第一篇：油畫(huà)棒教案(閻吉瑛)

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

——油畫(huà)棒的漸變技法

單元課題：油畫(huà)棒的漸變技法 課時(shí)：2課時(shí)

設(shè)計(jì)策略：

突出三個(gè)結(jié)合：

1.自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的結(jié)合。2.個(gè)體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的結(jié)合。3.教師示范與當(dāng)堂訓(xùn)練的結(jié)合。

教材分析：

在此之前我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編，油畫(huà)棒的基本涂色方法，本節(jié)所學(xué)內(nèi)容是油畫(huà)棒的漸變技法，為上節(jié)課的一個(gè)補(bǔ)充和延伸，與之前的技法相比更加具有靈活性，從而處理畫(huà)面的效果更加活潑生動(dòng)。學(xué)情分析：

由于我校學(xué)生屬中專(zhuān)學(xué)生，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，我們以培養(yǎng)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，小部分同學(xué)對(duì)油畫(huà)棒有一定了解的，可起學(xué)習(xí)骨干作用，從而帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和與人合作的意識(shí)及能力。加之學(xué)生自己的一些發(fā)揮，預(yù)想畫(huà)面效果應(yīng)該更加豐富多彩。教學(xué)設(shè)計(jì)：

課前部分先以復(fù)習(xí)導(dǎo)入，范例引入，簡(jiǎn)單明了，讓學(xué)生回想之前所學(xué)的知識(shí)，并明確學(xué)習(xí)目的，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，本課體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的方法，課堂中充分突出學(xué)生的主體地位，以小組討論，分組發(fā)言的方式解決問(wèn)題，實(shí)踐訓(xùn)練為主要部分，進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中不以教師的教為主導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師輔助教學(xué)的新課堂，促使學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)目標(biāo)：

1、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)油畫(huà)棒漸變涂色的方法。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，將油畫(huà)棒漸變的涂色方法運(yùn)用到幼兒園實(shí)際教學(xué)工作和美化現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家園、熱愛(ài)自然的崇高情感，使學(xué)生在德、智、美等方面得到全面發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：油畫(huà)棒涂色的各類(lèi)漸變方法。

教學(xué)難點(diǎn)：油畫(huà)棒涂色的各類(lèi)漸變方法進(jìn)行有趣味的創(chuàng)作。教學(xué)工具：

1、教師：油畫(huà)棒各類(lèi)漸變的涂色方法范畫(huà)若干、油畫(huà)棒、筆、小刀等。

2、學(xué)生：收集素材若干、油畫(huà)棒、筆、小刀等。教學(xué)方法與手段：

基于學(xué)校美術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀——學(xué)生對(duì)理論課學(xué)習(xí)缺乏興趣進(jìn)行反思，提出了合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，按照分析解讀問(wèn)題——討論分析——提出解讀問(wèn)題的方案——課堂練習(xí)——自評(píng)互評(píng)——教師總結(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的基礎(chǔ)教學(xué)。教師采用提問(wèn)、輔導(dǎo)、總結(jié)的方法進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)生在討論、分析、實(shí)踐中共同學(xué)習(xí)。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課：

教師活動(dòng)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示范例。

教師問(wèn)：同學(xué)們，課前老師讓大家看這兩幅都是油畫(huà)棒素材的作品，你們覺(jué)得有什么不同么？ 學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生可能回答：好難哦，復(fù)雜，色彩豐富，顏色多，一種是平涂，另外一種是顏色在變化的??

教師總結(jié)：對(duì)，左邊的是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的平涂技法，右邊的大家看起來(lái)比較難其實(shí)它是我們本堂要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容?? 設(shè)計(jì)意圖：

學(xué)生們帶著興趣和問(wèn)題共同進(jìn)行分析學(xué)習(xí)。通過(guò)教師組織教學(xué)復(fù)習(xí)，從而刺激學(xué)生逐步回想起之前所學(xué)內(nèi)容，一方面可以起到溫故的作用，另一方面可以吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到全身心投入課堂的效果。

引出這節(jié)課的課題：油畫(huà)棒的漸變技法（板書(shū)）

二、講授新課： 教師活動(dòng)：

（一）概念：

教師啟發(fā)大家從字面的意思去理解什么是漸變，最后總結(jié)。學(xué)生思考并回答：

漸漸變化，一點(diǎn)一點(diǎn)變化 教師總結(jié)：

漸變，逐漸發(fā)生改變。這里是指柔和暈染開(kāi)來(lái)的色彩，從明到暗，或由深轉(zhuǎn)淺，或是從一個(gè)色彩過(guò)渡到另一個(gè)色彩，充滿變幻無(wú)窮的神秘浪漫氣息。

（二）學(xué)習(xí)油畫(huà)棒涂色的漸變方法意義所在。

1、有利于培養(yǎng)大家善于發(fā)現(xiàn)生活中美的事物。

2、學(xué)習(xí)油畫(huà)棒的漸變技法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)與生活之中，為制作玩具、教具及幼兒園環(huán)境布置提供基本的技能和方法。

逐漸改變，由深轉(zhuǎn)淺，一個(gè)色彩過(guò)渡到另一個(gè)色彩 實(shí)用（板書(shū)）

（三）油畫(huà)棒漸變的分類(lèi)。教師提問(wèn)：

觀察圖片漸變色的種類(lèi)有那幾種，舉例說(shuō)明？分組討論，并派代表回答。學(xué)生討論并回答：

一組回答：有一種顏色深淺變化。比如圖中?? 教師總結(jié)：

回答的很對(duì)，我們把它稱作單色漸變。這種單色漸變可以從深淺簡(jiǎn)單的表現(xiàn)出畫(huà)面的立體感覺(jué)，使畫(huà)面相對(duì)豐富，是一種相對(duì)樸素的表現(xiàn)方法。還有么？ 二組回答：有兩種顏色相互變化。比如圖中?? 教師總結(jié)：

回答正確，這種我們叫做雙色漸變。比如圖中還有??都屬雙色漸變。雙色漸變較單色漸變是一種相對(duì)豐富的表現(xiàn)方法，也是較常見(jiàn)的一種表現(xiàn)方法，它不僅利用色彩的深淺來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，同時(shí)又利用色彩的冷暖來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的立體感，使得畫(huà)面更加豐富，生動(dòng)。最后請(qǐng)第三組同學(xué)回答他們的發(fā)現(xiàn)吧。

三組回答：多種顏色相互變化。比如圖中?? 教師總結(jié)：

回答的非常對(duì)，這種我們叫做多色漸變。多色漸變一般情況在畫(huà)面中出現(xiàn)的機(jī)率比較小，它通常出現(xiàn)在一些特殊效果的表現(xiàn)上。例如，一件花衣裳的處理效果等等。設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)實(shí)物觀察對(duì)比，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。通過(guò)潛移默化的感知，感受，色彩給學(xué)生帶來(lái)了不同的藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性結(jié)合學(xué)生互動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的感受能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，表現(xiàn)自我的能力，審美鑒賞能力及語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。

通過(guò)教師提問(wèn)——學(xué)生觀察討論得出結(jié)論——教師總結(jié)，這三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，最后由學(xué)生的探究合作一步一步使學(xué)生發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教師邊說(shuō)邊寫(xiě)：

1、單色漸變

2、雙色漸變

3、多色漸變（板書(shū)）

（四）油畫(huà)棒漸變的鞏固練習(xí)。教師示范：簡(jiǎn)單局部示范??

單色、多色

學(xué)生練習(xí)：

拿出學(xué)生課前準(zhǔn)備的未上色的畫(huà)稿，運(yùn)用本堂課所學(xué)技法，表現(xiàn)畫(huà)面色彩。(教師個(gè)別幫助、分組輔導(dǎo)、課堂輔導(dǎo))設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，使其在輕松愉悅的教學(xué)活動(dòng)中，完成本堂課的活動(dòng)。同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)藝術(shù)文化的學(xué)習(xí)以及持久興趣，積極主動(dòng)的進(jìn)行更深一步的探索和研究。學(xué)生分別練習(xí)，并且得到鞏固。

（五）師生共同評(píng)論： 教師活動(dòng)：

完成后，教師把學(xué)生的作品放到講臺(tái)上，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自評(píng)、互評(píng)。然后教師從作品的總體設(shè)計(jì)、比例、色彩、技法、最后效果上進(jìn)行總評(píng)。（以鼓勵(lì)為主，對(duì)作品中存在的問(wèn)題評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)方法。）學(xué)生評(píng)論： 進(jìn)行自評(píng)：

肯定自己畫(huà)中的優(yōu)點(diǎn)，剖析畫(huà)中存在的問(wèn)題。進(jìn)行互評(píng)：

評(píng)論別組畫(huà)中的優(yōu)缺點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

師生在教師示范時(shí)，可以邊做邊分析，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?、?wèn)答，以帶動(dòng)課堂氣氛并及時(shí)解決可能存在的問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)此種方法，以激發(fā)學(xué)生的好勝心，鼓勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)美術(shù)課，根據(jù)自己對(duì)事物的直觀感受，以大膽想象，運(yùn)用油畫(huà)棒，采用幾種不同的表現(xiàn)技法，自主創(chuàng)作。

（六）教師示范：

教師活動(dòng)：當(dāng)堂示范一種學(xué)生沒(méi)有想到的類(lèi)別。例如：頭發(fā)的處理。（多色漸變）

1、材料：油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、鉛筆等。

2、制作方法及步驟：（1）設(shè)計(jì)：

在圖紙上設(shè)計(jì)出帶有頭發(fā)的臉和形態(tài)，要有個(gè)性表情，有趣可愛(ài)。最好是表情搭配協(xié)調(diào)、有故事。我們共同設(shè)計(jì)一張《我的媽媽》。

（教師邊說(shuō)邊畫(huà)，如圖）

（2）頭發(fā)的制作：

1、先把頭發(fā)涂成多色漸變。（如圖1）

圖1

2、再蓋上一層黑色。（平涂法）（如圖2）

圖2

3、最后刮，可刮直線、波浪線、電話線等等（如圖3）

4、調(diào)整裝扮完成：（如圖4）

圖4

頭發(fā)出現(xiàn)一種自然的效果，就好像在陽(yáng)光下自然的閃耀，比黑色、棕色更炫，更美哦！

三、歸納小結(jié)：

教師問(wèn)：現(xiàn)在我們看到這些變化多樣的漸變還會(huì)覺(jué)得難么？ 學(xué)生可能回答：

不會(huì)了，比想象的簡(jiǎn)單多了，只要用心觀察，耐心表現(xiàn)，都不難了。教師：

對(duì)，說(shuō)得好！這節(jié)課我們共同合作探究，用自己靈巧的雙手把這些紙上的植物、動(dòng)物、人物活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來(lái)；變成了有趣的東西；

課后請(qǐng)每位同學(xué)利用自己的素材表現(xiàn)一個(gè)有個(gè)性的形象。（課后作業(yè)）設(shè)計(jì)意圖：

保持遷移，拓展延伸?？偨Y(jié)本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象，并啟發(fā)學(xué)生對(duì)本堂課的延展性。學(xué)生在教師的組織下輕松、愉快的完成本課的活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說(shuō)出今天在美術(shù)課上的收獲，增強(qiáng)其自信心，成就感，從而增強(qiáng)其在此方面的持久興趣。教師： 對(duì)于你們，幼師的學(xué)生、未來(lái)的園丁，油畫(huà)棒的表現(xiàn)技法在你們今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中是很實(shí)用的課程，它可以裝飾環(huán)境、制作教具、玩具等等。大家要懷有一顆愛(ài)心和一雙帶有藝術(shù)的眼睛，去生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，培養(yǎng)更美好的靈魂。有一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上最好最美的事物是看不見(jiàn)的，摸不到的...只有心性、感情和勇氣可以察覺(jué)?！?/p>

