第一篇：少儀第十七教案
《少儀第十七》教案
高二語文科組 李燕瓊
教學目標：1.能夠通過工具書答題了解該課的內容。
2.通過本節(jié)課的學習，把學到的禮儀知識運用到日常生活中。
教學重難點：1.掌握文中常見的重點詞語，生僻詞語通過查字典的方式讓學生有大體的了解。
2.引導學生結合生活實際，做到生活中懂禮貌，懂得尊重別人。
教學方法：講授，朗讀，討論 教學過程： 一，導入。
在學習《滕王閣序》的時候，我們曾經(jīng)接觸到一句話“它日趨庭”，為什么走到長輩的房間要慢步走過呢？（學生討論）由古至今，我國人民都非常講究禮貌，而今天我們學習的課文就是教導我們生活中應該注意到一些禮節(jié)。二．題解。
篇名《少儀》，孔穎達以為是“此一篇雜明細小威儀”。朱熹則說：“此篇言少者事長之節(jié)，注疏以為細小威儀，非也。”孫希旦則折衷說：“此篇固多少者事長之事，而亦有不專為少時者，但其禮皆于少時學之。名篇之義，朱子之說為確，而鄭、孔所謂‘細小威儀’者，其義，亦未嘗不兼之焉?！逼袃热?，間有見于《曲禮》、《內則》者。三．聽錄音朗讀，老師校音。四：疏通文意，掌握以下重點詞句：
1.聞：聞的主語是本篇作者。君子：指卿大夫和有高尚品德的人。
2.某：求見者之名。聞名：通達姓名。將命者：出入傳話的人，猶今日之傳達。3.階主：謂直接指斥主人。
4.某固愿見：“愿見”的賓語是主人，r此處省略。5.警曰聞名：警是瞎子，所以只說“聞名”不說“見”。6.比：比作將命者，謂特來與將命者共同效勞。7.司徒：孫希旦說就是公卿大夫之家的宰。8.卷：送給死者穿的衣服。
9.賈：熟知物價貴賤而為國君掌管衣物的人。10.甸：謂田野之物。實即采地的收入。
11.帽：孔穎達說：“以馬送死日贍”。此帽馬是準備拉樞車的，所以可入祖廟大門。12.膊馬：以馬助生者營喪叫膊馬。贈馬和贈幣都是用來幫助生者料理喪事的，所以不入廟門。大白：旗名。見《明堂位》注。太白一兵車是戰(zhàn)伐田獵之車，雖為死者而贈，但也不宜進入廟門。
13.主人無親受也：喪主正在悲哀之中，除非尸樞之事，其余一律不親自動手。14.坐：跪。
15.性：通“生”。直：俞越說：“凡物，曲則必短，直則必長，故直有長義。
16.闔：門扇。說：通“脫”。孫希旦說：“凡席于堂，則展脫于堂下；席于室，則屢脫于戶外。唯尊者一人屢于席側。”
17.道藝：謂六藝，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。18.拚：掃除席前之名。字亦作“摸”。
19.?。簰咧?。掃帚常用來掃地，不干凈，而席前是放置食品之所，不宜用掃帚來掃。20.藹：箕舌。備箕前伸出的部分。21.逾等：謂爵位或輩分高于自己。
22.燕見：在主人閑暇時去拜見。燕，通“宴”，閑也。23.遇于道三句：有盡量避免煩動尊長之意。24.事：指朝夕哭時。也就是在既殯之后。25.植：同“特”，單獨。
26.寢則坐而將命：孔穎達說：“長者寢臥，立則恐臨尊者?！?/p>
27.約矢：把要射的四支箭一下子都拿在手里。射箭比賽的常規(guī)是兩人一組，叫做一藕，分稱上射、下射。每人要射四支箭，共八支，都插在福（bi壁，承箭之器）上。一般情況下，兩人在取箭時要互相謙讓，你取一支，我取一支，輪流取完?，F(xiàn)在是卑幼者與尊長為一藕，不敢采取那種輪流取箭的作法，而是讓尊長先取四支，自己再把徐下的四支一下拿到手里。
28.擁矢：把要投的四支箭一下子都拿在手。投壺時，賓主要各投四矢，共八矢。此八矢委置于地，賓主輪番取之以投。若卑者侍投，不敢將矢委置于地，要用手抱住。
29.勝者洗而以請：洗，謂洗杯（爵）斟酒。請，謂敬酒。按照射禮與投壺的比賽規(guī)則，負的一方應自己取罰酒之爵而飲。
30.不角：不使用就作為罰杯。而使用一般獻酬時所用的爵。
31.不摧馬：不撤去尊長的得勝籌碼。按照投壺規(guī)則，每取勝一次，得一馬（勝算），先得三馬者為勝方。如果一方得二馬，另一方得一馬，則得二馬者可撤去另一方之一馬而并入己方之二馬，湊成三馬之數(shù)。這叫摧馬，也叫“一馬從二馬”。對于尊長則不用此規(guī)則。詳《投壺》。
32.良綏：君綏。君登車所用的拉繩。
33肅拜：九拜之一。其法是下跪，低頭，雙手下垂而不至于地。肅拜是婦女常用之拜。34.手拜：下跪，雙手至地，低頭至手而拜。婦女以手拜為喪拜。
35.不坐：不跪。即立著取姐進姐。因為姐有足，立著取、進方便，故不跪。36.跳（xian先）：脫展。祭禮主敬，故不跳。燕禮主歡，故有跳。五.設置疑問：
1.通過對這篇文章的文意梳理，你覺得有哪些句子還是比較難理解得，四個人為一個小組討論，并提出來。
2.通過對這篇文章的學習，你懂得了哪些生活上的禮儀，可以給大家示范一下嗎？（1-3節(jié)重點在于與別人交流時的禮節(jié)，不同的場合注意說話的分寸。第4-6節(jié)是與人相交往的待人接物禮儀）
3.生活中你還有遇到什么場合要注重禮儀的？
4.在當今社會出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：在旅游景點隨意亂圖畫，亂扔垃圾等等，你對這些現(xiàn)象有什么樣的看法？
5.你覺得學習《禮記》有必要嗎？為什么？對待古人的禮節(jié)問題我們又應該怎么樣對待呢？
六.總結。我們國家有一條國策為“依法治國”，但很多人說依法的同時也應該以德治國。“無規(guī)矩不成方圓”法律是一個國家人人所必須遵守的大規(guī)則，而道德禮儀就應該是每個人心中的小規(guī)矩，一個人只有懂禮貌，才能贏得別人的尊重，一個社會人人都懂禮貌，那這個社會才更加地和諧。
