第一篇：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與基本要求

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容與要求

在教學(xué)過(guò)程，有關(guān)基本概念、基本知識(shí)、基本理論按“了解、掌握、熟悉”三個(gè)層次進(jìn)行。

了解：要求學(xué)員對(duì)這部分所涉及到的內(nèi)容知道，并有一定的理解。

掌握：要求學(xué)員對(duì)這部分內(nèi)容有較深入的理解，并把握。

熟悉：要求學(xué)員對(duì)這部分內(nèi)容能夠深入理解并熟練掌握，同時(shí)能靈活地進(jìn)行分析和運(yùn)用到實(shí)際中。

（一）第一章 導(dǎo)論

本章是整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的概論部分，通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)構(gòu)架建立一個(gè)總體印象。

1.掌握欲望、稀缺性、選擇、機(jī)會(huì)成本、經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基本概念； 2.掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)；

3.掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容以及它們的聯(lián)系和區(qū)別

4.熟悉西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾種分析方法：結(jié)構(gòu)分析、靜態(tài)分析、動(dòng)態(tài)分析、實(shí)證分析與規(guī)范分析等；

5.了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)分支及流派。

（二）第二章 需求、供給與均衡價(jià)格

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)用價(jià)格機(jī)制研究資源的配置問(wèn)題，其核心內(nèi)容是價(jià)格決定理論。均衡價(jià)格取決于供給與需求。本章在介紹需求與供給一般知識(shí)的基礎(chǔ)上，討論均衡價(jià)格的決定與應(yīng)用，樹立經(jīng)濟(jì)學(xué)基本分析方法—供求分析。

1.掌握需求、供給、均衡價(jià)格、彈性、需求的價(jià)格彈性、需求的收入彈性、供給彈性、交叉彈性等概念；

2.熟悉影響需求、供給的因素，需求、供給的表示方法，需求、供給的變動(dòng) 3.熟悉供求均衡理論，價(jià)格理論的應(yīng)用（支持價(jià)格、限制價(jià)格）； 4.了解供求定理的例外情形，奢侈品、必需品、劣等品等概念。

（三）第三章 彈性理論

本章在上一章講明了供給與需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹了價(jià)格的變動(dòng)情況與需求量或供給量的變動(dòng)情況之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解一些基本的彈性理論如需求的價(jià)格彈性，需求收入彈性，需求的交叉彈性和供給的價(jià)格彈性。1.掌握各類彈性的概念

2.掌握需求價(jià)格彈性和供給彈性的分類和其影響因素 3.了解彈性理論的應(yīng)用

4.了解彈性的兩種計(jì)算方法即弧彈性和點(diǎn)彈性

（四）消費(fèi)者行為理論

本章通過(guò)闡述決定市場(chǎng)均衡價(jià)格的一方即消費(fèi)者受到什么規(guī)律的支配，從市場(chǎng)需求和市場(chǎng)供給決定市場(chǎng)均衡價(jià)格，個(gè)人需求決定市場(chǎng)需求，從而進(jìn)一步闡述消費(fèi)者怎樣做出經(jīng)濟(jì)決策，如何使用自己的既定收入來(lái)達(dá)到效用最大化。在分析清楚消費(fèi)者一方的效用最大化狀態(tài)后，推導(dǎo)出由他們所提供的需求曲線。

1.掌握基數(shù)效用論、序數(shù)效用論及其相關(guān)概念與假設(shè)；

2.掌握無(wú)差異曲線及其性質(zhì)，預(yù)算約束線，消費(fèi)者均衡模型及其圖示計(jì)算等； 3.熟悉消費(fèi)者剩余，邊際替代率MRSxy，邊際效用遞減律、偏好的含義。

（五）第五章 生產(chǎn)理論 本章進(jìn)一步分析產(chǎn)品市場(chǎng)上消費(fèi)者的對(duì)立面——廠商的行為和選擇。廠商的行為包括生產(chǎn)理論和成本理論兩個(gè)緊密相連的部分。本章我們介紹生產(chǎn)理論，下一章我們介紹成本理論。生產(chǎn)理論的目的在于分析廠商的目標(biāo)和行為，理解廠商利潤(rùn)最大化與要素最優(yōu)組合，并為最終推導(dǎo)廠商的供給曲線打下基礎(chǔ)。

1.掌握生產(chǎn)函數(shù)、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量、邊際技術(shù)替代率MRTSLK，等成本線，擴(kuò)張線路，規(guī)模報(bào)酬等概念；

2.掌握短期生產(chǎn)和長(zhǎng)期生產(chǎn)時(shí)的生產(chǎn)規(guī)律（包括邊際報(bào)酬遞減規(guī)律、規(guī)模報(bào)酬遞減律、邊際技術(shù)替代率遞減律等）最優(yōu)投入組合模型； 3.了解脊線、生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)域、生產(chǎn)階段的劃分等。

（六）第六章 成本理論

上一章我們研究分析了廠商的生產(chǎn)行為，揭示了廠商要素的經(jīng)濟(jì)投入?yún)^(qū)間以及資源合理配置的原則，但是我們把成本作為生產(chǎn)模型一個(gè)外生變量。在實(shí)際生活中，廠商的生產(chǎn)不可能把成本放置一邊。所以本章，我們來(lái)補(bǔ)充研究廠商的生產(chǎn)所面臨的成本。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握廠商生產(chǎn)成本的有關(guān)概念、函數(shù)以及各種成本與產(chǎn)量之間的關(guān)系，為分析廠商利潤(rùn)最大化行為做準(zhǔn)備。

1.掌握長(zhǎng)期成本、短期成本的概念及相互關(guān)系； 2.掌握利潤(rùn)最大化原則及推導(dǎo)；

3.熟悉成本曲線與計(jì)算公式，包絡(luò)線與擴(kuò)張線、規(guī)模經(jīng)濟(jì)與規(guī)模不經(jīng)濟(jì)； 4.了解長(zhǎng)期成本曲線的推導(dǎo)。

（七）第七章 市場(chǎng)理論

廠商的利潤(rùn)最大化行為涉及到生產(chǎn)理論、成本理論以及產(chǎn)品在市場(chǎng)上的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題（即市場(chǎng)理論），市場(chǎng)理論分析不同的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)生產(chǎn)者利潤(rùn)最大化的價(jià)格與產(chǎn)量的制約和影響，并分析比較不同的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下的經(jīng)濟(jì)效率問(wèn)題。本章將從市場(chǎng)結(jié)構(gòu)出發(fā)，分別研究完全競(jìng)爭(zhēng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)、寡頭壟斷、完全壟斷四種市場(chǎng)條件，分析廠商是如何決定產(chǎn)量和價(jià)格的。

1.掌握完全競(jìng)爭(zhēng)、完全壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)、寡頭等概念；

