第一篇：健康教育第三冊(cè)教案

1、用鼻呼吸

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

2、使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。

3、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻呼吸的習(xí)慣。教具

教師準(zhǔn)備：掛圖、醋、酒精 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀。

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)作用。（1）了解鼻孔和鼻毛

提問(wèn)：鼻孔有幾個(gè)？里面有什么？ 討論，交流。

（2）認(rèn)識(shí)鼻字和鼻毛的作用。

思考：①人為什么要長(zhǎng)鼻子？（捏住鼻子做實(shí)驗(yàn)）。

②你怎么知道呼吸需要鼻子的？實(shí)驗(yàn)時(shí)你有什么感覺？你認(rèn)為鼻子有什么作用？（學(xué)生回答）

（3）誰(shuí)知道鼻毛有什么作用嗎？（4）討論，交流。

（5）小結(jié)：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以過(guò)濾空氣中的灰塵。

2、怎樣保護(hù)鼻子。

如果鼻子生了病會(huì)怎樣呢？（學(xué)生會(huì)答）

三、小結(jié)。

四、作業(yè)。

1、你平時(shí)用口還是用鼻呼吸？

2、用鼻呼吸有什么好處？

2、站、坐、走、睡

教學(xué)目標(biāo)：:通過(guò)學(xué)習(xí)了解正確的姿勢(shì)的益處，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的姿勢(shì)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：坐、立、走、睡的姿勢(shì) 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)方法：閱讀自學(xué)法 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道正確的坐、立、走、睡的姿勢(shì)的好處嗎？今天我們開始學(xué)習(xí)新課。板書課題：

2、站、坐、走、睡

二、新課

（一）我們先來(lái)學(xué)習(xí)課文中的兒歌

1、站如松

2、坐如鐘

3、行如風(fēng)

4、睡如弓

（二）不良睡姿的危害

（三）小結(jié)

三、作業(yè)

觀察圖片：這樣的姿勢(shì)對(duì)嗎？

3、吃飯要定時(shí)定量

教學(xué)目的：使學(xué)生了解一日三餐既定時(shí)又定量的好處，并爭(zhēng)取做到每天都定時(shí)定量就餐。

教材分析：

重點(diǎn)：了解一日三餐既定時(shí)又定量的好處。

難點(diǎn)：了解一日三餐既定時(shí)又定量的好處

教具：掛圖 電化教學(xué)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課。

同學(xué)們，我們已經(jīng)知道一日應(yīng)吃三餐，三餐應(yīng)在什么時(shí)候吃呢？每餐該吃多少呢？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第八課。（板書課題：吃飯要定時(shí)定量）

二、檢查前一堂課的作業(yè)情況。

用實(shí)物投影一把同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的早餐放給大家看，評(píng)一評(píng)誰(shuí)設(shè)計(jì)的早餐最有營(yíng)養(yǎng)。

三、學(xué)習(xí)新課。

1、問(wèn)：什么叫定時(shí)定量？為什么要定時(shí)定量？

學(xué)生討論，教師小結(jié)：吃飯定時(shí)定量，有利于養(yǎng)成有規(guī)律的飲食習(xí)慣，促進(jìn)胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和營(yíng)養(yǎng)缺乏，使我們健康成長(zhǎng)。

2、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)三餐的時(shí)間。

3、討論：過(guò)餓或過(guò)飽的感受。

四、鞏固新課。板書并帶讀： 早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。

板 書 設(shè) 計(jì) 吃飯要定時(shí)定量 早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？??這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)進(jìn)餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：

1、（下面聽老師，你們來(lái)思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 d.清除食物中的異物

2、當(dāng)心吃飯時(shí)講話

a.它是一種不文明的行文

b.如果講話的話，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處：

a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病

b.沖淡胃酸，引起消化不良

c.飲食過(guò)量，引起肥胖

三、鞏固新知：

1、圖中哪樣吃飯容易消化？

2、說(shuō)說(shuō)上圖中畫的是什么

四、教師小結(jié)：

5、吃飯時(shí)不要打鬧談笑

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白吃飯時(shí)不要打鬧談笑的原因。

2、使學(xué)生明白養(yǎng)成吃飯好習(xí)慣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：吃飯時(shí)為什么不要打鬧談笑的原因。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的吃飯好習(xí)慣。教法學(xué)法： 講解法

課前準(zhǔn)備： 掛圖、圖片等。

教學(xué)內(nèi)容：

一、導(dǎo)言：同學(xué)們，在吃飯的時(shí)候，你說(shuō)話嗎？大笑嗎？？或是看書嗎？今天這一節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)吃飯時(shí)說(shuō)笑、打鬧對(duì)身體有什么害處？

二、講授：

1、吃飯時(shí)不能打鬧、說(shuō)笑：

如果在吃飯時(shí)打鬧談笑，就會(huì)影響大腦的工作，分散注意力，破壞咀嚼、吞咽的協(xié)調(diào)動(dòng)作。有時(shí)，吃的東西還沒嚼碎就咽了下去，有時(shí)把骨頭、魚刺吞入食管，或?qū)⑹澄飭苋霘夤?，引起劇烈咳嗽，甚至造成窒息死亡。另外吃飯時(shí)打鬧、談笑還會(huì)使消化道和血液供應(yīng)和分泌減少，影響食物的消化。所以，吃飯時(shí)要一心一意，不要打鬧談笑。

2、影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素——營(yíng)養(yǎng)。

同學(xué)們，在我們生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，必須吸收足夠的營(yíng)養(yǎng)素，這些營(yíng)養(yǎng)都從食物中來(lái)，我們要養(yǎng)成良好的吃飯好習(xí)慣。

3、朗讀課文

4、觀察插圖 圖中誰(shuí)做的對(duì)？

三、教師小結(jié)

四、作業(yè)

說(shuō)說(shuō)吃飯時(shí)應(yīng)該怎樣做。

6、預(yù)防齲齒

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對(duì)兒童發(fā)育帶來(lái)的危害。

2、教育學(xué)生形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課（小品表演）

看了小品，知道小品中的小女孩得了什么病嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識(shí)齲齒，了解齲齒形成的原因

2、師講述：齲齒俗稱“蟲牙”，其實(shí)并不是被蟲蛀壞了牙，而是由于不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)谘揽p中發(fā)酵，產(chǎn)生的酸性物質(zhì)腐蝕了牙齒，形成了空洞，使齒齦腫脹引發(fā)的疼痛。

3、怎樣預(yù)防齲齒？

（1）讓我們聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧！

（2）討論，聽了醫(yī)生的話，你知道齲齒是怎樣發(fā)生的？（3）交流

4、教師小結(jié)預(yù)防齲齒的方法。板書設(shè)計(jì)：

6、預(yù)防齲齒

齲齒：口腔不衛(wèi)生

危害|影響工作、學(xué)習(xí)，損害人體健康

預(yù)防|早晚刷牙，飯后漱口，不偏食

7、刷牙方法

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。

2、懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。

3、了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。重點(diǎn)和難點(diǎn) 通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備

教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。教學(xué)過(guò)程

一、新課引言：通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng)，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。

二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀溃?/p>

刷牙的意義：通過(guò)說(shuō)出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，改善其營(yíng)養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增強(qiáng)抗病能力，使牙齒更加堅(jiān)固。

通過(guò)閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？ 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出每天刷牙的好處。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論

三、怎樣正確的刷牙？思考分析：

1、師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。

訓(xùn)練思維能力。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷。

交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。

2、提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。）找到解釋問(wèn)題的突破口。

3、組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。提出問(wèn)題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。

四、小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

五、鞏固練習(xí)：討論課后練習(xí)題。

8、耳朵的保健

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成對(duì)保護(hù)耳朵有益的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的助殘愛心。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新題(教師板書課題)

師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

生：耳朵的保健。

二、學(xué)習(xí)新課

1、(根據(jù)課前掌握的情況，簡(jiǎn)述一下學(xué)生的耳朵衛(wèi)生情況，哪些做得對(duì)，哪些做得不對(duì))究竟應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵呢?請(qǐng)同學(xué)們邊看圖，邊輕聲讀課文。

(學(xué)生讀課文)

2、耳朵有什么用處?耳朵聾了對(duì)人的生活有什么影響?請(qǐng)大家齊讀第一段課文。

師：健康的耳朵對(duì)人是多么重要啊!我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵呢?

3、耳朵進(jìn)了水怎么辦？

學(xué)生看書討論，教師補(bǔ)充。

4、耳朵有毛病就治療

任何藥物一方面能治某些病，另一方面也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時(shí)，也對(duì)人體有些副作用。濫用了，或者長(zhǎng)期地用了會(huì)影響聽力，甚至導(dǎo)致耳聾。所以用藥要慎重，要遵從醫(yī)生的指導(dǎo)。

5、我們要糾正這些不良的習(xí)慣（看插圖）討論

三、小結(jié)

1、耳朵有什么作用?

2、怎樣保護(hù)耳朵?

四、作業(yè)

說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)耳朵。

9、消滅老鼠害人精

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解老鼠的形態(tài)和生活習(xí)性，知道老鼠對(duì)人類的各種危害。

2、教育學(xué)生懂得必須消滅老鼠，認(rèn)識(shí)和了解消滅老鼠的幾種方法與工具。

3、認(rèn)識(shí)幾種會(huì)消滅老鼠的動(dòng)物，知道“天敵”的含義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、老鼠對(duì)人類的危害

2、消滅老鼠的方法有哪些

教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、錄像、老鼠模型

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、猜謎語(yǔ)：身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞生產(chǎn)傳疾病，人見人恨壞東西。

2、你能猜出它是誰(shuí)嗎？對(duì)，是可惡的老鼠。

3、講述：老鼠是人們最厭惡的動(dòng)物之一。你們知道人們?yōu)槭裁催@么恨它們嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1、老鼠的危害。

（1）談話：你能描述老鼠是什么樣子的嗎？在什么地方看見的？

（2）講述：老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落，經(jīng)常在下水道、臭水溝做窩。那么，它對(duì)人類有什么害處呢？（3）討論：

①老鼠喜歡吃什么？

②你家里的東西被老鼠啃咬過(guò)嗎？ ③你知道老鼠還有哪些害處？

小結(jié)：老鼠對(duì)人類的危害很大。一只老鼠一年要偷吃掉不少糧食。除了偷吃糧食外，它還會(huì)啃電線，引起火災(zāi)；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩；還能傳播鼠疫、出血熱病，人得了這些病不僅傷身體，更主要會(huì)危及生命。老鼠真是人人痛恨的害人精。（4）閱讀課文

2、消滅老鼠。

（1）談話：老鼠對(duì)人類的危害這么大，我們應(yīng)該怎么辦？（2）講述：老鼠是害人精，它不僅損害人們的生活物品，還會(huì)傳播各種疾病，所以我們一定要消滅它。

（3）討論：

①你知道哪些消滅老鼠的辦法？

②你知道人們?cè)趬?、磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？

③說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)書中的這幾種動(dòng)物嗎？你知道在滅鼠方面它們各有哪些絕招？ ④議一議，除了老鼠的這些“天敵”能滅鼠外，你還知道哪些滅鼠的好辦法？（見課文中的插圖）