盡情地發(fā)揮你的審美才能和動(dòng)手能力，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)吧！下課。板書(shū)設(shè)計(jì)：

油畫(huà)棒的漸變技法

一、概念。

逐漸改變，由深轉(zhuǎn)淺，一個(gè)色彩過(guò)渡到另一個(gè)色彩

二、意義。

實(shí)用

三、油畫(huà)棒漸變的分類(lèi)。

1、單色漸變

2、雙色漸變

3、多色漸變

四、鞏固練習(xí)。

1、個(gè)別輔導(dǎo)

2、分組輔導(dǎo)

3、課堂輔導(dǎo)

五、師生共同評(píng)論。

1、自評(píng)

2、互評(píng)

3、教師總結(jié)

六、我的媽媽?zhuān)ㄊ痉叮?/p>

七、歸納小結(jié)及作業(yè)。

第二篇：油畫(huà)棒教案

第1課

復(fù)習(xí)三原色、三間色、復(fù)色

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧上學(xué)期所學(xué)的色彩知識(shí)，并加以鞏固，幫助本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)油畫(huà)棒畫(huà)。

2、本節(jié)課在于由淺入深，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力。

3、加強(qiáng)與老師情感溝通交流。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、識(shí)記色相環(huán)，記住每種色彩的位置。

2、知道相鄰色彩互相調(diào)和產(chǎn)生新的色彩。教學(xué)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒、紙張、色相環(huán)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)還記得嗎？哪位同學(xué)能起來(lái)說(shuō)說(shuō)？

二、新授：

1、請(qǐng)指著色相環(huán)說(shuō)出三原色的名稱。（紅、黃、藍(lán)）

2、三原色相加產(chǎn)生哪三間色？（橙、綠、紫）

3、三間色與原色調(diào)和產(chǎn)生復(fù)色。復(fù)色有無(wú)數(shù)種。你根據(jù)哪些方法給他們命名？

三、學(xué)生練習(xí)：

請(qǐng)你根據(jù)記憶畫(huà)一個(gè)色相環(huán)。要求位置準(zhǔn)確，涂色均勻，涂色方向有序。整體美觀大方。

四、作品展示評(píng)價(jià)：

大家互相展示，并且選出優(yōu)秀的作品。對(duì)于不夠美觀完善的作品，想想改怎么給指出缺點(diǎn)。

五、課堂總結(jié)：

大家的熱情很高，又回到我們以前勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真繪畫(huà)的狀態(tài)了，希望大家繼續(xù)保持！

第二課

復(fù)習(xí)油畫(huà)棒繪畫(huà)技法

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)油畫(huà)棒畫(huà)的幾種繪畫(huà)技法，鞏固知識(shí)，并提高繪畫(huà)水平。培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣，增強(qiáng)自信。教學(xué)重難點(diǎn)：

油畫(huà)棒畫(huà)的技法鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒、紙張、示范作品。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入:我們以前學(xué)過(guò)哪些繪畫(huà)方法呢？請(qǐng)你在紙上表現(xiàn)出來(lái)。

二、新授 1．平涂法：平涂法是油畫(huà)棒最基本的涂色方法，主要是根據(jù)物體的形狀和走向，采用豎涂、橫涂、粗細(xì)涂、螺旋涂、輕重涂等手法，將各色油畫(huà)棒均勻地涂在紙上，平涂法能將大小不等、形狀變化的各種對(duì)比的色塊組織在畫(huà)面上，畫(huà)面的色彩將顯得醒目和漂亮。

2．色彩疊加法（混色法）：先涂一種顏色后沒(méi)，在上面再涂一種顏色，兩種色彩互相混合，經(jīng)過(guò)來(lái)回揉擦后，產(chǎn)生自然過(guò)渡、柔和的效果。既可整個(gè)色彩混合，也可將色彩與色彩之間相連部位混合。上下色彩疊加最好按相同走向涂色，一般涂色規(guī)律是在淺色上疊加深色，或在深色上疊加淺色，初學(xué)的兒童應(yīng)多在冷暖相同的顏色中選擇練習(xí)。紅和綠、黃和紫、藍(lán)和橙等對(duì)比色，互相疊加后易產(chǎn)生臟色，初學(xué)的小朋友不宜過(guò)多使用，對(duì)于學(xué)畫(huà)較久的孩子，他們對(duì)色彩有了進(jìn)一步感受，在掌握了一定色彩調(diào)和知識(shí)后，可大膽運(yùn)用于寫(xiě)生畫(huà)面中。

3．色彩并置法（點(diǎn)彩法）：把不同顏色的油畫(huà)棒畫(huà)出的線和點(diǎn)并列放置在畫(huà)面中，使畫(huà)面的色彩有更加豐富的變化，其效果類(lèi)似于歐洲印象派畫(huà)家用的點(diǎn)彩法。此法雖然較費(fèi)時(shí)間，但卻能磨練小朋友的意志，培養(yǎng)他們耐心細(xì)致、仔細(xì)思考的好習(xí)慣。在兒童繪畫(huà)中，特別適宜表現(xiàn)草地、天空、及畫(huà)面的背景。點(diǎn)線的并置，應(yīng)盡量密實(shí)，少留空白。也可采用由密到稀的表現(xiàn)手法。

4． 色彩漸變法：在同類(lèi)色中，在兩種顏色相接處來(lái)回揉合，多涂幾次，可以使顏色互相融合而自然過(guò)渡。在一種或兩種顏色的基礎(chǔ)上，適當(dāng)添加一些其他顏色，可以使畫(huà)面中的物體產(chǎn)生一定的立體感和空間感。色彩之間的自然變化，豐富了兒童畫(huà)的表現(xiàn)力，使畫(huà)面上的物體更加真實(shí)。如蘋(píng)果又綠到黃的變化，花瓣、樹(shù)葉深淺的變化，都能用漸變的畫(huà)法來(lái)表現(xiàn)。

5． 刮畫(huà)法：油畫(huà)棒刮畫(huà)法是指，在白紙或有色紙上，均勻德涂上一層或多層油畫(huà)棒顏色，根據(jù)造型和畫(huà)面的需要，用竹筷、小刀、牙簽、梳子等各種硬器代筆，掛涂表現(xiàn)部分的顏色，透出底色，通過(guò)點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)，使畫(huà)面出現(xiàn)用水彩或水粉等常見(jiàn)繪畫(huà)材料所不能表現(xiàn)出來(lái)的特殊效果。

6、拓印法：油畫(huà)棒拓印需要先制版，要采用剪、刻、撕、拼貼、折疊、揉紙等方法制版，表現(xiàn)多種效果。材料也可多樣化，然后把紙（可用高麗紙、宣紙等較薄的濾紙）蓋在圖形上，用各種顏色的油畫(huà)棒在紙上來(lái)回涂抹，這樣，底板上的圖案就顯示在紙上面了。

三、學(xué)生練習(xí)。

四、作品展示評(píng)價(jià)：有的同學(xué)這幾種方法都掌握了，有的記不清畫(huà)不好了。

五、課堂總結(jié)：方法很重要。通過(guò)這節(jié)課，大部分同學(xué)都提高了，但是有幾位同學(xué)還需要認(rèn)真練習(xí)才能趕上大家。

第三課

蝴蝶

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)蝴蝶，練習(xí)色彩的冷暖搭配，表現(xiàn)出色彩的漸變。

教學(xué)重難點(diǎn)：多個(gè)蝴蝶如何進(jìn)行構(gòu)圖？背景的色彩設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、紙張。教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入：老師帶來(lái)了蝴蝶的照片。仔細(xì)看，它們是不是很美？今天我們用油畫(huà)棒來(lái)表現(xiàn)出蝴蝶之美。

二、新授：

1、思考如何構(gòu)圖？提示：有主有次，主次分明。

2、先用鉛筆起稿，不要急于求成。

3、對(duì)于蝴蝶的身體構(gòu)成了解要細(xì)致：六足、四翅、身體分為頭胸腹。

六、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

七、作品展示評(píng)價(jià)：誰(shuí)畫(huà)的蝴蝶最美？誰(shuí)畫(huà)的蝴蝶有問(wèn)題？改怎么改正？

八、課堂總結(jié)：畫(huà)動(dòng)物要生動(dòng)，畫(huà)出它的特點(diǎn)，平時(shí)要多觀察才能夠很好的表現(xiàn)。

第四課

母雞

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)色彩的冷暖搭配，深入理解色彩的漸變規(guī)律。

教學(xué)重難點(diǎn)：

如何用色彩表現(xiàn)母雞媽媽身體的各個(gè)部位。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、紙張、范圖。教學(xué)過(guò)程：

一、看圖導(dǎo)入：觀察母雞媽媽如何捉蟲(chóng)子吃？它的身體各個(gè)部位叫什么名稱？你喜歡它嗎？能模仿它走路、奔跑的樣子嗎？

二、新授：

1、自己構(gòu)圖，起稿。

2、從母雞媽媽頭部開(kāi)始畫(huà)起。用哪些冷色或者暖色表現(xiàn)色彩的變化。

3、需要重復(fù)色相環(huán)里的某些色彩嗎？

三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

四、作品展示評(píng)價(jià)：誰(shuí)畫(huà)的母雞媽媽色彩最美？誰(shuí)添加的背景最自然美麗？誰(shuí)的母雞媽媽最有愛(ài)？

九、課堂總結(jié)：生活中的雞媽媽和我們畫(huà)的總有不同，這是因?yàn)樗囆g(shù)源于生活而高于生活。

第五課

花朵

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)練習(xí)畫(huà)花朵，提高對(duì)同類(lèi)色、鄰近色的使用、搭配能力。感受油畫(huà)棒這種畫(huà)材的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣和信心。教學(xué)重難點(diǎn)：

花朵的造型，色彩的明暗、冷暖變化。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、紙張、圖片、范作。教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞導(dǎo)入：用油畫(huà)棒能夠畫(huà)出多么美的畫(huà)呢？請(qǐng)大家欣賞老師帶來(lái)的作品，討論這些作品的技法與配色。

二、新授：我們也能畫(huà)出這么美的畫(huà)來(lái)，現(xiàn)在，我們就來(lái)試一試。

首先，還要構(gòu)圖，起稿，確定花朵、枝條、葉子的輪廓線很清晰，不混亂。

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示評(píng)價(jià)：大家對(duì)自己的作品滿意嗎？你驚嘆在哪里？你運(yùn)用了幾種繪畫(huà)方法？還可以用其他方法嗎？

五、課堂總結(jié)：美是愛(ài)美的人辛勤創(chuàng)造出來(lái)的。大家只要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真練習(xí)，也能畫(huà)出讓人驚艷的作品來(lái)。

第五課

風(fēng)景

教學(xué)目標(biāo)：

練習(xí)繪畫(huà)復(fù)雜一些的風(fēng)景作品，初步接觸有透視感的繪畫(huà)練習(xí)。學(xué)習(xí)色彩的冷暖交替、明暗變化。

教學(xué)重難點(diǎn)：風(fēng)景畫(huà)中的景物如何分組？每一組如何確定色彩的冷暖、深淺？

教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、紙張、范作。教學(xué)過(guò)程：

一、看圖導(dǎo)入：你喜歡旅行嗎？喜歡拍照嗎？你能把風(fēng)景照片畫(huà)出來(lái)嗎？今天我們?cè)囈辉嚒?/p>

二、新授：

1、先認(rèn)真觀察這張風(fēng)景照片里有什么景物？

2、可以分幾組？依據(jù)什么劃分？每組景物的冷暖一樣嗎？明暗相同嗎？

3、你能根據(jù)照片構(gòu)圖嗎？

三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

四、作品展示評(píng)價(jià)：讓我們把自己的畫(huà)都放在遠(yuǎn)一些的地方，然后大家站在一起審視自己的作品哪些畫(huà)的好，哪些還不夠美觀舒服。然后拿回繼續(xù)完善。

