第一篇：社區(qū)家長學(xué)校授課教案《教會(huì)孩子負(fù)責(zé)任》講課稿

[教學(xué)時(shí)間] 《教會(huì)孩子負(fù)責(zé)任》講課稿

2011年2月10日

[學(xué)情分析] 學(xué)齡前兒童的心智還沒成熟到能理解高尚品德或自己對家庭的責(zé)任，就更別提對社會(huì)的責(zé)任了。這個(gè)年齡的孩子也還不能完成復(fù)雜的家務(wù)或遵守時(shí)間安排，但是孩子也想和父母一樣看起來忙忙碌碌，當(dāng)個(gè)重要人物。所以，當(dāng)你在家里忙碌，而你的孩子總是跟在旁邊礙手礙腳的時(shí)候，你要從好的方面去理解他。孩子的這種欲望會(huì)為今后的行為奠定基礎(chǔ)，讓他將來成為富有責(zé)任感的人。

[教學(xué)目標(biāo)] 1．讓孩子明白事情的輕重緩急。

別擔(dān)心孩子太小，學(xué)齡前的孩子已經(jīng)可以理解“先干活再玩”的道理了。當(dāng)你說“我想帶你去公園玩，但是首先咱們得把碗洗干凈。”時(shí)，孩子就能明白。在這種時(shí)候，你要態(tài)度和藹、實(shí)事求是，承認(rèn)你自己也喜歡玩，這樣孩子就知道你不是在霸道地發(fā)號施令，而只是希望他先做完該做的事。

2．讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

如果你盡早培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，孩子就能更容易養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。比如，你可以教孩子把臟衣服放到固定的籃子里，每次洗完澡以后，把浴盆內(nèi)的玩具收好。這樣，孩子就會(huì)明白家務(wù)活是日常生活的一部分，而不是大人心血來潮的偶然念頭。

3．給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)。

為了節(jié)省時(shí)間，你多半寧愿自己把孩子的餐具收拾到廚房里。不過，你一定要盡量遏制這種沖動(dòng)。你要多關(guān)注孩子努力練習(xí)的過程，而不只是注重結(jié)果。孩子也許還不太會(huì)干活，但如果你因此而批評他或干脆代勞，只會(huì)打擊孩子幫忙做家務(wù)的積極性。（要不斷提醒自己：熟能生巧。）你應(yīng)該盡量用鼓勵(lì)的語氣給孩子指導(dǎo)：“你剛才把盤子摞在一起很好。不過，我覺得應(yīng)該把臟盤子放到廚房去，而不是留在桌子上?！?/p>

[教學(xué)重點(diǎn)]

應(yīng)該怎么教孩子負(fù)責(zé)任

[教學(xué)難點(diǎn)] 言傳身教的重要性

[教學(xué)方法] 1．運(yùn)用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。2．課堂討論，讓各位家長交流。

[教學(xué)用具]

多媒體電腦1臺(tái)

[課時(shí)安排]

1課時(shí)

[教學(xué)程序] 這個(gè)年齡的孩子會(huì)如何表現(xiàn)

學(xué)齡前兒童的心智還沒成熟到能理解高尚品德或自己對家庭的責(zé)任，就更別提對社會(huì)的責(zé)任了。（不過，很多孩子可都覺得自己是宇宙的中心呢?。┻@個(gè)年齡的孩子也還不能完成復(fù)雜的家務(wù)或遵守時(shí)間安排，但是孩子也想和父母一樣看起來忙忙碌碌，當(dāng)個(gè)重要人物。所以，當(dāng)你在家里忙碌，而你的孩子總是跟在旁邊礙手礙腳的時(shí)候，你要從好的方面去理解他。孩子的這種欲望會(huì)為今后的行為奠定基礎(chǔ)，讓他將來成為富有責(zé)任感的人。

你應(yīng)該怎么教孩子負(fù)責(zé)任

選擇適合孩子年齡的事給他做。讓年齡尚小的孩子做太難的事，只會(huì)讓他受到打擊和挫折。例如，如果你跟他說“把你的房間打掃干凈”，孩子會(huì)被嚇得喪失勇氣，這樣的任務(wù)對大人來說，都是很費(fèi)事的。但是，像“把鞋放進(jìn)鞋柜里”這樣的事，就是孩子可以完成的。你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，通過完成這樣的簡單家務(wù)，孩子能獲得那么多的自豪感和自立感。

