第一篇：17年一輪復(fù)習(xí)教案 金屬的冶煉與利用

2017年化學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)教案 金屬的冶煉與利用(4)【自主復(fù)習(xí)】

1．(1)鋼鐵銹蝕的條件：鐵與_______、_______直接接觸，鐵銹的主要成分是_______。_______、_______、_______等物質(zhì)存在時能加速鋼鐵銹蝕。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟_______、_______等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為______________的過程。

(2)防止鐵制品生銹的原理是使鐵制品與_______、_______兩種物質(zhì)中的一種或兩種隔絕。

(3)防止鐵制品生銹的措施：①保持鐵制品表面的_______、_______；②表面覆蓋一層_______，如涂油、刷漆、電鍍、烤藍(lán)等；③改變鋼鐵的組成結(jié)構(gòu)，制造耐腐蝕的合金，使其性質(zhì)更加穩(wěn)定，如摻入_______、_______等制成不銹鋼；④改善腐蝕環(huán)境；⑤電化學(xué)保護(hù)，如為使航行在大海中的輪船的鋼鐵外殼不被腐蝕，可在鋼鐵外殼外面吊鋅塊。

2．商店出售的菜刀、鐵釘?shù)辱F制品，表面常常涂抹一層機(jī)油，并用油紙將其包裹，其目的是______________。

3．鐵銹成分復(fù)雜，主要成分是_______，鐵銹為_______色。鐵銹疏松多孔，能讓空氣中的和_______穿過它的空隙，不斷向_______滲透，持續(xù)跟鐵反應(yīng)，直至鐵_______。因此，鐵制品表面的鐵銹起不了保護(hù)作用。鋁制品在空氣中具有耐腐蝕的性能，是因?yàn)殇X與空氣中的氧氣反應(yīng)生成_______（填“致密”或“疏松”）而結(jié)實(shí)的氧化鋁膜覆蓋在鋁的表面，防止鋁繼續(xù)與氧氣反應(yīng)，從而起到“自我保護(hù)”作用。電化鋁是指用特殊方法使鋁表面形成_______的氧化鋁保護(hù)層的鋁材料。

4．廢金屬主要指冶金工業(yè)、金屬加工業(yè)形成的金屬_______和_______，以及日常生活中銹蝕和報廢的金屬_______等。廢金屬不但造成資源浪費(fèi)，還會產(chǎn)生_______、_______等有毒金屬對環(huán)境的污染，解決此類問題的方法之一是對廢金屬進(jìn)行______________。如果將廢鋼鐵回爐冶煉成鋼，跟用鐵礦石冶煉鋼相比，既可以節(jié)約大量的_______和_______，又能減少污染空氣的_______。

說明：1．鋼鐵銹蝕的條件：氧氣和水缺一不可，酸和鹽能使鋼鐵在水和氧氣同時存在的環(huán)境中加速銹蝕。

2．探究鋼鐵或銅銹蝕的條件：采用控制變量法。

3．防止鋼鐵銹蝕的措施：只要設(shè)法使鋼鐵與氧氣或水隔絕即能達(dá)到防銹的目的?！纠}設(shè)計】

例1 “對比法”是實(shí)驗(yàn)探究中常用的一種科學(xué)方法。分析以下鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的設(shè)計、得出的結(jié)論不正確的是

A．對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加

B．對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加

C．對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加

D．對比①②③可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加

例2 鐵釘在下列哪種情況下最容易生銹

A．干燥的空氣中

B．潮濕的空氣中

C．浸入植物油中

D．干燥致密的土壤中

例3 “暖寶寶”中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見下圖）。以下對此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是

A．此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣 B．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果 D．此實(shí)驗(yàn)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

例4

鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料。

(1)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因?yàn)開_____________。

(2)為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是_______（填序號）。

A．Pb(鉛)B．Cu

C．Pt(鉑)D．Zn

(3)對鐵“發(fā)藍(lán)”處理；其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是______________。

②“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下，36Fe＋4NaNO2＋9NaNO3＋26 H2O＝12X＋13NaOH＋13NH3↑。式中X的化學(xué)式為_______。

③為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果_______（填“好”或“不好”），因?yàn)開_____________（用化學(xué)方程式表示）：

例5

金屬資源是不可再生的資源，保護(hù)金屬資源是我們刻不容緩的職責(zé)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．大力開采礦物以保障金屬材料的供應(yīng)

B．提高廢舊金屬的回收利用率

C．在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕

D．用特種塑料代替金屬制造機(jī)器的零部件 【反饋練習(xí)】

1.下列廚房用具中，在空氣中最易銹蝕的是

A．鐵鍋

B．純銅把手

C．鋁壺

D．不銹鋼湯勺 2．下列說法正確的是

A．鋼不屬于合金

B．金剛石和石墨的性質(zhì)完全相同

C．鐵在潮濕的空氣中容易生銹

D．常溫下，氧氣與所有金屬都能反應(yīng)

3．根據(jù)你所具備的化學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，指出鐵釘在下列哪種情況下最容易生銹

4．下列關(guān)于鐵的說法正確的是

A．鐵部分銹蝕后沒有回收價值

B．鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素

C．防止鐵生銹的原理是使鐵與氧氣和水中的一種或兩種物質(zhì)隔絕

D．鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的過程 5．將潔凈光亮的鐵釘放在潮濕的棉花中比放在空氣中更易生銹，主要原因是

A．鐵釘附近濕度增大，溶氧量增多

B．隔絕了氧氣

C．溫度更低

D．更易與二氧化碳反應(yīng) 6．下列防銹措施合理的是

A．經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條

B．在鐵制暖氣片上刷“銀粉”

C．是“鋼絲球”打磨鋁鍋表面

D．用過的菜刀及時用鹽水清洗

7．鐵畫是我國工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩。它以鋼材為主料，經(jīng)鍛打、焊接、酸洗和上漆等多道工藝制成。下列關(guān)于鐵畫的敘述不正確的是

A．鐵畫應(yīng)懸掛在于燥的環(huán)境中

B．所用材料上的鐵銹可用稀鹽酸清洗掉

C．給打制成型的鐵畫噴漆既美觀又可以防銹蝕

D．所用的主要材料——低碳鋼，有較好的鍛軋性能，它不屬于鐵的合金 8．下列關(guān)于鐵制品的使用合理的是

A．鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰水配制農(nóng)藥

B．菜刀用濕布包起來防止生銹

C．不銹鋼可用于制作外科手術(shù)刀

D．用鐵鍋長期存放姜醋

9．小明發(fā)現(xiàn)月餅盒里的脫氧劑部分呈紅褐色，查閱資料得知脫氧劑中含有鐵粉和活性炭。他猜想這包脫氧劑中可能含有：

①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C和Fe。

其中猜想合理的是

A．①③⑤

B．②④⑤

C．②⑤

D．④⑤ 10.鋼鐵是使用最多的金屬材料。

(1)鐵制品在一定條件下能生銹，疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與_______反應(yīng)，因此鐵制品可以進(jìn)一步銹蝕。防止自行車鏈條生銹的合理措施是_______，自行車支架采取的防銹措施是______________。

(2)回收利用廢舊金屬制品的目的之一是______________。

(3)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是______________。11．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

(1)為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件，進(jìn)行了如上圖（略去其中的夾持裝置）所示的三個對比實(shí)驗(yàn)。一段時間后，甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升，乙和丙中均無明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵絲與_______、_______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

(2)鐵制品在下列情況：①潮濕空氣中；②部分浸入食鹽水中；③干燥的空氣中最易生銹的是_______（填序號，下同），不易生銹的是______________。

(3)在“南海一號”打撈出來的文物中，鐵器銹跡斑斑，殘存很少，而“鎏金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損。這說明鐵的金屬活動性比金的_______（填“強(qiáng)”或“弱”）。

(4)為了驗(yàn)證鐵、銅的金屬活動性順序，除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外，還需要選擇的一種溶液是_______溶液。

12.某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：

(1)用下圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘）：

①甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管_______（填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?，才能得出上述結(jié)論。

②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在_______的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金。這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起_______的變化。

(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是______________。

(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是_______，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前_______（填“增大”、“減小”或“不變”）。

13．利用煅燒石灰石來制備生石灰，要達(dá)到相當(dāng)?shù)募兌炔趴捎??；?yàn)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來一些礦石樣品，并取稀鹽酸200 g，平均分成四份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

(1)第_______次反應(yīng)的礦石樣品中碳酸鈣有剩余。(2)上表中m的值是_______。

(3)試計算這種礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

參考答案

【自主復(fù)習(xí)】

1．(1)氧氣 水 氧化鐵 稀硫酸 醋酸溶液 氯化鈉溶液 氧氣 水 鐵的化合物

(2)氧氣 水

(3)潔凈 干燥 保護(hù)膜 鉻 鎳 2．阻止鐵制品與氧氣、水接觸，防止生銹3．氧化鐵(或Fe2O3)紅棕 氧氣 水分 內(nèi)層 被完全銹蝕

致密

加厚4．碎屑

碎塊 器具 鎘

汞

回收利用 煤 鐵礦石 懸浮顆粒物 【例題設(shè)計】 例1．B 例2.B 例3．C 例4．(1)鐵會與酸反應(yīng)而使鐵質(zhì)器具被腐蝕（合理答案均可）(2)D(3)①致密的氧化膜使鐵與氧氣（或空氣）和水隔絕 ②Fe3O4 ③不好CuSO4＋Fe＝FeSO4＋Cu 例5．A 【反饋練習(xí)】

1.A 2.C 3.C 4.CD 5.A 6.B 7.D 8.C 9．C 10.(1)水、氧氣 涂油 刷漆(2)節(jié)約有限的金屬資源

(3)沙漠地區(qū)空氣干燥 11．(1)氧氣 水(2)② ③

(3)強(qiáng)

(4)硫酸銅（合理答案均可）12．(1)①ABC ②鹽、酸存在 ③性質(zhì)(2)沒控制金屬的表面積相同

(3)銅 減小

第二篇：金屬的冶煉教案[最終版]

4-3-1 金屬的冶煉

[教學(xué)目標(biāo)] 1．知識目標(biāo)

（1）金屬冶煉的一般原理。（2）金屬回收的重要意義。

（3）理解電離度、電離平衡等含義。2．能力和方法目標(biāo)

通過比較金屬活動性順序和金屬冶煉方法，提高分析探究能力。3．情感和價值觀目標(biāo)

通過金屬冶煉和廢舊金屬回收等學(xué)習(xí)，提高環(huán)境保護(hù)意識和科學(xué)的資源利用觀念。

[重點(diǎn)與難點(diǎn)] 金屬治煉的一般方法。[教學(xué)過程]

見ppt文件。

課堂練習(xí)：

1．我國是世界文明發(fā)達(dá)最早的國家之一，勞動人民掌握冶鐵技術(shù)的最早年代是（）。（A）春秋晚期

（B）商代

（C）南宋時期

（D）清朝 2．下列物質(zhì)中，可用作冶煉鎂的原料的是（）。

（A）冰晶石

（B）光鹵石

（C）螢石

（D）高嶺石 3．工業(yè)上使用含硫量較高的生鐵煉鋼時，應(yīng)采取的措施是（）。

（A）使用較多的生石灰

（B）加入較多的焦炭

（C）加入較多的硅鐵

（D）加入含磷量較高的廢鋼 4．下列鐵合金中，含碳量最高的是（）。

（A）生鐵

（B）高碳鋼

（C）中碳鋼

（D）低碳鋼

5．用氫氣作還原劑和用金屬作還原劑相比，所得金屬的純度的說法正確的是（）。（A）用氫氣的高

（B）用金屬的高

（C）二者相同

（D）無法比較 6．用鋁熱反應(yīng)冶煉出的金屬的狀態(tài)是（）。

（A）固態(tài)

