第一篇：學(xué)校教學(xué)工作管理制度

阿克陶縣玉麥鄉(xiāng)第二中學(xué)

教學(xué)工作管理制度

阿克陶縣玉麥鄉(xiāng)第二中學(xué)

阿克陶縣玉麥鄉(xiāng)第二中學(xué)教學(xué)工作管理制度

制訂教學(xué)常規(guī)是全面貫徹《中小學(xué)管理規(guī)程》，實(shí)施全面素質(zhì)教育的必需；是對過去教研成果的總結(jié)；是進(jìn)一步開展教育教學(xué)研究的基礎(chǔ)；是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校工作方方面面，有管理、教育教學(xué)、教研、教育質(zhì)量評價等，這些都需要建立基本的規(guī)矩，這都需要廣大教育工作者共同努力來完成。教育要堅(jiān)持社會主義的政治方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞培養(yǎng)“德、智、體、美、勞諸多方面都得到發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”這一總目標(biāo)，做到教書育人，抓綱務(wù)本，重法求實(shí)，落實(shí)“三基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，達(dá)到既減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

教學(xué)工作包括制定計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)和考試考查、學(xué)科課外活動、教學(xué)研究、教學(xué)總結(jié)等環(huán)節(jié)，對各個環(huán)節(jié)的要求如下：

一、教學(xué)教研工作計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的藍(lán)圖和重要保證。包括學(xué)校工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（年級備課工作計(jì)劃）和個人教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容一般要具備：目的、要求、主要工作任務(wù)、措施、活動安排。

個人教學(xué)教研工作計(jì)劃含以下幾個部分：

1、指導(dǎo)思想

2、基本情況分析

（1）教材分析（教材的結(jié)構(gòu)體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等）

（2）學(xué)情分析

3、本學(xué)期教學(xué)教研目標(biāo)

（1）教學(xué)目標(biāo)（思想教育、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)等三維目標(biāo)及培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差的目標(biāo)）

（2）教研目標(biāo)（本學(xué)期參加教研活動所達(dá)到的目標(biāo)）

4、方法措施

5、教學(xué)進(jìn)度安排

制定教學(xué)計(jì)劃前，教研組必須組織教師認(rèn)真讀“三書”，正確理解和準(zhǔn)確掌握本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在教材整體中所處的地位，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定本班教學(xué)目標(biāo)。

6、教研活動安排

（教研活動要與教研組活動一致）

在制定教研活動時，同年級的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度必須一致，其他內(nèi)容不能雷同。否則一處扣1分。

二、備課

備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織、指導(dǎo)和檢查教師備課提高教學(xué)管理水平中必須常年不懈的一項(xiàng)工作，教研組和教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，通過“三備”：即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生，達(dá)到“三熟悉”即熟悉新課標(biāo)，熟悉教學(xué)內(nèi)容、熟悉學(xué)生實(shí)際。

1、不備課不得上課，不備課而上課的或不認(rèn)真?zhèn)湔n的教師發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

2、各學(xué)科一律實(shí)行超周備課。

3、個人備課與集體備課相結(jié)合。以個人備課為主，個人備課要做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。在三備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好導(dǎo)學(xué)案。

4、在教師個人超周備課的基礎(chǔ)上，由教研組長或年級備課組長在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，召集同年級同科教師集體備課。其內(nèi)容主要是：檢查本周教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和超周備課的教案（教案檢查情況，檢查人要簽名并注明日期，做好登記）；研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究“三基”，研究教法、學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)量，統(tǒng)一測試內(nèi)容。每次集體備課都要有中心發(fā)言人，有詳實(shí)記錄。

在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用。

5、寫好教案：

教案（導(dǎo)學(xué)案）的內(nèi)容包括以下幾個方面：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、課前預(yù)習(xí)、教具、學(xué)具、教學(xué)過程、作業(yè)內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。各科都要有復(fù)習(xí)課教案。

教學(xué)反思主要是分析教與學(xué)的成敗得失及其原因，從中得到某種啟示及明白某些道理等。文字不在多，而在實(shí)，可以是一課，一節(jié)教后的感想，也可以是一組課、一單元授后的體會，但至少每單元寫一次。

6、每月學(xué)校教研組應(yīng)及時對教師的教案要普查一次。查后在備課本上寫評語進(jìn)行定性評價，同時按評價細(xì)則量化打分，最后要注明檢查人姓名和日期，并加蓋學(xué)校印章，做好記載，不許以課本、資料上的評注圈點(diǎn)代替教案。

7、杜絕抄襲備課手冊或舊教案，若發(fā)現(xiàn)一課時本月此項(xiàng)不得分。

三、上課

課堂教學(xué)是基本的教學(xué)形式，是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要遵循“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，疑為主軸，訓(xùn)練為主線”的原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)效率。

1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課，私自調(diào)課，代課，若發(fā)現(xiàn)一次扣雙方各25元。嚴(yán)禁空課，若發(fā)現(xiàn)一次，扣責(zé)任人50元，空課出現(xiàn)的事故一切后果責(zé)任人自負(fù)。

2、做好上課前的準(zhǔn)備。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、教學(xué)掛圖、書寫工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途離開教室，不許在課中令學(xué)生出教室為教師提取教學(xué)用品，辦其它事，若發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

3、舉止文明，穿著大方，儀表端莊。在課堂里不準(zhǔn)抽煙、不會客、不接電話、留長發(fā)，不刮光頭，不化濃妝，不披長發(fā)，不準(zhǔn)酒后上課，不坐著或踏臺講課，不挖苦諷刺學(xué)生。夏天不得穿拖鞋、背心、著非西裝短褲，穿袒胸露背或透明等奇裝異服上課。冬季不得戴圍巾，穿大衣、戴帽子，手套講課。若發(fā)現(xiàn)以上情況均扣5分。

4、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，教學(xué)文明規(guī)范。上課不遲到，按時下課，不提前離開教室，不拖堂。體育課學(xué)生自由活動時間不得超過10分鐘，嚴(yán)禁“放羊式”教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)一次扣教師25元，有幾節(jié)扣幾次，本月不夠繼續(xù)累計(jì)下月。

5、每一堂課要達(dá)到下述基本要求：①目的明確；②教學(xué)內(nèi)容無知識性錯誤，演示實(shí)驗(yàn)操作正確；③語言清晰、有條理，提倡上漢語課的教師使用普通話；④板書工整，不寫錯別字；⑤重點(diǎn)突出；⑥難點(diǎn)突破；⑦講練結(jié)合；⑧效果落實(shí)。

6、精要講授，加強(qiáng)練習(xí)。講授堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。課堂練習(xí)一般應(yīng)有15分鐘左右，練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。課內(nèi)做練習(xí)時，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型錯誤，當(dāng)堂評講。

7、科學(xué)課要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開出率，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到100%，提倡教師自制教具、學(xué)具。

8、各科教學(xué)都要力求體現(xiàn)“快樂課堂”、“愉快教學(xué)”做到教師語言文明親切，教態(tài)和藹可親。

9、認(rèn)真上好活動課或班會，每周一次的班會定于星期一下午第八節(jié)召開，周二上午交班會記錄，（副班主任盡量也參加），學(xué)校檢查或調(diào)查若發(fā)現(xiàn)沒召開或召開后沒交班會記錄扣班主任10分，副班主任每周至少上好一節(jié)活動課，并有教案，不上課或沒有教案各扣5分。

四、作業(yè)布置與批改

布置和檢查、批改作業(yè)，是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。作業(yè)從形式上分為課堂練習(xí)和家庭作業(yè)（課外作業(yè)）。課堂作業(yè)是幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容的重要學(xué)習(xí)方式。課堂練習(xí)的內(nèi)容要具有典型性、針對性和啟發(fā)性，能起到知識的遷移和舉一反三的作用。家庭作業(yè)（課外作業(yè)）是為了幫助學(xué)生進(jìn)一步及時地鞏固、加深理解教學(xué)內(nèi)容，養(yǎng)成學(xué)生良好的獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題、解決問題的能力和習(xí)慣。家庭作業(yè)在內(nèi)容上要靈活多樣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)化和提高。

1、精選習(xí)題，控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生的總復(fù)習(xí)時間和各科的全面發(fā)展。課外作業(yè)總量不超過1小時。超過問題的由班主任同任課教學(xué)協(xié)商調(diào)劑平衡。不用大量作業(yè)去占用學(xué)生節(jié)假日。

