第一篇：音樂游戲《大青蛙》教案 文檔

音樂游戲《大青蛙》（小班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1·跟節(jié)奏一拍一拍的進(jìn)行動(dòng)作。2·跟音樂與同伴友好愉快的游戲。準(zhǔn)備：

1·知道蚊子的天敵是青蛙。2·明確搭檔。2·學(xué)習(xí)《全家樂》

音樂游戲《魚兒好朋友、找朋友、撓癢癢》（整理進(jìn)盤）4·配樂apeel（整理進(jìn)盤）

5·圖片（青蛙、牛、烏龜、魚、蚊子）（整理進(jìn)盤）一·開始部分

1·復(fù)習(xí)手指游戲?qū)W習(xí)《全家樂》。

2·音樂游戲《魚兒好朋友、找朋友、撓癢癢》 二·基本部分 1·出示蚊子的圖片。

2·蚊子平時(shí)都是怎么飛得？蚊子都發(fā)出什么聲音？請(qǐng)幼兒模仿。3·教師總結(jié)。

4·現(xiàn)在陳老師要用小手來做一只蚊子，大拇指和食指捏住表示蚊子的嘴巴，其它的中指、無名指、小拇指翹起來，當(dāng)蚊子的翅膀。5·來我們一起來做做，叮一下你的搭檔。哎呦喂···好疼?。?·我們請(qǐng)其它的小動(dòng)物來幫忙吧，蚊子叮的人好疼啊！7·請(qǐng)誰來幫忙（青蛙、牛、烏龜、魚）

8·好！青蛙就去抓了，我們一起往上“抓一下”，抓住了，青蛙們真棒。

9·好！下面請(qǐng)仔細(xì)看，陳老師做的游戲。請(qǐng)你猜猜哪只是青蛙，是上面的小手，還是下面的小手？

10·總結(jié)：在游戲剛剛開始的時(shí)候，青蛙是不出來的，到了最后“啊嗚”的時(shí)候下面的那只手就是“青蛙”了，哪是青蛙抓住了，哪只青蛙就贏了，如果沒抓住，蚊子就贏了，青蛙就輸了。三·結(jié)束部分 1·跟著念、做兩遍 2·跟著音樂來一遍。3·找到搭檔跟著音樂一遍

4·情境允許的環(huán)節(jié)：發(fā)揮“快點(diǎn)快點(diǎn)”部分可以快一點(diǎn)。

第二篇：大班音樂游戲青蛙歷險(xiǎn)記

大班音樂游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)

《青蛙歷險(xiǎn)記》

一、設(shè)計(jì)理念：

《指南》指出：“幼兒欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。我們應(yīng)尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時(shí)的行為?！贝蟀嘤變旱膭?chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈，越來越喜歡那些能滿足想象和創(chuàng)造欲望的活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)與表達(dá)方式也越來越多樣化，與同伴合作的意識(shí)也逐漸增強(qiáng)。

基于對(duì)理念的認(rèn)識(shí)和幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇青蛙、蛇、鱷魚等個(gè)性鮮明的形象充當(dāng)游戲主角，根據(jù)音樂的形象和情緒，以故事為游戲線索，讓幼兒在音樂中快樂游戲。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在故事情節(jié)引導(dǎo)下，跟隨音樂玩“青蛙歷險(xiǎn)記”游戲。

2、根據(jù)音樂形象和情緒，創(chuàng)編游戲動(dòng)作。并在游戲中，用“我要吃掉你?”、“我不怕、我不怕、我的秘訣是xx”對(duì)話來展開游戲。

3、在充滿趣味的游戲中，體驗(yàn)音樂的想象，感受不同角色情感，享受游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《青蛙歷險(xiǎn)記》、剪輯音樂《鐘表店+瑞典狂想曲》、已有擊鼓傳花游戲經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)過程

1、回憶故事主要情節(jié)，感受音樂形象，進(jìn)入游戲。①教師出示圖片引入故事第一段。

師：小青蛙在森林里散步，森林里真美呀。那我們一起聽著音樂跟著小青蛙去散步吧！

②播放第一段音樂，引導(dǎo)幼兒傾聽，教師隨音樂示范青蛙走等動(dòng)作、語言，引發(fā)幼兒觀察、反饋和模仿。

③帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，進(jìn)入游戲。

2、感受音樂形象變化，幼兒隨情境展開游戲。①回憶故事第二段。

師：突然出現(xiàn)一條蛇要來吃小青蛙，在這個(gè)時(shí)候??師提問：想想青蛙爺爺?shù)牡谝粋€(gè)秘訣是什么？幫助幼兒回憶并說出“我不怕、我不怕、我的秘訣是“勇敢”。