2.掌握短期和長(zhǎng)期完全競(jìng)爭(zhēng)的模型、短期和長(zhǎng)期完全壟斷模型、短期和長(zhǎng)期壟斷競(jìng)爭(zhēng)模型，寡頭的三種模型（古諾模型、斯威齊模型、卡特爾模型）等；

3.熟悉對(duì)完全競(jìng)爭(zhēng)、完全壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)和寡頭的評(píng)價(jià)，壟斷的三種價(jià)格歧視等； 4.了解三種不同成本的產(chǎn)業(yè)，寡頭的特征等。

（八）第八章 分配理論

本章要從要素使用的原則出發(fā)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)廠商利潤(rùn)最大化的行為目標(biāo)，掌握要素供給的原則，并能把要素的供給和需求結(jié)合起來(lái)，從整體上把握要素市場(chǎng)理論。

1.掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件下的生產(chǎn)要素定價(jià)模型；

2.熟悉資本市場(chǎng)與利率的決定，生產(chǎn)要素邊際產(chǎn)量的價(jià)值VMP，租與尋租、邊際產(chǎn)量MRP及其遞減律及其計(jì)算等；

3.了解債券投資及其有效收益率、投資風(fēng)險(xiǎn)與折現(xiàn)率及其調(diào)整、資本資產(chǎn)定價(jià)模型，共同基金等。

（九）第九章 市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)

本章對(duì)市場(chǎng)失靈的含義、原因（著重從不對(duì)稱信息、外部性以及公共產(chǎn)品等幾個(gè)方面）進(jìn)行了介紹，讓學(xué)生對(duì)此有所了解并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)政府對(duì)市場(chǎng)失靈而采取的種種干預(yù)手段。

1.掌握市場(chǎng)失靈及其原因（非對(duì)稱信息、外部性、公共產(chǎn)品及壟斷）；

2.掌握非對(duì)稱信息下導(dǎo)致的問(wèn)題（逆選擇、敗德行為、委托——代理問(wèn)題）及其解決，外部性后果及其解決，公共產(chǎn)品及其特征與效率，如何提供有效公共產(chǎn)品等； 3.熟悉政府干預(yù)以及政府失靈； 4.了解政府職能。

（十）第十章 國(guó)民收入的核算

從本章開始我們要進(jìn)入宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分的學(xué)習(xí)。本章是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)篇章，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該了解我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系及其基本框架、缺陷；知道國(guó)民收入核算中的幾個(gè)總量及其相互關(guān)系；了解國(guó)民收入核算的基本方法。

1.掌握國(guó)民生產(chǎn)總值、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、國(guó)民生產(chǎn)凈值與國(guó)民收入、個(gè)人收入、個(gè)人可支配收入及其相互關(guān)系，名義GNP與實(shí)際GNP及其相互折算關(guān)系； 2.掌握國(guó)民收入核算方法：支出法和收入法；

3.熟悉國(guó)民收入的二個(gè)部門、三個(gè)部門、四個(gè)部門的流量循環(huán)模型； 4.了解現(xiàn)行國(guó)民收入模型體系的缺陷及如何糾正辦法。

（十一）第十一章 國(guó)民收入均定理論

國(guó)民收入決定理論是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心，它為分析各種宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題提供了一種重要的工具。后面各章對(duì)失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)周期、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等問(wèn)題的分析，正是國(guó)民收入決定理論的運(yùn)用。國(guó)民收入決定理論包括三個(gè)模型，即簡(jiǎn)單的國(guó)民收入決定模型、IS-LM模型、AD-AS模型。本章首先在產(chǎn)品市場(chǎng)上總供給沒(méi)有限制、且不考慮貨幣市場(chǎng)的假設(shè)條件下研究國(guó)民收入如何決定，即簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論；然后將貨幣市場(chǎng)納入研究視野，探討使產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)同時(shí)均衡的收入水平，即IS-LM模型；最后放松前面分析時(shí)價(jià)格不變的假定，研究當(dāng)總供給和價(jià)格水平變動(dòng)時(shí)，均衡的國(guó)民收入如何決定，即AD-AS模型。

1.熟悉凱恩斯的消費(fèi)函數(shù)理論 2.熟悉投資函數(shù)的形式 3.掌握乘數(shù)原理

4.掌握簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定模型的假設(shè)及結(jié)論 5.了解IS-LM模型的推導(dǎo)過(guò)程及結(jié)論 6.了解AD-AS模型的含義 7.掌握貨幣需求動(dòng)機(jī)

（十二）第十二章 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心問(wèn)題：一是研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；二是研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的波動(dòng)問(wèn)題。歷史資料表明經(jīng)濟(jì)在長(zhǎng)期的增長(zhǎng)過(guò)程中并不是直線穩(wěn)定的上升的，總是圍繞著潛在的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)量上下波動(dòng)，并呈現(xiàn)出周期變動(dòng)的特征。本章主要介紹對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題的研究（包括對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的界定、源泉、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型的研究）以及對(duì)經(jīng)濟(jì)周期問(wèn)題的研究（包括對(duì)周期的階段劃分、特征、類型及成因的研究。）

1.了解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的定義

2.了解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉及各種因素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用方式

3.掌握哈羅德—多馬模型、新古典增長(zhǎng)模型的假設(shè)、表達(dá)式及結(jié)論觀點(diǎn) 4.了解經(jīng)濟(jì)周期的定義、階段劃分及類型 5.了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)周期的理論流派

（十三）第十三章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策

在前面的分析中，重點(diǎn)考察居民和企業(yè)兩個(gè)部門，而政府部門作為宏觀均衡的外在因素暫時(shí)不與考慮。事實(shí)上，政府部門在發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中起著越來(lái)越重要的作用。本章將對(duì)政府部門為什么要干預(yù)經(jīng)濟(jì)、怎樣干預(yù)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行分析。

1.掌握宏觀經(jīng)濟(jì)政策（財(cái)政及貨幣政策）的工具、目標(biāo)以及運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策的作用機(jī)制； 2.掌握貨幣乘數(shù)、基礎(chǔ)貨幣、法定準(zhǔn)備金率、銀行創(chuàng)造貨幣機(jī)制、政策乘數(shù)（五種）、財(cái)政與貨幣政策的效力、財(cái)政政策與貨幣政策的組合； 3.熟悉有效市場(chǎng)的分類；

4.了解不同國(guó)家派在經(jīng)濟(jì)政策中的分歧，古典主義、凱恩斯主義、現(xiàn)代貨幣主義、現(xiàn)性預(yù)期學(xué)派、供給學(xué)派的不同政策主張。

（十四）通貨膨脹和失業(yè)

本章介紹物價(jià)穩(wěn)定和充分就業(yè)的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)通貨膨脹和失業(yè)的概念，通貨膨脹和失業(yè)的衡量通貨膨脹和失業(yè)的分類以及通貨膨脹和失業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響有所了解和掌握，從而對(duì)通貨膨脹和失業(yè)的相關(guān)知識(shí)有整體的把握。