十、課堂總結(jié)：只有不斷的修正，我們才能畫(huà)出讓自己滿意的作品來(lái)。

第六課

日出

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生憑記憶和想象畫(huà)出海上日出，訓(xùn)練學(xué)生的色彩搭配能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、紙張。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看到過(guò)海上日出嗎？那是怎樣的景象？誰(shuí)可以詳細(xì)描述一下呢？

二、新授：

1、確定你的構(gòu)圖，畫(huà)出啊簡(jiǎn)潔的圖稿。

2、確定你每部分使用的色彩。

三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

四、作品展示評(píng)價(jià)：你覺(jué)得這樣的想象難不難？為什么？

五、課堂總結(jié)：只要認(rèn)真的觀察，讓記憶保存住我們腦海里的圖像，我們的記憶就能自行提供給我們豐富的繪畫(huà)資料。

第七課

作品臨摹

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)臨摹優(yōu)秀的油畫(huà)棒作品，增強(qiáng)對(duì)色彩的整體認(rèn)識(shí)，提高作畫(huà)的水平。教學(xué)重難點(diǎn)：

范作中比較模糊的色彩和色彩的涂色方法。個(gè)別同學(xué)的起稿水平需要提高，加快起稿速度。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、紙張、范作。教學(xué)過(guò)程：

一、看圖導(dǎo)入：你喜歡哪幅作品？你能分析出來(lái)它用了哪些技法嗎？你想試一試嗎？

二、新授：

1、自己分析畫(huà)面的色彩如何搭配的。

2、起稿，完成初步的構(gòu)圖和細(xì)節(jié)。

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示評(píng)價(jià)：對(duì)于臨摹我們?cè)撚性鯓拥膽B(tài)度？既不要完全脫離嗎，也不能完全照搬。

五、課堂總結(jié)：臨摹之所以能快速提高我們的繪畫(huà)水平，因?yàn)槲覀兡軌蚍治?、學(xué)習(xí)它。

第八課

作品臨摹

教學(xué)目標(biāo)：

交換上次課臨摹的作品，繼續(xù)臨摹優(yōu)秀作品。提高繪畫(huà)水平，鞏固所學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)互相交流。教學(xué)重難點(diǎn)：

如何準(zhǔn)確畫(huà)出原作中的色彩。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、紙張、范作。教學(xué)過(guò)程：

一、看圖導(dǎo)入：同學(xué)們，我們這節(jié)課交換手中的圖片，繼續(xù)臨摹。請(qǐng)大家按照上次課學(xué)習(xí)的順序認(rèn)真練習(xí)。

二、新授：

1、細(xì)致觀察，認(rèn)真識(shí)記。

2、鉛筆起稿，畫(huà)出整幅圖的草稿。

三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

四、作品展示評(píng)價(jià)：把你的作品和上次其他同學(xué)練習(xí)的放在一起比較一下，誰(shuí)的更接近原作。誰(shuí)的更美？

五、課堂總結(jié)：每個(gè)人對(duì)于相同食物的看法是不同，也導(dǎo)致每個(gè)人畫(huà)出不同色調(diào)、不同風(fēng)格的畫(huà)來(lái)。

第九課

自己創(chuàng)作

教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)繪畫(huà)創(chuàng)作，提高繪畫(huà)水平，培養(yǎng)繪畫(huà)興趣。增加對(duì)于美術(shù)的認(rèn)知能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：如何確定自己繪畫(huà)的主體物和確定主題。色彩的搭配和應(yīng)用的技法。

教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、紙張。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：今天，我們也來(lái)做大師，自己創(chuàng)作一幅獨(dú)特的作品。不要害怕，你能行！

二、新授：

1、你的繪畫(huà)對(duì)象是誰(shuí)？你怎么構(gòu)圖？

2、你確定用暖色調(diào)還是冷色調(diào)呢？

3、你主要用什么方法表現(xiàn)？

三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

四、作品展示評(píng)價(jià)：你怎么評(píng)價(jià)自己的創(chuàng)作作品？你認(rèn)為自己的作品是成功了還是失敗了？為什么？

五、課堂總結(jié)：你如果害怕失敗，那還是技術(shù)水平不夠高。那就要提高自己的繪畫(huà)水平，而這一切都要多看多聽(tīng)，逐漸變化。

第十課

自己創(chuàng)作

教學(xué)目標(biāo)：

提高學(xué)生自己作畫(huà)的能力，完善自己的技法。提高對(duì)于美術(shù)的認(rèn)知水平。

教學(xué)重難點(diǎn)：如何把握創(chuàng)作速度，以及如何整體完善。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、紙張。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，創(chuàng)作出自己的美術(shù)作品是所有藝術(shù)家的夢(mèng)想，我們也不會(huì)例外。所以請(qǐng)你們大膽的創(chuàng)作，讓我們各自精彩。

二、新授：你腦海中出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫(huà)了嗎？你能趕快捕捉出來(lái)嗎？

三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

四、作品展示評(píng)價(jià)：你怎樣評(píng)價(jià)自己的創(chuàng)作能力呢？你感受到創(chuàng)作的快樂(lè)了嗎？希望你們以創(chuàng)作為樂(lè)。

五、課堂總結(jié)：同學(xué)們，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)很深入，大家對(duì)于油畫(huà)棒也有了更多的想法，也自創(chuàng)了很多的技法，老師也很敬佩你們的創(chuàng)造力，希望大家繼續(xù)深入研究它，讓油畫(huà)棒畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也讓人驚艷！

第三篇：油畫(huà)棒教案

前言

繪畫(huà)是美術(shù)教學(xué)的主要形式。讓學(xué)生從小動(dòng)手作畫(huà)，做親身的體驗(yàn)掌握一些繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和審美能力，促進(jìn)智力的發(fā)展，陶冶品格等方面都具有重要的意義。就繪畫(huà)本身來(lái)說(shuō)，它是用線條、色彩或明暗等造型手段，塑造了藝術(shù)形象，不僅具備了和諧、平衡、對(duì)稱等能引起美感的形式條件，而且也是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)審美關(guān)系的形象體現(xiàn)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在繪畫(huà)教學(xué)中，能培養(yǎng)他們對(duì)自然美、生活美和藝術(shù)美的認(rèn)識(shí)能力。

一、油畫(huà)棒畫(huà)：

是一種在顏料中加入蠟質(zhì)材料等中介物質(zhì)后所做的畫(huà)。通常，我們使用的工具類(lèi)似于油畫(huà)棒有：普通蠟筆、油粉筆、色粉筆等種類(lèi)。

二、油畫(huà)棒畫(huà)的特點(diǎn)：

油畫(huà)棒的效果比較象油畫(huà)的效果，可以做到很艷的效果，很沉的效果，又因?yàn)橄炠|(zhì)中含油，故而畫(huà)面有光滑感，畫(huà)面防水，可以重復(fù)上色。

三、作油畫(huà)棒畫(huà)應(yīng)注意的問(wèn)題：

油畫(huà)棒的顆粒較粗，作畫(huà)時(shí)，要上色均勻，盡量達(dá)到平整，如重疊的上幾遍顏色，會(huì)有更加柔和的效果，故除畫(huà)最亮的白、黃以外，其他部分顏色一般至少用三種顏色逐遍涂成。

四、油畫(huà)棒畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)：

在上色的時(shí)候，持筆在所需上色之地涂色，既方便又快捷，可以取得明快而華麗的色彩效果。

五、作畫(huà)步驟：

1、構(gòu)思：在草稿紙上作好構(gòu)圖。

2、用鉛筆在繪畫(huà)紙上上好正稿。

3、上色時(shí)，從最淺色上起，由淺到深一遍遍加深，如：要得深綠色，可上5種顏色，重復(fù)5遍完成，在涂檸檬黃、淡綠、深綠、普藍(lán)后加一點(diǎn)黑，這樣的效果，色彩豐富，透過(guò)一層，可以看到下邊的幾層，肌理效果真實(shí)。

4、整幅畫(huà)上完色以后，用油性筆勾黑邊，加強(qiáng)效果。

5、蠟筆畫(huà)適合低年級(jí)和美術(shù)基本功較弱的同學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，讓每個(gè)同學(xué)都可以去體驗(yàn)制造美的感覺(jué)，體驗(yàn)多彩多姿的色彩，讓學(xué)生的眼界更開(kāi)闊。

1、美麗的海底世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上，用繪畫(huà)表現(xiàn)魚(yú)的形態(tài)和簡(jiǎn)單動(dòng)作

2、促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展及培養(yǎng)幼兒豐富的想像力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情操和保護(hù)生態(tài)的意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫(huà)作品《海底世界》、水彩筆、油畫(huà)棒、紙張人手各一份。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

回憶看到過(guò)的海底世界和海洋中的各種生物

問(wèn)：“同學(xué)們，大家知道海底世界是什么樣子的嘛？”

（讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，教師提醒學(xué)生完整的表達(dá)并說(shuō)出不同的海底生物的樣子）

二、嘗試作畫(huà)

出示海底世界的圖片，并講解圖片的特點(diǎn)

1、讓學(xué)生在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物

問(wèn)：“你設(shè)計(jì)的是什么呀？想要畫(huà)成什么花紋、什么顏色的呢？”（比如有小朋友畫(huà)“魚(yú)”，就提醒小朋友可以用任何圖形來(lái)表現(xiàn)魚(yú)的頭、身體和尾巴這些主要特征）

2、在已經(jīng)畫(huà)出的動(dòng)物身上添些不同的花紋，把這些動(dòng)物放入海底世界中。問(wèn)：“看誰(shuí)畫(huà)的種類(lèi)最多，誰(shuí)設(shè)計(jì)的最棒？”

3、鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中大膽的使用顏色，可以用較亮的色彩，提醒學(xué)生在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不要涂到外面，也不要畫(huà)到衣服上。

三、作品展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)

1、展示作品互相欣賞；

2、選出自己喜歡的畫(huà)并說(shuō)說(shuō)為什么。

2、可愛(ài)的小蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引出課題

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要

到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎？(自由議論)

2．原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來(lái)幫幫它吧，畫(huà)些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？

二、教師示范作畫(huà)

1.出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(觀察后自由討論)

2、教師讓學(xué)生總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。

3、教師示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

三、生作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)

1.發(fā)放畫(huà)紙和油畫(huà)棒，鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的蘑菇，并提醒學(xué)生作畫(huà)時(shí)注意頂和柄的銜接。

2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的學(xué)生畫(huà)好蘑菇頂，并鼓勵(lì)學(xué)生自己模仿作畫(huà)。

四、展覽并講評(píng)作品。

3、小烏龜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、要求能抓住烏龜?shù)奶卣鬟M(jìn)行繪畫(huà)。

3、嘗試?yán)悯r艷的色彩把畫(huà)面畫(huà)的豐富，發(fā)展創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

故事《會(huì)游動(dòng)的小島》、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、范圖 活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、小故事《會(huì)游動(dòng)的小島》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、《會(huì)游動(dòng)的小島》原來(lái)是什么呀？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)烏龜。

二、基本部分

1、出示范例引導(dǎo)幼兒欣賞。

師：提問(wèn)小朋友看，你在畫(huà)面上看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生欣賞完畫(huà)后回答）。