2、對學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練。書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范，不合規(guī)范要求的要在教師的指導(dǎo)下改正，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交，但不要以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

3、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時。按要求布置的課外作業(yè)（包括作文)要全批全改，作文每學(xué)期不少于教材限定的數(shù)量。作文要使用規(guī)范的批改符號，精批精改，認(rèn)真寫評語，評語要恰當(dāng)，有針對性，不能千篇一律。作文課前必須對上次作文進(jìn)行評價。日記內(nèi)容不作統(tǒng)一要求，教師一周批改一次。對補(bǔ)交和改正的作業(yè)要細(xì)致批改，每次作業(yè)要給予評分或評語，定量與定性相結(jié)合，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個“查”、“閱”的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象，批改后寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

4、要讓學(xué)生自己訂正，修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣。有能力改正的，要求他們自己改正，估計(jì)無能力改正的，重點(diǎn)知識題教師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批閱。

5、布置作業(yè)題力求體現(xiàn)分層教學(xué)，可采取A B型習(xí)題，B型題量少難度大，提倡優(yōu)生完成：A型題則要求全體學(xué)生完成，作業(yè)教師要精心設(shè)計(jì)，但也不應(yīng)忽視基礎(chǔ)知識的落實(shí)。

6、學(xué)校教研組對教師作業(yè)的批改情況每月進(jìn)行一次普查，并做好記載。

五、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是查漏補(bǔ)缺，因材施教的重要途徑，教師要從學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反饋信息中分析選擇輔導(dǎo)對象，確定輔導(dǎo)重點(diǎn)，及時引導(dǎo)學(xué)生解決當(dāng)堂課設(shè)有解決的問題。

1、輔導(dǎo)要遵循因材施教的原則。既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個別輔導(dǎo)。

2、輔導(dǎo)要有計(jì)劃。

3、輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是差生，其次是缺課、曠課的學(xué)生，對于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學(xué)科競賽的辦法發(fā)展特長。

4、輔導(dǎo)要講求實(shí)效，教師要做到熱心、耐心、有信心。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)，每一學(xué)科可推介一種輔助讀物。

5、輔導(dǎo)要運(yùn)用多種形式，如組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科研究活動、文體活動、科普活動、社會實(shí)踐活動。教師進(jìn)行家訪也是一種有效的輔導(dǎo)方式。

六、復(fù)習(xí)和考試考查

復(fù)習(xí)和考試考查是督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識并將其系統(tǒng)化的重要手段，也是檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方法。

1、復(fù)習(xí)

要抓好平時復(fù)習(xí)，期末復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課要有計(jì)劃、有重點(diǎn)，要像講授課一樣，組織好課堂教學(xué)活動，要備有教案。在學(xué)完一單元(章、課)后，引導(dǎo)學(xué)生做好小結(jié)，把所學(xué)知識系統(tǒng)化，使學(xué)生深刻理解、牢固掌握、熟練運(yùn)用，切實(shí)做到單元過關(guān)，年段過關(guān)。

2、考試、考查

本學(xué)年度開始執(zhí)行淡化最后一次終結(jié)性考試行為：以平時階段性評價為核心，實(shí)行不定期不定年級不定學(xué)科的抽考活動。

①按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。其中考試占90％，考查占10％。

②學(xué)生成績不達(dá)標(biāo)(單元過關(guān)及格率不達(dá)標(biāo))的教師，一方面要分析原因，主動積極彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺漏，強(qiáng)化其對知識的理解，提高其知識的運(yùn)用能力，另一方面教導(dǎo)處、教研組要督促，常聽課，檢查作業(yè)，指導(dǎo)教師完成教學(xué)任務(wù)。

③期末考試后，學(xué)科教師要進(jìn)行質(zhì)量分析，成文備案。書面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括：A基本情況，B試卷分析，C卷面分析，D主要成績，E存在的問題，F(xiàn)改進(jìn)措施等。

④嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假。發(fā)現(xiàn)一次扣本次考績2O分。⑤學(xué)生年段成績不達(dá)標(biāo)(及格率、優(yōu)秀率、人平不達(dá)標(biāo))的教師，不得考績獎，并且在教師會上說明原因。

阿克陶縣玉麥鄉(xiāng)第二中學(xué)

第二篇：小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作管理制度

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作管理制度

一、德育教學(xué)目標(biāo)管理制度

1、工作目標(biāo)

通過思想品德教育使學(xué)生具有一定的辨別是非能力；具有獻(xiàn)身祖國、獻(xiàn)身事業(yè)的思想準(zhǔn)備；自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣和文明禮讓的精神風(fēng)貌。

2、實(shí)施要點(diǎn)

（1）加強(qiáng)黨支部對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。少先隊(duì)根據(jù)少年兒童特點(diǎn)，積極開展各種生動活潑、健康有益以及弘揚(yáng)朱子文化，推進(jìn)國學(xué)教育活動。培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范。

（2）重視班主任工作，加強(qiáng)班級日常管理，進(jìn)行年級系列化教育，有效開展“誠信學(xué)生”創(chuàng)“文明班級”的教育活動。

（3）德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，把思想品德教育寓于學(xué)科教學(xué)之中是對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因此，學(xué)校必須高度重視德育工作，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際教學(xué)，其他學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)有機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，切實(shí)加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)了一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)，教師不得任意占用德育課、班會課、隊(duì)會課程。

（4）開展豐富多彩的校外活動和社會實(shí)踐活動。

（5）搞好校園文化建設(shè)，制定校訓(xùn)，懸掛名人畫像、名言條幅，設(shè)置板報(bào)、櫥窗、園地等，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

（6）開展社區(qū)教育，形成社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開展警校共建活動，對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的教育。

二、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度

1、目的

為保證完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。

2、教學(xué)質(zhì)量的主要任務(wù)

根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和事環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容

（1）指導(dǎo)教師的教學(xué)。

教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技藝。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。

（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，使其得到全面發(fā)展。

（3）組織教師鉆研教材、教法。

教材是教學(xué)的主要材料，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前，小學(xué)使用的教材“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法。

（4）保證良好的教學(xué)秩序。教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。

（5）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)條件和充實(shí)必要的教學(xué)設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計(jì)地為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。

4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。因此，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組自身的水平和修養(yǎng)，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。每學(xué)期各科教研組長要對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，教務(wù)處作全面的分析。

三、教研組長工作職責(zé)

1、按教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃，期初制訂教研組工作計(jì)劃，期末做好工作小結(jié)。

2、組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，組織本組教師制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、檢查落實(shí)教學(xué)計(jì)劃正確實(shí)施。

3、負(fù)責(zé)全組教師教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，確定研究課題，寫教學(xué)反思和教學(xué)論文活動。

4、開展本組的開課、評課、評卷、質(zhì)量分析工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，對存在問題要認(rèn)真分析，積極加以解決。

四、年段長工作職責(zé)

1、積極配合學(xué)校做好本年段班主任及科任教師的聘任工作。

2、負(fù)責(zé)抓好年段的教育教學(xué)管理工作以及學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、擬訂年段工作計(jì)劃、定期召開班主任、科任教師及學(xué)生代表會議，掌握班級先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。了解班級工作存在問題并予以解決。

4、協(xié)助學(xué)校做好本年段教師“學(xué)期考評”工作，負(fù)責(zé)收集整理各類資料，并及時上交學(xué)校。

5、督促本年段教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，了解家長、學(xué)生對學(xué)科教學(xué)的反饋和要求。協(xié)調(diào)年段教師間的關(guān)系。

6、經(jīng)常深入年段教學(xué)與教師共同研究、分析學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況，采取有效的措施，指導(dǎo)班主任做好班級工作，善于總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。

五、班主任工作職責(zé)

1、班主任是班級的組織者、教育者，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好班風(fēng)。

2、對學(xué)生負(fù)責(zé)、有愛心、有耐心，并要以身作則，言傳身教，成為學(xué)生的表率，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。

3、協(xié)調(diào)本班任課教師開展教育教學(xué)工作，保證班級正常的教學(xué)和活動秩序，組織帶領(lǐng)學(xué)生參加力所能及的勞動鍛煉，指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)文體活動和社會實(shí)踐活動。

4、協(xié)助上好家教課，做好家校聯(lián)系工作，及時了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)情況，尤其做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