1.掌握通貨及其再分配效應(yīng)，通貨稅、通貨與利率、投資、交易成本的關(guān)系；

2.掌握通脹原因的幾種不同流派的解釋，菲力浦斯曲線，附加預(yù)期的菲力浦斯曲線； 3.熟悉動(dòng)態(tài)總需求，總供給曲線貨幣擴(kuò)張與財(cái)政擴(kuò)張的動(dòng)態(tài)調(diào)整，降低通貨與失業(yè)率的對(duì)策的不同學(xué)派觀點(diǎn)；

4.了解滯脹原因、關(guān)于菲力浦斯曲線的爭(zhēng)論。

第二篇：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)與馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)

馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是我國(guó)最重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)分野。馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)從微觀經(jīng)濟(jì)關(guān)系揭示宏觀經(jīng)濟(jì)關(guān)系，遵循從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析路徑；西方經(jīng)濟(jì)學(xué)從微觀經(jīng)濟(jì)行為推演到宏觀經(jīng)濟(jì)行為，揭示的是經(jīng)濟(jì)要素的邏輯關(guān)系而不是經(jīng)濟(jì)要素的社會(huì)本質(zhì)。馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)角色的社會(huì)本質(zhì)，經(jīng)濟(jì)行為由社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位決定，由制度和社會(huì)地位共同決定了個(gè)體的經(jīng)濟(jì)行為，如資本家是資本的人格化代表，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)由統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)人假設(shè)出發(fā)，不區(qū)分個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為的差別（至少在邏輯上不區(qū)分），這也體現(xiàn)了馬克思主義把經(jīng)濟(jì)角色與社會(huì)角色加以統(tǒng)一處理的特點(diǎn)，而西方經(jīng)濟(jì)學(xué)不考慮社會(huì)角色的特殊性。馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)制度變遷的整體性和激進(jìn)性，認(rèn)為生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾雖可緩和但不能調(diào)和，矛盾的積累必須通過(guò)激進(jìn)的社會(huì)變革加以解決，而西方經(jīng)濟(jì)學(xué)卻強(qiáng)調(diào)制度變革的漸進(jìn)性和局部性，個(gè)體選擇與環(huán)境變量的相互作用會(huì)逐步推動(dòng)制度變遷。馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)分析大范圍的組織、階級(jí)、階層之間的利益關(guān)系，而西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主要分析特定的組織中的個(gè)體與組織、個(gè)體與個(gè)體之間的交易關(guān)系，馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)給各種利益關(guān)系定性，而西方經(jīng)濟(jì)學(xué)卻只是定量分析利益關(guān)系，不引入公正觀，不進(jìn)行定性分析?？傊?，馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的差異是明顯的，然而，物的意義在于滿足人的目的，分析物的聯(lián)系與分析人的關(guān)系本質(zhì)上仍然是統(tǒng)一的，馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)中，資本擴(kuò)張與周轉(zhuǎn)、勞動(dòng)力再生產(chǎn)、土地租賃等經(jīng)濟(jì)關(guān)系都有其人格化身，物的關(guān)系中體現(xiàn)了人的關(guān)系的本質(zhì)，在規(guī)范分析中，并不簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)具體的分配關(guān)系而是注重整個(gè)物質(zhì)生產(chǎn)和分配機(jī)制的合目的性與人道性即不能把人異化為物的附庸，適合于歷史縱度的深入分析，適合于質(zhì)的分析而不適合于量的分析，適合于解決發(fā)展方向問(wèn)題而不適合于尋找發(fā)展手段問(wèn)題，因此，在特殊的歷史節(jié)點(diǎn)，需要選擇發(fā)展方向時(shí)，它有強(qiáng)大的影響，但在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中，在每個(gè)具體的時(shí)點(diǎn)，具體的經(jīng)濟(jì)主體面臨著具體的手段的稀缺性，必須作出具體的選擇與決策，這種選擇和決策是在既定的社會(huì)關(guān)系之中的，此時(shí)，對(duì)具體條件的分析、對(duì)物的邏輯關(guān)系的理解便顯得十分必要，因此，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中，在穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系中的一般情形下發(fā)揮著幫助人們理性決策的重要功能。

第三篇：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是指流行于西歐北美資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)理論和政策主張。它是15世紀(jì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生，18世紀(jì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)建產(chǎn)以來(lái)，特別是19世紀(jì)70年代以后一直到目前為止認(rèn)為是能夠說(shuō)明當(dāng)代資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和國(guó)家調(diào)節(jié)的重要理論、概念、政策主張和分析方法進(jìn)行了綜合和系統(tǒng)化形成的。被稱為“社會(huì)科學(xué)之王”。

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》主要介紹流行于西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)政策。它既研究古老而又現(xiàn)代的家政管理，又研究多姿多彩的企業(yè)經(jīng)營(yíng)，還大膽解說(shuō)政府日益加碼的經(jīng)濟(jì)調(diào)控。它既贊美價(jià)格機(jī)制這只“看不見(jiàn)的手”的效率優(yōu)勢(shì)，也無(wú)情的剖析市場(chǎng)機(jī)制在不少領(lǐng)域資源配置上的諸多缺陷。

一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)分類

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)--研究家庭、廠商和市場(chǎng)合理配置經(jīng)濟(jì)資源的科學(xué)--以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為為對(duì)象；以資源的合理配置為解決的主要問(wèn)題；以價(jià)格理論為中心理論；以個(gè)量分析為方法；其基本假定為稀缺性假設(shè)、利己主義假設(shè)、理性假設(shè)。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)-研究國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體運(yùn)行中充分利用經(jīng)濟(jì)資源的科學(xué) — 以國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體的運(yùn)行為對(duì)象；以資源的充分利用為解決的主要問(wèn)題；以收入理論為中心理論；以總量分析為方法，其基本假定為市場(chǎng)失靈、政府有效。

二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法 1.觀察與實(shí)驗(yàn)

觀察與實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的開始，其中，“觀察”是指在不進(jìn)行人為干預(yù)的前提下，將實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其過(guò)程客觀地記錄下來(lái)?！皩?shí)驗(yàn)”則是在某種人工控制條件下，小范圍模擬現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并據(jù)此對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析和推斷。

一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是不可逆的隨機(jī)過(guò)程，因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究只宜使用觀察法，而不宜使用實(shí)驗(yàn)法。例如，一個(gè)農(nóng)民率先栽種蘋果發(fā)了財(cái)，于是推而廣之，號(hào)召?gòu)V大農(nóng)民群起效仿，結(jié)果并不會(huì)使所有農(nóng)民都發(fā)財(cái)，而是導(dǎo)致市場(chǎng)供過(guò)于求，價(jià)格下跌，大家都賠錢。不過(guò)，有時(shí)候經(jīng)濟(jì)學(xué)家也進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如，一個(gè)農(nóng)民率先栽種蘋果發(fā)了財(cái)，于是在周圍局部范圍內(nèi)推廣，結(jié)果許多農(nóng)民都跟著富了起來(lái)。奧妙在于，一個(gè)較小的局部范圍內(nèi)，各種自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件比較相似，外部大環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，從而經(jīng)濟(jì)過(guò)程的可重復(fù)性比較大。

