第一篇：制作聯(lián)歡會請柬

活動二 制作聯(lián)歡會請柬

教材分析：

該活動是在活動1中已經(jīng)完成了聯(lián)歡會請柬草圖設(shè)計的基礎(chǔ)上完成請柬的制作，分為兩個環(huán)節(jié)：制作請柬的封面和內(nèi)頁。利用學(xué)生既往知識，分析請柬（設(shè)計草圖）上各種元素，在此選擇word軟件實(shí)現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)分以下步驟：選擇合適的創(chuàng)作軟件→分析作品的組成元素→選擇軟件中的合適對象→實(shí)現(xiàn)作品中的元素。學(xué)生分析：

八年級的學(xué)生對word軟件的操作具有一定的基礎(chǔ)，考慮部分同學(xué)對知識的遺忘，需要簡要復(fù)習(xí)提示插入和編輯各種對象等基本方法，對聯(lián)歡會的制作（將自己的設(shè)計變成作品）具有較濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1、根據(jù)問題規(guī)模和已有的知識積累，選擇合適的創(chuàng)作工具軟件的能力；

2、掌握word中的頁面設(shè)置以及自選圖形、藝術(shù)字、剪貼畫、自選圖形等對象的插入和編輯美化。

3、能夠運(yùn)用所學(xué)word知識進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力。

過程與方法

1、熟練使用文字處理工具軟件加工信息，表達(dá)意圖，體現(xiàn)思想；

2、培養(yǎng)整理信息、加工和處理信息的能力以及團(tuán)結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。

情態(tài)價值觀

1、在解決問題的過程中，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；

2、通過學(xué)生動手操作，體驗創(chuàng)造與實(shí)踐的快樂，培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣。重點(diǎn)：

1、綜合探究運(yùn)用word軟件已學(xué)技能來制作請柬，進(jìn)一步對相關(guān)軟件的知識加以鞏固；

2、讓學(xué)生在操作過程中體會操作要點(diǎn)，體驗一個完整作品的制作過程。難點(diǎn)：

作品的合理美化；使用信息技術(shù)解決生活中實(shí)際問題。教學(xué)過程：

一、情景引入

課件展示欣賞（請柬、草圖、課本作品）

帶領(lǐng)全班學(xué)生閱讀全文以了解本節(jié)任務(wù)。本課學(xué)習(xí)的意義所在。

聽課、思考，跟著老師的步驟閱讀課本，了解課本內(nèi)容，并掌握基本操作技巧。由此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)入活動。

二、新課探究

針對學(xué)生的個別差異，本節(jié)課安排以下2個層次的任務(wù)：

1、參考教師的講解和課本步驟，完成課本P56圖3.2.1“請柬封面”和P61圖3.2.8“請柬內(nèi)頁”的制作；

2、根據(jù)自己活動1中設(shè)計的“請柬”草圖制作。

認(rèn)真聽課，明確本節(jié)任務(wù)。然后根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇完成，至少完成一項，多多益善。讓學(xué)生從宏觀上了解本節(jié)內(nèi)容，明確本節(jié)任務(wù)。

三、小試牛刀 任務(wù)一：

制作請柬：將全班同學(xué)分成兩部分，一部分制作封面，一部分制作內(nèi)頁。

1、封面制作流程（參考）：

設(shè)置請柬頁面—>制作裝飾圖形—>制作請柬標(biāo)題—>添加請柬插圖—>制作歡迎圖標(biāo) 學(xué)習(xí)途徑：教材57—60頁

2、請柬內(nèi)頁制作流程（參考）：

設(shè)置請柬頁面—>設(shè)置內(nèi)頁邊框—>制作請柬正文—>添加裝飾符號 學(xué)習(xí)途徑：教材61—63頁

教師巡視，觀察、記錄學(xué)生完成任務(wù)情況，并不斷提示學(xué)生保存文件及進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)自己的情況，選擇任務(wù)，完成任務(wù)。學(xué)生間可以討論、互助、互評。（但要把聲音放小些）

