第一篇：大二班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

大二班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

本班有42名幼兒，其中男孩17名，女孩25名。上大班的孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還存在一些問(wèn)題： 1.我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

2.與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。

二、本學(xué)期領(lǐng)域目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1.主動(dòng)引用白開(kāi)水，不貪喝飲料。2.能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。3.能連續(xù)拍球。

4.能知道根據(jù)冷熱增減衣服。5.能按類別整理好自己的物品 6.能連續(xù)跳繩。

（二）科學(xué)領(lǐng)域

1.能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。2.能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄。

3.能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)新的排列規(guī)律。4.能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。5.能辨別自己的左右

6.會(huì)使用多種工具材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作體驗(yàn)成功創(chuàng)造的樂(lè)趣。7.能用常見(jiàn)的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫(huà)出物體的造型。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1.與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。2.能有禮貌地與人交往。

3.能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。4.愛(ài)惜物品，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù)。

5.能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則，并自覺(jué)遵守規(guī)則，在別人提醒下停止自己不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

6.愛(ài)護(hù)環(huán)境和公物，不隨意損壞物品，懂得保護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源。

三、每月工作安排 八月份：

1.開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作（建立園務(wù)工作委員會(huì)、人員分工安排、編班、衛(wèi)生、物品采購(gòu)與分發(fā)、幼兒報(bào)到.2.完善班級(jí)環(huán)境文化布置工作.3.籌備教職工廣場(chǎng)舞比賽 九月份： 1.學(xué)習(xí)新操。

2.園內(nèi)集體教研（探討環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)）

3.各班組織開(kāi)展以弘揚(yáng)民族精神為核心的愛(ài)國(guó)主義教育。4.青藍(lán)工作室成立。5.慶祝第32個(gè)教師節(jié)。

6.各班組織開(kāi)展第20屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

7.各班組織節(jié)慶主題教學(xué)“中秋節(jié)”活動(dòng)（大一班開(kāi)放日活動(dòng)）。8.保育知識(shí)培訓(xùn)。9.園本培訓(xùn)（剪紙）

10.新《幼兒園工作規(guī)程》培訓(xùn)。

11.組織各班開(kāi)展主題教學(xué)“國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)（大二班開(kāi)放日活動(dòng)）12.組織小班開(kāi)展入園典禮活動(dòng)。13.各班組織開(kāi)展“十一”假期安全教育.十月份： 1.學(xué)習(xí)新操。2.園本培訓(xùn)（剪紙）3.保育知識(shí)培訓(xùn)。4.園內(nèi)集體教研。

5.各班組織節(jié)慶主題教學(xué)“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)（中班組開(kāi)放日活動(dòng)）6.幼兒園環(huán)境和構(gòu)建游戲活動(dòng)評(píng)比考核。7.開(kāi)展讀書(shū)月系列活動(dòng)。8.園本培訓(xùn)（剪紙）

9.幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）培訓(xùn) 10.大一班公開(kāi)課。11.保育知識(shí)培訓(xùn)。

12.開(kāi)展全縣教職工健身氣功八段錦比賽。十一月份：

1.組織“全國(guó)消防日”宣傳教育活動(dòng)，組織應(yīng)急疏散演練。2.大二班公開(kāi)課。3.園內(nèi)集體教研。4.完成12月份的備課。5.中二班公開(kāi)課。6.保育知識(shí)培訓(xùn)。7.園本培訓(xùn)（剪紙）

8.迎接“市素質(zhì)教育示范?！痹u(píng)估驗(yàn)收。9.小一班公開(kāi)課。十二月份：

1.各班組織開(kāi)展“全國(guó)法制宣傳日、憲法日”宣傳教育活動(dòng)。2.小二班公開(kāi)課 3.園內(nèi)集體教研 4.園本培訓(xùn)（剪紙）5.保育知識(shí)培訓(xùn) 6.保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)搶答賽。7.組織應(yīng)急疏散演練。

8.教師基本技能競(jìng)賽（講故事）、幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）知識(shí)搶答賽

9.園內(nèi)集體教研（四園聯(lián)動(dòng)教研籌劃）10.四園聯(lián)動(dòng)集體教研

11.各班組織節(jié)慶教學(xué)“圣誕節(jié)、元旦節(jié)”活動(dòng)（小班組家長(zhǎng)開(kāi)放日）12.課題：《如何將剪紙藝術(shù)融入到幼兒園一日活動(dòng)中》結(jié)題工作。13.期末結(jié)束工作，上交各類總結(jié)、財(cái)產(chǎn)歸還等。

