第一篇：學(xué)校教學(xué)管理制度

[轉(zhuǎn)載]學(xué)校教學(xué)管理制度匯編

[轉(zhuǎn)載]學(xué)校教學(xué)管理制度匯編(2013-04-17 21:17:46)

原文地址：學(xué)校教學(xué)管理制度匯編作者：良師益友目錄 1.學(xué)籍管理制度 2.教學(xué)常規(guī) 3.教師備課條例

4.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則 5.教學(xué)檔案管理制度

6.關(guān)于教研組活動(dòng)的有關(guān)要求 7.關(guān)于教師集備活動(dòng)的有關(guān)要求 8.關(guān)于嚴(yán)格考試的有關(guān)規(guī)定 9.教育科學(xué)研究課題管理辦法 10.教育教學(xué)論文管理辦法 學(xué)校教學(xué)管理制度匯編 學(xué)籍管理制度

根據(jù)省、市中小學(xué)學(xué)籍管理暫行條例的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)普通初中學(xué)籍管理的有關(guān)問題做如下暫行規(guī)定。

一、學(xué)籍：新生應(yīng)根據(jù)市教育局和區(qū)教育局就近入學(xué)安排，按時(shí)到校報(bào)到,辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能如期報(bào)到的，須持有關(guān)證明在開學(xué)前向?qū)W校請(qǐng)假。如開學(xué)后兩周內(nèi)不到校辦理入學(xué)手續(xù)，視為自動(dòng)放棄；新生辦理入學(xué)手續(xù)后，由學(xué)校按統(tǒng)編學(xué)號(hào)順序填寫“在校學(xué)生注冊(cè)備案登記表”和初步學(xué)籍電子文檔，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)上級(jí)教育主管部門審查，經(jīng)教育主管部門審核驗(yàn)印，新生學(xué)籍才能生效，否則一律無效。對(duì)所有在籍學(xué)生須按規(guī)定時(shí)間和要求，建立學(xué)生相應(yīng)年級(jí)學(xué)籍檔案。學(xué)籍檔案由學(xué)校長期保存，未經(jīng)教育主管部門同意，不得移交其他單位。

二、轉(zhuǎn)學(xué)和借讀：①市內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)，初中新生入學(xué)后一年內(nèi)原則上不得轉(zhuǎn)學(xué)，確屬因搬遷或戶口遷移，居住地與注冊(cè)學(xué)校距離超過4公里（或8站），要求轉(zhuǎn)學(xué)的初中學(xué)生，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)或轉(zhuǎn)學(xué)到居住地附近的一般學(xué)校就讀，學(xué)生辦理正式轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。②因戶口遷移由本市轉(zhuǎn)往外地，轉(zhuǎn)往外地的學(xué)生，應(yīng)持戶口遷移證明和接受學(xué)校的接收函及教育主管部門意見向轉(zhuǎn)出學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后，到教育主管部門辦理轉(zhuǎn)出審批手續(xù)，最后到轉(zhuǎn)出學(xué)校提取學(xué)籍檔案，接收函留轉(zhuǎn)出學(xué)校存檔。③因戶口遷移由外地轉(zhuǎn)往本市，由外地轉(zhuǎn)入的學(xué)生，由家長持學(xué)生常住本地戶口、轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)生檔案，到就近學(xué)校聯(lián)系，經(jīng)學(xué)校審查同意蓋章后，再到接收學(xué)校的教育主管部門辦理轉(zhuǎn)入審批手續(xù)，經(jīng)教育主管部門審查同意后方可入學(xué)。

三、到注冊(cè)學(xué)校以外的其他學(xué)校就讀的初中學(xué)生，稱“暫讀生”。原則上學(xué)校不允許學(xué)生到他校暫讀，若有特殊情況，須由家長向暫讀學(xué)校提出書面申請(qǐng)，填寫“暫讀學(xué)生申請(qǐng)表”并經(jīng)雙方學(xué)校審查同意后，再到教育主管部門辦理審批手續(xù)。經(jīng)教育主管部門審核批準(zhǔn)后，方可到他校暫讀。學(xué)生到他校暫讀，學(xué)籍仍保留在原注冊(cè)學(xué)校。暫讀學(xué)校須為暫讀生建立暫讀學(xué)籍檔案，在暫讀生回原注冊(cè)學(xué)校畢業(yè)時(shí)，暫讀學(xué)校應(yīng)及時(shí)將其暫讀學(xué)籍移交原注冊(cè)學(xué)校。注冊(cè)學(xué)校須依據(jù)學(xué)生暫讀學(xué)籍檔案為學(xué)生建立完整的學(xué)籍檔案和畢業(yè)生檔案。暫讀生的畢業(yè)成績統(tǒng)計(jì)在原注冊(cè)學(xué)校。畢業(yè)證書由原注冊(cè)學(xué)校核發(fā)，暫讀生升學(xué)不得列入原注冊(cè)學(xué)校保送范圍。

對(duì)經(jīng)教育主管部門直接批準(zhǔn)安排的符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的學(xué)生，學(xué)校不得拒絕接收。對(duì)現(xiàn)役軍人、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部子女應(yīng)優(yōu)先照顧入學(xué)；對(duì)殘疾學(xué)生，應(yīng)特殊照顧。

四、休學(xué)和復(fù)學(xué)：在校學(xué)生因病或其他特殊原因需要休學(xué)的，由學(xué)生家長持區(qū)、市級(jí)以上醫(yī)院的診斷證明、原始病歷，向?qū)W校提交書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審查同意，填寫休學(xué)證明并報(bào)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)后，可予休學(xué)。休學(xué)期限一般為一年，休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)的，應(yīng)持醫(yī)院證明，續(xù)辦休學(xué)手續(xù)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生一般不辦理休學(xué)手續(xù)，確需休學(xué)的，應(yīng)持區(qū)（市）級(jí)以上醫(yī)院的診斷證明、原始病歷，經(jīng)學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和班主任簽字后，到教育主管部門辦理審批手續(xù)。學(xué)生休學(xué)期滿，須按期復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時(shí)，首先向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)和原休學(xué)證明信及醫(yī)院建議復(fù)學(xué)證明，經(jīng)學(xué)校審查同意后，報(bào)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)并重新注冊(cè)，方可復(fù)學(xué)。

學(xué)生除喪失學(xué)習(xí)能力者外，不得中途退學(xué)或輟學(xué)，確實(shí)喪失學(xué)習(xí)能力的，必須由家長申請(qǐng)，并提交區(qū)（市）級(jí)以上醫(yī)院的證明，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，學(xué)校方可開具退學(xué)證明，準(zhǔn)予退學(xué)。

五、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)：學(xué)生修業(yè)期滿，經(jīng)考核德、智、體等諸方面均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書，畢業(yè)證書的編號(hào)與學(xué)號(hào)要一致。

有下列情況之一者，不能發(fā)給畢業(yè)證書，只能由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

初中：①語文、數(shù)學(xué)、外語三科中有兩科不及格者②語文、數(shù)學(xué)、外語三科中有一科不及格，政治、物理、化學(xué)有兩科不及格者。③語文、數(shù)學(xué)、外語三科均及格，其他學(xué)科（含歷史、地理、生物結(jié)業(yè)考試成績）有四科以上不及格者。④學(xué)生思想品德評(píng)定不及格者⑤受過校級(jí)處分，6月底之前未撤消處分的。

對(duì)未參加畢業(yè)考試或中途離校者，一律不發(fā)給畢業(yè)證書，可發(fā)給學(xué)歷證明。

學(xué)歷證書遺失一律不予補(bǔ)辦。必要時(shí)本人可向畢業(yè)學(xué)校提出申請(qǐng)，學(xué)校核實(shí)原始檔案后，可依據(jù)有關(guān)規(guī)定如實(shí)出具證明信。

六、普通中學(xué)編班人數(shù)：初中每班人數(shù)按照區(qū)教育局的有關(guān)要求進(jìn)行，特殊情況由區(qū)教育局基教科科同意再行辦理。

七、請(qǐng)假：1.在校生每學(xué)期開學(xué)時(shí)，應(yīng)按時(shí)到校。因病、因事不能按時(shí)報(bào)到者，應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù)；超過一個(gè)月未到校，而又沒辦理請(qǐng)假手續(xù)者，學(xué)校不出示任何證明。

2．平時(shí)請(qǐng)假：學(xué)生因病、因事不能到校上課者，要憑醫(yī)院診斷和家長證明辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假一日由班主任批準(zhǔn)；

請(qǐng)假一周至兩周之內(nèi)由教導(dǎo)處批準(zhǔn)； 請(qǐng)假兩周以上由校長批準(zhǔn)。

對(duì)連續(xù)曠課一個(gè)月或在學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課節(jié)數(shù)達(dá)到180節(jié)的學(xué)生班級(jí)應(yīng)做好學(xué)生工作，通知家長和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生工作。

教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)行為的規(guī)范,是教學(xué)規(guī)律和基本要求在教學(xué)工作中的集中體現(xiàn)。我校任課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將一些主要的教學(xué)環(huán)節(jié)列出具體的要求，請(qǐng)執(zhí)行。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對(duì)學(xué)科的具體要求，具有法規(guī)的性質(zhì)、任課教師要認(rèn)真研究，認(rèn)真思考消化、認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

2、任課教師每學(xué)年、每學(xué)期、每單元至每課時(shí)，都要按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則,提出的教學(xué)目的和要求，認(rèn)真編制教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)內(nèi)容，特別是畢業(yè)班的任課教師在編制復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)更應(yīng)依照課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)復(fù)習(xí)工作。

3、任課教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)要求做到兩點(diǎn)

①深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)前言部分，明確學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)段性目標(biāo)。教材編寫的原則和教學(xué)方法上的要求。②掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、每個(gè)課題的知識(shí)體系與知識(shí)點(diǎn)的分布以及教學(xué)要求和規(guī)定。

二、通讀學(xué)科教材，吃透教學(xué)內(nèi)容

1、任課教師要通讀學(xué)科全部教材，了解課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中學(xué)范圍內(nèi)的知識(shí)板塊，對(duì)教材的習(xí)題、實(shí)驗(yàn)都要提前習(xí)作、以便在實(shí)施教學(xué)的過程中合理安排。

2、教師在開學(xué)前應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真研讀本學(xué)期的教材內(nèi)容并查閱相關(guān)的資料，提倡教師做讀書摘記和資料卡片。備課組應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求結(jié)合教材內(nèi)容研制教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

三、做好計(jì)劃

1、教師要依照學(xué)校和教研組計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科及學(xué)生實(shí)際情況。在每學(xué)期第二周完成自己的教學(xué)工作計(jì)劃，在教研組交流，交教研組長審定，報(bào)教導(dǎo)處存檔。