⑤填出滅鼠的工具或藥品的名稱。請(qǐng)寫出你知道的滅鼠的其他方法來(lái)。

三、總結(jié)：

可以用鼠藥、鼠夾和飼養(yǎng)貓、貓頭鷹等方法來(lái)消滅鼠。家中要經(jīng)常清理雜物，不給老鼠做窩的地方。飯菜、食物要妥善保管。被老鼠啃過(guò)的東西，千萬(wàn)不能吃。只要我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，就一定能消滅老鼠。此外，對(duì)于路邊、墻旮旯或隱藏處出現(xiàn)的一些丟棄在地上的食物，千萬(wàn)不要撿起來(lái)吃或玩，以防止鼠藥中毒，因?yàn)槭笏幨且环N劇毒的毒藥。（目前，國(guó)家已明令停止生產(chǎn)“毒鼠強(qiáng)”，并正在收繳“毒鼠強(qiáng)”。小朋友一點(diǎn)要注意）

10、消滅蟑螂

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解蟑螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們？ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道蟑螂、臭蟲的危害是什么？ 難點(diǎn)：懂得如何消滅蟑螂、臭蟲。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1、、朗讀課文，了解蟑螂的生長(zhǎng)變化。

2、介紹蟑螂的活動(dòng)情況和危害性。

3、介紹消滅蟑螂的方法：

（1）主要是藥物殺滅。在蟑螂棲息處噴灑涂布?xì)⑾x藥。（2）用開水燙洗桌椅、床縫。（3）人工撲打。

4、你家有沒有蟑螂？你怎樣幫助家里消滅蟑螂？ 學(xué)生討論，教師歸納。

5、小結(jié)。

11、脈搏

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生了解脈搏，知道脈搏能反映人的健康情況。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量脈搏的方法。教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)測(cè)量脈搏 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

從進(jìn)小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，每年我們都要體檢。我們的身體有什么明顯的變化？（身體長(zhǎng)高，體重變重）

（學(xué)生回答，教師引出測(cè)量脈搏）

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題：

11、脈搏

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹脈搏。

（1）說(shuō)明什么是脈搏。當(dāng)心臟收縮時(shí)候，動(dòng)脈血管內(nèi)壓力突然增加、管壁擴(kuò)張；當(dāng)心臟舒張時(shí)候，動(dòng)脈血管內(nèi)壓力突然降低，管壁回縮。動(dòng)脈管壁有節(jié)奏的、周期性的起伏就叫脈搏。脈搏是指動(dòng)脈管壁的跳動(dòng)，也是反映心血管系統(tǒng)功能最基本的指標(biāo)之一。

（2）脈搏與心臟跳動(dòng)的一致性。就是因?yàn)槊}搏是反映心血管系統(tǒng)功能最基本的指標(biāo)之一，所以人們?cè)隗w檢的時(shí)候一定會(huì)檢查它。經(jīng)常檢查定量負(fù)荷運(yùn)動(dòng)后的心率，有助于了解機(jī)體功能狀況。檢查運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后心率的恢復(fù)情況，可了解運(yùn)動(dòng)量的大小。經(jīng)常測(cè)量自己的脈搏，可隨時(shí)了解自己心臟的健康狀況和在體育運(yùn)動(dòng)中負(fù)荷是否適當(dāng)，以利于科學(xué)鍛煉身體。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。

3、學(xué)習(xí)正確測(cè)量脈搏的方法。

（1）你們?cè)隗w檢時(shí)是怎樣測(cè)量脈搏的？（學(xué)生回答）（2）脈搏與哪些因素有關(guān)？

4、學(xué)習(xí)正確測(cè)量脈搏的方法（閱讀課文、觀察圖片）。

在測(cè)量脈搏前，自己必須就地靜坐休息10分鐘以上，再測(cè)量。一般用右手的食指和中指指端輕輕按在左手手腕部位的橈動(dòng)脈上，待感覺到搏動(dòng)后再用秒表計(jì)時(shí)，數(shù)一數(shù)在1分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)。

5、判斷脈搏的狀況。正常成人在安靜時(shí)的平均脈搏為每分鐘72次左右，小學(xué)生在正常情況下安靜時(shí)平均脈搏每分鐘為85次左右。正常人安靜時(shí)的脈搏為每分鐘60－100次為正常。一般心率低于每分鐘60次，成為心動(dòng)過(guò)緩。超過(guò)每分鐘100次，稱為心動(dòng)過(guò)速。

6、學(xué)生試測(cè)脈搏。

三、教師總結(jié)。

我們要經(jīng)常測(cè)量自己脈搏，關(guān)心自己的健康狀況。

四、作業(yè)。

數(shù)一數(shù)同學(xué)的脈搏。

12、預(yù)防蟯蟲病

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解蟯蟲病的危害及掌握其防治知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：

1、弄清蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對(duì)人體有什么危害?

2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣? 教學(xué)難點(diǎn)：

為什么說(shuō)糞便無(wú)害化處理是預(yù)防腸道寄生蟲病的主要方法? 教具： 有關(guān)蟯蟲傳染途徑教學(xué)圖片。教學(xué)過(guò)程：

一、默讀課文、整體感知內(nèi)容

1、導(dǎo)入：你們小時(shí)候生過(guò)蟲嗎？你們平常有沒有無(wú)緣無(wú)故肚子疼？腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生蟲病的防治知識(shí)。

2、出示閱讀提綱：

（1）蟯蟲病對(duì)人體有什么危害？是怎樣傳染的?如何防治？（2）為防治腸道寄生蟲病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?

3、默讀課文。

二、講授課文，深入理解內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)蟯蟲，研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法

2、介紹蟯蟲傳染途徑

老師邊介紹邊板書：

雌蟲產(chǎn)卵 粘上蟲卵 蟲卵入口

肛門——手指搔癢——吮手指、不洗手進(jìn)食——人體感染

3、蟯蟲病的危害及防治

（1）患了蟯蟲病，對(duì)人體有什么危害?（2）蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治？

三、教師講述，學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為辨析

為預(yù)防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，判斷誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)做得不對(duì)?請(qǐng)打手勢(shì)，(兩手指交叉表示錯(cuò)，拇指、食指張開表示對(duì)，并說(shuō)理由)

1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)

理由：進(jìn)食前應(yīng)洗手。

2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。(×)

糞便未經(jīng)無(wú)害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。(×)

3、小朋友飯前、便后洗手。()

4、小朋友剪指甲。()

5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()

理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。

四、全課小結(jié)，訂出衛(wèi)生公約

第二篇：二年級(jí)第三冊(cè)《健康教育》教案

二年級(jí)第三冊(cè)《健康教育》教案 第一課 培養(yǎng)廣泛的興趣愛好 教學(xué)目的：

1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到廣泛的興趣愛好對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)有什么影響。

2）怎樣才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

二、廣泛的興趣愛好對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)的影響 以故事的形式羅列古今中外名人的各種興趣愛好 廣泛的興趣愛好可以使我們的開闊眼界，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，還能緩解由學(xué)習(xí)帶來(lái)的緊張。豐富多彩的興趣愛好，不僅可以使我們的業(yè)余生活充滿了樂(lè)趣，使他們工作起來(lái)精力充沛。

三、如何培養(yǎng)廣泛的興趣愛好

1）要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一種或幾種愛好，不能好高騖遠(yuǎn)。

2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好要持之以恒。

四、結(jié)合自身談?wù)勛约旱膼酆煤团d趣是什么，為什么會(huì)喜歡它。

教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到廣泛的興趣愛好對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)有什么影響。怎樣才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。

第二課 心靈的“窗戶”——眼

（一）教學(xué)目的：1）了解眼睛各部分的名稱和功能。2）得眼睛為什么能看見東西？ 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

二、出示圖片和視頻。讓學(xué)生明白眼睛各部分的名稱，所在位置和功能。

三、借助圖片學(xué)生能指出眼睛各部分的名稱，說(shuō)出它的功能。

四、眼睛為什么樣能看見東西？

光線進(jìn)入眼內(nèi)，能過(guò)一系列透明的屈光組織的調(diào)節(jié)，使影像形成在視網(wǎng)膜上，再由視神經(jīng)偉過(guò)到大腦，于是，產(chǎn)生了人的視覺。

教學(xué)后記: 了解了眼睛各部分的名稱和功能,知道眼睛為什么能看見東西.第三課 心靈的“窗戶”——眼

（二）教學(xué)目的：1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白近視眼形成的原因。2）如何保護(hù)視力。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

二、什么是“正視眼”？（借助圖說(shuō)明）

眼睛之所以能看清外界遠(yuǎn)近的東西，是因?yàn)槲矬w正好落在視網(wǎng)膜上。這是正常的視力，叫正視眼。

三、什么是“遠(yuǎn)視眼” “近視眼”？（借助圖說(shuō)明）如果眼軸過(guò)短，看東西時(shí)物像落在視網(wǎng)膜后方，看遠(yuǎn)看近都不清楚。需要配戴凸鏡來(lái)矯正。如何眼軸過(guò)長(zhǎng)或角膜凸度過(guò)大，使遠(yuǎn)處物像落在視網(wǎng)膜前方，因此看東西模糊不清，這是真性近視，需要配戴凹鏡來(lái)矯正。如果是由于用眼不衛(wèi)生，眼睛長(zhǎng)期近距離地緊張工作，導(dǎo)致的眼睛模糊不清，這就是假性近視。

四、課堂活動(dòng) 觀察凸鏡和凹鏡。教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白了近視眼形成的原因。如何保護(hù)視力。

第四課 皮膚的自述

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解皮膚作用及如何保護(hù)皮膚。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

二、皮膚的作用

皮膚具有保護(hù)、分泌、排調(diào)節(jié)體溫和感受刺激的作用。

三、皮膚的組成及各部分的功能

皮膚共分為三層：表皮、真皮和皮下組織。

四、皮膚的保護(hù)

1）講究衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉。2）多吃含蛋白質(zhì)手食物。

五、結(jié)合自己談?wù)勈侨绾伪Ｗo(hù)皮膚。教學(xué)后記: 讓學(xué)生了解皮膚作用及如何保護(hù)皮膚。第五課 人體的感覺器官

一、教學(xué)目標(biāo)：知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過(guò)它們了解外界，從而把自己和外界聯(lián)系起來(lái)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解五種感覺功能和保護(hù)各種感覺器官。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程；

1、新課引入

2、觀察討論：怎樣才能有這些感覺？

3、活動(dòng)與討論：

（1）、閉眼，憑感覺器官辨別不同的物體：乒乓球、樟腦丸、手表、藥丸、口琴。

（2）、如何保護(hù)各種感覺器官？ 教學(xué)后記: 知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過(guò)它們了解外界，從

而把自己和外界聯(lián)系起來(lái)。第六課 生命在于運(yùn)動(dòng)

一教學(xué)目標(biāo)；使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)發(fā)育，還能為一生的健康打下良好基礎(chǔ)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)。