言傳身教。幫助孩子樹立責(zé)任感的最好（也可能是最難的）方法，就是用自己的行動(dòng)為孩子樹立榜樣。比如：你應(yīng)該把車鑰匙放在固定的地方，而不是隨便往客廳桌子上一扔；你要把雜志整理好，而不是亂攤在沙發(fā)上。然后，當(dāng)你給孩子布置簡單的小任務(wù)時(shí)，你應(yīng)該為孩子示范（每天重復(fù)，至少持續(xù)一段時(shí)間）。要是你只說“擺好餐具”，很難讓孩子明白應(yīng)該怎么做，所以，你應(yīng)該同時(shí)示范“看我，要這樣在每個(gè)座位前面放個(gè)碗，然后擺好筷子。你想幫我一起擺嗎？”，假如你用了好長時(shí)間為孩子示范某件事，可是他還沒學(xué)會(huì)，很可能說明這件事對孩子來說太難了。

讓孩子明白事情的輕重緩急。別擔(dān)心孩子太小，學(xué)齡前的孩子已經(jīng)可以理解“先干活再玩”的道理了。當(dāng)你說“我想帶你去公園玩，但是首先咱們得把碗洗干凈?！睍r(shí)，孩子就能明白。在這種時(shí)候，你要態(tài)度和藹、實(shí)事求是，承認(rèn)你自己也喜歡玩，這樣孩子就知道你不是在霸道地發(fā)號施令，而只是希望他先做完該做的事。

把勞動(dòng)變成游戲。聽說過谷倉派對的故事嗎？全村人都來幫主人家蓋谷倉，然后主人家招待大家歡宴聚會(huì)。這說明，當(dāng)勞動(dòng)工作既有趣又熱鬧時(shí)，我們都會(huì)干得更起勁。同樣，你的孩子也喜歡和你在一起做事情，他不會(huì)覺得把衣服從洗衣機(jī)里取出來是家務(wù)勞動(dòng)，而是覺得把潮濕的衣服一件件拽出來，再堆到盆里很好玩。你還可以和孩子一起邊跟著音樂跳舞，一邊擦家具，或者比賽看誰裝的積木多。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如果你盡早培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，孩子就能更容易養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。比如，你可以教孩子把臟衣服放到固定的籃子里，每次洗完澡以后，把浴盆內(nèi)的玩具收好。這樣，孩子就會(huì)明白家務(wù)活是日常生活的一部分，而不是大人心血來潮的偶然念頭。用肯定的方式提要求。你不需要給孩子不斷下最后通牒（“要是你不……，你就不能……”），而是應(yīng)該說“你先干完你應(yīng)該干的活兒，然后就可以去干你想干的事兒了。”要是孩子說：“我想到樓下去玩兒?！蹦憧梢赃@樣回答：“你先把拼圖收好，然后就可以到外面去玩兒了?！钡?，如果你對孩子說“要是你把玩具收好，我就給你吃零食?！?，你實(shí)際上是在收買他，而這些事本來就是他該做的。所以，如果你這樣做，孩子就有可能決定不吃零食，也不收拾玩具。

給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)。為了節(jié)省時(shí)間，你多半寧愿自己把孩子的餐具收拾到廚房里。不過，你一定要盡量遏制這種沖動(dòng)。你要多關(guān)注孩子努力練習(xí)的過程，而不只是注重結(jié)果。孩子也許還不太會(huì)干活，但如果你因此而批評他或干脆代勞，只會(huì)打擊孩子幫忙做家務(wù)的積極性。（要不斷提醒自己：熟能生巧。）你應(yīng)該盡量用鼓勵(lì)的語氣給孩子指導(dǎo)：“你剛才把盤子摞在一起很好。不過，我覺得應(yīng)該把臟盤子放到廚房去，而不是留在桌子上?！?/p>

寬容孩子偶爾表現(xiàn)不好。美國心理學(xué)家保羅?科爾曼說：“孩子就是會(huì)把家里弄亂，這是很自然的。不過，要是你讓孩子認(rèn)識到家里有一定的規(guī)矩，情況就會(huì)好一些?！彼?，如果孩子今天忘了規(guī)矩，表現(xiàn)得一反常態(tài)，你應(yīng)該盡量不要表現(xiàn)出生氣或失望，而是要平靜地對孩子說：“記得嗎？你每次玩完之后，都會(huì)把玩具卡車裝回盒子里的?！?別吝惜表揚(yáng)?？隙ㄐ缘墓膭?lì)，能讓孩子知道，自己的努力很了不起，爸爸、媽媽很喜歡。你在表揚(yáng)孩子的時(shí)候，要說得具體：“你把狗狗的飯放到它的食碗里了，真棒！”而不應(yīng)該只說一句“干得好！”在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，父母還可以對孩子說明，他的勞動(dòng)給別人帶來了怎樣的幫助：“真好！你把筷子擺好了，咱們馬上就能吃飯了。坐下吃飯吧！”

