第一篇：《電磁波譜》教案2

《電磁波譜》教案

教學(xué)目的：

1、了解光的電磁說及建立過程；

2、了解各種電磁波在本質(zhì)上是相同的。它們的行為服從共同的規(guī)律。由于頻率不同而呈現(xiàn)出的不同特性。并熟悉它們的不同應(yīng)用。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問

光具有波動性，它是以什么實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)的？

二、導(dǎo)入新課

1、光的電磁說

19世紀(jì)初，光的波動說獲得很大成功，逐漸得到人們公認(rèn)。

但是當(dāng)時(shí)人們把光波看成象機(jī)械波，需要有傳播的媒介，曾假設(shè)在宇宙空間充滿一種特殊物質(zhì)“以太”，“以太”應(yīng)具有的性質(zhì)，一是很大的彈性（甚至象鋼一樣）二是極小的密度（比空氣要稀薄得多），然而各種證明“以太”存在的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是否定的，這就使光的波動說在傳播媒介問題上陷入了困境。

19世紀(jì)60年代，英國物理學(xué)家麥克斯韋提出電磁場的理論，預(yù)見了電磁波的存在，并提出電磁波是橫波，傳播的速度等于光速，根據(jù)它跟光波的這些相似性，指出“光波是一種電磁波”-----光的電磁說。

1888年赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，測得它傳播的速度等于光速，與麥克斯韋的預(yù)言符合得相當(dāng)好，證實(shí)了光的電磁說是正確的。

2、電磁波譜

我們已知無線電波是電磁波，其波長范圍以幾十千米到幾毫米，又已知光波也是電磁波，其波長不到1微米，可見電磁波是一個(gè)很大的家族，作用于我們眼睛并引起視覺的部分，只是一個(gè)很窄的波段，稱可見光，在可見光波范圍外還存在大量的不可見光，如紅外線、紫外線等等。

（一）、紅外線 發(fā)現(xiàn)過程：

1800年英國物理學(xué)家赫謝耳用靈敏溫度計(jì)研究光譜各色光的熱作用時(shí)，把溫度計(jì)移至紅光區(qū)域外側(cè)，發(fā)現(xiàn)溫度更高，說明這里存在一種不可見的射線，后

（用棱鏡顯示可見譜）

特點(diǎn)：最顯著的是熱作用 應(yīng) 用：

（1）紅外線加熱，這種加熱方式優(yōu)點(diǎn)是能使物體內(nèi)部發(fā)熱，加熱效率高，效果好。

（2）紅外攝影，（遠(yuǎn)距離攝影、高空攝影、衛(wèi)星地面攝影）這種攝影不受白天黑夜的限制。

（3）紅外線成像（夜視儀）可以在漆黑的夜間能看見目標(biāo)。

（4）紅外遙感，可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上戡測地?zé)?，尋找水源、監(jiān)測森林火情，估計(jì)家農(nóng)作物的長勢和收成，預(yù)報(bào)臺風(fēng)、寒潮。

（二）、紫外線 發(fā)現(xiàn)過程：

1801年德國的物理學(xué)家里特，發(fā)現(xiàn)在紫外區(qū)放置的照相底板感光，熒光物質(zhì)發(fā)光。

特性：主要作用是化學(xué)作用，還有很強(qiáng)的熒光效應(yīng)，殺菌消毒作用。應(yīng)用：

（1）紫外照相，可辨別出很細(xì)微差別，如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋。

（2）照明和誘殺害蟲的日光燈，黑光燈。（3）醫(yī)院里病房和手術(shù)室的消毒。（4）治療皮膚病，硬骨病。

（三）、倫琴射線

發(fā)現(xiàn)過程：1895年德國物理學(xué)家倫琴在研究陰極射線的性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)陰極射線（高速電子流）射到玻璃壁上，管壁會發(fā)出一種看不見的射線，倫琴把它叫做X射線。