二教學(xué)重點(diǎn)：了解運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)的好處并結(jié)合自己實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

三教學(xué)過(guò)程：

1、新課引入

2、運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的益處：

（1）、促進(jìn)呼吸器官發(fā)達(dá)，胸腔容量增大，肺活量增加，心臟容血增多，心血管功能增強(qiáng)。

（2）、使兒童少年骨骼增長(zhǎng)快。（3）、提高大腦神經(jīng)的靈活反應(yīng)性。（4）、有利于身心健康。

3、看一看，想一想，講一講。

4、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？運(yùn)動(dòng)有哪些好處？談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

5、總結(jié)

6、食物熱量的比較。教學(xué)后記: 使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)發(fā)育，還能為一生的健康打下良好基

礎(chǔ)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)。第七課 食物熱量的比較

一教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人每天生活、學(xué)習(xí)依靠消耗熱能來(lái)進(jìn)行。

2、熱能主要是從糖、脂肪、蛋白質(zhì)中獲得。

3、在飲食中我們要保持的收支平衡。二教學(xué)重點(diǎn)：保持飲食中熱能的收支平衡 三教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 四教學(xué)過(guò)程

1、新課引入

2、熱能是從哪里獲得？

3、蛋白質(zhì)：構(gòu)成機(jī)體組織，并負(fù)責(zé)它們的生長(zhǎng)、更新，并擔(dān)保著促進(jìn)大腦活動(dòng)，提高抗病能力等任務(wù)。

脂肪：是熱能最高的營(yíng)養(yǎng)。

糖：人體熱能的主要來(lái)源。

4、總結(jié)：如果熱能收支不均，各種疾病就會(huì)接踵而來(lái)，因此在飲食中，要保持熱能的收支平衡。

教學(xué)后記: 了解了人每天生活、學(xué)習(xí)依靠消耗熱能來(lái)進(jìn)行。熱能主要是從糖、脂肪、蛋白質(zhì)中獲得。在飲食中我們要保持的收支平衡。

第八課 飲食與肥胖

一教學(xué)目標(biāo)：

1、正確的飲食便會(huì)有健康的體魄。

2、肥胖與不良的飲食習(xí)慣緊密相關(guān)。二教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。三教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 四教學(xué)過(guò)程：

1、引言導(dǎo)入新課

2、教師讀短文。

3、學(xué)生自由讀。

4、分小組討論：

（1）、文中的小迷糊爬山為什么會(huì)掉隊(duì)？

（2）、除了文中提到的良好的飲食習(xí)慣外，你還知道哪些？

（3）、討論：結(jié)合實(shí)際談?wù)勀憬窈髸?huì)怎樣飲食？

5、總結(jié)。教學(xué)后記: 正確的飲食便會(huì)有健康的體魄。肥胖與不良的飲食習(xí)慣緊密相關(guān)。

第九課 天氣與健康

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解天氣與人們情緒和健康的密切關(guān)系。

2、了解怎樣觀察天氣的方法和能力。

3、搜集關(guān)于天氣的氣象諺語(yǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解怎樣觀察天氣的方法和能力

三、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、新課引入。

2、觀察圖畫，了解天氣與人們情緒和健康有什么密切關(guān)系？

3、要養(yǎng)成每天收聽天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣，做好對(duì)氣候驟變的準(zhǔn)備和預(yù)防，使身體少受不良?xì)夂虻挠绊憽?/p>

4、了解一年四季應(yīng)注意事項(xiàng)： 夏：防中暑 冬：防凍傷

春、秋：既防中暑，又防凍傷

5、收集氣象諺語(yǔ)： 如“風(fēng)后暖，雪后寒”等。教學(xué)后記: 了解了天氣與人們情緒和健康的密切關(guān)系,怎樣觀察天氣的方法和能力。搜集關(guān)于天氣的氣象諺語(yǔ)。

第十課 生活小事不小

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人們生活中都有哪些生活小事。

2、了解生活中哪些是不良的生活習(xí)慣。

3、了解不良生活習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解生活中哪些是不良的生活習(xí)慣。

三、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、新課引入。

2、觀察圖畫，了解生活中哪些是不良的生活習(xí)慣？

3、說(shuō)說(shuō)生活中有哪些不良的生活習(xí)慣：

不吃早餐 空腹鍛煉 吃過(guò)熟食物 吃完飯就睡覺 瞇眼看東西……

4、說(shuō)說(shuō)不良生活習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。

5、說(shuō)說(shuō)自己今后在生活應(yīng)該怎樣樣成好的生活習(xí)慣。教學(xué)后記: 了解人們生活中都有哪些生活小事。了解生活中哪些是不良的生活習(xí)慣。了解不良生活習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。

第十一課 培養(yǎng)自我愉悅的心情

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是“自我愉悅”？

2、怎樣才能得到快樂(lè)呢？

3、與大家分享你最快樂(lè)的一件事。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解怎樣才能得到快樂(lè)的好方法。

三、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、新課引入。

2、觀察圖畫，了解快樂(lè)地生活的無(wú)數(shù)好處。

3、說(shuō)說(shuō)生活中怎樣才能得到快樂(lè)呢？ 從辛勤耕耘中得到快樂(lè)。從成功中得到快樂(lè)。

從關(guān)心人幫助人中得到快樂(lè)。從良好的興趣中得到快樂(lè)。

忘記不愉快的人和事，?；貞浭鼓憧鞓?lè)的人和事 常對(duì)自己說(shuō)：“我是世界上最快樂(lè)的人?！?……

4、與大家分享你最快樂(lè)的一件事。

教學(xué)后記: 了解什么是“自我愉悅”.怎樣才能得到快樂(lè)呢.與大家分享你最快樂(lè)的一件事。

第十二課 預(yù)防凍瘡

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是“凍瘡”？

2、了解凍瘡將給人體造成怎樣的傷害？

3、怎樣預(yù)防凍瘡和手足裂口？

二、教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣預(yù)防凍瘡和手足裂口？

三、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、新課引入。

2、了解什么是“凍瘡”？

3、怎樣預(yù)防凍瘡？

預(yù)防凍瘡主要是加強(qiáng)鍛煉、注意保暖。

3、了解什么是“手足裂口”？

4、怎樣預(yù)防手足裂口？ 預(yù)防手足裂口，應(yīng)注意保暖

5、總結(jié)。教學(xué)后記: 了解了什么是“凍瘡”.凍瘡將給人體造成怎樣的傷害.怎樣預(yù)防凍瘡和手足裂口.第四冊(cè)《健康教育》教案 第一課 自己的事情自己做

教學(xué)目的：1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解爸爸、媽媽工作忙又辛苦，學(xué)會(huì)不讓爸爸媽媽操心。

2）知道自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

五、引入新課

六、學(xué)習(xí)課文 i.讀課文

ii.提問(wèn)：圖中的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

七、說(shuō)說(shuō)在家里哪些事情是你應(yīng)該做的？ i.分組討論

ii.讓學(xué)生上臺(tái)講一講你在家里哪些事情是你應(yīng)該做的？ 板書設(shè)計(jì)：

第一課 自己的事情自己做 每天按時(shí)起床，自己疊被子。抓緊復(fù)習(xí)功課，及時(shí)完成作業(yè)。幫助父母做家務(wù)，打掃房間。教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒父母，孝敬父母，自己的事情自己做。

第二課 生活要有規(guī)律

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生生活要有規(guī)律，保持最佳的精神狀態(tài)，有利于身心健康，提高學(xué)習(xí)效率。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生了解生活有規(guī)律的好處。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣堅(jiān)持做到生活有規(guī)律。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。

二、學(xué)生討論：你生活有規(guī)律嗎？良好的生活規(guī)律對(duì)我們的身體有什么好處？

抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

1、讀課文

2、提問(wèn)：圖中的小朋友在干什么？

3、教育學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活，保持最佳的精神狀態(tài)。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？

五、課外活動(dòng)：與父母商量如何才能養(yǎng)成生活有規(guī)律的習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

第二課 生活要有規(guī)律

按時(shí)睡覺、起床，按時(shí)上學(xué)和完成作業(yè)

教育學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活 定時(shí)定量吃好三餐

堅(jiān)持鍛煉身體

教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到生活有規(guī)律的好處，提高了學(xué)生的健康意識(shí)。

第三課 看電視的衛(wèi)生

教學(xué)目的：1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問(wèn)題。

2）讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。

二、學(xué)生討論：你電視對(duì)我們眼睛的影響嗎？我們應(yīng)怎樣預(yù)防？

抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

a)誰(shuí)知道自己為什么要注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生？ b)通過(guò)觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。

c)提問(wèn)：圖中的小朋友這樣看電視對(duì)不對(duì)？為什么？

d)結(jié)合插圖，教會(huì)學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？

五、課外活動(dòng)：與父母商量如何才能預(yù)防看電視對(duì)眼睛造成的傷害。

板書設(shè)計(jì)：

第三課 看電視的衛(wèi)生

屏幕的位置略低于兩眼的水平線 與屏幕的距離至少保持兩米遠(yuǎn)

觀看時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)，中間有半小時(shí)的休息 室內(nèi)光線不要太暗，熒光屏亮度不要太強(qiáng) 坐姿正確，不躺著看電視 教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視的用眼衛(wèi)生。

第四課 膳食的平衡 教學(xué)目的：

1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到平衡的膳食對(duì)少年兒童的發(fā)展有什么重要影響。

2）怎樣才能培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

平衡的膳食對(duì)少年兒童的發(fā)展有什么重要影響

以故事的形式講解平衡的膳食對(duì)少年兒童的身心發(fā)展有什么重要影響

膳食的平衡是指食物要多樣化，有葷、有素；粗、細(xì)糧搭配，才能從食物中得到合理、齊全的營(yíng)養(yǎng)素，滿足人體活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育的需要，防止由于營(yíng)養(yǎng)缺乏或過(guò)剩引起的疾病，以增進(jìn)身體的健康。

二、如何培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣

1）要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一種或幾種愛好，不能好高騖遠(yuǎn)。

2）培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。

3）結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勛约旱纳攀城闆r。教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到平衡的膳食對(duì)少年兒童的發(fā)展有什么重要影響。怎樣才能培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。

第五課 營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的危害 教學(xué)目的：

1）了解營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的特征有哪些。2）了解營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的危害是什么。3）怎樣防止?fàn)I養(yǎng)過(guò)剩。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

二、出示圖片和視頻。讓學(xué)生了解營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的特征有哪些。

三、借助圖片學(xué)生了解營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的危害是什么。

營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩導(dǎo)致的過(guò)度肥胖可能導(dǎo)致高血壓、冠心病或糖尿病，危害很大。

四、怎樣防止?fàn)I養(yǎng)過(guò)剩？

防止?fàn)I養(yǎng)過(guò)剩，首先要做到各種營(yíng)養(yǎng)素合理、平衡，吃飯要嚴(yán)格控制，定時(shí)定量，多參加體育鍛煉和戶外活動(dòng)。