②幼兒聽第二段音樂（緊張）一起練習(xí)、自然啟動(dòng)，并跟隨音樂節(jié)奏和動(dòng)作加入語言。

③教師扮“蛇”，引發(fā)“小青蛙”逃到灌木叢（座位上），讓幼兒了解當(dāng)蛇要來吃小青蛙時(shí)，進(jìn)行角色間“我要吃掉你，我要吃掉你”，“我不怕，我不怕，我的秘訣是勇敢”的交流及動(dòng)作練習(xí)。

④幫助幼兒梳理第二段游戲內(nèi)容，進(jìn)一步了解游戲內(nèi)容及規(guī)則。⑤完整進(jìn)行第二段游戲。

3、理解音樂形象，帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編第三段游戲。①回憶故事第三段。

師：剛才小青蛙們真勇敢，蛇都被你們給趕跑了，小青蛙開心的又出來散步，這時(shí)又出現(xiàn)一只鱷魚要來吃小青蛙，在這個(gè)時(shí)候，想想青蛙爺爺說的第二個(gè)秘訣是什么？幫助幼兒回憶并說出＂我不怕、我不怕、我的秘訣是機(jī)智＂。

②遷移第二段游戲經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)使用第二段音樂，將“蛇”替換，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編青蛙遇到鱷魚時(shí)機(jī)智躲避（如裝死、躲藏或悄悄離開）的動(dòng)作。

③完整進(jìn)行第三段游戲。

4、理解音樂形象，升級(jí)游戲、創(chuàng)編第四段游戲。

①遷移第二、三段游戲經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)當(dāng)故事情節(jié)發(fā)生變化后而帶來游戲規(guī)則的變化。

師：小青蛙的機(jī)智躲避了“鱷魚”，又開始很開心的散步了，突然出現(xiàn)了一只怪獸，躲也躲不掉了。

師提問：如果你們是小青蛙，你們還會(huì)害怕嗎？你們會(huì)準(zhǔn)備怎樣打敗怪獸？（引導(dǎo)幼兒能大膽用語言和動(dòng)作來表現(xiàn)。）

②完整進(jìn)行第四段游戲。

師：剛才你們是怎么樣打敗怪獸的？引導(dǎo)幼兒說出“團(tuán)結(jié)”，其實(shí)青蛙爺爺要告訴你們第三個(gè)秘訣就是（團(tuán)結(jié)）。③怪獸被打敗了，小青蛙又開心的在林間散步了。回顧第一段音樂，游戲。

5、完整游戲，體驗(yàn)音樂的整體形象，感受連貫游戲帶來的愉悅。(1)伴隨音樂，將三段游戲連起來，完整游戲，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種肢體語言大膽表現(xiàn)。

(2)梳理三個(gè)秘訣，讓幼兒對(duì)第三個(gè)秘訣進(jìn)行發(fā)散。

6、角色傳遞再次進(jìn)行游戲。

(1)教師悄悄的指定一名幼兒扮演“蛇”的角色，然后由這名幼兒進(jìn)行角色傳遞。（根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行游戲1-2遍）

(2)完整游戲，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種肢體語言大膽表現(xiàn)。

7、結(jié)束活動(dòng)

師：怪獸被打敗了，你們開心嗎？我們一起去慶祝吧！教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中離開。

第三篇：小青蛙找家音樂教案

《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) ：

l、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。

2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進(jìn)行表演活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

3、學(xué)生通過演唱和表演來感受小動(dòng)物的可愛，從小培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲并進(jìn)行游戲和創(chuàng)編活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn) ：

采用不同的表現(xiàn)方式進(jìn)行歌詞編創(chuàng)活動(dòng)。教學(xué)課時(shí)：

二課時(shí) 教學(xué)流程：

一、學(xué)生聽著《小青蛙》進(jìn)入教室

二、談話導(dǎo)入:

1、師：同學(xué)們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?我打開一看呀，原來是一個(gè)謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一下嗎?(多媒體出示謎語)

媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長成媽媽樣，斷掉尾巴長出腿。

(打一動(dòng)物)

回答后，總結(jié):媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？（小蝌蚪）。對(duì)，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的.他們和青蛙媽媽住在一個(gè)美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙。有一天，小青蛙在池塘里玩捉迷藏，慢慢的，天黑了，他迷了路，急的哭了起來，這時(shí)，烏龜爺爺游了過來，告訴小青蛙說：只要沿著池塘里的荷葉就可以找到家了??