5、認(rèn)真上好班隊(duì)課，并做好記錄。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、組織學(xué)生做好教室、走廊和包干區(qū)衛(wèi)生工作。

7、做好學(xué)生的入學(xué)、鞏固學(xué)額、評選先進(jìn)等工作。學(xué)期初制訂好班級工作計(jì)劃，期末寫好學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊，撰寫班主任工作總結(jié)。

8、做好班干的配備及選舉工作，組織領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，注意培養(yǎng)班干，關(guān)心指導(dǎo)少先隊(duì)開展工作。

9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)并及時上交有關(guān)材料。

六、教學(xué)常規(guī)工作檢查制度

1、次數(shù)要求：

每學(xué)期于學(xué)期初、期中、期末對教師計(jì)劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料等普查2次；中心小學(xué)對所轄小學(xué)進(jìn)行教學(xué)分析、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、常規(guī)檢查記錄、教師評價材料等普查一次，對各校教師計(jì)劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料抽查1次，教師不得任意占用德育課、班會課、隊(duì)會課程。

2、職責(zé)要求。

主管業(yè)務(wù)副校長要全過程親自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況；校長要做好抽查工作，并聽取分管業(yè)務(wù)校長每次檢查后的全面匯報(bào)，從宏觀上把握整體情況。

3、過程要求。

（1）有記錄：除記錄數(shù)量、格式外，重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn)，要有具體的典型例證。

（2）有評價：每次檢查都要有等級評定，作為教師、學(xué)校工作質(zhì)量形成性評價素材。期末對學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評價，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價。

（3）有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動后，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料，并向教師通報(bào)、反饋、整改。

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七、教學(xué)常規(guī)管理制度和有關(guān)要求

（一）聽課制度

1、行政領(lǐng)導(dǎo)教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

2、行政領(lǐng)導(dǎo)對不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課，教師對本學(xué)科的課程要重點(diǎn)聽，體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對性。

3、認(rèn)真做好聽課記錄。

（1）項(xiàng)目填寫齊全。包括：學(xué)校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。

（2）記錄簡明扼要，突出重點(diǎn)。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動情況。（3）旁評和總評是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光之處或問題的思考，做好旁評；要對整個課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析，抓住主旨、突出重點(diǎn)，分條列項(xiàng)寫清優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)意見，并做好等級評定。

4、課后要與授課教師及時交換意見，切實(shí)發(fā)揮聽課對改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。

5、每學(xué)期對聽課情況進(jìn)行檢查評價。

（二）專題講座制度

1、校長：要從宏觀上、結(jié)合當(dāng)前教改的大背景和本校教學(xué)現(xiàn)狀，每學(xué)期親自為教師做教學(xué)形勢報(bào)告分析1次，闡述自己的教學(xué)理念，指正教學(xué)中存在的問題，指明教改方向。

2、分管教學(xué)副校長或教務(wù)主任：以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，緊密結(jié)合本校教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，要從優(yōu)點(diǎn)（成績）、問題、下一階段主要目標(biāo)任務(wù)及改進(jìn)措施等幾方面來安排結(jié)構(gòu)，每學(xué)期2次。

3、參加外出培訓(xùn)的教師要開展校本培訓(xùn)，為本校教師開講座。

專題講座和教學(xué)分析都要形成書面材料，并面向全體行政或教師進(jìn)行宣講，其中專題講座材料要打印下發(fā)到各?；蚪萄薪M，并進(jìn)行歸檔整理。

（三）行政、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1、集體學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，教師每周三下午1次。

（2）要注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時間、內(nèi)容、主題、主講人等。

（3）集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要為更多的教師提供多種機(jī)會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。要讓青年骨干教師多承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。

2、自學(xué)要求。

（1）每學(xué)期摘記筆記不少于3000字，撰寫隨筆或心得體會不少于2000字。

（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本專著。

（3）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點(diǎn)，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。

（4）每次摘記要注明出處（報(bào)刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。

（四）行政參與教科研制度

1、課題：每位校級領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)一個本校確定研究課題，參與研究活動每學(xué)期2次以上，提出指導(dǎo)性意見或建議。

2、教研：校級領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組長會并深入教研組，校長每學(xué)期2次以上，副校長每學(xué)期4次以上，參與研討、進(jìn)行輔導(dǎo)講座活動等（教研活動記錄中要有詳細(xì)記錄）。

（五）行政指導(dǎo)青年教師制度

1、堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，塑造名師。省市學(xué)科帶頭人、小學(xué)中學(xué)高級老師、特級教師、省市優(yōu)秀教師及每位行政確定自己的培養(yǎng)對象，至少帶1名教師。

2、對有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進(jìn)行量體裁衣、因材幫教、精雕細(xì)琢。有計(jì)劃的、有針對性的對他們擅長學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課，其中校長不少于5節(jié)，其他行政不少于10節(jié)。

（六）教師及學(xué)校工作質(zhì)量評價要求

1、開展教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價工作。

（1）制定以師德、能力、效能為重點(diǎn)的《任課教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》。直接對教師工作質(zhì)量進(jìn)行評價。

（2）每次常規(guī)檢查記錄（含等級評定）作為形成性評價材料。

（3）每學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)評價。每學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價，并寫出評語鑒定。

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第三篇：教學(xué)工作管理制度

教學(xué)工作管理制度

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷更新教學(xué)觀念，樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極推進(jìn)以教法、學(xué)法、評價方法為主的教學(xué)改革，以發(fā)展學(xué)生為中心的課堂教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一．課程設(shè)置以國家、省、市教育行政部門的有規(guī)定為依據(jù)，開齊開足有關(guān)課程。根據(jù)上級要求和學(xué)校情況，大力開發(fā)校本課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，建立和完善備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、信息反饋、課外輔導(dǎo)、單元檢測和考試檢測等教學(xué)管理制度和檢查、考核、監(jiān)督機(jī)制。

三．保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師在課堂教學(xué)中勇于創(chuàng)新，既要提高課堂教學(xué)密度，也要加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，繼續(xù)推行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課堂氣氛活躍的“創(chuàng)新課”。

四．按國家統(tǒng)一編制的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材的要求管理教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中貫徹落實(shí)

五．建立學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)研究室，加強(qiáng)教育教學(xué)科學(xué)研究，抓好“特色教學(xué)”、“成功教育”和“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”等課題研究，加強(qiáng)教師科研培訓(xùn)，不斷總結(jié)教學(xué)科研成果，推廣先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

六．執(zhí)行國家教育考試制度，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量階段檢測、嚴(yán)格考試紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、向國家和社會匯報(bào)真實(shí)成績。各年級各學(xué)科教師要認(rèn)真按規(guī)定做好閱卷、成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作，不得弄虛作假，嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn)，以恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r向?qū)W校和家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和進(jìn)步情況，學(xué)校和教師不得公布學(xué)生考試成績名次和按考試結(jié)果排隊(duì)。

七．在教學(xué)生活中，各年級教師都要大力開發(fā)、利用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段提高教學(xué)效率和質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力，促進(jìn)學(xué)生的聽課效果和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

八．鼓勵教師面向全體學(xué)生，為后進(jìn)生積極進(jìn)行輔導(dǎo)，任何人不得濫定復(fù)習(xí)資料和試題，不得自行調(diào)課或停課。

九．

嚴(yán)格執(zhí)行國家《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，按規(guī)教育部規(guī)定開足體育課和體育課外活動，每年組織體育節(jié)和校田徑運(yùn)動會，不斷提高學(xué)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

第四篇：教學(xué)工作管理制度

教學(xué)工作管理制度匯編

一、總 則

1、學(xué)校教學(xué)工作必須堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真 實(shí)施有關(guān)教育法規(guī)，樹立起科學(xué)、合理的教學(xué)理念和高尚的師德師風(fēng)，認(rèn)真執(zhí)行國家課程課時計(jì)劃，認(rèn)真推行素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，在教學(xué)中，要把教學(xué)和育人和諧統(tǒng)一。不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智能。而且還要促進(jìn)學(xué)生思想、興趣、意志、情感、身心、品德行為習(xí)慣的健康發(fā)展，充分發(fā)揮教學(xué)過程的主體作用。

3、在教學(xué)過程中，既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng)建和諧、寬松的課堂氛圍。既面向全體學(xué)生，又要注重培養(yǎng)英才。即保證全面發(fā)展，又要注意對學(xué)生的特長培養(yǎng)。