教學(xué)后記: 學(xué)生了解了營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的特征和危害是什么，也知道了怎樣防止?fàn)I養(yǎng)過(guò)剩。

第六課 不要暴飲暴食物 教學(xué)目的：

1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生暴飲暴食的危害。2）如何做到不暴飲暴食。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

二、什么是“暴飲暴食”？（借助圖說(shuō)明）

有的小朋友見到自己喜愛的食物，就使勁地吃呀，喝呀，結(jié)果造成消化不良，引起肚子痛，甚至上吐下瀉，這就是暴飲暴食。

三、暴飲暴食有什么危害？（借助圖說(shuō)明）

人體內(nèi)胃容量及胃腸道對(duì)食物的消化能力有一定限度，因此，千萬(wàn)不可暴飲暴食。

四、怎樣進(jìn)食才正確？ 大家討論。教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白了暴飲暴食的危害，以及怎樣才能做到不暴飲暴食。

第七課 課間休息好 教學(xué)要求：

1、說(shuō)出自己喜愛的課間活動(dòng)；

2、懂得課間休息的好處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 懂得課間休息的好處。教學(xué)準(zhǔn)備： 課間活動(dòng)的圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，課間你們?cè)诟墒裁茨?？（跳繩、踢毽子、打球等）過(guò)渡：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課《課間休息好》

（板書課題

7、課間休息好）

二、學(xué)習(xí)課文、講明道理：

1、講述：課間休息的重要性：

（1）上課時(shí)，我們需要積極緊張地用腦、用眼，時(shí)間長(zhǎng)了，記憶力、理解力就會(huì)降低。所以，要進(jìn)行課間休息以調(diào)整人的正常學(xué)習(xí)。

（2）討論：為什么要進(jìn)行課間休息？

（3）小結(jié)：課間休息能消除大腦、眼睛和身體的疲勞，使人頭腦清醒，精力旺盛地去上好下一堂課。

2、課間休息有哪些活動(dòng)？

（1）學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)各科活動(dòng)的特點(diǎn)。（如跳繩、踢毽子、打球等）

（2）出示課文中的第一幅圖，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么？是怎樣做的？（注意觀察他們活動(dòng)的次序。）

（3）小結(jié)：

課間活動(dòng)的內(nèi)容很多，但在活動(dòng)中一定要做到講文明、有次序。

三、聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)行為

1、談?wù)勎覀兿抡n后，做哪些活動(dòng)？

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下幾種活動(dòng)：（1）到室外去散步；（2）進(jìn)行跳繩活動(dòng)；（3）遠(yuǎn)望，保護(hù)視力；（4）吸收新鮮的空氣；（5）做一做廣播體操。

3、指導(dǎo)看第二幅圖：說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗?/p>

4、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)他們下課進(jìn)行哪些活動(dòng)？

四、總結(jié)全文：

進(jìn)行有意義的課間活動(dòng)，消除大腦、眼睛和身體的疲勞，使人頭腦清醒、精力旺盛。

（課后小記：通過(guò)本課學(xué)習(xí)學(xué)生懂得課間休息的益處：讓人頭腦清醒、精力旺盛。）

板書設(shè)計(jì)：

第七課 課間休息好

腦、眼緊張 頭腦清醒 課間休息

記憶、理解下降 精力旺盛 第八課 認(rèn)真做好課間操 教學(xué)要求：

1、讓學(xué)生認(rèn)真做好課間操；

2、懂得做好課間操的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 懂得做好課間操的重要性 教學(xué)準(zhǔn)備： 課文中的圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、出示圖片，導(dǎo)入新課

1、出示課文中的圖片，提問(wèn)：圖中的同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、討論：他們做得怎么樣呢？

過(guò)渡：他們?cè)谧稣n間操，課間操是一種積極的課間休息方式。

（板書：第八課 認(rèn)真做好課間操）

二、分析課文，講明觀點(diǎn)

1、提問(wèn)：為什么要做課間操？

（1）課間操能使人在上課時(shí)緊張的大腦得到調(diào)節(jié)和放松，從而消除疲勞；

（2）課間操能使疲勞的眼睛得到恢復(fù)，預(yù)防近視眼。（3）課間操能舒展筋骨，消除不良坐姿的有害影響，預(yù)防脊椎彎曲。

2、出示課文中的圖片，說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)是怎樣做課間操的？

3、討論：

做好課間操應(yīng)注意什么？（1）姿勢(shì)要正確；（2）做得在認(rèn)真；（3）快慢要適當(dāng)；（4）用力要均勻。

三、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行

（1）講一講：你是怎樣做課間操的？

（2）說(shuō)一說(shuō)：你做課間操的幾點(diǎn)體會(huì)。（3）學(xué)了這課你有什么啟示？

四、總結(jié)全文：

長(zhǎng)期堅(jiān)持做課間操，可以使我們身強(qiáng)、腦健，從而提高學(xué)習(xí)效率。

課后小結(jié)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得做好課間操能強(qiáng)身、健腦，提高學(xué)習(xí)的效率，并知道要堅(jiān)持做好課間操。

板書設(shè)計(jì)：

第八課 認(rèn)真做好課間操 姿勢(shì)正確

做操認(rèn)真 強(qiáng)身、健腦 快慢適當(dāng) 提高學(xué)習(xí)效率 用力均勻

第九課 家庭里的安全 教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全；

2、學(xué)會(huì)保證家里的安全。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己，保護(hù)家里的安全 教學(xué)準(zhǔn)備： 家用電器的圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、表演: 小明一個(gè)人在家，一個(gè)陌生人來(lái)找小明的爸爸，這時(shí)，小明來(lái)開門，請(qǐng)陌生人進(jìn)屋。

2、討論：你們覺得小明做得好嗎？

（1）做得對(duì)，小明有禮貌，有人找爸爸他主動(dòng)請(qǐng)陌生人進(jìn)家做客。

（2）做得不好，因?yàn)榧议L(zhǎng)不在家，不能讓陌生人隨便進(jìn)家做客。

以上兩種做法，你覺得哪種做法好呢？為什么？ 第二種 , 因?yàn)榧议L(zhǎng)不在家，不能讓陌生人隨便進(jìn)家做客，避免發(fā)生傷害事故。

過(guò)渡：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于《家庭里的安全》的課文。

（板書：第九課 家庭里的安全）

二、講解課文：

1、自由讀課文，讓學(xué)生懂得為什么要注意安全。想想：這篇課文講了什么？

家長(zhǎng)不在家，不能隨便讓陌生人進(jìn)家做客，避免發(fā)生傷害事故。

要學(xué)會(huì)正確使用各種家庭小電器，如：使用刀剪、爐灶和熱水瓶等日常用具。

2、出示課文中圖畫，提問(wèn)：

（1）圖中的小女孩做得對(duì)嗎？為什么？她站在凳子上面往窗下看，很不安全，很容易摔下去，危險(xiǎn)極了。

（2）圖中的小男孩做得對(duì)嗎？為什么？

她用竹桿在家里亂敲亂打很不應(yīng)該，非常容易搞壞家里的物品。

三、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。

1、說(shuō)說(shuō)你的家長(zhǎng)不在家時(shí)，你是怎樣做的？

2、當(dāng)你出門時(shí)，你應(yīng)該注意什么？ 注意把門窗關(guān)好，避免不安全的事故發(fā)生。

四、總結(jié)全文：

今天我們學(xué)習(xí)了《家庭里的安全》這篇課文，懂得了在家長(zhǎng)不在家時(shí)，更要注意家庭的安全，不讓陌生人隨便進(jìn)家做客，要學(xué)會(huì)使用各種家庭小電器，以便出門時(shí)要注意關(guān)好門窗。

學(xué)生學(xué)會(huì)了在家長(zhǎng)不在家時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的

五、發(fā)散思維、提高知識(shí)

生活當(dāng)中還有哪些不安全的事情呢？我們?cè)撛鯓犹幚恚?課后小記：

學(xué)了這篇課文，我們知道了在生活中有不少不安全的事情，不僅僅是課文中講的幾件事，我們還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極動(dòng)腦分析問(wèn)題，避免不必要的安全事故發(fā)生。

板書設(shè)計(jì)：

第九課 家庭里的安全 不讓陌生人進(jìn)家做客

家長(zhǎng)不在 學(xué)會(huì)使用家庭小電器 避免發(fā)生傷害事

出門注意關(guān)窗鎖門 第十課 注意乘車安全

教學(xué)目的：1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到注意乘車安全對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)有什么影響。

2）怎樣才能注意乘車安全。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)注意乘車安全。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)注意乘車安全。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、入新課

二、注意乘車安全對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)的影響。以故事的形式羅列有關(guān)乘車安全的故事。

1、講小明上學(xué)乘車的故事。

2、通過(guò)錄象播放一段司機(jī)師傅的話，告訴同學(xué)們大家的他的關(guān)于注意乘車安全的見聞。

三、結(jié)合自身談?wù)勛约涸诔塑嚂r(shí)遇到的事。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？ 提早出門； 拉好扶手； 頭手不伸出窗外；

到站前，提前到車門口等候； 按次序下車，下車要當(dāng)心。板書設(shè)計(jì)：

第十課 注意乘車安全 提早出門 拉好扶手 頭手不伸出窗外

到站前，提前到車門口等候 按次序下車 下車要當(dāng)心 教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到注意乘車安全對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)有什么影響。

第十一課 人為什么會(huì)生病

教學(xué)目的：1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到人為什么會(huì)生病。2）讓學(xué)生了解人生病的原因。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生了解人生病的原因。教學(xué)難點(diǎn):如何預(yù)防生病。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。

二、學(xué)生討論：你生過(guò)病嗎？生病對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響？

抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

1、誰(shuí)知道自己為什么要生??？

2、通過(guò)觀察圖片及食視頻了解有關(guān)生病的原因： 不注意衛(wèi)生； 與傳染病接觸；

營(yíng)養(yǎng)不良或缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素及微量元素； 學(xué)習(xí)緊張或游玩過(guò)度；

3、教育學(xué)生應(yīng)該從小保護(hù)自己的身體。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？

五、課外活動(dòng)：與父母商量如何才能提高自己的生活質(zhì)量。

板書設(shè)計(jì)：

第十一課 人為什么會(huì)生病 不注意衛(wèi)生 與傳染病接觸

教育學(xué)生應(yīng)該從小保護(hù)自己的身體 營(yíng)養(yǎng)不良或缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素及微量元素

學(xué)習(xí)緊張或游玩過(guò)度 教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到人生病的原因，提高了學(xué)生的健康意識(shí)。

第十二課 鼻炎的預(yù)防

教學(xué)目的：1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到什么是鼻炎。2）讓學(xué)生了解人鼻炎如何預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生了解人鼻炎如何預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn):如何預(yù)防鼻炎。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。

二、學(xué)生討論：你生過(guò)鼻炎嗎？鼻炎對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響？

抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

a)誰(shuí)知道自己為什么要會(huì)得鼻炎？

b)通過(guò)觀察圖片及食視頻了解有關(guān)鼻炎的原因： 病菌或病毒感染造成；

灰塵、有害氣體、高溫、寒冷、干燥等因素的長(zhǎng)期刺激。c)教育學(xué)生應(yīng)該從小預(yù)防鼻炎 d)結(jié)合插圖，教會(huì)學(xué)生預(yù)防鼻炎。注意氣溫變化； 及時(shí)增減衣服； 鍛煉身體；

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？

五、課外活動(dòng)：與父母商量如何才能預(yù)防鼻炎。板書設(shè)計(jì)：

第十二課 鼻炎的預(yù)防 病菌或病毒感染造成； 鼻炎的成因

灰塵、有害氣體、高溫、寒冷、干燥 注意氣溫變化；

鼻炎的預(yù)防 及時(shí)增減衣服；

鍛煉身體； 教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到什么是鼻炎，讓學(xué)生了解人鼻炎如何預(yù)防。

第十三課 沙眼與紅眼病的預(yù)防 教學(xué)目的：

1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到紅眼病與沙眼的癥狀及預(yù)防的方法。

2）怎樣才能注意乘車安全。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)注意紅眼病與沙眼的預(yù)防 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)注意紅眼病與沙眼的預(yù)防 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、入新課

i.講沙眼與紅眼病的傳播途徑。ii.預(yù)防方法

二、合自身談?wù)勛约涸陬A(yù)防

三、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？

四、師總結(jié) 1勤洗手，常剪指甲

2不和別人共用臉盆和洗臉?biāo)?3不用臟手揉眼睛 教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到沙眼與紅眼病的傳播途徑及預(yù)防。

第十四課 蛔蟲病與蟯蟲病的預(yù)防

教學(xué)目的：1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到怎樣預(yù)防蛔蟲和蟯蟲病。

2）讓學(xué)生了解蛔蟲和蟯蟲寄生在人體中對(duì)健康的危害。教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到怎樣預(yù)防蛔蟲和蟯蟲病。

教學(xué)難點(diǎn): 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到怎樣預(yù)防蛔蟲和蟯蟲病。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)，引入新課。

二、學(xué)生討論：你知道蛔蟲和蟯蟲病嗎？？生對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響？

抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

1、誰(shuí)知道自己為什么會(huì)得蛔蟲和蟯蟲?。?/p>

3、通過(guò)觀察圖片及食視頻了解有關(guān)得蛔蟲與蟯蟲病的原因：

3、教育學(xué)生應(yīng)該從小保護(hù)自己的身體。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？ 課外活動(dòng)：怎樣預(yù)防蛔蟲和蟯蟲病？ 板書設(shè)計(jì)：第十四課蛔蟲病與蟯蟲病的預(yù)防 蛔蟲與蟯蟲病的危害 預(yù)防的方法 教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到蛔蟲病與蟯蟲病的危害及預(yù)防，提高健康意識(shí)。

第三篇：健康教育 第三冊(cè)教案、作業(yè) 北京出版社

健康教育

第三冊(cè)

教案

第一課 飲食習(xí)慣需改善

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)三大良好的飲食習(xí)慣:衛(wèi)生飲食、健康飲食、文明飲食。

2、在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，改正不良的飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)三大良好的飲食習(xí)慣：衛(wèi)生飲食、健康飲食、文明飲 食；

教學(xué)難點(diǎn)：在日常生活中做到養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，改正自己不好的習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅粘Ｉ钪幸娺^(guò)哪些不良的習(xí)慣；

2、播放動(dòng)畫片、引出課題《良好的飲食習(xí)慣》。

（二）、探究新知

1、認(rèn)真觀察圖片，回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)衛(wèi)生飲食。（1）交流匯報(bào)，看到了什么？（2）師引導(dǎo)（飯前—飯時(shí)—飯后），生歸納，教師板書“衛(wèi)生飲食”要點(diǎn)。

2、親身體驗(yàn)，健康飲食（1）游戲激趣，學(xué)生自主探究，歸納要點(diǎn)：定時(shí)定量。（2）出示“青青，豆豆”圖片，通過(guò)閱讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（不挑食）（3）“我是小小營(yíng)養(yǎng)師”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理搭配食物。（4）小結(jié)“健康飲食”應(yīng)做到哪些呢？

3、提升自我，文明飲食（1）根據(jù)圖片正確判斷文明的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生文明飲食的習(xí)慣；（2）介紹節(jié)約糧食的重要性；（3）小結(jié)“文明飲食”的要點(diǎn)。

（三）、課堂回顧，拓展延伸（1）根據(jù)板書，回顧本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)；（2）談收獲：本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計(jì)： 良好的飲食習(xí)慣 衛(wèi)生飲食 文明飲食 健康飲食 健康成長(zhǎng)。

第二課 個(gè)人衛(wèi)生要講究

教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)講究衛(wèi)生、學(xué)會(huì)自理的重要性，培養(yǎng)他們愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣和自理能力。2.使學(xué)生知道應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，知道什么是應(yīng)該做的，逐步養(yǎng)成良好的生 活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)講究衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、歌曲導(dǎo)入 師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)了一部動(dòng)畫片的主題歌，大家要認(rèn)真聽，里 面講的主人公是誰(shuí)，發(fā)生了些什么事情？ 播放《邋遢大王》主題歌。師：這首歌里面講的人是誰(shuí)呢？（邋遢大王）那你們喜歡他嗎？說(shuō)說(shuō)看你的理由。學(xué)生自由發(fā)表看法。師：是?。≈挥兄v究衛(wèi)生才能變成人人喜歡的孩子，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 才是懂事的孩子，你愿意成為一個(gè)人人喜歡、懂事的孩子嗎？那我們今天就來(lái) 學(xué)習(xí)：個(gè)人衛(wèi)生要講究

二、自主學(xué)習(xí)1.師：那在我們的身邊有沒有這樣的小邋遢呢？有沒有講究衛(wèi)生？ 律動(dòng)操作： 一二三，伸出你的右手看看。四五六，伸出你的左手看看。七八九，聞聞同桌的頭發(fā)。小手臟不臟，頭發(fā)臭不臭。學(xué)生自由說(shuō)。（教師予以肯定）師：你平時(shí)這么注意衛(wèi)生，老師喜歡你； 2.老師給大家?guī)?lái)了一組圖片，請(qǐng)大家欣賞一下，看到這些圖片中的小邋遢，你又想說(shuō)什么？（吃手指，咬筆桿，衣袖擦鼻涕，席地而坐，撿地上的東西 吃）學(xué)生自由發(fā)表意見。師：是呀，在我們的身邊有這么多不衛(wèi)生的習(xí)慣，大家千萬(wàn)不要小看這些不衛(wèi) 生的習(xí)慣，它也有可能引起大的問(wèn)題呢？不信，我們來(lái)看。3.那你們能說(shuō)一說(shuō)作為小學(xué)生的我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好 的衛(wèi)生習(xí)慣呢？ 老師這里有一首拍手歌，我們來(lái)一起讀一讀，看看怎樣才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（出示拍手歌）

三、合作交流 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了哪些是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，那你自己能不能做到 呢？ 合作交流，每組選出一名同學(xué)進(jìn)行全班交流。

四、總結(jié)： 個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣，讓我們從小做起，從身邊做起，做一個(gè)講究衛(wèi)生的好孩子。老師希望以后大家都可以把這些壞習(xí)慣改掉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要去做 一個(gè)小邋遢。

板書設(shè)計(jì)： 個(gè)人衛(wèi)生要講究 從我做起好習(xí)慣： 勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服

第三課 教室環(huán)境要愛護(hù)

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)值日過(guò)程中的分工合作和保持教室整潔的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng)，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。過(guò)程與方法目標(biāo)

1、通過(guò)交流，讓學(xué)生掌握做值日的好方法。

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生知道做值日要分工合作、服從分配、互相幫助。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、體會(huì)整潔的環(huán)境給人們的美好感受。

2、讓學(xué)生在執(zhí)行集體任務(wù)的過(guò)程中，建立真正的責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)，激 發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛之情。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、整潔、干凈的環(huán)境對(duì)我們的生活有什么好處?

2、我們?cè)鯓硬拍茏尳淌腋蓛裟兀?/p>

3、引課：這節(jié)課我們一起來(lái)探究如何使我們的教室更清潔。板書課題：讓 我們的教室更清潔

二、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一：爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生

1、平時(shí)你怎么做值日的？

2、你看到其他同學(xué)又是怎么值日的？

3、夸夸值日認(rèn)真的同學(xué)(1)學(xué)生分組找出一名優(yōu)秀值日生，為被夸的同學(xué)鼓掌。(2)被夸學(xué)生談自己怎樣做好值日工作的。

4、小結(jié):教室是我們大家的，為了讓我們有一個(gè)干凈、舒適的讀書環(huán) 境，每一位同學(xué)都應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生?；顒?dòng)二:今天我值日

1、出示課件：（1）老師或組長(zhǎng)安排的活是我最討厭做的, 怎么辦？（2）遇到自己不會(huì)做的怎么辦?（3）自己的任務(wù)完成了，別的同學(xué)還在做，怎么辦？（4）做完清潔，走到校門口才發(fā)現(xiàn)教室的一扇窗子沒關(guān)，怎么辦？

2、小組討論（1）要求：選擇以上四個(gè)問(wèn)題中的一個(gè)問(wèn)題來(lái)討論（2）小組根據(jù)選擇的問(wèn)題進(jìn)行討論。（3）交流匯報(bào)

三、小結(jié)： 我們是集體中的一員，值日是我們的責(zé)任。每個(gè)同學(xué)在值日中要服從安 排，分工合作，互相幫助。教室是我們的家，保潔靠大家，每一個(gè)同學(xué)不僅要當(dāng)好保潔員，還要督促 其他同學(xué)做好保潔工作。在值日勞動(dòng)中，雖然同學(xué)們會(huì)感到很累，但換來(lái)的是一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家應(yīng)該為之感到高興。希望你們今后人人當(dāng)好值日生，把班級(jí)的清 潔保持下去。

第四課 學(xué)會(huì)交流促成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)分析學(xué)生身邊的事例，或設(shè)置的一些情境，讓學(xué)生體會(huì)人與人的交往需 要理解和溝通，認(rèn)識(shí)、理解交往與溝通的積極作用。通過(guò)分析典型事例，懂得 交往與溝通要有誠(chéng)實(shí)和積極的態(tài)度。通過(guò)活動(dòng)提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)交往 與溝通的基本技能。

2、在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生觀察、感受、體驗(yàn)、與不同人溝通的能力，并鍛煉 學(xué)生口頭、書面的表述能力。教學(xué)重點(diǎn)：以誠(chéng)實(shí)和積極的態(tài)度，掌握與父母、老師、同學(xué)和伙伴溝通的技 巧。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)解決師生之間存在的問(wèn)題，學(xué)會(huì)尊敬、理解老師，構(gòu)建和諧的 學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入： 出示預(yù)習(xí)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