2、教學(xué)計(jì)劃主要內(nèi)容有： ①如何貫徹、落實(shí)學(xué)校及組計(jì)劃所提出的要求

②本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、完成目標(biāo)的措施的具體方法及時(shí)間的安排

③進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)的課題及實(shí)施方案 ④學(xué)生情況分析、分類推進(jìn)的目標(biāo)和措施 ⑤教學(xué)進(jìn)度 ⑥其他

四、認(rèn)真?zhèn)湔n

1、每個(gè)教師都要做好課前準(zhǔn)備，備好課才能上課，假期要提前備好二周課、平時(shí)要提前備好一周課，每學(xué)期教研組協(xié)同學(xué)校檢查三次備課筆記、每學(xué)期期中之時(shí)進(jìn)行一次備課筆記展評(píng)，評(píng)選最佳備課筆記。

2、備課要做到如下幾點(diǎn)：

①吃透兩頭、明確教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)教材系統(tǒng)的地位、重點(diǎn)，難點(diǎn)及相關(guān)聯(lián)知識(shí)，吃透學(xué)生，清楚學(xué)生的基礎(chǔ)以及可能出現(xiàn)的障礙。

②研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，備課時(shí)要仔細(xì)推敲教學(xué)方法，對(duì)知識(shí)的導(dǎo)入、分析至分解總結(jié)要按認(rèn)識(shí)規(guī)律使學(xué)生易于接受，不能照本宣科，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)從不同的角度去認(rèn)識(shí)、理解、鞏固、應(yīng)用，落實(shí)到學(xué)生。

③精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，要特別重視復(fù)習(xí)提問、實(shí)驗(yàn)、鞏固新課和作業(yè)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。④做好演示和分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，課前要預(yù)演熟練，保證課堂教學(xué)成功。

⑤寫好備課筆記，備課筆記要按課編寫，要有章節(jié)，有內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、授課過程的具體實(shí)施方案。還要有有教法、板書設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)的穿插，每個(gè)環(huán)節(jié)的安排及時(shí)間的分配。備課筆記要規(guī)范化，要防止備課內(nèi)容只有知識(shí)提要，特別是復(fù)習(xí)課舊知識(shí)簡單重復(fù)，要注意知識(shí)的系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，查漏補(bǔ)缺。3．集體備課。同年級(jí)兩人以上任同一學(xué)科要組成備課組，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上集備，認(rèn)真填寫集備記錄。

集體備課要定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在內(nèi)容上要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一內(nèi)容（重點(diǎn)、難點(diǎn)）統(tǒng)一作業(yè)、課外練習(xí)和單元測試，集體備課時(shí)要充分研究教法和學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)及分類推進(jìn)工作的落實(shí)。

任課教師要積極參加市教研活動(dòng)。并提倡老師開展互聽互評(píng)活動(dòng)或去外校參觀學(xué)習(xí)。教研組要定期檢查集備情況，落實(shí)集備質(zhì)量。

五、努力上好課（課堂教學(xué)要落實(shí)）。

1．課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課是任課教師最根本的職責(zé)。課堂上任課教師要全面負(fù)責(zé)、妥善處理課堂上發(fā)生的問題，不能推卸責(zé)任放任自流。不準(zhǔn)任意缺課和不給學(xué)生上課，不準(zhǔn)隨意攆學(xué)生出教室，體罰和變相體罰學(xué)生。

2、任課教師要力爭達(dá)到課堂教學(xué)的基本要求是： ①目的明確，要求恰切，教學(xué)活動(dòng)緊扣教學(xué)目標(biāo)。②講授準(zhǔn)確、系統(tǒng)，并能揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和規(guī)律。③重點(diǎn)突出、主次分明，有條不紊，步驟嚴(yán)謹(jǐn)。④教法靈活。切合實(shí)際，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。⑤技學(xué)語言純凈，準(zhǔn)確，精練；簡潔明快，嚴(yán)禁隨意講一些不理性的語言。力求講課生動(dòng)、形象，富有興趣，對(duì)學(xué)生要“曉之以理”“示之以形”“動(dòng)之以情”。

⑥板書工整、規(guī)范，條理清楚，便于學(xué)生理解記憶。⑦充分使用直觀教具。課堂演示要規(guī)范、熟練，積極開拓，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力。

⑧教態(tài)端正，滿腔熱情，管教管導(dǎo)，嚴(yán)格要求，分類指導(dǎo)，從嚴(yán)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。

六、批好作業(yè)

1．布置作業(yè)和批改作業(yè)是教學(xué)工作的重要組成部分，任課教師要通過布置作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)知識(shí)，通過批改作業(yè)了解學(xué)生情況、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，因此，任課教師要細(xì)心安排和認(rèn)真批閱作業(yè)。

2．布置學(xué)生作業(yè)的目的性要明確、要有層次、份量要適度，要使不同類型學(xué)生都能得到比較充分的練習(xí)，所有布置給學(xué)生的作業(yè)，教師要親自做一遍，對(duì)難度較大的題目教師可適當(dāng)提示，學(xué)生作業(yè)要從嚴(yán)要求，要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成，解題要規(guī)范化，書寫要工整、清楚，及時(shí)改正錯(cuò)題，要把學(xué)生作業(yè)成績做為學(xué)生總成績考核的重要組成部分。

3．教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，要求全收全批，提倡對(duì)部分學(xué)生面批，批閱作業(yè)時(shí)不僅要判正誤，而且從育人的角度上給學(xué)生指點(diǎn)評(píng)語。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤給予負(fù)責(zé)，落實(shí)糾正，使學(xué)生學(xué)得知識(shí)，受到教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為充分指導(dǎo)，排除他們學(xué)習(xí)障礙，使師生的思想得到交流。因此，任課教師都要十分重視。

七、課外輔導(dǎo)

1．課外輔導(dǎo)的時(shí)間，包括早、晚自習(xí)，要在教導(dǎo)處和班主任的協(xié)同下組織好。

2、輔導(dǎo)學(xué)生要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、分類指導(dǎo)要做到人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，提高針對(duì)性，增強(qiáng)效益、切實(shí)解決問題。

八、普通話水平

普通話水平水平全部達(dá)到二級(jí)乙等以上，教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長之間的語言交流全部要使用普通話，教師的教案、作業(yè)批改用語、編寫講義、試卷、板書、學(xué)生評(píng)語等，必須使用規(guī)范字.全體教職員工在校園內(nèi)、辦公室、教室內(nèi)必須使用普通話。

九、嚴(yán)格考試

1．學(xué)生考試是監(jiān)測教學(xué)效果重要手段、也是指導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只有嚴(yán)格考試，才能有效地達(dá)到目的、要求任課教師認(rèn)真進(jìn)行。

2．考試的方式包括：隨堂檢測、單元或章節(jié)評(píng)估、期中、期末考試、會(huì)考、畢業(yè)考試等，任課教師應(yīng)重視平日成績的考核，以便查缺補(bǔ)漏、及時(shí)糾正存在的問題。

3．命題要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材的要求，按照一定層次和比例組織好試卷、題目的主觀考查目標(biāo)要明確，答案要確切。要提高考試可信性和權(quán)威性。期中、期末非統(tǒng)考試卷要經(jīng)過教研組和教導(dǎo)處審定。

4、認(rèn)真組織監(jiān)考。任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律，教育學(xué)生誠信考試，嚴(yán)肅處理違紀(jì)情況，對(duì)考試作弊者除本科試卷判零分外，學(xué)校并給予通報(bào)批評(píng)。對(duì)監(jiān)考不負(fù)責(zé)任，玩忽職守者要給予批評(píng)教育。

5、認(rèn)真閱卷，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不隨便改變標(biāo)準(zhǔn)，亂提分?jǐn)?shù)。要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好試卷分析，試卷分析要?dú)w入教師教學(xué)檔案。

十、由學(xué)校和教研組、考評(píng)小組每學(xué)年對(duì)教師的德、能、勤、績進(jìn)行考核，考核結(jié)果計(jì)入教師的檔案。教師備課條例

認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的第一個(gè)環(huán)節(jié)，不備課就上課或不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為。為此，按照上級(jí)要求制定我校教師備課條例作為教師年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

一、開學(xué)初應(yīng)按照上級(jí)布置的要求和進(jìn)度，認(rèn)真安排本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)上交教學(xué)進(jìn)度表。

二、任課教師必須根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行學(xué)期備課、單元（或課題）備課、課時(shí)備課，并認(rèn)真、工整地寫出標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)案，并逐項(xiàng)填好備課筆記各項(xiàng)內(nèi)容，要作到“六備”，即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教具。

三、單元備課：要擬定單元教學(xué)方案，掌握教學(xué)具體要求，劃分課時(shí)，確定課時(shí)教學(xué)的主要內(nèi)容，力求鉆透“五點(diǎn)”，即重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和德育點(diǎn)。

四、課時(shí)備課：編寫課時(shí)教案，教師上課必須有教案。青年教師要寫詳細(xì)教案，老教師每學(xué)期應(yīng)寫出一定數(shù)量的精品教案。

1、教案必須有以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程（包括設(shè)計(jì)教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容）、教學(xué)方法、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、授課日期、課后記等，各項(xiàng)內(nèi)容必須逐項(xiàng)填寫。

2、課時(shí)教案的重中之重，是要精心設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決三易點(diǎn)的辦法（三易點(diǎn)：學(xué)生易錯(cuò)、易混、易漏的知識(shí)點(diǎn)）。

3、課后記應(yīng)包括效果分析、改進(jìn)設(shè)想、學(xué)生作業(yè)情況分析等。教第一輪課或新課程的教師每節(jié)課都應(yīng)有詳盡的課后記。

五、堅(jiān)持集體備課制度，教師要在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，積極參加集體備課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高備課質(zhì)量。教學(xué)方法不要求統(tǒng)一，但必須交流探討，以便互相借鑒；教學(xué)進(jìn)度、課堂練習(xí)、課外作業(yè)和教學(xué)用書在同一層次學(xué)生間必須統(tǒng)一。

六、學(xué)校教導(dǎo)處將在每學(xué)期期初、期中、期末進(jìn)行備課筆記檢查，并隨時(shí)抽查中學(xué)二級(jí)、三級(jí)青年教師的備課筆記，評(píng)選最佳教案，作為學(xué)校對(duì)教師考核的依據(jù)。

課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則

為堅(jiān)持全面的教學(xué)質(zhì)量觀，重點(diǎn)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教師不斷更新教學(xué)觀念，鉆研教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功，努力提高自己的教學(xué)水平，特制定此教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則（100分）：

一、教學(xué)目標(biāo)確定（10%）

1、教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)（5分）；

2、教學(xué)目標(biāo)的層次符合課程標(biāo)準(zhǔn)（5分）.二、教學(xué)要求及效果（40%）

1、科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容的傳授準(zhǔn)確無誤，學(xué)生理解正確、完整、條理清楚（10分）；

