第一篇：音樂教案音樂游戲《全家樂》

音樂教案音樂游戲《全家樂》

一、活動時間：第一周 2006年2月20日——2006年2月24日

二、活動名稱：音樂游戲《全家樂》

三、活動目標(biāo)：

1、通過游戲教育幼兒尊重老人。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏做動作。

四、活動準(zhǔn)備：《全家樂》的音樂磁帶，玩具照相機(jī)。

五、活動過程：

1、欣賞歌曲《全家樂》

師：今天老師給小朋友帶來一首很有趣的歌曲，小朋友仔細(xì)聽歌曲里都有誰？他們在干什么？

2、組織幼兒學(xué)唱歌曲

（1）有節(jié)奏的說唱歌詞。

（3）以全體幼兒學(xué)唱、分組學(xué)唱的形式學(xué)唱歌曲。

3、請幼兒根據(jù)歌詞中的內(nèi)容做模仿動作。

4、組織幼兒游戲

（1）教師用神秘的語氣激發(fā)幼兒游戲的興趣。

（2）教師講解游戲玩法和規(guī)則：以5個家庭成員為一組，根據(jù)歌曲的第一段內(nèi)容作相應(yīng)的動作，唱第二段時，孩子邊唱歌邊拍手找到大家。當(dāng)念“快把照片拍起來”文檔僅供參考

時，全家要迅速擺出拍照的姿勢，不能動，攝影師來拍照，評比哪個家庭最快、最穩(wěn)、最美（規(guī)則：全家擺出牌照姿勢時，不能動，動者為輸。）

（3）示范游戲玩法：請幾名幼兒和老師一起先做一次游戲，引導(dǎo)幼兒記住游戲玩法和規(guī)則。

（4）播放音樂分小組做游戲。

5、活動延伸

請 幼兒在家中邀請自己的家人一起做游戲，增進(jìn)家人之間的感情。

幼兒園小班音樂欣賞教案：大樹媽媽

活動目標(biāo)：

1、感受樂曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。

2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。

3、結(jié)伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、幼兒已學(xué)會了鳥飛的律動。

活動過程：

1、練聲

（1）復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）

（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。

2、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）

（1）通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。

知道嗎？今天小鳥也飛到小（2）班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風(fēng)了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。

（2）欣賞歌曲《大樹媽媽》

請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細(xì)聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？

（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？

3、第二次欣賞曲子。

（1）我們再來仔細(xì)聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？

（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？

小結(jié)：因為有了大樹媽媽的愛護(hù)、關(guān)心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。

（3）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。

（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。

3、結(jié)束部分：復(fù)習(xí)律動《碰一碰》

幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。

第二篇：音樂游戲教案

音樂游戲教案：碰一碰

馬偉麗

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽指令并做出反應(yīng)，隨著音樂有節(jié)奏地游戲。

2、通過游戲，學(xué)習(xí)與同伴交往的技巧。

3、喜歡參與音樂活動，初步體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：課件，碰一碰音樂動畫。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：（3分鐘）

1、小朋友們每天在幼兒園很快樂，你們都有自己的好朋友了嗎？誰來介紹一下自己的好朋友。

2、我們和自己的好朋友玩一個找朋友的游戲。（找朋友音樂）

二、利用手偶故事，遷移歌詞內(nèi)容。（5分鐘）

師：我們班今天來了一位小客人（小貓），小貓今天可高興啦，瞧，今天的天氣很好，小貓要去郊游，我們來看看它都碰到了誰？

1、提問：小貓碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？那我們也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打個招呼吧？（請幼兒與鄰座的同伴試一試）

2、除了鼻子碰鼻子還可以哪里碰一起？（請幼兒說）

小結(jié)：我們的鼻子、膝蓋、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要輕輕的碰，小心別弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。