1、交往和溝通要注意什么？

2、學(xué)會(huì)與父母溝通 與父母溝通存在的問(wèn)題： 與父母溝通的方法：

3、學(xué)會(huì)與老師溝通 師生溝通的意義： 怎樣與老師溝通交往：

4、學(xué)會(huì)與同學(xué)和伙伴溝通 與同學(xué)和伙伴溝通的意義： 如何與同學(xué)、伙伴溝通。

二、自主學(xué)習(xí)合作探究

1、學(xué)生閱讀課文，自主學(xué)習(xí)解決上述問(wèn)題

2、學(xué)生以小組為單位討論，合作探究釋疑

三、精講歸納 提升能力 學(xué)生展示自學(xué)成果后教師歸納課堂小結(jié)：課件展示

四、總結(jié) 生活學(xué)習(xí)需交流，掌握方法很重要。禮貌大方要牢記，身心愉悅成長(zhǎng)。

第五課 學(xué)會(huì)合作很重要 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)情感，增強(qiáng)合作 意識(shí)。

2、掌握合作過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，以便更好地實(shí)現(xiàn)合作。

3、樹立合作意識(shí)，積極與人進(jìn)行交流合作，通過(guò)合作解決問(wèn)題，在合作中不斷 完善自己，形成良好的合作品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些基本的合作技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生真正明白合作的重要性與合作的方法

教學(xué)過(guò)程：

一、拋磚引玉——故事引入： 有人問(wèn)教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領(lǐng)進(jìn)一間房子，只見一群人圍坐在一 口大鍋旁，每人拿一把湯勺，可勺柄太長(zhǎng)，盛起湯也送不到嘴里，一個(gè)個(gè)眼睜 睜地看著鍋里的珍饈餓肚子，每個(gè)人的臉上都充滿絕望和悲苦。教士又把他領(lǐng)進(jìn)另一間屋子，這里的擺設(shè)與剛才那間沒有什么兩樣，唯一 不同的是，這里的人們都用湯勺把湯送給坐在對(duì)面的人喝。他們都吃得很香，很滿足。教士說(shuō)：“剛才那里是地獄，這里是天堂?！?師：通過(guò)這個(gè)故事，你悟出了什么道理？ 生：他們一起合作才能做好。師：看來(lái)有些事情光靠個(gè)人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成 功。今天我們就一起來(lái)《學(xué)會(huì)合作》（板書課題）

二、通過(guò)游戲體驗(yàn)合作： 合作的定義：為了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。師：在我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中，還有許多需要人與人之間合作的事情，你發(fā) 現(xiàn)了嗎？ 生：小組合作、接力賽等等?? 師：你能否舉

一、兩個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)你是怎么與人合作的？ 活動(dòng)：邱少云的故事 在 1952 年 10 月，邱少云接受一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。他所在部隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊 金化以西“聯(lián)合國(guó)軍”前哨陣地 391 高地。為縮短進(jìn)攻距離，便于突然發(fā)起攻 擊，11 日夜，部隊(duì)組織 500 余人在敵陣地前沿的草叢中潛伏。12 日 12 時(shí)左 右，美軍盲目發(fā)射燃燒彈，其中一發(fā)落在他潛伏點(diǎn)附近，草叢立即燃燒起來(lái)，火勢(shì)迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一條水溝，只要他后退幾步，就勢(shì)一 翻，就可在泥水里將火苗撲滅。但為了不暴露目標(biāo)，確保全體潛伏人員的安全 和攻擊任務(wù)的完成，他放棄自救，咬緊牙關(guān)，任憑烈火燒焦頭發(fā)和皮肉，堅(jiān)持 30 多分鐘，直至壯烈犧牲。年僅 26 歲。實(shí)踐了他在入黨申請(qǐng)書中所寫：“為 了世界革命，為了戰(zhàn)斗的勝利，我愿意獻(xiàn)出自己的一切！”的鋼鐵誓言。師：邱少云的故事給了我們什么啟示？ 生：有時(shí)候?yàn)榱思w犧牲個(gè)人生命是值得的。

三、總結(jié)： 師：同學(xué)們，能夠?qū)W會(huì)與別人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意 義的事。今天我們只是學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)，我們還要在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。

第六課 感覺器官很奇妙

教學(xué)目標(biāo)： 知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過(guò)它們了解外界，從而把自己和外界聯(lián)系起來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解五種感覺功能和保護(hù)各種感覺器官。教學(xué)難點(diǎn)：感覺器官的重要性。教學(xué)過(guò)程：

一、新課引入

觀察討論：怎樣才能有這些感覺？

二、活動(dòng)與討論：

（1）閉眼，憑感覺器官辨別不同的物體： 乒乓球、樟腦丸、手表、藥丸、口琴。

（2）如何保護(hù)各種感覺器官？

三、教師總結(jié): 兩個(gè)眼睛看四方，兩個(gè)耳朵聽聲響。一個(gè)鼻子聞花香，一個(gè)嘴巴喝熱湯。

第七課 健康牙齒要保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解自己的牙齒及牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的意義。

2、通過(guò)模仿訓(xùn)練，使學(xué)生知道并初步掌握正確的刷牙方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解牙齒在身體健康中的重要意義，并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒的 方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確刷牙，樹立良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：今天，老師想給同學(xué)們介紹一位朋友，它就藏在我的謎語(yǔ) 中。（課件出示謎語(yǔ)：弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜咬米快又快，人 人吃飯離不開）教師讀謎語(yǔ)，學(xué)生猜謎底

2、牙齒可是我們的好朋友，它是我們身體的一部分，那牙齒有什么作用（咀嚼、美觀、發(fā)音）？ 教師小結(jié)，引出課題，板書課題。

3、初步解釋健康的牙齒：你們認(rèn)識(shí)健康的牙齒什么樣？

4、出示圖片：你們希望自己的牙齒什么樣呢？ 初步直觀比較健康牙齒與齲齒。

二、活動(dòng)體驗(yàn)，合作探究

了解乳牙和恒牙 同學(xué)們的牙齒是出生后六個(gè)月左右開始長(zhǎng)的，到三歲時(shí)基本長(zhǎng)齊，叫乳 牙，一共 20 顆。六歲左右，乳牙的后面上下左右各長(zhǎng)一顆牙，被我們稱為六齡 齒，而六齡齒長(zhǎng)出來(lái)以后，乳牙就要離開我們，從中間的牙齒開始逐漸脫落，長(zhǎng)出新的牙齒，取代乳牙。六齡齒和后長(zhǎng)出的牙齒叫恒牙，那是我們的第二副 牙齒，也是最后一副牙齒，如果脫落，就不會(huì)再長(zhǎng)了。因此，我們一定要保護(hù) 好牙齒，才能有健康的身體）

齲齒 吃完食物后，會(huì)有一些食物的殘?jiān)卦谘例X表面和牙縫里，里面的糖份 在細(xì)菌的作用下，產(chǎn)生了酸，酸腐蝕牙齒，時(shí)間久了，牙齒就會(huì)出現(xiàn)空洞，成 了齲齒，我們的牙齒就會(huì)感到疼痛。牙齒生了病，就不能很好地幫我們吃食 物，我們的身體就會(huì)受到影響。

三、保護(hù)牙齒的方法大探秘 ①刷牙。講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回 刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。②合理飲食 ③少吃甜食 ④定期檢查 ⑤漱口

四、板書設(shè)計(jì)

7、健康牙齒要保護(hù)

1、刷牙

2、漱口

3、定期檢查

4、少吃甜食

5、合理飲食

第八課“朋友”之間有距離

教學(xué)目標(biāo)：

理解動(dòng)物與寵物的區(qū)別于聯(lián)系。

2、通過(guò)“看一看”，“小調(diào)查”“想一想”等環(huán)節(jié)試著培養(yǎng)孩子們的觀察、調(diào) 查、與人交往等方面的能力。

3、通過(guò)本次活動(dòng)使孩子初步認(rèn)識(shí)和感受到小寵物飼養(yǎng)的艱辛，引導(dǎo)孩子們關(guān)愛 小寵物，并要學(xué)習(xí)照顧它們。

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)愛小寵物，照顧它們 教學(xué)難點(diǎn)：“朋友”之間要有距離

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們都喜歡小動(dòng)物嗎？ 生：喜歡！師：我也喜歡，今天黃老師收集了很多小動(dòng)物的圖片，我們就來(lái)一起看看好 嗎？如果你認(rèn)識(shí)它們，就大聲的說(shuō)出他的名字，也可以模仿它們的聲音！（多媒體展示 15 種小動(dòng)物圖片）生：（模仿出了很多圖片中動(dòng)物的聲音）板書：寵物 師：同學(xué)們，如果讓你們選擇一個(gè)小動(dòng)物在家中養(yǎng)，你想養(yǎng)哪個(gè)動(dòng)物，為什么 呢？ 生：小狗、小貓、小兔、小龜、小魚、小鳥?

二、教授新課

（一）看一看 1.看自己組的寵物什么樣子的 2.說(shuō)本組都帶來(lái)了什么寵物 3.看其他組的寵物 4.說(shuō)一說(shuō)喜歡的寵物是什么樣子的 5.請(qǐng)同學(xué)們講講收集自己喜愛的小動(dòng)物的資料

（二）健康園地

1、怎樣和“朋友”友好相處？ A、為它們選擇合適的食物；b 有的寵物需要定期帶它們到動(dòng)物醫(yī)院去做體檢； c、家犬要及時(shí)注射疫苗；d、定期為寵物洗澡，清理衛(wèi)生；e、訓(xùn)練寵物養(yǎng)成良 好的生活習(xí)慣。

2、精心地照顧這些寵物，會(huì)讓我們更有愛心。但是我們也要和它們保持一定距 離，不與寵物打鬧。和寵物打鬧，會(huì)被咬傷、抓傷，會(huì)被傳染“狂犬病”，如 果遇到這種情況，要及時(shí)到醫(yī)院注射疫苗。

3、健康小博士 據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）估計(jì)，世界上每年報(bào)告死于狂犬病者約 55 000 人，主 要發(fā)生在亞洲和非洲地區(qū)的發(fā)展中國(guó)家。寵物身上會(huì)有一些傳染病，如果經(jīng)常親密接觸，很可能會(huì)傳染給人類，所以與 它們要保持距離。

三、教師總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們通過(guò)調(diào)查和觀察對(duì)小寵物有了了解，我們學(xué)習(xí)了如何照顧 它們，小動(dòng)物是人類的好朋友，我們一定要愛護(hù)小動(dòng)物。作業(yè)

第一課

一、是非題：(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“X”)

1、隨地吐痰是一種不衛(wèi)生、不文明的不良行為。()

2、吃飯時(shí)要做到：細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不說(shuō)笑不打鬧，還 要做到吃飯不用湯、水泡。()

3、喝了生水易生痢疾、肝炎和傷寒，影響健康傷身體。()

4、一日三餐中，應(yīng)以晚餐為主，晚上一定要吃得飽、吃得好。（）

二、簡(jiǎn)答。

不喝水，飲料有控制。說(shuō)一說(shuō)，常喝碳酸飲料的危害？

第二課

一、填空題：

1、我們要養(yǎng)成勤（）、勤（）、勤（）、勤（）的好習(xí)慣。

2、手上容易沾細(xì)菌,指甲縫里藏細(xì)菌,所以要養(yǎng)成勤洗（）、剪（）的好習(xí)慣。

3、洗澡能清潔（），讓毛孔通暢，還能（），改善睡眠。

二、簡(jiǎn)答。

小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？ 第三課

一、是非題：(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“X”)

