第一篇：七年級美術(shù)上冊教學計劃

七年級美術(shù)上冊教學計劃

一、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，他們對新的學習環(huán)境還不是很了解。初一學生學習美術(shù)的積極性較高，積極參與活動的主動性較好，但學生視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

二、指導思想：

校教導處的領導下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質(zhì)教育和新課程標準為指導，以實施素質(zhì)教育的運行機制為重點。加強素質(zhì)教育的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。

三、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定二十課時的課程，分為七個單元教學：

第一單元《畫畫你我他》，是造型與表現(xiàn)即繪畫訓練課。

第二單元《卡通故事》，是卡通綜合漫畫、連環(huán)畫的一些特點。幫助學生提高觀察生活的能力。

第三單元《畫家筆下的色彩》，了解西方美術(shù)的特點和用色。讓學生熱愛自然、生活。

第四單元《標志設計》，認識生活中的標志，學習標志的設計方法與應用。

第五單元《喜慶吉祥的民間美術(shù)》，理解民間美術(shù)的圖形與寓意，學習剪紙與中國結(jié)的基礎技法。

第六單元《讓圖表說話》，了解圖表的分類與功能，學習圖表設計，理解圖表中的信息。

第七單元《書法的點畫之美》，賞析點畫線條的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美。

四、教學重點難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括人物、國畫、油畫等繪畫技能和板報、環(huán)境、字體等設計知識。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

五、工作目標

（一）、教學總目標：

(1)、認知目標：認識和了解東、西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力。

(3)、思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之情。

（二）、單元目標：

（1）、通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞，培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀。

（2）、通過對環(huán)境、人物以及各種繪畫表現(xiàn)，加深對生活的體驗以及自己與同學老師之間的和諧關系，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，并了解對相關環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

（3）、通過教室壁報的編排設計訓練，了解和掌握版面設計的一般知識和技能，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養(yǎng)同學之間相互團結(jié)、密切合作的人際關系，體驗和分享共同合作獲得的成功和快樂。

（4）、通過對學生、環(huán)境藝術(shù)品的設計與模擬制作活動和規(guī)劃小模型的實際制作活動，啟發(fā)學生積極探索各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段，提高綜合運用多領域知識、技能的能力。

（5）、通過對機組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能及其實用性。

六、主要工作及措施

1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量

3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

七、工作安排表

周次 課序 教學內(nèi)容 課時

第一周 《畫畫你我他》

第二周 《畫畫你我他》

第三周 《卡通故事》

第四周 《卡通故事》

第五周 國慶

第六周 《畫家筆下的色彩》

第七周 《畫家筆下的色彩》

第八周 《標志設計》

第九周 《標志設計》

第十周 《喜慶吉祥的民間美術(shù)》

第十一周 《喜慶吉祥的民間美術(shù)》

第十二周 《讓圖表說話》

第十三周 《讓圖表說話》

第十四周 《書法的點畫之美》

第十五周 《書法的點畫之美》

第十六周 中國美術(shù)作品概覽

（一）

第二篇：七年級美術(shù)(上冊)教學計劃A

七年級美術(shù)教學計劃

（2017—2018學年第一學期）

高峰初級中學

費鈺娥

七年級上冊美術(shù)教學計劃

一、指導思想

以現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質(zhì)教育和新課程標準為指導，以實施素質(zhì)教育的運行機制為重點。加強素質(zhì)教育的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。

二、學生現(xiàn)狀分析：

本學期擔任七年級美術(shù)教學，共有學生31人。作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，他們對新的學習環(huán)境還不是很了解。通過初步摸底，發(fā)現(xiàn)該年級學生學習美術(shù)的積極性較高，積極參與活動的主動性較好。學生視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

三、方法措施

1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

2、認真地分析七年級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量

3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

四、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、校園場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設計知識。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

六、工作目標

(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力。

(3)、思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然萌生熱愛之情。

七年級綜合實踐教學計劃

（2017—2018學年第一學期）

高峰初級中學

費鈺娥

第三篇：七年級上冊美術(shù)教學計劃

初中美術(shù)教學計劃

莫順

這個學期我還是跟之前一樣擔任七年級的美術(shù)老師。經(jīng)過幾年我任教歷程，我總結(jié)了一些教學經(jīng)驗與計劃。就針對這個學期的教學擬定了每個學期十六節(jié)課。立足全面面向?qū)W生，以素質(zhì)教育為基點出發(fā)來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐經(jīng)驗。強調(diào)趣味性的美術(shù)教學，設計的內(nèi)容貼近學生的生活，強化學生的學習興趣。我打算規(guī)劃幾個教學內(nèi)容：

一、杰選課本的一部分內(nèi)容來上課，這些內(nèi)容一定是跟學生生活相貼切與學生感興趣的，那些比較跟生活相隔有點遠的，還有就是需要很多材料的，我都不考慮上，因為我所在的是私立學校，教學器材相對缺乏，單靠課堂的教學是難以講得清那些內(nèi)容。