[教學(xué)小結(jié)]

孩子需要更多的鼓勵(lì)，家長應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手，并給予肯定，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

于山社區(qū)

2011年2月9號

第二篇：家長學(xué)校授課教案《戰(zhàn)勝糖尿病》講課稿

[教學(xué)時(shí)間] 《戰(zhàn)勝糖尿病》講課稿

2011年3月19日

[授課教師] 林光輝 [授課內(nèi)容] 糖尿病（diabetes）是由遺傳因素、免疫功能紊亂、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各種致病因子作用于機(jī)體導(dǎo)致胰島功能減退、胰島素抵抗等而引發(fā)的糖、蛋白質(zhì)、脂肪、水和電解質(zhì)等一系列代謝紊亂綜合征。臨床上以高血糖為主要特點(diǎn)，典型病例可出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀，糖尿病（血糖）一旦控制不好會(huì)引發(fā)并發(fā)癥，導(dǎo)致腎、眼、足等部位的衰竭病變，且無法治愈。

怎樣預(yù)防糖尿病

1.通過運(yùn)動(dòng)和飲食來實(shí)現(xiàn)減肥，特別要關(guān)注腹部脂肪，因?yàn)楦共繙p肥能大大提高糖耐量。

2.控制高血壓，這與糖尿病病情發(fā)展密切相關(guān)。3.定期作血糖檢查：有肥胖或超重、血壓與血脂有點(diǎn)偏高、有糖尿病家族史等糖尿病患病高風(fēng)險(xiǎn)者，30歲以后每三年測一次血糖；一般人群45歲以后每三年測一次血糖。這樣可以早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，甚至可以防止糖尿病高危人群發(fā)展成為糖尿病。控制肥胖是預(yù)防糖尿病的關(guān)鍵

糖尿病的危險(xiǎn)因素很多，如糖尿病家族史、不良的飲食習(xí)慣、體力活動(dòng)減少、肥胖、大量飲酒、精神緊張等.糖尿病的危險(xiǎn)因素很多，如糖尿病家族史、不良的飲食習(xí)慣、體力活動(dòng)減少、肥胖、大量飲酒、精神緊張等，都可能與糖尿病的發(fā)病有關(guān)。積極開展糖尿病預(yù)防，讓全民了解糖尿病的誘發(fā)因素，提高群眾的自覺防治意識，及時(shí)控制發(fā)病因素，可大大降低糖尿病特別是2型糖尿病的發(fā)病。

預(yù)防措施：

(1)防止和糾正肥胖。(2)避免高脂肪飲食。

(3)飲食要保證合理體重及工作、生活的需要。食物成分合理，碳水化合物以非精制、富含可溶性維生素為好，占食物總熱量的50%～65%，脂肪占食物總熱量的15%～20%(多不飽和脂肪酸與飽和脂肪酸比例大于1.5)，蛋白質(zhì)占食物總熱量的10%～15%。多吃蔬菜。

(4)增加體力活動(dòng)，參加體育鍛煉。(5)避免或少用對糖代謝不利的藥物。

(6)積極發(fā)現(xiàn)和治療高血壓、高血脂和冠心病。(7)戒除煙酒等不良習(xí)慣。

(8)對中老年人定期進(jìn)行健康查體，除常規(guī)空腹血糖外，應(yīng)重視餐后2小時(shí)血糖測定。

糖尿病預(yù)防的三道防線

糖尿病的預(yù)防，應(yīng)構(gòu)筑三道“防線”，在醫(yī)學(xué)上稱之為三級預(yù)防。如果“防線”布設(shè)、構(gòu)筑得及時(shí)、合理和牢固，大部分糖尿病是有可能預(yù)防或控制的。這三道“防線”是：

