第一篇：書法興趣小組活動方案

書法興趣小組活動計劃

辛集鎮(zhèn)齊莊小學(xué) 2017年9月 齊莊小學(xué)書法興趣小組活動計劃

一：指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標(biāo)

1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、具體活動安排

第1課時

書寫姿勢及執(zhí)筆方法

第2課時

筆畫書寫——橫的寫法

第3課時

筆畫書寫—--豎的寫法

第4課時

筆畫書寫——-撇的寫法

第5課時

筆畫書寫——捺的寫法

第6課時

筆畫書寫——點的寫法

第7課時

筆畫書寫——鉤和折的寫法

第8課時

筆畫書寫——折的寫法

第9課時

筆畫書寫——提的寫法

第10課時

筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法

第11課時

偏旁部首三點水和單人旁的寫法

四、活動實踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)。

3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

五、活動時間：每周三下午

六、活動地點

二年級教室

七、輔導(dǎo)教師：樊汝星

徐曉旭

第二篇：書法興趣小組活動方案

書法興趣小組活動方案

一：指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標(biāo)

1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、具體活動安排

第1課時

書寫姿勢及執(zhí)筆方法

第2課時

筆畫書寫——橫的寫法

第3課時

筆畫書寫—--豎的寫法

第4課時

筆畫書寫——-撇的寫法

第5課時

筆畫書寫——捺的寫法

第6課時

筆畫書寫——點的寫法

第7課時

筆畫書寫——鉤和折的寫法

第8課時

筆畫書寫——折的寫法

第9課時

筆畫書寫——提的寫法

第10課時

筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法

第11課時

偏旁部首三點水和單人旁的寫法

四、活動實踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)。

3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

6.利用每周三，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

周田小學(xué)

2015年9月

第三篇：書法興趣小組活動方案

書法興趣小組活動方案

渭源縣蓮峰鎮(zhèn)張家灘學(xué)校

二〇一七年九月

張家灘學(xué)校書法興趣小組活動方案

一、指導(dǎo)思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

二、時間：星期三下午 地點：書畫組教室

三、參與人數(shù)：12人

四、活動內(nèi)容及目標(biāo) 活動目的：

1、了解書法的基本知識，進一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

五、活動要求：

1、利用每周三下午活動課時間進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

六、教學(xué)計劃安排：

1、在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字數(shù)宜少、遍數(shù)多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

2、以楷書為主，以學(xué)生臨帖為主進行教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

6、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

第四篇：鵬程中學(xué)書法興趣小組活動方案

鵬程中學(xué)書法興趣小組活動方案 指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，鍛煉漢字書寫能力，關(guān)注學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生書法方面的藝術(shù)動手能力。提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。

活動目標(biāo)：

1．培養(yǎng)書法方面興趣，讓學(xué)生感受書法藝術(shù)的博大精深。

2.練習(xí)頗、柳、歐、趙四本楷書．

3．初步學(xué)習(xí)“二王”和趙體行書．

4.書法愛好者為學(xué)有專長者．

活動措施：

1.選拔興趣小組成員：先根據(jù)學(xué)生自原報名，并上交作品，再根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)選拔。

2．小組活動時間：每周一、周四集中組織活動，其中周一為理論學(xué)習(xí)；周四為書法技能練習(xí)時間。

3.組織理論學(xué)習(xí)：每周一集中組織學(xué)習(xí)書法基礎(chǔ)知識，創(chuàng)作要領(lǐng)和欣賞指導(dǎo)。

4．組織技能練習(xí)：每周四集中組織練習(xí)楷書和行書（書體經(jīng)老師指導(dǎo)后，由學(xué)生自愿選擇，并指導(dǎo)學(xué)生購買合適的字帖：鋼筆書法和毛筆書法由學(xué)生自愿選擇：先練習(xí)楷書，經(jīng)老師同意后方可練習(xí)行書。）

5．組織作品展：為捉進學(xué)生提高，每周要求學(xué)生上交一份練習(xí)作品，每月開展一次作品展覽活動，每期期末舉行一次作品大賽，獎勵練習(xí)刻苦，勤奮進步者，并鼓勵有潛力的同學(xué)參加社會性的書法大賽。

第五篇：低年級書法興趣小組活動方案

低年級書法興趣小組活動計劃 一：指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。

二、活動目標(biāo)

1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、具體活動安排

第1課時 書寫姿勢及執(zhí)筆方法 第2課時 米字格和筆畫名稱 第3課時 筆畫書寫——橫的寫法 第4課時 筆畫書寫—--豎的寫法 第5課時 筆畫書寫——-撇的寫法 第6課時 筆畫書寫——捺的寫法 第7課時 筆畫書寫——點的寫法 第8課時 筆畫書寫——鉤和折的寫法 第9課時 筆畫書寫——折的寫法 第10課時 筆畫書寫——提的寫法

四、活動實踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)。3．利用書本，強化仿寫練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

5.開展每月一次的書法比賽，對做的好的學(xué)生給予表彰獎勵，對做的差的學(xué)生提出改進意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

6.利用每周三，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。