（B）氣態(tài)

（C）液態(tài)

（D）三種狀態(tài)都有可能 7．鋁能用于冶煉難熔的金屬（如鐵、釩、錳等），這是因?yàn)殇X具有（）。（A）兩性

（B）導(dǎo)電性好

（C）熔點(diǎn)低

（D）還原性，在冶煉反應(yīng)中放出大量的熱 8．不能用熱分解法制得的金屬是（）。

（A）鐵

（B）銀

（C）鎂

（D）汞

9．古代的“藥金”外觀與金相似，常被人誤以為是金子。冶煉方法如下：將碳酸鋅、赤銅（Cu2O）、木炭混合加熱至800℃，得金光閃閃的藥金。試分析以下問題：

（1）藥金的主要成分是_____（用化學(xué)式表示）。冶煉過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。10．用黃銅礦煉銅按反應(yīng)物和生成物可將總反應(yīng)寫成：

CuFeS2 + SiO2 + O2 ? Cu + FeSiO3+SO2

事實(shí)上冶煉反應(yīng)是分幾步進(jìn)行的：①黃銅礦在氧氣作用下生成硫化亞銅和硫化亞鐵；②硫化亞鐵在氧氣作用下生成氧化亞鐵，并與二氧化硅反應(yīng)生成礦渣；③硫化亞銅與氧氣反應(yīng)生成氧化亞銅；④硫化亞銅與氧化亞銅反應(yīng)生成銅。（1）寫出上述各個步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）給出總反應(yīng)方程的系數(shù)。（3）據(jù)最新報道，有一種叫Thibacillus ferroxidans 的細(xì)菌在氧氣存在下可以將黃銅礦氧化成硫酸鹽，反應(yīng)是在酸性溶液中發(fā)生的，試寫出配平的化學(xué)方程式。

[參考答案] 1A，2B，3A，4A，5A，6C，7D，8AC。

9．（1）Cu-Zn。（2）C + 2Cu2O????4Cu+CO2↑，C+2ZnO????2Zn+CO2↑。10．（1）2CuFeS2+O2 ????Cu2S+2FeS+SO2 2FeS+O2????2FeO+2SO2，F(xiàn)eO+SiO2

????FeSiO3，2Cu2S+3O2???? 2Cu2O+2SO2，Cu2S+2Cu2O ????6Cu+SO2。

（2）總反應(yīng)方程式為：2CuFeS2 +2SiO2 +5O2 ???? 2Cu +2FeSiO3+4SO2（3）4CuFeS2 + 17O2 + 2H2SO4?細(xì)菌???4CuSO4 +2Fe2（SO4）3 + 2H2O

高溫高溫高溫高溫高溫高溫高溫高溫

第三篇：《金屬》復(fù)習(xí)教案

《金屬的性質(zhì)》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

杞縣一高附中 孫巖

一、教學(xué)目標(biāo):

1、了解金屬一些物理性質(zhì)。

2、認(rèn)識常見金屬與氧氣、與酸、與鹽溶液的反應(yīng)；能利用金屬活動性順序表對有關(guān)反應(yīng)能否發(fā)生進(jìn)行簡單的判斷。

二、重點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)。

三、難點(diǎn)：金屬活動性順序及靈活運(yùn)用。

四、教學(xué)方法：問答、歸納、練習(xí)設(shè)計相結(jié)合。

五、教具：多媒體及課件。

六、教學(xué)過程：

一、金屬的物理性質(zhì)：如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等等，讓學(xué)生回憶、回答

二、金屬的化學(xué)性質(zhì)：

1、金屬與氧氣的反應(yīng)

2、金屬與酸的反應(yīng)

3、金屬與某些鹽溶液的反應(yīng)

讓學(xué)生邊思考、邊總結(jié)、邊回答，并且共同做一下練習(xí)題。

三、金屬活動性順序：這里是重難點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)講解、技巧記憶，加深理解，并讓學(xué)生學(xué)會靈活應(yīng)用。與學(xué)生一起完成習(xí)題。

四、講例題、做練習(xí)。使本節(jié)課的知識點(diǎn)得到延伸。

第四篇：金屬礦物與冶煉教學(xué)設(shè)計

金屬礦物與冶煉教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

本節(jié)課位于粵教版初中化學(xué)下冊第六章的第三節(jié)。學(xué)生是在學(xué)過金屬的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步來了解金屬的存在形式和常見金屬的冶煉。同時也為下節(jié)學(xué)習(xí)珍惜和保護(hù)金屬資源做了鋪墊。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能

1、了解地殼中含量較高的幾種金屬元素及其存在。

2、知道可用鐵礦石煉鐵。

3、學(xué)會用實(shí)驗(yàn)方法將氧化鐵中的鐵還原出來的原理。

4、知道生鐵和鋼是鐵的兩種合金。過程與方法：

1、通過對工業(yè)上鐵的冶煉原理的探討與研究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識于實(shí)際生活的 能力；

2、提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新思維能

力。

3、認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)生活和社會發(fā)展中的重要作用。情感態(tài)度與價值觀：

1、通過對鋼鐵、青銅等合金知識的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感；

2、通過對冶鐵原理的分析，培養(yǎng)學(xué)生安全操作意識和良好的環(huán)保意識。

三、重難點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)方法將氧化鐵中的鐵還原出來的原理、裝置及注意事項(xiàng)。

處理方法：利用實(shí)驗(yàn)視頻讓學(xué)生觀察并記錄現(xiàn)象。然后通過小組討論、總結(jié)和練習(xí)來達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

四、學(xué)生分析

學(xué)生已學(xué)過金屬的性質(zhì)而且生活中學(xué)生接觸過大量的金屬產(chǎn)品特別是鐵制品。但是學(xué)生從來沒有見過礦石和金屬的冶煉。為此本節(jié)利用大量的圖片和工業(yè)煉鐵、煉鋼的視頻來滿足學(xué)生的求知欲。

五、教學(xué)過程

由世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》引入本節(jié)內(nèi)容。然后在黑板上板書本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。活動1:根據(jù)目標(biāo)提出第一個問題：自然界中的金屬多以什么形式存在呢？主要存在哪里呢？展示幾組圖片由學(xué)生討論總結(jié)金屬存在的形式（板書：金屬存在的兩種形式）?；顒?：請同學(xué)們觀察課本176頁金屬元素在地殼中的含量（了解前兩位）。活動3:提出第二個問題：怎樣從礦物中把鐵冶煉出來呢？觀看課本177頁實(shí)驗(yàn)視頻，由學(xué)生觀察總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論及注意事項(xiàng)。接著提出第三個問題工業(yè)上是怎樣做的呢？活動4：讀課本178頁了解高爐內(nèi)的反應(yīng)，了解生鐵和鋼?；顒?：觀看工業(yè)煉鐵視頻。了解工業(yè)煉鐵的設(shè)備及其原料。同時提出問題：焦炭也具有還原性為什么還要把焦炭變成一氧化碳呢？焦炭在煉鐵中的作用是什么呢?由學(xué)生討論總結(jié)出結(jié)論?；顒?：觀看鋼的視頻了解煉鋼的原理是氧化。最后課堂思考與檢測。

六、板書設(shè)計

1、金屬在自然界存在形式。

2、實(shí)驗(yàn)室煉鐵 原理：

高溫

3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2

高溫

4CO+ Fe3O4===3Fe+4CO2 裝置 步驟 現(xiàn)象

3、鐵的合金 生鐵和鋼

4、工業(yè)煉鐵和鋼

第五篇：高中歷史一輪復(fù)習(xí)教案

篇一：2014年高中歷史第一輪復(fù)習(xí)精品教案

必修一 政治史

第一單元 古代中國的政治制度

中國古代早期的政治制度

夏朝：第一個國家政權(quán)，出現(xiàn)公共權(quán)力和王位世襲制度。

商朝：內(nèi)外服制度。

特點(diǎn)：商王有支配內(nèi)外服的實(shí)際權(quán)力，但控制力有限；商王通過壟斷神權(quán)以強(qiáng)化王權(quán)。西周的政治制度——宗法分封制。

一.分封制：

1.含義：又稱封邦建國。在保證周王室強(qiáng)大的條件下（前提），周王將親族和功臣分派各地，廣建封國，拱衛(wèi)王室。2.目的：鞏固周王朝統(tǒng)治。3.對象：同姓親族（主體）；異姓貴族。4.分封內(nèi)容：土地、人口、物資和武裝。5.影響：

①周人的勢力范圍不斷擴(kuò)大。

②周王與各諸侯國的臣屬關(guān)系更加明確。

③周王確立天下共主地位，統(tǒng)治效果加強(qiáng)。

④分封制使西周貴族集團(tuán)形成了“周王—諸侯—卿大夫—士”的等級序列。

⑤易形成割據(jù)勢力，威脅中央政權(quán)和國家統(tǒng)一，埋下春秋戰(zhàn)國分裂割據(jù)的禍根。6.分封制瓦解原因及表現(xiàn)：

原因：生產(chǎn)力發(fā)展，井田制瓦解；受封的諸侯力量日益強(qiáng)大，王室衰微。

表現(xiàn)：出現(xiàn)了春秋爭霸，戰(zhàn)國兼并的混亂局面，商鞅變法在秦國推行郡縣制，開始否定分封制，秦始皇在全國范圍內(nèi)廢分封，實(shí)行郡縣制。

二.宗法制：

1.含義：是周人把血緣紐帶同政治關(guān)系結(jié)合起來的一種制度。

2.目的：為鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決統(tǒng)治階級內(nèi)部在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。3.特點(diǎn)：

①嫡長子繼承制為核心。

②嚴(yán)格的大宗小宗體系。大宗小宗的關(guān)系是相對的。

③保障各級貴族享受“世卿世祿”的特權(quán)。4.作用：

①保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權(quán)。

②有利于凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭，強(qiáng)化王權(quán)，把“國”和“家”密切地結(jié)合在一起。③強(qiáng)化了以大宗為代表的貴族特權(quán)地位，對中國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。5.宗法制與分封制的關(guān)系：

互為表里。宗法制是分封制的前提和基礎(chǔ)，分封制是宗法制在政治領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。6.宗法制對現(xiàn)代社會的影響：

積極：注重家庭建設(shè)，提倡尊老愛幼。易形成民族凝聚力。

消極：與現(xiàn)代社會強(qiáng)調(diào)的平等和法制意識有所背離。

三.禮樂制度：實(shí)質(zhì)：維護(hù)宗法分封制制度的工具。

四.早期政治制度的特點(diǎn)：

?神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合。專制主義中央集權(quán)制度

專制主義中央集權(quán)的確立（秦）

專制主義中央集權(quán)制度產(chǎn)生的原因：

?封建自給自足的自然經(jīng)濟(jì)相對分散，需要強(qiáng)有力的中央集權(quán)來保護(hù)。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，井田制開始瓦解，封建土地私有制形成。

