第一篇：三年級上那種材料硬

那種材料硬

【教學目標】 科學概念：

1．物理性質可以用來描述材料如硬度。

2．材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。過程與方法：

1．用簡單測量的方法檢驗材料的物理性質，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2．選擇適當?shù)脑~語定性描述材料。情感、態(tài)度、價值觀：

1．發(fā)展對物質世界的探索興趣。

2．認同物理性質是可以被觀察和測量的觀點。3．增強材料循環(huán)利用、節(jié)約資源的環(huán)境保護意識?！緦W情分析】

三年級的學生可以說出一些簡單的相差比較大的物質的軟硬程度。但是對多種材料特別是相近的材料的硬度無法科學的比較。同時學生了解一些金屬的性質但無法較為系統(tǒng)文字化的說。

【教材分析】

本節(jié)課選自教科版科學三年級上冊第三單元我們周圍的材料的第二課那種材料硬。屬于物質世界的范疇。本節(jié)課主要分為：比較硬度，認識金屬，飲料罐的故事三個部分。本節(jié)課的設計是通過組織學生探究材料的硬度，討論研究金屬的特性，了解金屬制造的范例，從而達到初步的掌握比較金屬硬度的方法和認識金屬特性，而后增強環(huán)保意識的目的。【教學重點】

學生學會比較材料的軟硬的方法 【教學難點】

學生用詞語描述金屬的特性 【教學準備】

分組：木頭、卡紙、鐵釘和塑料尺各兩根，鐵、銅、鋁等金屬片各一條，砂紙、玻璃杯、熱水。

教師準備：電路檢測器，榔頭 【教學過程】 環(huán)節(jié)一：引入

師：上課節(jié)我們學習認識了周圍的材料，這節(jié)課我們一起來學習一下材料的性質。環(huán)節(jié)二：比較硬度

師：我們看到桌上材料，卡紙和木頭那個更硬些，為什么？你是根據(jù)什么判斷的？（引導學生回答并講出依據(jù)）

師：那卡紙，木頭，鐵釘這三種那個硬度最大呢？剛剛的方法還適用嗎？（引導學生回答）師：那我們應該如何更加科學的來比較材料的硬度呢？什么方法可以適合比較各種材料的硬度？

（引導學生思考）

師：翻開書本，書本上給了我們一種方法叫刻畫法。判斷一種材料是否比另一種更堅硬，可以用刻劃的方法，若能在另一種材料表面劃出痕跡，就表示它比較硬，反之則可能硬度相同或較小。師：那同學們現(xiàn)在試試用刻畫法來比較卡紙，木頭，鐵釘那個硬度更大。

（引導學生動手實驗并回答，教師總結我們可以很容易的發(fā)現(xiàn)鐵釘最硬，其次為木頭，最后是卡紙）師：那我們?nèi)绻容^四中材料呢：卡紙，木頭，鐵釘，塑料。要用什么方法？要怎么樣比較？要如何科學的記錄呢？（引導學生討論）

師：同學們講的很好。我們可以看一下課本的表格依次選擇其中一種材料，分別去刻劃另兩種材料的平面處。能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“√”，不能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“×”。

師：老師這里還有一個問題，在動手之前，實驗中可能還要注意些什么？（引導學生討論，教師加以補充）

師：下面我們就開始動手做一做吧。將結果記錄到書本上，最后每組派一名代表回答 【學生活動】比較材料的硬度

師：下面我請一組同學來講講你們所觀察到的。（學生匯報）

師：還有其他小組有不同的嗎？還有什么補充或認為不對的地方？（學生再次回答，教師總結硬度鐵釘大于塑料尺大于木頭大于卡紙）環(huán)節(jié)三：認識金屬

師：我們周圍有哪些金屬的制品？（學生回答）

師：金屬制品和不是用金屬做的物品相比光澤上有什么不同？（學生回答，教師總結金屬有金屬光澤的特性）

師：那同學們知道它們是怎么造出來的嗎？（播放金屬的原材料和制品的圖片）（引導學生討論，提示這表示了金屬的什么性質呢？）師：那我們要如何來證明金屬具有這樣子的性質？（引導學生討論具體的方法，并摘錄總結合適的方法）