一級預(yù)防樹立正確的進(jìn)食觀并采取合理的生活方式，可以最大限度地降低糖尿病的發(fā)生率。糖尿病是一種非傳染性疾病，其發(fā)生雖有一定的遺傳因素，但起關(guān)鍵作用的還是后天的生活和環(huán)境因素?，F(xiàn)已知道，熱量過度攝入、肥胖、缺少運(yùn)動(dòng)是發(fā)病的重要因素。低糖、低鹽、低脂、高纖維、高維生素，是預(yù)防糖尿病的最佳飲食配伍。對體重進(jìn)行定期監(jiān)測，將體重長期維持在正常水平是至關(guān)重要的。體重增加時(shí)，應(yīng)及時(shí)限制飲食，增加運(yùn)動(dòng)量，使其盡早回落至正常。要使運(yùn)動(dòng)成為生命的一個(gè)重要組成部分、終生的習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)不但可消耗多余的熱量和維持肌肉量，而且能提高充實(shí)感和欣快感。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)和藝術(shù)，要循序漸進(jìn)、量力而行、照顧興趣、結(jié)伴進(jìn)行，以易于獲得效果和便于堅(jiān)持。要戒煙和少飲酒，并杜絕一切不良生活習(xí)慣。雙親中患有糖尿病而本人又肥胖多食、血糖偏高、缺乏運(yùn)動(dòng)的高危人群，尤其要注意預(yù)防。

二級預(yù)防定期檢測血糖，以盡早發(fā)現(xiàn)無癥狀性糖尿病。應(yīng)該將血糖測定列為中老年人常規(guī)的體檢項(xiàng)目，即使是健康者，仍要定期測定。凡有糖尿病的蛛絲馬跡，如皮膚感覺異常、性功能減退、視力不佳、多尿、白內(nèi)障等，更要及時(shí)去測定血糖，以盡早診斷，爭取早期治療的寶貴時(shí)間。要綜合調(diào)動(dòng)飲食、運(yùn)動(dòng)、藥物等手段，將血糖長期平穩(wěn)地控制在正?；蚪咏５乃健？崭寡且嗽诿可?．11毫摩爾以下，餐后2小時(shí)血糖宜在每升9．44毫摩爾以下，反映慢性血糖水平的指標(biāo)——糖化血紅蛋白應(yīng)在7．0％以下。還要定期測定血脂、血壓、心電圖，這些都是血糖控制的間接指標(biāo)。

三級預(yù)防目的是預(yù)防或延緩糖尿病慢性合并癥的發(fā)生和發(fā)展，減少傷殘和死亡率。糖尿病人很容易并發(fā)其他慢性病，且易因并發(fā)癥而危及生命。因此，要對糖尿病慢性合并癥加強(qiáng)監(jiān)測，做到早期發(fā)現(xiàn)。早期診斷和早期治療糖尿病，常可預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生，使病人能長期過接近正常人的生活。

糖尿病目前還是一種終生性疾病，尚無根治辦法。因此應(yīng)積極行動(dòng)起來，規(guī)范自己的生活。生活方式科學(xué)，這是最重要、也是最牢固的一條防線。如果你已經(jīng)是一個(gè)糖尿病人，也不必悲觀。只要長期有效控制，是可以防止和延緩糖尿病慢性合并癥的發(fā)生或發(fā)展的。當(dāng)然，如果進(jìn)入了慢性并發(fā)癥期，那就需要百倍警惕，延緩慢性并發(fā)癥的惡化。

于山社區(qū)

2011年3月18日

第三篇：家長學(xué)校講課稿

初一家長學(xué)校講課稿

溫暖的家庭

寬廣的天地

尊敬的各位家長，你們好!首先歡迎你們來參加草埠湖中學(xué)家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子的發(fā)展情況。今天我們來談?wù)勗鯓咏o孩子良好的環(huán)境，因?yàn)椋耗憬o孩子一個(gè)溫暖的家庭，他將來就會(huì)有一個(gè)寬廣的天地！

一、你會(huì)“帶”孩子嗎？

有家長也許會(huì)說：笑話，帶孩子誰不會(huì)？天下的父母、都希望自己的孩子早成棟梁。但很多家庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。有的家庭認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責(zé)任，教育孩子是學(xué)校的事情；有打一頓了事；也有的自己只知道賺錢，甚至常年在外，把孩子扔給父母，對孩子不問不聞的家長奉行“樹大自然直”的信條，對孩子放任自流，不管不問；有的家長則一味要求孩子學(xué)習(xí)，自己卻從不看書、讀報(bào)；還有的認(rèn)為“棍棒底下出孝子”動(dòng)不動(dòng)就打，大家說，你的孩子會(huì)有怎樣的結(jié)果？我們該怎么辦？