四、每月教學(xué)內(nèi)容

九月份主題《了不起的我》

科學(xué)、語(yǔ)言《分豆豆》 社會(huì)、語(yǔ)言《我是小幫手》 社會(huì)、語(yǔ)言《我的成長(zhǎng)變化》 科學(xué)、語(yǔ)言《找鄰居》 科學(xué)、語(yǔ)言《幫忙分一分》 社會(huì)、語(yǔ)言《快樂(lè)的我》 健康、科學(xué)《保護(hù)牙齒》 健康、社會(huì)《勇敢小兵》 體育游戲：《調(diào)皮的小袋鼠》 體育游戲：《我們一起種黃豆》 體育游戲：《邊走邊拍》 體育游戲：《玩輪胎》 智力游戲：《錦上添花》 建構(gòu)游戲：《大型立交橋》 美工區(qū)：《七色花》 體育游戲：《石頭 剪刀 布》 養(yǎng)成教育：《快樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)自助餐》 《勤洗澡 勤洗頭》

《整理書(shū)包》 《整理區(qū)域》

十月份主題《好大一個(gè)家》

科學(xué)、語(yǔ)言《有趣的單雙數(shù)》 社》會(huì)、科學(xué)《我去過(guò)的地方》

社會(huì)、語(yǔ)言《我的家鄉(xiāng)》 健康、社會(huì)《小小雜技師》 科學(xué)、社會(huì)《家鄉(xiāng)的橋》 科學(xué)、社會(huì)《連接的秘密》、健康、社會(huì)《我的心情》 社會(huì)、科學(xué)《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》 科學(xué)、語(yǔ)言《看誰(shuí)數(shù)得快》 健康、社會(huì)《快樂(lè)的民間游戲：跳房子》

智力游戲：《郵遞員送信》 智力游戲：《找地圖》 體育游戲：《斗雞》 音樂(lè)游戲：《快樂(lè)舞龍》 智力游戲：《翻花繩》 體育游戲：《抖球》 智力游戲《跳皮筋》 音樂(lè)游戲：《紙杯游戲》 大型主題角色游戲：《旅游團(tuán)》 大型主題建構(gòu)游戲：《天安門(mén)》 養(yǎng)成教育：《危險(xiǎn)的火》 《早睡早起身體好》 《有趣的滾滾樂(lè)》 《勇敢的小兵》

十一月份主題《動(dòng)物，我們的朋友》

科學(xué)、語(yǔ)言《落葉樹(shù)和常青樹(shù)》 社會(huì)、科學(xué)《秋游計(jì)劃》 健康、社會(huì)《搶占四季尖尖角》 科學(xué)、語(yǔ)言《奇妙的箱子》 健康、社會(huì)《戰(zhàn)地奇兵》 科學(xué)、語(yǔ)言《種子藏在哪里》 社會(huì)、語(yǔ)言《一年四季早起的人》 健康、社會(huì)《彩色魔板》 科學(xué)、健康、語(yǔ)言《多變的天氣》 社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言《保護(hù)大樹(shù)媽媽》 音樂(lè)游戲：《傳帽》 智力游戲：《一槍打四個(gè)》 智力游戲：《摸圖形》 音樂(lè)游戲：《彩虹游戲》 音樂(lè)游戲：《搶椅子》 體育游戲：《打大麥》 智力游戲：《接話》 大型主題表演游戲：《下雨了》 智力游戲《猜數(shù)字》 體育游戲：《金龍狂舞》 養(yǎng)成教育：《汗?jié)窳嗽趺崔k》 《說(shuō)話要算數(shù)》