信息技術(shù)課程是一門實(shí)踐性課程，教師要多放時間給學(xué)生親自操作、探究，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長。

四、作品展示，交流評價。

教師點(diǎn)評個別學(xué)生作品，并對大部分學(xué)生容易犯的錯誤進(jìn)行集體講解澄清：如，頁面設(shè)置、“自選圖形”的疊放層次、“自選圖形”中輸入文字、插入“新頁”、插入外部圖片的“環(huán)繞方式”、“邊框和底紋”及在哪里能找到“小鴿子”符號等。

認(rèn)真聽課，思考自己剛才操作中遇到的問題該如何解決、如何完善美化自己的作品。幫助學(xué)生解決在操作中遇到的難題，以便于他們更好的完成任務(wù)。

五、任務(wù)驅(qū)動、自主探究。任務(wù)二：（兩個任務(wù)學(xué)生可以根據(jù)自身情況，任選一個，也可兩個都完成，作品制作完成后，提交到教師機(jī)自己所在班級文件夾，文件名：XXX制作）：

1、對課本的請柬沒有制作完成的同學(xué)可以繼續(xù)美化制作。

2、課本請柬完成的同學(xué)可以根據(jù)教師提供的素材，自選主題，使用Word軟件制作一個關(guān)于元旦、春節(jié)等的賀卡。（主要給學(xué)有余力的學(xué)生準(zhǔn)備）

教師巡視，觀察、記錄學(xué)生完成任務(wù)情況，并不斷提示學(xué)生保存文件及進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

1、學(xué)生繼續(xù)修飾美化自己的作品。此時可以討論、互助、互評。（但要把聲音放小些）

2、另選主題，根據(jù)自己上次課設(shè)計的草圖，制作作品。提交作品到教師機(jī)

不僅要讓學(xué)生把作品制作出來，還要讓他們對自己的作品進(jìn)行精益求精，進(jìn)一步提交其審美能力和精益求精的思想。

六、知識拓展

教師轉(zhuǎn)播展示部分學(xué)生作品，讓其進(jìn)行自評，然后找其他學(xué)生評價，特別注意評價和修改其美化部分，最后教師進(jìn)行點(diǎn)評。

七、本課小結(jié)與提升

1、找一學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，2、然后教師作補(bǔ)充。

八、課后反思

第二篇：制作家長會請柬

《制作家長會請柬》說課稿

尊敬的各位評委，各位老師 : 大家下午好！

今天,我說課的題目是：《班費(fèi)收支細(xì)打算》。本節(jié)課將主要從教材分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)小結(jié)幾個方面來進(jìn)行我的說課。

首先是說教材：

本節(jié)課是安徽省教育科學(xué)研究所編寫的《信息技術(shù)》教材八年級上冊（科學(xué)出版社）第三單元活動2內(nèi)容,本活動是對所學(xué)文字處理軟件---Word知識的綜合利用,在此之前學(xué)生已經(jīng)掌握了文字格式修飾,段落排版和插入各種對象等基本方法,本活動以一個綜合作品的方式出現(xiàn),不僅僅是初中階段文字處理能力的一次提升和總結(jié),更是一次應(yīng)用信息技術(shù)能力的檢閱.接下來談一下教學(xué)目標(biāo)：

本活動的教學(xué)目標(biāo)可分為知識與技能, 過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀

知識與技能:能夠運(yùn)用所學(xué)的Word知識進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用,培養(yǎng)

學(xué)生的知識應(yīng)用能力.過程與方法：通過學(xué)生的觀察,判斷,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,創(chuàng)新能力和拓展能力.情感態(tài)度與價值觀：在教師的激勵和同學(xué)的互助,交流中,建

立起愉悅寬松的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,激發(fā)他們學(xué)科學(xué),探索科學(xué)的情感.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：文檔的合理美化.下面再來說教學(xué)方法：