同學(xué)們，讓我們一起來幫小青蛙找家，好嗎？

2、向?qū)W生出示節(jié)奏，學(xué)生先練習(xí)走走和跑跑，再邊拍邊讀“呱”。

(引導(dǎo):把小青蛙想找到家的急切心情唱出來)

3、創(chuàng)編動(dòng)作

有誰可以把小青蛙蹦來蹦去找媽媽的動(dòng)作模仿出來?最好的獎(jiǎng)勵(lì)青蛙頭飾

三、學(xué)唱歌曲

1、小青蛙們找到了自己的家，高興的唱了起來，聽!它們?cè)诔裁茨?(錄音機(jī)范唱)(開光盤課件,小青蛙找家)

2、歌詞，學(xué)習(xí)按節(jié)奏讀歌詞。

3、學(xué)唱歌曲。

4、全體學(xué)生演唱

5、歌曲處理。啟發(fā)學(xué)生說說演唱時(shí)你想到了什么？編創(chuàng)動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲意境.逐句唱

6、帶著感情,完整演唱:小朋友們都學(xué)得很好。讓我們拍著手和小青蛙再唱一遍吧！(電子琴伴奏)

師：唱得真好，現(xiàn)在你們都是小青蛙了，咱們一起來表演，想怎么唱就怎么唱。

四、音樂游戲《小青蛙找家》。

師：真好聽！剛才老師發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。來！戴頭飾的小青蛙待會(huì)兒請(qǐng)你們一起出來表演，好嗎？

(表演)

他們做的太棒了，讓我們大家也忍不住想隨著他們一起來找家了.小青蛙們,你們?cè)敢鈳е覀円黄饋碚壹覇?(律動(dòng))五、編創(chuàng)歌曲

小青蛙們,找到了家，你們開心嗎?森林里其他的小動(dòng)物聽到你們美妙的歌聲,也來了。他們說,也想有一首自己的歌，想請(qǐng)你們幫忙編一首這樣的歌,可以嗎？

瞧!有一只小鳥已經(jīng)飛到了老師的身邊，所以我給他編了一首《小黃鶯找家》。聽！（教師聲情并茂的范唱）

其他的小動(dòng)物們?cè)缫褋淼搅四銈兩磉?。?qǐng)你們輕輕地把他們請(qǐng)出來吧。

（請(qǐng)組長舉起小動(dòng)物頭像）

師：你身邊的小動(dòng)物可愛嗎？現(xiàn)在就讓我們來看看一看，哪個(gè)小組的同學(xué)們最團(tuán)結(jié)、最聰明，給它們編出的歌曲最好聽。]

（學(xué)生分組編創(chuàng)，教師巡回指導(dǎo)）師：時(shí)間到了,同學(xué)們都編好了嗎？（請(qǐng)各小組以各種形式表演、匯報(bào)）

師：你們覺得他們演的怎樣，請(qǐng)把你認(rèn)為演的最好的小組悄悄記在心里，等到下課以后，再把你手中的小花送給他們。比一比，哪個(gè)小組得到的小花最多.六、小結(jié)

今天，我們不僅幫小青蛙找到了家，還幫助森林里其他的小動(dòng)物都編出了好聽的歌。這些小動(dòng)物都是我們的好朋友，我們一定要愛護(hù)他們,讓它們?cè)诖笞匀坏募抑锌鞓返厣睢，F(xiàn)在就讓咱們唱著動(dòng)聽的歌，帶著小動(dòng)物們一起來參觀我們美麗的校園吧!(在小青蛙找家的音樂聲中，邊唱邊跳的離開教室)

音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

王 喻 宏

城關(guān)小學(xué)

