第一篇：兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

教師:陸遠(yuǎn) 2016.7.8

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個(gè)學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)別學(xué)生個(gè)體差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

四、課時(shí)安排：

1、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣、藝術(shù)欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力等。

五、教學(xué)內(nèi)容：

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：漂亮的花 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：大公雞 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：喜歡的水果 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：京劇臉譜 第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：水果娃娃第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：手印、指印變變變第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：美麗的小鳥(niǎo)一起飛第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：老人和兒童

第二篇：兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)：

兒童畫(huà)啟蒙階段：

教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫(xiě)生和想象為主。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫(huà)能力.3 培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.4 學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色.兒童畫(huà)初級(jí)階段: 1 教學(xué)內(nèi)容基本以寫(xiě)生和想象為主。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫(huà)能力.3 培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.4 掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí).兒童畫(huà)中級(jí)階段: 1 教學(xué)內(nèi)容以寫(xiě)生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫(huà),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.2 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫(huà)能力.3 培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.4 掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí).兒童畫(huà)精品班(提高階段)1教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主.2帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫(xiě)生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫(huà)能力.3加強(qiáng)兒童對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.4學(xué)習(xí)多種技法的繪畫(huà)表現(xiàn)形式 5參加各類繪畫(huà)比賽及展覽活動(dòng).一、教學(xué)目的

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫(huà)的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫(huà)；了解兒童畫(huà)的基本造型元

素并能靈活運(yùn)用；掌握兒童畫(huà)的知識(shí)、步驟和技巧；色彩的搭配方法以及兒童畫(huà)創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

二、教學(xué)要求

（一）、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)

1、走進(jìn)兒童的世界 教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫(huà)的特點(diǎn)。

2、兒童畫(huà)的發(fā)展階段 教學(xué)要求：了解兒童畫(huà)的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫(huà)特點(diǎn)。

3、兒童畫(huà)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià) 教學(xué)要求：了解兒童的不同個(gè)性，學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫(huà)的魅力。

（二）、兒童畫(huà)的造型元素

1、自由的點(diǎn) 教學(xué)要求：了解點(diǎn)在繪畫(huà)中的運(yùn)用，掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線 教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營(yíng)造不同的感覺(jué)，能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面 教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來(lái)表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合 教學(xué)要求：了解點(diǎn)線面的關(guān)系，掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。

（三）、兒童畫(huà)的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物 教學(xué)要求：通過(guò)寫(xiě)生，了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫(huà)中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風(fēng)景 教學(xué)要求：通過(guò)樹(shù)木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫(huà)的表現(xiàn)技法。

3、可愛(ài)的動(dòng)物 教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象，熟練掌握動(dòng)物畫(huà)的技法。

4、有特點(diǎn)的臉 教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動(dòng)的人物 教學(xué)要求：分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)。

（四）、兒童畫(huà)的色彩

1、大師的色彩

（一）教學(xué)要求：通過(guò)分析大師的畫(huà)，掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩

（二）教學(xué)要求：通過(guò)分析大師的畫(huà)，掌握同類色、鄰近色、對(duì)比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。

（五）、兒童畫(huà)的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法 教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)觀察生活，通過(guò)分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式 教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）確定教學(xué)內(nèi)容的原則

遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（二）必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)

教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)兒童的世界、兒童畫(huà)的發(fā)展階段、兒童畫(huà)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)

教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫(huà)的特點(diǎn)與發(fā)展階段

教學(xué)難點(diǎn)：兒童畫(huà)特點(diǎn)的掌握

2、兒童畫(huà)的造型元素

教學(xué)內(nèi)容：造型元素點(diǎn)、線、面以及組合教學(xué)重點(diǎn)：造型元素的分析與組合教學(xué)難點(diǎn)：造型元素的分析與組合