第二篇：第十七周教案
第十七周活動安排（2012年12月31日——2013年1月6日）
星期一
上午主班：吳老師 集體教學
（一）：英語
集體教學
（二）：藝術：年的傳說
活動目標：
1.感受新年的熱鬧氣氛，體驗迎蛇年的愉悅。2.了解《年的傳說》故事內容。3.能用添畫的方法畫年獸。
活動準備：
1、貼有年獸頭的畫紙若干，彩筆、勾線筆若干，金蛇狂舞音樂，年的傳說故事 活動過程：
一、在《金蛇狂舞》中迎接蛇年的到來 1.聽音樂《金蛇狂舞》，感受喜慶的氣氛 2.用自己的方式，迎接蛇年的到來。二．講《年的傳說》，讓孩子了解年的由來 1.蛇年，去年是龍年，年到底是什么呢？
2.教師講述《年的傳說》，讓孩子了解年的由來。知道傳說是由神話演變而來但又具有一定的歷史性的故事。
三、設置 情境，教師示范畫年獸
1.又到春節(jié)了，年又來了，我們一定要趕走年獸，可是年獸長得啥樣??？
2、欣賞人們想象中的年獸模樣
3、大家說說年獸的主要特征 4.教師示范畫年獸 四．幼兒添畫
1.幼兒在有年獸頭的紙上自由作畫。2.教師巡回指導。
五、貼年獸，布置過年的氣氛
把畫好的年獸貼在已經(jīng)布置有鞭炮、對聯(lián)的的墻上，供幼兒參觀。
：戶外活動：輕器械——棍子真好玩
活動目標1.通過玩棍，發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調活動的能力。2.鼓勵幼兒在活動中主動探索每種棍子的不同玩法，體驗玩棍的快樂。
3.初步激發(fā)幼兒的合作游戲的意識?；顒訙蕚洌焊鞣N長短、粗細的棍子、皮球、圈、積木、瓶子、動物頭像、小筐等等。活動過程：
一.開始部分：棍棒操。二.基本部分
1.引起幼兒活動興趣：孫悟空的本領很大，能打敗妖怪，他有一個很神奇的武器，你們知道是什么嗎？（金箍棒）現(xiàn)在，你們的手上也有金箍棒，你可以用它來練本領，想一想，你準備練什么本領？
2.幼兒活動，教師巡回指導：鼓勵幼兒運用不同的方法來玩棍子。
如：棍子放在地上跳過去。
棍子夾在兩腿中間做小馬跑。
投擲棍子。
用棍子來抬筐。
棍子橫在兩塊積木中間，從棍下鉆過去。等等。
3.鼓勵幼兒介紹自己的玩法，并引導幼兒進行兩人合作一起玩棍子。
4.集體游戲《打年獸》：
幼兒排成兩隊，每個小朋友把棍子夾在兩腿中間騎馬，先跳過棍子構成的小河，然后爬過小山，接著跑到年獸的頭像前將手中的棍子投向年獸頭像，最后跑回來拍第二個人的手，第二個人再接著跑。游戲依次進行。先跑完的一組為勝。
三．結束部分，幼兒隨教師一起做放松動作回教室
第十七周活動安排（2012年12月31日——2013年1月6日）
星期五
上午主班：吳老師
集體教學(一)：英語
集體教學(二):數(shù)學——動物鄰居
活動目標：
1、通過操作活動，掌握10以內各數(shù)的相鄰數(shù)
2、初步感知相鄰數(shù)的概念。
活動準備： 1.各種小動物的頭飾 2、1—10的數(shù)字卡片。小星星題卡 活動過程：
一、理解“鄰居”的關系。
1、小動物搬家。
（1）、森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子我們來看一看共有幾座蘑菇房子。小動物們要搬新家了，你們想不想知道那些小動物住了進來。
（2）、今天，小動物特別高興，它們不僅住進了新房子，還有了鄰居。他們的鄰居都是誰呀？現(xiàn)在小動物們想認識它們的新鄰居。我們先來幫小公雞找鄰居吧！住在小公雞兩邊最近的是誰？哦~原來小公雞的鄰居是小牛和小羊！那小羊的鄰居是誰呢？小狗的鄰居呢？
引導幼兒用完整話來回答問題：
問：小白兔的鄰居是誰和誰？ 答：是小狗。問：2號小狗的鄰居是誰和誰？ 答：小白兔和羊。一直問到10號小公雞的鄰居。
（3）、拍手游戲：小朋友小朋友我問問你，小狗的鄰居是誰？老師老師我告訴你小狗的鄰居小白兔和小獅子。
請個別幼兒來幫小動物找鄰居，從而鞏固加深對鄰居的理解。
（4）、今天小動物們玩的可高興了，天黑了，小動物們吃完飯都出去散步了?。▽⑿游锶磕米?，只留下帶有數(shù)字的小房子，以便講相鄰數(shù)做清晰的準備。）小朋友我們和它們再見吧！
二、數(shù)字寶寶找鄰居。
聽！是誰在說話呢？原來是數(shù)字3在說話，它也想知道它的鄰居是誰，誰能告訴它？（1）、理解“相鄰數(shù)”。小朋友都有兩個好聽的名字，比如胡亦齊小朋友在家里媽媽叫你寶寶，在幼兒園老師叫他晴天。鄰居也有一個好聽的名字，叫相鄰數(shù)。把相鄰數(shù)的概念給了孩子們，并反復領孩子讀熟，那3鄰居是誰和誰，小朋友回答是2和4，那好我們用數(shù)字鄰居好聽的名字來一起說一遍，3的相鄰數(shù)是2和4。在游戲部分孩子們都能說出10以內數(shù)的相鄰數(shù)，運用地非常自如?。?）、拍手游戲：小朋友我問問你，3的相鄰數(shù)是幾和幾？
三、游戲《找鄰居》天黑了，星星們眨著眼睛出來了，小天使給小星星們都貼上了數(shù)字，有的小星星有點害羞，都轉過身去了，你知道轉過身的小星星上面是幾嗎？
2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字，撕去后面的雙面膠，貼在轉過身的小星星身上。
四、結束活動：組織幼兒玩“找鄰居”的游戲，激發(fā)幼兒下次學習的興趣
戶外活動：體育游戲——揪猴子尾巴 活動目標：
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力?；顒訙蕚洌簭U舊報紙條 彩色布條 活動過程
一、熱身運動