2、情感性：充分挖掘、運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容的情感因素，學(xué)生思維活躍、情感共鳴（10分）；

3、實(shí)踐性：學(xué)生在道德行為、實(shí)踐方法上得到指導(dǎo)，創(chuàng)新精神符合實(shí)踐能力得到提高（10分）；

4、時(shí)代性：師生舉例新、近、實(shí)、活，提高學(xué)生獲得新知識(shí)、新信息的能力（10分）.三、教學(xué)方法的選擇（15%）

1、創(chuàng)新性：教師能從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選用最佳教法（5分）；

2、啟發(fā)性：引導(dǎo)學(xué)生探究，引導(dǎo)學(xué)生討論，鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐（5分）；

3、直觀性：恰當(dāng)運(yùn)用圖表、漫畫及多媒體教具，提高教學(xué)效果（5分）.四、教學(xué)基本功（20%）

1、思想境界高、知識(shí)面廣（5分）；

2、教態(tài)親切、自然、精神飽滿（5分）；

3、語言生動(dòng)、簡練、使用普通話（5分）；

4、板書工整、條理清楚、實(shí)用（5分）.五、教學(xué)過程（15%）

1、教學(xué)環(huán)節(jié)完整、銜接自然（5分）；

2、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破（5分）；

3、教學(xué)時(shí)間安排合理、進(jìn)展順利（5分）.教學(xué)檔案管理制度 為提高本校的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定以教學(xué)為主要內(nèi)容的《教學(xué)檔案》管理工作規(guī)章制度?！督虒W(xué)檔案》材料歸檔范圍及職責(zé)。

1、校領(lǐng)導(dǎo)每年寫的開學(xué)工作計(jì)劃和期中期末工作總結(jié)報(bào)告。

2、教研組每年的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)。

3、班主任每學(xué)期的工作計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)。

4、各教師每學(xué)期的工作計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)。

5、試題、試卷分析包括各年級(jí)期中、期末試卷，試卷分析及市統(tǒng)考試題。

6、教師聽課記錄、公開課、觀摩課、優(yōu)秀課教案。

7、全校各班級(jí)學(xué)生期中期末成績裝訂成冊(cè)。

8、校領(lǐng)導(dǎo)、各教師任課班級(jí)、任教情況。

9、其它有保存參考價(jià)值的教學(xué)文獻(xiàn)資料。《教學(xué)檔案》管理人員工作職責(zé)。

1、以高度的革命責(zé)任感、真實(shí)地客觀地積累整理，保管好教學(xué)檔案。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好檔案工作，努力提高管理檔案的水平，認(rèn)真編制檔案、立卷、分類整理歸檔。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)檔案》保管查閱制度。即有借閱人員寫借條并詳細(xì)填寫姓名或借閱日期，并由主管主任簽字。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)保密制度，不外傳的絕不外傳。

4、嚴(yán)格保管好《教學(xué)檔案》的安全。分長期、中期、短期做好保存。

關(guān)于教研組活動(dòng)的有關(guān)要求

一、教研組要圍繞“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這一主題開展教學(xué)研究活動(dòng)。

二、教研組活動(dòng)每周進(jìn)行一次，教研組長為召集人，事先確定一名主講人。每次活動(dòng)時(shí)間不少于50分鐘。

三、教研組長于開學(xué)第一周內(nèi)要制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，一試兩份，一份交教導(dǎo)處存檔備查。

四、教研組活動(dòng)的內(nèi)容要包括以下方面：

1、理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論；報(bào)刊雜志登的有關(guān)本學(xué)科的教改經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)研討等。

2、教材教法分析：可以有計(jì)劃地選出有代表性的章節(jié)，進(jìn)行集體研討，尤其在教法改革方面下功夫。

3、研究組建各種興趣小組，特長生輔導(dǎo)、學(xué)科競賽、觀摩課及考試檢測等有關(guān)事宜。

4、各類考試、檢測后的質(zhì)量分析；總結(jié)；研究對(duì)策。

5、檢查交流組內(nèi)教師的備課筆記。

6、公開課的評(píng)課活動(dòng)。

五、教研活動(dòng)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、實(shí)效性，不走過場，不走形式，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、教研活動(dòng)的情況要有詳細(xì)地記錄，教研活動(dòng)記錄要定期交教導(dǎo)主任和分管校長審閱簽字。

關(guān)于教師集備活動(dòng)的有關(guān)要求

一、指導(dǎo)思想：教師的集備活動(dòng)要緊緊圍繞“創(chuàng)新教育工程”，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上下功夫、作文章。要充分發(fā)揮課堂主渠道的作用、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、集備活動(dòng)每周一次，由集備組長負(fù)責(zé)召集。每次活動(dòng)時(shí)間不少于45分鐘。

三、集備活動(dòng)的主要內(nèi)容及程序是：

1、總結(jié)上周的教學(xué)情況；

2、制定下周的教學(xué)進(jìn)度；

3、下周教材分析、學(xué)情分析；

4、確定教學(xué)方法，主要例題，作業(yè)練習(xí)等；

5、確定教學(xué)手段，教學(xué)應(yīng)用媒體；實(shí)驗(yàn)器材等；

6、確定檢測反饋有關(guān)事宜。

四、每次集備活動(dòng)要有中心發(fā)言人，發(fā)言人要經(jīng)過充分準(zhǔn)備，集備組長要組織全組充分討論?；顒?dòng)的內(nèi)容、過程及結(jié)論要記錄在案。

五、集備活動(dòng)的關(guān)鍵要體現(xiàn)研究的氣氛，要深入鉆研教材、教法，要過細(xì)，不忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)部分。

六、集備活動(dòng)記錄定時(shí)送教研組長、教導(dǎo)主任審核、簽字。

關(guān)于嚴(yán)格考試的有關(guān)規(guī)定

一、考試是監(jiān)測教學(xué)效果的重要手段，也是指導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只有嚴(yán)格考試，才能有效地達(dá)到目的，因此要任課教師認(rèn)真執(zhí)行；

二、考試的方式包括：隨堂檢測、單元或章節(jié)評(píng)估、學(xué)月考試、期中階段性檢測、期末考試、畢業(yè)考試等。任課教師應(yīng)重視平日成績的考核，以便查缺補(bǔ)漏，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題。

三、以期中檢測和期末考試為例，其余考試參照?qǐng)?zhí)行。命題原則：

1、重視雙基考查

2、重視創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的考查

3、試題結(jié)構(gòu)形式要多樣化

4、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，試題要有梯度、難度系數(shù)適中。

5、要有B卷題（參照“中考試題”）

四、命題程序：

1、制定試題考查目標(biāo)

2、擬定試題草案、答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

3、草案擬定后交教研組或教導(dǎo)處審核

4、審核批準(zhǔn)后，正式命題上交教導(dǎo)處

五、認(rèn)真組織監(jiān)考，監(jiān)考教師要嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)程和考場紀(jì)律，要教育學(xué)生誠信考試，對(duì)考試作弊者除本科試卷判零分外，根據(jù)有關(guān)規(guī)定要給予批評(píng)教育，考試結(jié)束后，密封試卷上交。

六、認(rèn)真閱卷，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，密封試卷，流水閱卷，不得隨便改變標(biāo)準(zhǔn)。若確需改動(dòng)的，須上報(bào)教導(dǎo)處，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可更改。閱卷、復(fù)核與合分者須簽字以備核對(duì)。

七、成績統(tǒng)計(jì)：閱卷結(jié)束后，由教導(dǎo)處或教研組組織人員進(jìn)行成績錄入工作，成績錄入后，試卷交教研組拆封，各班登記、講評(píng)。每位任課教師將試卷分析、學(xué)情分析上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處將其成績處理、分析和歸檔。

八、提供成績分析的相關(guān)數(shù)據(jù)（此數(shù)據(jù)作為學(xué)校了解的一種方法）

1、分別以班級(jí)和所任所有班級(jí)為單位計(jì)算的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率、標(biāo)準(zhǔn)差。

2、以學(xué)科為單位計(jì)算的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率、標(biāo)準(zhǔn)差。

3、各年級(jí)前若干名名單及在各班的分布情況

4、學(xué)科前若干名名單及在各班的分布情況

九、尊重學(xué)生。不得以任何借口公布學(xué)生的成績

教育科學(xué)研究課題管理辦法

第一條

課題管理是教育科研管理工作的核心。加強(qiáng)教育科研課題的管理，是教育科研管理工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，不斷提高科研水平，促使我校教育科研蓬勃發(fā)展。

第二條

本辦法的適用范圍：教育管理、班主任工作及各學(xué)科教學(xué)等方面的教育科研課題管理工作。第三條

課題的立項(xiàng)原則：

1．對(duì)學(xué)校的教育改革和發(fā)展有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義； 2．具有一定的學(xué)術(shù)和實(shí)踐價(jià)值，對(duì)教育和學(xué)科建設(shè)及大面積提高教育質(zhì)量，深化教改有一定的促進(jìn)和推動(dòng)作用； 3．為學(xué)校各行政部門的重要決策提供理論依據(jù)； 4．立論根據(jù)充足，研究目標(biāo)、內(nèi)容具體，研究方法、步驟切實(shí)可行。

5．課題負(fù)責(zé)人和參加者具有一定的研究能力，具備按計(jì)劃完成課題研究的主客觀條件。

第四條我校教育科學(xué)研究課題由學(xué)校教科室主管，立項(xiàng)由學(xué)校教育科學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。第五條 課題申報(bào)的程序：

1．我校教育科學(xué)研究課題的申報(bào)工作由校教科室負(fù)責(zé)。2．申報(bào)校級(jí)課題必須由申報(bào)人填寫《軍屯中學(xué)教育科學(xué)研究課題申請(qǐng)表》一式二份，報(bào)學(xué)校待批。課題一經(jīng)批準(zhǔn)，課題申報(bào)人應(yīng)承擔(dān)保證課題按要求完成的責(zé)任。

3．課題研究中，課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，對(duì)《申請(qǐng)表》中課題新確定的研究目的，主要研究內(nèi)容，主要研究方法不得隨意改變。如作重大改變，必須書面報(bào)告，經(jīng)學(xué)校同意后方可進(jìn)行。

第六條 成果鑒定的有關(guān)程序及要求：

1．課題研究工作完成后，由課題申報(bào)人向?qū)W校遞交《課題研究結(jié)題報(bào)告》并附下列材料：課題研究的主體報(bào)告（一試三份）全部研究成果，反映研究過程的主要資料（包括文字、圖表、錄音、實(shí)物等）。

2．課題研究成果的形式分：研究報(bào)告，科研論文，專著等。3．校級(jí)課題由校教育科學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定。第六條 成果評(píng)獎(jiǎng)的有關(guān)規(guī)定：