師：那你們知道這幅畫(huà)是怎么畫(huà)的嗎？

2、教師示范繪畫(huà)烏龜?shù)姆椒ā?/p>

先用筆畫(huà)烏龜?shù)谋硽?，再給烏龜畫(huà)上頭和眼睛嘴巴，最后給烏龜畫(huà)上四條腿，再給畫(huà)面添畫(huà)上天空和湖面等相應(yīng)的背景，最后給整幅畫(huà)圖上漂亮的顏色。

4、學(xué)生自由繪畫(huà)《烏龜》，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

展示作品，引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品。比比誰(shuí)的畫(huà)面豐滿，色彩鮮艷。

4、小汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車(chē)的外部特征，能畫(huà)出玻璃窗、駕駛室，反光鏡等，使學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力有所提高。

2、引導(dǎo)學(xué)生選擇多種色彩表現(xiàn)汽車(chē)的美，注意圖色時(shí)的要點(diǎn)，如均勻、不涂到輪廓之外等。

3、在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的收放物品的方法，學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng)，形成有序的活動(dòng)常規(guī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集玩具汽車(chē)，利用游戲時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生邊玩邊觀察。

2、大的汽車(chē)模型（轎車(chē)、公共汽車(chē)），音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》，道具紅綠燈。

3、作畫(huà)紙，水筆與油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出課題。

在音樂(lè)聲中，學(xué)生與教師一起開(kāi)汽車(chē)，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會(huì)怎么樣？那我們可不能闖紅燈啊！”出示大的汽車(chē)模型，進(jìn)入下一步。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu)。

師：“我們一起來(lái)看一看，我們的汽車(chē)是什么樣子的？有些什么？像什么形狀？顏色怎樣？”引導(dǎo)學(xué)生大膽講述，表達(dá)自己的想法和意愿。

3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。

出示模型，師：“老師這兒有輛大汽車(chē)，我想把它畫(huà)下來(lái)，你們一起來(lái)幫助我，好嗎？”請(qǐng)學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà)大的輪廓，教師與學(xué)生一起添畫(huà)小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)學(xué)生觀察的結(jié)果邊講邊畫(huà)，使學(xué)生明白觀察的作用。

師：“大汽車(chē)畫(huà)好了，現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車(chē)身，淡淡的玻璃窗，我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車(chē)涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的汽車(chē)，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”

4、學(xué)生繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

提醒學(xué)生先畫(huà)出大的輪廓，幫助能力差的學(xué)生定位。鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的觀察添畫(huà)細(xì)節(jié)。

5、講評(píng)

（1）學(xué)生在音樂(lè)聲中開(kāi)著自己的汽車(chē)到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車(chē)。（2）教師觀察，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（3）給未完成的學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。

5、口腔三寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

牙刷、牙膏、杯子、畫(huà)紙、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們刷牙的時(shí)候都用到了什么東西呢？

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和學(xué)生一起討論刷毛的畫(huà)法。

（1）“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭??？”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

（2）討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)學(xué)生上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái)）

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”（4）再請(qǐng)學(xué)生上前來(lái)畫(huà)，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

三、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！

2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

四、學(xué)會(huì)觀察

師展示杯子，牙膏，引導(dǎo)學(xué)生觀察繪畫(huà)。

五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)、互相欣賞作品。

6、花花牛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、抓住事物的主要特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法來(lái)繪畫(huà)。

2、喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà)，敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、欣賞牛的圖片，感知體驗(yàn)牛的特征。

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：身體粗壯有長(zhǎng)角，大人小孩都愛(ài)它，給人奶汁它吃草，渾身上下都是寶。

2、出示牛的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試?yán)L畫(huà)。

提問(wèn)：牛是什么樣子的？你愿意來(lái)試著畫(huà)一畫(huà)嗎？

二、欣賞作品《?！?，感受繪畫(huà)手法。

1、出示作品《牛》提問(wèn)：畫(huà)上畫(huà)的是什么？你是怎么看出來(lái)的？這兩幅圖一樣嗎？你最喜歡哪一幅？為什么？

2、引導(dǎo)孩子觀察每幅畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)，感受用簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出牛的最基本特征。

3、小結(jié)：原來(lái)畫(huà)畫(huà)首先要抓住事物的主要特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)作，這樣作品才會(huì)一眼就讓人看出來(lái)畫(huà)的是什么，才會(huì)很生動(dòng)。

三、嘗試學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式畫(huà)周?chē)挛铩?/p>

1、出示空白的小畫(huà)冊(cè)，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式繪畫(huà)。

提問(wèn)：這里的畫(huà)板上有一些小畫(huà)冊(cè)，你愿意用簡(jiǎn)單的線條來(lái)畫(huà)畫(huà)嗎？

2、介紹繪畫(huà)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用流暢、肯定的線條表現(xiàn)繪畫(huà)。

師：那我們就來(lái)當(dāng)小畫(huà)家，給活動(dòng)室的物品畫(huà)像吧！

3、學(xué)生用油畫(huà)棒涂色，教師巡回指導(dǎo)。

三、展覽學(xué)生作品，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

1、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的繪畫(huà)方法，提升經(jīng)驗(yàn)。

3、將孩子們的作品與搜集的作品展覽在一起，感受成功的快樂(lè)。

7、捕鼠能手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察貓頭鷹，并畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

2、啟發(fā)學(xué)生畫(huà)出貓頭鷹的活動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒合理布局。

3、了解貓頭鷹的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)貓頭鷹的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備

范例一張、油畫(huà)棒、畫(huà)紙 活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)謎語(yǔ)引出課題，激發(fā)興趣。

出示謎語(yǔ)：遠(yuǎn)看像只貓，近看是只鳥(niǎo)。晚上捉田鼠，天亮睡大覺(jué)。你知道謎語(yǔ)里說(shuō)的是誰(shuí)嗎？你見(jiàn)過(guò)貓頭鷹嗎？在哪里見(jiàn)到的？

二、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談話，感知貓頭鷹的習(xí)性。

1、提問(wèn)：貓頭鷹生活在哪里？它長(zhǎng)得什么樣？有什么特別的本領(lǐng)嗎？

2、小結(jié)：貓頭鷹最喜歡夜晚出來(lái)活動(dòng)，抓田鼠，是我們的好朋友。它圓圓的頭上有兩只圓圓的眼睛，一張堅(jiān)硬的嘴巴，還有兩只尖尖的耳朵，圓圓的身子上有一對(duì)翅膀，身體下面有兩只腳，全身長(zhǎng)著咖啡色的羽毛。

三、出示范例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，進(jìn)一步掌握貓頭鷹的外形特征。

今天我們把自己見(jiàn)到的貓頭鷹畫(huà)出來(lái)。畫(huà)貓頭鷹時(shí)，先畫(huà)圓圓的頭，再畫(huà)眼睛，嘴巴，耳朵，然后畫(huà)圓圓的身子，翅膀，腳，最后畫(huà)羽毛。

四、學(xué)生作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，添加樹(shù)木、田野等相應(yīng)的背景。

2、提醒學(xué)生涂色時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

五、展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品。

1、引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評(píng)價(jià)。

2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生給大家介紹自己作品。

3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)

8、小刺猬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)畫(huà)半圓形

2、用添畫(huà)的形式或重復(fù)圖象的方法把畫(huà)面畫(huà)滿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒、畫(huà)紙、課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察

出示課件。提問(wèn)：這是誰(shuí)？

小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人，保護(hù)自己）

二、以故事的形式，引出主題。（課件）

小刺猬來(lái)到樹(shù)林，看到樹(shù)上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹(shù)，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

三、教師示范

小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫(huà)一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）

四、創(chuàng)作要求

小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把所有的果子都送回家。

五、涂色

1、選用暖色調(diào)，使用漸變法涂畫(huà)小刺猬，并用綠色調(diào)涂畫(huà)草地。

2、.使用漸變法畫(huà)小刺猬身上的物品，用薄涂法處理天空。

3、進(jìn)一步刻畫(huà)畫(huà)面細(xì)節(jié)內(nèi)容，最后整理畫(huà)面

六、講評(píng)

1、引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評(píng)價(jià)。

2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生給大家介紹自己作品并說(shuō)一說(shuō)自己的繪畫(huà)方法。

3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

9、蜘蛛

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩學(xué)生了解蜘蛛的習(xí)性。

2、通過(guò)表達(dá)各種事物提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過(guò)各種畫(huà)線的活動(dòng)提高學(xué)生力量的調(diào)節(jié)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

,蜘蛛照片、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、課件 活動(dòng)過(guò)程

一.用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蜘蛛。

我有8條腿，我能吐出長(zhǎng)長(zhǎng)地細(xì)絲。

我可以用吐出的細(xì)絲搭出我的家，我是誰(shuí)呢?

談?wù)勚┲搿?/p>

你見(jiàn)過(guò)蜘蛛嗎?

你在哪兒見(jiàn)過(guò)蜘蛛?蜘蛛正在干什么? 見(jiàn)過(guò)蜘蛛后你有什么感想? 二.聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于蜘蛛的希臘神話。

從前有一位叫阿拉克尼的美麗的女孩兒，她能制作出神奇美妙的布料。有一天，阿拉克尼向雅典女神提出要舉辦一次制作布料大賽。但是雅典女神很生氣，把阿拉克尼制作的布料全部毀掉了。阿拉克尼很傷心，于是便上吊自殺了。雅典女神受到良心的譴責(zé)，把死去的阿拉克尼變成了蜘蛛。從此，變成蜘蛛的阿拉克尼就開(kāi)始用蜘蛛絲來(lái)制作漂亮的布料。

阿拉克尼是怎樣變成蜘蛛的?

1.說(shuō)說(shuō)蜘蛛的樣子以及它的飲食。

-蜘蛛長(zhǎng)什么樣子?(蜘蛛和蝦、螃蟹一樣是節(jié)肢動(dòng)物。)

-蜘蛛以什么為食?(蜘蛛吃可以動(dòng)的活物。)蜘蛛為什么要撒網(wǎng)呢?

-蜘蛛網(wǎng)是怎樣做的呢?(蜘蛛體內(nèi)的液體流出體外，遇見(jiàn)空氣后就變成了絲。蜘蛛用黏黏的蜘蛛絲捕食，一但食物粘在蜘蛛網(wǎng)上就再也不能逃脫了。)畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)

3.用簽字筆畫(huà)出蜘蛛的腿。

三、[結(jié)尾]

1.讓孩子們把完成的蜘蛛作品介紹給朋友們

2.總結(jié)活動(dòng)

10、菠蘿

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)大膽繪畫(huà)的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片-菠蘿

2、涂色-畫(huà)紙，油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語(yǔ)，引起興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長(zhǎng)滿魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴。

說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.教師：今天我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎?