1、隊列練習
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽著音樂做熱身運動
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。第十七周活動安排（2012年12月31日——2013年1月6日）
星期六
上午主班：吳老師
集體教學
（一）：科學——他們怎樣睡覺
活動目標：
1、體驗大自然的奇妙，激發(fā)孩子不斷探索、求知的愿望和愛好。
2、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，并進行概括分類
3、能夠模仿動物的不同睡姿 活動準備：
1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動物ppt課件《千奇百怪的睡》、電腦。
2、音樂《睡吧！寶貝》。
3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。
活動過程：
一、欣賞孩子們自己的睡姿，引入主題
1、小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？
請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。
幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。
好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了?？纯?，你們睡覺都有些什么姿勢。
幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）
小結：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。
二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。
1、我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。
2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。
我們來看看有那些小動物，它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。
幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。
引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。（出示記錄表并且根據(jù)孩子的總結哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋）
三、欣賞動物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進行歸類擺放。
1、誰能告訴老師那些動物是站著睡的？馬，丹頂鶴……（教師根據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對應動物圖片）
播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。
2、那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？貓頭鷹、金魚。
播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。
3、剛剛有哪些小動物是趴著睡的？
幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動物的幻燈片。
四、擴展幼兒的經(jīng)驗，滿足孩子自我發(fā)展的需要。
1、孩子們，動物屋中的小動物太少了，感覺很寂寞，他們邀請了許多的小動物來玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動物圖片根據(jù)它的睡眠姿態(tài)貼到它應該去的屋子吧！
2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。
3、孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤的動物圖片，在教師的指導和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。
五、游戲：模仿小動物的睡姿。
剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。游戲規(guī)則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。
五、結束部分。
讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。
集體教學
（二）:歌曲：山羊踩痛小公雞
活動目標：
1.理解歌曲內容，感受歌曲歡快的特點。2.學習有表情的，用好聽的聲音演唱新歌。
3.知道小朋友之間要團結，有禮貌，懂得互相諒解。
活動準備：
1.有關歌曲內容的圖片 2.山羊和公雞的頭飾。
活動過程：
一． 情境律動、發(fā)聲練習：一起去郊游。