1．課題結(jié)題后形成的成果，均可申請(qǐng)參加成果評(píng)獎(jiǎng)。2．學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研成果的評(píng)審工作。對(duì)優(yōu)秀成果可推薦到區(qū)、市教育局，參加區(qū)、市教育局成果評(píng)獎(jiǎng)，也可推薦給各雜志發(fā)表或出版社出版。3．校級(jí)教育科研優(yōu)秀成果每年評(píng)獎(jiǎng)一次，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金。

第八條教育科研成果應(yīng)通過報(bào)告、研討會(huì)、?？陀“l(fā)論文、專著等各種途徑宣傳、推廣。教育教學(xué)論文管理辦法 第一條

總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫德育、教學(xué)研究論文，是教育行政部門的干部和學(xué)校教師的一項(xiàng)基本功.加強(qiáng)教育教學(xué)論文的評(píng)審、交流工作的管理，使此項(xiàng)工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，不斷提高教師的學(xué)術(shù)水平，以促進(jìn)學(xué)校教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域的繁榮.第二條

論文撰寫的要求：

1、確定題目時(shí)，要注意擬題新穎、表述確切、不宜過大、簡單明了；

2、擬定提綱時(shí)，要保持觀點(diǎn)與搜集材料的一致性；

3、論文寫作時(shí)，論點(diǎn)要鮮明準(zhǔn)確，論據(jù)要充實(shí)確鑿，論證要邏輯嚴(yán)密.第三條

論文評(píng)審程序：

1、學(xué)校每年7月中旬，由教導(dǎo)處根據(jù)本年度的教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，擬出論文題目綱要，由教師根據(jù)自己研究方向確定自己的論文題目；已承擔(dān)研究課題的教師可自行完成相關(guān)課題的結(jié)題論文； 2、8月中旬各教研組完成本組德育、教學(xué)論文的推選工作，由校論文考評(píng)組進(jìn)行校內(nèi)初評(píng)； 3、9月上旬由學(xué)校送區(qū)、市教育局進(jìn)行論文審評(píng)工作； 4、9月中旬再由校論文考評(píng)組根據(jù)上級(jí)意見，并結(jié)合參評(píng)教師在校的教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，最終推出本年度的校級(jí)德育論文和教學(xué)論文的獲獎(jiǎng)名單；

5、下文公示全校教師，教導(dǎo)處將獲獎(jiǎng)?wù)撐拇鏅n管理； 6、9月下旬全校召開教育教學(xué)論文研討會(huì)，并表彰獲獎(jiǎng)教師.第四條論文評(píng)獎(jiǎng)的有關(guān)規(guī)定：

1、校級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文每年評(píng)獎(jiǎng)一次，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金，并與年終個(gè)人考核掛鉤。

2、優(yōu)秀論文應(yīng)通過報(bào)告、研討會(huì)等各種途徑宣傳、推廣。

第二篇：學(xué)校教學(xué)管理制度

西湖學(xué)校教學(xué)管理制度

為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：

1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。

2、每月召開一次教研組長會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評(píng)課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過場、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。

3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、“四課活動(dòng)”經(jīng)常化。每學(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，組織一次觀摩課。力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。

5、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課（詳細(xì)要求令附），在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成績的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

西湖鎮(zhèn)中心學(xué)校

第三篇：學(xué)校教學(xué)管理制度

學(xué)校教學(xué)管理制度

磁縣職教中心

為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：

1、學(xué)期初，教導(dǎo)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。

2、每月召開一次教研組長會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評(píng)課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過場、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。

3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、“四課活動(dòng)”經(jīng)?；?。每學(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，組織一次觀摩課。力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。

5、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課（詳細(xì)要求令附），在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成績的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

教師集體備課制度

集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課中的不足，取長補(bǔ)短，資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會(huì)教材及新課標(biāo)的基本要求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，更靈活地實(shí)施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。

1、集體備課要定時(shí)、定主講人。數(shù)學(xué)、英語、語文每周至少一次，其他學(xué)科兩周至少一次。

2、以同年級(jí)同學(xué)科為集體備課組，其他學(xué)科可以打破年級(jí)階限，由備課組長組織，任何教師不得缺席。教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任要主動(dòng)參與活動(dòng)。

3、集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)?！拔褰y(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)。與此同時(shí)，發(fā)揮各個(gè)的特長與優(yōu)勢，形成各自的教學(xué)風(fēng)格與特色，體現(xiàn)個(gè)人加減的靈活性與多樣性。

4、所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教學(xué)生的實(shí)際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準(zhǔn)備。

5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對(duì)新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問題，講明注意事項(xiàng)。然后同參加備課的教師集體討論研究，提出改進(jìn)意見，補(bǔ)充完善，達(dá)成共識(shí)。

6、考試命題也是集體備課地一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)考試的題型、題量、知識(shí)點(diǎn)、檢測形式等需要教研組集體教師各抒己見，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。

7、考試結(jié)束后的試卷分析，仍需要教研組的全體教師共同反思，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問題，查找教學(xué)中地不足，共同想措施補(bǔ)救。

8、集體備課要做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導(dǎo)處匯總存檔。

教師聽課評(píng)課制度

為了深入了解課堂教學(xué)情況，學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好的實(shí)施，特制定聽課、評(píng)課活動(dòng)制度：

一、聽課數(shù)量

1、校長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)、副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

2、教導(dǎo)主任、副主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

3、教研組長、年級(jí)組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

4、科任教師每周聽課不少于15節(jié)。

5、學(xué)校組織教師到校外聽優(yōu)秀教師講課，每學(xué)期一次以上。

二、聽課要求

1、學(xué)校組織比武課、示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹立典型，帶動(dòng)全體。

2、教研組組織的青年教師匯報(bào)課，學(xué)科帶頭人的實(shí)驗(yàn)課、研究課，本組教師必須全部參加聽課，且在聽課前認(rèn)真熟悉教材和學(xué)生實(shí)際情況，以便聽課時(shí)抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，可不事先通知，隨時(shí)到教室聽課，同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。教師個(gè)人聽課可自行聯(lián)系安排。

4、聽課教師必須提前進(jìn)教室，態(tài)度要認(rèn)真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為（如帶手機(jī)進(jìn)教室）。要認(rèn)真寫好教學(xué)全過程的聽課記錄，有聽課時(shí)間、班級(jí)、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評(píng)析和全部的課堂評(píng)價(jià)。

5、聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

6、聽課后對(duì)教學(xué)效果差、學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要實(shí)行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。

7、教導(dǎo)處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。

三、評(píng)課要求

1、評(píng)課時(shí)先由執(zhí)教教師自我評(píng)價(jià)，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強(qiáng)對(duì)自己課堂教學(xué)的課后反思，激發(fā)全意進(jìn)取，改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。

2、聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定。根據(jù)自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。

3、在充分評(píng)議的基礎(chǔ)上，有評(píng)課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評(píng)課過程中得到提高。

4、檢查聽課記錄，要注重對(duì)評(píng)課意見的檢查。如果評(píng)課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對(duì)性，視為不合格。

教育教學(xué)工作過程性督查制度

加強(qiáng)教學(xué)的過程性督查是學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)制定本制度。

一、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度

1、定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等情況，并進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)。學(xué)期末，要對(duì)教師備課、上課、案例研究、專題研究、撰寫教學(xué)隨筆和論文總結(jié)等業(yè)務(wù)質(zhì)量開展自評(píng)、互評(píng)，進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。每學(xué)期至少要對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次分析研討，研究、制定出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施。

2、制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)安排，監(jiān)控教學(xué)計(jì)劃（進(jìn)度）、教案(講稿)、課標(biāo)落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與水平等日常教學(xué)工作。利用檢查、評(píng)比、展示、交流等形式監(jiān)控實(shí)驗(yàn)課材料、專業(yè)知識(shí)集、學(xué)生作業(yè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量分析、試卷等。做好教學(xué)全面工作的監(jiān)控與指導(dǎo)。

3、校級(jí)行政以聽推門課的形式為主，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)工作監(jiān)控與指導(dǎo)。

4、每學(xué)期教師根據(jù)個(gè)人教學(xué)研究情況，可提出“匯報(bào)課”申請(qǐng)，由教導(dǎo)處組織教學(xué)管理人員、教研人員、家長等多方進(jìn)行視導(dǎo)與評(píng)價(jià)；通過視導(dǎo)了解教學(xué)中的優(yōu)勢和問題。對(duì)研究成效顯著、教學(xué)效果好的老師，總結(jié)推廣其教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。對(duì)尚存在不足的老師，及時(shí)指導(dǎo)其改進(jìn)教學(xué)方法。

二、建立教學(xué)質(zhì)量檢測評(píng)估制度

要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，不以卷面測試的結(jié)果作為評(píng)定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù)。

1、班級(jí)、學(xué)科要開展多層次、多形式的定項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，以此加強(qiáng)對(duì)知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀等綜合素質(zhì)的監(jiān)控。

2、每學(xué)期安排對(duì)指定的年級(jí)、班級(jí)抽取一定數(shù)量的學(xué)生，進(jìn)行1—2次監(jiān)控測試，測試形式可采用書面測試、口試或操作測試；組織開展學(xué)科單項(xiàng)競賽活動(dòng)；及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，了解教學(xué)情況，督查指導(dǎo)教師的教學(xué)。

3、進(jìn)行教師、學(xué)生、家長問卷，調(diào)查他們對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面的認(rèn)可程度，以此來評(píng)估、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

教學(xué)工作的辦公會(huì)例會(huì)制度

例會(huì)是研究和布署教學(xué)工作的例行會(huì)議，是常規(guī)教學(xué)管理的一種形式。為保證我校教學(xué)工作的正常秩序，建立科學(xué)、有效的管理機(jī)制，特制定本制度。

一、學(xué)校教學(xué)辦公例會(huì)是學(xué)校教學(xué)、科研的具體業(yè)務(wù)會(huì)議，由分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持召開，教務(wù)處和各教研組組長參加。

二、會(huì)議主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級(jí)部門有關(guān)教學(xué)問題的重要精神。

2、貫徹落實(shí)學(xué)校黨委會(huì)議、校長辦公會(huì)有關(guān)教學(xué)方面的議決事項(xiàng)。

3、匯報(bào)教學(xué)工作的落實(shí)情況。

4、安排近期教學(xué)中心工作。

5、研究提高教學(xué)質(zhì)量的管理措施。

6、通報(bào)、交流教學(xué)情況，研究解決教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)存在的問題。

7、研究科研問題。

8、研究擬定教學(xué)計(jì)劃方案，提交校務(wù)會(huì)議通過。

三、教學(xué)例會(huì)議題由教務(wù)處收集并報(bào)主持人審定。

四、會(huì)議原則上每兩周召開一次，周五下午進(jìn)行。

五、會(huì)務(wù)工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

教職工教學(xué)例會(huì)制度

為了提高教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、會(huì)議主題

1、主要部署和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作，及時(shí)分析和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，落實(shí)整改措施。