二、展開(kāi)

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

今天我們用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，(2)提醒學(xué)生涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起涂色欲望。

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，完成作品。

5.展示作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出全部作品，請(qǐng)學(xué)生觀賞并相互評(píng)價(jià)。

11、大公雞

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解暖色與冷色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色彩對(duì)比的美感。

2.在繪畫(huà)中體驗(yàn)艷麗的色彩給他們帶來(lái)的美感，感受到它們產(chǎn)生的特殊的藝術(shù)效果。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的意識(shí)和大膽表達(dá)自己對(duì)色彩感覺(jué)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、油畫(huà)棒、彩筆、畫(huà)紙等 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

下面請(qǐng)同學(xué)們看大公雞圖片。課件

師：大公雞漂亮嗎？你喜歡大公雞嗎？你為什么喜歡大公雞？

1、顏色看著漂亮，供人觀賞。

2、早上叫人起床。

3、能斗雞給人樂(lè)趣等。

師：同學(xué)們真棒！說(shuō)出了大公雞這么多的好處！我們今天就來(lái)走進(jìn)大公雞，了解大公雞。板書(shū)：大公雞

二、教授新課

1、師：剛才我們看了生活中的公雞，下面我們一起來(lái)看看畫(huà)家作品中的大公雞。出示課件

2、師：這張大公雞畫(huà)得真好看，為什么畫(huà)得這么漂亮??？生：色彩艷麗

3、師：同學(xué)們和老師一起做個(gè)小游戲，找朋友。（教師做好色塊，學(xué)生擺出對(duì)比色，談感覺(jué)）

4、師：下面我們欣賞這幅作品，這是農(nóng)民畫(huà)家畫(huà)的《金雞展翅》，作者怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞？生：有冷色也有暖色。

5、師：請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察作品，作品中哪些顏色為暖色，哪些顏色為冷色？哪些顏色用的有規(guī)律？看哪幅畫(huà)面顏色用的精彩？

6、師：（課件展示）出示多幅大公雞的圖片：

師：下面我們來(lái)看這張學(xué)生作品怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞的？觀察分析和剛才那幅圖有什么不同？

生：（顏色的漸變，公雞展示脖子的美麗，造型奇特，勇敢活潑，顏色艷麗，（提倡學(xué)生個(gè)性發(fā)揮，教師正確引導(dǎo)）。

7、師：這些大公雞這么漂亮，看看老師怎樣畫(huà)大公雞的。首先設(shè)計(jì)構(gòu)思畫(huà)一幅奔跑中的大公雞，起稿畫(huà)出大公雞的基本形狀，強(qiáng)調(diào)大公雞的幾個(gè)特點(diǎn)部位（頭部大紅的雞冠，粗壯的爪子，翹起的尾巴）涂上艷麗的色彩。注意色彩的對(duì)比，過(guò)度，漸變。（然后出示已畫(huà)好的艷麗的大公雞畫(huà)面）。師：（啟發(fā)學(xué)生用真實(shí)，想象，幻想，抽象多種手段來(lái)表現(xiàn)自己心目中的艷麗的大公雞，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用冷暖色對(duì)比的知識(shí)）。

師：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們就運(yùn)用冷暖色對(duì)比方法，畫(huà)一只艷麗的大公雞。四．學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)。

用冷暖色對(duì)比的方法，畫(huà)一幅色彩艷麗的大公雞的創(chuàng)作畫(huà)。

五.展示交流：

1.教師組織學(xué)生展示，交流，講評(píng)。

2.生之間就如何運(yùn)用冷暖色使畫(huà)面更好看進(jìn)行相互交流，拓展思路。

12、企鵝

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈了解企鵝的形態(tài)特征，大膽想象企鵝不同的動(dòng)態(tài)。⒉嘗試用橢圓形和三角形組合來(lái)繪畫(huà)企鵝。活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈企鵝圖片，冰山背景展板。⒉油畫(huà)棒、記號(hào)筆、畫(huà)紙等。活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

⒈今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：黑背白肚皮，搖搖擺擺走，冰天雪地它不怕，抬頭挺胸晃悠悠。（企鵝）

真聰明！為什么你們一猜就知道是企鵝？（重復(fù)企鵝的特征）你們知道企鵝生活在哪里嗎？

二、可愛(ài)的小企鵝

⒈在冰天雪地的南極，生活著一群群不怕冷的小企鵝，我們來(lái)看一看可愛(ài)的小企鵝們！

⒉（播放圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察企鵝的外形特征。）它的身體、嘴巴??是什么樣的？（橢圓形的身體；三角形的嘴巴、翅膀；圓圓的眼睛）⒊小企鵝正在做什么？（引導(dǎo)觀察企鵝的不同的動(dòng)態(tài)。）

三、企鵝

⒈（教師示范）在冰天雪地的南極有一個(gè)勇敢的大蛋，大蛋上有個(gè)半月形的頭，頭上長(zhǎng)著兩只圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴出來(lái)了，啄破了蛋殼，伸出了兩只三角形的翅膀，還有兩只腳丫子。瞧！可愛(ài)的企鵝寶寶出生了！

⒉（涂色）一陣寒風(fēng)一吹來(lái)，好冷啊!我們趕快給企鵝寶寶穿上厚厚的黑皮襖，還有鞋子??

⒊企鵝寶寶好孤單呀，好想和朋友們?cè)谝黄鹜?，我們?lái)幫他找個(gè)朋友。（師示

范側(cè)面企鵝畫(huà)法）

⒋你想畫(huà)什么樣的企鵝呢？（學(xué)生講述）

⒌我們快幫企鵝寶寶找朋友吧！（鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)不同情狀、動(dòng)態(tài)的小企鵝。）⒍自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示

1、引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評(píng)價(jià)。

2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生給大家介紹自己作品并說(shuō)一說(shuō)自己的繪畫(huà)方法。

3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

13、坦克

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用不同的線條、形狀、圖案裝飾坦克的花紋。2.感知和把握黑白的對(duì)比原則，了解不同的分割方法。3.大膽細(xì)致地繪畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、磁帶：《解放軍進(jìn)行曲》。

2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，引起興趣。

教師：這是什么？（坦克）坦克是什么樣子的？

二、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)坦克。

教師：坦克的形狀我們畫(huà)出來(lái)了，怎樣用線條裝飾坦克呢？啟發(fā)想出用線條：曲線、直線、斜線、網(wǎng)狀線、虛線等；用圖案小花、樹(shù)、旗子、星星、數(shù)字等等。教師可根據(jù)學(xué)生的講述在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)單的裝飾紋樣供學(xué)習(xí)和參考。

三、引導(dǎo)學(xué)生裝飾坦克，啟發(fā)學(xué)生在坦克的身體和車(chē)輪上進(jìn)行裝飾。

四、教師交代任務(wù)，學(xué)生操作：

你想怎么裝飾坦克呢？（能力弱的學(xué)生先引導(dǎo)畫(huà)出簡(jiǎn)單的坦克形象）鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒畫(huà)坦克并用線條進(jìn)行裝飾。還可以再坦克的旁邊添畫(huà)其他的物品。五.展覽作品。

1.鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么變成了你的坦克？

2.對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的坦克從線條裝飾的角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

14、海中狼——鯊魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2.知道鯊魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3.初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

用藍(lán)色的水彩，油畫(huà)棒，海底圖等。活動(dòng)過(guò)程：

一.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎？上個(gè)星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚(yú)漂亮極了，我把它們的照片拍了下來(lái)，你們想看嗎？” 二.欣賞圖片。

教師介紹鯊魚(yú)的形狀、顏色、特點(diǎn)及海洋里的景色。三.展示圖畫(huà)，教師講解示范。

教師：“這是一張老師畫(huà)的海洋里的魚(yú)，它是什么魚(yú)？（鯊魚(yú)）它長(zhǎng)的什么樣？（分析魚(yú)的結(jié)構(gòu)）今天我們來(lái)學(xué)畫(huà)大鯊魚(yú)吧。

鯊魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，后面不封口，再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最后畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂

四、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

（1）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的學(xué)生畫(huà)鯊魚(yú)。

（2）提醒學(xué)生安排好畫(huà)面；鼓勵(lì)學(xué)生均勻涂色。

（3）提醒學(xué)生耐心的涂海水。

（4）還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫(huà)面就豐富了?！?五.總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

將學(xué)生作品拼在一起，形成一幅大的“鯊魚(yú)世界”，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)得好，為什么。

15、遨游太空

活動(dòng)目標(biāo) ：

引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作游太空后的想象畫(huà)，發(fā)展學(xué)生的想象能力； 鼓勵(lì) 學(xué)生立下探索大自然奧秘的宏愿，為人類(lèi)多作貢獻(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片、圖片、范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒（彩色水筆）、鉛筆。教學(xué)過(guò)程 :

一、新課引入：

同學(xué)們，上節(jié)課我們遨游了神秘而美麗的海底世界，那么，你們知道太空又是一個(gè)怎樣的世界嗎？太空中有些什么呢？（學(xué)生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛(wèi)星、月亮......）你們想去游覽嗎？好！這節(jié)課張老師就帶你們?nèi)ビ斡[一下。（出示課題）

人類(lèi)幾千年來(lái)不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，比如我國(guó)古代的天文學(xué)家：郭守敬、祖沖之、張衡??。近幾十年來(lái)，人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界，取得了很多成果。那么，人類(lèi)是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測(cè)太空世界的呢？（首先，要有航天發(fā)射中心，它是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等）

二、幻燈播放圖片（老師簡(jiǎn)單介紹）

我們一起游覽一下太空。坐上飛船，穿過(guò)云層，離開(kāi)了地球，無(wú)數(shù)的星星像珍珠撒滿了天空，看，正在工作的衛(wèi)星、探測(cè)器、多么美麗的太空！這是木星。正在爆炸著的是恒星，好象盛開(kāi)的鮮花，恒星在閃爍，金星在轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)在燃燒，在銀河系里，太陽(yáng)系是極小的，讓我們到金星上去看一看，無(wú)邊的原野、美麗的色彩，我們又到了月球，科學(xué)家正在進(jìn)行科學(xué)考查。

三、學(xué)生討論怎樣游太空。

問(wèn)：太空景色很美，你準(zhǔn)備怎樣游太空？請(qǐng)突出“游”的方法。

1、坐上各種飛行器。如：

2、穿上太空服（因?yàn)闆](méi)有地球的吸引力，沒(méi)有氧氣，在太空中飄來(lái)飄去）。

四、指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。

1、在太空見(jiàn)到什么？

提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè)園，高速公路??

2、看圖中的小朋友是怎樣想的？

（1）太空植物研究所，想美化太空世界。

（2）小朋友坐飛行器登上太空。（最主要的是哪個(gè)？）

（3）穿上太空服上太空，有各種星球、探測(cè)器、太空真是一個(gè)非常熱鬧的世界。

五、教師指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)：

1、講解和分析作畫(huà)步驟：

（1）先構(gòu)思。也就是坐什么樣的飛航去太空旅游。

（2）構(gòu)草圖。

（3）添畫(huà)細(xì)部，上顏色。

2、學(xué)生作畫(huà)，老師輔導(dǎo)。

六、講評(píng)、表彰

展出全部作品，請(qǐng)學(xué)生觀賞并相互評(píng)價(jià)。

16、橘子

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。

2、遷移已有的作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，探索畫(huà)小橘子的不同方法。

3、大膽嘗試，感受涂抹的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備

幻燈片、圖片、范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒（彩色水筆）、鉛筆 活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)觀察。

(1)教師：看看，老師的口袋里藏了一個(gè)什么呀?小橘子是什么樣子的?

(2)教師：咦?這里還有一個(gè)是什么?和剛才的小橘子一樣嗎?哪里不一樣?

通過(guò)多次出示不同的橘子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。

二、出示作業(yè)紙和作畫(huà)的材料，探索畫(huà)橘子的不同方法。

(1)教師出示畫(huà)有水果籃的作業(yè)紙。

教師：這里有一個(gè)水果籃，可是里面空空的。誰(shuí)會(huì)在籃子里變出一個(gè)小橘子呢?