2.均衡分析與非均衡分析

均衡分析是假定經(jīng)濟(jì)變量的運(yùn)動(dòng)總是趨向于均衡狀態(tài)，據(jù)此研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象如何達(dá)到均衡。如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)均衡價(jià)格理論，就是假定商品價(jià)格總有成為均衡價(jià)格的趨勢(shì)，然后用“價(jià)格調(diào)節(jié)供求，供求影響價(jià)格”這一市場(chǎng)機(jī)制來(lái)闡明均衡價(jià)格是怎樣形成的。非均衡分析則認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)變量并不一定趨向于均衡，均衡是偶然的，非均衡才是經(jīng)常的。據(jù)此研究非均衡條件下，各種經(jīng)濟(jì)變量的變化和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。其基本分析方法被概括為“短邊法則”：即經(jīng)濟(jì)變量的數(shù)值取決于最短缺的因素。仍以商品價(jià)格為例，按非均衡分析方法，并不一定會(huì)成為均衡價(jià)格，在多數(shù)情況下，商品不是供過(guò)于求，就是供不應(yīng)求，只有偶爾情況下，才會(huì)實(shí)現(xiàn)供求均衡，達(dá)到均衡價(jià)格。當(dāng)商品供過(guò)于求的時(shí)候，其價(jià)格由需求來(lái)決定，即所謂“買方市場(chǎng)”；當(dāng)商品供不應(yīng)求時(shí)，價(jià)格由供給決定，即所謂“賣方市場(chǎng)”。

目前西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中占主導(dǎo)地位的是均衡分析方法。但另一方面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是相當(dāng)松散的，并且經(jīng)常處于變動(dòng)中，包括各因素之間的數(shù)量比例關(guān)系，也都在不停地變化，因而非均衡分析的思路也很值得引起重視。

3.靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析

靜態(tài)分析是在假定其它條件不變的前提下，以某些經(jīng)濟(jì)變量為自變量（不是以時(shí)間為自變量），研究作為函數(shù)的另一些經(jīng)濟(jì)變量隨自變量的經(jīng)濟(jì)變量取值的變化而變化的規(guī)律。它是一種組合選擇分析，其中自變量與函數(shù)的不同取值之間是一種并列關(guān)系，不存在時(shí)間先后順序和前后演替關(guān)系。這種分析體現(xiàn)的是機(jī)械論思維方式，它假定其它因素都不變，只有一種或幾種可變因素，在此前提下，孤立地研究可變因素對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的影響，并把這種影響看作是某種鐵定不變的精確關(guān)系。

如以需求定理為例，假定其它條件都不變，只有價(jià)格與商品需求量在變化，其中價(jià)格為自變量，商品需求量為函數(shù)。一般的規(guī)律是，當(dāng)商品價(jià)格比較高時(shí)，商品需求量就比較少；當(dāng)商品價(jià)格比較低時(shí)，商品需求量就比較大。這就屬于靜態(tài)分析。

動(dòng)態(tài)分析則是以時(shí)間為自變量，研究各種經(jīng)濟(jì)變量，隨時(shí)間的變化而變化的規(guī)律。這是一種過(guò)程演化分析，其中不同的變量狀態(tài)之間是一種生長(zhǎng)生成、演替進(jìn)化關(guān)系，有一定的時(shí)間順序和前因后果關(guān)系。這里體現(xiàn)的是系統(tǒng)論和隨機(jī)概率論思維方式，它將各種相關(guān)因素看作一個(gè)系統(tǒng)整體，考慮這些相關(guān)因素之間的交互作用，研究它們各自以及它們共同對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的影響，并認(rèn)為這種影響并非鐵定不變，而呈一種概率關(guān)系。例如，仍以價(jià)格和需求量的關(guān)系來(lái)講，若用動(dòng)態(tài)分析，就是首先搜集若干時(shí)期某種商品的價(jià)格和需求量（銷售量）數(shù)據(jù)，建立商品價(jià)格和商品需求量的時(shí)間序列，從中可以看出商品價(jià)格與商品需求量隨時(shí)間變化而變化的軌跡，然后進(jìn)一步進(jìn)行統(tǒng)計(jì)相關(guān)分析，看商品價(jià)格的變化與商品需求量的變化是否存在相關(guān)關(guān)系，最后再通過(guò)回歸分析等方法建立商品需求量與商品價(jià)格之間的函數(shù)關(guān)系。結(jié)果可能使人大吃一驚：當(dāng)商品價(jià)格較高時(shí)，商品需求量也較高，當(dāng)商品價(jià)格較低時(shí)，商品需求量也較低，二者呈同方向變化，民間俗語(yǔ)稱之為“買漲不買跌”，與上述需求定理正好相反。那么，我們應(yīng)該相信哪個(gè)結(jié)論呢？其實(shí)，這兩個(gè)結(jié)論都沒(méi)有錯(cuò)，只是分析方法不同，結(jié)論也不同罷了。

目前經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論研究普遍采用靜態(tài)分析方法。如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的邊際效用遞減規(guī)律、邊際替代率遞減規(guī)律、邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律、邊際收益遞減規(guī)律、邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律以及凱恩斯關(guān)于有效需求決定國(guó)民收入原理等，都是靜態(tài)分析方法的杰作。

4.邊際分析

邊際分析，目前已經(jīng)成為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)普遍應(yīng)用的基本方法，其要點(diǎn)是把經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系看作一種函數(shù)關(guān)系，研究“自變量的增量”所引起的“函數(shù)的增量”的變化，其目的是要確定一個(gè)最佳的自變量值和函數(shù)值。例如，在小麥地里施用化肥，施肥量少了，產(chǎn)量上不去，施肥量多了，同樣也可能使麥苗致病，甚至可能將麥苗“燒死”，導(dǎo)致產(chǎn)量下降。那么，施多少化肥才合適呢？這就需要進(jìn)行試驗(yàn)研究。一般的做法是，將一塊試驗(yàn)田分成若干試驗(yàn)小區(qū)，各試驗(yàn)小區(qū)其它條件保持一致，只是施肥量分別從少到多，逐漸增加，然后觀察比較各試驗(yàn)小區(qū)間小麥產(chǎn)量的變化，看一看隨著施肥量的增加，小麥產(chǎn)量的增加呈什么規(guī)律，最后確定一個(gè)最佳的施肥量和最佳的小麥產(chǎn)量，這就是邊際分析。

邊際分析方法是貫穿整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的一個(gè)基本分析方法。如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的邊際效用、邊際產(chǎn)量、邊際成本、邊際收益等概念，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的邊際消費(fèi)傾向、邊際儲(chǔ)蓄傾向等概念，以及與其相聯(lián)系的一系列“邊際”原理，都體現(xiàn)了邊際分析方法。