3、兒童畫(huà)的造型訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練

教學(xué)重點(diǎn)：造型訓(xùn)練的方法和技巧

教學(xué)難點(diǎn)：造型訓(xùn)練的方法和技巧

4、兒童畫(huà)的色彩

教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

教學(xué)重點(diǎn)：色彩知識(shí)的掌握以及色彩搭配的技巧

教學(xué)難點(diǎn)：色彩搭配的技巧

5、兒童畫(huà)的創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫(huà)創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式

教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟 教學(xué)難點(diǎn)：兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟

（三）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

（1）、兒童畫(huà)的造型元素

1、自由的點(diǎn) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用

2、散步的線 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運(yùn)用

3、穩(wěn)定的面 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運(yùn)用

4、神奇的組合 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)線面的組合（2）、兒童畫(huà)的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練

2、迷人的風(fēng)景 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練

3、可愛(ài)的動(dòng)物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：動(dòng)物的造型訓(xùn)練

4、有特點(diǎn)的臉 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人物頭部的造型訓(xùn)練

5、生動(dòng)的人物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人物動(dòng)態(tài)的造型訓(xùn)練

（3）、兒童畫(huà)的色彩

1、大師的畫(huà)

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重

2、大師的畫(huà)

（二）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：色彩的搭配

（4）、兒童畫(huà)的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：構(gòu)圖方法訓(xùn)練

2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓(xùn)練

兒童繪畫(huà)發(fā)展的四個(gè)階段

1、涂鴉期（1.5～4歲）。按進(jìn)程分為三個(gè)階段：第一階段為無(wú)意識(shí)涂鴉階段。1.5歲左右的兒童有機(jī)會(huì)接觸筆、紙時(shí)，會(huì)在紙上畫(huà)斷斷續(xù)續(xù)、曲曲彎彎的不規(guī)則線條，是一種亂筆畫(huà)。它是一種不受或少受視覺(jué)控制的純肌肉運(yùn)動(dòng)，因而形成無(wú)方向的雜亂線條。第二階段為控制涂鴉階段。2歲左右的兒童經(jīng)過(guò)練習(xí)，掌握了一定的使用紙、筆的經(jīng)驗(yàn)后，逐步學(xué)習(xí)控制手的動(dòng)作，注意手、眼之間的聯(lián)系，會(huì)在紙上畫(huà)出上下左右有一定規(guī)則的線條。并會(huì)在紙上重復(fù)地面圓圈，能交替使用兩種不同的顏色筆。第三階段為命題涂鴉階段。在此階段出現(xiàn)簡(jiǎn)單的命題，雖不能畫(huà)出真實(shí)的形象，但已有明顯的表達(dá)意圖，常用圓形物代表所要表達(dá)的物體。一面畫(huà)、一面喃喃自語(yǔ)，說(shuō)出所要畫(huà)的物體的名稱，命題涂鴉階段是個(gè)很重要的關(guān)鍵期。它已表現(xiàn)出兒童希望憑借繪畫(huà)與別人交流思想的意向，就像嬰兒咿呀學(xué)語(yǔ)的方式一樣。如果兒童能較順利地達(dá)到與別人交際的意向，他會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與觀察，然后擺脫涂鴉期而進(jìn)入一個(gè)新階段。

2、象征期（4一5歲）。4歲左右的兒童，隨曾語(yǔ)言能力的發(fā)展，思想認(rèn)識(shí)也在不斷提高。幼兒從活動(dòng)中逐步積累起對(duì)物體的初步印象，同時(shí)在涂鴉活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)控制手的小肌肉運(yùn)動(dòng)的能力，為幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)創(chuàng)造了條件。這個(gè)時(shí)期，幼兒的心理符號(hào)是由直覺(jué)控制的，他們對(duì)外界事物的概念常以自我為中心。為滿足自我需要而行動(dòng)，不受社會(huì)評(píng)價(jià)的約束，因而如果成人不加干預(yù)，他們就能大膽地、獨(dú)立地按照自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造出直覺(jué)的象征性圖式。由于知覺(jué)的不完善并缺乏綜合概括能力，因而，描繪的形態(tài)多半是粗略的、不完全的，常會(huì)遺漏某些部分，如把圓圈套當(dāng)作頭部，整個(gè)頭部只有兩只眼睛。