4、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、聽課評課是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)緊扣，層層落實(shí)。認(rèn)真完成學(xué)校要求的與教學(xué)相關(guān)的計(jì)劃、總結(jié)、課后記和教學(xué)隨筆等。

5、學(xué)科之間要相互兼顧，避免過量的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、教師要按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真教學(xué)。嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事。

二、備 課

1、備好課是上好課的前提，不得無教案進(jìn)課堂上課。否則作瀆職行為論處，學(xué)校給予批評，情節(jié)嚴(yán)重的還要適當(dāng)給予處罰。

2、各學(xué)科一律實(shí)行超周備課。（一般要求語文、數(shù)學(xué)超前一周，常識超前兩周）

3、個人備課與集體備課相結(jié)合。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求，本著以探究、創(chuàng)新為前提刻苦鉆研教材。以個人為主，做到“備《課標(biāo)》、備教材、備學(xué)生”三備到位。從創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氛圍出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好教案。

4、每周堅(jiān)持以教研組為單位集體備課制度。做到每周一次，既有中心發(fā)言，又有集體見解； 既有全面考慮，又有探究的重點(diǎn)、難點(diǎn)；既有雙基的培養(yǎng)目標(biāo)，又有教法、學(xué)法的探究；同時，從減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的角度出發(fā)，在作業(yè)量、測試內(nèi)容等方面要全面考慮。

5、教案要求：A。按課時撰寫；B、要突出主要內(nèi)容、目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)；C、教學(xué)步驟清晰、體現(xiàn)新理念、層次清楚、思路科學(xué)；D、在時間安排、教法、學(xué)法、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)內(nèi)容要精心安排；E、課后反思要有針對性；F、每月學(xué)校檢查一次。三、上 課

1、堅(jiān)持“三表”上墻制度。老師要嚴(yán)格按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自代課，否則按曠工論處。

2、做好課前的準(zhǔn)備工作。做到課前準(zhǔn)備好上課用的教材、資料、儀器教具等。老師一進(jìn)教室，不得中途出入，更不得在上課時叫學(xué)生出課堂為自己提取教學(xué)用品。

3、做到舉止文明，穿著大方，儀表端莊。不坐著講課，不挖苦學(xué)生，不穿拖鞋、背心以及西裝短褲，不留長發(fā)；不穿袒胸露背或透明服裝，不得濃妝艷抹、披頭散發(fā)。不準(zhǔn)上課抽煙。

4、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，認(rèn)真組織教學(xué)，在嚴(yán)肅課堂紀(jì)律的同時，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍。做到按時上課不遲到，到時下課不拖堂。

5、每堂課的基本要求：目的明確，講授正確，重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)，講練結(jié)合，效果明顯，面向全體。

6、教授原則：因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式、探究式教學(xué)，廢止注入式、滿堂灌。

授課范圍：按《課標(biāo)》要求，以教材為本，以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開發(fā)校本探究。

授課宗旨：突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，培養(yǎng)能力。

書寫要求：板書工整，設(shè)計(jì)精巧，字跡整潔、清新、規(guī)范。

7、老師要精心設(shè)計(jì)習(xí)題，學(xué)生練習(xí)一般為15分鐘，此時，老師隨時巡視，了解情況，及時指導(dǎo)，反 饋。不得坐著干其他與教學(xué)無關(guān)之事。

8、加強(qiáng)對學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，提高現(xiàn)有設(shè)備的使用率。四、作業(yè)布置與批改

1、控制作業(yè)量，平衡學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)： 高年級每日不超過60分鐘（每學(xué)期作文8篇）中年級每日不超過30分鐘（每學(xué)期作文8篇）低年級每日原則上不留課外作業(yè)

2、對學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練。書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，未做好的要補(bǔ)做補(bǔ)交。但不能以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

3、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時。按要求布置的課外作業(yè)（包括作文）要全批全改。對補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改，不得只寫一個“查”字，“閱”的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。批改后寫批改日期，并保證下節(jié)課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

4、讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣。有能力改正的，要求自己改正，估計(jì)無能力改正的，重點(diǎn)知識題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正；改正后的作業(yè)一律再交回批閱。

5、教師批改作業(yè)時應(yīng)作好摘記，特別是對解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)詳細(xì)記錄以作輔導(dǎo)的依據(jù)。

6、學(xué)校對教師批改作業(yè)的情況每學(xué)期至少要抽查兩次。

五、輔 導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則。既要有課內(nèi)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體又要有個別輔導(dǎo)。

2、輔導(dǎo)要有計(jì)劃，對所教班的學(xué)生分類排隊(duì)，確定優(yōu)、差生、與任課老師統(tǒng)一基本作法，制定計(jì)劃，提出輔導(dǎo)措施。

3、輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)是學(xué)困生、缺課、曠課生。

4、輔導(dǎo)要求實(shí)效：教師要做到熱心、耐心、有信心。

5、輔導(dǎo)形式要多種：組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科、文體、科普、社會實(shí)踐活動，進(jìn)行家訪也是一種有效的方式。

六、檢 測、考 試

1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取檢測、考試兩種形式――課堂提問、檢測，檢查作業(yè)，單元檢測。期末考（由上級教育部門統(tǒng)一組織）。

2、學(xué)校開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或檢測。語、數(shù)、英按教育局規(guī)定時間、方式進(jìn)行；科學(xué)、音、體按教育局的要求進(jìn)行期末檢測、評定成績（時間可靈活支配）。

3、期末考屬目標(biāo)性考試?？荚噧?nèi)容要以《課標(biāo)》為依據(jù)，以教材為范圍，命題要注意“雙基”，體現(xiàn)能力，覆蓋面在８０％以上，難易程度要適中。

4、學(xué)生學(xué)期成績評定：以記分制和等級制相結(jié)合。平時成績３０％，其中考試３０％，期末考試占４０％，畢業(yè)成績的處理，按教育部門的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。

5、考試后，學(xué)科要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

6、學(xué)生學(xué)業(yè)成績必須按要求每學(xué)期認(rèn)真寫入學(xué)生成績記分冊、成績統(tǒng)計(jì)表、考試質(zhì)量情況分析表。

7、嚴(yán)格考試紀(jì)律，搞好閱卷評分，不得弄虛作假，對違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)格處理。

8、期中、期末考試成績統(tǒng)計(jì)表應(yīng)按時上報(bào)。

七、聽課評課制度 A、聽課要求

（一）聽課節(jié)數(shù)

校長主任：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課要覆蓋所有學(xué)科和所有年級。

教研組長：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課以本專業(yè)的學(xué)科為主。

教 師：每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，聽課以本專業(yè)的學(xué)科為主。

（二）聽課形式

1、獨(dú)立聽課。學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)及教研組長可隨時到班聽“推門課”。教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。

2、集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、匯報(bào)課等。

3、外出學(xué)習(xí)聽課。學(xué)區(qū)、市、其他市縣。

（三）要求：

1、聽課前，原則上按學(xué)校的安排，如有自己解決不了的問題請教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、明確聽課目的。教師間聽課重在交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教學(xué)藝術(shù)，探索教學(xué)規(guī)律，拓寬知識領(lǐng)域。

3、除學(xué)校統(tǒng)一安排的聽課外，教師之間還應(yīng)不分學(xué)科、不分年級、不定時間隨堂聽課。

4、教師聽課前要做好準(zhǔn)備工作，聽課時，聽課教師應(yīng)提前兩分鐘進(jìn)入教室，不講話、不走動，不中途離場(特殊原因除外)，上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

5、聽課中要認(rèn)真觀察和記錄，既要看教師對教材的鉆研，重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示，又要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。參加工作五年以內(nèi)（含五年）的教師要做好詳細(xì)記錄，參加工作五年以上的教師可做簡要記錄。所有聽課者都應(yīng)寫聽課簡評。

6、聽課后要善于思考和總結(jié)。不同的教師會有不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，聽課教師要善于進(jìn)行比較、研究，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。

7、教師聽課、評課情況列入教師常規(guī)考核內(nèi)容。B、評課要求

1、大家要本著互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是地提出來，以利改進(jìn)和提高。評課既不能“一團(tuán)和氣”，也不能吹毛求疵。

2、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。

3、評課要以課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求作指導(dǎo)，從執(zhí)教者對課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應(yīng)用，對學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對課堂教學(xué)作較全面的評價，且能抓住重點(diǎn)，說在點(diǎn)子上，評在要害處。