十二月份主題：《歡慶“六一”》科學(xué)、語(yǔ)言《小動(dòng)物過(guò)馬路》 健康、社會(huì)《小馬運(yùn)糧》 社會(huì)、科學(xué)《愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物》 科學(xué)、語(yǔ)言《神秘的恐龍》 健康、社會(huì)《小灰兔失蹤了》 智力游戲：《認(rèn)鼻子》 智力游戲《我是速記王》 體育游戲：《機(jī)靈的小羊》 音樂(lè)游戲：《豬八戒吃西瓜》 體育游戲：《千足蟲(chóng)走路》 養(yǎng)成教育：《接打電話》 《自我介紹》 《我是爸媽小幫手》 《我會(huì)排隊(duì)》 社會(huì)、科學(xué)《保護(hù)動(dòng)物的家》 科學(xué)、語(yǔ)言《小鴨過(guò)河》 健康、藝術(shù)《找尾巴》 社會(huì)、健康《小熊走鋼絲》 科學(xué)、藝術(shù)《動(dòng)物禮盒》 智力游戲：《小飛鳥(niǎo)》 音樂(lè)游戲：《傳球》 智力游戲 ：《找同類》 智力游戲：《漢子開(kāi)花》 音樂(lè)游戲：《勇敢的小兔子》 《探索“神奇的力量”》

《快樂(lè)的閱讀》

謝羅艷 2016年9月1日

第二篇：大二班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

大二班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期是孩子們升入大班的第一個(gè)學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。對(duì)我班來(lái)說(shuō)也是具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期，好多家長(zhǎng)都存在著這樣那樣的顧慮。能不能使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們的孩子在中班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上在大班有明顯進(jìn)步等，這都將取決于我們這一學(xué)期的工作重點(diǎn)和方向及工作效果，我和姜老師深感肩上責(zé)任的重大。為了使自己能順利的完成任務(wù)，我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，男生31名，女生19名。經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題, 男女比例特別不平衡，男生在課堂上比較活躍，對(duì)于課堂教學(xué)有很大阻礙，所以在課堂常規(guī)上有待加強(qiáng)。我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了常規(guī)教育,希望通過(guò)新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

二、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒學(xué)前閱讀、學(xué)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：《素養(yǎng)閱讀》《朗朗閱讀》《古詩(shī)誦讀欣賞》《弟子規(guī)》《快樂(lè)拼音①②》

1．傾聽(tīng)理解（1）．能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

（2）．對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

2．表達(dá)交流

（1）．能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性；

（2）．能集中精力注意地耐心地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽(tīng)習(xí)慣；

（3）．能用普通話完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會(huì)正確地使用常用的虛詞；

（4）．在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀察，展開(kāi)回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述；

（5）．喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品；

（6）．學(xué)會(huì)看圖書(shū)，較準(zhǔn)確有序地講述圖書(shū)內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣；（7）．對(duì)周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記、文字符號(hào)感興趣，并理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣；

（8）．堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。3.快樂(lè)拼讀及識(shí)字

（1）.認(rèn)識(shí)字卡，并能根據(jù)字卡流利的說(shuō)出一句話。（2）.認(rèn)識(shí)筆畫(huà)，并會(huì)為漢字展筆順。（3），學(xué)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀、并學(xué)會(huì)拼讀和做一些相關(guān)練習(xí)題。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：《蒙氏數(shù)學(xué)》

（1）.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

（2）.用不同的方法分解（或組成）一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

（3）.學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義。用不同形式讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣如：數(shù)的分解、比較大小、大小排列、看圖列式、數(shù)圖形、湊十法、破十法、解決問(wèn)題、看數(shù)寫(xiě)算式等。

（4）.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1—100的數(shù)字，能整十整十的數(shù)，能數(shù)5的跳數(shù)，并認(rèn)識(shí)了單雙數(shù)，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

（5）.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。（6）.認(rèn)識(shí)人民幣。

（7）.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

（8）.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域

（1）.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。

（2）.參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。（3）.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

（4）.熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

（5）.愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)。遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。

（6）.主動(dòng)帶同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。

（7）.能友善的對(duì)待身邊的人，禮貌地與他們交流。有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

（8）.了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

（3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。

（3）．能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。

3．行為規(guī)則

（1）．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

（2）．了解著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

（3）．知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

（1）．身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。

正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

（2）．體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走

步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

（3）．掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈

地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。（4）．能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

（5）．能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

（6）．熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。

（7）．能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

（8）．按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

（9）．能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

（10）．進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中

（11）．懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

藝術(shù)領(lǐng)域： 1.、繪畫(huà)

（1）.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒通過(guò)孩子豐富的想象，運(yùn)用不同技法（如：添畫(huà)、想象畫(huà)、對(duì)稱畫(huà)、自主畫(huà)等）表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。

（2）.能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

（3）.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。

（4）.幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

2.音樂(lè)（1）.積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏。

（2），能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。（3）.能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

（4）.進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。（5）.能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。（6）、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