3、概念畫(huà)期（5—8歲）。這個(gè)時(shí)期的兒童畫(huà)基本上是用線條勾畫(huà)出平面的二維的物體輪廓。因?yàn)檫@種輪廓線較易把握物體的外形特征。隨著視敏度、精確度的提高，他們對(duì)外界事物的觀察也就越來(lái)越精細(xì)、客觀。同時(shí)，兒童通過(guò)電視、電影和大量的圖書(shū)、畫(huà)片，逐晰了解社會(huì)已形成的藝術(shù)手法，于是在兒童的畫(huà)面上概念的屬性增加了。他們畫(huà)出來(lái)的人、房屋、動(dòng)物、太陽(yáng)常常是一種模式里套出來(lái)的。人的輪廓校樣大致相似，只能從頭發(fā)和服裝上分辨出男女，從高度變化上看出是大人或孩子。房屋則大多數(shù)是梯形或平頂?shù)奈蓓?，開(kāi)了幾扇窗。這種概念畫(huà)的形式，需要把握物體的本質(zhì)和基本特征，然后用結(jié)果符號(hào)描摹出來(lái)。應(yīng)該說(shuō)，這是以較象征期更加復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程為墓礎(chǔ)的，是兒童抽象化能力的萌芽，從象征期到概念畫(huà)期，兒童的繪畫(huà)表現(xiàn)為三個(gè)特征：其一，表象符號(hào)的形成；其二，感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)和夸張；其三，主觀印象的表現(xiàn)。

4、寫(xiě)實(shí)期（8—15歲）。隨著兒童用維性質(zhì)的變化，兒童畫(huà)的內(nèi)容也逐步趨向?qū)憣?shí)。由于他們視野的擴(kuò)大，繪畫(huà)的內(nèi)容也日益豐富，且能反映出日常生活的細(xì)節(jié)。繪畫(huà)的形式大多仍采用線條、平面造型，但為了力求接近真實(shí)，開(kāi)始用三維立體表現(xiàn)方法。寫(xiě)實(shí)初期，大約在8一11歲左右。兒童開(kāi)始對(duì)不分里外，赤裸裸地把所知道的一切搬到畫(huà)面上的那種“透明畫(huà)”的表現(xiàn)方式表示不滿，探索著用簡(jiǎn)單的透視原理，隱去那些不該看見(jiàn)的部分。并注意到物象的重疊關(guān)系。9歲以后，兒童在色彩使用上有飛速的發(fā)展，能表現(xiàn)豐富的色彩情感。寫(xiě)實(shí)后期，在11—15歲左右。兒童在發(fā)展過(guò)程中，主觀的審美意識(shí)、審美要求及表現(xiàn)與客觀技能不足的矛盾日益突出。許多兒童在嘗試對(duì)自然進(jìn)行再現(xiàn)描繪時(shí)感到困難。畫(huà)面單調(diào)，有的干脆用文字注釋代替畫(huà)面語(yǔ)言，與幼年時(shí)期大膽作畫(huà)相比顯得遜色不少。兒童繪畫(huà)的熱情面臨危機(jī)。特別是13～14歲的兒童進(jìn)入了初中階段，兩極分比現(xiàn)象比較明顯。部分兒童由于繪畫(huà)進(jìn)步困難而退漸喪失信心，把興趣轉(zhuǎn)到其他學(xué)科上去。少數(shù)繪畫(huà)基礎(chǔ)好的，創(chuàng)作上有明顯的提高。個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生對(duì)繪畫(huà)的迷戀，主動(dòng)在課外進(jìn)行練習(xí)。他們的繪畫(huà)逐步脫離自然的再現(xiàn)描繪，向有意識(shí)創(chuàng)作階段過(guò)渡。