產(chǎn)生條件：高速電子流射到任體固體上，都會產(chǎn)生X射線。特性：穿透本領(lǐng)很強(qiáng)。應(yīng)用：

（1）工業(yè)上金屬探傷

（2）醫(yī)療上透視人體。

此外還有比倫琴射線波長更短的電磁波，如放射性元素放出的r射線

（四）、電磁波譜

無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、r射線合起來構(gòu)成了范圍廣闊的電磁波譜。

從無線電波到r射線，都是本質(zhì)相同的電磁波，它們的行為服從共同的規(guī)律，另一方面由頻率或波長的不同而又表現(xiàn)出不同的特性，如波長越長的無線電波，很容易表現(xiàn)出干涉、衍射等現(xiàn)象，隨波長越來越短的可見光、紫外線、X射線、r射線要觀察到它們的干涉、衍射現(xiàn)象、就越來越困難了。

（五）、電磁波產(chǎn)生的機(jī)理 無線電波：產(chǎn)生于振蕩電路中。

紅 外 線：原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的 可 見 光：同線外線 紫 外 線：同紅外線

倫琴射線：原子內(nèi)層電子受到激發(fā)而產(chǎn)生的 r 射 線：原子核受到激發(fā)后產(chǎn)生的知識點(diǎn)

一 電磁波譜

1．下列各組電磁波，按波長由長到短的正確排列是 A．γ射線、紅外線、紫外線、可見光 B．紅外線、可見光、紫外線、γ射線 C．可見光、紅外線、紫外線、γ射線 D．紫外線、可見光、紅外線、γ射線

解析 在電磁波譜中，電磁波的波長從長到短排列順序依次是：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線，由此可判定選項(xiàng)B正確．

答案 B

（）．

2．在電磁波譜中，下列說法正確的是

A．各種電磁波有明顯的頻率和波長區(qū)域界限 B．γ射線的頻率一定大于X射線的頻率 C．X射線的波長有可能等于紫外線波長 D．可見光波長一定比無線電波的短

（）．

解析 X射線和γ射線、X射線和紫外線有一部分頻率重疊，界限不明顯，故C、D選項(xiàng)正確．

答案 CD 3．雷達(dá)的定位是利用自身發(fā)射的 A．電磁波

C．次聲波

B．紅外線

D．光線

（）．

解析 雷達(dá)是一個(gè)電磁波的發(fā)射和接收系統(tǒng)，因而是靠發(fā)射電磁波來定位的． 答案 A 4．下列說法正確的是 A．電磁波是一種物質(zhì) B．所有電磁波都有共同的規(guī)律 C．頻率不同的電磁波有不同的特性 D．低溫物體不輻射紅外線

解析 電磁波是一種物質(zhì)，它們既有共性也有個(gè)性．所有的物體都能輻射紅外線，D不正確．

答案 ABC

（）．

鞏固練習(xí)：

1、光的電磁說，解決了光的波動說在光波的（）上所遇到的困難，它把（）現(xiàn)象和（）現(xiàn)象統(tǒng)一起來，指出它們的一致性。

2、按頻率大小排列的各種電磁波是（）。其中頻率越（）的電磁波，就越容易出現(xiàn)干涉和衍射現(xiàn)象。

第二篇：高二年級物理電磁波譜知識點(diǎn)總結(jié)

高二年級物理電磁波譜知識點(diǎn)總結(jié)

只有處于可見光頻域以內(nèi)的電磁波，才是可以被人們看到的。以下是查字典物理網(wǎng)為大家整理的高二年級物理電磁波譜知識點(diǎn)，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典物理網(wǎng)一直陪伴您。

知識點(diǎn)一 電磁波譜

1.下列各組電磁波，按波長由長到短的正確排列是

A.射線、紅外線、紫外線、可見光

B.紅外線、可見光、紫外線、射線

C.可見光、紅外線、紫外線、射線

D.紫外線、可見光、紅外線、射線

解析 在電磁波譜中，電磁波的波長從長到短排列順序依次是：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線，由此可判定選項(xiàng)B正確.答案 B