1． 今天的天氣真好，小動物們商量好了，要去郊游。我們一起參與吧。
二． 在情境中學習新歌的節(jié)奏 1． 2． 小動物們很開心，游玩的時候，走幾步，跳一下，時不時還打個滾。教師示范節(jié)奏 幼兒和教師一起打節(jié)奏
三、學唱新歌
（1）學歌詞：小動物在游玩的時候發(fā)生了一件事情，是什么事情呢？
1、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》
2、理解與熟悉歌詞：在歌曲中聽到了哪個小動物，他們之間發(fā)生了怎樣的事情，他們又是怎樣處理的呢？
1、完整、正確學念歌詞：比一比，誰會記歌詞？（2）、幼兒學唱新歌
1.幼兒初步學唱：出示小雞，小山羊的頭頭飾用“競爭游戲角色”的形式激勵幼兒積極學唱。2．反復學唱：在游戲中引導幼兒反復學唱，感受歌曲的戲劇性。四．歌表演《山羊踩痛小公雞》。
1.幼兒根據(jù)自己的理解，為歌曲創(chuàng)編動作。
2.教師和幼兒一起表演。尤其要唱好歌曲中的對白部分。
戶外活動：體育課——兔子搬家 活動目標：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
活動準備：
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
一、準備運動：兔子舞
師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！
二、基本活動 1.游戲《狼來了》
師：這兒真美，我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯Γ旁诘厣袭敿遥┪覀冞€有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
2、游戲：小兔搬家
師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。
（1）造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家
小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。3.搬家比賽
小結：分析兔子們做的怎么樣？為什么有的兔子做的很好，他是怎樣做到的？ 三．結束活動
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶！）
真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）
天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束）
第十七周活動安排（2012年12月31日——2013年1月6日）
星期日
上午主班：吳老師
第三篇：教案_儀打印機
第六講
掃描儀、打印機
周次/日期/時間：第4周（周四下午）/2006-3-14/14：00-14：50--休—15：00—16：40 班級/節(jié)次：04軟件2班/5、6、7節(jié) 教學地點： 信息樓401 教學課題： 微機安裝與維護 教學內容： 掃描儀相關知識
打印機相關知識
實踐教學： 掃描儀、打印機安裝使用
教學目標： 通過實際動手、感受掃描儀、打印機的安裝、使用，建立起掃描儀、打印機的感性認識、同時了解掃描儀、打印機的選購知識。重點：掃描儀、打印機安裝使用 難點：共享打印機的安裝 教學設計： 1．播放盤2
2．補充內容
3．實訓
掃描儀
打印機
打印機共享
打印機共享器
驅動精靈 補充內容
掃描儀
作用：輸入設備
分類：
原理：
性能指標：
光學分別率：2400*1200dpi 插分分辨率： 色彩深度：
灰度值：8位 256級、10、12bit 接口：USB、EPP接口 感光元件：
CCD電荷藕荷器
CIS 接觸式
光電倍增管、電子管、專業(yè)滾筒式 幅面： 其他功能：
透掃、機殼、品牌（中晶Microtek、明基Benq、紫光Uniscan、佳能Canon）打印機
分類：
原理： 性能指標與選購：
打印質量、功能、幅面、速度、分辨率 四合一激光、噴墨
高檔激光打印機、高速、縮放、橫向打印、網(wǎng)絡打印 噴墨的墨盒 演示
針打的色帶：更換、走紙、連機 噴墨打印機：墨盒更換、激光打印機：硒鼓 實訓
打印機共享、共享器安裝演示 實訓
驅動程序的安裝與獲得
獲得：安裝盤、原廠商網(wǎng)站下載（升級）、驅動大全、win自帶 安裝方法：setup.exe 安裝盤、設備管理器（升級）、添加新硬件、XP自帶 問題：什么場合用針打
辦公室選什么打印機合適（耗材比、3000頁、維護方便）
OCR的作用
卡紙怎么處理
第四篇：幼兒園大班第十七周教案
不怕冷的大衣
——快樂閱讀1（語言）
活動目標：
1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運動。
3、能積極主動的說出自己的見解。活動過程：
1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽。
3、提問：故事的名字是什么? 小白兔為什么不起床? 兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔? 小白兔是怎么去姥姥家的? 小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎? 不怕冷的大衣是什么?
