第一篇：體育教案

第13課時 跑動中手臂的擺動

學(xué)習(xí)目標(biāo)：跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑動中手臂的擺動 學(xué)習(xí)步驟：

一、展示技能，體現(xiàn)風(fēng)采 教師活動：

1.集合隊伍，簡單隊列練習(xí)。2.復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。學(xué)生活動：

1.精神飽滿積極進行隊列練習(xí)。

2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個人風(fēng)采，展示自己，積極進行練習(xí)。

組 織：四列橫隊 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重 點：手臂擺動的方法和路線位置。難 點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。教師活動：

1.帶領(lǐng)學(xué)生進行準(zhǔn)備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達到的程度。

2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。學(xué)生活動：

1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。

2.知道跑動中手臂擺動的意義。教師活動： 1.針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。

2.組織四路縱隊，進行短距離跑練習(xí)，重點體會手臂的擺動，強調(diào)身體放松，不僵硬。

學(xué)生活動：

1.各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。

2.對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。3.各組團結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊 xxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx

三 創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動：充分展示自己，積極進行練習(xí)。組 織：四列橫隊，圖示同一 場地器材：田徑場一片 沙包四個

第14課時

后滾翻

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，增強班集體凝聚力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻

學(xué)習(xí)步驟：情景導(dǎo)入，活躍身心 教師活動：

1.集合隊伍，常規(guī)練習(xí)。

2.結(jié)合喊數(shù)抱團進行齊步走和起步跑的練習(xí)，展示學(xué)生的精神面貌，知道每一個同學(xué)都是班級的一分子，一個人的行為會影響到整個班級。

3.打開音樂進行鈴兒響叮當(dāng)練習(xí)，鼓勵團結(jié)合作，鼓勵多創(chuàng)編頭部動作。學(xué)生活動：

1.學(xué)生精神飽滿，士氣昂揚，認(rèn)真進行隊列隊型練習(xí)和游戲活動，充分展示班級的精神風(fēng)貌。

2.努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動作。組 織：練習(xí)隊型如圖： Xxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二 合作探究掌握技能 重 點：團身、推手的動作要領(lǐng)

難 點：克服練習(xí)中的困難，相互團結(jié)幫助，共同提高 教師活動：

1.教師講解示范動作，強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

2.組織學(xué)生練習(xí)，對不好的同學(xué)除老師給予幫助和提示，再發(fā)動好的同學(xué)相互幫助指導(dǎo)。

3.展示各組后滾翻練習(xí)成果后滾翻比賽。學(xué)生活動：

1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，團結(jié)合作，發(fā)揚主人翁責(zé)任感積極練習(xí)。

2.在練習(xí)中體現(xiàn)出相互幫助合作的動人場面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。

組 織：如圖： xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx

三、展示技能

教師活動：講解仰臥起坐練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生活動：積極果敢進行練習(xí)活動。

組 織：四路縱隊，組織基本同上

場地器材：田徑場一片墊子5塊 錄音機一臺

第15課時 蹲距式跳遠的單跳雙落動作

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習(xí)，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作 學(xué)習(xí)步驟： 一 情景導(dǎo)入 教師活動：

1.常規(guī)隊列練習(xí)，先進行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵同學(xué)們進行起步走練習(xí)，并給予及時的客觀評價。

2.講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則要求，適當(dāng)導(dǎo)入游戲背景，使學(xué)生知道，魚離不開水，魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時培養(yǎng)學(xué)生誠實勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進行游戲活動。

3.改變規(guī)則后，再次進行游戲活動。學(xué)生活動：

1.認(rèn)真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最基本的隊列認(rèn)知。2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。組 織：練習(xí)隊型如圖： Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能

重 點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習(xí)時的自覺和秩序

難 點：動作較連貫正確，跳起有一個高度 教師活動：

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學(xué)生在場地內(nèi)分散進行自主練習(xí)，體驗動作。

2.老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進行練習(xí)。

3.對學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評價，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進行示范，再練習(xí)。

4.跳躍比遠。學(xué)生活動：

1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習(xí)。2.能夠按照次序，相互觀察好的同學(xué)，積極自主地練習(xí)。

3..積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。

組

織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達到了有秩序積極地進行練習(xí)的要求。

學(xué)生活動：學(xué)生積極的回答教師提問。

組 織：四列橫隊

場地器材： 田徑場一片 沙坑一個

第16課時 障礙賽跑和跳短繩

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.常規(guī)隊列練習(xí)，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。學(xué)生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習(xí)，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗。

2.集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。

3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。

組 織： 以四列橫隊完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習(xí)

重 點：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團結(jié)幫助

難 點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團結(jié)合作。

教師活動：

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行一些準(zhǔn)備活動。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚團結(jié)合作的良好風(fēng)貌。

3.組織學(xué)生進行跳短繩練習(xí)。

學(xué)生活動：

1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。

3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組 織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

三、放松練習(xí)

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。

第17課時 原地側(cè)向投擲排球

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠積極地進行各種投擲方法的嘗試練習(xí),最終找到投的最高最遠的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)向投擲排球 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進行隊列練習(xí),爭取在最短的時間進行進行最有效的練習(xí)。

2.講解跑步走的方法要求和行進路線。

3.選出一名同學(xué),做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。

4.詢問領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺,老師借此機會,對學(xué)生進行思想教育,并讓學(xué)生知道,我們今后還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.學(xué)生活動：

1.認(rèn)真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最基本的隊列認(rèn)知和能力。2.對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習(xí)時自己應(yīng)該怎樣做。組 織：練習(xí)隊型如圖： Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能 重 點：找到最佳的投遠方法

難 點：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動 教師活動：

1.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。

2.找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學(xué)，進行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。

3.投遠大比拼。

4.組織學(xué)生進行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。學(xué)生活動：

1.積極進行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。2.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

3..快樂活潑的進行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運動技能。組 織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx xx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進行課堂常規(guī)教育，表揚練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進行自我評價。

組 織：四列橫隊

場地器材： 田徑場一片 排球36個

第18課時 武術(shù)操操動作

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習(xí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：全套操動作 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.老師講解這次課的任務(wù)

2.老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進行隊列練習(xí),爭取在最短的時間進行最有效的練習(xí)。

3.選出班級的領(lǐng)隊員，作為比賽時的領(lǐng)頭人。學(xué)生活動：

1.在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習(xí)。

2.積極進行隊列練習(xí)，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。組 織：練習(xí)隊型如圖： Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能