三、總結(jié)

從個(gè)人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)一種思維方式、一種分析方法，培養(yǎng)個(gè)人的經(jīng)濟(jì)觸覺(jué)，學(xué)會(huì)利用知識(shí)、理論去分析、解釋問(wèn)題，學(xué)會(huì)理性的決策。但卻不可一味地抄書、搬書，要在實(shí)際中運(yùn)用、理解、拓展我們的經(jīng)濟(jì)思想。

第四篇：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書筆記

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是指流行于西歐北美資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)理論和政策主張。它是15世紀(jì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生，18世紀(jì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)建產(chǎn)以來(lái)，特別是19世紀(jì)70年代以后一直到目前為止認(rèn)為是能夠說(shuō)明當(dāng)代資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和國(guó)家調(diào)節(jié)的重要理論、概念、政策主張和分析方法進(jìn)行了綜合和系統(tǒng)化形成的。被稱為“社會(huì)科學(xué)之王”。

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》主要介紹流行于西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)政策。它既研究古老而又現(xiàn)代的家政管理，又研究多姿多彩的企業(yè)經(jīng)營(yíng)，還大膽解說(shuō)政府日益加碼的經(jīng)濟(jì)調(diào)控。它既贊美價(jià)格機(jī)制這只“看不見(jiàn)的手”的效率優(yōu)勢(shì)，也無(wú)情的剖析市場(chǎng)機(jī)制在不少領(lǐng)域資源配置上的諸多缺陷。主要包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)分類

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)--研究家庭、廠商和市場(chǎng)合理配置經(jīng)濟(jì)資源的科學(xué)--以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為為對(duì)象；以資源的合理配置為解決的主要問(wèn)題；以價(jià)格理論為中心理論；以個(gè)量分析為方法；其基本假定為稀缺性假設(shè)、利己主義假設(shè)、理性假設(shè)。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)-研究國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體運(yùn)行中充分利用經(jīng)濟(jì)資源的科學(xué) — 以國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體的運(yùn)行為對(duì)象；以資源的充分利用為解決的主要問(wèn)題；以收入理論為中心理論；以總量分析為方法，其基本假定為市場(chǎng)失靈、政府有效。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法

1.觀察與實(shí)驗(yàn)

觀察與實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的開始，其中，“觀察”是指在不進(jìn)行人為干預(yù)的前提下，將實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其過(guò)程客觀地記錄下來(lái)?！皩?shí)驗(yàn)”則是在某種人工控制條件下，小范圍模擬現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并據(jù)此對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析和推斷。

一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是不可逆的隨機(jī)過(guò)程，因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究只宜使用觀察法，而不宜使用實(shí)驗(yàn)法。例如，一個(gè)農(nóng)民率先栽種蘋果發(fā)了財(cái)，于

是推而廣之，號(hào)召?gòu)V大農(nóng)民群起效仿，結(jié)果并不會(huì)使所有農(nóng)民都發(fā)財(cái)，而是導(dǎo)致市場(chǎng)供過(guò)于求，價(jià)格下跌，大家都賠錢。不過(guò)，有時(shí)候經(jīng)濟(jì)學(xué)家也進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如，一個(gè)農(nóng)民率先栽種蘋果發(fā)了財(cái)，于是在周圍局部范圍內(nèi)推廣，結(jié)果許多農(nóng)民都跟著富了起來(lái)。奧妙在于，一個(gè)較小的局部范圍內(nèi)，各種自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件比較相似，外部大環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，從而經(jīng)濟(jì)過(guò)程的可重復(fù)性比較大。

2.規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)與實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)

所謂規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)，是首先確立一個(gè)倫理價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，然后據(jù)此評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的結(jié)果是否符合標(biāo)準(zhǔn)，研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)怎樣才能達(dá)到所確立的標(biāo)準(zhǔn)，最后提出相應(yīng)的政策建議。簡(jiǎn)言之，也就是回答“應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣”的問(wèn)題。

所謂實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)，是試圖摒棄一切價(jià)值判斷，只研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象各變量之間客觀存在的相互聯(lián)系和規(guī)律，分析、預(yù)測(cè)各種經(jīng)濟(jì)行為可能帶來(lái)的各種后果，據(jù)此提出自己的政策建議。它要回答的是“是什么，不是什么”的問(wèn)題。

目前，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家一般傾向于實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，但并不完全排除規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個(gè)最基本的事實(shí)是，他們擁護(hù)資本主義制度。

3.均衡分析與非均衡分析

均衡分析是假定經(jīng)濟(jì)變量的運(yùn)動(dòng)總是趨向于均衡狀態(tài)，據(jù)此研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象如何達(dá)到均衡。如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)均衡價(jià)格理論，就是假定商品價(jià)格總有成為均衡價(jià)格的趨勢(shì)，然后用“價(jià)格調(diào)節(jié)供求，供求影響價(jià)格”這一市場(chǎng)機(jī)制來(lái)闡明均衡價(jià)格是怎樣形成的。非均衡分析則認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)變量并不一定趨向于均衡，均衡是偶然的，非均衡才是經(jīng)常的。據(jù)此研究非均衡條件下，各種經(jīng)濟(jì)變量的變化和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。其基本分析方法被概括為“短邊法則”：即經(jīng)濟(jì)變量的數(shù)值取決于最短缺的因素。仍以商品價(jià)格為例，按非均衡分析方法，并不一定會(huì)成為均衡價(jià)格，在多數(shù)情況下，商品不是供過(guò)于求，就是供不應(yīng)求，只有偶爾情況下，才會(huì)實(shí)現(xiàn)供求均衡，達(dá)到均衡價(jià)格。當(dāng)商品供過(guò)于求的時(shí)候，其價(jià)格由需求來(lái)決定，即所謂“買方市場(chǎng)”；當(dāng)商品供不應(yīng)求時(shí)，價(jià)格由供給決定，即所謂“賣方市場(chǎng)”。

目前西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中占主導(dǎo)地位的是均衡分析方法。但另一方面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是相當(dāng)松散的，并且經(jīng)常處于變動(dòng)中，包括各因素之間的數(shù)量比例關(guān)系，也都在不停地變化，因而非均衡分析的思路也很值得引起重視。

4.靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析

靜態(tài)分析是在假定其它條件不變的前提下，以某些經(jīng)濟(jì)變量為自變量（不是以時(shí)間為自變量），研究作為函數(shù)的另一些經(jīng)濟(jì)變量隨自變量的經(jīng)濟(jì)變量取值的變化而變化的規(guī)律。它是一種組合選擇分析，其中自變量與函數(shù)的不同取值之間是一種并列關(guān)系，不存在時(shí)間先后順序和前后演替關(guān)系。這種分析體現(xiàn)的是機(jī)械論思維方式，它假定其它因素都不變，只有一種或幾種可變因素，在此前提下，孤立地研究可變因素對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的影響，并把這種影響看作是某種鐵定不變的精確關(guān)系。