美術(shù)教育是兒童全面發(fā)展教育的有機(jī)組成部分，兒童繪畫(huà)是兒童美術(shù)教育的重要內(nèi)容。美術(shù)教育工作者應(yīng)該按兒童繪畫(huà)能力發(fā)展階段過(guò)程中的規(guī)律和特征來(lái)實(shí)施有針對(duì)性的教育，以符合兒童身心發(fā)展的規(guī)，取得最佳教育效果。

第三篇：新學(xué)期兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期為了更好的開(kāi)展工作，特?cái)M訂本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、基本情況分析

孩子年齡差距大，學(xué)習(xí)能力不同，但對(duì)兒童畫(huà)都有了一定基礎(chǔ)，基本功差，起形還不是很準(zhǔn)確，線條運(yùn)用不流暢，但是涂色能力強(qiáng)。上課紀(jì)律還需調(diào)整。

二、教學(xué)目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

3.通過(guò)一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)，培養(yǎng)他們的興趣。

三、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

1、要求學(xué)生按時(shí)上下課，保持教室內(nèi)的整潔，愛(ài)護(hù)公物。

2、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

3、上課過(guò)程中，必須保持好課堂紀(jì)律，不大聲喧嘩，不做與畫(huà)畫(huà)無(wú)關(guān)的事。

四、上課安排

第一節(jié)課主要讓同學(xué)學(xué)會(huì)線條的運(yùn)用，板塊的劃分還有相近色互補(bǔ)色的運(yùn)用

第二節(jié)課加大線條難度并運(yùn)用漸變色。

第三節(jié)課運(yùn)用亮的大板塊顏色激起同學(xué)讓同學(xué)們對(duì)顏色有新的理解。

第四節(jié)課教同學(xué)們遠(yuǎn)近大小的區(qū)分與對(duì)比。

第五節(jié)課告訴大家一種東西的不同畫(huà)法，思維的多變性。

第六節(jié)課讓同學(xué)們學(xué)會(huì)強(qiáng)烈的對(duì)比色，黑白的運(yùn)用。

第七節(jié)課讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)動(dòng)物的畫(huà)法，豬的特點(diǎn)。

第八節(jié)課讓同學(xué)們學(xué)會(huì)不同幾何體的形狀與畫(huà)法和波浪線的用法。

第九節(jié)課讓同學(xué)們學(xué)會(huì)長(zhǎng)頸鹿與飛機(jī)的畫(huà)法。

第十節(jié)課讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)住房結(jié)構(gòu)。

第十一節(jié)課讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)青蛙與蝌蚪，與其特征。

第十二節(jié)課讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)大海與船，海鷗和魚(yú)。

第十三節(jié)課讓同學(xué)們學(xué)會(huì)老鼠的畫(huà)法，指揮家老鼠。

第十四節(jié)課用五顏六色呈現(xiàn)出一幅五彩繽紛的畫(huà)面。

第十五節(jié)課加大難度，具體講述魚(yú)的畫(huà)法，線條多，線彎曲的也多。

第十六節(jié)課加上人物的畫(huà)法。

第十七節(jié)課創(chuàng)意比較多，色塊線條運(yùn)用多。

第十八節(jié)課以人物為主的一幅畫(huà)，陽(yáng)光，活潑，顏色明亮。

第十九節(jié)課告訴同學(xué)要有感恩的心，感謝父母，感謝老師。

第二十節(jié)課以快樂(lè)的一家為結(jié)尾，和諧溫馨。

以上是二十節(jié)課的內(nèi)容，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從基本線條到色塊，從色塊到形體一步步深入，加強(qiáng)學(xué)生們基本功的同時(shí)，進(jìn)一步提高同學(xué)們學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的興趣。