2.在電磁波譜中，下列說法正確的是

A.各種電磁波有明顯的頻率和波長區(qū)域界限

B.射線的頻率一定大于X射線的頻率

C.X射線的波長有可能等于紫外線波長

D.可見光波長一定比無線電波的短

解析 X射線和射線、X射線和紫外線有一部分頻率重疊，界限不明顯，故C、D選項(xiàng)正確.答案 CD

3.雷達(dá)的定位是利用自身發(fā)射的

A.電磁波 B.次聲波

C.紅外線

D.光線

解析 雷達(dá)是一個(gè)電磁波的發(fā)射和接收系統(tǒng)，因而是靠發(fā)射電磁波來定位的.答案 A

4.下列說法正確的是

A.電磁波是一種物質(zhì)

B.所有電磁波都有共同的規(guī)律

C.頻率不同的電磁波有不同的特性

D.低溫物體不輻射紅外線

解析 電磁波是一種物質(zhì)，它們既有共性也有個(gè)性.所有的物體都能輻射紅外線，D不正確.答案 ABC

5.雷達(dá)是利用仿生學(xué)原理制成的用來對目標(biāo)進(jìn)行定位的現(xiàn)代化定位系統(tǒng).海豚和蝙蝠().也具有完全的聲納系統(tǒng)，它們能在黑暗中準(zhǔn)確而快速的捕捉食物，避開敵害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)代化的定位系統(tǒng).(1)海豚的定位是利用自身發(fā)射的

A.電磁波

C.次聲波

(2)雷達(dá)的定位是利用自身發(fā)射的

A.電磁波 B.紅外線

C.次聲波 D.超聲波

(3)雷達(dá)定位一般是利用微波，這是因?yàn)槲⒉ň哂衉_______的特征.解析(1)海豚具有聲納系統(tǒng)，靠發(fā)射聲波并從物體上返回而定位，利用的是超聲波，超聲波頻率高，波長短，直線性好，定位準(zhǔn)確，答案為D.(2)雷達(dá)是靠本身的一個(gè)電磁波發(fā)射和接收的裝置，靠電磁波定位，答案為A.(3)微波具有波長短，直射性好，能定向發(fā)射.答案(1)D(2)A(3)見解析

知識點(diǎn)二 紅外線及其應(yīng)用

6.(1)紅外線是一種光波，波長比可見光的波長________，比無線電波________.(2)紅外線________引起人的視覺：一切物體都會發(fā)射紅外線，熱物體的紅外輻射比冷物體的紅外輻射________.(3)紅外線的主要作用：________、勘測地?zé)?、尋找水源、監(jiān)測森林火災(zāi)、加熱物體.答案(1)長 短(2)不能 強(qiáng)(3)紅外線遙感

7.紫外線也是不可見光，比可見光的波長短，波長范圍為40 nm～390 nm之間.紫外線的顯著作用是___________________________________________________________作用.紫外線可以滅菌消毒，人體接受適量的紫外線照射，能促進(jìn)________的吸收.紫外線還有________效應(yīng).答案 化學(xué) 鈣 熒光

8.關(guān)于紅外線的作用與來源，下列說法正確的是

A.一切物體都在不停地輻射紅外線

B.紅外線具有很強(qiáng)的熱作用和熒光作用

C.紅外線的顯著作用是化學(xué)作用

D.紅外線容易穿透云霧

解析 熒光作用和化學(xué)作用都是紫外線的重要用途，紅外線波長較可見光長，繞過障礙物能力強(qiáng)，易穿透云霧.答案 AD

9.間諜衛(wèi)星上裝有某種遙感照相機(jī)，可用來探測軍用和民用目標(biāo).這種照相機(jī)能拍到晚上關(guān)燈行駛的汽車，即使車隊(duì)離開，也瞞不過它.這種遙感照相機(jī)敏感的電磁波屬于().A.可見光波段

C.紫外波段 B.紅外波段 D.X射線波段().解析 一切物體在任何情況下都放射紅外線，但不能隨意放射可見光、紫外線和X射線，故這種遙感照相機(jī)敏感的電磁波屬于紅外波段.B正確.答案 B