4、帶著問題再請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。
5、延伸活動
讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。
請你和我跳舞
————玩中學2（律動）
活動目標：
1．掌握邀請舞的基本禮儀和跳法，并分清左右。
2．能合拍協(xié)調的完成動作，學會與同伴合作，體驗與朋友一起唱歌跳舞的樂趣?；顒又攸c：能夠區(qū)分左、右方位，聽音樂學跳集體舞。活動難點：
能合拍跟著音樂有序的交換位置，交換舞伴?；顒訙蕚洌?/p>
課前能區(qū)分左右腳，會唱本首歌曲、花環(huán)人手一個、動物頭飾若干 活動過程：
一、游戲導入，激發(fā)興趣，為游戲順利開展做鋪墊。
創(chuàng)設情境：森林里要舉行一個盛大的舞會，老虎大王邀請我們大一班的小朋友也去參加，你們想不想去？為了小朋友們能在舞會上大顯身手，我們先來玩?zhèn)€游戲（全體起立）。
{付內容：右腳右腳踏踏^左腳左腳翹翹右腳右腳踏踏^左腳左腳抱抱右腳右腳踏踏^左腳左腳伸伸伸右腳(踏踏)伸左腳(踏踏)墊起腳尖長高了伸右腳(踏踏)伸左腳(踏踏)轉個圈兒踏踏踏。}
二、感知歌曲，學習基本動作。
師：小腳表演的真棒，既聽指揮又有節(jié)奏，現(xiàn)在我們去參加森林舞會吧?。ㄕ埢氐阶簧希?/p>
師：大森林到了，聽一聽是什么聲音？(放音樂：“請你和我跳舞”，幼兒邊聽邊唱)。
1、師問：歌里說請你和我跳個舞，如果你去請好朋友做游戲跳舞,你會怎么請?(誰來做個請的動作)師：我們來學學XX的動作，伸出小手。說：“請你跟我跳個舞”被邀請的小朋友要怎么說怎么做動作？（我就跟你跳個舞）
師：那還有什么好看的邀請動作？（幼：彎腰請、提裙子請、拉手請??）
2、師用游戲讓幼兒體驗并了解邀請舞的方法。師：剛才小朋友想出了好多邀請的動作，那“邀請朋友應該有禮貌，眼睛要看著誰呀？”（好朋友）
3、教師做邀請者，找個好朋友跳邀請舞。
師：（唱）請你和我跳個舞，（我就和你跳個舞）我們雙手拉起來，伸右腳，伸左腳，轉個圈兒站站好。
三、根據(jù)創(chuàng)編的動作，跟著音樂做游戲。
1、師:請戴上動物頭飾一起參加舞會吧！雙手拉起來變成一個大圓圈，師幼跟著音樂一起表演。（游戲規(guī)則：到轉個圈兒時，雙手上伸，原地轉）
2、師:除了原地轉還有哪些轉的方式？（幼兒創(chuàng)編并表演示范）請幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)編，到“轉個圈兒”時，兩個舞伴互換位置。
3、男孩子站在里圈，女孩子站在外圈，聽到“轉個圈兒”時，女孩子交換舞伴。（注：每次游戲“請”的動作幼兒可選擇自己喜歡的動作。）
師：跳的開心嗎？想再來一次嗎？
四、邀請客人老師跳舞
1、師：今天來的都是客人，我們是小主人，我們應主動邀請客人老師來跳舞，現(xiàn)在開始吧。(完整地音樂)
2、師小結：今天我們學會跳簡單的邀請舞，真棒！原來大家一起跳舞是件這么快樂的事情，讓我們把快樂帶給更多的人。
奇妙的聲音（生活體驗）
————做中學1（科學）
活動目標：
1.發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的原因，知道不同物體振動后發(fā)出的聲音不同。2.能看辨別樂音和噪音，知道噪音的危害。3.樂于參與科學探索活動。活動準備：
1.幼兒操作用具：小鼓、碰鈴、紙、橡皮筋、小玻璃瓶、鼓、黃豆、三角鐵、哨子。
2.教師操作用具：鬧鈴、大鼓、裝有彩色水的的玻璃杯四個、錄音機，各種聲音的錄音機，音樂童話《森林樂園》?；顒舆^程：
一、游戲：“杯子會唱歌”。
教師用筷子敲擊裝有彩色水的杯子演奏歌曲，引起幼兒興趣。
二、不同的聲音。
1.引導幼兒嘗試讓自己的身體發(fā)出聲音的方法，如：唱歌、拍手、剁腳、講話、吹口哨等。
2.引導幼兒探索讓身體發(fā)出聲音的方法，如：彈撥橡皮筋、抖動紙、敲鼓等。
三、小實驗：《豆寶寶跳舞》。
1.幼兒將豆寶寶放在鼓面上，敲擊鼓面，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。2.組織幼兒討論豆寶寶會“跳舞”的原因。
3.再次進行實驗，一只手放在鼓面上，敲擊鼓面，感受物體振動產(chǎn)生的原理。
四、變生游戲。
1.幼兒聽錄音，分辨是什么東西發(fā)出的聲音。2.組織幼兒聽樂音和噪音，并說一說哪種聲音好聽。
3.引導幼兒知道噪音的危害，懂得不制造噪音，保護聽力，保護環(huán)境。
五、幼兒傾聽音樂童話《森林樂園》，感知不同的聲響，發(fā)揮想象，將聽到的聲音以畫面的形式表現(xiàn)出來。
夾包跳
————玩中學1（游戲）
活動目標：
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性?；顒訙蕚洌荷嘲?活動過程：
1、開始部分。
（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。（2）準備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3.結束部分。
誰是從蛋里孵出來的
————做中學1（科學）
活動目標：
1、發(fā)現(xiàn)動物的胎生和卵生現(xiàn)象。
2、了解常見的動物哪些是胎生的，哪些是卵生的。
3、培養(yǎng)探索的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>