4、評課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評完課后，校長、教導(dǎo)主任、教研組長應(yīng)對執(zhí)教者教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導(dǎo)。C、檢查落實(shí)

教研組長對本組教師聽公開課情況進(jìn)行考勤，及時主持集體評課并做好評課記錄。教導(dǎo)處、教研組學(xué)期末收繳教師聽課記錄，并統(tǒng)計(jì)上報(bào)考核組記入教師業(yè)務(wù)檔案。

八、計(jì)劃與總結(jié)

1、每學(xué)期第一周末前完成學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組、年級學(xué)科組、個人教學(xué)計(jì)劃及學(xué)科課外活動（校、年級教研組）計(jì)劃等。要有目的、要求、主要工作任務(wù)、措施、活動安排。學(xué)科計(jì)劃要點(diǎn)：

a學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。b對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見。c教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。

d落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。

e教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、目的要求、課時、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）。

2、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制定一次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開始時由校長向全體教師宣布，其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制定。學(xué)校要在第一周收齊計(jì)劃，組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。

3、每學(xué)期，學(xué)校、教研組、教師都應(yīng)寫好全期教學(xué)工作總結(jié)，學(xué)?？偨Y(jié)要上報(bào)中心校，教師總結(jié)存入本人業(yè)務(wù)檔案。

4、每學(xué)期教師的教學(xué)總結(jié)由校進(jìn)行評選。

北楊寨小學(xué)制訂

第五篇：小學(xué)學(xué)校管理制度之(教學(xué)工作管理常規(guī))

小學(xué)學(xué)校管理制度匯編之（教學(xué)工作管理常規(guī)）

★、教導(dǎo)處工作常規(guī)要求

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)和教務(wù)的日常管理工作，其職責(zé)范圍如下：

1、制定和組織實(shí)施教導(dǎo)處工作計(jì)劃，經(jīng)常按計(jì)劃檢查，定期總結(jié)，提出改進(jìn)教學(xué)工作意見。

2、全面了解教師的思想、業(yè)務(wù)專長和文化狀況，妥善安排教師的教學(xué)任務(wù)。

3、協(xié)助校長選配教研、科組長，審查教研、科組和教師個人的教學(xué)工作計(jì)劃，并對執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。定期召開教研、科組長會議，推動教研、科組工作的開展。

4、領(lǐng)導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷改革教學(xué)思想和方法，鼓勵和幫助教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，有組織有準(zhǔn)備地組織觀摩教學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

5、組織教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)工作，搞好培訓(xùn)檔案。

6、強(qiáng)化教學(xué)管理，搞好任課教師教學(xué)七項(xiàng)常規(guī)的檢查、量化記分考評工作，優(yōu)化教學(xué)的行程性評價，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

7、做好任課教師教學(xué)目標(biāo)、班級教學(xué)目標(biāo)、教研組教學(xué)目標(biāo)的制定、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算考評工作，作好終結(jié)性教學(xué)目標(biāo)分析，激勵教師個人、教師集體的優(yōu)化。

8、認(rèn)真做好體育、衛(wèi)生工作，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

9、充分發(fā)揮電教、儀器和圖書的作用。

10、做好畢業(yè)班教學(xué)管理工作。

11、認(rèn)真落實(shí)上級教育行政部門和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)地編制課程表，做好代課、調(diào)課工作，保證正常的教學(xué)秩序。

12、組織好期中、期末和畢業(yè)升學(xué)等考試工作。

13、搞好設(shè)備的添置、管理和使用及教學(xué)資料的收集、保管、使用等工作，并將有關(guān)教學(xué)資料及時歸檔。

14、召開教學(xué)會議，研究和解決教學(xué)中存在問題，表彰先進(jìn)事跡，樹立教師榜樣。

15、召開學(xué)生會和家長會，表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

★教導(dǎo)處教研制度

為認(rèn)真搞好教研組建設(shè)，促進(jìn)整體優(yōu)化特定如下制度：

（一）會議制度：

1、按規(guī)定每周二為語文、周三為技能科、周五為數(shù)學(xué)教研、科組活動時間，部門教導(dǎo)積極組織本組教師堅(jiān)持每周一次活動，全學(xué)期16次，每次活動事前準(zhǔn)備充分，會議有記錄，每次活動時間不少于一課時。

2、語數(shù)教研辦公時間為：下午第二節(jié)課后。技能科周三上午第一節(jié)。

3、教師應(yīng)積極參加教研活動，主動承擔(dān)教研任務(wù)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，促進(jìn)集體優(yōu)化。教導(dǎo)主任要準(zhǔn)時到位，確實(shí)做到督促、檢查、幫助和指導(dǎo)。

4、教研組全體成員應(yīng)準(zhǔn)時參加學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組的一切會議。教師參加會議情況，做為教師考勤和業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一。

（二）備課制度：

1、備課要做到“四備”：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教案，要精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，要體現(xiàn)改革創(chuàng)新精神。做到學(xué)期備課與單元備課相結(jié)合，單元備課與課時備課相結(jié)合。

2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備。

3、集體備課要圍繞三維目標(biāo)，充分討論、研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容與要求，單元過關(guān)題目，考核要求，課時安排（其中難點(diǎn)、習(xí)題、作業(yè)可根據(jù)學(xué)生不同具體情況有所不同），提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議。

4、每次集體備課后，由組長和中心發(fā)言人共同填表，妥善保存，待教導(dǎo)處檢查。

5、集體備課要以老帶新，以新促老，發(fā)揮集體智慧，提高集體備課水平。

6、按課時，按要求寫出教案。教案要規(guī)范，要求超過一周備課，每兩周教研、科組長審批本組教師教案一次，教導(dǎo)處學(xué)科主管負(fù)責(zé)人審批組長教案。

（三）聽課制度：

1、教師互相聽課，全學(xué)期10節(jié)以上。

2、教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)以上，校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

3、要認(rèn)真做好聽課記錄，聽課記錄項(xiàng)目齊全，聽課后要及時評課,并與教師交換意見，互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短。

4、各任課教師要參加教研、科組和教導(dǎo)處組織的各類型聽課活動。

★、教學(xué)常規(guī)考核條例

為了體現(xiàn)“以德育為首位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，要使全體教師明確在教學(xué)中進(jìn)行“常規(guī)考核”是對每位教師教學(xué)工作的督促和肯定。只有在教學(xué)的過程中，不斷改進(jìn)和提高，教學(xué)質(zhì)量才能得到保證。為此特制《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核》。

常規(guī)考核共有九項(xiàng)，共計(jì)100分。

教師理論學(xué)習(xí)：教案：5分

課堂教學(xué)：30分作業(yè)：7分

輔導(dǎo)：3分教學(xué)成績：30分

課外活動：5分作課：5分

教科研：15分

一、對任課教師的教案考核要求：5分

對教案的要示，按“教規(guī)”規(guī)定進(jìn)行考核。好的教案，要具備以下項(xiàng)目，差的方面，要酌情扣分。

目標(biāo)明確：三維目標(biāo)滲透詳細(xì)，做到明確具體。

進(jìn)度適時：有案上課、超周備課。

創(chuàng)新實(shí)用：開發(fā)電子備課或其它新穎備課形式，有解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法。作業(yè)，要經(jīng)過篩選，嚴(yán)禁題海或懲罰性作業(yè)。

小結(jié)客觀；得失明確、改進(jìn)及時。

板書精美：字跡工整、重點(diǎn)突出。

二、對任課教師講課的考核要求：25分

以集中作課和隨堂聽課相結(jié)合檢查，分值及內(nèi)容見考核表。得分計(jì)算：作課成績×10%+隨堂聽課×15%=課堂教學(xué)成績。

1、課堂教學(xué)要求：

⑴對于學(xué)生的要求：50分

全員性：全員參與、全程參與、有效參與。自主性：主動參與積極探究。

靈活性：掌握學(xué)法、靈活運(yùn)用。

創(chuàng)新性：善于分析問題、勇于提出問題、樂于解決問題。

合作性：能合作學(xué)習(xí)，彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。

⑵對于教師的要求：50分

指導(dǎo)思想：以學(xué)生發(fā)展為中心共同發(fā)展；提倡個性化學(xué)習(xí)，發(fā)展性評價。

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)情感，注重德育滲透，形成積極的人生小學(xué)學(xué)校管理制度匯編之（教學(xué)工作管理常規(guī)）和價值觀；注重過程，引導(dǎo)方法探究；掌握知識，培養(yǎng)能力，注重與實(shí)踐結(jié)合。