四、具體措施

1、生活方面（1）開(kāi)學(xué)初，開(kāi)展“我是班級(jí)小主人”的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒自選1-2個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書(shū)等，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)；

（2）在班內(nèi)長(zhǎng)期開(kāi)展：“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小朋友輪流當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí)，要站在門(mén)口迎接小朋友及家長(zhǎng)，同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生；（3）開(kāi)展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的自理能力；（4）天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊；

（5）利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感；

（2）充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。

3、思想品德方面

（1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識(shí)——（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。（b）多提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性；

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則；

（3）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)同伴的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷；

（4）開(kāi)展“學(xué)做文明小客人”的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動(dòng)向師長(zhǎng)、熟人、家人問(wèn)好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話；

（5）經(jīng)常提醒幼兒，課外活動(dòng)要排隊(duì)、不要追逐打鬧，在教室內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德；

（6）通過(guò)開(kāi)展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒升班做準(zhǔn)備。

五、家長(zhǎng)工作

孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會(huì)一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長(zhǎng)工作；

1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排及教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識(shí)，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等的內(nèi)容。為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)了解幼兒在家的情況及家長(zhǎng)對(duì)我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長(zhǎng)談話的機(jī)會(huì)，多宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

總之我會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。

六、每月工作安排

九月份:

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置,為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園,穩(wěn)定新生情緒,熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪,積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng),建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求:熟悉教材,因材施教,根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃,結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4、舉行中秋活動(dòng)——“快樂(lè)的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育。

十月份:

1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃,必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來(lái)寫(xiě)計(jì)劃,要求目標(biāo)明確,使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。

3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育,形成幼兒良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂(lè)于幫助別人。

4、加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)(避火演習(xí)、避震演習(xí))。

5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)——“來(lái)歷等小知識(shí)”。

十一月份:

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。

2、積極準(zhǔn)備參加消防日(119)活動(dòng)——“安全在我心中”

十二月份:

1、開(kāi)展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動(dòng)。

2、積極參加外園的觀摩活動(dòng)。

一月份:

1、做好期末的教育評(píng)價(jià)。

2、做好期末工作安排,寫(xiě)好工作總結(jié)。

3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。

總之，在本學(xué)期的工作中,我們將不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取使幼兒輕松、愉快的渡過(guò)在幼兒園的美好時(shí)光。

第三篇：大二班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃（定稿）

大二班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

鄒露

一、生活方面

（1）開(kāi)學(xué)初，開(kāi)展“我是值日生”的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒自選1-2個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書(shū)等，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。

（2）開(kāi)展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的自理能力。

（3）天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊

（4）利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

二、學(xué)習(xí)方面

（1）通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）本學(xué)期開(kāi)展“新聞我播報(bào)”的活動(dòng)，每天安排一名幼兒進(jìn)行新聞播報(bào)，播報(bào)形式“大家好，我是小主播xxx,今天是星期x，天氣晴轉(zhuǎn)多云，下面進(jìn)行一句話新聞播報(bào)，??，我的播報(bào)完畢謝謝大家”，通過(guò)本活動(dòng)可以對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言各個(gè)方面的鍛煉。

（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開(kāi)校初，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感，我還結(jié)合園內(nèi)開(kāi)展的聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的“字寶寶樂(lè)園”，每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識(shí)字量，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

三、常規(guī)教育

九月份：習(xí)慣養(yǎng)成:

1、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

1、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

2、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

3、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

4、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5．教育幼兒回答問(wèn)題時(shí)不不能隨便說(shuō)，要舉手回答，聲音要響亮。

6．教育幼兒拿書(shū)時(shí)不推不擠，不說(shuō)話；拿到書(shū)以后把書(shū)放到桌子上不隨便亂動(dòng)，小椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)坐好。教育幼兒翻書(shū)時(shí)不說(shuō)話輕輕翻書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)。

7．教育幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)“老師好、老師再見(jiàn)、媽媽再見(jiàn)”等。遇到陌生的叔叔阿姨來(lái)幼兒園也要主動(dòng)問(wèn)“叔叔阿姨好”。

十月份：

鞏固以前形成的好的常規(guī)，在此基礎(chǔ)上要養(yǎng)成：

1教育幼兒一來(lái)園就洗手。

2.教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話，不挑食。

3.教育幼兒盡量不去人多的地方玩，做好手足口、甲流的預(yù)防工作。十一月：

1.為預(yù)防甲流教育幼兒洗手時(shí)按照洗手步驟來(lái)，不能怕水涼就不洗手

了；洗完手之后好沖肥皂和水龍頭。

2.教育幼兒咳嗽時(shí)捂著嘴巴，不要朝別人咳嗽。

3.教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人送的任何東西。如果出去時(shí)走丟要找警察叔叔所以要記住。爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