為了能夠獲得更好的教學(xué)效果，吸引更多的學(xué)生并且充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，本節(jié)課將采?。喝蝿?wù)驅(qū)動法和小組競賽法結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度可能有所差異，天才學(xué)生和一般學(xué)生以及后進(jìn)生的認(rèn)知能力、思維能力、基礎(chǔ)知識等方面的不同會對教學(xué)效果產(chǎn)生影響，所以在學(xué)生練習(xí)時，教師應(yīng)多巡視那些弱勢群體，并及時加以指導(dǎo)。

最后重點(diǎn)說一下教學(xué)過程： 首先是課前組織教學(xué)

小組長及課代表組織學(xué)生進(jìn)入機(jī)房，開機(jī)后進(jìn)行電子簽到。本活動的設(shè)計意圖是：一方面鍛煉了學(xué)生的組織能力；另一方面通過電子簽到為新課改的過程評價提供有力的證據(jù)，還能使學(xué)生的打字速度得到不斷地強(qiáng)化與提高。

接下來是創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課：在進(jìn)行本節(jié)課前先向?qū)W生展示一張制作好的家長會請柬讓學(xué)生觀看并向?qū)W生提問：“學(xué)校馬上要開家長會了,同學(xué)們想不想讓你們的父母拿著你們自己制作的請柬來參加你們的家長會呢?”接下來教師根據(jù)學(xué)生的回答先作出即時總結(jié),進(jìn)而引入新課.此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：通過創(chuàng)設(shè)此情境,可以營造出積極活躍的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望與學(xué)習(xí)興趣,同時引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.本節(jié)課的教學(xué)過程主要由以下三個環(huán)節(jié)來完成: 環(huán)節(jié)一:首先要求學(xué)生相互交流討論后獨(dú)立思考這張家長會請柬的設(shè)計制作有何特點(diǎn)。然后提問幾個學(xué)生并對他們的回答做出點(diǎn)評，最后由教師作出總結(jié)。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是合作探究獲取新知,通過學(xué)生的回答可以了解到學(xué)生對家長會請柬的設(shè)計制作的理解，為接下來的學(xué)習(xí)奠定知識上的鋪墊。并通過學(xué)生間的合作探究發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在互助中完成該項教學(xué)任務(wù).環(huán)節(jié)二：通過講演法，逐步向?qū)W生介紹家長會請柬制作的方

法和流程。在教學(xué)過程完成后，留給學(xué)生一段時間讓他們自己先練習(xí)。有不明白的地方教師可進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。在練習(xí)結(jié)束后選出一名同學(xué)為全班同學(xué)進(jìn)行示范，并要求全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有不正確的操作時可以在此同學(xué)演示結(jié)束后提出并指正,最后再由教師總結(jié).此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是反復(fù)練習(xí)鞏固新知,這樣不但能集中全

班同學(xué)的學(xué)習(xí)注意力，又能再一次溫習(xí)了剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中加深了對新知識的理解.環(huán)節(jié)三：在環(huán)節(jié)二完成后可將全班同學(xué)分成幾個小組進(jìn)行競

賽，首先將基礎(chǔ)較好的同學(xué)分到不同的小組，這樣

可以充分發(fā)揮基礎(chǔ)較好的同學(xué)的領(lǐng)頭羊作用。然后要求每個小組自己設(shè)計并完成制作一張家庭生日聚會請柬表，看一看哪個小組完成的最快最好。在制作完成后，將各個小組的作品逐一展示出來，并請別的小組對其進(jìn)行點(diǎn)評，最后由教師作出總評，將各個小組的作品優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別指出來并最后進(jìn)行排名。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是綜合練習(xí)知識遷移.通過把所學(xué)的知識

聯(lián)系到學(xué)生的日常生活中去,進(jìn)而培養(yǎng)了他們知識遷移的能力.此環(huán)節(jié)不但加強(qiáng)了學(xué)生間的合作意識而且增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感并通過小組間的相互交流提高學(xué)生的制作水平.教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課，通過師生間的講練結(jié)合完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生動手操作既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，提高了學(xué)生的信息獲取能力和素養(yǎng)。力求做到與新課標(biāo)倡導(dǎo)的精神保持一致。

布置作業(yè)：要求學(xué)生課下先預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后：宣布下課。

我的說課到此結(jié)束,不足之處請各位評委各位老師批評指正, 謝謝!