如以需求定理為例，假定其它條件都不變，只有價(jià)格與商品需求量在變化，其中價(jià)格為自變量，商品需求量為函數(shù)。一般的規(guī)律是，當(dāng)商品價(jià)格比較高時(shí)，商品需求量就比較少；當(dāng)商品價(jià)格比較低時(shí)，商品需求量就比較大。這就屬于靜態(tài)分析。

動(dòng)態(tài)分析則是以時(shí)間為自變量，研究各種經(jīng)濟(jì)變量，隨時(shí)間的變化而變化的規(guī)律。這是一種過(guò)程演化分析，其中不同的變量狀態(tài)之間是一種生長(zhǎng)生成、演替進(jìn)化關(guān)系，有一定的時(shí)間順序和前因后果關(guān)系。這里體現(xiàn)的是系統(tǒng)論和隨機(jī)概率論思維方式，它將各種相關(guān)因素看作一個(gè)系統(tǒng)整體，考慮這些相關(guān)因素之間的交互作用，研究它們各自以及它們共同對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的影響，并認(rèn)為這種影響并非鐵定不變，而呈一種概率關(guān)系。例如，仍以價(jià)格和需求量的關(guān)系來(lái)講，若用動(dòng)態(tài)分析，就是首先搜集若干時(shí)期某種商品的價(jià)格和需求量（銷售量）數(shù)據(jù)，建立商品價(jià)格和商品需求量的時(shí)間序列，從中可以看出商品價(jià)格與商品需求量隨時(shí)間變化而變化的軌跡，然后進(jìn)一步進(jìn)行統(tǒng)計(jì)相關(guān)分析，看商品價(jià)格的變化與商品需求量的變化是否存在相關(guān)關(guān)系，最后再通過(guò)回歸分析等方法建立商品需求量與商品價(jià)格之間的函數(shù)關(guān)系。結(jié)果可能使人大吃一驚：當(dāng)商品價(jià)格較高時(shí)，商品需求量也較高，當(dāng)商品價(jià)格較低時(shí)，商品需求量也較低，二者呈同方向變化，民

間俗語(yǔ)稱之為“買漲不買跌”，與上述需求定理正好相反。那么，我們應(yīng)該相信哪個(gè)結(jié)論呢？其實(shí)，這兩個(gè)結(jié)論都沒(méi)有錯(cuò)，只是分析方法不同，結(jié)論也不同罷了。

目前經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論研究普遍采用靜態(tài)分析方法。如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的邊際效用遞減規(guī)律、邊際替代率遞減規(guī)律、邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律、邊際收益遞減規(guī)律、邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律以及凱恩斯關(guān)于有效需求決定國(guó)民收入原理等，都是靜態(tài)分析方法的杰作。

5.邊際分析

邊際分析，目前已經(jīng)成為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)普遍應(yīng)用的基本方法，其要點(diǎn)是把經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系看作一種函數(shù)關(guān)系，研究“自變量的增量”所引起的“函數(shù)的增量”的變化，其目的是要確定一個(gè)最佳的自變量值和函數(shù)值。例如，在小麥地里施用化肥，施肥量少了，產(chǎn)量上不去，施肥量多了，同樣也可能使麥苗致病，甚至可能將麥苗“燒死”，導(dǎo)致產(chǎn)量下降。那么，施多少化肥才合適呢？這就需要進(jìn)行試驗(yàn)研究。一般的做法是，將一塊試驗(yàn)田分成若干試驗(yàn)小區(qū)，各試驗(yàn)小區(qū)其它條件保持一致，只是施肥量分別從少到多，逐漸增加，然后觀察比較各試驗(yàn)小區(qū)間小麥產(chǎn)量的變化，看一看隨著施肥量的增加，小麥產(chǎn)量的增加呈什么規(guī)律，最后確定一個(gè)最佳的施肥量和最佳的小麥產(chǎn)量，這就是邊際分析。

邊際分析方法是貫穿整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的一個(gè)基本分析方法。如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的邊際效用、邊際產(chǎn)量、邊際成本、邊際收益等概念，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的邊際消費(fèi)傾向、邊際儲(chǔ)蓄傾向等概念，以及與其相聯(lián)系的一系列“邊際”原理，都體現(xiàn)了邊際分析方法。

注意：邊際分析只適用于存在極值的函數(shù)關(guān)系。如函數(shù)單調(diào)遞減，或單調(diào)遞增，或呈正比例關(guān)系，等，就不適用邊際分析。

6.環(huán)境分析

環(huán)境分析，其中，“環(huán)境”被定義為一個(gè)事物從中產(chǎn)生并影響這一事物存在和發(fā)展的所有周圍因素的綜合體。他認(rèn)為，任何事物都是一定環(huán)境的產(chǎn)物，其物質(zhì)和能量都來(lái)自其賴以形成、存在和發(fā)展的環(huán)境，從而事物的發(fā)展變化歸根到底都是周圍環(huán)境因素作用的結(jié)果。這是因?yàn)?，事物的發(fā)

展變化說(shuō)到底無(wú)非都是事物內(nèi)部的能量和物質(zhì)在發(fā)生變化。這就是“環(huán)境決定論”的基本觀點(diǎn)。據(jù)此，一個(gè)事物只有聯(lián)系它所處的環(huán)境，才能得到科學(xué)的說(shuō)明。如1970年代末以來(lái)，中國(guó)實(shí)行開放政策，極大地促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)踐已經(jīng)證明這一政策的正確性，從理論上來(lái)講就是環(huán)境決定論的體現(xiàn)。再打個(gè)比方來(lái)講，好比一顆雞蛋，單獨(dú)拿來(lái)，無(wú)論怎樣顛來(lái)倒去地觀察和測(cè)試，都搞不清它的來(lái)歷。但只要抓一只母雞過(guò)來(lái)，一切便輕而易舉，迎刃而解：雞蛋是母雞生的。

在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下，隨著世界各國(guó)日益加速開放融合，傳統(tǒng)內(nèi)因論已經(jīng)變得越來(lái)越不合時(shí)宜，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新觀念，代之以全新的環(huán)境決定論。環(huán)境決定論才是適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際的、對(duì)外開放的哲學(xué)理論。