4.教育幼兒要多喝水，以防感冒。

5教育幼兒不要再教室里打鬧、跑跳。

6教育幼兒吃飯之前搬起小椅子靠?jī)蛇呑?，以免燙傷。回位吃飯時(shí)也要慢走不推不擠，小椅子腿朝小。

7.繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教育幼兒不可以回老家，不去人多的地方，勤洗手，做好預(yù)防甲流的工作。

8.教育幼兒睡覺(jué)時(shí)不要往嘴里塞任何東西。

十二月：

1.教育幼兒不要再廁所里逗留，打鬧。

2教育幼兒喝水時(shí)注意水的溫度，以防水熱燙傷。

四、禮儀教育

九月份：

1.教育幼兒要懂禮貌。會(huì)說(shuō)“老師好，老師再見(jiàn)、媽媽再見(jiàn)、叔叔阿姨好等禮貌用語(yǔ)

2.幼兒上課時(shí)主動(dòng)回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)手放兩邊立正站好。

3.教育幼兒不在公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話

4.教育幼兒安靜入睡不打擾別人。

十月份：

1.教育幼兒讓老師盛飯時(shí)要有禮貌，要說(shuō)“請(qǐng)老師再給我成一碗湯或飯”還要說(shuō)“謝謝老師”。

2.教育幼兒要學(xué)會(huì)謙讓，年齡大的孩子要讓著年齡小的孩子，男孩要讓著女孩。

3.教育幼兒不打架不說(shuō)臟話，不大聲喧嘩，不打架。

十一月份：

1.注意環(huán)境衛(wèi)生，把污物扔進(jìn)垃圾箱，隨時(shí)撿起地上的垃圾。

2.教育幼兒會(huì)疊衣服并會(huì)擺到桌子上放，把最整齊的一面漏在外面

3.教育幼兒自己的事情自己做，要愛(ài)自己的爸爸媽媽。

十二月份：

1.教育幼兒園看書(shū)時(shí)不說(shuō)話安安靜靜的看書(shū)。

2.教育幼兒愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不能亂撕書(shū)。整齊擺放書(shū) 3愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，不亂涂亂畫(huà)。

第四篇：大二班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

大二班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

一、班況分析:

我班共有幼兒？名,男孩？名,女孩？名。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活,樂(lè)意與老師、同伴在一起,喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng);自理能力有所提高:95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品,樂(lè)意自己的事情自己做,挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少;有了一定的為他人服務(wù)的意識(shí),喜歡擔(dān)任值日生工作,樂(lè)意幫助老師、阿姨做力所能及的事;有一定的求知欲望,喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng);但幼兒中也存在著一些問(wèn)題:個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高,參與活動(dòng)的積極性低,膽子小,怕羞。大部分幼兒普通話的聽(tīng)、說(shuō)能力有所提高,但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用普通話交流、交談的氛圍,常常需要老師的提醒,個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺,有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們將根據(jù)新《綱要》的精神,結(jié)合《指南》的指導(dǎo)思想,開(kāi)展有目的、有計(jì)劃、形式多樣的保教活動(dòng),從幼兒的興趣點(diǎn)入手,注重對(duì)幼兒的個(gè)別教育,努力促使每個(gè)幼兒健康、富有個(gè)性地發(fā)展。

二、主要任務(wù)

本學(xué)期我園認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的生成課程,探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。

(一)保育工作

1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。

2、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長(zhǎng)。

3、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。

4、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長(zhǎng)配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。

(二)教育工作

1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、注重愛(ài)的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)和美術(shù)方面的教研

活動(dòng):繼續(xù)參加省級(jí)音樂(lè)課題“審美與快樂(lè)”的研究,進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的審美情趣與表現(xiàn);開(kāi)展省級(jí)美術(shù)專題研究,增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

6、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng);利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,如:有請(qǐng)琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識(shí),請(qǐng)周荃爸爸帶小朋友們參觀軍營(yíng),請(qǐng)徐昊爸爸給小朋友們講述汽車(chē)的知識(shí)??