?地主階級也需要有一個強(qiáng)有力的政權(quán)維護(hù)其經(jīng)濟(jì)利益和鎮(zhèn)壓人民的反抗。春秋戰(zhàn)國，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展（鐵犁牛耕的使用），宗法分封崩潰，吸取諸侯割據(jù)教訓(xùn)，鞏固維護(hù)國家統(tǒng)一需要。

?戰(zhàn)國法家思想的影響。

?遼闊的大河文明易形成中央集權(quán)。

?前提：秦的統(tǒng)一。

發(fā)展歷程：萌芽：戰(zhàn)國

確立：秦朝

發(fā)展完善：漢——元（西漢鞏固，隋唐完善，北宋加強(qiáng)，元朝發(fā)展）

頂峰衰落：明清

一.背景：秦統(tǒng)一

?經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)力提高(鐵犁牛耕的出現(xiàn)),井田制瓦解，封建土地私有制確立。

?政治：春秋戰(zhàn)國時期，宗法分封制度瓦解，周天子失去天下共主的地位，諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭頻繁，各國競相變革。

?思想：戰(zhàn)國百家爭鳴，法家思想。

?前提：經(jīng)商鞅變法后，秦國逐漸強(qiáng)大起來，秦王雄才大略，結(jié)束了割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立了空前

統(tǒng)一的大帝國。

?地理：遼闊的大河文明易形成中央集權(quán)。

二.專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容：

1.皇帝制：皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上、皇位世襲。

2.中央官制：三公九卿制（三公的名稱、各自的職責(zé)見課本）

作用：互不相屬、互相配合、互相牽制，軍國大權(quán)掌握在皇帝手中，否認(rèn)了世卿世祿制。3.地方制度：郡縣制（春秋已經(jīng)出現(xiàn)了縣，秦朝是第一次在全國范圍內(nèi)推行）

特點(diǎn)：官吏由皇帝直接任免，絕對服從皇帝的命令，無封地，無特權(quán)，無獨(dú)立性（廢除世卿世祿制）。意義：?郡縣制是專制主義中央集權(quán)制度的重要組成部分；標(biāo)志著地方行政制度發(fā)生劃時代變革，對后世影響深遠(yuǎn)；

?加強(qiáng)中央集權(quán)，有利于政治安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國家統(tǒng)一。5.嚴(yán)苛的法律制度。

三.專制主義中央集權(quán)制度的特點(diǎn)：

?基本特征：權(quán)力的高度集中（表現(xiàn)：皇權(quán)至上；“家天下”的皇位繼承制）。

?在中央集權(quán)體制下，中央與地方，皇權(quán)與相權(quán)的矛盾貫穿始終。

?嚴(yán)密的官僚體系。

?嚴(yán)苛的法律。

?思想上的文化專制，儒家思想始終占據(jù)正統(tǒng)主流地位。

四.專制主義中央集權(quán)制度的影響：

積極： ?政治：

①徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，有利于維護(hù)統(tǒng)一，鞏固統(tǒng)治，奠定中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)。

②中央與地方官制的基本原則為歷代王朝所繼承，提高了行政效率，強(qiáng)化了對地方的控制。③對此后2000多年的中國政治與社會產(chǎn)生了重要影響。

④有利于祖國疆域的初步確立，形成了以華夏族為中心的中華民族。

?經(jīng)濟(jì)：有利于封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民安定的生產(chǎn)生活。

?文化：統(tǒng)一文字，有利于推動古代科技文化的進(jìn)步。

消極：

?政治：容易形成皇帝專權(quán)暴政，滋生腐敗，階級矛盾激化，阻礙社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會的進(jìn)步。?經(jīng)濟(jì)：明清時期進(jìn)一步強(qiáng)化，嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，束縛了生產(chǎn)力，封建制度漸趨衰落。?文化：文化專制牽制思想自由，阻礙科技創(chuàng)新和農(nóng)耕文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變，造成近代落后挨打。

專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展完善（漢——清）

一.中樞權(quán)力體系的演變（皇權(quán)與相權(quán)）

趨勢：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱直至廢除。

1.秦朝：三公九卿制，丞相作為中樞機(jī)構(gòu)中的最高行政長官，位高權(quán)重。2.漢朝：中外朝制度，削弱相權(quán),加強(qiáng)皇權(quán)。3.東漢：尚書臺取代了三公的權(quán)力。

4.魏晉南北朝：尚書臺改稱尚書省，新設(shè)立中書省、門下省。三省萌芽。5.隋唐：完善，實(shí)行三省六部制（始于隋,完善于唐）。

三省的運(yùn)行原則：

中書?。ㄆ鸩菰t令）→門下省（封駁審議）→尚書?。ㄘ?fù)責(zé)執(zhí)行）

作用：①三省相互牽制又互為補(bǔ)充，分工明確，提高辦事效率。

②相權(quán)被分割，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。

③中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)基本定型，對后世國家政治體制建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

☆三省六部制與西方三權(quán)分立制度是否一致？

三省六部與西方的三權(quán)分立形式相似，都體現(xiàn)了分權(quán)。但是三省六部制的目的在于加強(qiáng)皇權(quán)專制；而西方的三權(quán)分立是現(xiàn)代意義上的資產(chǎn)階級民主，兩者有本質(zhì)區(qū)別。6.宋朝：二府三司制

二府：中樞門下、樞密院；三司：度支、鹽鐵、戶部。

作用：①有利于削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。

②行政效率低下，是宋積貧積弱的原因之一。

7.元朝：一省制（只設(shè)中書省，六部歸入，其實(shí)是相權(quán)的反彈）

原因：疆域空前遼闊，為提高效率，鞏固統(tǒng)治。8.明朝：①廢丞相、權(quán)分六部（明太祖時期）

根本原因：加強(qiáng)皇權(quán)、維護(hù)專制統(tǒng)治。

直接原因：吸取元代宰相專權(quán)引起**的教訓(xùn)；丞相胡惟庸圖謀不軌權(quán)力過大。

意義：皇權(quán)最終戰(zhàn)勝了相權(quán)，專制皇權(quán)發(fā)展到了新的高度。

②設(shè)立內(nèi)閣

明太祖設(shè)殿閣大學(xué)士，僅備皇帝顧問兼協(xié)理章奏，品秩較低，不參與決策。

明成祖設(shè)立內(nèi)閣，參與軍國大事的商討，地位逐漸上升，內(nèi)閣大臣擁有票擬權(quán)。

內(nèi)閣制特點(diǎn)及影響：

自身品級不高，是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，無決策權(quán)，是封建君主專制高度強(qiáng)化的產(chǎn)物，不對皇權(quán)起制約作用。后期宦官參政，妨礙閣權(quán)，甚至控制內(nèi)閣，明代政治日益黑暗。

☆明朝的內(nèi)閣制度與西方近代的內(nèi)閣制度是否一樣？

①明朝內(nèi)閣是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，無決策權(quán)；對皇權(quán)無制約作用。

②西方近代的內(nèi)閣是權(quán)力民主的象征，總攬國家的行政權(quán)力；是政治民主監(jiān)督機(jī)制，有助于防止專制獨(dú)裁。

9.清朝：設(shè)立軍機(jī)處(清雍正年間)。

原因：加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。

特點(diǎn)：本身品級不高，跪受筆錄；完全聽命于皇帝，軍國大事皆由皇帝一人裁決。

作用：簡化了處理政務(wù)的手續(xù)，提高了行政效率；是君主專制制度發(fā)展到頂峰的標(biāo)志。

☆中樞權(quán)力體系的演變趨勢及影響：

君權(quán)日益加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱直至被廢除君主專制制度走向極端。

積極：一定程度上有利于提高行政效率。鞏固統(tǒng)一，維護(hù)國家主權(quán)。明清時期產(chǎn)生的反封建民主的批判思想，工商業(yè)和資本主義的萌芽發(fā)展。

消極：一人獨(dú)尊和絕對君主專制的出現(xiàn)，嚴(yán)重扼殺了社會的創(chuàng)造力，極大阻礙了中國社會的進(jìn)步，造成近代中國落后挨打。

二.中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭

趨勢：中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。

秦朝地方上設(shè)郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。1.漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)

?原因：西漢初年王國問題.根本原因：封建自然經(jīng)濟(jì)的分散性；主要原因：漢初實(shí)行郡國并行制。

?解決：①漢景帝“削藩”，引發(fā)七國之亂，平定叛亂后，諸侯王的軍事政治權(quán)力被收歸中央（未

根本解決，為漢武帝解決王國問題奠定了基礎(chǔ)）。

②漢武帝設(shè)刺史對地方實(shí)行監(jiān)察，實(shí)行“推恩令”，削弱王國勢力。又通過酎（zhòu）金

奪爵，剝奪列侯爵位，設(shè)置中朝。徹底解決了王國問題。

?結(jié)果：①進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固發(fā)展了大一統(tǒng)的局面，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。

②但權(quán)力的過于集中也帶來一些弊端。2.宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)

五代十國的實(shí)質(zhì)：唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)進(jìn)一步的發(fā)展。

周世宗改革——為以后北宋結(jié)束五代十國的分裂局面奠定了基礎(chǔ)。

?宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)背景：

①為解決唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的問題，加強(qiáng)中央集權(quán)。

②為避免自身憑借軍權(quán)奪取天下的歷史重演，鞏固統(tǒng)治。

?措施：

①收精兵：杯酒釋兵權(quán)，削弱朝中大臣兵權(quán)。

三衙：統(tǒng)兵權(quán)；樞密院：調(diào)兵權(quán)。

作用：實(shí)現(xiàn)統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)的分離，有利于皇帝控制軍權(quán)。

②削實(shí)權(quán)：宋初削弱或剝奪了地方節(jié)度使、州郡長官和武將的權(quán)力，所有州郡直屬，設(shè)置通判，派文臣出任州郡長官。

作用：加強(qiáng)中央集權(quán)。

③制錢谷：設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，消除了地方割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)。?影響：①改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面，基本解決了中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾，加強(qiáng)了中央集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一，社會安定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

②造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費(fèi)”的國家財政危機(jī)和積貧積弱的局面。

?啟示：①加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一，是促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障。

②對地方應(yīng)適當(dāng)給予權(quán)力，提高地方的積極性。

③要精簡機(jī)構(gòu)，提高行政效率。3.元：行省制度

☆我國古代地方行政管理制度演變的特點(diǎn)：

①從貴族政治到官僚政治（從血緣世襲的控制到皇帝任免）；

②地方管理制度不創(chuàng)新發(fā)展；

③中央對地方的控制越來越強(qiáng)。

三.選官制度

1.目的：根本：鞏固封建專制制度直接：補(bǔ)充官僚隊(duì)伍，保證隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。2.演變：西周：貴族世襲的世卿世祿制。

戰(zhàn)國秦漢初：軍功爵制。

漢武帝：察舉制（自下而上推薦人才）和征辟制（自上而下選拔人才）。

作用：一定程度滿足了官僚隊(duì)伍的需要，容易任人唯親，薦舉人和被薦舉人容易形成小集團(tuán)。魏晉南北朝時期：九品中正制（按門第選官）。

隋唐：科舉制（隋朝創(chuàng)立，唐朝完善）。

?隋唐產(chǎn)生科舉制原因：

①經(jīng)濟(jì)：隨著封建地主土地私有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地主階級力量壯大，要求獲得相應(yīng)的政治地位，能夠參政議政（根本動力）。

