第一篇：快樂育女1（精選）

快樂育女

寶寶在1至2歲時，將學(xué)會開口說話，其語言能力突飛猛進(jìn)。對于寶寶來說，最好的教育方法依然是同他（她）玩耍，寓教于樂。通過玩各式各樣的玩具，寶寶會認(rèn)識更多的事物，拓展視野。通過玩過家家之類的游戲，寶寶能逐漸建立起關(guān)于母子、父女、兄弟、姐妹等社會關(guān)系的概念，并模仿大人的行為方式?？傊?，玩耍是寶寶的最好的老師。因此，一有時間就同寶寶玩各種各樣的游戲吧！

寶寶的學(xué)習(xí)能力

寶寶在1至2歲期間，會在語言能力方面取得重要突破。多數(shù)寶寶會在第12個月和第14個月之間會第一次開口說話，學(xué)會叫“媽媽”和“爸爸”。當(dāng)你第一次聽到他叫你“媽媽——”那稚嫩而清晰的聲音時，你是多么地幸福和激動??！

15個月至18個月之間的寶寶會喜歡玩各種語言游戲。例如，“你的耳朵在哪里？”他就摸摸他的耳朵，嘴里咕噥著“耳朵”?！皨寢屧谀膬?？”他就用小手指向你，嘴里重復(fù)著“媽媽”。他還喜歡看各種各樣的色彩鮮明的嬰兒畫冊，喜歡聽你跟他講解。

在這個時期，他的詞匯量會突飛猛長，但是發(fā)音有所滯后，怪腔怪調(diào)地，一定會令你們?nèi)胰炭〔唤?。因此，你除了注意教他新詞之外，還要耐心地糾正他的發(fā)音。只要他發(fā)錯音，就及時予以糾正，但是不要喝斥他，而是要和顏悅色，循循善誘，給他一個快樂、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信不久他就可以用常用詞匯連成簡短的句子，并能結(jié)合手勢，清楚表達(dá)自己的意思了。

在此期間，寶寶的能力進(jìn)步不是漸進(jìn)式的，而是突飛猛進(jìn)式的。對于新奇的事物和玩法，他總能很快掌握，而且一旦學(xué)會就像著了迷似的，不厭其煩地一再重復(fù)。盡管他的玩法顯得笨拙，而且似乎學(xué)得快、忘得也快，但卻不喜新厭舊。新的玩具固然是非常喜歡，但舊的玩具也不錯，玩起來照樣是愛不釋手。對于寶寶的玩耍，媽媽不要過多干預(yù)，只要他玩具安全、衛(wèi)生，就讓他玩。為了讓他開闊眼界，不妨多給他買些新式的玩具。

寶寶還常常會模仿大人的動作，學(xué)習(xí)物品的使用方法。當(dāng)他見你天天梳頭時，他也會拿起梳子梳自己的頭發(fā)?？匆娔愦螂娫?，他也想拿起話筒哇哇地叫一通?？傊?，無論他看你做什么，他都想試一把。

在這個時期，寶寶會變得更加獨立，但是仍然不能長時間地離開你。如果有好玩的玩具，他也能自娛自樂一段時間，不用你管。但是當(dāng)他厭煩的時候，或者他需要你為他做某件事的時候，如果沒有人在，或者老是沒人理他，他的臉色會立刻“多云轉(zhuǎn)陰”，大鬧特鬧起來。因此，你既要給他獨立的自由空間，又不能長時間地離開他不管。

媽媽應(yīng)該怎么辦？

對于媽媽來說，最好的教育方法依然是同寶寶玩耍，寓教于樂。通過玩耍，你可以讓寶寶逐漸建立起關(guān)于母子、父女、兄弟姐妹之類的社會關(guān)系的概念，并模仿大人的行為方式。你可以讓寶寶過家家之類的游戲，鼓勵他在自己的社會圈子里試驗和體會各種角色，以及它們之間的關(guān)系。例如，你可以給寶寶一只芭比娃娃，讓他來做爸爸、媽媽，給娃娃穿衣、做飯、玩耍等等，他一定會覺得很好玩的。

給寶寶玩識圖游戲，會讓寶寶認(rèn)識更多的事物，例如小動物、植物、汽車、輪船、飛機(jī)、房子、大海等等各種事物，拓展其視野。也可以給他讀寓言故事，他已經(jīng)能夠理解其中的一些人物和簡單的情節(jié)。沒事時，你也可以帶他去公園玩一玩，蕩蕩秋千，坐坐小火車等等。這個時候的寶寶尤其喜歡同其它寶寶一起玩耍。但是由于寶寶還小，常常發(fā)生爭玩具的事情，因此大人還不能離開。稍大一些的時候，你甚至可以教他做一些日常事務(wù)，例如刷牙、穿鞋、洗澡等。雖然這還不能完全靠他，但這樣可以讓他更深入地認(rèn)識生活環(huán)境和周圍的世界，從小培養(yǎng)他獨立生活的能力。