第三篇：電子請柬，如何制作電子請柬

如何制作電子請柬

隨著科技的蓬勃發(fā)展，新穎的電子請柬也受到了很多年輕人的喜愛，電子請柬，如何制作電子請柬。特別是對于遠(yuǎn)方的朋友，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送電子請柬給他們不但方便簡單，而且更特別。那么如何制作電子請柬呢？本文將教大家使用國內(nèi)電子相冊制作軟件第一品牌的《數(shù)碼大師》制作獨(dú)具個性的電子請柬，給朋友們送上自己結(jié)婚的喜訊，而且這款軟件的界面設(shè)計非常人性化，號稱是人人都會用的精美相冊制作軟件，我們只需要使用少許的時間就可以制作出精美的電子請柬哦。好了，下面就為大家介紹如何制作電子請柬的具體步驟吧。

工具/原料 方法/步驟

導(dǎo)入相片素材

制作電子請柬，首先是導(dǎo)入相片素材，點(diǎn)擊中間的大按鈕或點(diǎn)擊該界面中間右下角的“添加相片”按鈕，即可將你們平時的生活照或婚紗照直接導(dǎo)入。

步驟閱讀2

添加背景音樂和歌詞字幕

打造只屬于獨(dú)特的電子請柬，當(dāng)然少不了動聽愛情歌曲來營造甜蜜浪漫的氣氛，范文《電子請柬，如何制作電子請柬》。點(diǎn)擊左側(cè)“背景音樂”選項卡，在該面板導(dǎo)入背景音樂和lrc歌詞，制作具有MTV效果的電子請柬。數(shù)碼大師支持mp3，wav等音樂文件的導(dǎo)入，以及mpg，wmv等視頻的導(dǎo)入，通過導(dǎo)入視頻作為背景音樂，還可以制作具有背景視頻與照片相融合的視頻，在左下角“音樂與相片同步方案”處選擇“不作同步處理”，勾選“啟用背景視頻切換功能“，當(dāng)相片播放完后，軟件會優(yōu)雅過渡到背景視頻。

步驟閱讀3

設(shè)置動感相片特效

數(shù)碼大師具有幾百種相片特效，是同類軟件中相冊特效最多的，還有更各種炫酷的3D特效。點(diǎn)擊“應(yīng)用特效到指定相片”按鈕，我們可為相片指定特效，如不指定，軟件也會為每張相片隨機(jī)動感特效，智能與個性化兼而有之。除了相片特效，該軟件還有各種唯美的場景效果，如櫻花飛舞、星光閃耀、心桃朵朵、流星雨、初雪、泡泡、盛夏螢火、紅梅等十多種場景，讓制作的電子請柬具有一種浪漫而朦朧美。

步驟閱讀4

為電子請柬制作精致的封面

以上介紹的是數(shù)碼大師的視頻相冊功能，該功能導(dǎo)出的相冊不但可以直接發(fā)給他人，上傳網(wǎng)絡(luò)，還可以刻錄成光盤珍藏呢。其實(shí)數(shù)碼大師各種相冊的參數(shù)都可以同步加載，所以如果想看一下其他的相冊，直接切換到相應(yīng)的相冊功能選項卡即可。比如還可以導(dǎo)出禮品包相冊，在此我們可以為禮品包相冊設(shè)置一個別致的封面，如設(shè)置封面主題、心語傳送等等，讓制作的相冊更具溫馨氣息。