第四篇：少年宮兒童畫(huà)班教學(xué)計(jì)劃

少年宮兒童畫(huà)班教學(xué)計(jì)劃

少兒兒童課外少年宮活動(dòng)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用?，F(xiàn)將我所負(fù)責(zé)的少兒繪畫(huà)班的教學(xué)活動(dòng)安排制定如下：

一、教學(xué)目的：

少兒繪畫(huà)班是在上學(xué)期繪畫(huà)班的基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)兒童畫(huà)繪畫(huà)教學(xué)的。在相對(duì)繪畫(huà)難度提高的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà)輔導(dǎo)。使我班少兒的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、教學(xué)計(jì)劃步驟：

兒童畫(huà)美術(shù)教學(xué)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而我班少兒非常喜歡參加。但作為提高班，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將我班兒童畫(huà)美術(shù)教的富有趣味。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

（一）、拓寬并提高少兒班美術(shù)班教學(xué)的內(nèi)容

相對(duì)于繪畫(huà)班上學(xué)期我們班的少兒對(duì)兒童畫(huà)已經(jīng)不再陌生，但是繪畫(huà)時(shí)常常會(huì)局限于對(duì)老師范畫(huà)的臨摹，在這學(xué)期我會(huì)在少兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)上引導(dǎo)小朋友們觀察自然，感受生活，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造了。讓我班少兒獲得繪畫(huà)技能上的進(jìn)一步提高。

（二）教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)少兒繪畫(huà)特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童畫(huà)繪畫(huà)方向。在有了一定兒童畫(huà)繪畫(huà)基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)少兒如何將自己所想象的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。由于決大多數(shù)孩子基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先按范畫(huà)將主體臨摩出來(lái)，再加入自己的繪畫(huà)內(nèi)容。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫(huà)，想象畫(huà)等。開(kāi)設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使兒童對(duì)兒童畫(huà)產(chǎn)生深厚的興趣。具體如下： １、繪畫(huà)

（1）培養(yǎng)少兒的繪畫(huà)興趣、提高兒童畫(huà)繪畫(huà)技能。（2）培養(yǎng)少兒的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力。（3）鼓勵(lì)少兒參加一些繪畫(huà)競(jìng)賽，提高他們的自信心。

（三）做好點(diǎn)評(píng)

每節(jié)課下課前要將孩子的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，既鼓勵(lì)了孩子們，又在點(diǎn)評(píng)中讓孩子認(rèn)識(shí)到自己哪些做的不好，促進(jìn)他們下節(jié)課的表現(xiàn)。

開(kāi)展兒童畫(huà)美術(shù)教學(xué)，真正使孩子們學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，滿足他們的好奇心。將每節(jié)課都開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。

第五篇：兒童畫(huà)興趣班教學(xué)計(jì)劃

兒童畫(huà)興趣班教學(xué)計(jì)劃

兒童畫(huà)教學(xué)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的教育手段之一，初步培養(yǎng)兒童對(duì)自然，社會(huì)生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和自然、藝術(shù)和空間的審美能力。兒童畫(huà)是兒童步入繪畫(huà)領(lǐng)域的啟蒙階段，是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過(guò)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的繪畫(huà)步驟的訓(xùn)練，提高腦、手的協(xié)調(diào)能力，提高他們?cè)谟^察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力，為將來(lái)具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、陶冶性情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)，欣賞美、創(chuàng)造美的能力都有著重要意義。為了更好的開(kāi)展工作，特制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、基本情況分析

低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫，自信心較強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造能力，熱愛(ài)生活。他們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形和色等美術(shù)知識(shí)，有一定的繪畫(huà)技能和制作技能基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但是缺乏想象力和創(chuàng)新精神。學(xué)生在展示自己方面，以及備齊學(xué)具的良好習(xí)慣方面還有待提高加強(qiáng)。在課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)不同的色彩關(guān)系，可以創(chuàng)造出不同的藝術(shù)氛圍。

二、教學(xué)目標(biāo)