動物（小雞熊貓）等圖片?；顒舆^程：
一、介紹常見卵生動物。
1.教師：“你們知道小雞剛孵出來是什么樣子嗎？”
根據(jù)圖片引導孩子簡單了解小雞出生后早期的生長發(fā)育情況。小姐向小雞這樣媽媽這樣生下蛋，再孵化成小動物的過程，我們叫“卵生”。
2.請幼兒說說還有哪些動物是卵生的（蛇、鳥等）
二、了解胎生動物。
1.教師：“你們知道大熊貓剛生下來是什么樣子嗎？”
根據(jù)圖片引導孩子簡單了解熊貓出生后，早期的生長發(fā)育情況。
2.小結：熊貓是從熊貓媽媽的體內出生的，像這樣有媽媽體內出生下來的，稱為“胎生”。
大象（折紙）
一一做中學2（藝術）
活動目標：
1、學會看圖示折紙。
2、能獨立完成作品，增強動手能力，鍛煉手部肌肉的靈活性。
3、大膽想象，在折紙上設計圖案。
4、有對動物的熱愛之情?；顒訙蕚洌?/p>
1、手工紙人手一張、水彩筆。
2、《大象》范例，折紙步驟圖?；顒舆^程：
一、激發(fā)興趣，示范折紙方法。
1、猜謎語，引起幼兒的興趣和注意力。
教師：耳朵像蒲扇，身體像小山，鼻子長又長，幫人把活干，小朋友，猜一猜這是什么？
教師出示范例，交代謎底（大象）。
2、引導幼兒看折紙步驟圖了解折法，教師完整示范講解折紙方法。（1）取方形的紙先對角折一條中線。
（2）按折紙圖示的提示，沿虛線向中線對折。
（3）按照步驟折好后，畫出大象的眼睛，耳朵和腳的陰影。（4）剪去陰影，一只可愛的大象就完成了。
二、幼兒看圖學習折大象，教師巡回指導，共同體驗成功的快樂。
1、指導幼兒兩邊向中線對折時，就要注意兩邊一樣多。
2、提醒幼兒按提示步驟操作。
3、折紙時要壓平整，特別是精細部位要細致。
4、要用水彩筆添畫，使大象更生動、形象。
三、欣賞作品，利用作品表演唱。
1、請折好的幼兒互相擺弄、欣賞作品，學習講評他人的優(yōu)點。
2、兩人一組，拿著折紙作品唱歌曲《兩只小象》，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。
活動延伸與建議：
1、在活動區(qū)提供手工紙、折紙圖示，鼓勵幼兒嘗試著折其他小動物。
2、將幼兒折好的小動物用線穿起來，懸掛在活動區(qū)。
新年新計劃
一一快樂閱讀2（社會）
活動目標：
1、嘗試為自己制定學習生活計劃。
2、樹立自我意識，提高自理能力。
3、能用較連貫的語言表達思想。活動準備：
1、計劃卡的制作材料：紙、筆等。
2、《快樂閱讀2》第36頁。
3、音樂《步步高》?；顒舆^程：
一、過新年，我長大一歲了。
1、播放音樂《步步高》，感受過新年時的喜慶氣氛。
2、馬上要過新年了，小朋友又長大了一歲，你們說一說自己都有哪些變化，有哪些方面的成長和進步。
啟發(fā)幼兒從學習、生活、交友、行為、身高等方面說說自己的進步和成長。
二、怎樣制定新年計劃？
1、新的一年，應該有新的計劃和打算，你們有沒有新年計劃？都有哪些計劃？
2、教師介紹制定計劃的方法。如我們可將計劃歸類，從以下幾點去制定：自己最想做的事，需要改正的缺點，應該向他人學習的地方等。
3、閱讀《快樂閱讀2》第36頁中幼兒的計劃，供大家參考。
4、請幼兒考慮并互相討論。說說自己的新年計劃，并確立自己的新年計劃。
三、我的新年計劃。
1、請幼兒說說自己的新年計劃。邀請部分幼兒介紹自己的計劃，請大家提出意見和建議，教師指導幼兒制定的計劃要有可行性。
2、制作＂計劃卡＂，協(xié)助幼兒用符號或圖形的形式將計劃在紙上表現(xiàn)出來，并張貼在活動室或家里，隨時提醒自己。
3、小結：要想實現(xiàn)自己的計劃，必須努力學習，嚴格執(zhí)行，才能早日實現(xiàn)計劃；否則，一切計劃就會成為泡影。我們要做一個有計劃，有自律性的好孩子。
活動延伸與建議：
1、家長與幼兒一起，嚴格制定幼兒的新年計劃，幫助幼兒實現(xiàn)計劃，在實踐中讓幼兒體驗完成目標的成就感和樂趣。
2、制定計劃時，可用繪圖的形式。
花樣玩繩
——游戲（生成課）
活動目標:
1、體驗一物多玩的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識?；顒訙蕚? 幼兒準備：請家長幫幼兒準備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗，了解不同繩子的特點。
教師準備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。
活動過程：
（一）謎語導入：
謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？
（二）擴散思維活動：談話，你見過的繩子？
1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）
2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）
3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。
（三）通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）
2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）
（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。
1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。