知識點(diǎn)三 波長、波速和頻率的關(guān)系

10.波長、頻率和波速三者的關(guān)系式為波速=______________電磁波在真空中傳播的速度為c，其值為________m/s.答案 波長 頻率 3108

11.某雷達(dá)向外斷續(xù)發(fā)射波長為20 cm的電磁波，發(fā)射一次稱一個(gè)脈沖，每個(gè)脈沖持續(xù)時(shí)間為0.02 ms.則每個(gè)脈沖包含的振動次數(shù)是________.3.01080.02103

解析 n==3.0104.-2010vt-

答案 3.0104

最后，希望小編整理的高二年級物理電磁波譜知識點(diǎn)對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第三篇：《電磁波譜》導(dǎo)學(xué)案(新人教版選修3-4)

高二物理選修3-4第十四章電磁波

第五節(jié) 《電磁波譜》 導(dǎo)學(xué)案

編寫：靳文森審核：秦祖剛編號：41序號14-

5【學(xué)習(xí)要求】

1、知道各種電磁波特點(diǎn), 光是一種電磁波

2、記住電磁波在真空中傳播速度；會用c = fλ求速度、波長或頻率；

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】各種電磁波特點(diǎn)及應(yīng)用

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】會用c = f λ，s=ct求速度、波長或頻率或時(shí)間

【自主學(xué)習(xí)】

1、波長、頻率、波速

凸起的____處叫做波峰，凹下的______處叫做波谷。相鄰的____________的距離叫做波長。_____________________________叫做波的頻率。波傳播的快慢叫做_______。相應(yīng)物理量的符號：電磁波的波速_____，波長_____，頻率______三者之間的關(guān)系：__________________；電磁波在真空中的速度：____________________

2、電磁波譜：

生活中常用到的電磁波有______，_____，_____ ,_______。按電磁波的_____________________順序排列成譜,叫做___________。

3、無線電波：

無線電波廣泛用于_____和______，微波爐中使用的______也是一種無線電波。天文學(xué)用到的___________是接收天體輻射的________，進(jìn) 行 天 體 物 理 研 究。

4、紅外線：

所有物體都會發(fā)射_________，物體溫度越高，紅外線輻射越____。例如：在爐火旁感受到溫暖是因?yàn)槠つw正在接收__________。紅外線遙感技術(shù)用在_____或__________上，勘測地?zé)幔瑢ふ宜?，監(jiān)視森林火情等，而且在_______上應(yīng)用也越來越重要。

5、可見光：

按波長由長到短的順序排列幾種可見光______________________________。

6、紫外線：

醫(yī)學(xué)上利用紫外線__________，人體接受適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射，能促進(jìn)_____的吸收，但過強(qiáng)的紫外線能傷害_______和________。防偽標(biāo)志在________照射下會發(fā)出熒光。

7、X射線和射線： ?

X射線應(yīng)用：_____________________________________________________。γ射線應(yīng)用：_____________________________________________________。

8、微波爐的工作原理：

食物中的______在_____的作用下加劇了熱運(yùn)動，_______增加 ______升高。

9、太陽輻射：

太陽輻射的能量集中在________、_________和_________三個(gè)區(qū)域內(nèi)。人眼對可見光中的_____光感受最敏感。

【課堂例題】

【例題1】下列說法中正確的是（）

A．光波、電磁波、聲波都可以在真空中傳播

B．光和電磁波都能夠傳遞信息，聲音不能傳遞信息

C．中央電視臺與揚(yáng)州電視臺發(fā)射的電磁波在空氣中的傳播速度不同

D．我們生活的空間里充滿著電磁波

【例題2】某無線電波在空氣中傳播，如果它的頻率越大，則它的波長________；但它的波速________。

5【例題3】地球到月球的距離是3.84Χ10Km，地球向月球發(fā)射的電磁波，經(jīng)多長時(shí)間能在地

球上接收到反射回來的電磁波？

【課堂小結(jié)】

【當(dāng)堂檢測】

1、在電磁波譜中，紅外線、可見光和倫琴射線三個(gè)波段的頻率大小關(guān)系是()