二、教三分之一的素描速寫課，因為課本內(nèi)容有涉及，只是用很簡單的概括。我認為素描跟速寫是學習美術(shù)的基礎，而且針對初中學生來說，已經(jīng)有能力接受這個程度的教學。

三、線描裝飾畫，這個課程學生相對比較有興趣，因為些畫裝飾性比較強，即美觀又容易上手。增強學生學習美術(shù)的自信心。學習線描裝飾畫可以幫助學生很好的學習線條的運用和刻畫。這個安排即讓學生了解課本知識又能比較針對性的學習比較專業(yè)的美術(shù)基礎知識。教科書內(nèi)容：

教學內(nèi)容

相關活動與知識擴展

1：古代藝術(shù)跟科技的結(jié)合的啟示

初步認識藝術(shù)與科技的結(jié)合的美感受中華民族

傳統(tǒng)文化的深厚博大。

2：現(xiàn)代藝術(shù)與科技結(jié)合的魅力

感受識別現(xiàn)代生活中的藝術(shù)類型，運用文字記

錄的形式發(fā)表自己的觀點。

3: 校園風景

了解平行透視和成角透視的表現(xiàn)規(guī)律，學會運

用取景構(gòu)圖表現(xiàn)取景。

4：新活伴

掌握表現(xiàn)人物速寫的基本技法，能大膽表現(xiàn)采

用夸張變形的手法表現(xiàn)自己的感受。

5：汽車造型

簡單了解汽車造型藝術(shù)與科技的關系，促進學

生科學素養(yǎng)的形成。

6:想象的汽車

簡單的了解汽車發(fā)展史。發(fā)揮想象。用線條畫

一倆汽車。

素描速寫 1：線條的排線技巧

了解排線的基本方式，排線需要注意的事項與

方法。

2：正方體的繪畫

了解正方體的刻畫方法，嘗試運用排線的方式

來筑造正方體，了解素描的基本關系，點線面的運用，投影。光的運用等。

3：圓的刻畫

了解圓的刻畫方法，運用排線的方式來表現(xiàn)圓 4：三角形的刻畫

5：正方形，三角形，圓的組合繪畫

6：速寫人物

7：速寫風景

線描裝飾畫

1：美麗的圖花

2：鄉(xiāng)情 的體積感，了解素描的基本關系，點線面的運用，投影。光的運用等。

了解三角形的刻畫方法，運用排線的方式來表

現(xiàn)三角形的體積感，了解素描的基本關系，點線面的運用，投影。光的運用等。

嘗試幾何的組合繪畫關系，運用排線的方式來

表現(xiàn)它們的體積感，了解素描的基本關系，點線面的運用，投影。光的運用等。

了解速寫的基本要求，比例關系，線條的運

用與穿插關系。

了解速寫的基本要求，透視關系與怎樣取景

等。

了解線描的基本形式與運用方式，以及怎樣

運用它來裝飾更完美。

了解線描的基本形式與運用方式，以及怎樣

運用它來裝飾更完美。

第四篇：七年級美術(shù)上冊教學計劃

七年級美術(shù)上冊教學計劃

一、學情分析

七年級共有3個班，大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學生空間感較弱，線條的運用能力較差，有待進一步地提高。

二、教學目的、要求

（一）總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

1、造型表現(xiàn)學習領域

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設計應用學習領域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3、欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探索學習領域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

（一）教學重點

1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3、用油畫棒、彩色鉛筆、水彩表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

四、教學措施

1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。堂堂課有評價，評價有結(jié)果。

美術(shù)教師：羅臣至

2017年9月1日

第五篇：七年級上冊美術(shù)教學計劃

2017-2018學七年級上冊美術(shù)教學計劃

普安鎮(zhèn)大理學校 陶 凱

為使初一新生更好地適應初中美術(shù)教學，充分調(diào)動學習美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

一、指導思想

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

二、教材分析

“美術(shù)學科要給學生奠定適應未來社會生存、繼續(xù)學習和發(fā)展之基礎的美術(shù)能力”，本書分為“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”“綜合·探索”四大塊，且相互穿插設置，內(nèi)容松弛有度，貼近生活，源于生活，力圖使學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美。

三、學情分析

所教班級學生美術(shù)知識與能力參差不齊。主要存在如下問題：

1、對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

2、部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關鍵。

四、教學的主要任務和要求:

聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

五、教學的重點和難點:

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。

六、提高質(zhì)量的措施:

1、采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實際運用，采用、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將 學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3、不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情。

5、技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

七、教學進度安排如下：

課

題

第一課

在美術(shù)世界中遨游

第二課

手繪線條圖像

第三課

大家動手做條龍

第四課

生肖的聯(lián)想

第五課

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造

第六課

大自然的色彩

第七課

色彩與生活

第八課

漫畫

第九課

藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設計

第十課

宣傳品的設計

第十一課

吉祥物的設計

第十二課

面具的設計制作

第十三課

展示設計

第十四課

如何欣賞繪畫作品

第十五課

綜合練習

第十六課

羌族風情

第十七課 羌族刺繡圖案

第十八課 仰望碉樓

教學時間第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周2017年9月8日星期五