重 點：掌握每一個動作的方法和要求 難 點：動作舒展到位、連貫協(xié)調(diào) 教師活動：

1.帶領(lǐng)學(xué)生分節(jié)，分動作逐一過關(guān)練習(xí)，對同學(xué)們掌握不好的地方，及時反復(fù)進行練習(xí)。

2.在練習(xí)中不斷提示學(xué)生，要相互配合，在練習(xí)中能夠觀察到其他同學(xué)，做到動作整齊劃一。

3.在學(xué)生掌握比較好的情況下，聽音樂進行練習(xí)，提示學(xué)生，我們把現(xiàn)在的練習(xí)就當(dāng)做是比賽，希望我們比出好的成績。

學(xué)生活動：

1.集中注意力，認(rèn)真隨老師練習(xí)，在練習(xí)中不斷改進提高自己的動作質(zhì)量。

2.練習(xí)中相互觀察比較，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學(xué)的速度保持一致。

3.在音樂節(jié)奏下，全力以赴，積極認(rèn)真進行練習(xí)，體驗比賽時的感覺。組 織：練習(xí)隊型基本同上

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：通過這次模仿練習(xí)，對學(xué)生進行集體精的思想教育。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結(jié)就是力量，集體的力量大無邊的概念。

組 織：四列橫隊

場地器材： 田徑場一片 錄音機一臺

第19課時 投擲活動

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中培養(yǎng)自己嚴(yán)格活潑的精神和作風(fēng)，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲活動 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.詢問學(xué)生，現(xiàn)在同學(xué)們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀(jì)律，請舉手，那么你們認(rèn)為我們班在三年級中紀(jì)律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調(diào)動學(xué)生的積極性，準(zhǔn)備下面的隊列練習(xí)。

2.原地踏步走和跑步走練習(xí)（批跑步走時由一名同學(xué)帶領(lǐng)練習(xí)）。學(xué)生活動：

1.在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習(xí)。

2.積極進行隊列練習(xí)，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。組 織：練習(xí)隊型如圖：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能

重 點:在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠

難 點：投擲時能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力 教師活動：

1.組織學(xué)生領(lǐng)取器材，迅速站好自己的位置。

2.講解練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生進行投準(zhǔn)和投遠的練習(xí)。3.組織學(xué)生進行進行沖過火力網(wǎng)和打靶練習(xí)。學(xué)生活動： 1.按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。

2.認(rèn)真聆聽老師的講解和要求，嚴(yán)肅活潑地進行投準(zhǔn)和投遠活動，對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。

3.快樂活潑地按游戲規(guī)則進行游戲活動。組 織：如圖：

xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xx xx Xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：集合隊伍，詢問學(xué)生你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)評價怎么樣？

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠知道，體育課的規(guī)章，是我們快樂的保證。

組 織：四列橫隊

場地器材：體育館 排球10個 烏拉圈18個 繩子若干根

第20課時 蹲距式跳遠

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和虛心學(xué)習(xí)的精神作風(fēng)，掌握踏跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動作要領(lǐng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.針對學(xué)生前幾天出操的情況，對學(xué)生隊列行進中表現(xiàn)還不是很好的地方加以糾正。

2.在提出要求后，組織學(xué)生進行隊列常規(guī)練習(xí)。學(xué)生活動：

1.在老師語言的驅(qū)使下，積極上進，飽滿地進行隊列常規(guī)練習(xí)。2.嚴(yán)肅認(rèn)真地隨音樂進行廣播操練習(xí)。組 織：練習(xí)隊型如圖：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能 重 點：踏跳快速有力

難 點：在空中能夠積極抬腿，落地前做到腿前伸 教師活動：

1.組織學(xué)生進行網(wǎng)魚游戲并帶領(lǐng)學(xué)生活動好全身各個關(guān)節(jié)。2.講解示范跳躍的動作方法和要領(lǐng)要求。3.組織學(xué)生每人進行1—2次的跳躍練習(xí)。

4.男女兩人，找人搭配進行比賽性的跳躍練習(xí)，練習(xí)中能夠積極比拼，相互觀察學(xué)習(xí)。

5.男女分等級進行跳躍練習(xí)，驅(qū)動學(xué)生的積極性和上進心。學(xué)生活動：

1.在游戲中，能夠團結(jié)一致/積極靈活躲閃，爭取最后的勝利。2.認(rèn)真聆聽觀察老師的講解示范，積極進行嘗試性練習(xí)。3.積極果敢進行兩人間的比試，做到即比拼又相互團結(jié)學(xué)習(xí)。4.為自己能夠獲得在班級中有一個好的名次，拼搏到底。組

織：如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：集合隊伍，詢問學(xué)生這節(jié)課你們都有哪些收獲？

學(xué)生活動：回顧課堂過程，回想該次課所學(xué)內(nèi)容，并且有一種自我滿足感。

組 織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片 沙坑一個

第21課時 換物接力跑 蹲距式跳遠

學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則.2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲.4.教師組織進行游戲.5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.學(xué)生活動：

1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組 織：如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重 點：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收復(fù)

難 點：助跑和起跳的連接 教師活動

1.請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。

2.組織學(xué)生進行助跑起跳的練習(xí),要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。3.進行起跳收腹的練習(xí).4.提出要求,組織進行小組的練習(xí).學(xué)生活動：

1.熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。2.根據(jù)已有的知識進行動作的點評。

3.積極的進入動作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。

4.積極的進行練習(xí),提高自己的動作.組 織：

場地器材：呼啦圈20個，各種蔬菜20個，田徑場一片

沙坑一個 第22課時 原地側(cè)面投擲壘球

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習(xí)中積極進取，勇于自我表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球 學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍情緒 教師活動：

1、學(xué)做解放軍，組織學(xué)生在音樂的伴奏下，進行原地踏步走和齊步走的練習(xí)。

2、組織學(xué)生進行鈴兒響叮當(dāng)集體舞練習(xí)（練習(xí)中，無固定隊型，同學(xué)間可以相互自由組合，可以創(chuàng)編動作，只要能夠跟上節(jié)拍）。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進行專相準(zhǔn)備活動練習(xí)。學(xué)生活動：

1、精神飽滿，認(rèn)真進行學(xué)做解放軍練習(xí)。

2、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對自己所在組的合作練習(xí)感到滿意。

組 織：如圖：

二、合作探究、掌握技能 重 點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。

難 點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。教師活動：

1、講解示范投擲動作的方法要求，強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)。

2、組織各組學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，到指定位置進行投擲練習(xí)，提示在練習(xí)中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

3、集中學(xué)生，對學(xué)生練習(xí)中存在的不足進行及時提示，再組織學(xué)生進行集體投擲練習(xí)，選出班級表現(xiàn)最好的幾名學(xué)生，最后選出我們的投擲大王。學(xué)生活動：

1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習(xí)。

2.各組學(xué)生積極聽從組長的指揮，相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風(fēng)，展示自己的投擲技能。

3.認(rèn)真觀察老師的示范，及時找出自己的不足。集體練習(xí)中，敢于自我表現(xiàn)，充分展示自己的投擲本領(lǐng)。

教師活動：總評此次課上投擲練習(xí)情況，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表揚和鼓勵。