②政治：士族衰落，門第選官難以維持下去，統(tǒng)治者為抑制士族力量，加強(qiáng)中央集權(quán)，削弱割據(jù)

勢力，擴(kuò)大封建統(tǒng)治的階級基礎(chǔ)，維護(hù)統(tǒng)治。

?含義：中央統(tǒng)一分科，定期舉行的考試選官制度。

宋：“重文輕武”，更為重視科舉考試，以致選官過冗過濫。

明清：科舉制的八股取士方式更成為束縛人們思想的工具。

趨勢：世卿世祿→舉薦制→科舉制。3.影響：

?把官吏的選拔權(quán)徹底收歸朝廷適應(yīng)了加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。

?為不具有貴族身份的士人提供參政機(jī)會，擴(kuò)展了統(tǒng)治集團(tuán)的社會基礎(chǔ)，促進(jìn)了官僚體制的進(jìn)一步成熟，為官僚隊(duì)伍提供了源源不斷的高素質(zhì)人才。成為中華帝國長期保持繁榮的制度保障之一。?促進(jìn)了文學(xué)的繁榮，如唐時以詩賦取士，促進(jìn)了唐詩的繁榮。

?明清時期，科舉制的八股取士成為束縛人們思想的工具，限制新型人才的成長和科技文化的進(jìn)步。?科舉制不僅在中國，乃至世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

四.監(jiān)察與諫議 1.監(jiān)察制度：

?含義：監(jiān)察主要是針對各級官僚機(jī)構(gòu)和官員。

?目的：保證官僚隊(duì)伍的廉潔和效率，鞏固專制統(tǒng)治。

?演變：

秦朝：御史大夫。

漢初：御史府監(jiān)察和彈劾百官。到漢武帝時設(shè)刺史，監(jiān)察地方官員。宋代：通判。

明清：中央設(shè)都察院、監(jiān)察御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察彈劾百官，設(shè)六科給事中，監(jiān)督六部業(yè)務(wù)，合稱“科

篇二：高三歷史一輪復(fù)習(xí)教案

高三歷史一輪復(fù)習(xí)教案——必修一

必修i——專題一古代中國的政治制度復(fù)習(xí)教案

單元綜述

封建專制主義中央集權(quán)制度是中國封建社會政治制度的集中體現(xiàn)。它經(jīng)歷了產(chǎn)生、形成、確立、完備、強(qiáng)化、衰亡的發(fā)展過程。這一過程又可以分為兩個階段，即：秦漢至隋唐為第一階段，歷史進(jìn)步性居主流；北宋至明清為第二階段，其消極影響日趨突出。歷朝專制主義中央集權(quán)制度的具體措施都具有明顯的繼承性、共性和特殊性。專制主義中央集權(quán)制度是中國封建社會上層建筑的一個顯著特征，是中國古代政治制度的核心內(nèi)容。

1、夏商周時期我國政治制度的主要內(nèi)容是宗法制，這一時期政治制度的發(fā)展呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：在王位和爵位的繼承上實(shí)行世襲制；在地方管理上實(shí)行分封制；在王族內(nèi)部實(shí)行以嫡長子繼承制為特點(diǎn)的宗法制。

2、秦國統(tǒng)一了六國后建立了秦朝。秦朝創(chuàng)立了封建專制主義中央集權(quán)制度，初期主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：以皇帝為中心形成從中央到地方的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)；官位不世襲，實(shí)行俸祿制度，由皇帝任免；官職有明確分工，既互相配合，又相互牽制。

3、“漢承秦制”，由漢至元專制主義中央集權(quán)制度逐步發(fā)展，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷受到制約而削弱；中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。

4、明清時期，轉(zhuǎn)制主義中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：廢丞相、設(shè)內(nèi)閣和六部、增設(shè)軍機(jī)處；中央機(jī)構(gòu)的設(shè)立和職權(quán)完全服從專制王權(quán)的需要；廢行省，設(shè)三司，直接隸屬中央，中央對地方控制進(jìn)一步加強(qiáng)；大興文字獄，八股取士，思想文化專制不斷加強(qiáng)。學(xué)法指導(dǎo)

1、要注意理解中國古代重要的政治制度的基本概念，并結(jié)合具體歷史背景和歷史階段特征加以分析、評價。

2、要注意把握同一歷史時期相關(guān)政治制度之間的關(guān)系。

3、要注意形成中國古代政治制度發(fā)展演變的整體線索。1 2 3 4 5 篇三：高三歷史第一輪復(fù)習(xí)教案(必修)高三歷史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案（必修一）

專題七 歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展 編寫人劉德清審核人：劉紅霞 [課標(biāo)要求]

22、了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí)，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn)。

23、說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與君主立憲制的異同。

24、知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。

25、分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。[整體感知] 學(xué)習(xí)本專題，一要把握一條基本線索：歐美主要資本主義國家通過資產(chǎn)階級革命或改革，推翻舊的封建政權(quán)或殖民統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級代議制度，然后經(jīng)過多次的政治動蕩和政府更選，或者通過多次改革才逐步完善起來。資產(chǎn)階級代議制鞏固了資產(chǎn)階級革命和改革的成果，推動了世界民主化進(jìn)程。

二要突出四個重點(diǎn)：一是《權(quán)利法案》頒布的條件、內(nèi)容及其意義，責(zé)任內(nèi)閣制的形成；二是1787年憲法的主要內(nèi)容和美國聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；三是法蘭第三共和國憲法的主要內(nèi)容及意義；四是1871年德意志帝國憲法的內(nèi)容、特點(diǎn)及影響。

三要理解一個重要觀點(diǎn)：資產(chǎn)階級代議制作為資本主義的間接民主形式，是資本主義經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展和社會變化的要求和反映。同時資產(chǎn)階級代議制又為資本主義發(fā)展提供了有力保障，推動了世界民主化進(jìn)程。[學(xué)習(xí)過程]

一、代議制的確立和完善

（一）光榮革命

1、原因

2、過程

3、實(shí)質(zhì)及影響

（二）限制王權(quán)的法案

1、法案（1）《權(quán)利法案》a時間： b內(nèi)容：（2）《王位繼承法》a時間：b內(nèi)容：

2、法案頒布的目的：

3、結(jié)果（影響）：

（三）小密室的演變（責(zé)任內(nèi)閣制的形成）

1、含義：所謂“責(zé)任內(nèi)閣制”即內(nèi)閣必須集體向國會下院負(fù)責(zé)，這是議會主權(quán)原則的體現(xiàn)。其具體內(nèi)涵包括：內(nèi)閣必須由下院多數(shù)黨組成，首相和內(nèi)閣成員必須是下院議員；首相通常

是下院多數(shù)黨首腦。

2、形成：

3、英國責(zé)任內(nèi)閣制的特點(diǎn)

4、內(nèi)閣制的作用：

（四）議會選舉規(guī)則的制定

1、背景：（原因）

2、內(nèi)容：

3、影響：

（五）英國議會中的“第三院”————內(nèi)閣

1、英國議會的黃金時代時間：原因：

2、內(nèi)閣權(quán)力的膨脹 時間： 表現(xiàn)：

原因：

二、美國1787年憲法

（一）1787年憲法的制定

1、背景——聯(lián)邦憲法制定的必要性與可能性（1）必要性：

（2）可能性： 2、1787年憲法的制定 時間、地點(diǎn)、制定機(jī)構(gòu)： 原則：分權(quán)與制衡 內(nèi)容：

評價：

（三）從“邦聯(lián)”到“聯(lián)邦”

1、《聯(lián)邦憲法》的實(shí)施

2、憲法實(shí)施的結(jié)果：

3、影響：

（四）兩黨制的雛形

1、形成：

2、實(shí)質(zhì)：

三、民主政治的擴(kuò)展

（一）法國共和政體的確立

（二）“一票共和” 1、1785年憲法的制定 時間： 內(nèi)容：

意義：

2、艱難的共和之路

（三）脆弱的德國民主————《德意志帝國憲法》頒布

1、背景：德意志統(tǒng)一 原因：

經(jīng)過： 影響：

2、帝國憲法的制定 時間： 內(nèi)容：

評價：

3、資產(chǎn)階級代議制的確立、發(fā)展 確立：19世紀(jì)70年代 方式： 特點(diǎn)： 類型：

發(fā)展：19世紀(jì)70年代后。作用： 局限性： [重點(diǎn)突破] 資產(chǎn)階級君主立憲制、英國君主立憲制的特點(diǎn)和作用

（1）亦稱“君主立憲”。君主立憲制是資本主義國家用憲法限制君主權(quán)力的政治制度。一切都要由法律決定，君主沒有實(shí)權(quán)，而且本身也要遵循法令。議會制君主立憲制，君主不直接支配國家政權(quán)，由內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對議會負(fù)責(zé)。如英國，從法律上看，英王是“一切權(quán)力的源泉”、“國家的化身”，但實(shí)際上英王的權(quán)力虛有其表，法律上賦予英王的權(quán)力都由內(nèi)閣和議會行使。在現(xiàn)代英國，國王只是名義上的國家元首，是維護(hù)資產(chǎn)階級統(tǒng)治的一種權(quán)力象征。

（2）特點(diǎn)：英國君主立憲制度是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。它以議會內(nèi)閣制為核心，以兩黨制、常任文官制為主要特點(diǎn)。國王不僅遠(yuǎn)離至上權(quán)力，“臨朝不理政”，而且游離于黨派政治紛爭之外，無權(quán)廢除任何法律。真正掌握國家實(shí)

權(quán)的是現(xiàn)代代議制政府。（3）作用：政治作用主要體現(xiàn)在，英王是國家元首，在對外交往中代表英國；英王是英國國家的人格化，提供了國民效忠的對象，成為民族團(tuán)結(jié)的紐帶和國家統(tǒng)一的象征；在日常政治生活中，英王具有被咨詢權(quán)、支持權(quán)和敬告權(quán)；英王作為英聯(lián)邦首腦，還起著維系英聯(lián)邦紐帶的作用。

美國1787年憲法的主要內(nèi)容、進(jìn)步性與局限性

（1）內(nèi)容：①立法權(quán)歸于國會a.國會實(shí)行兩院制；b.參議院、眾議院的選舉規(guī)則；c.立法權(quán)歸于國會，法律的實(shí)施經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)；d.國會擁有宣戰(zhàn)權(quán)；e.參議院對總統(tǒng)任命權(quán)、締結(jié)條約的審批權(quán)；f.在職官員不得成為國會議員。

②行政權(quán)歸于總統(tǒng)。③司法權(quán)：歸于聯(lián)邦法院。

④“分權(quán)與制衡”立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)權(quán)力之間制約達(dá)到平衡。

（2）進(jìn)步性： ①世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)；②西歐的啟蒙思想政治學(xué)說與美國實(shí)際的結(jié)合，在整個政治制度史中堪稱典范，對以后資本主義國家制度的建立起到示范作用。③聯(lián)邦制賦予政府強(qiáng)有力的權(quán)力，利于國家的鞏固；聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立原則，權(quán)力之間制約平衡，防止專制獨(dú)裁，保障了資產(chǎn)階級民主制度。④地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成和諧統(tǒng)一的關(guān)系，維護(hù)國家主權(quán)的同時，有利于地方的積極性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮。⑤體現(xiàn)和維護(hù)了獨(dú)立戰(zhàn)爭的重大成就，使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上，帶來美國長期穩(wěn)定。（3）局限性：①剛剛獨(dú)立的美國既要建立強(qiáng)有力的政權(quán)以確保獨(dú)立，又要防止政權(quán)走向獨(dú)裁，所以美國1787年憲法強(qiáng)調(diào)三權(quán)分立的原則，強(qiáng)調(diào)政權(quán)的組織形式，沒有真正解決人權(quán)問題，在印第安人、黑人問題上種族歧視明顯，婦女地位低下。②以財產(chǎn)多少為劃分標(biāo)準(zhǔn)。