A．紅外線的頻率最大，可見光的頻率最

B．倫琴射線的頻率最大，紅外線的頻率最小

C．可見光的頻率最大，紅外線的頻率最

D．倫琴射線頻率最大，可見光的頻率最小

2、關(guān)于紫外線，下列說法中正確的是()

A．一切物體都會發(fā)出紫外線

B．紫外線可用于無線電通訊

C．紫外線有較高的能量，足以破壞細(xì)胞中的物質(zhì)

D．在紫外線照射下，所有物質(zhì)會發(fā)出熒光

3、一種電磁波入射到半徑為1 m的孔上，可發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象，這種波屬于電磁波譜的區(qū)域是()

A．γ射線B．可見光

C．無線電波D．紫外線

第四篇：高中物理 拓展閱讀14.5電磁波譜同步素材 新人教版選修3-4

電磁波譜

我們已知無線電波是電磁波，其波長范圍以幾十千米到幾毫米，又已知光波也是電磁波，其波長不到1微米，可見電磁波是一個(gè)很大的家族，作用于我們眼睛并引起視覺的部分，只是一個(gè)很窄的波段，稱可見光，在可見光波范圍外還存在大量的不可見光，如紅外線、紫外線等等。

1、電磁波譜：

按電磁波的波長或頻率大小的順序把它們排列成譜，叫電磁波譜。

由無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、γ射線合起來構(gòu)成范圍非常廣闊的電磁波譜。

2、無線電波

波長大于1mm的電磁波

用途：通信、雷達(dá)和天體物理研究等

產(chǎn)生機(jī)理：振蕩電路中自由電子的周期性運(yùn)動。

不同波段的無線電波采用不同的傳播方式

（1）長波、中波：采用地波方式發(fā)射

波長較長，容易產(chǎn)生衍射現(xiàn)象。長波在地面?zhèn)鞑r(shí)能繞過障礙物（大山、高大建筑物……），采用地波方式發(fā)射。

（2）短波采用天波方式發(fā)射

長波容易被電離層吸收；微波容易穿過電離層；短波容易被電離層反射；因此短波采用天波方式發(fā)射

（3）微波：頻率很高，直線傳播

3、紅外線

發(fā)現(xiàn)過程：1800年英國物理學(xué)家赫謝耳用靈敏溫度計(jì)研究光譜各色光的熱作用時(shí)，把溫度計(jì)移至紅光區(qū)域外側(cè)，發(fā)現(xiàn)溫度更高，說明這里存在一種不可見的射線，后來就叫做紅外線。（用棱鏡顯示可見譜）

波長在0.76μm至1000 μm

顯著作用：熱效應(yīng)

產(chǎn)生方法：一切物體都發(fā)射紅外線

機(jī)理：原子外層電子受激發(fā)產(chǎn)生的 用途：

（1）紅外線加熱，這種加熱方式優(yōu)點(diǎn)是能使物體內(nèi)部發(fā)熱，加熱效率高，效果好。

（2）紅外攝影，（遠(yuǎn)距離攝影、高空攝影、衛(wèi)星地面攝影）這種攝影不受白天黑夜的限制。

（3）紅外線成像（夜視儀）可以在漆黑的夜間能看見目標(biāo)。

（4）紅外遙感，可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上戡測地?zé)幔瑢ふ宜?、監(jiān)測森林火情，估計(jì)家農(nóng)作物的長勢和收成，預(yù)報(bào)臺風(fēng)、寒潮。

利用紅外線檢測人體的健康狀態(tài)，本圖片是人體的背部熱圖，透過圖片可以根據(jù)不同顏色判斷病變區(qū)域。

行星狀星云NGC 7027的紅外線照片

4、紫外線

發(fā)現(xiàn)過程：1801年德國的物理學(xué)家里特，發(fā)現(xiàn)在紫外區(qū)放置的照相底板感光，熒光物質(zhì)發(fā)光。

波長在5nm至370nm間

顯著作用：A、激發(fā)熒光，B、化學(xué)作用，C、殺菌消毒，D、穿不過普通玻璃

產(chǎn)生：一切高溫物體

機(jī)理：原子的外層電子受激發(fā)