7.系統(tǒng)分析

1920年代奧地利生物學(xué)家貝塔朗菲（Ludwig von Bertalanffy，1901-197

2）提出“機(jī)體生物學(xué)”，強(qiáng)調(diào)生命現(xiàn)象不能用機(jī)械論觀點(diǎn)來(lái)揭示其規(guī)律，只能把它看作一個(gè)整體或系統(tǒng)來(lái)加以考察。舉例來(lái)講，一臺(tái)拖拉機(jī)由許許多多個(gè)零件組成，每個(gè)零件都可以拆下來(lái)，拆下來(lái)之后，每個(gè)零件還是一個(gè)完整意義上的零件，這些零件重新組裝起來(lái)，還是一臺(tái)完整的拖拉機(jī)，這樣“部分可以脫離整體單獨(dú)存在”就是機(jī)械論的觀點(diǎn)。顯然，這種機(jī)械論的觀點(diǎn)是不能適用于生命現(xiàn)象的，有一個(gè)經(jīng)典的說(shuō)法是，一只手被砍下來(lái)，雖然仍然叫做“手”，但實(shí)際上作為一只手的生命機(jī)能已經(jīng)完全消失了，也就是說(shuō)，部分不能脫離整體單獨(dú)存在，這就是系統(tǒng)論的觀點(diǎn)。一定的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)能夠提高系統(tǒng)能量的有效系數(shù)，從而使系統(tǒng)的整體功能大于內(nèi)部各元素孤立功能之和，這就是著名的“系統(tǒng)效應(yīng)”，也即俗話所謂“1+1>2”。

在經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論研究中應(yīng)用系統(tǒng)方法，最重要的是形成“系統(tǒng)結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)”，要看到事物內(nèi)部各因素之間以及事物與其周圍環(huán)境之間存在一定的相互聯(lián)系，并形成一定的結(jié)構(gòu)，共同影響事物的發(fā)展變化。

8..歷史分析

歷史分析是馬克思主義者經(jīng)常提及的一個(gè)基本方法，西方學(xué)術(shù)界也有人提倡。但到底什么是歷史方法，看法并不一致。

例如，在評(píng)價(jià)原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平時(shí)，人們常常講：“原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平很低”。這就是一種非歷史的觀點(diǎn)，它實(shí)際上是以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力水平作為標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)判斷原始農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力水平。嚴(yán)格來(lái)講，二者沒(méi)有可比性。用歷史的觀點(diǎn)來(lái)看，原始農(nóng)業(yè)在它所處的歷史時(shí)期，相對(duì)于采集、狩獵來(lái)講，是一種最先進(jìn)的生產(chǎn)方式。

9.數(shù)學(xué)方法

數(shù)學(xué)方法是現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中廣泛應(yīng)用的一個(gè)方法，并已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)專門的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支，即計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（又稱“經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)”）這個(gè)詞是挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗瑞希于1926年模仿“Biometrics”一詞創(chuàng)造的，他在1933年寫道：“統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)理論和數(shù)學(xué)這三種觀點(diǎn)對(duì)真正了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中數(shù)量關(guān)系來(lái)說(shuō)，每一種觀點(diǎn)都是一種必要的但本身并非充分的條件，把這三者結(jié)合起來(lái)，才是強(qiáng)有力的研究方法。正是這種結(jié)合構(gòu)成了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”。

10..復(fù)雜形式邏輯

對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)講，它所研究的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是一種隨機(jī)概率過(guò)程，并不存在精確的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。因此，需要在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中引入“復(fù)雜形式邏輯”的概念。通俗地講，就是多因多果，有主有次，概然對(duì)應(yīng)。

總之，原因與結(jié)果之間是一種概然關(guān)系，而不是一種絕對(duì)的必然關(guān)系；而各個(gè)具體原因之間，則同屬于一個(gè)系統(tǒng)，具有一定的有機(jī)聯(lián)系，并形成一定的結(jié)構(gòu)。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)與我國(guó)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)具有雙重性質(zhì)，即：它宣傳資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)；它又是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的總結(jié)。換言之，在整個(gè)理論體系上或整體傾向性上，我們應(yīng)對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)持否定態(tài)度，而在它的部分的概念，論點(diǎn)和方法上，還要看到它的值得借鑒的地方。

在應(yīng)用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)應(yīng)加以考慮我國(guó)國(guó)情的特殊性。

第五篇：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程論文

大學(xué)生家教市場(chǎng)調(diào)查分析 學(xué)院：

學(xué)號(hào)：

姓名：

授課教師姓名：

論文提交日期：

學(xué)期：生物工程學(xué)院 08045224 孫超慧 趙雅玲 2009年12月22日 2009-2010-1

大學(xué)生家教市場(chǎng)調(diào)查分析

摘要：關(guān)于“家教”這個(gè)詞我們每個(gè)人都不陌生，顧名思義，家教即為家庭教育。當(dāng)然僅僅依靠家庭中的個(gè)體，教育有時(shí)又顯得那么力不從心。那么這就提供了一個(gè)很大的教育市場(chǎng)，為許多大學(xué)生提供了工作的平臺(tái)。這篇文章就是針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生做家教的現(xiàn)象分析家教市場(chǎng)的需求供給問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)需求；競(jìng)爭(zhēng)分析 引言

家教是一個(gè)具有著方面性的、系統(tǒng)的教育內(nèi)容。系統(tǒng)，指的是家庭教育，這里尤其指的是學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)與教育與家庭其它方面的教育有著不可分的聯(lián)系，同時(shí)這種教育更不是一蹴而就的，更不能好高急功，欲速則不達(dá)。作好家庭教育這需要多方面的配合，尤其是家庭與家庭教育機(jī)構(gòu)的相互信任與和諧合作。集中，體現(xiàn)的不僅是家庭教育必須具備明確的目的性、針對(duì)性，同時(shí)更體現(xiàn)了家庭教育需要家庭和家庭教育機(jī)構(gòu)雙重的集中的努力。

從教育市場(chǎng)來(lái)看，教育是一個(gè)永遠(yuǎn)的市場(chǎng)，一個(gè)永不消失的蛋糕。

一、當(dāng)前家教的背景家教中介：主要的市場(chǎng)“牽線人”扮演家教中介這一角色的絕大部分是在校大學(xué)生。因?yàn)榇髮W(xué)生的課余時(shí)間較多，尤其是實(shí)行雙休日后更加充裕；家教中介的收入是很可觀的，遠(yuǎn)甚于家教本身。當(dāng)然，介紹費(fèi)的獲得不是輕而易舉的，你得為此花費(fèi)代價(jià)；家教報(bào)酬：家教的報(bào)酬多少視具體情況而定，且家教的報(bào)酬多與輔導(dǎo)內(nèi)容有關(guān)，同時(shí)介紹費(fèi)和隨行情看漲；家教報(bào)酬除貨幣收入外，還有非貨幣成分，關(guān)懷和敬意可促使輔導(dǎo)更順利。契約家教：既誘人又富挑戰(zhàn)。契約家教將家教的責(zé)任與利益緊緊掛鉤，酬金也相當(dāng)豐厚，是家教市場(chǎng)的大生意。但生意大責(zé)任也大，何況成績(jī)或考學(xué)這種事誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)。背景探幽：家教市場(chǎng)緣何大。首先與現(xiàn)行的升學(xué)考試制度有直接關(guān)系；其次，生育高峰與教育設(shè)施滯后或一專多能者的渴求時(shí)時(shí)刺激著每個(gè)成員的神經(jīng)。