二、你“認(rèn)識”自己嗎？

1、家教也是一門科學(xué)

有些家長認(rèn)為養(yǎng)育后代是連動(dòng)物都會(huì)，還需要學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)，家庭教育也是一門科學(xué)。孩子在成長過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，需要得到家長的指導(dǎo)、幫助。家長只有掌握了家庭教育的基本理論和方法，懂得孩子在不同時(shí)期的生理和心理的特點(diǎn)，懂得教育的方法和規(guī)律，才能為孩子提供科學(xué)的指導(dǎo)和有針對性的幫助。因此，家長平時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)家教理論的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能避免上面講的那些錯(cuò)誤的認(rèn)識和做法。

2、“硬”環(huán)境和“軟”環(huán)境

不少家長認(rèn)為自己的主要責(zé)任就是賺錢養(yǎng)家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境。其實(shí)，這種是片面的，這只是“硬件”，良好的家教，才是最好的“軟件”。古語說“養(yǎng)不教，父之過”，宋代有一個(gè)“岳母刺字”的故事，我們能從中看到父母的教育對孩子發(fā)展所產(chǎn)生的深刻影響。因此，家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良品德、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和智力的開

發(fā)。只有正確理解一履行父母的職責(zé)，才有可能撫養(yǎng)教育好自己的孩子。．

3、今天，你見了老師嗎？

孩子的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的。因此，家長要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)要主動(dòng)地向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對家庭教育的了解和支持?，F(xiàn)在學(xué)校實(shí)行寄宿制，孩子在家時(shí)間更少，家長更應(yīng)該和學(xué)校密切配合，雙管齊下，才能取得良好的教育效果。

4、父母要作孩子的好榜樣

父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識到，你們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。黃興鎮(zhèn)藍(lán)田新村胡正坤家培養(yǎng)了四個(gè)大學(xué)生，個(gè)個(gè)事業(yè)有成，他們夫妻從小就用良好的行為習(xí)慣和生活方式為子女樹立榜樣，現(xiàn)在即使他們都在外當(dāng)了大大小小的官，星期天放假回家也主動(dòng)幫父母干農(nóng)活，在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕Ｖ袊糯幸粋€(gè)“曾子殺豬”的故事，就是告訴我們要講誠信。如果家長自己整天沉湎于電視節(jié)目中、麻將桌子上，而要孩子認(rèn)真讀書，你喊一萬遍，也沒用！

三、家“難”當(dāng)頭怎么辦？

首先申明：這里的“難”是講困難。現(xiàn)在，社會(huì)上有一股攀比風(fēng)，不少人愛比吃、比穿、比派頭。學(xué)校不是世外桃源，這股不良風(fēng)氣也侵蝕了學(xué)校，影響了孩子。有些孩子常與同伴比衣報(bào)、比學(xué)習(xí)用具，甚至比誰家有錢、誰的父母“官”大。還有的沾染了抽煙、喝酒、嚼檳欖的惡習(xí)。在這種情況下，家庭生活比較困難的家長應(yīng)采取怎樣的方式教育子女，讓他們真正實(shí)現(xiàn)“窮人的孩子早當(dāng)家”？

1、一分為二對孩子

中學(xué)生盡管自我意識增強(qiáng)，有一定的自我評價(jià)能力，但仍然帶有很大的片面性和被動(dòng)性；外界環(huán)境變化最易造成孩子內(nèi)心世界的波動(dòng)。因此，若孩子一有什么要求家長不能滿足就責(zé)罵、甚至動(dòng)手打人，這樣教育孩子，只會(huì)使他們走極端，現(xiàn)在，社會(huì)上有些孩子離家出走、甚至有自殺行為，我覺得明智的家長應(yīng)該是先容忍孩子的錯(cuò)誤，一分為二分析清楚原因后，尋找最佳的方法對孩子進(jìn)行教育。

2、讓孩子了解自己的家

家長可讓孩子了解家長的經(jīng)濟(jì)收入及開支狀況，跟父母一起進(jìn)行家庭管理。這樣，既能讓孩子體恤父母賺錢的辛苦，防止他們提出過高的物質(zhì)要求，又培養(yǎng)