⑶教學(xué)過程：

教學(xué)準(zhǔn)備充分，正確把握教材，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得法；

用教材教，創(chuàng)造性地使用教材，合理開發(fā)課程資源；

教學(xué)設(shè)計(jì)合理，具有開放性、靈活性；

運(yùn)用“自主、探究、合作、等教學(xué)方式，教學(xué)過程中注重學(xué)法指導(dǎo)； 講、讀、思、疑、練相結(jié)合，講授時間不超過二分之一； 電教、多媒體運(yùn)用適時有效；

注重課內(nèi)外聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力；

教態(tài)自然，語言規(guī)范、生動、精練，應(yīng)變力強(qiáng)；

板書科學(xué)、美觀、新穎；

課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，注重興趣與能力的培養(yǎng)。

⑷教學(xué)效果：整體學(xué)生的教學(xué)效果好。

2、差課的癥狀：

滿堂灌，或者滿堂問，或者照本宣科。因?yàn)榻滩牟皇?，整個課堂呈現(xiàn)死板現(xiàn)象，或者沉悶氣氛，學(xué)生出現(xiàn)不耐煩或厭學(xué)情緒。出現(xiàn)上述情況?？?2-16分。

3、教學(xué)事故：

把一個或幾個學(xué)生的缺點(diǎn)，占有大家的時間在課堂上沒完沒了的批評斥責(zé)，耽誤教學(xué)，造成很多學(xué)生反感。班主任借用上課時間，講說班里的事情，耽誤教學(xué)在講課中旁證博引，重點(diǎn)旁落，只管講課，不管紀(jì)律，管教不管導(dǎo)。上課鈴響后1分鐘不進(jìn)課堂。均屬教學(xué)事故。

總之，講課是“五認(rèn)真”教學(xué)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要求每位教師一學(xué)期必須有90%以上的課達(dá)到自己滿意。這樣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

三、對任課教師處理作業(yè)的考核要求：

以集中和隨堂聽課相結(jié)合檢查作業(yè)。

1、凡重視鞏固和反饋的教師，無一不把作業(yè)放到重要位置。無一不及時批閱、訂正作業(yè)。主科作業(yè)，課堂上要完成三分之一，減輕課外負(fù)擔(dān)。副科作業(yè)，應(yīng)當(dāng)課上處理完畢，不要再留課外作業(yè)。

2、每學(xué)期依據(jù)擔(dān)課情況，要求作業(yè)次數(shù)如下：

（1）語數(shù)全批、全改

（2）作文集體批改兩篇（一學(xué)期）

（3）其余的每次批改不少于三分之二

（4）對重點(diǎn)生每班不少于10名，每次作文全批

3、考核科目：分層合理、科學(xué)，課內(nèi)外結(jié)合；全批全改,批改正確、詳細(xì)，反饋、講評及時。非考核科目：創(chuàng)造性地開發(fā)作業(yè)（手繪報(bào)、手工科技制作、調(diào)查報(bào)告等）。

四、對任課教師輔導(dǎo)工作的考核要求：

1、計(jì)劃明確、記錄詳細(xì)、優(yōu)中差都能兼顧；注重課內(nèi)外輔導(dǎo)結(jié)合。

2、音、體、美不考核輔導(dǎo)次數(shù)，基本分加入第二課常考核。

五、對任課教師考核工作的要求：

1、任課教師對學(xué)生要有平時考核成績。每個學(xué)生一學(xué)期課堂提問分至少要有1-2次，科任課要達(dá)到2次以上。如違反上述要求，一項(xiàng)扣2分。

2、期中、期末監(jiān)考，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅對待，不得遲到、早退、抽煙、看書、看報(bào)，要按時發(fā)放并收回考卷，不得丟失。如違反上述要求，一項(xiàng)扣2分。

3、閱卷：研究標(biāo)準(zhǔn)答案。有出入時，要集體統(tǒng)一進(jìn)行更正。然后嚴(yán)格按統(tǒng)一后的標(biāo)準(zhǔn)量分，個人不得隨意改變量分標(biāo)準(zhǔn)。如果有問題，需請示教導(dǎo)處主管主任后，再做決定。期中、期末考試卷閱畢，要做出試卷分析，交教導(dǎo)處。如違反上述要求，一項(xiàng)扣1分。

六、對任課教師教研活動的考核要求：5分

1、教研、科組長：在開學(xué)初一周內(nèi)將任課教師個人的教學(xué)計(jì)劃與全組的進(jìn)度表交教導(dǎo)

處。不按時交者扣組長1分。如果是組員不交，扣不交者1分。

個人教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容要詳盡，要按表格要求填寫，做到不落項(xiàng)無錯誤。教學(xué)進(jìn)度要共同遵守。期中考試前，每個人的進(jìn)度快慢上下不得相差二節(jié)課以上。相差二節(jié)課以上者扣1分。

2、每學(xué)期每人做一節(jié)“電教研究課”，組長事先填寫“安排表”并組織全組人員聽課，負(fù)責(zé)調(diào)課工作。不安排扣組長1分。無故不做課，扣本人5分。

3、全冊教材，要分成若干單元，每個任課教師分擔(dān)一份，在集體備課時做中心發(fā)言。發(fā)言的時候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有獨(dú)立見解，要對他人有所啟示。

這項(xiàng)工作，在每二周教研活動時分工完畢。期末發(fā)言者交發(fā)言稿。組長不分工，扣組長2分。組員沒有發(fā)言稿各組員2分（單人單科者例外）。

4、教研活動。凡指定外出活動的不能無故不去，因事因病不能去者，要向教導(dǎo)處請假。無故不去者扣本人1分。

5、任課教師學(xué)期結(jié)束時，交一份教改總結(jié)，或心得體會，或論文。不交者扣2分。質(zhì)量高的，可向中心?；蚴羞M(jìn)修校推薦。凡被采納者，增記加權(quán)分，列表如下：

6、教研組長，期末交“教研活動記錄”，記錄內(nèi)容包括：周次、教研課題、中心發(fā)言人姓名和缺席人姓名等項(xiàng)。沒有記錄者扣組長5分。

7、承擔(dān)“教改試驗(yàn)”的老師，成績顯著者加分。凡作“公開課”一次者加權(quán)1分，作“觀摩課”一次者，加權(quán)2分。

8、聽課，青年教師10節(jié)，老師中老年教師6節(jié)。次數(shù)不夠者，差3節(jié)扣1分。

七、對任課教師開展課外活動的考核要求：

1、每個小組每學(xué)期必須活動5次以上，要求有活動記錄；

2、單項(xiàng)活動也必須達(dá)到5次以上；

3、不活動扣10分，少活動一次扣3分。效果顯著加分，達(dá)到教育局級的加2分，達(dá)到市級的加3分，省級的加4分，達(dá)到全國級的加10分。

4、音、體、美達(dá)5次以上。

活動內(nèi)容可參照下列項(xiàng)目進(jìn)行：

1、組織美術(shù)、攝影、微機(jī)、書法小組（以作品為據(jù)）。

2、組建體育代表隊(duì)：包括田徑、籃球、排球、棋類等年級或校級代表隊(duì)。

（以訓(xùn)練次數(shù)或比賽名次為據(jù)）。

2、組建文藝隊(duì)（以活動和演出為據(jù)）。

3、其它項(xiàng)目（以教導(dǎo)處認(rèn)可為據(jù)）。

教學(xué)成績考核：教學(xué)成績30分。以每一學(xué)期期末考試成績?yōu)橛?jì)算內(nèi)容。按照平均分、優(yōu)秀率、及格率的比是5：3：2分配，滿分是100分，然后再乘以30%作為權(quán)重。

★、教學(xué)工作常規(guī)

一、制定教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校計(jì)劃的要求，開學(xué)一周內(nèi)各學(xué)科、制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，交教導(dǎo)處。

二、備課

1、按照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)參考的要求，任課教師獨(dú)立鉆研教材，了解學(xué)生實(shí)際情況；找出特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其學(xué)科的教法和學(xué)法，準(zhǔn)備好教具。

2、集體備課。在個人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，深入鉆研教材和教法，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、進(jìn)度，要以能者為師，充分發(fā)揮集體的智慧。