1、隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明的不良行為。()

2、看見別的同學(xué)在課堂上偷吃東西，趁老師不注意，自己也吃。（）

3、教室應(yīng)每天打掃，經(jīng)常開窗，保持適度光線。（）

二、簡(jiǎn)答。教室會(huì)有哪些污染？ 第四課

一、判斷。

1、當(dāng)別人說(shuō)某一同學(xué)的壞話時(shí)，你應(yīng)該也跟著說(shuō)。（）

2、小明要帶你去游戲廳玩，你應(yīng)該不去。（）

3、你說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)行不行，真煩?。ǎ?/p>

二、說(shuō)一說(shuō)：小華的成績(jī)很好，老師也很喜歡他。可是在一場(chǎng)誤會(huì)中老師錯(cuò)怪了他，這讓小華對(duì)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。于是小華對(duì)同學(xué)說(shuō)：“沒老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，我才不稀罕聽他講課呢。” 根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答： ①小華的這種想法對(duì)嗎？ ②小華如果真的不再認(rèn)真聽課，結(jié)果會(huì)如何？ ③被老師錯(cuò)怪時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？

第五課

一、填空。

1、人心齊，泰山（）。人多計(jì)謀廣，柴多火焰（）。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。一個(gè)籬笆要三個(gè)樁，一個(gè)好漢要三個(gè)（）。

2、合作時(shí)要敢于（）、學(xué)會(huì)（）、發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，不去（）。

二、、情境判斷：

1、下面的情境哪些需要合作，哪些不需要合作，為什么？

（1）小組值日。（2）寫家庭作業(yè)。（3）拿下午茶。（4）收拾自己的書包。（5）在睡室午休。

2、下面哪些情況是在合作？哪些情況不是在合作？ 老師讓同桌一起從課文中找出本課的 11 個(gè)生字，（1）東東和明明自己找自己的，每人找出 11 個(gè)；（2）東東要找前面 6 個(gè)，明明也要找前面 6 個(gè)；（3）東東從前往后找 6 個(gè)，明明從后往前找 5 個(gè)。

第六課

一、填空。

1、眼、鼻、（）、舌和（）是人體重要的感覺器官。

2、皮膚能感受到物體的冷熱、（）、形狀等，還可以感受到痛、（）。

二、簡(jiǎn)答。

人體的感覺器官都有什么作用？ 第七課

一、判斷題。錯(cuò)的打×，對(duì)的打√

1、牙齒的第一功能是咀嚼。（）

2、人的一生有兩副牙齒，分別是乳牙，恒牙。（）

3、每天早晚要刷牙，飯后漱口，牙膏要用含氟的，牙刷也要及時(shí)更換。（）

二、簡(jiǎn)答。如何保護(hù)牙齒？ 第八課

一、判斷正誤：

1、在野外遠(yuǎn)離野生動(dòng)物。（）

2、到動(dòng)物園不傷害、喂食野生動(dòng)物。（）

3、不吃野生動(dòng)物的食品，保護(hù)野生動(dòng)物。（）

4、不破壞野生動(dòng)物的生存環(huán)境。（）

5、被狗咬傷后，如果沒有明顯抓痕的抓傷就不用請(qǐng)醫(yī)生處理。（）

二、簡(jiǎn)答。

動(dòng)物是人類的好朋友，你知道怎么和它們友好相處嗎？

第四篇：健康教育教案

健康教育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

一、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

二、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

三、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)手足口病的資料圖片，課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼談話，讓幼兒知道什么是手足口疾?。?/p>

請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

二、幼兒觀看課件，教師為幼兒講解手足口病的傳播途徑：

（一）手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來(lái)在世界各國(guó)廣為流行。

（二）主要通過(guò)糞口途徑傳播，亦可通過(guò)飛沫和呼吸道傳播。

（三）患兒摸過(guò)的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物。

（四）全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個(gè)月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。

三、出示圖片，教師重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)．

潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不

佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

四、幼兒討論：如何預(yù)防手足口傳染病。

（多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不要手指頭保持良好的個(gè)人衛(wèi)生。）

教幼兒如何預(yù)防：

（一）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

（二）不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。

（三）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

（四）少去人群擁擠的公共場(chǎng)所。

（五）夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。

五、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)用五部洗手法正確洗手的方法。一濕、二搓、三沖、四捧、五擦

六、活動(dòng)結(jié)束。

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)衛(wèi)生間洗手結(jié)束活動(dòng)幼兒園健康教育教案

第五篇：健康教育教案

2015--2016李店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)健康教育教案

第一課：關(guān)愛生命 遠(yuǎn)離毒品

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們?cè)鯓幼杂X防范，遠(yuǎn)離毒品，塑造美好人生。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示題目。（遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命）

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學(xué)們一定都聽說(shuō)過(guò)毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過(guò)量，則可導(dǎo)致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）

問(wèn)：毒品有那些危害呢？

1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。

（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

（4）傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。

2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。

（1）喪失工作能力。

（2）傾家蕩產(chǎn)（3）給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。

3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。

四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。

五、討論，交流體會(huì)。

1．了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．讓學(xué)生自由發(fā)言。

六、讓學(xué)生了解防毒的方法。

1．問(wèn)：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）

2．防毒有五種措施：

A.是直接拒絕； B.是找借口溜走；

C.是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；

D.是秘密報(bào)案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報(bào)警電話號(hào)）； E.是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你 的師長(zhǎng)。

七、總結(jié)。

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí)，立即舉報(bào)；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

課后反思：

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第二課： 防治近視

教學(xué)目的：

1.理解眼球的結(jié)構(gòu)、功能和視覺的形成。

2.使學(xué)生掌握近視眼發(fā)生的原理、原因、發(fā)展過(guò)程及預(yù)防措施。

3.提高學(xué)生保護(hù)視力的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：

近視眼形成的原因和預(yù)防方法

教學(xué)難點(diǎn)：

近視眼發(fā)生的原理

教學(xué)用具：

眼球結(jié)構(gòu)掛圖；眼球結(jié)構(gòu)模型；物體在視網(wǎng)膜上成像的掛圖；正常眼、近視眼的掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、眼的結(jié)構(gòu)

1.眼球：角膜：無(wú)色透明，占1/6

鞏膜：白色堅(jiān)固，占5/6保護(hù)眼球內(nèi)部中膜

虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫狀體：調(diào)節(jié)晶狀體曲度脈絡(luò)膜：占中膜的2/3，①有豐富的血管(營(yíng)養(yǎng)眼球)

②有豐富的色素細(xì)胞(“暗室”作用)內(nèi)膜：視網(wǎng)膜(內(nèi)有大量的感光細(xì)胞、接受物象的刺激產(chǎn)生物象)內(nèi)容物房 水晶狀體玻璃體 無(wú)色透明有折光作用.眼球的附屬結(jié)構(gòu)：眼肌、眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器等。

下面我們來(lái)研究一下視覺是怎樣形成的二、視覺的形成外界物體反射的光線進(jìn)入眼球內(nèi)部時(shí)，經(jīng)過(guò)了角膜、房水、瞳孔、晶狀體、玻璃體等結(jié)構(gòu)，當(dāng)物體反射的光線經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用后，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。

可總結(jié)如下： 折射 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)

物體反射的光線→成像于視網(wǎng)膜→神經(jīng)沖動(dòng)→視神經(jīng)→視覺中樞→形成視覺

過(guò)渡：人在看外界的各種物體時(shí)，為什么遠(yuǎn)近不同的物體都能看得清楚呢?這主要是通過(guò)睫狀體中平滑肌的舒縮活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)晶狀體曲度的結(jié)果。

演示實(shí)驗(yàn)：按課本中雙凸透鏡成像的演示實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行演示。

三、近視

1.什么是近視眼? 出示近視眼與正常眼的對(duì)比圖，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察、邊對(duì)比總結(jié)出近視眼的概念： 眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)、或晶狀體的曲度過(guò)大，會(huì)使遠(yuǎn)處物體反射過(guò)來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠(yuǎn)處的物體。這樣的眼叫近視眼。

2.近視眼形成的原因：

(1)遺傳因素：近視眼是一種隱性遺傳的疾病。其實(shí)純屬先天性的近視眼較少，多數(shù)是后天造成的。

(2)作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重或采光照明不足。

說(shuō)明：假性近視是由于不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體內(nèi)肌肉不能放松造成的。假性近視可以恢復(fù)正常。

(3)不良的用眼習(xí)慣。如讀寫姿勢(shì)不正確，走路、乘車時(shí)看書，連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間看書等。

(4)營(yíng)養(yǎng)因素。好吃零食、甜食，齲齒及近視的發(fā)生率高。因?yàn)槭称放浯畈划?dāng)，導(dǎo)致體質(zhì)異常而引起眼的屈光異常。

3.近視眼的預(yù)防：

(1)合理安排作息時(shí)間，大力開展體育活動(dòng)。

(2)注意閱讀書寫衛(wèi)生。

(3)做好眼保健操，做到穴位準(zhǔn)確，力度適當(dāng)，并持之以恒。

(4)定期檢查視力。早期發(fā)現(xiàn)視力下降以便及時(shí)采取措施，控制近視眼的發(fā)生和發(fā)展。

(5)看電視時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)，座位與電視機(jī)的距離，最好是熒光屏對(duì)角線的4-6倍。

4.近視眼的糾正方法：

(1)藥物療法。滴雙星明眼藥水或遵醫(yī)囑用其他藥物治療。

(2)物理療法：眼保健操、按摩遠(yuǎn)眺療法等等。

(3)配鏡矯正：

教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)近視眼形成的原理、原因及發(fā)展過(guò)程，從而自覺地保護(hù)視力，做好眼保健操，從而達(dá)到預(yù)防措施，提高了保護(hù)視力的積極性。

課后反思：

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第三課

學(xué)校食品衛(wèi)生安全知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)了解食物中毒的種類、特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作主要是如何預(yù)防學(xué)生食物中毒。食物中毒是指攝入了含有有毒有害物質(zhì)的食品或者把有毒有害物質(zhì)當(dāng)作食品攝入后出現(xiàn)的急性亞急性疾病。這是一類經(jīng)常發(fā)生的疾病，會(huì)對(duì)人體健康和生命造成嚴(yán)重?fù)p害。同學(xué)們正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育階段，因此，預(yù)防食物中毒，保證健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