2、主要研究和落實(shí)上級(jí)分派的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，布置和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作和研究決定。

3、傳達(dá)上級(jí)教育部門有關(guān)教育教學(xué)改革、教學(xué)工作方面的文件精神, 學(xué)習(xí)交流國內(nèi)外教育教學(xué)改革最新動(dòng)態(tài)等。

4.開展教學(xué)改革與教學(xué)研究討論。

5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

二、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)

每周組織一次，安排在周一下午兩節(jié)課后，地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室。

三、參加人員

全體干部教師

四、會(huì)議由校長主持、教導(dǎo)處作具體總結(jié)部署。

青年教師培養(yǎng)制度

一、指導(dǎo)思想：以教師的發(fā)展為本

二、實(shí)施計(jì)劃綱要

1、青年教師培養(yǎng)對(duì)象為35周歲以下的教師。目前首要任務(wù)是加強(qiáng)近五年參加工作的新教師的培養(yǎng)。

2、對(duì)新教師培養(yǎng)按類別、定目標(biāo)、分階段進(jìn)行。

①培養(yǎng)類別：常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及科研理論與實(shí)踐的培訓(xùn)。

②培養(yǎng)階段及其目標(biāo)：

第一步，學(xué)上課。新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功。熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材；懂得課堂設(shè)計(jì)；能夠調(diào)控課堂。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

第二步，會(huì)上課。在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)辦法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任，力爭考評(píng)“合格”。力爭可接任班主任工作。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。

第三步上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。勝任班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐。

第四步，獨(dú)當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，開展課研活動(dòng)和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。

3、培養(yǎng)工作實(shí)施措施

組建“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”的幫帶關(guān)系，落實(shí)教學(xué)工作培訓(xùn)。

在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個(gè)同年級(jí)同學(xué)科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個(gè)新任教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系到。特殊情況下指定同科跨年級(jí)的骨干教師為指導(dǎo)教師。

指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，進(jìn)行教法指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，具體包括：A，教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫；B，備課及教案書寫；C，作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；D，課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課，跟蹤聽課、評(píng)課）；E，了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

指導(dǎo)教師每兩周至少跟蹤聽課一節(jié)，用專用聽課筆記記載，做好說課，評(píng)課等指導(dǎo)工作。

培養(yǎng)對(duì)象每周至少聽指導(dǎo)教師的課2節(jié)，用專用聽課筆記載，作好聽課筆記。培訓(xùn)教師要對(duì)評(píng)課意見如實(shí)記錄。

堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，新任教師必須參加，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。提倡繼續(xù)教育，倡導(dǎo)一專多能。組織符合校內(nèi)實(shí)際的教學(xué)研究實(shí)踐，指導(dǎo)撰寫論文、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)，個(gè)案研究等，使青年教師有成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)等。

第四篇：學(xué)校教學(xué)管理制度

學(xué)校教學(xué)管理制度

下窩頭中小

一、學(xué)科計(jì)劃規(guī)范

1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全，書寫認(rèn)真規(guī)范。

2、對(duì)教材分析要透徹，教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。

3、對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具科學(xué)性，有具針對(duì)性。

4、時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1、所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，有備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

4、精心設(shè)計(jì)板書，做到簡明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布置，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6、課后反思內(nèi)容充實(shí)，要有針對(duì)性。

7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。

8、提倡超周備課。

三、上課制度

1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請(qǐng)，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。

2、在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事。

3、提前1分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)拖堂。

4、上課時(shí)不準(zhǔn)在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5、課前準(zhǔn)備要充分，上課要抓住40分鐘時(shí)間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提倡并鼓勵(lì)教師在課堂上積極運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。

7、體育課教師不準(zhǔn)穿皮鞋，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1、課內(nèi)外作業(yè)布置分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性。

2、學(xué)生作業(yè)書寫要認(rèn)真清楚，字跡工整。

3、教師批改作業(yè)要及時(shí)正確，批改等第書寫規(guī)范、認(rèn)真，占兩格，日期寫在右下角。

4、作文批改要認(rèn)真，符號(hào)規(guī)范，批語要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完。

5、課任教師要注重對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。

五、輔導(dǎo)制度

1、科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

2、要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。

3、學(xué)校定期對(duì)教師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查，作出客觀的評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)檢測制度

1、教師要通過單元檢測，對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行階段性評(píng)估，及時(shí)反饋信息，每個(gè)單元檢測一次。

2、試卷命題要深淺得當(dāng)，既要側(cè)重“雙基”，又要培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，還要注重對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，試卷命題力求全面。

3、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中、期末兩次考試，根據(jù)學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)教師的工作。

4、所有任課教師都要做好迎接縣調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績。

七、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1、課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃。

3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。

4、不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。

（二）教案檢查

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的辦法。

1、教案由校長評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。

2、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識(shí)情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1、嚴(yán)格按學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。

2、教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)。

3、作業(yè)批改必須有日期、評(píng)語。

4、批改中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

5、對(duì)于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯(cuò)誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6、作業(yè)由學(xué)校每學(xué)期抽查兩次，由年級(jí)組長長檢查評(píng)比，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。

八、教研活動(dòng)制度

1、教研組活動(dòng)由教研組長負(fù)責(zé)。

2、每兩周集中活動(dòng)一次，教研組長負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄。

3、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評(píng)比、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評(píng)議。每學(xué)期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)研討活動(dòng)，要求本組的教師必須參加研討活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。

4、積極開展聽課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課記錄與評(píng)議。

5、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。

6、培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

九、評(píng)比表彰制度

1、每學(xué)年評(píng)選先進(jìn)或優(yōu)秀一次。

2、凡符合先進(jìn)班級(jí)條件，并在本年級(jí)中明顯先進(jìn)于班級(jí)的班級(jí)可評(píng)為本先進(jìn)班級(jí)。

3、各種先進(jìn)、優(yōu)秀均給予一定的物質(zhì)或精神鼓勵(lì)。

2012年09月

第五篇：學(xué)校教學(xué)管理制度

各項(xiàng)制度目錄

1.校本培訓(xùn)制度 2.校本教研制度 3.備課檢查制度 4.課堂教學(xué)評(píng)估制度 5.作業(yè)批改檢查制度 6.作業(yè)布置與輔導(dǎo)制度 7.上課的具體要求 8.教師家訪制度 9.教學(xué)反饋制度 10.教師學(xué)習(xí)制度

11.領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課、評(píng)課制度 12.小學(xué)考試管理制度 13.教師工作制度

14.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則 15.教師侯課制度 16.班主任坐班制度 17.學(xué)生休假制度 18.杜絕“三亂”制度 19.教師集體備課制度 20.教師培訓(xùn)制度

校本培訓(xùn)制度

1.參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。

2.學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定校本培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。

3.承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)的教師必須按校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，提前兩周寫好培訓(xùn)講稿，參加培訓(xùn)的教師要做好學(xué)習(xí)筆記。

4.學(xué)校每學(xué)年要對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分為合格，不合格兩個(gè)等次，無故不參加校本培訓(xùn)三次以上視作不合格?？己饲闆r納入教師“一評(píng)三考”成績，與評(píng)優(yōu)、職務(wù)聘任、晉級(jí)掛鉤。

5.做好校本培訓(xùn)的總結(jié)工作，要在每學(xué)期末對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)與反饋，即要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，又要提出改進(jìn)措施。

6.教師要堅(jiān)持自學(xué)，每個(gè)教師每周都要安排2—4課時(shí)的自學(xué)時(shí)間，開學(xué)初制定學(xué)期自學(xué)計(jì)劃，做好自學(xué)筆記。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2015年4月20日

校本教研制度

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課制度 1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要求

第一、領(lǐng)導(dǎo)聽課要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。第二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課前要有充分準(zhǔn)備，掌握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。

第三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要按各自工作職責(zé)要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)。

第四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要有記錄，聽完課后要及時(shí)評(píng)課或反饋意見。

第五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視非考試學(xué)科，非考試學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不得少于總聽課節(jié)數(shù)的四分之一。2.教師聽課制度

第一、教師應(yīng)積極參加聽課活動(dòng)，凡同學(xué)科的研究課、公開課、匯報(bào)課，以及學(xué)校要求的集體活動(dòng)聽課必須參加，并做好聽課筆記，每名教師學(xué)期聽課不少于20節(jié)、年組長不得少于30節(jié)。

第二、同學(xué)科、同年級(jí)的教師要互相聽課。

第三、認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)，誠懇提出意見，互相交流提高。

（二）學(xué)校教研工作制度

1.教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，苦練基本功。

2.每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課。3.學(xué)校每學(xué)期要開展課堂教學(xué)評(píng)估一次。

4.學(xué)校要定期組織教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系。

5.學(xué)校要做好教研活動(dòng)記錄，教師要做好筆記。

（三）青年教師培養(yǎng)制度

1.“結(jié)對(duì)子”在青年教師的培養(yǎng)中實(shí)行“導(dǎo)師制”。2.“指路子”學(xué)校要對(duì)青年教師進(jìn)行定期或不定期聽課，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、反饋和鼓勵(lì)。

3.“壓擔(dān)子”青年教師每學(xué)期至少要上一次公開課和匯報(bào)課。

4.“搭臺(tái)子”學(xué)校盡可能為青年教師創(chuàng)造更多施展才能的機(jī)會(huì)。

（四）骨干教師培養(yǎng)制度

1.在骨干教師認(rèn)定上，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要將具有良好的政治思想、職業(yè)道德素質(zhì)，較強(qiáng)的教學(xué)、教研能力的教師確定為骨干教師。

2.加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持多規(guī)格、多層次、多渠道，研培結(jié)合、周期培訓(xùn)的模式。

3.骨干教師考核，要堅(jiān)持考核、考查、考評(píng)相結(jié)合，每年考核一次。

4.學(xué)校要建立健全骨干教師檔案。

備課檢查制度

每學(xué)期至少檢查三次，每次根據(jù)教案質(zhì)量賦分，教案檢查基本要求如下：

1.課程表、教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)等按所教學(xué)科學(xué)的具體要求齊全。

2.單元計(jì)劃目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課時(shí)安排合理。3.課時(shí)計(jì)劃格式正確，內(nèi)容、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間各項(xiàng)齊全，書寫認(rèn)真、規(guī)范。

4.教學(xué)過程內(nèi)容具體，科學(xué)適用，體現(xiàn)實(shí)效性，教學(xué)方法靈活有創(chuàng)新，與同學(xué)科、同學(xué)年教案無雷同。5.作業(yè)布置有具體內(nèi)容，板書設(shè)計(jì)規(guī)范。