步驟閱讀5

為電子請柬制作精致的封面

以上介紹的是數(shù)碼大師的視頻相冊功能，該功能導(dǎo)出的相冊不但可以直接發(fā)給他人，上傳網(wǎng)絡(luò)，還可以刻錄成光盤珍藏呢。其實(shí)數(shù)碼大師各種相冊的參數(shù)都可以同步加載，所以如果想看一下其他的相冊，直接切換到相應(yīng)的相冊功能選項卡即可。比如還可以導(dǎo)出禮品包相冊，在此我們可以為禮品包相冊設(shè)置一個別致的封面，如設(shè)置封面主題、心語傳送等等，讓制作的相冊更具溫馨氣息。

第四篇：美術(shù)教案：請柬制作

請柬制作

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力： 了解請柬文化，掌握和了解一定的請柬設(shè)計的技巧。

過程與方法： 運(yùn)用請柬設(shè)計的基本知識，嘗試設(shè)計制作一個別出心裁的請柬。情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。

教學(xué)重點(diǎn)： 用剪貼的手法設(shè)計和制作請柬 教學(xué)難點(diǎn)：

1、請柬的創(chuàng)意

2、恰當(dāng)選擇材料 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

同學(xué)們，這一周我們班將會舉行一個文藝晚會，你們可以邀請自己的朋友、家人、鄰居等等來參加我們的晚會。那么你們?nèi)绾稳パ垊e人呢？

學(xué)生討論用什么樣的方式來通知同學(xué)和客人，才能體現(xiàn)我們的真誠和尊重 老師點(diǎn)出，最為正式的邀請就是給對方寫一份邀請函，也稱之為請柬。請柬的定義：

請柬，也叫請?zhí)?，是在邀請客人時用的的、簡便的書面通知。

二、探索新知階段

1、請柬的種類。

說到請?zhí)?，大家肯定不陌生。因為你們父母肯定也?jīng)常會收到各式各樣的請?zhí)?，請同學(xué)們回憶回憶，請柬的內(nèi)容大致有哪些？

結(jié)婚請柬、生日請柬、節(jié)日請柬、商務(wù)請柬。（出示幾種請柬圖片欣賞）

2、從請柬的形式分：平面單頁式、立體折疊式。

3、請柬的表現(xiàn)方法：

我們怎么樣裝飾請柬，才能讓它更加美觀呢？

折疊、鏤空、剪貼、異形。

三、知識拓展階段

1、出示圖片欣賞并分析請柬的色彩 同類色：優(yōu)雅和諧 對比色：鮮艷醒目

2、請柬的文字安排：

3、我是專家：（請柬的設(shè)計制作步驟）（1）、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思合適的圖案。

（2）、裁去取紙張，折疊成請柬形狀，修剪外形。

（3）、確定圖案、文字的大小和位置，用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。（4）、根據(jù)內(nèi)容確定色調(diào)，并進(jìn)行著色或裁剪粘帖。（5）、填寫請柬內(nèi)容等。

四、才華展示：我是設(shè)計師、（作業(yè)要求）

為學(xué)校舉辦的運(yùn)動會、音樂會、藝術(shù)節(jié)、班級的家長會，自己的生日，萊陽梨花節(jié)等設(shè)計一張請柬。

五、我是藝術(shù)家：（我的作品我代言）

作品展示，各小組評選出最喜歡的作品，為什么喜歡，那里吸引了你，同時結(jié)合互評，互評中發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過評價，讓學(xué)生了解自己的作品，也讓自己對作品有更深刻的認(rèn)識。

第五篇：《設(shè)計制作請柬》教案

《設(shè)計制作請柬》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解請柬文化，掌握和了解一定的請柬設(shè)計的技巧。

技能： l、通過分析、評述，體會從不同角度欣賞請柬；

2、運(yùn)用請柬設(shè)計的基本知識，嘗試設(shè)計制作一個別出心裁的請柬。

情感：通過活動，提高對請柬的審美能力，引發(fā)學(xué)生設(shè)計實(shí)踐的興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望。