首先了解一下食物中毒的種類。食物中毒主要分為細(xì)菌性食物中毒、真菌毒素食物中毒、化學(xué)性食物中毒、植物性和動(dòng)物性食物中毒。

（一）細(xì)菌性食物中毒，真菌中毒。

容易被細(xì)菌污染的食物：肉、魚、蛋、乳等及其制品，如燒、鹵肉類，涼菜、剩余飯菜等。霉變食物中毒，如赤霉病麥、霉變甘蔗等中毒

（二）有毒動(dòng)植物食物中毒。

1、有毒動(dòng)物組織中毒，如河豚、貝類及魚類引起的組胺中毒等。

2、有毒植物中毒，如毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游離棉酚等中毒。

（三）化學(xué)性食物中毒。如重金屬、亞硝酸鹽及農(nóng)藥中毒等。被農(nóng)藥污染的蔬菜、水果，受有毒藻類污染的海產(chǎn)貝類等。

（四）在某一特定環(huán)境下能產(chǎn)生有毒物質(zhì)的食品

發(fā)芽的馬鈴薯；霉變的甘蔗；未加熱煮透的豆?jié){、蕓豆角、杏仁、木薯、鮮黃花菜等。食物中毒的特點(diǎn)

1、中毒者在相近時(shí)間內(nèi)均食用過(guò)某種相同的可疑中毒食物，未食用者不發(fā)生中毒，停止食用該食物后，發(fā)病很快停止。

2、潛伏期較短，發(fā)病急劇，病程亦較短。

3、一般無(wú)人與人之間的直接傳染。

4、所有中毒者的臨床表現(xiàn)基本相似，一般表現(xiàn)為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等。食物中毒的處理

1、立即停止供應(yīng)食用可疑中毒食物。

2、采用指壓咽部等緊急催吐辦法盡快排出毒物。

3、盡快將病人送附近醫(yī)院救治。

4、馬上向所在地的衛(wèi)生監(jiān)督所或防保所、疾病預(yù)防控制中心報(bào)告，同時(shí)注意保護(hù)好中毒現(xiàn)場(chǎng)，就地收集和就地封存一切可疑食品及其原料，禁止轉(zhuǎn)移、銷毀。

5、配合衛(wèi)生部門調(diào)查，落實(shí)衛(wèi)生部門要求采取的各項(xiàng)措施。那么怎樣預(yù)防食物中毒呢？針對(duì)年齡特點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)該主要做到以下幾點(diǎn)：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去。比如說(shuō)，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就會(huì)進(jìn)入消化道，就會(huì)引發(fā)細(xì)菌性食物中毒。從而引起腹瀉。

2、選擇新鮮和安全的食品。購(gòu)買食品時(shí)，要注意查看其感官性狀，是否有腐敗變質(zhì)。尤其是對(duì)小食品，不要只看其花花綠綠的外表誘人，要查看其生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，是否有廠名、廠址、生產(chǎn)許可證號(hào)（QS號(hào)）等標(biāo)識(shí)。

3、食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不徹底加熱會(huì)引起中毒。

4、盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。

5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（粒上有霉點(diǎn)），其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。

6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。

7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買食物。

8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，最好是喝白開水。

9、提倡體育鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，抵御細(xì)菌的侵襲。只要從以上幾個(gè)方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識(shí)，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，從而預(yù)防食物中毒，保證我們的身體健康。

課后反思：

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第四課

學(xué)校常見傳染病種類及癥狀：

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)常見傳染病的了解，提高學(xué)生防范疾病的能力；

2.了解禽流感（H7N9）的預(yù)防知識(shí)和措施。

教學(xué)過(guò)程：

學(xué)校常見傳染病種類及癥狀介紹

一、出疹性疾?。?/p>

1.麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，因全省多次組織麻疹疫苗的強(qiáng)化免疫，目前多為散發(fā)。好發(fā)于冬春兩季。臨床特征為發(fā)熱、流涕、咳嗽、眼結(jié)膜炎、口腔粘膜斑及全身皮膚斑丘疹。常可并發(fā)肺炎，而危及嬰幼兒生命。其發(fā)疹特點(diǎn)為先熱后疹，皮疹顏色深，疹間參差不齊，手摸粗糙，疹后皮膚呈皮糠樣改變。傳染期一般為出疹前5日至出疹后5日，以潛伏期末到出疹后1、2日傳染性最強(qiáng)?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者較少見。

隔離期限：出疹后5天,合并肺炎隔離至出后10天。

2.風(fēng)疹：由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，因疫苗接種率普遍不高，兒童普遍易感，易呈暴發(fā)流行。流行季節(jié)為冬春季，臨床特征為為發(fā)熱，皮疹，耳后及枕部淋巴結(jié)腫大。皮疹顏色淡，出疹均勻，整齊，疹后皮膚光滑，干凈如常。

隔離期限：出疹后5天,合并肺炎隔離至出后10天。

二、流行性腮腺炎：

簡(jiǎn)稱流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可發(fā)病，但以冬春為主。在學(xué)校及幼托機(jī)構(gòu)易造成暴發(fā)流行。臨床特征為發(fā)熱及腮腺腫、痛。腮腺炎其病雖不可怕，然而其并發(fā)癥卻十分可怕。

可能導(dǎo)致：

1、男生睪丸炎：較大兒童及體弱患兒易并發(fā)睪丸炎，常有一側(cè)或雙側(cè)睪丸腫大、疼痛。若治療不及時(shí)出現(xiàn)睪丸萎縮而引起無(wú)精癥，故而不生育；

2、卵巢炎：10歲以上女患兒易并發(fā)卵巢炎。癥狀是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，發(fā)燒較重可達(dá)39℃以上。治療不及時(shí)，婚后不孕；

3、腦膜腦炎：在腮腺腫大一周后出現(xiàn)嗜睡、嘔吐、頭痛、頸項(xiàng)強(qiáng)直、發(fā)燒39℃以上，一般無(wú)抽搐。

隔離期限：至腮腺完全消腫后3天止，自發(fā)病起約3周時(shí)間。

三、手足口?。?/p>

是腸道病毒引起的常見傳染病之一，多發(fā)于5歲以下的嬰幼兒。最典型的起病過(guò)程是發(fā)熱(體溫在39℃以下)，進(jìn)而出現(xiàn)咽痛，幼兒表現(xiàn)為流口水、拒食。手、足、口腔可發(fā)現(xiàn)皮疹、丘疹或皰疹，伴有咳嗽、流涕、食欲不振、嘔吐等癥狀。個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜炎等致命性并發(fā)癥。隔離期限：自發(fā)病日起14天。

四、流行性感冒 ：

是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，流行無(wú)明顯季節(jié)性，以冬春季節(jié)為多。臨床特點(diǎn)為急起高熱，體溫達(dá)39-40℃甚至更高，伴頭痛、全身酸痛等。以全身中毒癥狀重，而呼吸道癥狀輕為特征。流感病毒的變異化非?？欤且环N無(wú)國(guó)界的傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病。多數(shù)人以為流感是小病而不加理會(huì)，其實(shí)每年死于流感的人不勝其數(shù)。流感病毒若入侵器官，可引致嚴(yán)重的并發(fā)癥，例如肺炎、支氣管炎、心力衰竭等，后果十分嚴(yán)重。傳播途徑為空氣飛沫經(jīng)呼吸道傳染，人群普遍易感。發(fā)病3天內(nèi)傳染性最強(qiáng)。

隔離期限：自發(fā)病日起7天

五、水痘：

是一種常見、多發(fā)的兒童傳染病，由水痘－帶狀皰疹病毒引起。臨床特點(diǎn)是皮膚粘膜出現(xiàn)瘙癢性水皰疹。水痘結(jié)癡后病毒消失。接種水痘疫苗是預(yù)防這種傳染病的有效措施。并發(fā)癥：皮膚繼發(fā)感染：最常見，如膿皰瘡、蜂窩組織炎等；水痘肺炎；心肌炎、腦炎。易感孕婦在妊娠早期如患水痘，終止妊娠是最佳選擇。

隔離期限：至水痘皰疹完全結(jié)痂為止，但不少于發(fā)病后7天。

六、流腦：

為腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，常見于冬春季，病變主要在腦膜、臨床特點(diǎn)為起病急、高燒、頭痛、皮膚瘀點(diǎn)及腦膜刺激癥?，F(xiàn)已有疫苗預(yù)防，發(fā)病率低。

隔離期限：癥狀消失后3天，但不少于發(fā)病后1周。

七、乙腦：

為乙型腦炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病。流行季節(jié)為7、8、9三個(gè)月，傳播途徑是經(jīng)蚊子叮咬。臨床上以高燒、意識(shí)障礙、抽搐及腦膜刺激癥為特征。現(xiàn)已有疫苗預(yù)防，發(fā)病率低。

隔離期限：隔離至體溫正常。

禽流感（H7N9）的預(yù)防知識(shí)和措施

H7N9型禽流感是一種新型禽流感，說(shuō)的開一點(diǎn)，就是另一種禽流感變種。目前傳播方式和疫苗還不能被確定，我們所能做的就是盡量的做好預(yù)防工作。

1、保持勤洗手、咳嗽和打噴嚏時(shí)遮掩口鼻等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，能夠有效預(yù)防流感等呼吸道傳染疾病。這是最基本的就不多做解釋了。

2、不吃未熟透雞蛋別接近不明野鳥這些東西都會(huì)成為禽流感病毒的傳播途徑，不要圖省事就直接吃半生不熟的東西。

3、熟食類的禽肉是可以吃的禽流感病毒對(duì)外界環(huán)境的抵抗力不強(qiáng)，對(duì)高溫、紫外線、各種消毒藥敏感，容易被殺死。病毒在100℃中一分鐘可以被消滅，70℃經(jīng)幾分鐘即能被殺掉。一定要將生熟分開，牢記不吃生的或半熟的雞肉、鵝肉、鴨肉等，特別不要吃半生不熟的雞蛋。

4、外出踏青注意什么

如周圍沒有疫情，鴿子等鳥類就是健康的；如發(fā)現(xiàn)附近有鳥類突然死亡，應(yīng)馬上向衛(wèi)生主管部門報(bào)告，并及時(shí)進(jìn)行消毒、隔離，兒童尤其要少接觸鳥類和禽類。

5、板藍(lán)根預(yù)防H7N9是否有用

流感高發(fā)季節(jié)，很多人習(xí)慣在家“囤積”板藍(lán)根，平時(shí)當(dāng)作飲料，用以預(yù)防流感。板藍(lán)根在防治風(fēng)熱性感冒具有一定作用，但對(duì)風(fēng)寒等其他類型感冒不一定適合，因此服用板藍(lán)根也要因人而異。

6、其他常見的預(yù)防措施

每年這個(gè)時(shí)間呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié)。如果出現(xiàn)咽痛、發(fā)熱、肌肉酸痛等感冒癥狀，應(yīng)注意休息多喝水，注意室內(nèi)勤通風(fēng)。對(duì)于年老體弱或年幼抵抗力差的人群說(shuō)來(lái)，更要注意個(gè)人衛(wèi)生及自我保護(hù)，少去人多擁擠的地方，出現(xiàn)不適要及時(shí)就診。其他：

1、不隨地吐痰，如要吐痰應(yīng)將分泌物包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)

2、打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)遮掩口鼻

3、有呼吸道感染癥狀或發(fā)燒時(shí)，應(yīng)戴上口罩，并盡早就醫(yī)

課后反思：