兒童畫(huà)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)是尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生的思維在快樂(lè)活動(dòng)中得到開(kāi)發(fā)；讓創(chuàng)造力在美術(shù)創(chuàng)作中得以提高，在生活中尋找到審美的靈性和藝術(shù)的靈感。

1．讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過(guò)觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識(shí)對(duì)象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對(duì)形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺(jué)、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。

2．培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有的形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對(duì)理想的描繪，對(duì)美好事物的謳歌，開(kāi)闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。

3．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過(guò)主題繪畫(huà)，生動(dòng)地向人們闡明自己的感受，觀點(diǎn)和意圖。

4.通過(guò)一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)，培養(yǎng)他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

兒童畫(huà)的主要內(nèi)容包括以下幾方面： 1.繪畫(huà)的基本技法的訓(xùn)練。

2.對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，以及色感的培養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師作品，提高審美情趣，并指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過(guò)畫(huà)筆展示出來(lái)。

4.圍繞以兒童畫(huà)創(chuàng)作為形式開(kāi)展一系列活動(dòng)：

（1）收集有關(guān)兒童畫(huà)的資料，了解兒童畫(huà)的繪畫(huà)方法、技巧。（2）參觀各種展覽，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫(huà)的藝術(shù)欣賞、評(píng)價(jià)。

（3）讓學(xué)生走出課堂，去體驗(yàn)生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

（4）學(xué)生繪畫(huà)作品進(jìn)行展覽。5.指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出有一定藝術(shù)品味的作品來(lái)。

具體內(nèi)容如下 兒童畫(huà)啟蒙階段

1.教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫(xiě)生和想象為主。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫(huà)能力。3.培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力。4.學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色。兒童畫(huà)初級(jí)階段

1教學(xué)內(nèi)容基本以寫(xiě)生和想象為主。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫(huà)能力。3.培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力。4.掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí)。兒童畫(huà)中級(jí)階段

1.教學(xué)內(nèi)容以寫(xiě)生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫(huà),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)、線、面造型的作畫(huà)能力。

3.培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力。4.掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí)。兒童畫(huà)精品班(提高階段)1.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。

2.帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫(xiě)生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)、線、面造型的作畫(huà)能力。

3.加強(qiáng)兒童對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力。4.學(xué)習(xí)多種技法的繪畫(huà)表現(xiàn)形式。5.參加各類繪畫(huà)比賽及展覽活動(dòng)。

四、教學(xué)措施

1.美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，適當(dāng)調(diào)節(jié)課程的難易程度，使活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

2.授課過(guò)程中穿插現(xiàn)場(chǎng)示范，使教學(xué)與觀摩融為一體，打破學(xué)生的畏懼心理，同學(xué)們將會(huì)得益頗多。

3.定期舉辦小型美術(shù)展覽。

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。

4.引導(dǎo)學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà)講畫(huà)，通過(guò)展評(píng)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)，這些過(guò)程都將影響學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個(gè)閃光點(diǎn)。繪畫(huà)、欣賞之余，鼓勵(lì)學(xué)生交流心得。通過(guò)一系列的欣賞評(píng)析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加深同學(xué)們對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，喚起對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

5.經(jīng)常采用自評(píng)、互評(píng)、討論或集體創(chuàng)作的形式。以培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和協(xié)作精神。

6.教師要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。

五、活動(dòng)進(jìn)度 第八周 學(xué)畫(huà)花卉 第八周 冰上的企鵝 第九周 學(xué)畫(huà)花卉

第九周 把大海裝進(jìn)瓶子里 第十周 畫(huà)自己喜歡的景物 第十周 恐龍世界

第十一周 畫(huà)自己喜歡的景物 第十一周 我和小動(dòng)物（創(chuàng)作）第十二周 美麗的蝴蝶 第十二周 自由創(chuàng)作

第十三周 美麗的家園（創(chuàng)作）第十三周 烏龜回家 第十四周 母雞 第十四周 雞的一家 第十五周 青蛙 第十五周 雨中的青蛙

第十五周 企鵝