二、教學(xué)重點(diǎn)：請柬的基本知識和設(shè)計的方法

三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用活動中自主學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行請柬設(shè)計

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

師：搜集請柬的相關(guān)資料，制作多媒體課件，準(zhǔn)備一塊展示板，課前布置學(xué)生分六組圍坐

生：課前尋找、搜集一些請柬，準(zhǔn)備彩筆或彩紙、布料、剪刀、雙面膠、白紙及一些特殊材料

五、教學(xué)活動設(shè)計

活動

（一）評述搜集到的請柬

（啟發(fā)、感染）

請學(xué)生將自己搜集的請柬先貼在展示板上。

在學(xué)生的交流之后，教師展示自己搜集的請柬，也作一評述。

就自己搜集的請柬來談感受，對請柬的認(rèn)識，請柬在生活交往中的作用等等。

（這一活動的目的是聯(lián)系學(xué)生生活，使學(xué)生主動了解請柬的作用和請柬的人文性質(zhì)，并在一開始就通過展示臺營造出一種氛圍。）

活動

（二）談?wù)労玫恼埣響?yīng)具備什么？

（引導(dǎo)、探究）請學(xué)生看已經(jīng)貼滿的展示臺，比對同學(xué)和老師搜集的請柬，說一說自己喜歡的請柬，談一談優(yōu)秀的請柬應(yīng)該具備什么要素，即設(shè)計要求，比如別出心裁、信息準(zhǔn)確完整、內(nèi)容與形式一致等等。

學(xué)生針對老師提出的問題，考慮回答。

（這一活動的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析，從而獲得新知識。）

活動

（三）討論怎么樣設(shè)計請柬（直觀觀察、認(rèn)真分析）同學(xué)們，前面我們已經(jīng)向大家展示了一些優(yōu)秀設(shè)計作品，也談了好的作品應(yīng)該具備什么要素，（別出心裁、信息準(zhǔn)確完整、內(nèi)容與形式要統(tǒng)一）那接下來我們就來一起討論討論如何去設(shè)計一張好的請柬？

1.請柬形式

（放一些圖片資料）多采用平面的、單頁、復(fù)頁或折疊的結(jié)構(gòu)。以長方形居多，也有圓形、心形和不規(guī)則的圖形

2.請柬的內(nèi)容

首先在上方寫上邀請者名稱其次交待活動內(nèi)容、時間最后署明邀請人姓名和發(fā)出請柬的時間

3.設(shè)計請柬的表現(xiàn)方法A手繪法B剪貼法C計算機(jī)輔助設(shè)計

小組討論、研究教師提出的問題，并（引導(dǎo)學(xué)生從形式、內(nèi)容、表現(xiàn)方法三個方面展開討論）作答。

（這一活動的目的是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索請柬設(shè)計的基本知識。）

活動

（四）你也來（實(shí)踐、練習(xí)）

要求學(xué)生嘗試為一個校園藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動會、自己生日，三個主題任選其一設(shè)計制作一個請柬，可以大膽地進(jìn)行涂抹或剪貼，也可以構(gòu)思小稿，回家用電腦制作。

作業(yè)要求：

1．能充分表現(xiàn)活動的喜氣氛圍；

2.作品要符合請柬的基本要求；

3.要能展現(xiàn)自己的特色。

讓完成的且比較有代表性的三五位同學(xué)將自己的作品貼到展示臺上，并作自評，然后請同學(xué)對他們的請柬作一評價，學(xué)生的自評與互評后，教師略作評價。

因為時間的關(guān)系 老師在課堂不能欣賞到更多同學(xué)的作品，大家把作品的背面寫上名字交上來。我看到有些同學(xué)的作品還應(yīng)該在精細(xì)度上下功夫，不過老師相信只要我們平時善于觀察，多動腦筋，勤于動手，我們的手一定會越來越來巧，作出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。