學(xué)生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。組 織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習(xí)；后成四列橫隊大集體練習(xí)。

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：打開錄音機，提示學(xué)生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習(xí)。

學(xué)生活動：跟隨音樂自由自在練習(xí)和翱翔，充分放松自己。場地器材：田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺

第23課時 壘球 400米跑

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球 400米跑 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.教師講解小游戲<丟沙包>,提出要求

2.分發(fā)器材,組織學(xué)生自主的練習(xí)

3.教師巡回的指導(dǎo) 學(xué)生活動：

1.認(rèn)真聽教師的講解,理解教師提出的練習(xí)要求 2.自主的,積極的進行練習(xí)

3.注意游戲的安全性 組 織:小組分散的練習(xí)

二 合作探究,掌握技能

重 點：在練習(xí)中體會投擲的正確的動作 難 點：形成真確的投擲動作 教師活動：

1.教師講解練習(xí)的方法,提出要求

2.組織學(xué)生進行集體的練習(xí)

3.提醒同學(xué)們相互的糾正錯誤的動作

4.及時的糾正錯誤動作 學(xué)生活動：

1.認(rèn)真體會練習(xí)的要求

2.在教師的幫助下進行集體的練習(xí).3.相互的及時的糾正錯誤動作

組 織：四列橫隊

三、提高自身奔跑能力 教師活動： 1.教師講解400米跑的技術(shù)要領(lǐng),提出要求

2.組織分組練習(xí)

學(xué)生活動：

1.認(rèn)真的聽教師的講解

2.分組進行練習(xí).組 織：分組練習(xí)

第24課時 原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.在練習(xí)中相互觀察模仿學(xué)習(xí)各種簡單的傳球動作。

2.練習(xí)中能夠積極配合，爭取較好完成各種傳球練習(xí)，并鍛煉學(xué)生果敢的精神作風(fēng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球）學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.集合隊伍，簡單隊列練習(xí)。

2.把全班學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生運球跑練習(xí)，另一組觀察；然后兩組交換。

學(xué)生活動

1.精神飽滿積極進行隊列練習(xí)。

2.積極進行運球跑練習(xí)，相互間評比，爭取自己比別人掉的球更少。組 織：如圖：

xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能

重 點：學(xué)生能夠并且樂于進行傳接球的練習(xí)

難 點：兩人配合較默契，傳出的球使對方基本能接住 教師活動：

1.講解示范原地左、右手運球和左右手交替運球練習(xí)的動作方法和要領(lǐng)。

2.組織學(xué)生兩人一組進行原地運球練習(xí)，并要求兩人相互記數(shù)，結(jié)束后報給對方。

3.講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭上傳接球動作方法和要求并組織學(xué)生進行練習(xí)。

4.老師密切注意學(xué)生的練習(xí)情況，針對學(xué)生中出現(xiàn)的明顯錯誤，及時合理進行糾正。

學(xué)生活動：

1.細心聆聽觀察老師的講解示范，知道各動作的方法要領(lǐng)。

2.兩人間密切合作，積極進行練習(xí)，在運球和傳球練習(xí)中兩人相互幫助和提示，不斷改進和提高自己的運球和傳球的能力。

3.在練習(xí)中，能夠做到當(dāng)老師的哨子響起時，立刻停下自己的活動，等待老師的教導(dǎo)。

組 織：如圖： xxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxx

三、鍛煉和發(fā)展學(xué)生的潛能 教師活動：

1.組織學(xué)生較遠距離的傳球練習(xí)，要求盡自己最大的能力。

2.集合隊伍，對學(xué)生的表現(xiàn)進行積極的評價。

學(xué)生活動：積極進行練習(xí)，能夠根據(jù)老師的講解給自己一個客觀的評價。

組 織：練習(xí)時隊型如上圖，集合時四列橫隊 場地器材：籃球場一片 籃球18個

第25課時 多種游戲

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。

組 織：四列橫隊、分組游戲（練習(xí)隊型如圖）Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、小組探究，熟練技能 重 點：正確的快速跑動作。教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組 織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能 教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。學(xué)生活動：

1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組 織：活動隊列如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

場地器材：籃球一個 田徑長一片

第26課時 蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作

學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速有力起跳，較好完成空中動作，在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)相互幫助，并且能夠處理好和其他同學(xué)的關(guān)系。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.常規(guī)隊列練習(xí)，先進行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵同學(xué)們進行起步走練習(xí)，并給予及時的客觀評價。

2.組織學(xué)生進行網(wǎng)魚游戲。

3.帶領(lǐng)學(xué)生進行活動各個關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動。學(xué)生活動

1.認(rèn)真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最基本的隊列認(rèn)知。2.快樂進行游戲，積極隨老師做好準(zhǔn)備活動。組 織：練習(xí)隊型如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能

重 點：使學(xué)生知道踏跳要快速有力，空中有舉腿動作。難 點：能夠使跳起一定的高度，有騰空動作。教師活動：

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學(xué)生復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進行練習(xí)。

3.對學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評價，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進行示范，再練習(xí)。4.動作展示。學(xué)生活動：

1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習(xí)。2.能夠按照次序，相互觀察好的同學(xué)，積極自主地練習(xí)。

3..積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。

組 織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達到了有秩序積極地進行練習(xí)的要求。

學(xué)生活動：學(xué)生積極的回答教師提問。

組 織：四列橫隊

場地器材： 田徑場一片 沙坑一個

第27課時 原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)、觀察與合作，掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作方法和不同時機。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.集合隊伍，簡單隊列練習(xí)。

2.選出一名代表做班級的領(lǐng)隊，進行自然隊型跑練習(xí)。學(xué)生活動：

1.精神飽滿積極進行隊列練習(xí)。

2.知道自然地形跑練習(xí)的方法和要領(lǐng)，做到跑動時呼吸均勻，步伐輕松勻速。

組 織：四列橫隊，自然隊型跑時根據(jù)場地情況而定 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能 重 點：傳接球時腳的部位和方法

難 點：行進間傳接球控制腳的部位和球的方向 教師活動：

1.講解示范傳接球的動作方法和腳的部位。

2.組織學(xué)生原地兩人間相互傳接球練習(xí)，要求傳出的球，最好不要離開地面，最高不要超過自己的臀部高度。

3.老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作，（如用腳尖踢球等）。學(xué)生活動：

1.細心觀察老師的講解示范，知道所要學(xué)習(xí)內(nèi)容的名稱和方法要求。2.兩人間密接合作，積極進行練習(xí)，細心體會傳接球的方法和要領(lǐng)。3.對自己在行進間傳接球和射門有一種收獲的感覺。組 織：如圖： xxxxxxxxxxxxxxx x x xxxxxxxxxxxxxxx 三 總結(jié)經(jīng)驗、展示技能