2012.10

第四篇：音樂游戲教案

音樂游戲教案：碰一碰

馬偉麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽指令并做出反應(yīng)，隨著音樂有節(jié)奏地游戲。

2、通過游戲，學(xué)習(xí)與同伴交往的技巧。

3、喜歡參與音樂活動(dòng)，初步體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，碰一碰音樂動(dòng)畫。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：（3分鐘）

1、小朋友們每天在幼兒園很快樂，你們都有自己的好朋友了嗎？誰來介紹一下自己的好朋友。

2、我們和自己的好朋友玩一個(gè)找朋友的游戲。（找朋友音樂）

二、利用手偶故事，遷移歌詞內(nèi)容。（5分鐘）

師：我們班今天來了一位小客人（小貓），小貓今天可高興啦，瞧，今天的天氣很好，小貓要去郊游，我們來看看它都碰到了誰？

1、提問：小貓碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？那我們也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打個(gè)招呼吧？（請(qǐng)幼兒與鄰座的同伴試一試）

2、除了鼻子碰鼻子還可以哪里碰一起？（請(qǐng)幼兒說）

小結(jié)：我們的鼻子、膝蓋、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要輕輕的碰，小心別弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。

三、音樂游戲“碰一碰”，初步學(xué)習(xí)合作游戲。（6分鐘）

1、教師示范，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲玩法。

師：小朋友真棒！現(xiàn)在，馬老師和李老師做游戲請(qǐng)小朋友來看一看。

提問：我是怎么去找朋友的？我和好朋友表演了什么動(dòng)作？

2、請(qǐng)幼兒玩一遍游戲。女孩起立找男孩。（6分鐘）

師：小朋友表演的真棒！請(qǐng)小朋友聽音樂伴奏，大家一起玩“碰一碰”的游戲。

四、活動(dòng)延伸，繼續(xù)體驗(yàn)與媽媽共同活動(dòng)的快樂。

師：小朋友玩的真開心！和你親愛的媽媽抱一抱，回到家繼續(xù)和媽媽一起游戲好不好。

設(shè)計(jì)思路：

小班的幼兒因其年齡小，愛動(dòng)好玩，注意力集中時(shí)間短，所以特別喜歡游戲活動(dòng)。此外，在日?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)部分幼兒在同伴交往中由于缺乏技巧，常常出現(xiàn)不夠友好的待人方式。為此，我選擇并設(shè)計(jì)了音樂游戲《碰一碰》這個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)聽指令并做出相應(yīng)反應(yīng)，體驗(yàn)與同伴友好相處，合作游戲的快樂。

第五篇：中班游戲教案《青蛙捉害蟲》

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂于參與游戲，在游戲中增強(qiáng)自信心。

2、靈活的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲，并遵守游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，一段活潑的音樂，若干小害蟲，一個(gè)小筐子。

環(huán)境準(zhǔn)備：用荷葉布置一個(gè)小池塘，一塊田地。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友們都變成小青蛙了，真開心！跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。

二、游戲：小青蛙捉害蟲

（一）第一次游戲：簡單的游戲場地

1、情境導(dǎo)入游戲。

師：農(nóng)民伯伯打來電話，說他的田地里發(fā)現(xiàn)了許多害蟲，想請(qǐng)小青蛙們幫他去捉害蟲，你們?cè)敢饷?？要想去農(nóng)民伯伯的田地里，要經(jīng)過一片荷塘，讓我們一起去看看吧。

2、觀察游戲場地（荷塘）

師：荷塘上有什么？（荷葉）荷葉有什么不一樣呢？（兩個(gè)在一起的荷葉，單個(gè)荷葉）

3、介紹游戲規(guī)則

師：等會(huì)小青蛙經(jīng)過這片荷塘的時(shí)候，碰見兩個(gè)在一起的.荷葉要雙腳跳過去，單個(gè)荷葉的要單腳跳過去，要不荷葉承受不了你的重量，你就掉進(jìn)荷塘里，不能去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲了。知道了么？

4、請(qǐng)一名幼兒與教師共同示范游戲，讓幼兒了解游戲的方法及規(guī)則。

5、全體幼兒游戲

6、小結(jié)游戲情況

（二）第二次游戲：復(fù)雜的游戲場地

1、再次觀察游戲場地，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

師：①小青蛙們，你們可真能干，把害蟲都捉走了。那邊的農(nóng)民伯伯也打電話來了，他們那也發(fā)現(xiàn)了害蟲，讓我們?nèi)蛶退麄儼伞Ｗ屛覀冊(cè)購暮商吝^去吧。