6.教學(xué)后記能真實(shí)反映教學(xué)情況，準(zhǔn)確記錄教學(xué)得失。7.教案節(jié)數(shù)足，提前量適宜。8.教案本保管干凈、整潔。

每學(xué)期期末將三次檢查結(jié)果平均核算為教師教案制作的最后得分，納入到教師“一評(píng)三考”成績之中。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2015年4月20日

課堂教學(xué)評(píng)估制度

1.學(xué)校成立檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。2.課堂教學(xué)檢查評(píng)估小組在對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查之后，要進(jìn)行量化打分，并將成績和聽課意見反饋給講課教師。

3.課堂教學(xué)檢查每學(xué)期在全體教師范圍內(nèi)至少開展一次，具體賦分辦法詳見課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4.學(xué)校要在學(xué)期末將教師課堂教學(xué)檢查的成績計(jì)入教師個(gè)人的“一評(píng)三考”考核成績。

5.教師課堂教學(xué)要遵守課堂教學(xué)規(guī)范。提問和練習(xí)要求要明確，講課語言清晰，使用普通話，板書要科學(xué)美觀，必須按時(shí)上、下課，不遲到，不早退，不拖堂。6.教師要積極運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)手段，以加強(qiáng)教學(xué)直觀性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2015年4月20日

作業(yè)批改檢查制度

學(xué)校對(duì)教師作業(yè)批改情況每學(xué)期至少檢查兩次。每次根據(jù)作業(yè)批改情況賦分，具體要求如下： 1.作業(yè)形式多樣，內(nèi)容豐富。2.作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適當(dāng)。

3.作業(yè)格式正確，學(xué)生書寫規(guī)范工整。4.批改及時(shí)認(rèn)真，正確使用批改符號(hào)。5.評(píng)語準(zhǔn)確恰當(dāng)，具有針對(duì)性，鼓勵(lì)性。6.記錄及時(shí)、項(xiàng)目填寫齊全，內(nèi)容具體。7.作業(yè)收發(fā)及時(shí)，本數(shù)齊全，本面整潔。

8.及時(shí)講評(píng)學(xué)生作業(yè)，作業(yè)出現(xiàn)的問題，提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見。

9.對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要集中糾正。10.具體檢查賦分項(xiàng)目詳見作業(yè)批改檢查標(biāo)準(zhǔn)

每學(xué)期末將兩次檢查結(jié)果平均核算為該教師作業(yè)批改情況的最后得分，納入到教師的“一評(píng)三考”成績之中。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2015年4月20日

作業(yè)布置與輔導(dǎo)制度

1.堅(jiān)持減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，保證絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)。

2.一、二年級(jí)各學(xué)科和其它年級(jí)當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不得留置書面課外作業(yè)。3.嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。

4.根據(jù)教學(xué)需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時(shí)間，三四年級(jí)不超過15分鐘，五六年級(jí)不超過20分鐘。

5.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)重視實(shí)效性，在難易程度上應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生實(shí)際，除書面作業(yè)外，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)安排口頭性、活動(dòng)性、實(shí)踐性及探究性作業(yè)。

6.對(duì)每次作業(yè)設(shè)計(jì)的目的、內(nèi)容、形式和預(yù)定效果等進(jìn)行論證，未經(jīng)論證的不得留置給學(xué)生。凡留置給學(xué)生的書面作業(yè)，教師均必須提前做。

7.學(xué)生書面作業(yè)由任課教師本人及時(shí)、認(rèn)真批改。8.對(duì)學(xué)習(xí)有困難和缺課的學(xué)生，可進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。9.教師不得利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間講課或集體進(jìn)行輔導(dǎo)。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2015年4月20日

上課的具體要求

1、每節(jié)課應(yīng)有清晰而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，教師必須圍繞教學(xué)目標(biāo)組織課堂教學(xué)。

2、上課要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性。

3、要合理整合、利用教學(xué)資源，提高教學(xué)資源利用率。

4、注意啟發(fā)式教學(xué)，合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率。

5、上課時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)師生、生生之間的互動(dòng)交流，營造互動(dòng)的教學(xué)氛圍。

6、上課要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

7、要搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要充分利用可用資源，盡可能創(chuàng)造條件多做實(shí)驗(yàn)。

8、教學(xué)須使普通話、書寫規(guī)范字，教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)簡明、準(zhǔn)確、規(guī)范。

9、應(yīng)依據(jù)教案進(jìn)行教學(xué)，合理利用教學(xué)時(shí)間，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

10、教態(tài)認(rèn)真，談吐文雅，語氣親切，不諷刺或體罰學(xué)生。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2015年4月2日

教師家訪制度

1.班主任每學(xué)年至少到本班學(xué)生家庭普訪一次，特殊情況要及時(shí)進(jìn)行家訪。

2.教師家訪要做到以下幾個(gè)必訪：

（1）學(xué)生缺席必訪；

（2）學(xué)生病假超過一周必訪；

（3）學(xué)生之間出現(xiàn)糾紛必訪；

（4）發(fā)生意外必訪；

3.教師和學(xué)生家長時(shí)應(yīng)態(tài)度誠懇、友好，注意方法，不應(yīng)該帶著“告狀”的目的進(jìn)行家訪。

4.教師不得借家訪之機(jī)向家長索取或變相索取財(cái)物，不得接受家長的禮物或宴請(qǐng)。

5.學(xué)校要將教師的家訪工作作為對(duì)該教師進(jìn)行考核、評(píng)先選優(yōu)等工作的重要依據(jù)。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2015年4月1日

教學(xué)反饋制度

1.教案檢查信息反饋，開學(xué)前一周，教導(dǎo)處對(duì)教案進(jìn)行檢查，期中、期末前檢查，并做好記錄，將檢查結(jié)果反饋給教師本人。

2.課堂教學(xué)評(píng)估反饋，每學(xué)期學(xué)校將組織評(píng)估小組對(duì)全體教師的課教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，聽后與授課教師進(jìn)行交流、并認(rèn)真填寫聽、評(píng)課記錄。

3.領(lǐng)導(dǎo)、同行聽課反饋。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)按制度規(guī)定聽課。

4.教學(xué)常規(guī)檢查反饋。教導(dǎo)處每日對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證教學(xué)正常進(jìn)行。5.實(shí)驗(yàn)運(yùn)行狀態(tài)反饋。

6.學(xué)生成績反饋，每次考試后，任課教師要將學(xué)生成績?nèi)鐚?shí)反饋給學(xué)生和學(xué)生家長。

7.試卷分析反饋，每學(xué)期期中、期末，任課教師要對(duì)學(xué)生試卷進(jìn)行分析總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定措施。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2015年3月

教師學(xué)習(xí)制度

一、為適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)思想，及時(shí)了解黨的方針政策和教育法規(guī)，不斷提高教師思想政治素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的要求，教師要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，每周五學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)一次，其余時(shí)間教師通過報(bào)刊雜志或新聞媒體個(gè)人自學(xué)，無論集體學(xué)習(xí)或個(gè)人自學(xué)都要做好學(xué)習(xí)筆記，并根據(jù)要求撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

二、科技在進(jìn)步，知識(shí)在更新，每位教師要樹立不斷學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)信息，主動(dòng)參加每周學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)過程中要集中精力，領(lǐng)會(huì)精神，積極討論發(fā)言。除參加集體學(xué)習(xí)外，平時(shí)要多看報(bào)刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學(xué)過程中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)根據(jù)自己教育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫心得體會(huì)。

三、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)情況，包括摘錄要點(diǎn)，學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)校每學(xué)期末檢查學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)情況。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《上級(jí)主管部門下發(fā)的文件》等法律法規(guī)，履行教師的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，不違紀(jì)違法，做到為人師表。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育教學(xué)方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。

六、每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

七、積極參加市教研室和學(xué)校組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各種教研活動(dòng)。

八、每位教師在本學(xué)期要寫出四篇教學(xué)隨筆或教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料。

領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課、評(píng)課制度

聽課是教學(xué)管理的重要內(nèi)容也是教師間相互學(xué)習(xí)的一種方式，通過聽課了解教學(xué)現(xiàn)狀，掌握教學(xué)中傾向性問題，并針對(duì)問題研究解決辦法。

聽課是肯定成績，找出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高四十分鐘教學(xué)效率的重要手段。

1.聽課要有計(jì)劃，有明確目的，做好充分準(zhǔn)備，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材，聽課過程要做到：耳聽、眼看、手記，按教學(xué)流程做好聽課記錄，聽課后認(rèn)真分析，并及時(shí)為教師評(píng)課，點(diǎn)評(píng)時(shí)要切合實(shí)際，觀點(diǎn)新，有高度，利于操作。

2.看教學(xué)目的是不是明確，對(duì)教材理解是否深刻，講授是否突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。

3.看教學(xué)過程的組織是否嚴(yán)密。是否根據(jù)教學(xué)目的要求、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)原則、周密安排，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有精確的目的性、針對(duì)性，有效的利用四十分鐘。

4.看教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，年齡特點(diǎn)，運(yùn)用啟發(fā)式。是否調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生積極思維，看全班每個(gè)學(xué)生是否會(huì)學(xué)習(xí)，每堂有所得，達(dá)到學(xué)懂、記住、會(huì)用。

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要按各自工作職責(zé)要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)。校長每學(xué)期聽課評(píng)課不少于40節(jié)，教學(xué)副校

長每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于65節(jié)，主抓教學(xué)工作教導(dǎo)主任兼課的每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于50節(jié)，不兼課的每學(xué)期不少于80節(jié)，教師間聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，并在聽課筆記本認(rèn)真作好聽課、評(píng)課記錄。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視非考試學(xué)科，非考試學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不得少于總聽課節(jié)數(shù)的四分之一。在聽課和評(píng)課工作中應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，合理安排。

7.為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理力度，整個(gè)學(xué)期里校領(lǐng)導(dǎo)要采取隨機(jī)聽課的方式深入課堂，聽隨堂課的節(jié)數(shù)不得少于聽課節(jié)數(shù)的60%，聽后要有針對(duì)性地點(diǎn)評(píng)。

8.教導(dǎo)處要建立領(lǐng)導(dǎo)預(yù)聽課記錄，便于掌握領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課情況。

9.領(lǐng)導(dǎo)要定期把聽課簿送到教導(dǎo)處接受檢查登記。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2015年

小學(xué)考試管理制度

考試工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段性教學(xué)成果，激勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)，提升知識(shí)能力水平的重要手段和方式。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范考試過程，形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng)，根據(jù)新課程改革的有關(guān)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定以下考試管理制度。

第一部分：單元質(zhì)量檢測工作

一、命題和印制

1、單元測試題一律使用全鎮(zhèn)統(tǒng)一印制的試卷，使用前要對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真檢查，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤要做好勘誤。