7、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

三、工作月份安排

九月份

1、做好幼兒入園的交接工作,穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉新班級(jí)新朋友。

2、了結(jié)幼兒發(fā)展水平、個(gè)性、能力及發(fā)展?fàn)顩r,做好幼兒成長(zhǎng)檔案前期測(cè)查工作。

3、開(kāi)展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”、段際活動(dòng)“中秋樂(lè)”。

4、了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,尋找生成課題,組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)?！按龠M(jìn)幼兒心理健康,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格”講座。十月份

1、開(kāi)展生成主題活動(dòng)和預(yù)設(shè)主題活動(dòng)“美麗的秋天”、“我們的祖國(guó)叫中國(guó)”。

2、加強(qiáng)幼兒安全教育。

3、配合醫(yī)務(wù)室做好預(yù)防接種工作。

4、召開(kāi)家委會(huì)。

十一月份

1、段際活動(dòng)“手

拉手”互幫互助活動(dòng)。

2、秋游。

3、繼續(xù)探究主題活動(dòng)。音樂(lè)教研交流。

4、有請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng)。(一)

5、迎接全軍示范園的評(píng)估。

十二月份

1、加強(qiáng)戶外體育鍛煉,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作體育器械。

2、主題班際活動(dòng)“歡歡喜喜過(guò)新年”。

3、加強(qiáng)幼兒生活自立能力的培養(yǎng),注意冬季保暖工作。

4、有請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng)。(二)一月份

1、做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接質(zhì)量測(cè)查。

2、幼兒成長(zhǎng)檔案期末評(píng)價(jià)。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

二0一二、九

第五篇：大二班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大二班學(xué)期總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期很快就要過(guò)去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。因而，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。經(jīng)過(guò)四個(gè)月時(shí)間，在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊奶岣?。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

這學(xué)期的教學(xué)工作是根據(jù)大班幼兒基本情況而定的，他們都是剛從中班升上來(lái)，所以為了讓幼兒能在玩中學(xué)、學(xué)中玩，主要做到以下幾個(gè)方面：

1、了解幼兒的實(shí)際情況，制定出有目標(biāo)的合適的教學(xué)計(jì)劃。

2、每周每月認(rèn)真計(jì)劃并準(zhǔn)備充分新穎豐富的課程，活動(dòng)中多照顧進(jìn)度慢的幼兒。

3、活動(dòng)后認(rèn)真做好幼兒個(gè)案記錄，了解班上的整體情況。

4、做好課堂紀(jì)律、講禮貌、個(gè)人衛(wèi)生等常規(guī)管理

5、在活動(dòng)中盡量讓幼兒動(dòng)手操作

6、活動(dòng)后認(rèn)真反思與總結(jié)，力求以后的每一堂課都生動(dòng)且有效。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)是結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境包括主題墻進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)設(shè)，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。展示自己的作品。本學(xué)期也增加了建構(gòu)區(qū)，投放了一些適合幼兒的建構(gòu)材料。

三、保育工作

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣，我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。

四、安全工作

1、每天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患，制定防患措施，做到心中 有數(shù)。幼兒入園時(shí)，認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情緒及身體狀況，對(duì)帶藥入園的幼兒，督促家長(zhǎng)做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對(duì)幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，提醒幼兒注意安全，做到做操時(shí)不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié)，不打人、不爭(zhēng)搶，遇到不安全的事情要報(bào)告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時(shí)，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過(guò)多擁擠發(fā)生安全事故。

4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，二位老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽、不講話，安靜進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后，教育幼兒不做劇烈運(yùn)動(dòng)，以防幼兒出現(xiàn)意外。

5、幼兒午睡時(shí)，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)加強(qiáng)巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6、在幼兒離園時(shí)，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護(hù)好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長(zhǎng)手里。

五、家長(zhǎng)工作

我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時(shí)通過(guò)與家長(zhǎng)交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長(zhǎng)溝通，在幼兒生病缺席期間，電話聯(lián)系家長(zhǎng)。平時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況，縮短家長(zhǎng)與老師之間的距離。

六、存在不足

1、教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄。

2、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)制度還不夠完善，下學(xué)期將對(duì)紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，務(wù)求把孩子的評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

3、孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善。

4、對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)?；仡欉@學(xué)期，欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，班級(jí)的各項(xiàng)工作也秩序井然，有聲有色，在即將來(lái)臨的工作中，我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里更上一層樓。