從政府各部分的地位和關(guān)系等方面，簡要分析和對比美國總統(tǒng)制和英國君主立憲制的異同（1）同：君主立憲制和資產(chǎn)階級民主共和制都是資本主義國家政權(quán)的一種組織形式，他們國體一致，都是資產(chǎn)階級專政。

（2）他們的政體不一樣。①君主制是國家元首世襲的一種政治體制，自古就有。但是，在資產(chǎn)階級君主立憲制的國家中，世襲的君主只是象征性的國家元首，其權(quán)利受到憲法的限制，是統(tǒng)而不治的虛君。以資產(chǎn)階級為主體的議會是國家的最高權(quán)利機(jī)關(guān)，內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)，如英國。②共和制是國家元首由選舉產(chǎn)生的一種政治體制，也是自古就有。到了近代，資產(chǎn)階級的民主共和制分為議會制和總統(tǒng)制兩種?？偨y(tǒng)制的民主共和制，指總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，是國家武裝力量的總司令；行政權(quán)集于總統(tǒng)，總統(tǒng)決定對內(nèi)

以《法蘭西第三共和國憲法》和《德意志帝國憲法》為依據(jù)，對比德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。特別注意對比兩國行政和立法機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系。

從表面上看：君主立憲制與共和制；君主立憲制有世襲君主；共和制的國家首腦由選舉產(chǎn)生。從行政和立法機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系上看：法國：議會擁有立法權(quán)；議會中擁有多數(shù)席位的政黨（或政黨聯(lián)盟）組成內(nèi)閣；總統(tǒng)由議會兩院聯(lián)席會議選出；總統(tǒng)又有行政大權(quán)。德國：德國首腦（德意志帝國皇帝）擁有官吏任免權(quán)（帝國官吏及宰相）；德意志帝國皇帝擁有立法權(quán)；德國皇帝可以召集或延期或結(jié)束兩院，因此，德國首腦擁有絕對的實(shí)權(quán)。

主要資本主義國家代議制的特點(diǎn)（1）英國：以君主立憲為主要特征，國王（君主）“統(tǒng)而不治”，只是最高權(quán)力的象征；議會擁有立法權(quán)，行使國家最高權(quán)力；內(nèi)閣是中央行政機(jī)關(guān)，內(nèi)閣首相成為國家政治生活中的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。（2）美國：美國代議制實(shí)行典型的三

權(quán)分立和相互制衡原則。立法、行政、司法三種權(quán)力分別由國會、總統(tǒng)、聯(lián)邦法院執(zhí)掌，三個部門行使權(quán)力時，彼此互相牽制，以達(dá)到權(quán)力的平衡。（3）法國：1789年大革命后，民主力量與專制勢力進(jìn)行了長期反復(fù)斗爭，直到1875年才確立了議會制共和國制度?？偨y(tǒng)執(zhí)掌行政權(quán)，亦會掌握立法權(quán)（4）德國：1871年憲法確立了君主立憲政體，但君主是實(shí)，立憲是虛，是一種不徹底和不完善的代議制。[單元練習(xí)]

一、選擇題

1、要了解英國君主立憲制確立之初的情況，下列文獻(xiàn)可供參考的是（）a、《權(quán)利法案》 b、《獨(dú)立宣言》 c、《人權(quán)宣言》 d、《拿破侖法典》 2、1689年，英國議會頒布的《權(quán)利法案》（）

a、實(shí)際上確立了議會主權(quán)b、遭到洛克等思想家的反對 c、規(guī)定實(shí)行三權(quán)分立原則d、標(biāo)志著資產(chǎn)階級革命完成

3、美國1787年憲法制憲原則起源于下列哪一位思想家的思想（）a、孟德斯鳩b、伏爾泰c、盧梭 d、狄德羅

4、美國總統(tǒng)尼克松和克林頓都曾遭到過彈劾，根據(jù)1787年美國憲法的規(guī)定，擁有對總統(tǒng)在內(nèi)的文官提出彈劾權(quán)力的是（）

a、參議院 b、眾議院 c、聯(lián)邦法院 d、內(nèi)閣

5、下列關(guān)于法蘭西第三共和國總統(tǒng)的權(quán)力，表述正確的是①行政權(quán)歸總統(tǒng)②有權(quán)任命部長和一切軍政要員，有特赦權(quán)③由參議院和眾議院聯(lián)席會議選出④在參議院的贊同下有權(quán)解散眾議院⑤是國家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥（）a、①②③④ b、①②④⑤ c、①②③④⑤ d、①③④⑤

6、法國共和政體最終確立于（）a、拿破侖統(tǒng)治的確立 b、法蘭西第一共和國 c、法蘭西第二共和國 d、法蘭西第三共和國

7、法蘭西共和政體確立的深遠(yuǎn)意義在于（）a、杜絕復(fù)辟勢力b、推翻了帝制 c、確立了民主政治 d、促進(jìn)了工業(yè)資本主義的發(fā)展8、1875年以后，法國代議制的最高行政首腦是（）a、首相 b、議會議長 c、總統(tǒng) d、總理

9、在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的德國，法律必經(jīng)哪一機(jī)構(gòu)同意才能最終有效（）a、皇帝 b、聯(lián)邦議會 c、帝國議會 d、大法官

10、德意志帝國的政治制度是一種不徹底和不完善的代議制。這突出表現(xiàn)在（）

①憲法授予皇帝巨大權(quán)力②內(nèi)閣只對皇帝負(fù)責(zé)，不對議會負(fù)責(zé)③憲法未賦予議會立法權(quán)④皇帝和宰相控制了議會（）a、①②③④ b、②③④ c、①②④ d、①③④

11、資產(chǎn)階級民主政體的形式不盡相同，但核心都是由議會掌握了國家的（）a、行政權(quán) b、立法權(quán) c、司法權(quán) d、外交權(quán)

12、下列關(guān)于資產(chǎn)階級代議制的表述，不準(zhǔn)確的是（）

a、是一種間接民主的形式b、議會在形式上代表民意行使國家權(quán)力 c、議會具有至高無上的權(quán)力 d、議會擁有立法權(quán)

13、下列有關(guān)美國總統(tǒng)權(quán)力的敘述，正確的是（）

①國家元首和政府首腦②軍隊(duì)的總司令，戰(zhàn)時可以行使獨(dú)裁大權(quán)③有權(quán)提名并經(jīng)過國會同意后任命政府高級官員④可對國會通過的法律實(shí)行否決

a、①②③ b、②③④ c、①②③④ d、①③④

14、德國首相與英國首相最大的不同是（）

a、由君主任命 b、對君主負(fù)責(zé) c、是內(nèi)閣首腦 d、主持政府工作

15、規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是行政首腦的是（）a、《權(quán)利法案》與1787年憲法b、《權(quán)利法案》與德意志憲法 c、1787年憲法與法蘭西第三共和國憲法 d、德意志憲法與法蘭西第三共和國憲法

16、英國歷史學(xué)家將1688年宮廷政變稱之“光榮革命”的最主要原因是（）a政變是輝格黨和托利黨的聯(lián)合行動 b政變是資產(chǎn)階級和封建貴族的妥協(xié)

c沒有經(jīng)過大的流血而獲得成功d標(biāo)志著資產(chǎn)階級和新貴族統(tǒng)治的最終確立

17、在英國君主立憲政體中，女王的政治作用不包括（）a國家元首 b國家的象征c政府首腦d英聯(lián)邦首腦18、1787年憲法是美國國情的產(chǎn)物，下列最能體現(xiàn)其國情的是（）

a沒有規(guī)定人民的基本權(quán)利b立法權(quán)屬于國會，由參議院、眾議院兩院組成 c司法權(quán)屬于最高法院

d行政權(quán)賦予總統(tǒng)，有行政、軍事、批準(zhǔn)或否決國會的法案等職權(quán)

29、根據(jù)1787年憲法的規(guī)定，下列哪個機(jī)構(gòu)擁有宣戰(zhàn)權(quán)（）a總統(tǒng) b國會 c聯(lián)邦法院 d國防部

20、下列關(guān)于法蘭西第三共和國總統(tǒng)的敘說，不正確的是（）a享有行政權(quán)b不能連選連任，有期限制

c是國家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥d有特赦權(quán)，在參議院贊同下可解散眾議院

二、材料題

21、閱讀下列材料： 材料一

材料二 對于一切人都同樣嚴(yán)格的公平對待，而不論他的折回地位、宗教信仰、政治信仰。─

─彼得森《杰斐遜作品選》

請回答：（1）請依據(jù)材料一概述美國1787年憲法規(guī)定的美國聯(lián)邦政府的結(jié)構(gòu)。（2）該政府機(jī)構(gòu)體現(xiàn)了一種什么樣的權(quán)力分配原則？

（3）杰斐遜的言論在1787年憲法中是否得到體現(xiàn)？請舉例說明。

22、閱讀下列材料

德意志帝國憲法第15 條：“由皇帝任命帝國宰相”； 第18條：“皇帝任命帝國官吏”；“有創(chuàng)制法律之權(quán)”； 第12條：“皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結(jié)束”。請回答：

（1）據(jù)以上材料，歸納德意志帝國皇帝有哪些權(quán)力？

（2）據(jù)以上材料，評價德意志帝國皇帝權(quán)力的虛實(shí)。

（3）根據(jù)以上法律條文，德國的政體如何？

三、問題：

23、結(jié)合德意志帝國1871年憲法、英國《權(quán)利法案》和責(zé)任內(nèi)閣制形成，指出德意志的君主立憲制與英國的君主立憲制的不同之處，并分析其原因。

24、（選修要求）通過資產(chǎn)階級革命或改革，近代西方民主政治逐步確立和發(fā)展。請回答：（1）英、法、美、德四國的資產(chǎn)階級議會民主制各具有什么主要特點(diǎn)？（不同之處）

（2）概括英、法、美三國資產(chǎn)階級議會民主制度建立的主要過程（相同之處）。

（3）為什么英、美、法三國資產(chǎn)階級革命后能夠建立資產(chǎn)階級議會民主制度？ 1－

5、aaabc 6－

10、ddcbc 11－

15、bccbc16 —20ccdbb

21、（1）聯(lián)邦政府的結(jié)構(gòu)：①根據(jù)憲法，國家立法權(quán)歸于由參議院和眾議院兩院組成的國會。法律須經(jīng)國會兩院通過，總統(tǒng)批準(zhǔn)，方可生效。②憲法規(guī)定，行政權(quán)歸于總統(tǒng)，總統(tǒng)有選民間接選出?？偨y(tǒng)擁有很大權(quán)力，他即是國家元首，又是行政首腦，還是軍隊(duì)的總司令，在戰(zhàn)時可以行使獨(dú)裁大權(quán)。③根據(jù)憲法，美國的最高司法機(jī)關(guān)是聯(lián)邦法院。大法官由總統(tǒng)任命，但須經(jīng)參議院同意。它對于在美國憲法、聯(lián)邦法律及條約范圍內(nèi)的一切案件都可以行使最高審判權(quán)。