2、每個(gè)單元測試結(jié)束后都要根據(jù)測試情況進(jìn)行分析，由任課教師制作補(bǔ)償性練習(xí)。

二、考試和判卷

1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科單元考試應(yīng)盡量在相同或接近的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對(duì)學(xué)生的用筆、書寫、答題的注意事項(xiàng)提出明確的要求，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

2、在組長的主持下，組內(nèi)教師要對(duì)試卷的答案和可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行充分討論，在形成統(tǒng)一的意見和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行判卷。

3、單元測試成績卷面不準(zhǔn)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，一律采用等級(jí)評(píng)

價(jià)，一般情況按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)，不得單獨(dú)以成績給學(xué)生排名。

三、分析和補(bǔ)償

1、任課教師要高度重視試卷的講評(píng)工作，不僅幫助學(xué)生改正錯(cuò)題，更要指導(dǎo)學(xué)生觸類旁通，提升對(duì)本單元知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用。教師還要根據(jù)學(xué)生考試情況，反思教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、任課教師要及時(shí)將本班學(xué)生考試成績進(jìn)行認(rèn)真分析統(tǒng)計(jì)，及時(shí)填寫《單元檢測分析表》，根據(jù)分析情況制作補(bǔ)償練習(xí)，由任課教師批改補(bǔ)償練習(xí)。

第二部分：期末質(zhì)量檢測工作

一、命題和印制

1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末考試均采用進(jìn)修學(xué)校教研室小學(xué)部統(tǒng)一命題的試卷，特殊情況需學(xué)校自行命題時(shí)，另行通知。其他學(xué)科一般采用鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一命題的測試題。

2、考試過程中相關(guān)責(zé)任人要認(rèn)真做好試題的命制和保密工作，要熟悉學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)要求，了解學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負(fù)有全部責(zé)任，確保命題質(zhì)量。命題人要寫出參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便統(tǒng)一閱卷。

二、組織和監(jiān)考

1、期末考試由中心校統(tǒng)一組織安排，要在考試一周前將考務(wù)工作安排通知相關(guān)人員?？紙霭才诺冉M織工作由各單位教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織落實(shí)。各教室座位按照橫8豎N排列形式調(diào)整為單人單座單列，凡與學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的文字資料、數(shù)據(jù)等不能放置在教室內(nèi)。每次考試，要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者，須經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)后報(bào)中心校。

2、每個(gè)考場安排兩名監(jiān)考教師。監(jiān)考人員必須于開考前10分鐘到崗，其中一名教師到考場檢查環(huán)境、維持秩序；另一名教師到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，然后直接到達(dá)監(jiān)考教室。開考前5分鐘宣布考試時(shí)間并當(dāng)場拆發(fā)試卷，提醒學(xué)生將姓名寫在試卷指定的位置。

3、考場內(nèi)必須保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩。考試中，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換試卷。

4、監(jiān)考教師要認(rèn)真執(zhí)行考場規(guī)則，兩位監(jiān)考教師分別位于教室的前后?？紙鰞?nèi)不準(zhǔn)閱讀書報(bào)和談笑，不撥打或接聽電話，不準(zhǔn)擅離職守，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方，應(yīng)用粉筆抄在黑板上，不準(zhǔn)以任何方式提示考生（報(bào)時(shí)除外）。一年級(jí)試卷需要讀題的，只讀兩遍原題，不予任何說明。

5、考試結(jié)束前15分鐘，監(jiān)考人員要提醒學(xué)生并注意合理安排時(shí)間?？荚嚂r(shí)間終止時(shí)，應(yīng)立刻收卷，認(rèn)真查點(diǎn)試卷

份數(shù)，準(zhǔn)確無誤后及時(shí)送交教導(dǎo)處。

6、期末考試時(shí)分別安排專人負(fù)責(zé)全校和年級(jí)組的巡考，巡考人員全程關(guān)心試卷領(lǐng)用及監(jiān)考職責(zé)發(fā)揮的規(guī)范性情況，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的各種問題。巡考人員應(yīng)事先了解當(dāng)次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行巡考任務(wù)。

三、裝訂和批閱

1、考試結(jié)束后，由中心校組織人員統(tǒng)一裝訂試卷，裝訂要嚴(yán)格按規(guī)定操作，將姓名、班級(jí)訂嚴(yán)，不能漏頁、倒頁。

2、由中心校教導(dǎo)處組織安排閱卷工作，分年級(jí)分學(xué)科在閱卷組長的主持下閱卷，閱卷原則上集中批改，采用流水作業(yè)方法合理分工，一包到底。由組長負(fù)責(zé)，先學(xué)習(xí)研究試題答案，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案定出統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行閱卷。閱卷過程中要嚴(yán)格參照統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批閱學(xué)生考卷，避免錯(cuò)批與漏批，如有爭議與矛盾之處，由同學(xué)科組討論，并由學(xué)科分管行政人員確定。判卷過程中要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，給分有理，扣分有據(jù)。任何個(gè)人無權(quán)自行修改評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3、為方便輸分工作，閱卷老師要正確記載小分與總分。任何教師無權(quán)擅自更改既有的分?jǐn)?shù)。確需更正的，須報(bào)請(qǐng)組長批準(zhǔn)后，本項(xiàng)判卷人和組長分別簽字才能生效。

4、期末閱卷過程中要進(jìn)行復(fù)判。復(fù)判教師要嚴(yán)格復(fù)查首閱人的所有判卷內(nèi)容。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏，集體研究，及時(shí)

糾正。需要糾正的事項(xiàng)，由復(fù)查人與首閱人溝通，由首閱人修改并與組長、復(fù)查人三方簽字。若有分歧由判卷組長裁定。如發(fā)現(xiàn)判卷過程中出現(xiàn)重大失誤，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。判卷人和復(fù)判人要在卷封的相關(guān)欄目中簽字。

5、試卷復(fù)查完畢不存在異議后進(jìn)行拆封，由中心校統(tǒng)一安排教師進(jìn)行成績錄入，拆封后，試卷中存在的問題原則上一律不再更改。

四、試題分析

1、考試結(jié)束后各位教師要認(rèn)真分析試卷和答題情況，做好分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和量化分析，做好分析總結(jié)，完成所任班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告。

2、質(zhì)量分析報(bào)告分為書面報(bào)告和分?jǐn)?shù)的成績統(tǒng)計(jì)兩部分，書面報(bào)告一般從“取得成績”、“存在問題”、“改進(jìn)措施”等方面分析總結(jié)。教師在認(rèn)真分析試卷過程中應(yīng)體現(xiàn)其實(shí)用性，要反映出教學(xué)的得失，形成改進(jìn)措施并積極改進(jìn)。

教師工作制度

一、所有老師都要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，做到為人師表，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。

二、教師上班期間要莊重、文明，衣著大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發(fā)，不化怪裝。與學(xué)生交流一律使用普通話，在任何場合不得講粗話、臟話。對(duì)學(xué)生，對(duì)家長，對(duì)來人都要以禮相待。

三、教師實(shí)行全天候坐班制，堅(jiān)持全天在校按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間教學(xué)和辦公。正常上班期間教師有事需離開學(xué)校要履行請(qǐng)假手續(xù)。

四、教師因事、因病請(qǐng)假，必須寫出書面請(qǐng)假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請(qǐng)假。

五、教師上課要做到“十不”：(1)不遲到、不早退、中途不離開課堂；(2)不拖堂；(3)不帶手機(jī)；(4)不接待來人（特殊情況除外）；(5)不做與教學(xué)無關(guān)的事；(6)不坐著講課；(7)不在課堂抽煙或酒后上課；(8)不敲打黑板和講桌警示學(xué)生；(9)不訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生；(10)不體罰或變相體罰學(xué)生（如違規(guī)視情節(jié)扣本月考評(píng)分，并負(fù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，直至解聘）。

六、教師辦公期間要保持辦公室安靜，需要交流時(shí)要適

當(dāng)放低聲音，不得影響他人辦公、學(xué)習(xí)，更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。

七、所有教師都要準(zhǔn)時(shí)參加每周的教師例會(huì)和其他臨時(shí)性會(huì)議或集會(huì)，參加時(shí)要認(rèn)真做好記錄，關(guān)閉手機(jī)。教師上班和例會(huì)一律實(shí)行簽到制。

八、體育課整節(jié)課都要認(rèn)真上好，不得讓學(xué)生自由活動(dòng)，變相“放羊”，但可提前5分鐘整隊(duì)帶回教室休息，為下節(jié)上課做好充分準(zhǔn)備。

九、教職工來人來客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù)，任何教師不得在校內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和有償輔導(dǎo)，否則予以解聘。

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則

一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理 1．實(shí)驗(yàn)室管理人員。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，要有一名學(xué)校負(fù)責(zé)人分管學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室工作。要設(shè)立實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)室管理員）崗位。規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)設(shè)立實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究室（組），并配備足夠數(shù)量的合格的實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)室管理員）。實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)室管理員）應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技能，并具有大專以上學(xué)歷或具有中級(jí)以上相應(yīng)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)室管理員）的編制，根據(jù)從事實(shí)驗(yàn)室管理的工作量，在學(xué)校教職工總編制內(nèi)解決。2．科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作制度。

學(xué)校應(yīng)建立并懸掛《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全工作規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理制度》等制度。

3．加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理、培訓(xùn)和考核，為他們的工作創(chuàng)造必要的環(huán)境條件。

堅(jiān)持培訓(xùn)上崗制度。學(xué)校要組織實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)室管理員）積極參加有關(guān)培訓(xùn)，保證他們的工作水平和工作能力不斷提高。

落實(shí)實(shí)驗(yàn)室工作人員的有關(guān)待遇，根據(jù)工作需要，配備必要的勞動(dòng)保護(hù)用品。

4．教學(xué)儀器設(shè)備要建立賬冊(cè)。

（1）應(yīng)設(shè)立總賬、明細(xì)賬、固定資產(chǎn)賬，低值易耗品賬，要求記錄及時(shí)，準(zhǔn)確。

（2）儀器增減登入“明細(xì)賬”；玻璃儀器、藥品的增減及時(shí)登入“低值易耗品賬”，并接受財(cái)務(wù)監(jiān)督。

（3）定期盤點(diǎn)，按規(guī)定程序做好報(bào)損、報(bào)廢工作，并根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)充不足的設(shè)備和藥品。

二、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)

開齊、開足、開好實(shí)驗(yàn)課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神是實(shí)驗(yàn)室工作的最終目標(biāo)，各級(jí)各類學(xué)校必須按要求開設(shè)實(shí)驗(yàn)課。

1、每學(xué)期要制定全面科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行全面安排，明確目的要求、目標(biāo)任務(wù)和要采取的措施，并制定出實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表。

2、制定科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作程序。一般的程序可分為：填報(bào)實(shí)驗(yàn)通知單（演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)）、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和材料、做準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)四步。