了孩子勤儉、踏實(shí)、堅(jiān)毅的品質(zhì)。一旦孩子提出過高要求，必須堅(jiān)決拒絕。

3、注重“精神”少談“物質(zhì)”

家長不要在孩子面前談?wù)摪l(fā)財(cái)、吃喝玩樂這些物質(zhì)刺激的東西，應(yīng)該引導(dǎo)孩子把主要精力放在學(xué)業(yè)上，并指導(dǎo)孩子做些簡單的事情或家務(wù)勞動(dòng)等等。孩子的生活充實(shí)了，學(xué)習(xí)好了，身體強(qiáng)壯了，就易形成積極的樂觀的情緒，增強(qiáng)自信心。消除家庭生活困難帶來的自卑感。

4、家長要注意自己的言行

因?yàn)楦改笩o意識情緒的流露也會(huì)影響孩子的精神面貌。所以家長要十分注意自己的言行，不要在孩子面前流露出對生活的消極和不滿情緒，更不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)他人、評價(jià)他人，尤其是學(xué)校和老師。

四、你家的“土壤”適合孩子生長嗎？

中國古代有名的“橘逾淮則為枳”的論斷，和“孟母三遷”的故事告訴我們：環(huán)境改變?nèi)松Ｒ虼思议L要為孩子做到：創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)場所。中學(xué)生是小孩子眼中的“大人”，大人眼中的“小孩”。這一時(shí)期他們已具有一定的獨(dú)立意識，希望有一塊屬于自己的活動(dòng)場所，因此為他們準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境很重要；不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)只要孩子是在進(jìn)行正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，家長就不要輕易去打斷孩子的思路。我們?？吹竭@種情況：孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長在一旁嘮嘮叨叨，還自以為在督促孩子。殊不知，這種教育方針不僅破壞了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不利于的是孩子會(huì)因此產(chǎn)生厭煩情緒，影響到以后家長的說服教育效果。

家長還要注意 避免“過度教育”，所謂“過度教育”就是指父母不顧孩子的實(shí)際情況，對子女管教過多，監(jiān)督過多，尤其是在子女教育上的要求過多。孩子容易產(chǎn)生逆反心理。有個(gè)“考零分”的故事：一個(gè)初中生特別愛跟父母、老師作對，成績很差，老師 想出一辦法：只要他能考零分，以后就不管他，結(jié)果呢？他考不了，為什么？會(huì)做的故意錯(cuò)，容易；不會(huì)的碰運(yùn)氣，總會(huì)對幾個(gè)；他要知道對錯(cuò)就必須看書弄清楚，這樣一來他反而進(jìn)步了！你看，這比你一味指責(zé)、打罵、生硬教育要好多了吧？

五、你跟孩子什么“關(guān)系”？

家長們是不是要罵我：你提這種問題，有病吧？你聽我講：現(xiàn)在你們有沒有這樣的感覺：孩子上中學(xué)后，似乎不像以前那么聽話了，甚至還和父母頂嘴；有

什么事情也不愛和父母商量。家長們覺得越來越難理解孩子的內(nèi)心世界，好像變成敵人了。其實(shí)，這是孩子成長過程中正常的心理現(xiàn)象。隨著年齡的增長，孩子逐漸有了成人感，自尊心和自主性大大增強(qiáng)；討厭父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他們的行為；內(nèi)心的秘密往往不肯告訴家長等等。要想獲得自然、親密的關(guān)系，就需采取適當(dāng)方式加以溝通。

1、多點(diǎn)時(shí)間和他在一起

我聽朋友講過這樣一個(gè)故事：一位千萬富翁正在慶祝自己又談成一筆大生意，忽然接到電話，他兒子搶劫殺人被抓，很可能被處死刑。他瘋了，一把撕碎剛費(fèi)盡千心萬苦簽的合同，說了一句發(fā)人深省的話“天啊！沒教好兒子，我賺再多的錢又有什么用！”是的，他以后可能再也沒機(jī)會(huì)和兒子在一起了。