二、調(diào)查家教市場(chǎng)的情況及分析

（一）市場(chǎng)環(huán)境概述

就消費(fèi)需要方面來(lái)看，濟(jì)南市教育需求較大，同時(shí)需求也呈現(xiàn)出分散的不集中的特點(diǎn)。在市場(chǎng)供給主體方面，幾乎所有中介和經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)都呈現(xiàn)出一種”散、小、亂”的特點(diǎn)。從概念上來(lái)看，家教為家庭式教育，事實(shí)上社會(huì)上大量補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班一定程度上“搶”了家教的市場(chǎng)，分流了不少客戶資源。目前基于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀及競(jìng)爭(zhēng)下散、小、亂的無(wú)序特點(diǎn)，家教市場(chǎng)已呈現(xiàn)出明顯的信任危機(jī)。從趨勢(shì)上來(lái)看，目前大家都已經(jīng)意識(shí)到傳統(tǒng)的“中介型”家教所具有的局限性以及市場(chǎng)細(xì)分的趨勢(shì)，也都在努力對(duì)自己的業(yè)務(wù)進(jìn)行橫向的發(fā)展。此外，濟(jì)南還出現(xiàn)了“合同家教”，即家教有效果家長(zhǎng)才付錢.（二）市場(chǎng)消費(fèi)分析

1、市場(chǎng)需求概況

1）群體基數(shù)巨大：天津做為一個(gè)直轄市，教育水平明顯領(lǐng)先，多數(shù)家庭在子女教育方面呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意識(shí)與觀念。而且，由于天津人口基數(shù)大，而家庭教育當(dāng)前實(shí)際上又是每個(gè)家庭不可或缺的，因而目標(biāo)性需求群體和潛在性開發(fā)群體數(shù)量巨大，顯然這是一個(gè)巨大的家庭教育消費(fèi)群體。

2）期望決定需求：目前，家長(zhǎng)在教育方面給予孩子的期望值越來(lái)越高，在投資方面，“為了孩子，我做什么都可以，受多少苦都值得”、“孩子的前途就是我們家的前途”這種汲汲的渴求心態(tài)，更使得教育行業(yè)有別于其它行業(yè)。尤其近年來(lái)隨著人們生活水平、社會(huì)教育水平的提高、家長(zhǎng)教育的攀比心理也在提高

3）由于教育不同于現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品，教育水平的鑒別多數(shù)基于人們的感性認(rèn)知，人們?cè)谕顿Y教育過(guò)程中不少持有謹(jǐn)慎心理。尤其近年來(lái)，部分黑中介對(duì)市場(chǎng)的影響，一定程度上對(duì)家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和需求起了負(fù)面的影響，信任度的建立成為教育行業(yè)一個(gè)重要的問(wèn)題。

2、需求特征分析

1）誠(chéng)信、價(jià)格合理需求。部分中介宣傳的欺騙性，三三兩兩家教中介人員或擺攤設(shè)點(diǎn)或身披綬帶，散發(fā)各式宣傳單招攬顧客。有的宣稱是在“校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)下工作”，有的承諾派出的老師是“由學(xué)校學(xué)生處挑選并推薦”的；而這類公司的名稱更是緊緊圍繞“山師”、“山大”、做文章，地點(diǎn)也煞費(fèi)苦心地與某些師范院校扯上關(guān)系。家教的個(gè)人素質(zhì)是家長(zhǎng)們所關(guān)心的。要想找一位真正可心的家教很難，而應(yīng)付了事的家教對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)不僅浪費(fèi)時(shí)間和金錢，主要是誤人子弟。

2）請(qǐng)家教，孩子才是中心。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在家教、家長(zhǎng)和孩子三者中，孩子才是請(qǐng)家教的主體，因此他們對(duì)家教的看法和態(tài)度很重要。通過(guò)側(cè)面了解，我們注意到，一些學(xué)生對(duì)請(qǐng)家教有一種思想上的抵觸情緒，覺(jué)得這樣占據(jù)了他們所剩不多的玩的時(shí)間，因此很不配合，效果自然不盡如人意；有的則反映“他水平很高，只是我聽(tīng)不進(jìn)去”。

3）以自己好惡取代孩子好惡，強(qiáng)自己認(rèn)知于孩子需求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：母親是孩子的第一任老師。然而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代母親的育人素質(zhì)和心理素質(zhì)都不容樂(lè)觀。而這種堪憂的情況，我們?cè)S多人在日常生活中都是可以發(fā)現(xiàn)的。如，不尊重孩子的獨(dú)立人格，說(shuō)罵就罵；以自己的好惡，強(qiáng)為孩子所好惡；在孩子面前強(qiáng)詞奪理，以非為是，奉行“無(wú)不是的父母”等等，很多都把孩子當(dāng)成個(gè)人的一個(gè)物件。

（三）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象區(qū)分大學(xué)勤工儉學(xué)家教，一般屬于學(xué)校團(tuán)委管理，主要向需要勤工儉學(xué)的學(xué)生介紹家教業(yè)務(wù)，原則上屬非營(yíng)利性質(zhì)。家政公司、教育公司聯(lián)系家教，網(wǎng)上家教等都是非法家教他們主要以盈利為主要目的，沒(méi)有一套家教業(yè)務(wù)管理體系，2、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)特征家教從業(yè)人員主要是由中小學(xué)教師和高校學(xué)生組成，他們往往只帶短期家教，并且沒(méi)有長(zhǎng)期、完備的教學(xué)計(jì)劃，缺乏基本的統(tǒng)籌安排。教學(xué)的內(nèi)容也五花八門，有的講課文，有的布置習(xí)題，有的干脆看著學(xué)生做作業(yè)，為其提供“咨詢”。家教從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，有些態(tài)度不端正，總是把賺錢放在第一位。和一名從事家教的大學(xué)生交流中，他干家教，“完全是勤工儉學(xué)，也就是想賺點(diǎn)錢”。因此家教質(zhì)量也大大打折扣。除此之外，某些家教潛在中也有強(qiáng)迫行為和亂收費(fèi)現(xiàn)象。

（四）市場(chǎng)供應(yīng)特征分析大多數(shù)大學(xué)生做家教兼職都是為了增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己增強(qiáng)自立自強(qiáng)能力；勤工儉學(xué)，減輕家庭負(fù)擔(dān)；尋找收入，提高和滿足自我消費(fèi)需要。后記

通過(guò)對(duì)大學(xué)生家教市場(chǎng)的調(diào)查分析，使我們更好的了解了這一領(lǐng)域的供求關(guān)系，也為今后找工作打下了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn) ：

1、國(guó)務(wù)院1997年發(fā)布的《社會(huì)力量辦學(xué)條例》第十五條

2、丁平準(zhǔn)．會(huì)計(jì)管理新辭典[S]．經(jīng)濟(jì)管理出版社，1996：607．

3、侯文堅(jiān)．會(huì)計(jì)辭海[S]．遼寧人民出版社，1992：627．

4、王開田．會(huì)計(jì)行為論[M]．上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，19995、有關(guān)行政部門的相關(guān)規(guī)定