【教師演示】試著用榔頭輕輕敲打銅絲，觀察銅絲發(fā)生的變化（引導學生觀察回答，教師總結金屬環(huán)具有延展性）師：同學們有沒有看過家里鍋子？鍋子是用什么材料做的？鍋子全部都是用金屬做的嗎？把手是什么材料呢？燒菜時鍋子燙不燙？把手燙不燙？（學生回答）

師：這說明金屬和非金屬相比有什么特性呢？（學生討論回答）

師：那我們要如何去證明它？(引導學生討論并得出合理的方案)【學生活動】將大小相同的木條、塑料和金屬條同時放入熱水中，過一段時間，用手摸一摸（學生匯報，教師引導學生自主的去回答用金屬做鍋子的問題，教師總結金屬具有導熱性）師：同學們有觀察過家中的電線嗎？它是什么材料的？電線撥開表皮里面是怎么樣？我們?yōu)槭裁从媒饘巽~來做電線呢？

（學生回答，并引導學生說出銅絲可以通電）

師：那我們要怎么證明金屬銅可以通電呢？同學們有什么好的想法嗎？（學生討論思考，教師引導學生得出合理的方法）

【教師演示】將木條、塑料、金屬條分別接入電路檢測器，觀察電燈泡是否發(fā)亮（引導學生觀察回答，教師總結金屬具有導電性）師：剛剛我們研究了金屬的一些特性，現(xiàn)在請同學們講課本上的49頁的填空填寫完整。（學生填寫并讓一位同學展示）師：其他同學是不是也是一樣的呢？

（教師總結金屬具有傳熱性，導電性，延展性，金屬光澤和堅硬）環(huán)節(jié)三：飲料罐的故事

師：播放一個飲料罐從制作到廢棄回收的視頻

師：同學們剛剛看了視頻，大家一起分組討論一下鋁片之所可以做成飲料罐，主要利用了金屬的什么性質？在易拉罐的制作過程中，要消耗哪些資源，會產(chǎn)生哪些問題？ 我們怎樣合理使用消費金屬材料？（引導學生回答問題，最后總結制成飲料罐利用了金屬的延展性，要消耗鋁土礦人力等資源，會產(chǎn)生環(huán)境問題和資源問題，我們要循環(huán)使用金屬制品）

第二篇：那種陽光味道

那種陽光味道

敬愛的老師：

您最近還好嗎？

我是您一個曾經(jīng)的學生——續(xù)元興，您還記得嗎？

我們已經(jīng)好久沒聯(lián)系了。上次，我在超市看見您了。您正在買東西，臉上還如從前洋溢著讓人如沐春風的笑容。我倏地覺得一種久違的溫暖鋪天蓋地地向我涌來，就像落日余輝灑在身上。我又一次聞到那種陽光味道，親切而帶有些許暖意。這味道在我六年的小學生活中如影隨形。

想跟您打招呼，不知道為什么，卻總是猶豫不決。一句老師，欲言又止。當我終于鼓起勇氣的時候，您卻轉身離去。我頓時失去所有勇氣，呆立在原地目送著您漸行漸遠。每當想起這件事，我總覺得對不起您。您陽光般的關懷和教育伴我度過了那么漫長的歲月，而我…

我以前不是一個乖孩子，總是調皮任性，有時還不懂事，沒少讓您操心。記得一次，我惡作劇，把一個同學惹哭了。您讓同學叫我去辦公室。我忐忑不安走進辦公室。您正在改那一大堆作業(yè)，您看見了我，招呼我到您身邊。您一臉平靜，似乎沒有生氣，沒有想象中的“山雨欲來風滿樓”，可我卻更加擔心了后來，您對我說了好多話。您說：“惡作劇，正面來說是活潑，是童心未泯；反面來說，卻是一個人的品行問題。而一個人的品行如果有問題，那將是最可怕的事…”您的這一席話讓我第一次認識到“品行”這個概念。從那以后，我很少在惡作劇。您讓我知道應該做個品行好的孩子