我們不也有家長認(rèn)為自己最重要的事情就是好好賺錢嗎？其實(shí)對孩子來說，最需要的是父母成為他們的知心朋友，一個(gè)可以讓孩子傾吐心事的朋友。要達(dá)到這種地步，非得平日有足夠的時(shí)間溝通不可。建議大家平時(shí)多和孩子在一起聊天、看電視、散步、游玩等。在這種輕松的氣氛中，談話才能漸入佳境，至于平時(shí)連回家吃飯都“沒有時(shí)間”的家長，就不要太期望孩子會(huì)與你暢所欲言了。美國總統(tǒng)布什夫人在美國一所著名女子私立學(xué)校的一次畢業(yè)典禮上曾深情地說：“年輕的女士們，有一天當(dāng)你們到了我這樣年紀(jì)的時(shí)候（布什夫人當(dāng)時(shí)已70歲）你們回顧你們一生，決不會(huì)因?yàn)樵?jīng)錯(cuò)過一次賺錢的機(jī)會(huì)、一筆生意的交易而感到后悔，你們卻會(huì)因?yàn)闆]有好好花時(shí)間和你們的孩子、和他們的丈夫、和你們所心愛的人建立美好的關(guān)系而感到后悔不已。”布什夫人的肺腑之言，或許能給我們一些啟迪。

2、賞識教育不可少

有個(gè)幽默：中國家長食指發(fā)達(dá)，因?yàn)閯?dòng)不動(dòng)就指責(zé)他人；外國家長大拇指靈活，因?yàn)樗麄兛倫圬Q起它“你最棒！”它告訴我們：孩子的自信就來源于此。否則只會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑和自棄感。

親愛的家長朋友們，今天我所講的這些，希望能給大家一點(diǎn)幫助或是啟示。如果您認(rèn)為它對您教育孩子有益，那么我們都達(dá)到目的了，以后我們還將坐在一起，還會(huì)有許多這樣的日子，我借用一句名言送給大家：與其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子變成財(cái)富！

第四篇：家長學(xué)校講課稿

福臨鋪小學(xué)家長學(xué)校講課稿

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長學(xué)校學(xué)習(xí)，我代表所有的老師對大家的光臨表示衷心的感謝。從您的孩子跨入我校那一刻起，就是我們相識并攜手合作的開始。教育孩子健康成長是老師和家長義不容辭的責(zé)任，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們今天走到一起，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天學(xué)校舉行家長學(xué)習(xí)，目的就是讓你們了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)，下面我就幾點(diǎn)和大家談?wù)劊?/p>

一、開學(xué)來學(xué)生存在的問題

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩（如打游戲、上網(wǎng)聊天等）而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話（有些同學(xué)的話確實(shí)太多），做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、作業(yè)過程不規(guī)范，晚上回去，當(dāng)天的內(nèi)容不復(fù)習(xí)、第二天的新授內(nèi)容不預(yù)習(xí)。有部分同學(xué)作業(yè)經(jīng)常不做和不做完，我們也和家長聯(lián)系過多次，但是效果不明顯，家庭教育尚須加強(qiáng)。

8、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．

出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

二、學(xué)校和老師對家長的要求：

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再

好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

1、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子。

4、教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對孩子有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。家長應(yīng)主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

5、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三、對家長教育的一些提示

1、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū)，家長在這一方面決不向孩子妥協(xié)。

2、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證，上課認(rèn)真是成績提高的關(guān)鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。我校規(guī)定，家長每天必須對孩子的家庭作業(yè)逐項(xiàng)進(jìn)行檢查并簽字，主要是由于有一些學(xué)生經(jīng)常不做作業(yè)，老師沒有辦法進(jìn)行管理，所以懇請各位家長，為了您的孩子的健康成長，請務(wù)必辛苦點(diǎn)，每天檢查一下孩子的作業(yè)，時(shí)間也不是很長，主要是起到督促的作用。尤其是雙休日的作業(yè)，務(wù)必請認(rèn)真檢查，因?yàn)橹芰?、周日很多學(xué)生在外玩耍，無人管理，導(dǎo)致作業(yè)沒有完成，更不用說看書復(fù)習(xí)了。

3、頑強(qiáng)的意志是成功的最基本保證，一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越，從沒有體驗(yàn)吃苦、忍耐的滋味，稍微有點(diǎn)難受，他們就會(huì)放棄。因此必須對他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練；

4、注意孩子的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保證飲食正常，尤其是早餐；

5、相應(yīng)減少娛樂活動(dòng)，盡量給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

6、結(jié)合各科復(fù)習(xí)要求和孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行督促或輔導(dǎo)；

7、適當(dāng)閱讀課外書籍，拓展知識面；

8、教育子女注重各學(xué)科平衡發(fā)展，不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象；