2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。
（五）概括總結、拓展知識。
教師總結繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術繩可以編中國結；??其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關注它吧！
（六）激發(fā)幼兒在活動中團結合作，沒有朋友會很孤單的。
師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說——它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）
（七）活動結束：
繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩吧！
大象（折紙）
一一做中學2（藝術）
活動目標：
1、學會看圖示折紙。
2、能獨立完成作品，增強動手能力，鍛煉手部肌肉的靈活性。
3、大膽想象，在折紙上設計圖案。
4、有對動物的熱愛之情。活動準備：
1、手工紙人手一張、水彩筆。
2、《大象》范例，折紙步驟圖?；顒舆^程：
一、激發(fā)興趣，示范折紙方法。
1、猜謎語，引起幼兒的興趣和注意力。
教師：耳朵像蒲扇，身體像小山，鼻子長又長，幫人把活干，小朋友，猜一猜這是什么？
教師出示范例，交代謎底（大象）。
2、引導幼兒看折紙步驟圖了解折法，教師完整示范講解折紙方法。（1）取方形的紙先對角折一條中線。
（2）按折紙圖示的提示，沿虛線向中線對折。
（3）按照步驟折好后，畫出大象的眼睛，耳朵和腳的陰影。（4）剪去陰影，一只可愛的大象就完成了。
二、幼兒看圖學習折大象，教師巡回指導，共同體驗成功的快樂。
1、指導幼兒兩邊向中線對折時，就要注意兩邊一樣多。
2、提醒幼兒按提示步驟操作。
3、折紙時要壓平整，特別是精細部位要細致。
4、要用水彩筆添畫，使大象更生動、形象。
三、欣賞作品，利用作品表演唱。
1、請折好的幼兒互相擺弄、欣賞作品，學習講評他人的優(yōu)點。
2、兩人一組，拿著折紙作品唱歌曲《兩只小象》，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。
活動延伸與建議：
1、在活動區(qū)提供手工紙、折紙圖示，鼓勵幼兒嘗試著折其他小動物。
2、將幼兒折好的小動物用線穿起來，懸掛在活動區(qū)。
新年新計劃
一一快樂閱讀2（社會）
活動目標：
1、嘗試為自己制定學習生活計劃。
2、樹立自我意識，提高自理能力。
3、能用較連貫的語言表達思想?；顒訙蕚洌?/p>
1、計劃卡的制作材料：紙、筆等。
2、《快樂閱讀2》第36頁。
3、音樂《步步高》?；顒舆^程：
一、過新年，我長大一歲了。
1、播放音樂《步步高》，感受過新年時的喜慶氣氛。
2、馬上要過新年了，小朋友又長大了一歲，你們說一說自己都有哪些變化，有哪些方面的成長和進步。
啟發(fā)幼兒從學習、生活、交友、行為、身高等方面說說自己的進步和成長。
二、怎樣制定新年計劃？
1、新的一年，應該有新的計劃和打算，你們有沒有新年計劃？都有哪些計劃？
2、教師介紹制定計劃的方法。如我們可將計劃歸類，從以下幾點去制定：自己最想做的事，需要改正的缺點，應該向他人學習的地方等。
3、閱讀《快樂閱讀2》第36頁中幼兒的計劃，供大家參考。
4、請幼兒考慮并互相討論。說說自己的新年計劃，并確立自己的新年計劃。
三、我的新年計劃。
1、請幼兒說說自己的新年計劃。邀請部分幼兒介紹自己的計劃，請大家提出意見和建議，教師指導幼兒制定的計劃要有可行性。
2、制作＂計劃卡＂，協(xié)助幼兒用符號或圖形的形式將計劃在紙上表現(xiàn)出來，并張貼在活動室或家里，隨時提醒自己。
3、小結：要想實現(xiàn)自己的計劃，必須努力學習，嚴格執(zhí)行，才能早日實現(xiàn)計劃；否則，一切計劃就會成為泡影。我們要做一個有計劃，有自律性的好孩子。
活動延伸與建議：
1、家長與幼兒一起，嚴格制定幼兒的新年計劃，幫助幼兒實現(xiàn)計劃，在實踐中讓幼兒體驗完成目標的成就感和樂趣。
2、制定計劃時，可用繪圖的形式。
花樣玩繩
——游戲（生成課）
活動目標:
1、體驗一物多玩的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識?；顒訙蕚? 幼兒準備：請家長幫幼兒準備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗，了解不同繩子的特點。
教師準備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。
活動過程：
（一）謎語導入：
謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？
（二）擴散思維活動：談話，你見過的繩子？
1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）
2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）
3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。
（三）通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）
2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）