教師活動：老師選出兩名好的同學(xué)進行示范，兩人間沒有固定位置的傳接球練習(xí)，充分鍛煉學(xué)生在行進間活動的能力。

學(xué)生活動：開心活躍的進行練習(xí)嘗試。

組 織：分散練習(xí)時無固定練習(xí)隊型，自由分散 場地器材：田徑場一片 足球18個

第28課時 內(nèi)腳背運球

學(xué)習(xí)目標(biāo): 在足球的內(nèi)腳背運球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅忍不拔的意志 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 內(nèi)腳背運球 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則.2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲.4.教師組織進行游戲.5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.學(xué)生活動：

1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組 織：如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重 點：運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向 難 點：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心 教師活動：

1.講解示范內(nèi)腳背運球的動作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi)，進行練習(xí)。

2.組織學(xué)生進行繞過各個障礙物后進行射門練習(xí)。

3.兩人相互傳球，最后射門練習(xí).學(xué)生活動：

1.細心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進行模仿練習(xí)。

2.在練習(xí)中和同伴密切配合，體驗配合的樂趣，體驗成功。

3.練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領(lǐng)，進行嘗試。

4.運球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。組 織：如圖：

xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx

場地器材：足球場一片，小足球36個，障礙物若干

第二篇：體育教案

活動名稱：小雞捉蟲（動作發(fā)展）

活動目標(biāo):

1、鍛煉快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂 活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、音樂 等游戲場景?；顒舆^程：

一、開始部分 準(zhǔn)備活動：

師扮演“雞媽媽”：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶； 雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）；雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）；雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習(xí)）

二、基本部分：

1、以游戲口吻帶領(lǐng)孩子練習(xí)基本動作。

雞媽媽：寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。

2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽救出后一起快速跑回家 注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走，再回到家中分享食物。

三、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做放松活動，休息喝水。

活動名稱：小兔采蘑菇（動作發(fā)展）活動目標(biāo): 1.能夠鉆過70厘米高的障礙物。

2、愿意大膽嘗試，與同伴愉快合作游戲?；顒訙?zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：小兔頭飾若干，蘑菇卡片若干，小籃子4只。布置成“樹林”情境?；顒舆^程： 一.開始部分

組織幼兒做模仿操，進行熱身運動。二.基本部分

1.直接引入，吸引孩子的興趣。

師：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？ 2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

師：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。三.結(jié)束部分

1、兔媽媽表揚認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2、組織孩子做放松動作，收拾場地，游戲結(jié)束。

活動名稱：小青蛙跳荷葉（動作發(fā)展）活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

2、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：進行場地布置，用呼啦圈作為荷葉?；顒舆^程：

1、開始活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。小雞學(xué)本領(lǐng)（動作發(fā)展）活動目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受快樂。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大?；顒訙?zhǔn)備：

一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；“蟲子”若干； 草地、樹、草叢?；顒舆^程：

一、準(zhǔn)備活動

1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。

2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）

二、小雞學(xué)本領(lǐng)

１、雞媽媽示范提“蟲子”。

提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”

（幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）２、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）

三、游戲《小雞提蟲》 １、第一次游戲

請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子 ２、第二次游戲 一個雞寶寶被狐貍提去了 ３、商量營救的方法

提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？” ①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）

②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）

３、講評結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）

第三篇：體育教案

體育教案范文1

教材

一、跳繩：跳短繩(考核)

二、自選項目：排球或籃球

任務(wù)

一、通過跳短繩的考核，檢測學(xué)生跳繩能力，掌握技術(shù)情況，發(fā)展跳躍能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，拼搏向上的精神。

內(nèi)容

一、課堂常規(guī)

二、準(zhǔn)備部分

1、隊列、慢跑

2、徒手操、伸展運動

3、專門性練習(xí)

1、體委組織整隊

2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

3、教師指揮，口令

4、組織：四列橫隊

1、學(xué)生聽口令站隊

2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿

基本部分

一、跳繩：跳短繩

(考核)

二、根據(jù)學(xué)生興趣選擇練習(xí)項目(排球或籃球)

組織：共分四組分別考核

教法：

1、宣布考核方法，注意事項及要求

2、編組考核

3、根據(jù)學(xué)生興趣安排其它練習(xí)項目

組織：自由形成小團體，鍛煉或比賽

教法：

1、教師布置器材，觀察

2、小組長負責(zé)

一、練習(xí)：

1、充分做好準(zhǔn)備活動

2、學(xué)生練習(xí)

3、考核開始

4、要求：聽從指揮，遵守規(guī)則

二、練習(xí)：分別在球類場地活動

要求：聽從組長領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守紀(jì)律

結(jié)束部分

一、放松活動

二、總結(jié)

三、下課

1、教師組織領(lǐng)做

2、指出本課優(yōu)點與缺點

3、組織：四列橫隊

1、學(xué)生模仿

2、學(xué)生聽，提問

體育教案范文2

【活動目標(biāo)】

1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。

2.遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】自制長尾巴。

【活動過程】

1.開始部分

（1）請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。

（2）模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。

2.基本部分。教師和幼兒共同游戲

游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的`尾巴揪下來，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。

幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。

3．結(jié)束部分

（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。

（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗成功的喜悅。

（3）老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。

體育教案范文3

一、教學(xué)內(nèi)容

1.各種不同姿勢的起跑。

2.游戲：《捕魚》。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.初步體會各種不同姿勢的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運動的樂趣，獲得運動的心理體驗。

3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、指導(dǎo)思想

1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計的新教材展示課，嘗試以目標(biāo)的達成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念，即“堅持健康第一的思想，促進學(xué)生健康成長，激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

2.在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。

四、教學(xué)過程

1.第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習(xí)氛圍，拉開本課的序幕。

（1）隊列隊形：

一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式，運用了歌謠的方法進行訓(xùn)練。

師：稍息！

生：（齊聲背誦）挺胸抬頭向前看。

師：立正！

生：站直不動是關(guān)鍵。

師：向右看——齊！

生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。

師：向前——看！

生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看。

運用這種方法，統(tǒng)一了動作，記住了要領(lǐng)，站好了隊伍，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

（2）游戲《快快找同伴》：

游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng)，找到同伴。通過這個游戲，融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調(diào)，每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點，但人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

（3）模仿操：

在音樂的伴奏下，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的'特點，讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作，創(chuàng)編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理，后在《西游記》主題音樂的伴奏下，師生同做了《金猴操》。

2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。

（1）各種不同姿勢的起跑：

這是本課的主教材，運用5種不同姿勢進行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑，以激發(fā)其積極性。在教材的處理上，沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上，而是讓他們在線后起跑，不犯規(guī)，快速起動，迅速地擺脫靜止?fàn)顟B(tài)，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花，每練習(xí)一次起跑姿勢，改變一次距離。另外，還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。