3、認(rèn)真寫好教案。教案一般要寫成課時計(jì)劃，要求按照《教規(guī)》的要求，十要素要清楚。做到超周備課。不得上無教案課，教導(dǎo)處、教研組長要認(rèn)真檢查教案和電教登記卡。

三、上課

1、任課教師按學(xué)校編定的課表準(zhǔn)時上下課。

2、貫徹加強(qiáng)“雙基”的原則，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和應(yīng)用能力。

3、緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行思想教育，教書育人。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《課堂常規(guī)》注重課堂效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、作業(yè)

1、布置作業(yè)要有明確目的，教材規(guī)定的鞏固作業(yè)和思考問題，要組織學(xué)生在課內(nèi)完成，課外作業(yè)題要精選，對程度不同的學(xué)生要區(qū)別對待。

2、嚴(yán)格要求獨(dú)立、按時、認(rèn)真地完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)，要令其重做。

3、對作業(yè)的書寫、行款、格式有明確具體的、規(guī)范化的要求。

作文本第一頁寫上目錄，每次作文另起一頁，數(shù)學(xué)作業(yè)、作文每次作業(yè)前都要寫上作業(yè)日期。

4、教師要按學(xué)校的規(guī)定，及時批改作業(yè)，全部批閱后指出錯誤，學(xué)生自己改正，教師要注意及時反饋。

5、每次批閱后，均應(yīng)寫明批閱日期，提倡寫評語，評定成績等級。

五、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要承認(rèn)差別，對學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)有統(tǒng)一要求，也要因材施教。

2、分類指導(dǎo)，要求教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行分類排隊(duì)，分類推進(jìn)，鼓勵拔尖，提高后進(jìn)，做到輔導(dǎo)有目的、有計(jì)劃、有實(shí)效。建立差生檔案，每學(xué)年接班要了解差生情況，進(jìn)行登記，并總結(jié)幫助差生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校在學(xué)年末進(jìn)行驗(yàn)收。

3、及時認(rèn)真，教師要掌握學(xué)習(xí)動態(tài)，及時了解教學(xué)效果。

六、成績考核

4、平時考查包括綜合性作業(yè)，課堂提問和單元過關(guān)測驗(yàn)。檢查學(xué)生對當(dāng)堂知識的吸收率、鞏固率，及時反饋教與學(xué)的信息。以求扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

5、執(zhí)行有關(guān)考試的規(guī)定，出好試題，考前組織復(fù)習(xí)，考后應(yīng)有總結(jié)講評。

七、組織課外學(xué)習(xí)活動

1、教研、科組要有統(tǒng)一計(jì)劃，做到組織、時間、地點(diǎn)、場地、內(nèi)容、設(shè)備、輔導(dǎo)教師七落實(shí)。

2、任課教師要有組織地輔導(dǎo)課外學(xué)習(xí)小組活動，課外學(xué)習(xí)活動要小型多樣，豐富多采，具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。

八、教研活動

1、教研、科組要發(fā)動教師在開學(xué)一周內(nèi)訂出教研活動計(jì)劃，交教導(dǎo)處。

2、所有任課教師要積極參加教研活動，勇于承擔(dān)教研任務(wù)。

九、教學(xué)總結(jié)及其它

1、每學(xué)期末，任課教師至少寫出一篇教學(xué)工作總結(jié)，或?qū)ｎ}論文。

2、積極向?qū)W校及上級有關(guān)部門提出有關(guān)教學(xué)工作的意見和建議虛心接受學(xué)校及上級有關(guān)部門對個人教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)。

★、課堂常規(guī)

1、課前值日生要擦凈黑板，體育、音樂、美術(shù)課代表要與任課教師聯(lián)系好上課地點(diǎn)，領(lǐng)取教具，器材等物品，課后要將教具器材送回。

2、上課鈴預(yù)備鈴響后，全體同學(xué)進(jìn)入教室，按位坐好，準(zhǔn)備好當(dāng)堂使用的書本、文具，置于課桌左上角，安靜地等待上課，上體、音、美課時，要快、齊、靜排隊(duì)有序地到達(dá)上課地點(diǎn)。師生不得無故遲到、早退，教師的教學(xué)要有計(jì)劃，按時完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。

3、教師宣布上課后，班長喊起立，學(xué)生向教師行禮，教師還禮后，學(xué)生坐回座位。

4、室內(nèi)上課，學(xué)生要脫帽、摘掉圍巾。室外上體育課，要按要求著裝，不戴帽子、圍巾、手套、口罩（氣溫偏低時，經(jīng)教師允許可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。注意運(yùn)動安全。

5、上課要坐立端正，有疑問或回答教師提問，要先舉手，經(jīng)教師允許后，方可起立發(fā)言。課堂上不能隨意說笑、打鬧或無故串座位，教師到桌前批改作業(yè)，學(xué)生一定要站立，教師批閱后可自行坐下。

6、上課時，教師必須有課時計(jì)劃及必要的學(xué)習(xí)用具，除自習(xí)外，教師不得坐著講課。室外課教師要在現(xiàn)場指導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生、教師不得離開學(xué)生活動場地或干與教學(xué)無關(guān)的事情。上課期間，教師不得隨意出入教室。

7、上自習(xí)課，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和獨(dú)立完成作業(yè)，在不影響其它同學(xué)學(xué)習(xí)的情況下，經(jīng)對方同意方可能性與鄰桌研究問題。

8、要保持上課地點(diǎn)的清潔衛(wèi)生，桌椅排列橫豎成行。距離合適，利于學(xué)習(xí)，值日生要隨時整理教室，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的文具，課間學(xué)生到室外活動，不能在教室內(nèi)打鬧。

★、備課常規(guī)

備課是教師依據(jù)教學(xué)過程的客觀需要，形成教學(xué)能力過程。備課是全部教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是教師是重要的基本功。備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是老師最重要的基本功。備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，我校全體任課教師必須做到：

一、各科任課教師一定要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握教學(xué)內(nèi)容，熟記所任年級學(xué)科教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

二、我校對教師有明確、具體的教學(xué)目的要示，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且重點(diǎn)確定正確，要符合所教學(xué)生的實(shí)際。必須有完成教學(xué)目的的方法步驟，并能全現(xiàn)獨(dú)特的教學(xué)方法。并要體現(xiàn)思想品德教育及兩史一情教育。

三、每課時都要有問題設(shè)計(jì)，有板書設(shè)計(jì)及課堂練習(xí)題、作業(yè)題設(shè)計(jì)。作業(yè)題的設(shè)計(jì)一定要有梯度。一定要精心設(shè)計(jì)，最好有必作題、選作題、附加題三種，使不同層次的學(xué)生都有適合自己情況的作業(yè)題，都有提高吃得飽。

四、語文課每篇課文寫教后記，要寫出教師的“教”與學(xué)生“學(xué)”的得與 校管理制度匯編之（教學(xué)工作管理常規(guī)）。

五、教案書寫要工整，行款要整潔，書寫規(guī)范，不準(zhǔn)抄襲參考教案，不許利用舊案。

六、每個假期都要按照教導(dǎo)處有關(guān)要求，保質(zhì)保量地完成備課任務(wù)，平時要做到超周備課。

七、凡教同年級學(xué)科的教師，要堅(jiān)持集體備課，集體備課要做到定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課應(yīng)提前一周進(jìn)行，由教研組長召集。

八、集體備課時要圍繞中心發(fā)言人的意見充分研究，教學(xué)目的、內(nèi)容、進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)要統(tǒng)一，作業(yè)題也要盡可能統(tǒng)一。

★、作業(yè)批改常規(guī)

做作業(yè)是學(xué)生牢固地掌握所學(xué)知識技能的必要過程，是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真克服困難的毅力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑，是教師檢查教學(xué)效果了解學(xué)生情況，及時彌補(bǔ)知識缺陷，不斷改進(jìn)教學(xué)的必要措施。因此教師對學(xué)生作業(yè)的布置批改與指導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分，因此在批改作業(yè)方面我們要做到：

一、數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天做完當(dāng)天批改，錯題及時讓學(xué)生反饋，盡可能做到面批面改。