我小時候貪玩，不懂事，漸漸厭倦了學習的枯燥，所以逃過學。您不但一次次來我家勸我，而且還讓同學一次次來叫我上學。在您的勸說下，我終究還是重返學校。

現(xiàn)在我漸漸長大，我懂得了知識改變命運。知識是一個人在社會上的立足之本?？纯磫滩妓?，比爾蓋茨這些家喻戶曉的人物，我們不難發(fā)現(xiàn)——一個人只有有知識做基礎才能有成就。知識決定未來。

我很幸運，當初我要在尋求知識這條路上半途而廢的時候，是您拉住了我?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初二的學生了。成績在班里也算名列前茅，但我仍會繼續(xù)努力創(chuàng)造更加光輝燦爛的未來。而這一切，如果沒有您，都是南柯一夢，我也還是那個不懂事的無知少年。沒有您，或許我這輩子只能像父輩那樣，面朝黃土背朝天的生活。您像一束耀眼的陽光，照亮了我的未來。

我一直不擅言辭，所以請您原諒我，用這種方式來表達對您的感激。您對我的恩情我一直記在心里。

老師，謝謝您，感謝您的關懷與教導使我那段年幼懵懂的歲月自始至終彌漫著陽光的味道。

此致

敬禮

您的學生：續(xù)元興2012年2月25日

第三篇：思念的那種味道

思念的那種味道

思念――精致的味道。

淡淡的茶香飄著思念，幽幽的琴聲扯著牽掛。思念是一種享受。“但愿人長久，千里共嬋娟?！彼寄钍且环N祝福。

思念有時又是一種說不出的滋味，需要自己去品嘗。我也曾思念一個人。他是我小時的玩伴，有我的地方總會有他的身影。那時的天空好藍，天空下的我們太純凈。那時的笑聲太迷人，至今似乎仍索繞在耳旁?！巴晔钦嬷械膲?，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑?！泵篮玫臅r光，總是過得飛快。又是幾次花開花落，逝去的歲月，似水無痕。我們長大了??

當我們匆忙的身影出現(xiàn)在各個補習班里；當我們相遇卻不再相逢；當默契的靈犀已經(jīng)不在。我知道了，此時，他只是一個熟悉的陌生人。后來，他家搬去了更遠的地方。但是，我相信，比距離更遠的是我們的心。是的，我們回不去了。如今，僅留下兩個相思人，和我們對童年永遠的眷戀。

魯迅曾經(jīng)說過：“悲劇就是把美的東西撕碎給人看?！彼寄铍m是苦澀的，更是無奈的，但也正是這份心動的感覺，才讓我們更加不忍放棄每一個機會，珍視有緣人。這就是思念的味道。

第四篇：那種工作總結會議發(fā)言稿

各位同志：

大家上午好！

本次會議全面總結了過去一年來的工作成績，深刻剖析了過去一年中的工作失誤，全面部署了二零零八年的重點工作，會議開得很好，很成功，既是一次全面深入細致的總結會，又是一次二零零八年工作開局的鼓勁加油會。會議期間，各位代表暢說預言，提出了一些很好的建議和議案，局里將召開有關會議研究落實。春檢、營業(yè)普查工作及其間的安全措施，局里也作了詳細安排，各單位必須不折不扣地加以落實?，F(xiàn)在大會就要閉幕了，各位職工代表和單位負責人在回到工作崗位上之后，一定要把這次會議的精神傳達到每位職工，認真貫徹落實好這次會議精神，以這次會議精神團結和凝聚廣大干部職工的思想，心往一處想，勁往一處使，為全面完成二零零八年各項工作任務而扎實工作。