誰(shuí)愿意做魔術(shù)師上來(lái)試一試?(2)教師反饋并示范畫(huà)橘子的不同方法。

教師：先畫(huà)一個(gè)橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。要點(diǎn)提示

1)第一種方法：先畫(huà)出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。

2)第二種方法：直接用油畫(huà)棒作畫(huà)由內(nèi)向外做擴(kuò)散旋轉(zhuǎn)，涂抹成橘子的外形。

3)第三種方法：直接用油畫(huà)棒作畫(huà)由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成橘子的外形。

三、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

(1)教師繼續(xù)添畫(huà)橘子，引導(dǎo)學(xué)生將籃子里裝滿橘子。

教師：一個(gè)大大的橘子，好甜啊!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……又裝進(jìn)來(lái)了一個(gè)橘子。

教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子?？?都把一個(gè)橘子擠出來(lái)跳到籃子旁

邊了!(教師一邊創(chuàng)設(shè)情景，一邊示范畫(huà)橘子)(2)學(xué)生作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、展示學(xué)生作品，互相欣賞、交流。

17、火車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，進(jìn)行造型活動(dòng)。

2、通過(guò)集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備:：錄音機(jī)、范畫(huà)、火車(chē)圖片、油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程 ：

一、組織教學(xué)，安定情緒

二、導(dǎo)入 新課

請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音（火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音）同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車(chē)列箱，并

提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么聲音，導(dǎo)出課題。

三、講授新課

1．教師出示貼有一節(jié)車(chē)箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫(huà)讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說(shuō)一說(shuō)為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫(huà)法，物體在車(chē)箱里的繪畫(huà)順序是:由下向上畫(huà)、由前向后畫(huà)。2．教師演示畫(huà)畫(huà)箱的車(chē)箱畫(huà)法四句話:（1）先畫(huà)車(chē)箱長(zhǎng)方形。

（2）再畫(huà)車(chē)輪小圓形。

（3）火車(chē)鐵軌兩條線。

（4）車(chē)身圖案任你添。

其中車(chē)身圖案可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾（注意:自己的本子有多大，車(chē)箱的長(zhǎng)度畫(huà)多長(zhǎng)。)3．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫(huà)的車(chē)箱，自己還能畫(huà)出什么樣的車(chē)箱外形。4．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車(chē)箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來(lái)把車(chē)箱畫(huà)滿自己喜歡的東西。

四、學(xué)生練習(xí)

1．再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫(huà)法。2.教師巡視指導(dǎo)（放音樂(lè)）。

五、課堂總結(jié)

1．再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車(chē)，并讓學(xué)生評(píng)說(shuō)哪個(gè)車(chē)的好與壞。

2．教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方，最后放一段火車(chē)漸漸開(kāi)走的，表示司機(jī)叔叔開(kāi)著火車(chē)帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。

六、作品展示

1、引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評(píng)價(jià)。

2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生給大家介紹自己作品并說(shuō)一說(shuō)自己的繪畫(huà)方法。

3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

18、攪拌車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，能具體地表現(xiàn)攪拌車(chē)的外部特征。

2、引導(dǎo)學(xué)生突出攪拌車(chē)的功能特點(diǎn)，注意圖色時(shí)的要點(diǎn)，如均勻、不涂到輪廓之外等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

范畫(huà)、畫(huà)紙、水筆與油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察預(yù)先布置好的“工地”參觀。（圖片）

——你們看這是什么地方？今天我們學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)攪拌車(chē)，大家可以畫(huà)出哪些式樣的攪拌車(chē)呢？

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察攪拌車(chē)的外部結(jié)構(gòu)。

師：“我們一起來(lái)看一看，攪拌車(chē)是什么樣子的？有些什么？像什么形狀？顏色怎樣？”引導(dǎo)學(xué)生大膽講述，表達(dá)自己的想法和意愿。

三、學(xué)習(xí)繪畫(huà)攪拌車(chē)。

出示范圖，教師根據(jù)學(xué)生觀察的結(jié)果邊講邊畫(huà)，使學(xué)生明白觀察的作用。（出示已完成的范例）你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的攪拌車(chē)吧，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”

四、學(xué)生繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

提醒學(xué)生先畫(huà)出大的輪廓，幫助能力差的學(xué)生定位。鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的觀察添畫(huà)細(xì)節(jié)。

五、講評(píng)

（1）學(xué)生給自己的朋友一起講講自己的攪拌車(chē)。（2）教師觀察，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

19、直升機(jī)

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解直升飛機(jī)的起源、外形。

2、利用繪畫(huà)的手法去表現(xiàn)自己喜歡的直升飛機(jī)。

3、通過(guò)繪畫(huà)去體現(xiàn)人類(lèi)發(fā)明飛機(jī)的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

范畫(huà)、畫(huà)紙、水筆與油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)階段：

1．欣賞直升飛機(jī)影像片斷。

2．引導(dǎo)提問(wèn)：有誰(shuí)了解有關(guān)直升飛機(jī)的知識(shí)?

學(xué)生組內(nèi)交流、討論，以組為單位推舉同學(xué)發(fā)言。

認(rèn)識(shí)直升飛機(jī)的垂直起飛和飛行，小結(jié)直升飛機(jī)的簡(jiǎn)單飛行原理和直升飛機(jī)的分類(lèi)。

3．欣賞直升飛機(jī)圖片。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。

4．引入新課，板書(shū)課題：直升飛機(jī)工廠。

學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的飛機(jī)模型與圖片，交流飛機(jī)的背景資料，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察飛機(jī)的背景資料，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察飛機(jī)漂亮的外形與顏色，想一想科學(xué)家為什么這樣設(shè)計(jì)。請(qǐng)同學(xué)們介紹一下飛機(jī)的起源。

二、欣賞錄像：觀看我國(guó)空軍演習(xí)的錄像資料。

三、以展階段：教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己對(duì)飛機(jī)獨(dú)特的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞設(shè)計(jì)的飛機(jī)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。為什么直升飛機(jī)的螺旋漿在飛機(jī)的頂部，它們飛行的原理是什么？為每一種飛機(jī)的機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾歸類(lèi)。你認(rèn)為這些飛機(jī)有哪些地方要改進(jìn)。

四、要求運(yùn)用多種形式表現(xiàn)你所熟悉的飛機(jī)也可以根據(jù)你收集的飛機(jī)圖和片畫(huà)出飛機(jī)的雄姿。教師多鼓勵(lì)學(xué)生多改變飛機(jī)的外形?？梢栽陲w機(jī)的旁邊注釋。

五、創(chuàng)作、展評(píng)

教師出示示范畫(huà)，并且親自示范如何畫(huà)飛機(jī)。教師:“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出你的漂亮的直升飛機(jī)”

引導(dǎo)學(xué)生自由大膽創(chuàng)作，教師在一旁輔助作畫(huà)。

教師做出評(píng)價(jià)，并表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的同學(xué)，也要鼓勵(lì)其他的同學(xué)。

20、長(zhǎng)頸鹿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征。

2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

3、添畫(huà)有關(guān)景物，培養(yǎng)大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

勾線筆、紙、油畫(huà)棒、活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎引出課題：

“頭小四腿長(zhǎng)，脖子高過(guò)房，身穿花皮襖，不聲又不響。”學(xué)生自由猜。

二、討論演示繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿步驟圖

1、“今天老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，瞧！這是什么？ ”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？”（長(zhǎng)頸鹿）

先在畫(huà)紙中間畫(huà)一個(gè)大點(diǎn)的橢圓形做長(zhǎng)頸鹿的身體，在上面畫(huà)一個(gè)小一點(diǎn)的橢圓形做它的頭，再用兩跟線連接身體和頭，便是長(zhǎng)脖子。

畫(huà)抬頭，把小橢圓形畫(huà)在大橢圓形的上方，畫(huà)低頭，把小橢圓形畫(huà)在大橢圓形的下方。

再在大橢圓形下面畫(huà)上四條腿和一條尾巴，再畫(huà)上長(zhǎng)頸鹿身上的斑紋。最后涂上顏色并添畫(huà)上相關(guān)的背景。

2、逐一出示長(zhǎng)頸鹿動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

一天長(zhǎng)頸鹿在草地上散步，走著走著突然停了下來(lái)，它看見(jiàn)小花對(duì)小花說(shuō)：“小花您早！”長(zhǎng)頸鹿又聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲轉(zhuǎn)了個(gè)彎，還會(huì)干什么呢？是什么樣子。

今天我們來(lái)讓可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫(huà)下來(lái)吧！

三、創(chuàng)作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展覽共同欣賞，評(píng)價(jià)。

“這里有這么多可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，你最喜歡哪只長(zhǎng)頸鹿為什么？

21、大象

活動(dòng)目標(biāo)：

了解大象的造型特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大象的圖片、錄像資料、作品、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，你們喜歡大象嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子？

1、分小組交流課前了解到的有關(guān)大象的資料，并展示自己收集到的大象圖片、照片。

2、找學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是在哪兒見(jiàn)過(guò)的大象？（生：電視上、畫(huà)冊(cè)、動(dòng)物園見(jiàn)過(guò)真正的大象）說(shuō)一說(shuō)大象最大的特點(diǎn)是什么？

教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢！

二、引導(dǎo)階段：

師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫(huà)出來(lái)？ 誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫(huà)出來(lái)？

大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢？（耳朵）誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫(huà)出來(lái)？大大的耳像什么？（扇子）

我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）那他們長(zhǎng)的像什么呢？

3、根據(jù)自己對(duì)大象的印象，討論并嘗試畫(huà)一頭大象。

三、展開(kāi)想象

討論：如何結(jié)合自己的想像與感受，畫(huà)一幅非常有趣的關(guān)于乘著大象時(shí)的作品？進(jìn)一步發(fā)揮自己的想象，也可以給大象長(zhǎng)出翅膀，既象一頭大象，又象一只大鳥(niǎo)，當(dāng)然也可以畫(huà)成大象造型的滑梯。

四、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)：

播放音樂(lè)，讓學(xué)生伴著這種節(jié)奏來(lái)繪畫(huà)。提示學(xué)生注意大象在畫(huà)面中的主要位置。把大象的主要特征表現(xiàn)出來(lái)。

五、學(xué)生作品展評(píng)： 把有創(chuàng)意的作品展示交流。

22、海豚

活動(dòng)目標(biāo)；

1在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物海豚的基礎(chǔ)上，用繪畫(huà)表現(xiàn)它們的形態(tài)和簡(jiǎn)單動(dòng)作。2促進(jìn)形象思維的發(fā)展及培養(yǎng)豐富的想像力。3激發(fā)學(xué)生探索海底世界奧妙的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒、白紙、海豚圖片、課件、范畫(huà) 活動(dòng)過(guò)程：、一.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

教師；小朋友們你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海里生活著許多動(dòng)物。你們知道有哪能些動(dòng)物是生活在大海里的？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出海洋中的幾種主要?jiǎng)游锶?；藍(lán)鯨，海龜，龍蝦，海豹等。教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出有時(shí)候很兇猛的（鯊魚(yú)）有時(shí)很溫順的（小海魚(yú)）有時(shí)來(lái)會(huì)玩游戲的（海豚），你們見(jiàn)過(guò)海豚的表演嗎？（學(xué)生說(shuō)述）。

教師；海里生活著各種各樣的動(dòng)物，除了生活著許多動(dòng)物以外，還有別的植物生長(zhǎng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出海里還生長(zhǎng)著許多植物。二.出示圖片，引入主題

（出示海豚視頻）聰明無(wú)比的海豚也來(lái)了，它可是鯨類(lèi)王國(guó)中最大的家族。海豚共有近62種，分布于世界各大洋。海豚一般嘴尖，上下頜各有約100顆尖細(xì)的牙齒，主要以小魚(yú)、烏賊、蝦、蟹為食。集體生活，少則幾頭，多則幾百頭。海豚本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物。是游泳健將。