（2）游戲：《捕魚》：

將教材中的游戲《釣魚》加以改進，更名為《捕魚》，把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4—5條“魚”休息，但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲，深受學(xué)生歡迎。

3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲，結(jié)束全課：

選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作，跟著老師翩翩起舞，舞動著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學(xué)生的身心得到了放松。

體育教案范文4

設(shè)計思路：

隨著孩子對每天的早操律動的熟悉后，他們的動作逐漸有了自己的想法，會嘗試自己創(chuàng)編出許多新的動作；同時在個別化的小舞臺中，很多孩子會對已掌握的歌曲進行動作片的創(chuàng)編，甚至?xí)由弦恍└唠y度的身體動作，不難發(fā)現(xiàn)孩子們的動作發(fā)展和身體靈活度正在穩(wěn)步提高。隨著主題“身體的秘密”的開展，同時結(jié)合中班上學(xué)期美術(shù)繪畫的要求“運用圖形取代線條”，因此本次活動中以做操作為活動背景和情景貫穿，主要以做做、玩玩的游戲形式來開展，嘗試表現(xiàn)正面人物的手臂彎曲動作。

本次活動共分為三個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)中先通過自由自主的.做操體驗來感受手臂的靈活和彎曲走向；

第二環(huán)節(jié)中通過畫面的觀察和自我嘗試表現(xiàn)來進一步感受手臂位置的變化；

最后一個環(huán)節(jié)在分享中將畫面與動作表現(xiàn)結(jié)合展示，將手臂靈活的新體驗推高。

活動目標(biāo)：

1.嘗試運用雙線條表現(xiàn)正面做操人的變化姿勢。

2.在模仿做操的情境中，感知手臂的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

各種手臂動態(tài)人物，幼兒繪畫工具。

活動過程：

一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂擺動的靈活。

1.做操時你的手臂是怎么鍛煉的？

（請幾個幼兒上前表現(xiàn)不同的手臂練習(xí)動作，）

2、我把幫你們的動作拍下來了（出示孩子出現(xiàn)到的手臂動作的人物）

3.看看還可以怎么運動手臂的？（出示相應(yīng)的彎曲手臂的不同人物）

小結(jié)：原來跟手臂運動時，可以向上彎，向下彎，還可以向前彎，我們的手臂真靈活。

二、大家來做操——嘗試表現(xiàn)手臂上下彎曲的變化

1、我們大家一起來做手臂練習(xí)操，每個朋友編兩個不同的動作，讓手臂動起來

2.幼兒表現(xiàn)

1）將畫紙對折后，每半張表現(xiàn)一個人物

2）引導(dǎo)孩子表現(xiàn)不同的手臂動作

3）手臂、四肢變強壯（注意雙線條的運用）

3.誰會來和我們一起做操呢？（提醒幼兒添畫背景：草地上、花園里、操場上……）

三、手臂聯(lián)系操三連拍——感受不同正面做操人物的手臂彎曲變化。

1.展示幼兒作品，你最喜歡哪一個手臂動作？

2、這么多不同的手臂動作，我們一起來玩三連拍

——請幾個幼兒上前，老師和幼兒一起數(shù)數(shù)1.2.3，幼兒連續(xù)擺出三個不同的手臂動作。

體育教案范文5

教學(xué)目標(biāo)：通過鍛煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習(xí)， 鍛煉。強自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動作技能、技術(shù)，

教學(xué)重、難點：仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力量（如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量），動作要協(xié)調(diào)。后仰還原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。

德育滲透：通過學(xué)習(xí)鍛煉、引導(dǎo)養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團結(jié)友愛的'集主義精神。

教學(xué)方法：講解，示范

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分：

1、集合，整隊，報告人數(shù)；

2、宣布本課內(nèi)容，按排見習(xí)后；

3、圍操場跑兩圈；

4、整隊，調(diào)整呼吸；

5、做第八套廣播體操；

6、做準(zhǔn)備活動。

二、基本部分：

A、復(fù)習(xí)

俯臥撐

組織：四列橫隊（表示女生？表示男生）

4列

3列

2列

1列

B、學(xué)習(xí)仰臥起坐。

1、動作方法：

預(yù)備姿勢：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后還原成預(yù)備姿勢，繼續(xù)進行。

教法；教師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。

組織：四列；兩人一小組。

要求；動作到位、有節(jié)奏。

2、通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的變化方法：

① 手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動，可抱于頭后，也可自由擺動。

② 仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。

3、總結(jié)。

你們覺得那一種好做。

學(xué)生回答。

4、學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生主動上來練習(xí)。

三、結(jié)束部分：

1、收回器材；

2、集合整隊，清點人數(shù)；

3、組織學(xué)生有節(jié)奏的放松；

4、課堂小結(jié)，解散。

體育教案范文6

學(xué)習(xí)階段：

水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

跳長繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅

學(xué)生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。

3、分成兩組進行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動。

組織：四列橫隊、小組分散

二、小組學(xué)練，互幫互助

教師活動：

1、提出分組練習(xí)要求：互幫互助，整體提高。

2、組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，積極參與學(xué)生的練習(xí)中，不斷為學(xué)生設(shè)立新目標(biāo)。

3、組織小組比賽，分享進步的.快樂。

4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會、感受。

學(xué)生活動：

1、認(rèn)真了解分組練習(xí)的要求，提高團隊意識。

2、分成三個小組進行練習(xí)，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。

3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。

4、積極交流，表達自己的學(xué)習(xí)感受。

組織：

場地器材：

操場、錄音機、長繩三根

體育教案范文7

教學(xué)目的和目標(biāo)

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

一、二年級教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健

康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展

身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

2、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3、.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。

4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的.建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

二、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

體育教案范文8

設(shè)計意圖

大班幼兒非常喜歡球類運動?；顒悠餍狄子跍?zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識。

活動目標(biāo)

1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。

2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。

活動準(zhǔn)備

若干球 音樂

活動指導(dǎo)

1、準(zhǔn)備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)幼兒探索球的'各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

3、把幼兒分成兩隊站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達終點為勝。

5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。

注意事項

在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。

活動延伸

戶外活動時間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。

體育教案范文9

小班認(rèn)知活動：我是男（女）孩

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。

2、激發(fā)幼兒對自己性別的'喜愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

男孩女孩的圖片，小服飾

教學(xué)過程：

1、區(qū)分男孩和女孩：請一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起討論。

（1） 他們兩個誰是男孩誰是女孩？

（2） 怎么知道他是男孩，她是女孩？

（3） 看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣？

2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男（女）孩感到高興的情感。）

3、找一找班上誰是男孩誰是女孩。

4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。

5、玩游戲：“座車”。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對應(yīng)的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。