二零零八年的各項工作已經(jīng)全面鋪開，展望未來，充滿了機遇和挑戰(zhàn)。為武都電網(wǎng)注入生機與活力的城、農(nóng)網(wǎng)改造進入攻堅年，由于“12·26”事故而被取消的“雙達標”創(chuàng)建工作又將拉開序幕，城鄉(xiāng)同網(wǎng)同價對我們電力經(jīng)營的負面影響已經(jīng)顯現(xiàn)。種種有利的、不利的因素對我局的每名管理者和每一位職工都提出了新的更高的要求。為了適應新形勢的要求，提高全局干部職工應對挑戰(zhàn)的能力，促進二零零八年安全生產(chǎn)、城農(nóng)網(wǎng)改造、生產(chǎn)經(jīng)營、精神文明建設等重點工作的有序開展和全面完成，局里決定利用今年春檢工作開始之前的一周時間，從機關到基層，以各科、所、廠、司為單位，以各級管理人員為重點，在全局范圍內(nèi)開展以整頓“八風八紀”為主要內(nèi)容的作風紀律大整頓，從嚴格作息時間，實行半軍事化管理入手，整頓“學風、思想作風、工作作風”，整肅“組織紀律、工作紀律、勞動紀律”。使全局的作風紀律有一個大的轉變，使精神面貌煥然一新，為更好地完成二零零八年的各項工作任務提供強有力的作風紀律保障。

我們已經(jīng)邁入了知識經(jīng)濟時代，瞬息萬變的時代潮流已經(jīng)在向我們挑戰(zhàn)，即使我們不停地學習，仍然趕不上飛速前進的時代步伐。一個人，是不是重視學習，不斷充實自我，提高自身素質，反映著這個人是不是對自己負責任，是不是對單位、對社會有用。世界管理大會曾提出“建立學習型企業(yè)”是未來世界管理變化的趨勢之一，認為學習型企業(yè)是未來成功企業(yè)的模式。而一個企業(yè)的學習風氣濃不濃、正不正，體現(xiàn)出這個企業(yè)是不是有發(fā)展前途，是不是能適應全球經(jīng)濟一體化和知識經(jīng)濟等時代要求，從而不被市場經(jīng)濟的浪潮所淘汰。過去的一年中，我們的一些職工和部分中層管理人員，對當前不斷深化的電力體制改革的形勢認識不清，或者渾渾噩噩度日，不思進取，或者自我感覺良好，滿足現(xiàn)狀，對局里的規(guī)章制度不深入學習，對黨和國家的方針政策不研究，學習上搞形式主義，應付差事，工作之外的時間不學文化，不學業(yè)務，不努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務技術水平，開會發(fā)言結結巴巴，寫個材料只言片語，甚至胡言亂語。業(yè)務上這個不懂，那個不會，考試不及格找這個理由那個理由。不管你是什么理由，總的來說就是你不會，不會為什么不學？我們有的管理人員和職工，業(yè)務技術學不會，但在“拐八”場中、麻將桌上卻是無師自通，技藝日精，業(yè)務知識一竅不通，歪門邪道樣樣精通。把賴以生存的業(yè)務置之腦后，日日不務正業(yè)。個別單位甚至在正常上班期間聚眾賭博，有的更是領導帶頭！這樣下去怎么得了？這樣的學風已到了非整頓不可的地步了！這次“學風”整頓就是要剎住這股不務正業(yè)的歪風，運用行政的、經(jīng)濟的手段在全局上下，尤其是在中層管理人員中形成濃厚的學習風氣，帶動全體職工，在全局上下營造一個虛心好學，不恥下問的學習大氛圍，培養(yǎng)出一支業(yè)務能力強，思想端正，積極進取的職工隊伍，去從容應對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。

此次整頓的第二項內(nèi)容是思想作風。過去的工作當中，一些管理人員思想僵化，因循守舊，不思進取，抱著一種等待觀望的思想，事不關己，高高掛起，明哲保身，但求無過，沒有一點工作責任心，甚至等著看別人的笑話；或者不能從自身挖潛力，不會發(fā)揮職工的主觀能動性，工作無計劃，無安排，推一把動一下，不推不動，有時間甚至推都不動！等、靠和依賴思想極其嚴重；有的對工作任務不是從工作方法、工作思路上去動腦筋，不去想辦法克服困難，而是強調工作難度，推八推四；有的管理人員經(jīng)驗主義、教條主義作風嚴重，不以身做則，對上級的工作要求理解不深不透，遇到問題不實事求是地解決，盲目蠻干，出了問題向上一推，這些都是嚴重的不稱職現(xiàn)象。還有的職工和管理人員，思想動機不純，把思想不放在工作上，學習上，而是挖空心思琢磨人事，兩面八刀，捕風捉影，搬弄是非，或者搞小集團，鬧不團結，給單位造成很大的內(nèi)耗。這次“思想作風”整頓就是要提高廣大干部職工的思想覺悟，徹底消除各種不良現(xiàn)象和歪風邪氣，克服工作中的情緒化和惰性，提高中層管理干部的管理水平和工作責任心。