②剛才一陣風(fēng)吹過，荷塘里的荷葉改變位置了，你們能過去么？要記住兩個(gè)在一起的荷葉要雙腳跳過去，單個(gè)荷葉的要單腳跳過去，要不就掉進(jìn)荷塘里了。

2、幼兒游戲

3、小結(jié)游戲情況

（三）第三次游戲：競賽

1、介紹游戲規(guī)則

青蛙寶寶們捉了許多的害蟲，真能干！媽媽想看看是哪個(gè)青蛙隊(duì)是捉害蟲的速度快，請(qǐng)你們分成紅、藍(lán)孩兩隊(duì)，媽媽發(fā)出口令后就可以到對(duì)面的田地里去捉害蟲，媽媽說結(jié)束以后，那組捉的蟲多，哪組獲勝。

2、幼兒游戲

三、放松身體，結(jié)束活動(dòng)

師：小青蛙們可真棒，害蟲都捉完了。我們也累了。放松一下，跟著媽媽回家吧。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1，練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，發(fā)展幼兒彈跳能力。

2，會(huì)跑、會(huì)靈活的閃躲。（練習(xí)跑，發(fā)展幼兒靈敏性）

3，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4，借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解青蛙的生活習(xí)性。

材料準(zhǔn)備：音樂《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

教師：今天老師要和你們玩一個(gè)好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩？

幼兒：想玩。

教師：那你們可要認(rèn)真聽聽游戲規(guī)則哦！我們會(huì)分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。

教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠(yuǎn)。所以我要教你們一個(gè)很厲害的本領(lǐng)—立定跳遠(yuǎn)。

教師正側(cè)面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。

幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

幼兒示范。

幼兒集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

教師：扮演害蟲的`寶寶要注意，青蛙來了要會(huì)跑、會(huì)閃躲，不要給青蛙抓到！如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。

教師：老師來示范一下。

主配班老師配合完成游戲示范。

幼兒示范。

教師：游戲規(guī)則都明白了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。

幼兒自行選擇角色。

主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶領(lǐng)害蟲寶寶在稻田里自由散跑。

青蛙媽媽（摸摸青蛙寶寶肚子）：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)跳過小河，去捉害蟲吧！

播放音樂—《小青蛙》。

游戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去，青蛙過來了，害蟲寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。

經(jīng)驗(yàn)討論：青蛙寶寶都會(huì)用新本領(lǐng)跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時(shí)也學(xué)會(huì)了閃躲，很棒。

角色交換，再次進(jìn)行游戲。

游戲結(jié)束。

青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。

活動(dòng)反思：

基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》3

游戲意圖：

音樂游戲“貓和老鼠”表現(xiàn)了一只愛臭美、喜歡跳舞的貓和一群聰明機(jī)靈的老鼠斗智斗勇的故事。大班幼兒的創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈，越來越喜歡那些能滿足想象和創(chuàng)造欲望的活動(dòng);在活動(dòng)中表現(xiàn)與表達(dá)方式越來越多樣化，與同伴合作的意識(shí)也逐漸增強(qiáng)。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了音樂游戲活動(dòng)《貓捉老鼠》。通過生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)快速躲閃。實(shí)踐過程中逐漸明確游戲玩法，并與同伴合作隨樂游戲。

游戲目標(biāo)：

1、通過游戲讓幼兒表演故事內(nèi)容。有節(jié)奏地做動(dòng)作。

2、在游戲過程中，遵守游戲規(guī)則，感受樂曲詼諧、歡快的風(fēng)格。

3、注意避免與同伴碰撞。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

游戲準(zhǔn)備：

1.貓與老鼠的頭飾各一只。

2.紙箭頭→若干個(gè)，磁鐵若干塊，磁性黑板一塊。

3.編個(gè)“貓抓老鼠”的小故事，樂句出現(xiàn)在故事中，錄在磁帶上。

游戲玩法：

先請(qǐng)兩位小朋友，分別扮演貓與老鼠(游戲中請(qǐng)其他小朋友輪流扮演這兩個(gè)角色)。根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作表演。