體育教案范文10

《快樂做運動》活動設(shè)計

一、設(shè)計意圖：到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設(shè)計基于大班孩子這一特點，通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。通過游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運糧食所要經(jīng)過的路線”，發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運動能力，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。

二、活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神。

3、遵守游戲規(guī)則。

三、活動重難點

活動重點：學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走。

活動難點：培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力

四、活動準(zhǔn)備

1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂、運動圖譜。

2、場地布置：

五、活動過程

(一)在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。

教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)幼兒(扮小螞蟻)，隨音樂做熱身操《螞蟻操》。

教師指導(dǎo)語：孩子們，今天天氣真不錯呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運動。

(二)小螞蟻練本領(lǐng)

教師指導(dǎo)語：冬天就到了我們要準(zhǔn)備過冬的糧食，請小朋友搬運糧食。導(dǎo)入活動學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走。

1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾，球不會掉下。重點強調(diào)“不直接用手，兩人合夾一個球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。

2、請個別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的情況。

3、請幼兒找個寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個球向前走，同時強調(diào)不能直接用手喔!

(三)游戲“小螞蟻搬運糧食”

1、小朋友的本領(lǐng)練得真好，我們開始搬運“糧食”吧!游戲前出示運動圖譜。教師介紹路線：從起點出發(fā)，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林，再走過獨木橋、鉆過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內(nèi)，最后兩人手拉手往箭號方向跑回。

2、請兩個幼兒示范游戲玩法。強調(diào)游戲規(guī)則，兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。游戲繼續(xù)進行。

3、幼兒分兩組進行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)

4、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長，同時加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。

5、第三次游戲，兩組幼兒進行比賽，強調(diào)游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的.后面。)(播放音樂甩蔥歌)

(四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作。

1、我們玩得真開心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)

2、簡單講評幼兒的活動情況。同時讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。

3、整理材料，結(jié)束活動。

教學(xué)反思:

本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經(jīng)過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動的學(xué)習(xí)重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習(xí)，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。

成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。

從教學(xué)效果看，活動中的幼兒情緒愉悅，能與同伴合作完成，能遵守游戲規(guī)則。

體育教案范文11

一、高中中學(xué)生的生長發(fā)育特點

⑴定型期：高中中學(xué)生多數(shù)處于青春期的第三階段，即定型期。并先后進入青年初期，身心開展進入了質(zhì)的穩(wěn)定提高期，肌肉和心肺功能增長速度明顯加快，與此相關(guān)的力量和耐力素質(zhì)也具備了快速開展的生理條件。

⑵骨骼和肌肉生長特點

（1）骨骼生長趨緩

（2）肌肉纖維的生長由縱向為主轉(zhuǎn)為橫向為主，肌肉纖維橫斷面增大，肌肉體積增加，彈性增強。青少年應(yīng)該充分利用這一有利機會進行力量訓(xùn)練，以輕負荷為主，較高頻率的練習(xí)伎倆為主，全面開展上下肢和腰腹力量。

⑶心肺功能的生長特點

（1）心臟收縮能力提高

（2）心血管功能不斷增強

（3）心率逐漸下降

（4）胸圍、胸腔的擴大，肺活量有較大增加

以上這些都意味著高中中學(xué)學(xué)生已能承受較大強度的運動負荷，充分具備了開展耐力的生理基礎(chǔ)。

這些時期應(yīng)經(jīng)常進行的活動：進行采用開展有氧耐力為主的'練習(xí)（長距離中速跑、游泳、騎自行車）以及球類活動等。同時注意呼吸的自然平均等。

⑷神經(jīng)系統(tǒng)的生長特點

高中中學(xué)學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育基本完成，大腦的構(gòu)造與成人大抵相等，功能接近。這些時期可以進行一些難度較大的動作，如球類運動中的復(fù)雜技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合以及組合動作，這有助于加強神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)部聯(lián)絡(luò)，提高運動能力，也有助于開展觀察力，注意力，想象力，開展創(chuàng)新思維。

二、高中中學(xué)生的體育鍛煉

（一）高中中學(xué)生的身體特點

此時正處于一個塑造體形健美，全面增強與完善內(nèi)臟器功能，提高身體素質(zhì)的黃金時期。

（二）外部的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生學(xué)業(yè)累贅加大，面對著劇烈的升學(xué)競爭，很多學(xué)學(xué)生減少甚至放棄體育活動，導(dǎo)致體質(zhì)下降。

（三）鍛煉時應(yīng)注意以下幾點

⑴適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對文化學(xué)習(xí)有促進作用

（1）“勤于運動”是孩子聰明的重要條件

（2）適時鍛煉，事半功倍

高中中學(xué)學(xué)生處于生理功能的黃金時期，這時增加鍛煉可以為一生安康建立起豐厚的“體質(zhì)貯備”，推延日后體質(zhì)衰弱的起始時間，減速衰老速度。

（1）增強人的體質(zhì)

（2）改善人的心理

（3）改善腦的功能

（4）促進主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的右腦半球協(xié)調(diào)開展，有珠聯(lián)璧合之效。

（5）加強血液功能的呼吸功能，使大腦得到充足的氧氣和營養(yǎng)。并且通過大腦運動中樞的興奮促使有關(guān)學(xué)習(xí)的神經(jīng)中樞得到較好的休息，進而提高工作效率。

⑵預(yù)防疾病在青年

許多中老年的疾病與青少年時期的安康相關(guān)，如肥胖癥，主動脈硬化，骨質(zhì)疏松癥等?？梢?，我們從小就應(yīng)積極參加體育鍛煉和其他體力活動。

高中中學(xué)學(xué)生積極參加各項體育活動，從而帶著強健的身體，健康的心理投入到繁重的學(xué)習(xí)和生活中去。

體育教案范文12

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物，培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

2、培育幼兒對體育活動的愛好以及活潑開朗的心情。

3、體驗人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的`挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

1、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。

活動過程：

一、開頭部分

以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動。“今日天氣真好，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍?！?/p>

二、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：你們看，籬笆把我們的路攔住了，你們有什么方法可以過去呢？

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過籬笆最好了。

3、學(xué)習(xí)新動作

（1）、老師講解示范鉆的動作。師：“小雞先看看清晰媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來問問小雞?！?/p>

雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

（2）提問：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？

（3）師：小雞真聰慧，媽媽是鉆過去的，今日媽媽就教你們學(xué)這個新本事：鉆。請小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

（4）老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過籬笆，小雞們動身！

4、嬉戲：小雞捉蟲 小雞和媽媽間續(xù)鉆過籬笆，走過獨木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后回來。（2-3次）

三、結(jié)束部分

雞媽媽說：“大家都吃飽了，一起來跳個歡樂舞吧！”