（2）權(quán)利分配原則：權(quán)力的制約與平衡。

（3）沒有。因?yàn)樵诿绹畛鯌椃ㄖ?，享有民主?quán)利的僅是白人成年男子，廣大婦女、印第安人、黑人奴隸等被排斥在外，至今美國的種族歧視仍很嚴(yán)重。

22、(1)德意志帝國皇帝擁有官吏任免權(quán)、立法權(quán)、可以召集、召開或延期或結(jié)束兩院。(2)德意志帝國皇帝擁有絕對實(shí)權(quán)。(3)德意志帝國為聯(lián)邦制國家，實(shí)行君主立憲制政體。

23、不同：①國王的權(quán)力不同，英國國王是“統(tǒng)而不治”，德意志皇帝是實(shí)際的國家元首；②德意志內(nèi)閣對皇帝負(fù)責(zé)，英國內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)；③議會的權(quán)力不同，德意志帝國議會作用很小。

原因：德意志的資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱小，容克貴族領(lǐng)導(dǎo)了德意志的統(tǒng)一，統(tǒng)一后的德意志政權(quán)主要是掌握在容克貴族地主的手里。而英國是資產(chǎn)階級和新貴族領(lǐng)導(dǎo)了資產(chǎn)階級革命，掌握了國家的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，通過立法限制了國王的權(quán)力。

24、(1)主要特點(diǎn)：英國實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，國王“統(tǒng)而不治”，只是最高權(quán)力的象征；美國為三權(quán)分立、相互制衡，總統(tǒng)制、聯(lián)邦制、共和制混合；

法國共和制為其政體形式，總統(tǒng)權(quán)力極大。德國為聯(lián)邦君主立憲制，君主專制是實(shí)，民主立憲是虛。

(2)首先通過革命手段推翻舊制度；接著召開議會，制定憲法，確立國家制度和政權(quán)的組織形式，規(guī)定人民的權(quán)利和義務(wù)，再根據(jù)憲法的規(guī)定組建政府。(3)一是資本主義的發(fā)展使資產(chǎn)階級能夠戰(zhàn)勝封建主義，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求平等競爭，在政治上則要求民主；二是資產(chǎn)階級啟蒙思想廣為傳播，為民主政治奠定思想基礎(chǔ)；三是英、法、美都具有一定的民主傳統(tǒng)。

篇四：高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教案

高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教案--中外歷史人物評說

唐太宗的 “貞觀之治”

一、概況：唐太宗統(tǒng)治過程中，出現(xiàn)了政治清明、社會安定、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展、文化繁榮、民族團(tuán)結(jié)、中外交往頻繁的升平景象，史稱“貞觀之治”。

二、原因：唐太宗在統(tǒng)治過程中，能夠吸取隋亡的教訓(xùn)，居安思危，任用賢良，虛懷納諫，實(shí)行輕徭薄賦、舒緩刑罰的政策，文德治國，完善科舉，延攬人才，勵精圖治，對少數(shù)民族采取團(tuán)結(jié)、平等政策，對外采取積極友好開放的政策。

三、主要表現(xiàn)：

1、政治方面：惟賢才是用，選官不避親仇（提拔魏征）；虛懷納諫（魏征直言）；用人揚(yáng)長避短（房謀杜斷）。

2、經(jīng)濟(jì)方面：休養(yǎng)生息，不奪農(nóng)時，推行均田制，輕徭薄賦，“存百姓”。

3、法律方面：慎用刑法，《唐律》體現(xiàn)仁義為本，刑罰為末的原則。

4、文化方面：文德治國，崇儒尊孔。完善科舉，進(jìn)士科人才濟(jì)濟(jì)。

5、民族關(guān)系方面：采取“戰(zhàn)而后和”的策略，對不同的民族地區(qū)采取不同的統(tǒng)治措施，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展。具體措施：

◇武力征服（戰(zhàn)而后和）

①設(shè)置羈縻府州（東突厥歸附唐朝后，唐在當(dāng)?shù)卦O(shè)羈縻府州，任命突 首領(lǐng)為都督，可以世襲。后成為唐代管轄民族地區(qū)的一種地方制度）

②設(shè)置都護(hù)府——安西都護(hù)府（都護(hù)府是軍政機(jī)構(gòu)，直接派官員、駐軍隊(duì)、管理邊疆）◇和親——文成公主嫁松贊干布（西北各族首領(lǐng)尊請?zhí)铺跒椤疤炜珊埂?，他們的后嗣由唐冊封?/p>

評價：①民族團(tuán)結(jié)政策加強(qiáng)了唐與少數(shù)民族之間的關(guān)系，有利于加強(qiáng)對邊疆的管轄，也為唐朝盛世局面的出現(xiàn)提供有利的條件。

②有利于少數(shù)民族吸收漢族先進(jìn)的文化，促進(jìn)了少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

【教學(xué)拓展】唐朝民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的原因：

①唐朝作為我國歷史上的封建盛世之朝，為大規(guī)模開展民族交往提供了物質(zhì)條件；

②唐朝高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)文化，也對周邊各族具有強(qiáng)大的吸引力；

③唐朝遼闊的疆域、發(fā)達(dá)的交通，都為中原與邊疆的溝通、交流創(chuàng)造了有利條件；

④唐朝實(shí)行開明的民族政策

6、對外關(guān)系方面：采取積極友好開放的對外政策，對外來文化采取兼收并蓄的方針，大大增強(qiáng)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交流，促進(jìn)亞洲各國的文明進(jìn)步。

①友好的對外政策

◇設(shè)立專門機(jī)構(gòu)鴻臚寺接待外賓；

◇鼓勵外國商人到中國貿(mào)易、居住、做官、通婚；

◇對各國使者，以禮相待；

◇都城長安不僅是國內(nèi)各民族的大都會，也成了世界性的大都會。

②開放的文化政策

◇佛教、景教、回教、摩尼教傳入中國；

◇高僧玄奘去天竺取經(jīng)；

◇朝鮮、日本僧人來唐游學(xué)，朝鮮、日本深受漢文化影響

評價：

①友好的對外政策，大大增強(qiáng)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交流，為中國文化增添了多元的色彩。②唐文化對周邊國家產(chǎn)生了強(qiáng)大的輻射作用（東亞文化圈），促進(jìn)了亞洲各國的文明進(jìn)步，尤其是朝鮮的新羅、日本的“大化改新”。

7、影響

1、結(jié)束隋末社會動蕩局面；

2、貞觀年間使社會生產(chǎn)得以恢復(fù)和發(fā)展，國力強(qiáng)盛，社會穩(wěn)定；

3、為“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)；

4、封建統(tǒng)治成就突出，為后世典范。

統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝

一、鞏固國家統(tǒng)一

（一）平定三藩之亂

三藩：明朝一些降將被清朝封為藩王，鎮(zhèn)守南方，主要有三：平西王吳三桂，鎮(zhèn)云貴；平南王尚可喜，鎮(zhèn)兩廣；靖南王耿精忠，鎮(zhèn)福建。

1、原因：三藩占據(jù)要地，擁兵自重，各自割據(jù)一方，形成獨(dú)立王國，嚴(yán)重威脅清朝的統(tǒng)治與國家的統(tǒng)一。尤其是吳三桂，在云南充任官吏、設(shè)立稅卡、私行鑄錢、圈占土地、掠賣人口、訓(xùn)練軍隊(duì)、賦稅自留、不聽中央??康熙帝除鰲拜后，三藩成為他最大的心病。

2、經(jīng)過：當(dāng)時，朝廷上主張不可撤藩的占絕大多數(shù)，20歲的康熙帝力排眾議，毅然下令撤藩，并親自指揮平叛。同時大膽任用漢將，重用綠營，歷時八年，終于平定三藩之亂。

3、影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)制度，適應(yīng)了國家統(tǒng)一的歷史趨勢，符合各族人民的利益和愿望

（二）統(tǒng)一臺灣

1、原因：（1）明后期，荷蘭人侵占臺灣。順治十八年，鄭成功從荷蘭人手中收復(fù)臺灣；——反侵略之舉，維護(hù)主權(quán)。（2）但收復(fù)臺灣后，鄭成功作為明朝遺將，據(jù)守臺灣堅(jiān)持抗清?！逡呀y(tǒng)一大陸，鄭氏割據(jù)臺灣，使臺灣與大陸分離，顯然不利于國家統(tǒng)一。

2、過程：（1）攻：1681年，鄭克塽即位；康熙帝抓住有利時機(jī)，派施瑯攻占澎湖，鄭克塽投降；

（2）守：隨后設(shè)立臺灣府，下轄三縣，隸屬福建省。還設(shè)總兵，副將駐守臺灣、澎湖。臺灣重新歸屬中央政權(quán)。

【知識延伸】元朝時臺灣稱琉球，歸澎湖巡檢司管轄，是臺灣正式歸屬中央管轄的開端

3、影響：加強(qiáng)了臺灣和祖國內(nèi)地的聯(lián)系，加快了臺灣開發(fā)，鞏固了祖國的東南海防。

（三）平定蒙古準(zhǔn)噶爾貴族叛亂：

1、原因：漠西的蒙古準(zhǔn)噶爾部噶爾丹征服南疆回部，進(jìn)兵青海、蒙古、甚至與沙俄勾結(jié)，提出單獨(dú)統(tǒng)治北方邊疆，脫離清朝獨(dú)立政權(quán)的無理要求。實(shí)為邊疆的分裂叛亂勢力，嚴(yán)重威脅國家的統(tǒng)一。

2、經(jīng)過：康熙帝下令出兵平叛，三次御駕親征，指揮清軍先后取得烏蘭步通、昭莫多戰(zhàn)役的勝利，又切斷了噶爾丹去回部、青海及聯(lián)絡(luò)西藏的通道。眾叛親離的噶爾丹服毒自殺，準(zhǔn)噶爾部噶爾丹叛亂平息。

3、意義：①掃除了漠北、西北地區(qū)一帶不安定的因素，穩(wěn)定了當(dāng)?shù)氐纳鐣刃?/p>

②加強(qiáng)了清政府對蒙古地區(qū)的管轄與治理

③增強(qiáng)了對外反侵略的能力，筑起了一道抗擊沙俄南侵的銅墻鐵壁

（四）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)（總原則：尊重中國各民族的文化傳統(tǒng)）：

對漢族：

1、措施：①崇尚儒學(xué)，尊奉孔子；②恢復(fù)開科取士、延攬漢族文士，2、成效：既緩和了階級、民族矛盾，又加快了滿族文化的發(fā)展；

對其他少數(shù)民族：

1、措施：①加強(qiáng)與蒙、藏民族的團(tuán)結(jié)，在多倫與內(nèi)外蒙古首領(lǐng)會盟，②冊封**（順治：**；康熙：**、哲布尊丹巴、章嘉）③設(shè)“木蘭圍場”，建熱河行宮（避暑山莊），使之成為處理民族事務(wù)、加強(qiáng)北部邊防的政治中心。

2、成效：既加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)又通過分而治之的手段加強(qiáng)中央對邊疆的管理，鞏固了國家統(tǒng)一