三、勾勒輪廓、自由發(fā)揮

師在黑板上根據(jù)學(xué)生觀察到的海豚特征，示范出海豚的輪廓圖，生在畫(huà)紙上完成作品。

四、展示、評(píng)價(jià)

1、畫(huà)好了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下你的海洋朋友？

2、說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是哪一種海洋生物？你是通過(guò)什么方法來(lái)表現(xiàn)它的？（線條、色

彩、形態(tài)…）

23、熊貓

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)A形組合的方法。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)熊貓。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊貓身子和動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒、白紙、熊貓圖片、課件、范畫(huà) 活動(dòng)過(guò)程：

一、直接入題

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫(huà)可愛(ài)的熊貓。（板書(shū)課題：畫(huà)熊貓）。

1、讀畫(huà)、分析特征

熊貓是我們中國(guó)的國(guó)寶。它們分布在中國(guó)四川地區(qū)。熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，他們?cè)谥袊?guó)的數(shù)量以及十分的稀少，我們大家都要愛(ài)護(hù)它。小熊貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。熊貓吃的是竹葉，所以畫(huà)熊貓的時(shí)候要注意畫(huà)出它的生活環(huán)境。2.作畫(huà)步驟:（1）先劃出熊貓的基本形。

（2）在詳細(xì)的畫(huà)出熊貓 的頭部軀干。

（3）添畫(huà)出熊貓 身上的黑白花紋，還有四周的環(huán)境和背景。（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

二、生實(shí)踐操作

在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、小結(jié)、展評(píng)

談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；展評(píng)作品

24、狗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格，感受在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。

2、能?chē)L試上述表現(xiàn)手法畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒、白紙、小狗圖片、課件、范畫(huà)作品 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞作品

師：你看到這些作品有什么感覺(jué)？這些小狗可愛(ài)嗎？為什么你會(huì)有這樣的感覺(jué)？

師生共同討論作品獨(dú)特的表現(xiàn)方式。

師：畫(huà)家是怎樣畫(huà)狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了幾種顏色？你看到最多的是什么？你覺(jué)得小狗的什么地方被畫(huà)得仔細(xì)？什么地方被畫(huà)得簡(jiǎn)單些且只是用簡(jiǎn)單的筆觸勾畫(huà)一下？為什么要這樣作畫(huà)？這樣畫(huà)有什么好處？

二、步驟特征

1、在畫(huà)紙的中間偏左畫(huà)一個(gè)圓作小狗的頭，再在右旁畫(huà)大半個(gè)橢圓形作狗的身體，2、在頭上畫(huà)出眼睛、鼻子，身體上畫(huà)出腳和尾巴。

3、修形涂色

4、添畫(huà)裝飾物、情景

三、自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示

1、引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評(píng)價(jià)。

2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生給大家介紹自己作品并說(shuō)一說(shuō)自己的繪畫(huà)方法。

3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

25、章魚(yú)

活動(dòng)目的：

1、了解章魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)

2、喜歡繪畫(huà)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、章魚(yú)視頻、活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們大家好！今天我們班來(lái)了位新朋友，大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)啊？ 接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻

二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問(wèn)：

1、這位新朋友是誰(shuí)？（章魚(yú)）它生活在什么地方？（大海里、水里）大海里還有什么？（水草、珊瑚、巖石等）、它長(zhǎng)什么樣子？（有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的像橢圓一樣的觸手,全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長(zhǎng)在腿的中間。）

2、它在海里是怎樣游動(dòng)的？（學(xué)生可做動(dòng)作模仿）在它的觸手上有什么？（像圓點(diǎn)的吸盤(pán)）

它是怎樣保護(hù)自己的？（面臨敵人的時(shí)候，它們會(huì)通過(guò)吐墨汁擋著敵人的視線然后逃跑）

3、章魚(yú)有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)？（向上、向下、向左、向右）

根據(jù)學(xué)生的回答，帶著問(wèn)題再觀看一次視頻。重點(diǎn)觀看章魚(yú)不同的游動(dòng)姿態(tài)。小結(jié)：章魚(yú)在遇到敵人、壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

三、學(xué)生作畫(huà)。

學(xué)生可根據(jù)自己的觀察繪畫(huà)不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚(yú)。教師做巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒學(xué)生繪畫(huà)完整的章魚(yú)身體。

四、作品展示，教師評(píng)價(jià)。

請(qǐng)完成繪畫(huà)的學(xué)生介紹自己的作品，教師并做相應(yīng)評(píng)價(jià)。

26、青蛙

活動(dòng)目的：

1.學(xué)習(xí)使用同類(lèi)色，區(qū)別不同的綠色。

2.根據(jù)教師教畫(huà)的青蛙畫(huà)出不同的動(dòng)作。

3.了解和掌握小青蛙的外型特征并進(jìn)行繪畫(huà)。4.能夠畫(huà)出小青蛙的不同形態(tài)變化并豐富畫(huà)面的背景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

范畫(huà)若干、油畫(huà)棒、畫(huà)紙 活動(dòng)過(guò)程：

一、感知欣賞：

歌曲《小青蛙你唱吧》導(dǎo)入。仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)小青蛙長(zhǎng)什么樣？

誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙是怎樣跳的？捉蟲(chóng)子時(shí)是什么樣的？它怎樣叫呀？ 青蛙生活在什么樣的地方呢？

（出示范畫(huà)）圖片上都畫(huà)了什么？小青蛙在哪里？在干什么？做了哪些動(dòng)作？

二、討論并繪畫(huà)：

你想畫(huà)幾只小青蛙？它們?cè)诟墒裁矗?你畫(huà)小青蛙的什么地方？做了哪些動(dòng)作？

只用綠色，能畫(huà)出青蛙嗎？使用同類(lèi)色綠色畫(huà)出整幅畫(huà)，衣服用不同的顏色。在背景上添加荷葉，裝飾色塊

三、評(píng)價(jià)：

請(qǐng)幾名同學(xué)講講自己的畫(huà)，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。教師提出優(yōu)點(diǎn)及需要改正的地方

27、烏鴉

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件、烏鴉圖片、范畫(huà)作品、油畫(huà)棒、勾邊筆、畫(huà)紙 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 課件：烏鴉

1.教師：圖片上有誰(shuí)呀？

2.出示圖片觀察烏鴉的外貌特征。烏鴉的羽毛是黑色、黑色和白色、黑色和灰色的；

二、展開(kāi)

1.出示范畫(huà)（鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的想法。）2.教師示范畫(huà)烏鴉的步驟，學(xué)生畫(huà)出烏鴉

3.添加情景

教師：今天天氣真好，烏鴉飛到草地上，找自己喜歡吃的小蟲(chóng)子，我們也幫小烏鴉找一找好嗎？（添畫(huà)背景、蟲(chóng)子）

教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地作畫(huà)，適時(shí)地幫助學(xué)生完成作品。

三、結(jié)束 展示學(xué)生作品

引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并找出自己最喜歡的作品。

28、燕子

活動(dòng)目標(biāo)：

運(yùn)用詩(shī)畫(huà)的方法教幼兒繪畫(huà)燕子，通過(guò)兒歌形象的說(shuō)明燕子的外形特征，并讓學(xué)生知道燕子春來(lái)秋去的原因?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

燕子掛圖、白紙、油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程：

一、用猜謎語(yǔ)的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)燕子的外形特征。

師：春天到、鳥(niǎo)兒叫。白杜皮、黑羽毛、它是捉蟲(chóng)的小行家，尾巴就像小剪刀。（猜謎并說(shuō)出是燕子）

然后出示掛圖理解畫(huà)面內(nèi)容。

二、用兒歌導(dǎo)入；激發(fā)情趣。

春天到、春天到、小燕子回來(lái)了，柳條姐姐對(duì)它笑，嫩綠的小草鉆出土，美麗的花兒都開(kāi)了。（師邊說(shuō)兒歌邊示范畫(huà)）

三、啟發(fā)引導(dǎo)、詩(shī)畫(huà)示范小燕子的畫(huà)法與步驟；

1、作畫(huà)前提醒學(xué)生作畫(huà)順序合理安排布局；

師：小朋友別著急，想好布局再下筆，畫(huà)面順序安排好，先畫(huà)小燕與柳條，再畫(huà)地上小嫩草，花兒朵朵真嬌艷，請(qǐng)你千萬(wàn)別忘掉。

2、步驟、編出詩(shī)畫(huà)；

隨講隨畫(huà)；例如:一個(gè)圓雞蛋，蛋上月兒彎，身子彎彎肚兒圓，展翅飛翔尾巴尖又尖。

3、請(qǐng)學(xué)生自己作畫(huà)，按步驟作畫(huà)；（師巡回指導(dǎo)）

四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽添畫(huà)并涂色均勻

小朋友動(dòng)腦筋，花兒草兒喜歡誰(shuí)，請(qǐng)你幫它找一找，一快畫(huà)到畫(huà)里面。這些小動(dòng)物最?lèi)?ài)美，涂色一定要小心，從左到右慢慢涂，干干凈凈顏色勻。

五、作品展示

請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品展示在展示區(qū)，讓全班的同學(xué)欣賞交流，并說(shuō)出自己喜歡哪幅作品，為什么？（發(fā)表自己的意見(jiàn)，同時(shí)為自己積累豐富的作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)）

29、啄木鳥(niǎo)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的興趣及繪畫(huà)技能。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

背景圖一幅、課件、音樂(lè)《啄木鳥(niǎo)》、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩筆等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引出課題，認(rèn)知啄木鳥(niǎo)

1、請(qǐng)幼兒欣賞課件：故事《蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》。

師：故事看完了，小朋友，你們看，這就是那棵蘋(píng)果樹(shù)（出示背景圖）。

教師邊說(shuō)兒歌邊詩(shī)畫(huà)故事內(nèi)容：粗大一棵樹(shù)，原來(lái)枝葉密，現(xiàn)在葉發(fā)黃，快來(lái)治治病。

師：蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生，先請(qǐng)來(lái)（貓頭鷹）

貓頭鷹仔細(xì)看，拍拍翅膀空中轉(zhuǎn)，睜大眼睛把氣嘆！只捉老鼠不捉蟲(chóng)。

師：又請(qǐng)來(lái)，（小喜鵲）

小喜鵲喳喳叫，睜大眼睛搖搖頭，只捉樹(shù)葉小小蟲(chóng)，不捉樹(shù)干大大蟲(chóng)。

師：最后請(qǐng)來(lái)（啄木鳥(niǎo)）

啄木鳥(niǎo)抓樹(shù)樁，兩個(gè)三角掛樹(shù)上，畫(huà)上身子畫(huà)尾巴，它在樹(shù)上捉蟲(chóng)忙。

二、激發(fā)幼兒“詩(shī)畫(huà)” 啄木鳥(niǎo)

師：啄木鳥(niǎo)真能干，真想請(qǐng)來(lái)啄木鳥(niǎo)，小朋友們想不想？（想）

1、引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)。

師：（觀看完后）啄木鳥(niǎo)是怎么捉蟲(chóng)子的？伸出一只手做大樹(shù)，另一只手做啄木鳥(niǎo)和幼兒一起做捉蟲(chóng)子狀。

2、教師示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)步驟。

師：啄木鳥(niǎo)本領(lǐng)大，我也來(lái)畫(huà)畫(huà)看：

師：示范第一遍，注意講解繪畫(huà)要點(diǎn)

先畫(huà)一個(gè)大樹(shù)樁，兩個(gè)三角掛樹(shù)上，畫(huà)上身子畫(huà)尾巴，它在樹(shù)上捉蟲(chóng)忙。

3、學(xué)生自由繪畫(huà)啄木鳥(niǎo)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生給與及時(shí)的引導(dǎo)、幫助。