在做游戲時，除了教孩子認(rèn)識新事物、學(xué)習(xí)新知識之外，媽媽還應(yīng)該教孩子認(rèn)識和規(guī)避危險。由于這個時候的寶寶剛剛學(xué)會走路，其行動的范圍大大擴(kuò)大；好奇心又特別強(qiáng)，哪兒都想去，什么東西都想試一下，探個究竟，這就意味著危險加大。所以，你一定要把家里寶寶的活動范圍內(nèi)的所有東西檢查一遍。尤其是家里的電線插頭、玻璃器皿、熱水瓶等高溫、高壓、易碎的物品，以及剪刀、改錐、刀具等尖銳、鋒利的危險品等，一定要放置在安全的地方。同時注意加強(qiáng)對寶寶的看管，千萬不能粗心大意，以免釀成事故。

更重要的是，媽媽應(yīng)該教會孩子認(rèn)識危險。你可以設(shè)置各種場景，模擬不安全的環(huán)境，給他講解，甚至讓他親身感受某些情況下可能發(fā)生的不適、痛苦和危險。如此形成條件反射，他就會自動學(xué)會規(guī)避風(fēng)險了。例如，如果你想讓他了解杯子打碎時的危險，你在講解時，可以拿一只尖物來刺他的手和皮膚，讓他感受疼痛。當(dāng)然，你也不能整天嚇唬他，要以鼓勵和表揚為主，讓他在快樂中開闊眼界，學(xué)習(xí)更多的新事物。

媽媽應(yīng)該注意的問題

通常情況下，1至2歲的寶寶在智力發(fā)育和語言能力方面會取得以下突破：1歲半時，能掌握15個左右的詞語，并能用2個以上的詞組成單句；能玩呼名游戲，叫哪兒指哪兒；會模仿你的話，聽從你的指令；能獨立玩耍，迅速掌握新玩具的玩法。

當(dāng)然由于各種原因，有的寶寶學(xué)會說話的時間也會稍稍有所提前，有的寶寶會有些滯后，這些都屬于正常，父母不必過于憂心。因為寶寶在這段時間可能正將主要精力放在學(xué)習(xí)站立和走路上，一段時間過后，他就會把興趣轉(zhuǎn)移到語言學(xué)習(xí)上來，到時候照樣也會取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，因此最后的結(jié)果基本上是一樣的。當(dāng)然，如果你家寶寶同其它寶寶相比，語言能力非常差，智力發(fā)育顯得特別遲緩，反應(yīng)非常不敏捷，就應(yīng)該及時就醫(yī)檢查了。（無言翻譯）

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寶寶1--2歲成長關(guān)鍵期

? 等過了1歲生日，寶寶們就進(jìn)入了另一個成長的關(guān)鍵期——一個獨立意識突然大大增強(qiáng)的階段。他們總喜歡自己做事，雖然還不會說“我”，但總是用行動表明了“讓我來”的決心和勇氣。但他們無法扭轉(zhuǎn)的事實是，光有愿望遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們的能力與“能做”還差得很遠(yuǎn)，于是，看上去他們的嘗試顯得很笨拙而且大多數(shù)時候都會出現(xiàn)“錯誤”。

所以爸爸媽媽都有這樣一種感受，那就是原來乖巧的寶寶到了近兩歲以后，好像突然變了一個人似的，常常把“不”或者“不要”掛在嘴邊，你讓他做什么他偏不做，不讓做的事情卻偏要做，讓大人非常頭疼。面對頭緒繁雜的養(yǎng)育問題，許多家長總感到抓不住重點，難道養(yǎng)兒育女真的就這么難嗎？那么我們究竟應(yīng)該怎樣應(yīng)對寶寶的這種反抗心理，在1歲到2歲這個關(guān)鍵期，又有哪些能力是家長應(yīng)該著重對寶寶進(jìn)行培養(yǎng)的呢？

專家解疑

專家：馮國強(qiáng)(福康之家首席成功育兒指導(dǎo)專家)