【思考】康熙帝對內(nèi)鞏固統(tǒng)一有什么意義？

通過康熙帝的努力，中國統(tǒng)一的多民族國家逐步走向空前的鞏固和發(fā)展，基本上奠定了近現(xiàn)代中國的版圖。國家統(tǒng)一，既是中國歷史發(fā)展的必然，也反映了各族人民渴望社會安定的愿望，同時也說明康熙帝的實(shí)踐順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流

二、維護(hù)國家主權(quán)，擊退沙俄入侵

1、原因：明末清初，沙俄不斷侵襲我國黑龍江流域，侵占尼布楚、雅克薩等據(jù)點(diǎn)，搶掠中國當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族。

2、目的：為了鞏固東北邊境（注意：東北是滿清發(fā)源地），維護(hù)國家主權(quán)，康熙決定擊退沙俄。

3、性質(zhì)：反侵略戰(zhàn)爭。

4、經(jīng)過：康熙帝提出筑城屯田、派兵永駐的戰(zhàn)略方針，命令彭春、薩布素組織兩次雅克薩之戰(zhàn)；迫使俄國接受中國談判建議。

5、結(jié)果：1689年，中俄雙方簽訂《尼布楚條約》。

▲內(nèi)容：中俄兩國以格爾必齊河、額爾古納河和外興安嶺往東至海為界，外興安嶺以北，格爾必齊河、額爾古納河以西屬俄國，以東屬中國

▲性質(zhì)：兩國經(jīng)過平等協(xié)商而簽訂的第一個具有近代性質(zhì)的邊界條約。

▲影響：從法律上確定了中俄東段邊界，肯定黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國領(lǐng)土，維護(hù)了中俄邊界一百七十多年的穩(wěn)定。

6、影響：鞏固了東邊邊疆，維護(hù)了國家主權(quán)；同時也表明康熙帝獨(dú)立自主外交的勝利（使用“中國”國號）

【知識拓展】在近代，沙俄通過一系列不平等條約，割占中國150多萬平方公里的領(lǐng)土

三、康乾盛世

除此，康熙帝還革除舊制，施行新政，治河重農(nóng)，提倡文教，開創(chuàng)出“康乾盛世”的大局面。

康熙統(tǒng)治時期，中國成為疆域遼闊、統(tǒng)一繁盛的國家，封建的經(jīng)濟(jì)文化得到發(fā)展，伸向中國的西方早期殖民勢力受到遏制，開始了封建社會新的相對穩(wěn)定時期，具有歷史進(jìn)步意義?？滴踝栽u道：“鞠躬盡瘁，死而后已”。他締造了鞏固和空前統(tǒng)一的多民族國家。教材標(biāo)題把康熙帝定性為“統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者”。

儒學(xué)文化的創(chuàng)始人孔子

一、開創(chuàng)儒家思想

（一）背景 1 封建制 “禮崩樂壞”“禮樂征伐自諸侯出”

經(jīng)濟(jì)上：井田制崩潰，私田出現(xiàn)

政治上：分封制崩潰，周王室衰微，諸侯爭霸

2、孔子決心恢復(fù)周禮，傳承禮樂文化，創(chuàng)立儒家學(xué)派

（二）內(nèi)容

1、禮（孔子思想的目標(biāo)、基礎(chǔ)）——政治概念 ．．．．① 禮的含義：西周實(shí)行對君臣父子上下尊卑作出嚴(yán)格規(guī)定的一套宗法等級制度。

（“君臣有別，長幼有序”）

② 關(guān)于禮的做法：遵守“君君臣臣父父子子”的社會規(guī)范，“非禮勿??”，從而形成西周時天下安定局面，避免春秋時天下**局面。（克己復(fù)禮）

③ 評價：

消極——孔子推崇周禮，恢復(fù)周禮，代表奴隸主貴族利益，實(shí)質(zhì)是維護(hù)搖搖欲墜的奴隸社會規(guī)范制度，違背歷史潮流，體現(xiàn)了思想保守的方面；

積極——追求統(tǒng)一安定、和諧有序的社會局面，使人們生活安定，有積極意義。

2、仁（孔子思想的核心）——倫理概念 ．．．．① 仁的含義：仁者愛人，包含仁愛、關(guān)懷、體諒、包容等一切美德，處理人際關(guān)系的的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。② 關(guān)于仁的做法：老百姓——“克己復(fù)禮為仁”“己所不欲，勿施于人”“親親為大”

統(tǒng)治者——反對政府向百姓課重稅，應(yīng)“節(jié)用而愛人”（愛惜民力）

③ 評價：積極——有利于緩和階級矛盾，有進(jìn)步性； 消極——仁愛有等級

【辨析】禮與仁的關(guān)系：

只有禮而沒有仁，就會加深社會對立，導(dǎo)致矛盾激化；

只有仁沒有禮，就會產(chǎn)生沒有等級的仁愛，以致模糊上下尊卑的界線

3、中庸（協(xié)調(diào)禮仁方法）——哲學(xué)概念 ．．．．①中庸的含義：處理任何事情都不偏不倚，恰到好處，“恰如其分”

②達(dá)到中庸的做法：“和而不同”

禮、仁、中庸思想是孔子創(chuàng)立的儒家思想的核心內(nèi)容

仁、禮、中庸

思想核心 思想基礎(chǔ) 中介

（三）影響 孔子開創(chuàng)儒家思想，后來董仲舒改造了新儒學(xué)，西漢成正統(tǒng)思想，對于鞏固封建國家大一統(tǒng)起積極作用；但發(fā)展至宋明階段，阻礙社會進(jìn)步。

二、古代大教育家

1、教育對象：——有教無類

孔子開創(chuàng)私學(xué)，讓教育對象“有教無類”，并使教育從“學(xué)在官府”向“學(xué)在民間”轉(zhuǎn)變

意義：打破了貴族壟斷教育的局面，推動古代文化教育的發(fā)展。

2、教學(xué)目標(biāo)：——“成人”，成“君子”。

“成人”：舉止合乎禮數(shù)，言行合乎“忠”、“信”

“成君子”：禮與仁、言與行完美地統(tǒng)一起來，不僅具有獨(dú)善其身的自我修養(yǎng)，還要兼濟(jì)天下

評價：積極——注重培養(yǎng)學(xué)生高尚品德和服務(wù)社會意識，有利于社會發(fā)展；

消極——但重義輕利，不利物質(zhì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3、教學(xué)方法：——因材施教

——言傳身教（溫故知新、舉一反三等）

4、教學(xué)內(nèi)容：——孔子整理編撰“六經(jīng)”。

“六經(jīng)”成為封建社會的教科書?？鬃铀枷胍脖徽頌椤墩撜Z》，成為儒家經(jīng)典。

三、評價孔子

1、積極意義：

（1）對中國：① 政治上，成為封建政治的理論基礎(chǔ)（維護(hù)一統(tǒng)）；

② 文化上，成為中國古代傳統(tǒng)文化核心內(nèi)容。

③ 教育方面，奠定中國古代教育傳統(tǒng)，保持文化連續(xù)性；

（2）對世界：① 漢后，對亞洲，傳播先進(jìn)文化；

② 明清后，對西方，為歐洲啟蒙思想家所啟發(fā)、借鑒；

③ 當(dāng)今，世界不少學(xué)者依然推崇儒學(xué)。

2、局限性：維護(hù)等級，不平等；

西方古典哲學(xué)的代表柏拉圖

一、亞里士多德對世界思想文化的貢獻(xiàn)

作為古希臘文化的集大成者，亞里士多德在諸多領(lǐng)域都有研究并給后人留下了一筆寶貴的精神文化遺產(chǎn)，被稱為“百科全書式的學(xué)者”。主要包括以下方面：

（一）哲學(xué)方面：

1、哲學(xué)觀點(diǎn)：①人要追求盡善盡美的境界，但這并不意味著要放棄現(xiàn)實(shí)的幸福。②理念屬于人的思想抽象，客觀上并無理念世界的存在。③肯定客觀世界是真實(shí)的存在，是人類認(rèn)識的來源，認(rèn)識產(chǎn)生于對外界事物的感覺。—— “接近了唯物主義”，但不徹底，常動搖于唯物主義和唯心主義之間。

2、確立了哲學(xué)研究的對象，在《形而上學(xué)》中，提出哲學(xué)所必須研究和解決的十三個問題?！渲幸恍﹩栴}，一直是后來西方哲學(xué)爭論的中心。

（二）生物學(xué)方面：對五百多種不同的動物進(jìn)行分類，至少對五十多種動物進(jìn)行了解剖研究。

（三）物理學(xué)方面：在《物理學(xué)》一書中，指出具體事物是由形式和質(zhì)料組成的。

（四）邏輯學(xué)方面：提出三段論，即由大前提、小前提和結(jié)論三部分構(gòu)成的簡單演繹邏輯?！两袢员粚W(xué)術(shù)界

尊為權(quán)威。

（五）教育方面：影響亞歷山大，并創(chuàng)辦“呂克昂”學(xué)園，著書講學(xué)，被稱為“散步的哲學(xué)家”和逍遙學(xué)派。

（六）倫理學(xué)方面：提出“中庸之道”即事物都有過度、不及和中間三種狀態(tài)，并認(rèn)為中庸之道是一種明智的態(tài)度和方法。

（七）精神遺產(chǎn)：“吾愛吾師，但更愛真理”，充分體現(xiàn)其科學(xué)探求精神和對真理的追求精神。

說明：柏拉圖與亞里士多德作為師生，雖然在很多觀點(diǎn)上有沖突，但卻彼此尊重。柏拉圖認(rèn)為亞里士多德代表“柏拉圖學(xué)園”的頭腦，亞里士多德“愛師”但“更愛真理”。正是“柏拉圖學(xué)園”濃厚自由的學(xué)術(shù)氛圍和亞里士多德自身的不懈探索和追求真理的精神，鑄就了古希臘文化的集大成者。

二、亞里士多德與孔子“中庸之道”的比較

（1）相同：都強(qiáng)調(diào)“恰到好處”，反對兩極。

（2）不同：

① 亞里士多德的“中庸”是倫理觀的一個方面，與其政治觀、認(rèn)識論是一體的；而孔子的“中庸”是出于禮法，沒有更多的哲學(xué)思考。

② 亞里士多德認(rèn)為“中庸之道”是一種美德，是對激情的控制和支配，不能完全消除，不能放縱；孔子從圣人的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)要有度，“過猶不及”，有初步的辯證法思想。

③ 亞里士多德主張舍兩端而取其中，孔子沒有否認(rèn)兩端是不好的。

三、階級屬性：代表奴隸主階級利益

美國國父華盛頓

一、領(lǐng)導(dǎo)北美獨(dú)立戰(zhàn)爭

1、背景：①英國殖民主義壓迫北美資本主義的發(fā)展——根本原因。②1773年，波士頓傾茶事件——導(dǎo)火線

2、戰(zhàn)爭性質(zhì)：既是民族解放戰(zhàn)爭，又是資產(chǎn)階級革命

3、領(lǐng)導(dǎo)過程：①1773年，參加反英斗爭，1774年當(dāng)選第一屆大陸會議代表；

②1775年，來客星頓的槍聲——標(biāo)志北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始

③在第二屆大陸會議上被推選為大陸軍總司令——確立了軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)人