三、音樂游戲“碰一碰”，初步學(xué)習(xí)合作游戲。（6分鐘）

1、教師示范，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲玩法。

師：小朋友真棒！現(xiàn)在，馬老師和李老師做游戲請小朋友來看一看。

提問：我是怎么去找朋友的？我和好朋友表演了什么動作？

2、請幼兒玩一遍游戲。女孩起立找男孩。（6分鐘）

師：小朋友表演的真棒！請小朋友聽音樂伴奏，大家一起玩“碰一碰”的游戲。

四、活動延伸，繼續(xù)體驗與媽媽共同活動的快樂。

師：小朋友玩的真開心！和你親愛的媽媽抱一抱，回到家繼續(xù)和媽媽一起游戲好不好。

設(shè)計思路：

小班的幼兒因其年齡小，愛動好玩，注意力集中時間短，所以特別喜歡游戲活動。此外，在日常活動中我發(fā)現(xiàn)部分幼兒在同伴交往中由于缺乏技巧，常常出現(xiàn)不夠友好的待人方式。為此，我選擇并設(shè)計了音樂游戲《碰一碰》這個教育教學(xué)活動，目的在于引導(dǎo)幼兒積極參與活動，學(xué)習(xí)聽指令并做出相應(yīng)反應(yīng)，體驗與同伴友好相處，合作游戲的快樂。

第三篇：音樂游戲bingo教案

第十九周

活動一： 律動 《瓦利斯跳躍》

活動目的： 提高孩子對節(jié)奏的敏感度，增強(qiáng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力；讓孩子動起來，快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

活動重點： 讓孩子充分感受節(jié)奏；

并且主動的動起來

活動準(zhǔn)備：

手鈴；

《瓦利斯跳躍》音樂

活動二： 《點名歌》用《外星人來了》的音樂串編成點名歌

活動目的：

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的《外星人來了》的旋律、節(jié)奏；

過點名的過程中孩子們之間的互動，拉近孩子們之間的關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的與人溝通的習(xí)慣 和能力。

活動重點：讓孩子主動的參與進(jìn)來，老師家長充分配合。給孩子一個自我介紹和自我表現(xiàn)的機(jī)會

活動準(zhǔn)備：《外星人來了》歌曲 ；

活動流程：

1． 老師先來介紹怎樣用《外星人來了》這樣的歌曲來點名，相互自我介紹。

2． 老師請一個小朋友到前面來，和老師一問一答的配合，完成第二遍的點名歌； 3． 介紹對象互換，使孩子可以向更多的人介紹自己。

活動三：音樂游戲《bingo》

活動目的

讓孩子通過這首歌的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)孩子的節(jié)奏感，在中間插入小鼓，手鈴的配合。使孩子在掌握其中節(jié)奏的同時，掌握這種兩種打擊樂器的使用方法和名稱?；Q樂器。

活動重點：

讓孩子充分體會節(jié)奏感，可以隨著音樂的節(jié)奏型自己總結(jié)出固定的節(jié)奏型，和相配套的樂器進(jìn)行配樂。

活動準(zhǔn)備：音樂《bingo》 ； 手鈴； 手鼓

活動流程：

1給大家分配樂器。并教授樂器的名稱以及使用方法，老師先和配課老師給大家演示一遍樂曲相應(yīng)的配樂。

2．讓孩子和家長與老師一起來配合完成 這首歌曲的樂器合奏。交換樂器再來一遍

活動四：學(xué)習(xí)五線譜

活動目的：

使孩子對五線譜有一個基本的認(rèn)識，知道五線譜的作用以及每條線每個間的名稱。充分發(fā)揮孩子的想象力，把五線譜比作生活中見到過的什么，讓孩子把五線譜與生活緊密聯(lián)系起來，增強(qiáng)孩子的記憶，并且在理解五線譜的線與間時降低了五線譜的理解難度。比如比喻成樓梯臺階、跑道等。通過認(rèn)、學(xué)、畫等環(huán)節(jié)，把五線譜的知識用簡明的方式傳授給孩子，充分發(fā)揮他們的各種感官，體驗并掌握五線譜的知識，特別是學(xué)唱的歌曲是用他們的小手加以形象化的，孩子很容易記住。