整頓的第八項內(nèi)容是工作作風。我們的一些科長、所長思想上逐漸忘記了自己的權力是干什么用的，忘記了如何正確運用權力，一天不干工作，到處亂轉，具體工作上不深入細致。一些所長、甚至一些班組長都成了“脫產(chǎn)干部”，自己把自己當成太上皇，高高在上，不干工作，不負責任，賭博、喝酒講享受，有的重擔子不挑，責任不擔，惹人的事不干，好事爭著搶，難事躲避，小恩小惠拉攏人，工作原則不顧，思想消極，無所作為，遇到問題一籌莫展，連自己管轄范圍內(nèi)最基本的情況都搞不清楚，不知道變臺多少，表計多少，線路多長，多少桿基等，甚至連自己是干什么的都忘了，匯報工作一問八不知。有的管理人員作風霸道，唯我獨尊，沒有一點組織指揮能力和管理水平，對職工不一視同仁，以自己的愛好看人對待人，不講原則，職工意見很大。一些職能科室工作責任心差，浮在上面，不深入基層，不干工作，傳播小道消息，制造混亂，對制定的規(guī)章制度執(zhí)行落實不力，安全防事故措施不嚴不細；一些科室職工不干工作，自由散漫，上班期間胡亂串崗聊天，或者上班遲到，或者中途早退，就是不干工作。工作干完了，為什么不學習？我看“今天工作不努力，明天努力找工作”將會成為這些人的寫照！這次整頓，就是為了要求大家端正工作態(tài)度，轉變工作作風，徹底杜絕各種工作責任心不強，敷衍了事，推諉扯皮的不良風氣，提高工作質量和工作效率，以飽滿的工作熱情投入到二零零八年的各項工作中去。

這次整頓作為今年全局各項工作的基礎，對今后各項工作的開展有著十分重要的意義。為此，各科、所、廠、司要認真對待，精心組織，周密安排，一是要認真組織全體職工，結合這次會議精神的傳達，學習局下發(fā)的各項規(guī)章制度和安全生產(chǎn)規(guī)程，統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識到這次作風紀律整頓的必要性和重要性，認真開展整頓工作；二是要組織職工認真總結二零零二年各項工作，深入分析工作當中存在的問題，找出問題的根源和解決問題的辦法，徹底解決問題；八是發(fā)揚民主，認真開展批評與自我批評，有針對性地制定切實可行的整改措施，抓好整改。各單位都要針對這次整改工作寫出專題總結報告。局里將組成作風紀律督查領導小組，深入基層，認真檢查，嚴格考核，及時通報整頓情況。對于考核不及格的要從頭開始重新補課，對于敷衍了事，應付差事的單位負責人要給予嚴肅處理。

通過這次作風整頓，要進一步嚴肅組織紀律。徹底解決工作中存在的有令不行，有禁不止，政令不暢的問題，杜絕上有政策，下有對策，我行我素，誰也管不了的不良現(xiàn)象。徹底消除機關工作人員中上班時間串崗聊天，不干工作，上班遲到，中途早退，只要組織照顧，不要組織紀律等不良現(xiàn)象，要采取精減崗位等有效手段，消除人浮于事的現(xiàn)象，將無所事事的崗位精減掉，尤其對于那些拿起筷子吃肉，放下筷子罵娘，不談工作，搬弄是非的作風要堅決予以整頓！真正使全局上下紀律嚴明，作風過硬，團結一心，步調一致，令行禁止，政令暢通。