活動反思：

本次活動把對點數(shù)的要求融入到嬉戲的規(guī)章之中，以“蟲”這個簡潔的材料將情景性教學(xué)嬉戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思索、體驗，達成教學(xué)目標(biāo)。

體育教案范文13

（一）活動目標(biāo)：

1． 練習(xí)快跑。

2． 培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應(yīng)的敏捷性。

（二）活動準(zhǔn)備

老狼頭飾一個，場地一端畫一條起點線。

（三）活動內(nèi)容

1、玩法：

幼兒扮小動物，四散地站在起點線后，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。

游戲開始：

“小動物”和“老狼”一同往前走，“小動物”邊走邊問：“老狼，老狼幾點了？”“老狼”回答“X點了?！比缓笥謫枺骸袄侠?，幾點了？”“老狼”回答“X點了”。“小動物”每問一句，就要朋膽地走近“老狼”。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，“老狼”轉(zhuǎn)身追捉“小動物”，但不能越過起點線，被捉到的.“小動物”站到場外。

2．規(guī)則：

（1）“小動物”與“老狼”應(yīng)邊問答邊往前走，不能停留。

（2）“老狼”回答幾點時，不能回頭看。

（3）“老狼”回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。

體育教案范文14

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)肩上投擲技巧，通過側(cè)身揮動手臂實現(xiàn)投準(zhǔn)精度。

2、參與體育游戲，體驗成功和快樂。

【活動準(zhǔn)備】

沙袋、椅子、怪獸圖片、小樹、長凳、鉆圈、勇士獎?wù)隆?/p>

【活動過程】

一、開始部分（熱身運動）

小朋友們，今天我們有一項重要任務(wù)，但在接受任務(wù)之前，我們要先來活動活動身體。準(zhǔn)備好了嗎？

二、基本部分

1、練習(xí)肩上投擲技巧。

（1）小勇士們，猜猜今天的任務(wù)是什么？沒錯，我們要打敗怪獸！你們有勇氣嗎？

（2）展示沙袋?？匆娺@些沙袋了嗎？請誰來告訴我們?nèi)绾问褂盟鼈儯?/p>

（3）示范一些幼兒?，F(xiàn)在輪到誰來試一試呢？

（4）教師總結(jié)：在投擲時，首先要側(cè)身，然后揮臂從肩上用力投向目標(biāo)。讓我來示范一遍。

2、幼兒分組練習(xí)肩上投擲技巧。

（1）在原地進行練習(xí)。大家都知道如何操作了嗎？那讓我們在原地跟著老師一起練習(xí)一次。

（2）分組練習(xí)。我為大家準(zhǔn)備了三個練習(xí)場地，你們可以自由選擇一個場地進行練習(xí)。上場去吧！

（3）教師總結(jié)。

3、幼兒分層次練習(xí)肩上投擲技巧。

（1）三個訓(xùn)練場地，距離不同。如果怪獸在更遠處，你們?nèi)阅軠?zhǔn)確地投中嗎？請任選一處練習(xí)吧。

（2）教師總結(jié)。

4、游戲“打怪獸”。

（1）教師舉行“打怪獸”比賽。

（2）頒發(fā)勇士獎?wù)隆?/p>

三、結(jié)束部分（放松運動）

小朋友們一定有點疲憊了吧？來跟著老師放松一下吧！

小班體育活動：流星球打灰太狼

小班體育活動《小鯉魚躍龍門》

體育教案范文15

課型：

體育理論課

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得參與體育鍛煉對我們的生長發(fā)育、健康、人際交往和相互協(xié)作等的影響；

2、過生活觀察、媒體信息、友伴交流等多渠道獲得體育鍛煉的價值和意義，了解一些鍛煉方法，明白生命在于運動的道理，揭示體育鍛煉重在參與的本質(zhì)；

3、激發(fā)學(xué)生參與體育的熱情和主動開發(fā)體育資源的激情以及體驗創(chuàng)新帶來的樂趣。

教學(xué)重點：

參與體育鍛煉的多種價值

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育參與意識； 教學(xué)方法：講授法、討論法、自我評價法等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

各位同學(xué)們：大家好

今天我在這里給大家上一節(jié)體育課，不用說，我就猜到大家的心情：肯定不是高興，也不會是激動。因為平時在外面上體育課，可以看到藍藍的天空，碧綠的草地，盡情體驗到運動帶得我們的快樂。但是通過我觀察發(fā)現(xiàn)：也有極少數(shù)同學(xué)從來沒有體驗到運動的快樂，今天我想通過這次課告訴你們：體育鍛煉重在參與，我運動，我快樂！首先我們一起重溫一下“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”：啟動儀式（4分鐘）插入視頻圖象……（這個活動突顯了國家高度重視青少年體育鍛煉工作，我國啟動這個項目 ，目的在于吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，為什么要大力提倡參與體育運動，體育鍛煉對我們有哪些好處呢？，那么就讓我們帶著這些疑問走進今天的課堂———體育鍛煉重在參與

二、講授新課

1、首先讓我們一起看下面的兩個實驗，邊看請同學(xué)們開動腦筋思考，然后談一談自己的想法，你認(rèn)為會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？ 想一想：

（1）如果把小兔子、小鴿子從小關(guān)起來喂養(yǎng)而不讓他們運動，他們長大后會出現(xiàn)怎樣的情況了？（結(jié)果是：長大后看起來發(fā)育很正常，但是打開籠子以后，兔子跑不了多遠，就會倒地，鴿子在空中飛了幾圈就掉下來了，解發(fā)現(xiàn)原來兔子死于心臟破裂，鴿子死于動脈撕裂）

（2）“運動剝奪”實驗：將20—30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在實驗期內(nèi)（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規(guī)定，不同的是允許該組每天躺著時可以在專門的器械上鍛煉4次。實驗結(jié)束時，第1組實驗者頭昏眼花，四肢乏力，心慌氣短，肌肉酸痛和不想吃飯。第2組依然有一定的活動能力，身體反映也沒有第1組那么強烈。

1、在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡要的總結(jié)，實驗表明：如果沒有運動，人的健康就會受到很大的影響，生命就會受到威脅，運動的少，生命力就脆弱?！贸錾谟谶\動。“l(fā)ife depends on sports”。這句體育格言出自（法國啟蒙思想家伏爾泰）。

2、我國先秦時期《呂氏春秋》—“流水不腐，戶樞不蠹，動也”

3、古希臘人：如果你想強壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。（游戲） 今天我們雖然不能到戶外沐浴陽光，我們同樣可以體驗到運動帶給我們的愉悅！（體育欣賞）請大家邊欣賞畫面，小組討論“體育鍛煉究竟有什么好處？（討論時間2——3分鐘）