活動重點：讓孩子掌握五線譜的基本知識。五條線，四個間的認(rèn)識

活動準(zhǔn)備：五線譜ppt

畫筆，五線譜

活動過程：

1.認(rèn)一認(rèn)： 教師給出五線譜圖譜，請小朋友想象一下并說出他像什么。

2.數(shù)一數(shù)：請小朋友從下向上數(shù)一數(shù)，五線譜有幾條線和幾個間。并且告訴小朋友最下面的是第一線，最上面的是第五線，伸出小手對照記住第一到第五線。和四個間。

3.學(xué)一學(xué) ：學(xué)唱歌曲《五個手指五條線》幫助小朋友鞏固五線譜的認(rèn)知

4.畫一畫：請小朋友根據(jù)老師的要求來畫畫，例如請在第一線上畫一只鳥，第三線上畫一棵樹等等。

5.玩一玩：請小朋友玩一玩跳房子的游戲，帶上頭飾和手偶，聽到口令跳到五線譜的線上或間上，如“聽口令，請小刺猬跳到第三線上，小豬跳到第二間上或者，大家到第三間上集合”等等。

6.重新復(fù)習(xí)一遍剛剛學(xué)過的五條線和四個間。可以提問有幾條線和幾個間。

活動五： 聽音樂休息

活動目的：在聽音樂的同時放松孩子的身心，讓他們在安靜的情況下，充分感覺音樂的情緒，母子互動，在五線譜的道具上自己找位置坐下或者躺下，孩子可以躺在媽媽的身體上或者懷里，在感受音樂放松心情的同時，加深母子間的感情。

活動過程：1.讓媽媽和孩子找到一個在五線譜上的位置坐下或者躺下，孩子可以躺在媽媽的身上，體會媽媽的心跳的同時聽舒緩的音樂《蘇拉盧拉》

2.讓孩子閉上眼睛，媽媽也閉上眼睛，在舒緩的音樂中放松自己的身體，體會音樂的情緒，從而增強(qiáng)親子感情。

第四篇：大班音樂游戲教案

大班音樂游戲教案

《誰是木頭人》

一、活動目標(biāo)

1、熟悉感受樂曲歡快的旋律，區(qū)分樂曲中的長音和短音。

2、學(xué)會用不同的的動作表現(xiàn)樂曲中的旋律。

3、能與很多的小伙伴進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識，感受合作的快樂。

二、活動重點

熟悉樂曲中的旋律，掌握不同旋律的變換。

三、活動難點

學(xué)習(xí)不同旋律中的不同動作，并能與小伙伴合作游戲。

四、活動準(zhǔn)備

《奧爾夫幼兒園音樂游戲mp3》、音樂播放器

五、活動過程

師：小朋友們，大家好！生：老師好！

師：今天呀，老師要帶你們玩一個超級好玩的音樂游戲，想不想玩呀？ 生：想…想！

師：那現(xiàn)在請我們的小朋友們小手放背后，小眼睛看老師，坐坐好 師：誰做得好呀？ 生：我做得好呀！

師：現(xiàn)在老師告訴你們咱們待會兒要玩的是什么游戲

師：咱們要玩的游戲叫做《誰是木頭人》，老師現(xiàn)在要給大家聽一個音樂，小朋友們要仔細(xì)聽喲（播放音樂）

師：小朋友們是不是聽了好幾種旋律的音樂呀？ 生：是！

師：在我們的音樂中是有不同動作的，等音樂一停，我們的小朋友就要停下來，扮做木頭人，不能再動哦，誰要是動了，就要在旁邊等我們其他小朋友玩游戲，游戲結(jié)束后再給我們大家表演節(jié)目。小朋友們，聽明白了嗎？ 生：明白了！