通過這次作風整頓，要進一步嚴肅工作紀律。徹底解決中層以上管理人員中只講待遇，不講奉獻；不比工作，只比享受；不講責任，只講權力，工作中不落實各項工作目標管理責任制，管理不到位，互相推諉扯皮的問題。使各級管理人員做到接受任務愉快，完成任務堅決。工作做到超前管理，明確目標，落實責任，各項工作要有新思路，上新臺階，各項工作不能順其自然，要制定目標，努力爭取。

通過這次作風整頓，要進一步嚴肅勞動紀律，徹底解決職工中勞動紀律松馳，想來就來，想走就走，有事不請假，上班出勤不出力，工作效率低下，質量不高的問題。杜絕一些基層單位工作無計劃，管理無目的，職工宿舍臟亂不堪，管理無序，職工私自留宿外人，晚上喝酒，賭博到深夜，早上睡懶覺。工作之余不抓學習，而是聚在一起喝酒、賭博等現(xiàn)象的發(fā)生。杜絕工作人員對客戶態(tài)度蠻橫、不耐心細致以及吃拿卡要等不良工作風氣。

同志們，二零零八年的各項工作已全面鋪開。展望未來，我們?nèi)沃囟肋h。我們的電網(wǎng)基礎仍然很薄弱，我們的安全生產(chǎn)形勢仍然很嚴峻，城鄉(xiāng)用電同網(wǎng)同價使我們今后的生產(chǎn)經(jīng)營面臨著極為嚴峻的考驗。形勢逼人啊。這次會議已經(jīng)確立了今年各項工作的目標和任務。路線和方針確立之后，人就是決定性的因素。我們希望在座的各位按照會議確定的工作目標，認認真真地搞好這次“八風八紀”整頓，使作風紀律有一個徹底的改觀。各職能科室按照二零零八年的工作安排，認真制訂工作方案和措施，靠實責任，檢查指導，使各項工作有序地開展，使全年的各項工作任務得到圓滿完成。

同志們，讓我們以過硬的工作作風，嚴明的工作紀律，優(yōu)秀的職工隊伍去迎接新時期的挑戰(zhàn)，團結一心，振奮精神，扎實苦干，為全面完成二零零八年的各項工作任務而努力奮斗！

第五篇：那種思念作文600字

那種思念作文600字

那種思念作文600字 花開花落又一地?！}記

像是聽到了某種命令似的，大清早的我奇跡般的沒有賴床而是很興奮的叫喊著爸媽起床。

也許是前幾天下過雨的緣故，空氣中混雜著遠方大海的氣息。在這深山里，我們想迷路的人們在尋覓著遠處的路，而我們卻是在尋找奶奶的墳墓。在我記憶深處，從來沒有涉及過她的記憶，在我出生的那年，她便去世了，沒有留下一絲的回憶。我現(xiàn)在只是抱著玩的心態(tài)來這掃墓。掃墓、掃墓，顧名思義，就是打掃墳墓。

當我們好不容易的來到這座墳墓前時，我已經(jīng)耗光我所有的精力，在這座似熟悉又似陌生的墳前，我的內(nèi)心有著從未有的平靜。說平靜還不如說是內(nèi)心未曾蕩起過一絲漣漪。休息了一下后就開始掃墓了，就只是很普通的掃掃地而已。對于我來說，掃地已經(jīng)是我的習慣了，因為每天早上起床都要打掃寢室，還不能帶一絲的頭發(fā)。

風輕輕地拂過，清新的味道透心扉，也許是家人之間的情感無論在掃墓地方都會把人聯(lián)系在一起，我突然的很想留在這里，哪怕只是一點時間。一個素未謀面的人躺在我的眼前，面帶微笑，卻不睜眼，是個很慈祥的人。我很想牽著她的手撒撒嬌，但無論我怎么呼喚她她都不睜眼。我伸出手想拉他起來，但確乎是離我越來越遠，我再也不能碰到她了，我使勁的向前跑，很想抓住她。我太累了，雙膝跪地，只見她理我越來越遠，最后變成了一點，再消失了。我的某根神經(jīng)突然的抽搐了一下，之后我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在回去的車上了，原來剛才的不過一場夢。

但我的心卻倍感真切，仿佛那以前都是真的，他是我的奶奶，是的，我的奶奶。清明過去了又回來，只是寄托了一點思念。