應(yīng)用：

（1）紫外照相，可辨別出很細(xì)微差別，如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋。

（2）照明和誘殺害蟲的日光燈，黑光燈。

（3）醫(yī)院里病房和手術(shù)室的消毒。

（4）治療皮膚病，硬骨病。

利用紫外線的熒光作用檢驗(yàn)人民幣的真?zhèn)?/p>

5、X射線

發(fā)現(xiàn)過程：1895年德國物理學(xué)家倫琴在研究陰極射線的性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)陰極射線（高速電子流）射到玻璃壁上，管壁會發(fā)出一種看不見的射線，倫琴把它叫做X射線。

波長小于紫外線

性質(zhì)：穿透能力強(qiáng)

產(chǎn)生機(jī)理：原子內(nèi)層電子受激發(fā)產(chǎn)的

高速電子流射到任體固體上，都會產(chǎn)生X射線。

應(yīng)用：

（1）工業(yè)上金屬探傷（2）醫(yī)療上透視人體。X光射線下的魚和手：

6、伽馬（γ）射線

波長比X射線更短

產(chǎn)生機(jī)理：原子核受激發(fā)產(chǎn)生的

γ射線的穿透本領(lǐng)更大，在工業(yè)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，如探測金屬內(nèi)部的缺陷，或用γ射線摧毀病變細(xì)胞，治療癌癥．

下圖為伽馬刀治療儀：

【總結(jié)】：

無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、γ射線合起來構(gòu)成了范圍廣闊的電磁波譜。從無線電波到γ射線，都是本質(zhì)相同的電磁波，它們的行為服從共同的規(guī)律，另一方面由頻率或波長的不同而又表現(xiàn)出不同的特性，如波長越長的無線電波，很容易表現(xiàn)出干涉、衍射等現(xiàn)象，隨波長越來越短的可見光、紫外線、X射線、γ射線要觀察到它們的干 涉、衍射現(xiàn)象、就越來越困難了。

電磁波產(chǎn)生的機(jī)理：

無線電波：產(chǎn)生于振蕩電路中。

紅 外 線：原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的 可 見 光：原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的 紫 外 線：原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的 倫琴射線：原子內(nèi)層電子受到激發(fā)而產(chǎn)生的 γ 射 線：原子核受到激發(fā)后產(chǎn)生的

第五篇：9.5、電磁繼電器 教案

五、電磁繼電器 揚(yáng)聲器

八年級物理備課組 主課人：李寶泰 備課組成員交流研討簽名： 教學(xué)時(shí)間：第十七周 星期一 教學(xué)目標(biāo)：

知識和技能:1.了解電磁繼電器和揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。2初步認(rèn)識物理知識的實(shí)際應(yīng)用。

過程和方法:通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過了解物理知識的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí) 物理知識的興趣。重、難點(diǎn)：1.知道電磁繼電器、揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)原理。

2.能分析有關(guān)的實(shí)際器材。教學(xué)過程：

一、前提測評：

復(fù)習(xí)磁場、螺線管知識

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

引入課題：影響電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的因素是什么？

它有什么作用？ 進(jìn)行新課：

讓學(xué)生通過自學(xué)、討論以下內(nèi)容

1、電磁繼電器：

（1）、作用：利用低電壓、弱電流電路的通斷，來控

制高電壓、強(qiáng)電流電路的裝置。

（2）、結(jié)構(gòu)：先觀察76頁的構(gòu)造圖再實(shí)物觀察。（3）、原理：對照結(jié)構(gòu)圖說明。

（4）、使用方法：通過實(shí)驗(yàn)分析、說明。

##學(xué)生閱讀“想想做做”，討論回答文章中的問題。

2、揚(yáng)聲器：（1）、結(jié)構(gòu)：(2)、原理：

學(xué)生對上述知識進(jìn)行交流教師對不清楚的知識進(jìn)行點(diǎn)撥講解

3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：見導(dǎo)學(xué)案

小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。作 業(yè)：動手動腦學(xué)物理2.、3.課后反思：