再請(qǐng)四位小朋友到黑板上，各持紙箭頭幾個(gè)。根據(jù)故事中出現(xiàn)的樂句的高低走向，用箭頭在黑板上排列出來。若樂句中的各個(gè)音是從低到高的，箭頭則朝上↗。反之，則朝下↘。平行，就用→表示。這樣箭頭排列出的走向，就是貓勇敢地追捕老鼠時(shí)走的路線。

座位上的小朋友，用手劃出樂句中各音高低走向，以檢驗(yàn)黑板上排列出的箭頭方向是否正確。

附故事《貓捉老鼠》

有一只小老鼠，偷偷地爬出了洞它東看看，西瞧瞧，看看沒什么危險(xiǎn)，就往稻田里竄出，剛想找點(diǎn)東西吃。

只聽見“喵——”一聲，“不好，貓來了，快逃!”小老鼠撒腿就跑一口氣跑到了前面的.山頂上，回頭看看貓沒追上來，心想想真倒霉，累死了。它剛想躺下休息一會(huì)兒，只見貓已經(jīng)從后山小路往上直追?！翱焯影?” 。

老鼠拼命逃呀逃。老鼠又來到了稻田里，它抓起稻谷趕零往嘴里塞，當(dāng)老鼠正在洋洋得意的時(shí)候，“喵——”貓從后面朝老鼠撲了上去，逮住了那只偷吃莊稼的老鼠。

箭頭排列：

↗→↗↘→

教師小結(jié)：

表揚(yáng)積極游戲的幼兒，對(duì)下回游戲提出創(chuàng)意。

活動(dòng)延伸：

回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

活動(dòng)反思：

幽默的故事情節(jié)，激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣?！柏垺焙汀袄鲜蟆笔怯變菏质煜さ膭?dòng)物形象，這一對(duì)天敵既能給幼兒無盡的想象空間，也能創(chuàng)造出豐富的游戲形式。充分發(fā)揮游戲在幼兒音樂中的內(nèi)在價(jià)值，使幼兒在“玩”的過程中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂，使音樂游戲成為幼兒在園活動(dòng)的“興奮劑”和“調(diào)節(jié)劑”，從而引發(fā)和保持幼兒參與活動(dòng)的積極性。在音樂游戲中，教師巧妙地運(yùn)用了自身的“幽默感”，不斷激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)愿望，在笑聲中與孩子們一起游戲，和孩子們共同幸福成長。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。

2.鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。

二、基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

師：今天我們來做一個(gè)游戲叫“小青蛙捉害蟲”，小青蛙有什么本領(lǐng)?這里有許多害蟲，你有什么辦法捉到它?

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：跳起來捉害蟲最好。

師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)囍饋碜胶οx，如果你捉到了，請(qǐng)你告訴我你是怎么跳的。

3.教師請(qǐng)嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結(jié)縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng)。

師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。

4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)。教師巡視，請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒幫助動(dòng)作不正確的幼兒。

師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個(gè)障礙物，我們?cè)趺催^去，對(duì)!用剛才學(xué)過的`方法躍過去，小青蛙們出發(fā)!

5.幼兒進(jìn)行游戲，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

教師布置課后嘗試內(nèi)容。

師：剛才，老牛伯伯也打來了電話，也想請(qǐng)我們幫忙，不過老牛伯伯家門口有一個(gè)小洞，你們回去后試試看，怎樣過小洞，明天我們一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎?

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上，通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個(gè)情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動(dòng)。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量)，到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參與游戲，在游戲中增強(qiáng)自信心。

2、靈活的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲，并遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)

活動(dòng)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾若干

活動(dòng)過程：半數(shù)以上幼兒帶頭飾當(dāng)青蛙，站在家中，其余幼兒當(dāng)小蟲，站在“稻田”(畫一個(gè)圈)里。游戲開始，“小蟲”在田里跳來跳去，“小青蛙”在家中邊跳邊說兒歌：“小青蛙，呱呱呱，捉害蟲，本領(lǐng)大”。念完兒歌雙腳立定跳過小溝，去捉害蟲，小蟲被捉完，游戲結(jié)束，互換角色。

活動(dòng)反思：

基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的`方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