④整頓、訓(xùn)練大陸軍——對保證戰(zhàn)爭最后勝利起重大作用；

⑤1776年，解放波士頓——北美人民的首次重大勝利；

⑥1776年7月4日，第二屆大陸會議正式通過了《獨(dú)立宣言》——美國誕生

⑦奇襲特倫頓和普林斯頓戰(zhàn)役的勝利——大大鼓舞士氣；

⑧1777年，薩拉托加大捷——戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點(diǎn)

⑨法國、西班牙和荷蘭對英宣戰(zhàn)——北美獨(dú)立戰(zhàn)爭擴(kuò)大為國際性戰(zhàn)爭

⑩1781年，約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役——標(biāo)志著北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的結(jié)束；

⑾1783年，美英簽訂和約，英國承認(rèn)美國獨(dú)立

4、評價： ①反殖民壓迫的民族解放戰(zhàn)爭，建立北美第一個獨(dú)立國家。②促進(jìn)北美資本主義發(fā)展。③華盛頓接觸的軍事才干和愛國精神。

二、開創(chuàng)美國民主政治

1、背景：①華盛頓堅(jiān)決反對封建專制，拒絕接受王位，辭去大陸軍總司令職務(wù)，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。②邦聯(lián)政府軟弱無能，統(tǒng)治集團(tuán)認(rèn)識到強(qiáng)化中央集權(quán)的必要性和緊迫性。

a、1781《邦聯(lián)條例》——邦聯(lián)制國家（邦聯(lián)國家，由13州構(gòu)成；松散聯(lián)盟，各自獨(dú)立，政府無權(quán)干涉各州內(nèi)政；邦聯(lián)未設(shè)總統(tǒng)），邦聯(lián)沒有真正有效的行政權(quán)威，各州各自為政，全國一片混亂

b、1786年，馬薩諸塞謝司起義

c、統(tǒng)治集團(tuán)認(rèn)識到強(qiáng)化中央權(quán)力的必要性和緊迫性

2、經(jīng)過：1787年，費(fèi)城召開制憲會議，華盛頓被推選為會議主席，《1787年憲法》 ①確立了聯(lián)邦制國家，組成一個真正的全國性政府來代替之前的松散聯(lián)盟

②國家元首為總統(tǒng)，實(shí)行三權(quán)分立

3、意義：①對內(nèi)有利于全國市場的形成，對外有能力保衛(wèi)國家的安全，為資本主義在美國的發(fā)展提供了政治保

障。②開創(chuàng)了新的政治制度，為西方國家所效仿。

4、評價：華盛頓為制定憲法，建設(shè)民主作出重要貢獻(xiàn)

三、擔(dān)任美國總統(tǒng)

1、第一任期（1789——1793）

② 經(jīng)濟(jì)：建立國家銀行以鞏固國家信用，穩(wěn)定貨幣，活躍國民經(jīng)濟(jì)；

③ 外交：改善同英國的關(guān)系，與印第安人簽訂條約，保證國家和平；

④ 制度：創(chuàng)立總統(tǒng)否決制；

2、第二任期（1793——1797）

①鞏固第一任期內(nèi)的成果；

②政治：維護(hù)聯(lián)邦的統(tǒng)一，尊重憲法和各項(xiàng)法律，擯棄黨派偏見，弘揚(yáng)宗教和道德

③經(jīng)濟(jì)：西進(jìn)運(yùn)動

④外交：宣布“嚴(yán)守中立”政策，使美國避免介入歐洲戰(zhàn)爭；——美國孤立主義的先導(dǎo)

⑤制度：創(chuàng)立美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的制度

四、評價華盛頓

1、高尚品格：將國家、民族利益置于個人之上，不戀官位，不慕權(quán)勢

在美國數(shù)十位歷任總統(tǒng)中，華盛頓和林肯是受后人崇敬的兩位最偉大的總統(tǒng)。然而，兩人造就自己歷史英名的行為模式，卻不盡相同。林肯依靠“有所為”而成就英名。??。華盛頓的歷史英名造就，主要靠的卻是他終身一貫的“有所不為” ?? —— 張光《誰造就了華盛頓不朽的英名》）

有所為：領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭、主持制憲、首任總統(tǒng)

有所不為：①拒絕當(dāng)國王 ②辭去大陸軍總司令 ③不當(dāng)終身總統(tǒng)

2、總評：①堅(jiān)持民主，警惕專制，他的精神與他所確立的原則在美國的政治生活中發(fā)揮著極大的作用 ②為美國的建立和國家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)，無愧于“國父” 的稱號；

一代雄獅拿破侖

一、荒野雄獅

1、勇敢好勝

拿破侖出身貧困潦倒，卻磨礪了他寧折不彎、奮發(fā)自強(qiáng)的個性；

五年軍校生涯，受人嘲笑，強(qiáng)化了他孤僻、好勝的性格和勃勃雄心

2、盧梭的學(xué)生（少年求學(xué)，深受法國啟蒙思想影響）

18世紀(jì)80年代是法國大革命的醞釀時期。他迷戀啟蒙思想家的著作，其中盧梭等人的作

品對他影響很大。他產(chǎn)生了對封建制度的不滿，開始追求自由和平等。

3、機(jī)遇垂青

①1793年，圍攻土倫——暫露頭角；

②1795年平定保王黨叛亂——聲名遠(yuǎn)揚(yáng)

二、軍事征程

（一）前期作戰(zhàn)（1796—1810）1、1796年，北意戰(zhàn)爭，擊敗第一次反法同盟

【思考】英、俄、普組建反法同盟的目的是什么？擊敗反法同盟有什么意義？ 原因：英——維護(hù)歐洲霸權(quán)； 俄、普——維護(hù)封建統(tǒng)治

意義：捍衛(wèi)資產(chǎn)階級革命成果和共和國統(tǒng)治；打擊歐洲封建勢力 2、1798年，遠(yuǎn)征埃及（原因：切斷英國與殖民地印度的交通線）

3、連克強(qiáng)敵

① 粉碎第二次反法同盟（1799）

② 粉碎第三次反法同盟（1805）（1805年，發(fā)動奧斯特里茨戰(zhàn)役，——拿破侖軍事才能發(fā)揮到極致）③ 粉碎第四次反法同盟（1806）——重創(chuàng)反法急先鋒普魯士

④ 粉碎第五次反法同盟（1810）——拿破侖控制了除英、俄外的幾乎整個歐洲，奧地利公主嫁給拿破侖，標(biāo)志拿破侖登上歐洲大陸霸主寶座。

（二）后期作戰(zhàn)（1810—1815）1、1812年，60萬大軍進(jìn)攻俄國；

原因：為了打敗俄國，擴(kuò)大歐洲大陸霸權(quán)

結(jié)果：被迫撤退。歸國時軍隊(duì)消耗殆盡，蘊(yùn)藏覆滅的危機(jī) 敗因：戰(zhàn)略謀略上的失誤（根本）；后方供應(yīng)不足；氣候寒冷 2、1813 性質(zhì)：歐洲民族之戰(zhàn)

結(jié)果：法軍慘敗

影響：歐洲各附庸國及小邦趁機(jī)擺脫法國控制，拿破侖陷入四面楚歌的境地 3、1815年，滑鐵盧戰(zhàn)役（即與第七次反法同盟交戰(zhàn)

原因：1815年，拿破侖重返巴黎，推翻波旁王朝，再登皇位

結(jié)果：滑鐵盧戰(zhàn)役，法軍慘敗

（三）綜評拿破侖戰(zhàn)爭

拿破侖的對外戰(zhàn)爭具有多重性質(zhì)。

1、進(jìn)步性（早期戰(zhàn)爭）：它捍衛(wèi)了法國大革命的成果，抗擊了反法同盟對法國的進(jìn)攻；同時將大革命的成果不同程度地推廣到大軍所到之處，極大地動搖了歐洲封建統(tǒng)治勢力；

2、侵略性（后期戰(zhàn)爭）：奴役了歐洲許多國家的民族和人民；

篇五：2012屆高三歷史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 2012屆高三歷史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案

專題一古代中國的政治制度

班級 姓名

專題一古代中國的政治制度

第二節(jié) 走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治

【基礎(chǔ)知識回顧】

1、秦的統(tǒng)一——六王畢，四海一

（1）過程

①滅六國時間（前230——前221）

②前215年，派蒙恬北擊匈奴，奪回河套，修直道、長城

③前220——前214年，派屠睢征嶺南，修靈渠，置郡縣?！獛X南地區(qū)開始?xì)w屬中央

④管轄“西南夷”，開辟“五尺道”——西南夷地區(qū)開始?xì)w屬中央

（2）意義

①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期分裂割據(jù)，諸侯混戰(zhàn)局面

②有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展 一個結(jié)束···

③有利于社會安定，生產(chǎn)發(fā)展。兩個有利于···

2、專制主義中央集權(quán)制度的建立

（1）目的：鞏固政權(quán)和國家的統(tǒng)一。（2）措施：

1、中央官僚機(jī)構(gòu)：

①皇帝制度:采用“皇帝”稱號，確立皇帝的至高無上。——核心

②中央設(shè)置三公九卿：

三公：a、丞相：“掌丞天子，助理萬機(jī)”，協(xié)助皇帝處理全國的政事，為“百官之長”。b、御使大夫：“掌

副丞相”，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，兼理國家監(jiān)察事務(wù)。③太尉：負(fù)責(zé)全國軍事事務(wù)，但秦始

皇實(shí)際并未任命太尉在，而是自掌軍權(quán)。

2、秦朝的地方行政體制：廢分封，行郡縣(1)郡→縣（道）→鄉(xiāng)→里→亭。

(2)郡是直屬于中央的地方行政設(shè)置?？ぴO(shè)郡守(掌行政)、郡尉(掌兵事)、監(jiān)御史(負(fù)責(zé)監(jiān)察)。

(3)縣隸屬于郡。設(shè)置于少數(shù)民族聚居地區(qū)的同級地方行政機(jī)構(gòu)稱為道。(3)縣級以下有鄉(xiāng)里兩級基層地方行政機(jī)構(gòu)，還有負(fù)責(zé)地方治安的“亭”。(4)特點(diǎn)和意義

a、郡縣制的設(shè)置形成了中央直接垂直管理地方的形式； b、郡縣長官由皇帝任免調(diào)動，不得世襲；

c、郡縣制的建立，是中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)，也是官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。

【鞏固練習(xí)】

1-15 caabb adadd bddac

2、解析：a 皇位繼承制是對商周時代世襲制的沿襲，故可排除③

6、[解析]a 秦始皇創(chuàng)立了君王專制中央集權(quán)制度。奠定了中國古代政治制度的基礎(chǔ)。

16、(1)政治上：廢除王國，建立地方行政制度，地方官吏由中央政府任命，并對中央負(fù)責(zé)；將六國舊貴族遷至首都，加強(qiáng)監(jiān)視。軍事上：解除六國士兵的武裝；把秦原來的衛(wèi)戍部隊(duì)派駐到各地。經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一度量衡和貨幣。(8分)(2)廢除分封制；推行郡縣制。不同：①分封制是與宗法制相聯(lián)系的，是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的；郡縣制是在國家大一統(tǒng)的條件下實(shí)行的，是按地域劃分的。②分封的諸侯王位世襲并擁有封地；郡縣的官吏由皇帝或朝廷任免調(diào)遷，官位概不世襲，官吏只有俸祿沒有封地。③諸侯國擁有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性，容易發(fā)展為割據(jù)勢力；郡縣制是地方行政機(jī)構(gòu)，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國家的統(tǒng)一。