二、語文作業(yè)要一課一批，大作文兩周一次，一學(xué)期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批，總批要圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目要求，寫出具體準(zhǔn)確的批語、眉批要抓重點(diǎn)針對性強(qiáng)。批改時要用批改符合把文章中的錯別字、錯詞病句準(zhǔn)確地勾出?？擅媾?，面批可不寫出批語，學(xué)生互批要有教師提出意見寫在作文本上。

三、自然、美術(shù)、寫字作業(yè)可當(dāng)堂批改完。

四、各科作業(yè)每次批改后都要注明批閱日期，作業(yè)中的錯誤必須及時反饋。

五、任課教師批改作業(yè)時一定要認(rèn)真，不許出現(xiàn)誤批現(xiàn)象，更不能出現(xiàn)知識性的誤批現(xiàn)象。

六、對學(xué)生作業(yè)的書寫、行款、格式教師要有明確具體、規(guī)范的要求。（每次作業(yè)前要寫上作業(yè)日期，作文本第一頁寫目錄，每次作文時都要另起一頁）。

★、體育課堂常規(guī)

1、明確體育主要為了學(xué)習(xí)體育技能和鍛煉方法，增強(qiáng)體質(zhì)。養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。

2、對老師要有禮貌，上課鈴響后，體育委員要迅速整隊(duì)靜候上課，上課時成四列橫隊(duì)，看齊、報(bào)數(shù)。班長向老師報(bào)告出勤情況，待老師走在隊(duì)前站好，喊立正口令，待得口令后下課。

3、不遲到、不早退，傷病學(xué)生需由班主任或醫(yī)生證明，提前向體育教師請假，并按要求參加適當(dāng)活動。

4、身著便于上體育課的服裝和鞋子，有條件的可穿運(yùn)動服裝，不許穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不準(zhǔn)戴帽子、圍巾、口罩和棉手套，不準(zhǔn)攜帶妨礙練習(xí)的硬質(zhì)物品。

5、愛護(hù)體育器材，協(xié)助教師于課前課后安置和收拾器材。

6、遵守紀(jì)律、聽從指揮，課堂上要注意力集中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，不說笑打鬧，不經(jīng)教師批準(zhǔn)，不得離開練習(xí)場地，要聽從體育委員和組長指揮。

7、體育委員和小組長要充分發(fā)揮骨干和組織作用，保護(hù)和幫助學(xué)生鍛煉，上投擲和體操課時，不經(jīng)教師同意不許動用器材，不得隨意移動或升降器材的位置和高度，防止傷害事故發(fā)生。

★、體育課教學(xué)常規(guī)

一、以教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，明確教學(xué)目的和任務(wù)。鉆研教材、教法，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，精心設(shè)計(jì)每一課，做到無教案不上課。組織教法得當(dāng)。

二、課上精講多練，示范正確，根據(jù)教學(xué)對象區(qū)別對待，并有適宜的密度和運(yùn)動量。要相對固定上下課的隊(duì)形和地點(diǎn)。列橫隊(duì)，男前女后，師生互問好，要規(guī)定學(xué)生做練習(xí)時出入隊(duì)列要求，使之養(yǎng)成習(xí)慣。

三、嚴(yán)格考勤制度。傷、病學(xué)生，要根據(jù)醫(yī)生證明安排適當(dāng)活動。

四、嚴(yán)格考核制度。按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，對學(xué)生的身體素質(zhì)和技能的考核數(shù)據(jù)資料，要積累統(tǒng)計(jì)分析，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。

五、雨天要上好室內(nèi)課，向?qū)W生講授體育知識，并安排適當(dāng)活動，不得上自習(xí)。

六、加強(qiáng)對體育委員和小組長的培訓(xùn)，教會他們指揮隊(duì)伍和示范、保護(hù)的技能，發(fā)揮其課堂的骨干和組織作用。

七、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和安全教育，課上要充分體現(xiàn)少年兒童的心理特點(diǎn)，要生動活潑，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)學(xué)生自覺上好體育課。做到課前認(rèn)真檢查場地器材，采取保護(hù)措施，防止運(yùn)動創(chuàng)傷和傷害事故。

八、認(rèn)真貫徹課堂常規(guī)，教師上課時須穿整潔的運(yùn)動服裝、鞋，準(zhǔn)時上下課。講究精神文明，思想作風(fēng)，舉止儀表，堪稱學(xué)生的表率。

★、實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度

一、根據(jù)國家教委頒布的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，會同實(shí)驗(yàn)教師制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，寫好實(shí)驗(yàn)教案，師生共同努力，認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)和上好分組實(shí)驗(yàn)課，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

二、根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需的教學(xué)儀器和材料，填寫《演示實(shí)驗(yàn)通知單》和《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通知

單》，全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)必須課前預(yù)做，為順利進(jìn)行課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

三、進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)裝置要位于全班學(xué)生視野內(nèi)，可見度大，便于學(xué)生觀察、理解。實(shí)驗(yàn)操作正確、規(guī)范，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀、準(zhǔn)確，示范效果明顯。注意指導(dǎo)學(xué)生提高觀察實(shí)驗(yàn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。

四、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)向?qū)W生講清實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生操作錯誤，確保實(shí)驗(yàn)安全、順利進(jìn)行。啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)的知識分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論，如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求學(xué)生按照“學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則”中的規(guī)定，整理器材、藥品，洗滌玻璃儀器，搞好清潔衛(wèi)生，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師要尊重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果，認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

五、要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，尤其對有一定危險的實(shí)驗(yàn)，教師須鎮(zhèn)定自若，操作熟練，動作協(xié)調(diào)，一絲不茍，嚴(yán)防事故發(fā)生，并應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

六、要積極開展師生自制教具和課外科技活動，促進(jìn)教學(xué)改革，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主性和積極性，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

七、努力創(chuàng)造條件，建立、健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核體系。在實(shí)驗(yàn)教師的配合下，認(rèn)真做好學(xué)生平時、學(xué)期和的實(shí)驗(yàn)操作考核（考試）工作。

八、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段優(yōu)化教學(xué)過程，突出教材重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

★、考試常規(guī)

1、考試要按規(guī)定時間準(zhǔn)時進(jìn)入考場，遲到二十分鐘不準(zhǔn)進(jìn)入考場，考生交卷后不得在考場內(nèi)和考場周圍逗留。

2、考試時，課桌內(nèi)不得放任何物品、課桌上只有書寫工具，墊板（或白紙本）和草稿紙。

3、考生不得作弊和協(xié)同他人作弊，不論個人作弊或同他人作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該科考試卷記為零分。

4、監(jiān)考教師要認(rèn)真做好考場的監(jiān)督檢查工作，既要嚴(yán)肅認(rèn)真地維護(hù)考場紀(jì)律，又要態(tài)度和藹、熱情地關(guān)心考生，發(fā)現(xiàn)考生身體不適及時報(bào)告處理。

5、主考教導(dǎo)在考試前15分鐘到校長室取卷，提前5分鐘進(jìn)入場地，安排考生座位，分發(fā)試卷。

6、監(jiān)考人員對試題內(nèi)容不作任何解釋，考生試題印刷文字不清楚提出詢問時，應(yīng)予當(dāng)眾答復(fù)。

7、發(fā)現(xiàn)考生違紀(jì)或舞弊要做記載，并寫出處理意見。

8、監(jiān)考人員在考場內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，閱讀書報(bào)和談笑；不準(zhǔn)干與監(jiān)考無關(guān)的事，不準(zhǔn)抄題做題，不準(zhǔn)以任何理由出考場。

9、英語聽讀內(nèi)容中速讀三遍，速度適中，停頓適當(dāng)，發(fā)音準(zhǔn)確清晰流暢。

學(xué)生管理制度（課堂制度）

1、一課前要預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備好本節(jié)課所用的書本和學(xué)習(xí)用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學(xué)亂借和無書上課。

2、預(yù)備鈴響后，必須迅速，安靜地進(jìn)教室就座。

3、上課鈴響教師進(jìn)入教室，要安靜、嚴(yán)肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。

4、上課后進(jìn)教市要喊報(bào)告，經(jīng)老師許可后，方能進(jìn)教室。

5、課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動作、不看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，努力掌握老師講授的內(nèi)容。

6、教師講完后，可以積極舉手發(fā)問和發(fā)表意見，但不得有取笑老師的行為，回答問題要起立，經(jīng)老師許可后方可坐下。

7、上課時要開動腦筋。獨(dú)立思考，要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

8、在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。

9、下課鈴響后，老師宣布下課，學(xué)生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。