9、控制孩子零花錢的數(shù)量，教育子女在校不吃零食；

10、教育子女做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和動(dòng)手能力。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。感謝你們的大力支持，愿我們校向著家長希望的方向發(fā)展；愿每一位學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平常者不平常。我謹(jǐn)代表學(xué)校對各位的光臨再次感謝，不當(dāng)之處請批評指正。

第五篇：家長學(xué)校授課教案

家長學(xué)校授課教案——如何正確處理孩子之間的矛盾

授課目的：

通過家長學(xué)校授課，教給家長正確處理孩子之間矛盾的方法，從而使家長對孩子的教育和學(xué)校對孩子的教育協(xié)調(diào)一致。授課重點(diǎn)：

通過本次授課，讓家長們認(rèn)識到正確處理孩子間的矛盾對孩子的健康成長是很重要的。授課過程 ： 一：導(dǎo)入

尊敬的各位家長朋友，你們好。首先歡迎你們參加家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展情況，今天我們共同探討的問題是如何正確處理孩子之間的矛盾。二：引導(dǎo)家長交流

我們常說父母是孩子的第一位老師，這個(gè)“老師”不是僅僅在知識層面上的老師，而是作為孩子的榜樣，作為孩子做人的老師。那么，當(dāng)你的孩子與別的孩子發(fā)生矛盾時(shí)，你是如何處理的呢？請各位家長朋友來談一談你們以往的處理方法吧。

三：家長交流發(fā)言 四：案例分析：

從家長們的發(fā)言中，我把大多數(shù)家長的處理方法分為了兩類。

1.其中一類家長是這樣做的：當(dāng)孩子與別人發(fā)生矛盾后，不分青紅皂白就把責(zé)任全部推到對方身上，怒罵“誰欺負(fù)你了，老子幫你找他算賬去?！薄澳銢]長手嗎，你不能打他嗎”等類似的話語。有的甚至找到對方的家長，對其進(jìn)行辱罵，這些行為都是極不應(yīng)該的。因?yàn)檫@樣，孩子就會(huì)產(chǎn)“爸爸媽媽向著

我”的感覺，容易使自己的孩子滋長唯我獨(dú)尊，蠻橫無理的不良習(xí)慣，不利于孩子的健康成長。

2.而另一類家長的做法這恰恰相反，為了表明自己的大度，不查明緣由，就把責(zé)任全部歸咎于自己的孩子，這種做法也是不恰當(dāng)?shù)?。這樣會(huì)使自己的孩子蒙受委屈，對家長缺乏信任感，繼而產(chǎn)生失望的情緒。五：如何正確處理孩子之間的矛盾： 1．家長首先要鎮(zhèn)定自己的情緒

當(dāng)自己的孩子與別人發(fā)生矛盾時(shí)，做父母的首先應(yīng)該引導(dǎo)孩子如實(shí)地將事情的經(jīng)過講清楚，然后再問問班級中其他孩子或老師，弄清楚事情的真相。千萬不要批評一方，而偏袒另一方。

2．分析事情的根源，尋求解決問題的辦法

待事情真相大白以后，父母應(yīng)該和孩子一起分析事情發(fā)生的根源，先讓孩子想一想該怎么辦，這樣可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問題的能力。如果是對方錯(cuò)了，家長應(yīng)該教育自己的孩子要有寬廣的胸懷；如果是自己 的孩子錯(cuò)了，一定要明確指出來，培養(yǎng)孩子的是非觀念，接著引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ降狼浮?.與對方父母溝通

孩子間發(fā)生了矛盾，雙方父母最好能誠懇地交談，彼此諒解，友好地解決問題。孩子是最敏銳的觀察者，父母的一言一行，孩子都看在眼里，并且會(huì)在他們幼小的心靈留下深刻的印象。父母不要因?yàn)楹⒆娱g發(fā)生了矛盾就限制孩子與別人交往，而應(yīng)該創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子多與人交往，增長與人交往的經(jīng)驗(yàn)。

六．教育自己的孩子學(xué)會(huì)寬容

“寬恕別人的過失，便是自己的榮耀?！焙芏鄷r(shí)候，如果我們都能放寬容一些，就可以避免很多矛盾的發(fā)生。正所謂“退一步，海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜?！睂捜菔且环N理解，是一種尊重，更是一種幸福。無論是孩子還是家長，讓我們都學(xué)會(huì)寬容吧！