（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。
1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。
2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。
（五）概括總結、拓展知識。
教師總結繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術繩可以編中國結；??其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關注它吧！
（六）激發(fā)幼兒在活動中團結合作，沒有朋友會很孤單的。
師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說——它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）
（七）活動結束：
繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩吧！
第五篇：大學俄語 第十七課 教案
Урок17
一、教學內容：
課文：《Как я стал писателем》
二、教學目的：
1.運用正確語音、語調背誦課文，默寫課文。2.就課文內容進行對話。
3.通過講解課文《Как я стал писателем》，使學生在學習課文內容的同時，還掌握前面已學過的俄語語法內容在具體情境中的應用。
三、重點、難點：
把第一人稱形式的課文改為其他人稱形式轉述。這是在考驗學生的大腦反應速度和對語法知識的熟練程度。
四、課時安排： 一學時（50分鐘）
五、教學過程：
題目: Текст 《Как я стал писателем》
（我是怎樣成為作家的）
1.宣布題目 2.聽背課文：
方法：1）聽課文錄音一遍。
2）按段聽。逐句重復，重復全段。
3)全文聽錄音，背誦全課課文（檢查部分學生）。
3.逐字逐句的講解課文。
Я родился в деревне,а вырос в небольшом городе.在以上句子中，вырос 一詞是完成體вырасти 的過去時陽性形式，有些特殊，要求學生死記。
他說：我出生在農(nóng)村，可是我在一座不大的城市長大的。這個句子中有兩個第六格形式的短語： в деревне 和 в небольшом городе。
Когда я учился в девятом классе ,мне нравилась............這類長句雖然在平時口語中很少見，但是文章中經(jīng)常遇到。
Однажды я написал статью в газету.В ней я рассказывал
о заводском......注意看，這里的 в ней。ей是 она 的第六格形式。那么она是什么呢，它是指статья。
Эта статья понравилась.如果把這個句子機械地翻譯，就會這樣：“這篇文章被喜歡了”。作者想說的意思其實就是：“這篇文章受到了大家的好評?！?/p>
Я решил учиться.這是個常用的句型，要求學生記住它。意思就是：“我決定....了”
該課文中長句、難句、復合句也不少。教師在講解長句、難句、復合句時，一定要逐字逐句地講解，并且不斷地向學生提出問題，與學生實現(xiàn)互動交流。課文中，講到以前的學生經(jīng)常出錯的部分時，反復講解內容，避免概念模糊不清、似懂非懂等錯誤。
課文中，阿列克謝在以敘述式的方式講述自己的生活經(jīng)歷，通過講述生活經(jīng)歷來說明自己是怎樣一步一步更深入地了解社會和人生價值的。而這些生活經(jīng)歷又反過來成立他的作品素材。
4.朗讀課文：
方法：1）學生讀。在學生讀課文時，一定要注意一點，那就是學生不能只求速度、快速讀課文，而不注意發(fā)音和感情色彩。2）領讀難句。3）檢查學生朗讀情況。檢查學生的朗讀情況時，一開始，教師不要直接指出朗讀的學生錯在哪兒，而應該讓其他的學生交替指出朗讀的學生的錯誤處。4）把第一人稱改為第三人稱讀課文。
5.按課文提小問題: 第一段: 1.Где родился Алексей?
2.Алексей вырос в деревне?
3.Почему он решил сначала работать?
第二段:
1.Где был большой спортивный клуб? 2.Какая была заводская команда? 第三段: 1.О ч?м он рассказывал в статье ?
2.Потом он стал часто писать статьи? 3.Почему он решил учиться? 4.Где он учился после работы? 第四段：
1.Что он делал после окончании института? 2.О ч?м он писал в своей первой книге? 6.關于課文內容提出綜合性問題: 1.Что вы знаете о писателе? 2.Алексей трудолюбивый человек?
7.讓2到4名學生轉述課文內容。
8.布置課下作業(yè)
要求學生課下寫一篇不少于100個詞的作文。題目是《Я хочу стать писателем》。
（完）
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