2、讓幼兒樂意參加體育游戲。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、積極參與活動(dòng)，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人青蛙胸飾一個(gè)(紙折)，紙做青蟲若干。

2、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。師：今天天氣多好啊!小青蛙愿意跟媽媽到外面曬太陽嗎?好，走羅……聽，多么好聽的音樂，小青蛙跟媽媽隨著音樂來活動(dòng)一下好不好?幼兒和老師一起做操(音樂“七色光”上肢、下蹲、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理)

二、基本部分。

1、師：啊!真舒服，以后媽媽常帶你們鍛煉身體，高興嗎?時(shí)間、師：小青蛙，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，那么咱們青蛙有一個(gè)本領(lǐng)，誰來告訴我咱們青蛙會(huì)干什么?(捉害蟲)那怎么捉，大家學(xué)一學(xué)?(幼兒自由練習(xí))。師：誰來給大家表演一下?(幼兒個(gè)別示范)

2、師：奧，咱們青蛙在學(xué)捉害蟲的時(shí)候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲是會(huì)跑的，如果你不向前跳，能捉到害蟲嗎?只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連著跳得快快的，才能捉到害蟲，小青蛙現(xiàn)在跟著媽媽來跳。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腿稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意落地要輕。幼兒跟老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個(gè)大池塘，小青蛙跟著媽媽跳到池塘里，每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會(huì)兒。(幼兒連續(xù)跳到池塘的荷葉上)師;小青蛙邊休息邊跟媽媽說：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來呱呱呱。

三、游戲“捉害蟲”。

師：小青蛙真能干，今天都學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，能夠連續(xù)跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。剛才，媽媽接到一個(gè)通知：咱們周圍莊稼地里有許多大青蟲，農(nóng)民伯伯請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)兔?，把大青蟲消滅掉，小青蛙愿意嗎?在行動(dòng)之前，媽媽有個(gè)要求，咱們青蛙小，每只青蛙只能捉一條青蟲，把捉到的青蟲放在籃子里，然后跳回到自己的荷葉上，我看哪只青蛙最聽媽媽的話，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青蟲，出發(fā)!(第二遍游戲)師：剛才，捉害蟲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉(第三遍游戲，糾正個(gè)別幼兒錯(cuò)誤)師：小青蛙看一看，還有沒有害蟲，這次把它們?nèi)肯麥绻?

四、結(jié)束部分。

師：小青蛙今天真能干，表現(xiàn)得真棒，把害蟲消滅掉了，保護(hù)了莊稼，我代表農(nóng)民伯伯謝謝你們，小青蛙今天都一定累了，來，都到媽媽跟前來，吆，這只青蛙的小臉都累紅了，這只青蛙的'頭上、背上都出汗了，現(xiàn)在小青蛙劃著水，吹著泡泡，跟著媽媽回家休息休息。

幼兒跟著老師做放松動(dòng)作，青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。

活動(dòng)反思：

基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》7

音樂活動(dòng):

小青蛙捉害蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。

4、讓幼兒知道歌曲的'名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動(dòng)過程：

(一)開始部分

1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：1 23 45 6 55 4 3 2 1- ：

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音?

2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的?

(讓幼兒用形體表現(xiàn))

3、教師示范“青蛙捉害蟲”動(dòng)作要領(lǐng)。

1)青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2)捉蟲動(dòng)作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，。腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

5、游戲：“小青蛙捉害蟲”

1)教師講解游戲規(guī)則。

2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌“小青蛙捉害蟲”，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說“輕輕跳過去捉害蟲”小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近“害蟲”跳躍，捉住“害蟲”，假裝吞食。

(三)結(jié)束部分

教師小結(jié)，做律動(dòng)“小青蛙”離開教室。

教學(xué)反思：

這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對(duì)幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)?；顒?dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽 媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》8

目的要求

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲

準(zhǔn)備

農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的.生活習(xí)性。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分：

1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

（二）基本部分：

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：

（1）寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？

（2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

（3）教師示范青蛙捉害蟲動(dòng)作要領(lǐng)。

（4）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

（5）捉蟲動(dòng)作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

3、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

4、游戲：小青蛙捉害蟲

（1） 教師講解游戲規(guī)則。

（2） 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。

（三）、結(jié)束部分教師小結(jié)，做律動(dòng)小青蛙離開教室。

活動(dòng)反思：

基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高。