師：真棒?，F(xiàn)在老師先給你們演示一下

師：（邊放音樂）在放這個音樂的時候，我們的小朋友就要做這樣的動作。師：（邊放音樂）聽到這個音樂的時候，我們的小朋友就要這樣向右手邊走。你們知道哪邊是右嗎？舉起你們的小手給老師看下 師：對的，小朋友們都很棒

師：（邊放音樂）突然聽到這個音樂的時候，小朋友們就是木頭人了，這個時候老師就要看看誰在動了，如果發(fā)現(xiàn)哪個小朋友在動的話，那么老師就要請他在旁邊看其他小朋友玩游戲了。

師：小朋友們都知道怎么玩了嗎？ 生：知道了！

師：小朋友們，我們現(xiàn)在要開始玩游戲了。師：請小朋友們牽起你們的小手圍成一個圈 師：老師現(xiàn)在要放音樂嘍……

…… 師：停！

…… 師：開始！

…… 師：停！

……

師：我們的游戲結(jié)束，有多少小朋友是木頭人呢？

六、活動延伸

請途中被淘汰的小朋友為大家表演節(jié)目，可以單人表演，也可以找搭檔一起表演，表演形式自定

七、活動意義

1、有效地鍛煉了音樂感知能力和對音樂節(jié)奏的把握。

2、促進(jìn)了幼兒之間感情的交流。

第五篇：大班音樂游戲教案

音樂游戲《卷炮仗》

大一班 楊雪婷

活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠?qū)砼谡痰挠螒蚋信d趣并積極加入游戲。

2、幼兒能夠感受并表現(xiàn)樂句的起止、過程、重復(fù)和變化。

3、幼兒能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編各種卷炮仗的動作并能合作完成游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具炮仗及卷炮仗音樂。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已掌握什么是螺旋線并玩過簡單的卷炮仗游戲。

活動過程：

一、炮仗謎語導(dǎo)入

師：瞧，這是什么？你們點過炮仗嗎？怎么點，炮仗點著了會發(fā)出什么聲音？（突出導(dǎo)火索和炮仗的聲音）

二、教師播放卷炮仗的音樂，幼兒聽。

1、今天老師帶來了一個音樂，我們一起來聽一聽。

2、這個音樂有幾段，聽起來什么感覺？讓我們再來聽一遍吧！（再聽音樂）

3、音樂有三段，第一段聽起來感覺怎么樣？有點快，聽起來很高興。第二段？有點慢。第三段？更快了。

4、你們知道嗎？這段音樂還講了一個故事呢！

（教師講故事：炮仗廠的故事）

5、你們覺得在音樂的什么地方時工人叔叔在高興的卷炮仗？什么地方時工人叔叔累了邊休息邊卷炮仗？又在什么時候時工人叔叔抓緊的卷炮仗？

6、教師總結(jié)，音樂稍快的時候卷的要快一點，人們正在努力地卷更多的炮仗。后來累了，人們又慢慢的卷，提示孩子在音樂慢的時候用慢動作卷炮仗。休息好了，人們又加緊速度卷炮仗了。

7、聽音樂，孩子們玩游戲。如果你是工人叔叔，你會怎樣卷炮仗？每個孩子卷一個不同造型的炮仗，卷好不動，等待老師來點火。（幼兒自由創(chuàng)編卷的動作有創(chuàng)意的讓孩子們一起學(xué)一學(xué)）

9、那我們一起聽著音樂來卷一卷吧。

10、音樂結(jié)束，教師觀察造型，點炮仗，比比誰的炮仗最響亮，誰的導(dǎo)火索最容易找到。

三、幼兒分組并大膽嘗試卷炮仗（炮仗應(yīng)該怎樣卷起來呢，誰做導(dǎo)火索呢？）

1、分組嘗試，教師點炮仗。

2、集體表演卷炮仗，老師做導(dǎo)火索，請配課老師幫忙點炮仗。

3、做游戲總結(jié)。

四、結(jié)束

好了小炮仗們，今天你們也卷累了，現(xiàn)在就讓我們隨著愉快的音樂一起去放松一下吧！