4、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上由教師總結(jié)得出參加體育鍛煉的好處：……古今中外有很多名人對此問題有精辟的見解（展示幻燈片）既然體育運動有這么多好處，我們就應(yīng)該主動參與到運動中來，從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。下面我想來測試下你們班的參與意識好嗎？測驗的時候要真實填寫答案，評分的時候也要客觀公正，無論在什么時候都要做一個誠實的人，守信的人，大家做的到嗎？

三、了解自己參與體育體育的現(xiàn)狀，請如實回答下面的問題：

1、你 每周參加體育鍛煉（不包括上體育課和做課間操）的次數(shù)為： A、1次B、2次C、3次D、4次

2、你平時在課外還練習(xí)體育課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？ A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常

3、你平時在節(jié)假日參加體育活動嗎？A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常

4、如果學(xué)校和老師不要求，你還堅持做課間操嗎？ A、決不B、不太堅持C、比較堅持D、經(jīng)常堅持

5、你經(jīng)常代表班級參加學(xué)校的比賽嗎？ A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常

6、你經(jīng)常和同學(xué)參加體育活動嗎？ A、從不B、很少C、較多D、經(jīng)常

7、你每周參加體育鍛煉的時間（不包括上體育課和做課間操）大約為多少小時？ A、1—2 B、2—3 C、3—4 D、4—5

8、與花在看電視、玩電子游戲等娛樂活動上的時間相比，你平時用在體育鍛煉是的時間多嗎？A、最少B、較少C、較多D、很多

9、你平時在課余時間閱讀有關(guān)體育的書報和雜志嗎？ A、從不B、很少C、有時讀D、經(jīng)常

10、在學(xué)習(xí)任務(wù)比較重的復(fù)習(xí)考試階段，你還堅持參加體育活動嗎？A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常 評分標(biāo)準(zhǔn)：

評價參考標(biāo)準(zhǔn)：

（1）40—33分，說明你有很好的體育參與性；

（2）32—25分，說明你有較好的體育參與性：

（3）24—17分，說明你的體育參與性尚可；

（4）16—10分，說明你的體育參與性有待提高。

我們?yōu)樗麄兙哂械腵誠實品質(zhì)鼓掌，但是希望你們今后多參加運動，還要有健康的體魄！

從剛才測驗反饋的情況看，我們這個班的體育參與意識還是相當(dāng)不錯的。但是也還有一部分同學(xué)分?jǐn)?shù)很低，不愛參加體育鍛煉，這些同學(xué)，我想可能是這樣一種心理：平時總覺得自己跑、跑不過別人，跳也不是別人的對手，長此下去就跟本不參加所有活動了，其實我們在猜想二中得到證實，你只要每天能參與運動，那怕量不大，但都能對你的肌體起到一定的作用?？赡茉谏钪形覀儾荒芤驗橐粫r沒有參加體育鍛煉看到什么不好的后果，但是在長期的實踐中我們可以看到，經(jīng)常參加鍛煉的人抵御疾病的能力就比不愛參加鍛煉的人好的多（（1）流行病發(fā)作時期：感冒，（2）身高。）通過自測，我們知道了自己的運動參與狀況，那么我們可以根據(jù)自身的實際情況，積極的有針對性的創(chuàng)設(shè)一些實用的體育鍛煉方法嗎？（學(xué)生回答：）

四、我倡議所有同學(xué)積極參與到運動中來，運動使你健康！運動讓你快樂！運動會讓你時尚而美麗！你的生命因運動而更加精彩！讓我們動起來吧！《幸福拍手歌》會唱的同學(xué)可以一起來唱。

第四篇：體育教案

體育課常規(guī)

1、課前，體育委員整隊、檢查上課人數(shù)并向教師報告，報告詞：“報告：本班應(yīng)到××人，實到××人，報告完畢?！比缓髱熒鷨柡茫處煟骸巴瑢W(xué)們好”、學(xué)生“老師好”。

2、教師及時登記好缺勤情況，安排好見習(xí)生。凡遲到的學(xué)生，應(yīng)先向教師報告，經(jīng)教師允許后方能入隊，并站在隊尾。

3、學(xué)生上體育課必須穿輕便服裝，一律穿膠鞋，穿牛仔褲上室外體育課作曠課論處。不能穿大衣和裙子、不準(zhǔn)戴帽子和圍巾，不準(zhǔn)背包及戴耳機，不準(zhǔn)帶小刀和鑰匙等。

4、教學(xué)過程中，學(xué)生必須嚴(yán)守課堂紀(jì)律，愛護場地器材。在課堂里，不得打鬧嬉笑，不得擅自離開課堂，不得用腳踢籃球和排球。

5、體育課中，學(xué)生要聽從教師的管理與指揮，嚴(yán)防安全事故，不準(zhǔn)擅自進行教師未安排的運動項目。

6、體育課結(jié)束前，教師集合全班學(xué)生做整理運動，進行小結(jié)，整理場地，清點歸還器材。

對于違反課堂常規(guī)的學(xué)生，教師將酌情扣分。全期缺課三分之一的學(xué)生，不予評定體育成績，體育課重修。

7、考勤圖例

○—遲到或早退；○—遲到+早退；×--曠課；△—請假；△—例假（見習(xí)）；牛—穿牛仔褲

第五篇：體育教案

第七周 第3課時 教師：楊永平

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解排球運動的概況，知道排球比賽的簡單規(guī)則，并能對排球運動感興趣，能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：體育常識：排球

學(xué)習(xí)重點：排球運動的簡單規(guī)則 學(xué)習(xí)過程：

一、故事導(dǎo)入，了解排球運動的概況

導(dǎo)入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網(wǎng)的拋球游戲設(shè)計出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制。

二、師生互動，學(xué)習(xí)排球的簡單規(guī)則

學(xué)生知道的由學(xué)生介紹，學(xué)生不知道的由老師來補充，相互的交 流來學(xué)習(xí)掌握排球的簡單規(guī)則。

場地：長18米，寬9米，網(wǎng)高男2、43米，女2、24米。球在本方最多中能擊三次。一人不得連續(xù)擊球兩次。每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。發(fā)球需站在端線后面，采用每球得分制。

三、明星介紹，了解中國女排的輝煌

通過幾位排壇明星的介紹讓學(xué)生了解我國女排輝煌的五連冠。袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現(xiàn)為國家體育總局局長，曾是我國優(yōu)秀男排運動員，后擔(dān)任我國女排主教練，并帶領(lǐng)我國女排多次獲世界冠軍。郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。后又擔(dān)任過我國國家隊女排主教練。孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優(yōu)秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現(xiàn)任江蘇省體委副主任。女排的輝煌：五連冠

1981年第三屆世界杯女子排球賽 1982年第九屆世界女子排球錦標(biāo)賽 1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽 1985年第四屆世界杯女子排球比賽 1986年第十屆世界排球錦標(biāo)賽