三、作品展示，欣賞交流

把學(xué)生作品粘到“詩(shī)畫(huà)”故事內(nèi)容的背景圖上，互相欣賞，交流各自的作品。

30、孔雀

活動(dòng)目的：

1、根據(jù)孔雀的羽毛特點(diǎn)，學(xué)會(huì)點(diǎn)、線、面元素表現(xiàn)孔雀之美。

2、觀察孔雀羽毛的紋飾特征，利用各種材料及形式感受表現(xiàn)孔雀之美，感受圖案的裝飾美。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及對(duì)美的欣賞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

孔雀圖片、白紙、油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入、揭示課題

師：同學(xué)們，今天我們的課堂里來(lái)了一位神秘的嘉賓，它將是我們這堂課的主人，你想知道是誰(shuí)嗎？課件出示（孔雀）

師：老師想請(qǐng)你們用兩個(gè)字來(lái)形容一下你看到的孔雀。生：漂亮、美麗……

你喜歡孔雀嗎？今天我們就一起去走進(jìn)美麗的孔雀。

二、整體欣賞

師：看，老師收集了各種不同形式表現(xiàn)孔雀的作品。（出示繪畫(huà)、舞蹈、攝影、圖案設(shè)計(jì)、十字繡、樹(shù)葉貼畫(huà)等多個(gè)形式等多元化形式表現(xiàn)孔雀的作品）看了這么美麗的孔雀的作品，那對(duì)你而言孔雀哪一部分最吸引你？（羽毛、開(kāi)屏的造型……）

師：那羽毛中又是哪一部分最閃耀呢？（羽毛的眼睛造型）師：真不錯(cuò)，看來(lái)我們都想到一塊去了

三、局部欣賞，探究學(xué)習(xí)，找出方法 結(jié)合課件演示

師：1.色彩：鮮艷，五色組成2.包含了重疊、大小等3.羽毛排列特點(diǎn)4.其他發(fā)現(xiàn) 師：孔雀的羽毛真是大自然的賦予的神奇藝術(shù)品呀，你看老師這里有一些基本圖形，想請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)孔雀羽毛特征上來(lái)擺一擺。

師：剛才他在擺的時(shí)候，用了什么方法？（重復(fù)、大小、疊加、聚散等組合方法）

四、教師示范、欣賞范作 1.示范繪畫(huà)

我們的生活不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，既然我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了美，那么我們就要用學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。

四、學(xué)生作業(yè)嘗試

老師看到很多同學(xué)已經(jīng)按捺不住想動(dòng)手了。

要求：結(jié)合孔雀羽毛特點(diǎn)，用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)一個(gè)圖案或者花邊。

五、作業(yè)展評(píng)

同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)，將相應(yīng)作業(yè)放到不同標(biāo)準(zhǔn)的板塊。（最美設(shè)計(jì)、最佳創(chuàng)意、最另類(lèi)孔雀……）將作業(yè)張貼到教室一角，交流評(píng)價(jià)。(速度比較快的同學(xué)，可以到前面黑板線描孔雀)

第四篇：油畫(huà)棒教案

油畫(huà)棒的漸變技法單元課題：油畫(huà)棒的漸變技法 課時(shí)：

2課時(shí)

設(shè)計(jì)策略：

突出三個(gè)結(jié)合：

1.自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的結(jié)合。2.個(gè)體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的結(jié)合。3.教師示范與當(dāng)堂訓(xùn)練的結(jié)合。

教材分析：

在此之前我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編，油畫(huà)棒的基本涂色方法，本節(jié)所學(xué)內(nèi)容是油畫(huà)棒的漸變技法，為上節(jié)課的一個(gè)補(bǔ)充和延伸，與之前的技法相比更加具有靈活性，從而處理畫(huà)面的效果更加活潑生動(dòng)。學(xué)情分析：

由于我校學(xué)生屬中專(zhuān)學(xué)生，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，我們以培養(yǎng)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，小部分同學(xué)對(duì)油畫(huà)棒有一定了解的，可起學(xué)習(xí)骨干作用，從而帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和與人合作的意識(shí)及能力。加之學(xué)生自己的一些發(fā)揮，預(yù)想畫(huà)面效果應(yīng)該更加豐富多彩。教學(xué)設(shè)計(jì)：

課前部分先以復(fù)習(xí)導(dǎo)入，范例引入，簡(jiǎn)單明了，讓學(xué)生回想之前所學(xué)的知識(shí)，并明確學(xué)習(xí)目的，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，本課體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的方法，課堂中充分突出學(xué)生的主體地位，以小組討論，分組發(fā)言的方式解決問(wèn)題，實(shí)踐訓(xùn)練為主要部分，進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中不以教師的教為主導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師輔助教學(xué)的新課堂，促使學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)目標(biāo)：

1、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)油畫(huà)棒漸變涂色的方法。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，將油畫(huà)棒漸變的涂色方法運(yùn)用到幼兒園實(shí)際教學(xué)工作和美化現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家園、熱愛(ài)自然的崇高情感，使學(xué)生在德、智、美等方面得到全面發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：油畫(huà)棒涂色的各類(lèi)漸變方法。

教學(xué)難點(diǎn)：油畫(huà)棒涂色的各類(lèi)漸變方法進(jìn)行有趣味的創(chuàng)作。教學(xué)工具：

1、教師：油畫(huà)棒各類(lèi)漸變的涂色方法范畫(huà)若干、油畫(huà)棒、筆、小刀等。

2、學(xué)生：收集素材若干、油畫(huà)棒、筆、小刀等。教學(xué)方法與手段：

基于學(xué)校美術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀——學(xué)生對(duì)理論課學(xué)習(xí)缺乏興趣進(jìn)行反思，提出了合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，按照分析解讀問(wèn)題——討論分析——提出解讀問(wèn)題的方案——課堂練習(xí)——自評(píng)互評(píng)——教師總結(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的基礎(chǔ)教學(xué)。教師采用提問(wèn)、輔導(dǎo)、總結(jié)的方法進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)生在討論、分析、實(shí)踐中共同學(xué)習(xí)。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課： 教師活動(dòng)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示范例。

二、講授新課： 教師活動(dòng)：

（一）概念：

教師啟發(fā)大家從字面的意思去理解什么是漸變，最后總結(jié)。教師總結(jié)：

漸變，逐漸發(fā)生改變。這里是指柔和暈染開(kāi)來(lái)的色彩，從明到暗，或由深轉(zhuǎn)淺，或是從一個(gè)色彩過(guò)渡到另一個(gè)色彩，充滿變幻無(wú)窮的神秘浪漫氣息。

（二）學(xué)習(xí)油畫(huà)棒涂色的漸變方法意義所在。

1、有利于培養(yǎng)大家善于發(fā)現(xiàn)生活中美的事物。

2、學(xué)習(xí)油畫(huà)棒的漸變技法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)與生活之中，為制作玩具、教具及幼兒園環(huán)境布置提供基本的技能和方法。

逐漸改變，由深轉(zhuǎn)淺，一個(gè)色彩過(guò)渡到另一個(gè)色彩 實(shí)用

（三）油畫(huà)棒漸變的分類(lèi)。

1、單色漸變

2、雙色漸變

3、多色漸變

（四）油畫(huà)棒漸變的鞏固練習(xí)。學(xué)生練習(xí)：

拿出學(xué)生課前準(zhǔn)備的未上色的畫(huà)稿，運(yùn)用本堂課所學(xué)技法，表現(xiàn)畫(huà)面色。設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，使其在輕松愉悅的教學(xué)活動(dòng)中，完成本堂課的活動(dòng)。同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)藝術(shù)文化的學(xué)習(xí)以及持久興趣，積極主動(dòng)的進(jìn)行更深一步的探索和研究。學(xué)生分別練習(xí)，并且得到鞏固。

（五）師生共同評(píng)論： 教師活動(dòng)：

完成后，教師把學(xué)生的作品放到講臺(tái)上，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自評(píng)、互評(píng)。然后教師從作品的總體設(shè)計(jì)、比例、色彩、技法、最后效果上進(jìn)行總評(píng)。（以鼓勵(lì)為主，對(duì)作品中存在的問(wèn)題評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)方法。）學(xué)生評(píng)論： 進(jìn)行自評(píng)： 進(jìn)行互評(píng)： 設(shè)計(jì)意圖：

（六）教師示范：

教師活動(dòng)：當(dāng)堂示范一種學(xué)生沒(méi)有想到的類(lèi)別。例如：頭發(fā)的處理。（多色漸變）

1、材料：油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、鉛筆等。

2、制作方法及步驟：（1）設(shè)計(jì)：

在圖紙上設(shè)計(jì)出帶有頭發(fā)的臉和形態(tài)，要有個(gè)性表情，有趣可愛(ài)。最好是表情搭配協(xié)調(diào)、有故事。我們共同設(shè)計(jì)一張《我的媽媽》。（2）頭發(fā)的制作：

1、先把頭發(fā)涂成多色漸變。

2、再蓋上一層黑色。（平涂法）

3、最后刮，可刮直線、波浪線、電話線等等

4、調(diào)整裝扮完成

三、歸納小結(jié)

第五篇：油畫(huà)棒技法教案

一、教學(xué)課題：

油畫(huà)棒

二、教學(xué)課時(shí)：

4課時(shí)

三、教學(xué)重點(diǎn)：

油畫(huà)棒的使用技巧以及色彩的合理運(yùn)用。

四、課前準(zhǔn)備：

PPT課件 鉛筆 橡皮 畫(huà)紙 油畫(huà)棒

五、教學(xué)過(guò)程 ：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一定的油畫(huà)棒繪畫(huà)技法； 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩，感受色彩的象征意義； 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的事物與情感，進(jìn)而培養(yǎng)其審美感知的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 油畫(huà)棒的使用技巧以及色彩的合理運(yùn)用。教學(xué)方法： 欣賞法、講授法、演示法、實(shí)踐指導(dǎo)法。教具準(zhǔn)備： 彩色圖片、彩色畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

六、教學(xué)過(guò)程；

一、導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)漸變技法的種類(lèi)：?jiǎn)紊㈦p色、多色

2、范圖展示（如圖1）這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用漸變技法制作紙筒小人。

二、講授新課

1、繪制步驟（1）裁紙（將八開(kāi)的紙對(duì)裁成16開(kāi)）（2）根據(jù)紙的高度確定構(gòu)圖，起大形。（3）利用漸變技法畫(huà)人物（4）利用漸變技法畫(huà)背景（5）將畫(huà)好的畫(huà)面卷起來(lái)用雙面膠粘上。系上繩子

2、作品欣賞討論

三、鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

1、注意：構(gòu)圖要合理；先涂深顏色再涂淺顏色 ；顏色與顏色之間過(guò)度要協(xié)調(diào)；顏色與顏色之間對(duì)比要強(qiáng)烈些。

2、學(xué)生運(yùn)用漸變技法練習(xí)在卡紙上繪制人物，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

四、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 常見(jiàn)的問(wèn)題：

1、顏色之間過(guò)度的不自然

2、畫(huà)面顏色不夠豐富

3、構(gòu)圖上部分同學(xué)還存在問(wèn)題

五、教師總結(jié)

1、漸變技法：?jiǎn)紊?、雙色、多色

2、畫(huà)面要求：構(gòu)圖合理，顏色豐富多變，兩種顏色之間的過(guò)度要自然

六、作業(yè)布置 課后繼續(xù)完成一個(gè)紙筒小人再將其與本節(jié)課制作的紙筒小人合并一起。