三、任課教師及實(shí)驗(yàn)管理人員（實(shí)驗(yàn)教師）要做好實(shí)驗(yàn)室工作

任課教師的實(shí)驗(yàn)室工作主要是上好實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式和創(chuàng)新能力。主要應(yīng)做好下列工作：

1．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，每學(xué)期和實(shí)驗(yàn)教師一起確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表；確定實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課。2．填報(bào)實(shí)驗(yàn)通知單。

3．實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)教師一起做準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。4．為學(xué)生講解和演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生提出相關(guān)要求。5．對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題。6．批改講評(píng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

四、實(shí)驗(yàn)管理人員（實(shí)驗(yàn)教師）要做好實(shí)驗(yàn)室的管理與使用。1．掌握實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。2．掌握課程標(biāo)準(zhǔn)及教材規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。3．購置、驗(yàn)收、存放儀器設(shè)備、藥品、材料等。

4．根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需儀器、藥品、材料等。5．協(xié)助課程教師做演示實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和開展科技活動(dòng)。

6．掌握儀器設(shè)備的規(guī)格、性能、構(gòu)造和工作原理，做好儀器設(shè)備的管理、維修和保養(yǎng)。

7．嚴(yán)格按照規(guī)章制度做好管理和使用工作，并認(rèn)真做 好實(shí)驗(yàn)室工作記錄（包括實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)室開放記錄、維修保養(yǎng)記錄、儀器領(lǐng)用借還記錄等）。

8．根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，購置實(shí)驗(yàn)所需的消耗材料。

9．每學(xué)期核對(duì)一次賬目，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，做到物物有賬，賬物相符。

10．參加各種培訓(xùn)、教學(xué)研究活動(dòng)；開放實(shí)驗(yàn)室，為師生提供科技活動(dòng)場所和器材；根據(jù)教學(xué)需要自制或改制教學(xué)用具。

11．收集、整理和保管實(shí)驗(yàn)室工作檔案。

12．做好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的防火、防盜及實(shí)驗(yàn)廢物處理等工作，及時(shí)正確的處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事故，保證師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

教師候課制度

一、意義：

候課是上好一堂課不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它能創(chuàng)設(shè)師生交流的良好機(jī)會(huì)，培養(yǎng)教師對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)格要求的習(xí)慣，能強(qiáng)化課前預(yù)設(shè)，促進(jìn)精彩生成。是教書育人的需要，班級(jí)管理的需要，更是教師成長的需要！

二、目的：

通過教師的候課能充分體現(xiàn)老師的表率作用，把教師“嚴(yán)肅認(rèn)真，守時(shí)惜時(shí)”的工作作風(fēng)身體力行地傳給學(xué)生；最大限度地減少和杜絕學(xué)生遲到的現(xiàn)象；有利于學(xué)生盡快轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于良好課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍的建立；有利于增進(jìn)師生感情，從而有利于保證教學(xué)效果、提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。使侯課時(shí)間可以成為課間活動(dòng)和課堂學(xué)習(xí)的“緩沖帶”。通過等候上課的時(shí)間，可以基本上杜絕上課遲到現(xiàn)象，同時(shí)也能有效避免少數(shù)教師的拖課行為，引導(dǎo)教師追求課堂效益最優(yōu)化。

三、要求：

1.授課教師在正式上課之前1-2分鐘帶好教案、教具在教室門口等候上課（中心校內(nèi)教師在預(yù)備鈴響后，立即到教室門口候課）。

2.教師候課時(shí)要提示學(xué)生快速進(jìn)入教室做好課前準(zhǔn)備。

3.教師利用候課時(shí)間與學(xué)生交談，進(jìn)一步了解學(xué)生，增進(jìn)師生情感。

4.教師發(fā)型、服裝變化時(shí)，利用候課在學(xué)生中走動(dòng)，微笑著與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生熟悉我們的變化，以免上課學(xué)生分神。

5.教師可利用候課做與上課有關(guān)的游戲，活動(dòng)，為上課做好鋪墊。

6.體育、綜合實(shí)踐、科學(xué)等課，教師提前2-3分鐘到場地組織學(xué)生，并作好點(diǎn)名等前期準(zhǔn)備工作。

四、檢查：

1.教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（各村小校長）要對(duì)教師候課情況要進(jìn)行經(jīng)常性檢查，要認(rèn)真填寫檢查記錄。并根據(jù)情況在教師會(huì)上對(duì)候課做階段性總結(jié)，對(duì)于按時(shí)候課的教師予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

班主任坐班制度

進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，讓班主任更多地了解學(xué)生，掌握學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，更好的配合任課教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，克服教師個(gè)體能力存在差異的狀況，本學(xué)期開始，我校實(shí)行“班主任坐班制度”。

班主任坐班，即將班主任的辦公地點(diǎn)由辦公室前移到教室，一是便于班主任掌握學(xué)生的課堂聽課情況，了解學(xué)生的各學(xué)科學(xué)習(xí)情況；二是促進(jìn)了課堂效率的提升；三是強(qiáng)化了任課教師的責(zé)任意識(shí)，推進(jìn)了任課教師課堂教學(xué)的規(guī)范性；四是從側(cè)面提升了任課教師的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的投入度；同時(shí)，發(fā)揮了班主任的表率作用，為任課教師和全體學(xué)生樹立了榜樣。

小學(xué)生休假制度

1.《未成年人保護(hù)法》第三章：第二十條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不得延長在校學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》

（1949年12月23日政務(wù)院發(fā)布 根據(jù)1999年9月18日《國務(wù)院關(guān)于修改〈全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法〉的決定》第一次修訂 根據(jù)2007年12月14日《國務(wù)院關(guān)于修改〈全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法〉的決定》第二次修訂）

第一條 為統(tǒng)一全國年節(jié)及紀(jì)念日的假期，制定本辦法。

第二條 全體公民放假的節(jié)日：

（一）新年，放假1天（1月1日）；

（二）春節(jié)，放假3天（農(nóng)歷除夕、正月初

一、初二）；

（三）清明節(jié)，放假1天（農(nóng)歷清明當(dāng)日）；

（四）勞動(dòng)節(jié)，放假1天（5月1日）；

（五）端午節(jié)，放假1天（農(nóng)歷端午當(dāng)日）；

（六）中秋節(jié)，放假1天（農(nóng)歷中秋當(dāng)日）；

（七）國慶節(jié)，放假3天（10月1日、2日、3日）。

第三條 全體公民放假的假日，如果適逢星期

六、星期

日，應(yīng)當(dāng)在工作日補(bǔ)假。部分公民放假的假日，如果適逢星期

六、星期日，則不補(bǔ)假。

第四條 本辦法自公布之日起施行

“ 三 亂 ” 治 理 制 度

為了更好地治理亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦班的“三亂”現(xiàn)象，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)保護(hù)學(xué)生利益，特制定制度如下：

1．禁止任何形式的私自收費(fèi)、變相收費(fèi)，包括直接收費(fèi)和強(qiáng)行推銷學(xué)習(xí)資料和其它商品，以各種借口收取其它費(fèi)用。

2．禁止各種形式的有償補(bǔ)課，禁止參與社會(huì)辦班。3．禁止以任何理由向?qū)W生家長收取禮物。

凡有下列情況之一者視其情節(jié)輕重，給予責(zé)任人紀(jì)律處分：

1.未經(jīng)學(xué)校允許私自收費(fèi)的；

2.未經(jīng)學(xué)校允許私自組織有償補(bǔ)課的； 3.向?qū)W生家長索要財(cái)物的； 4.體罰和變相體罰學(xué)生的。

學(xué)校在年末對(duì)治理“三亂”工作做出總結(jié)，評(píng)出優(yōu)劣，在量化考核、晉職、評(píng)先選優(yōu)中予以體現(xiàn)。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校

教師集體備課制度

一、全校每一位教師都必須參加集體備課（教研活動(dòng)）。

二、集體備課應(yīng)做到“三定”（定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人），各年級(jí)同一學(xué)科同一類班級(jí)應(yīng)做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一標(biāo)高、進(jìn)度、作業(yè)量、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)）。個(gè)人鉆研與集體研究相結(jié)合，共同解決教法、教材疑難，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

三、實(shí)行主備課人制度。每周同一年級(jí)同一學(xué)科由一位教師作為主備課人，在備課會(huì)上，就下一周授課內(nèi)容提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。

四、每位教師要重視二次備課這個(gè)環(huán)節(jié)。在上課之前，對(duì)通過集體備課形成的教案要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的處理。

五、要做到超前備課，每次集體備課活動(dòng)時(shí)，要對(duì)上周授課情況進(jìn)行小結(jié)，應(yīng)特別注意對(duì)“課后分析”的交流。

六、每次備課（教研）活動(dòng)，教研組長要將備課記錄交教導(dǎo)處檢查。

七、主要任務(wù)：

① 了解、檢查并交流上周教與學(xué)的進(jìn)度情況，二次備課和課后反思的撰寫情況。

② 了解、交流或通報(bào)上周教學(xué)案使用和作業(yè)批改情況。③對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，商量并確定下一周教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安

排和主要活動(dòng)。

④重點(diǎn)討論本次備課內(nèi)容，共同修訂好教學(xué)案一體化資料。

⑤相關(guān)練習(xí)、作業(yè)的安排與處理辦法。

八、具體要求：

①

每次活動(dòng)，必須在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大家都能準(zhǔn)時(shí)參加備課活動(dòng)，不遲到，不早退，不做與集體備課無關(guān)的事情，以免分心，影響備課效果。

②

上周內(nèi)容的通報(bào)、交流必須建立在活動(dòng)之前的抽查、了解、掌握第一資料的前提下進(jìn)行，并能每次突出一至兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，盡量準(zhǔn)備個(gè)案和大家一起剖析。

③

主備人要將自己的教學(xué)案一體化資料，周知大家，然后有主備人主講，大家討論，修改、調(diào)整、增刪，并考慮到不同層次的班級(jí)學(xué)生的情況。

④不定期安排不同層次班級(jí)的老師介紹自己教學(xué)或者學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，總結(jié)成功做法，幫助解決疑難問題。

九、教研組長要妥善保管好集體備課冊(cè)，期末交教導(dǎo)處存檔。

教師培訓(xùn)制度

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個(gè)教師對(duì)教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能。

4、教育科研知識(shí)及能力培訓(xùn)。

5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識(shí)。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。

7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀等。

8、其他

三、培訓(xùn)形式

1、教育論壇。

2、專題講座。

3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。

4、實(shí)踐反思。（示范課實(shí)踐反思、觀摩課實(shí)踐反思、專題課實(shí)踐反思等）

5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

三、管理與考核

1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并報(bào)學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。

2、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會(huì)客。

3、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開課。