家長對1～2歲寶寶的核心育兒任務(wù)是什么？

1歲到1歲半的寶寶可以獨自行走了，探索世界的自由度無形中增加了不少，同時他們也有了很多自己的想法和主意，那么這個階段家長的育兒重點是家長要試著讓寶寶執(zhí)行自己的指令。如果家長做到了這一點，就能基本實現(xiàn)這個階段寶寶能力發(fā)展的目標(biāo)，也有助于其他問題的解決。這個時期寶寶的活動能量進(jìn)一步增強(qiáng)，對周圍事物充滿好奇心，但對身邊的危險或什么是不該做的事還懵懂不知。家長要讓寶寶懂得父母的語意和情緒變化，要讓寶寶快樂地執(zhí)行家長的指令。首先保證寶寶學(xué)習(xí)探索的興趣，還要為寶寶創(chuàng)造安全的活動空間。另外，利用寶寶喜歡參與生活事務(wù)、樂于模仿的特點，對寶寶進(jìn)行適度的引導(dǎo)，讓寶寶快樂地執(zhí)行指令，當(dāng)然要控制指令的數(shù)量。而對于1歲半到2歲之間的寶寶，家長的核心育兒任務(wù)就是要想方設(shè)法為寶寶提供可以盡情發(fā)揮“創(chuàng)造激情”的安全空間，以積極的方法來應(yīng)對寶寶的反抗行為。

1～2歲寶寶的飲食需要注意哪些方面？

1～2歲寶寶的每日飲食應(yīng)包括：(1)每日主餐應(yīng)保證有瘦肉或禽類、肝、魚25克，每天雞蛋1只，豆制品15~25克，牛乳或豆?jié){250毫升。這樣的飲食搭配既供應(yīng)了豐富的鐵，又供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。(2)每天必須攝入足夠的新鮮蔬菜和水果，并于進(jìn)餐時同食。(3)每天必須進(jìn)食谷類食物，如米飯、面、面包等130~200克。

1～2歲寶寶的言語發(fā)展有什么規(guī)律？

1～2歲寶寶的言語發(fā)展一般分兩個階段：

(1)以詞代句階段(1至1歲半)。這時寶寶說出的一個詞，往往代表許多意思，如“媽媽”，在不同情境下它可能是和媽媽打招呼，也可能是要媽媽抱，還可能是要媽媽把掉在沙發(fā)下面的皮球找出來等。一般1歲半時能說出10個詞左右。

(2)“電報句”階段(1歲半至2歲)。即會說3～5個字組成的句子，非常簡練，就像成人打電報時的語言，如“爸爸抱”、“寶寶要”等。一般19個月以后往往會出現(xiàn)一個言語的“爆發(fā)期”，這時孩子會說出許多家長意想不到的話。有些寶寶已會唱兒歌，并能與家長進(jìn)行簡單的言語交流。

怎樣指導(dǎo)1～2歲寶寶的游戲？

(1)家長以游戲的形式，有目的地和寶寶一起念兒歌、古詩，講故事，在玩的過程中促進(jìn)寶寶語言發(fā)展，如模仿各種動物動作念兒歌。

(2)讓寶寶多觀察、觸摸、品嘗新事物，并告訴寶寶事物的有關(guān)特征，如這是什么？什么顏色？什么形狀？什么味道？

(3)通過游戲的方式鍛煉寶寶走、跑、跳、攀等基本動作，增強(qiáng)體質(zhì)。

(4)引導(dǎo)寶寶做一些力所能及的自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動。

專家錦囊

促進(jìn)1～2歲寶寶學(xué)說話的方法

聽：即讓寶寶聽你講故事、念兒歌和說話。睡前講故事、念歌謠應(yīng)是寶寶每天“必修課”。每個故事至少要講1～2周，兒歌也要固定幾首，短小易記，朗朗上口。經(jīng)過多次重復(fù)，寶寶的大腦就會建立起一個加工系統(tǒng)，使故事和兒歌變成他的內(nèi)部語言，他雖然還不太會說，但如果你故意念錯時，他會表示不滿。然后你應(yīng)當(dāng)嘗試讓他“接話”，或者接兒歌中最后一個押韻的字。

第二篇：樂育小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)工作匯報

樂育小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我校創(chuàng)衛(wèi)工作在市、區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦的指導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，創(chuàng)衛(wèi)工作已初見成效?，F(xiàn)將近期創(chuàng)衛(wèi)工作匯報如下:

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實、全面、有效的開展創(chuàng)衛(wèi)工作，我校成立了“創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長任組長，副校長任副組長，成員由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長、班主任及教師組成，明確工作目標(biāo)，落實責(zé)任。下設(shè)創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的資料收集、整理和學(xué)校衛(wèi)生工作。對創(chuàng)衛(wèi)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負(fù)責(zé)整個學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項任務(wù)層層落實，任務(wù)明確。學(xué)校要求各個機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計劃開展工作，做到有目標(biāo)計劃、有檢查評比、有總結(jié)表彰，同時將工作責(zé)任落實到每位教職員工。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創(chuàng)衛(wèi)工作是一項社會性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實，才能保證創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動中來。

1、強(qiáng)化了輿論宣傳。學(xué)校利用校、隊、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用學(xué)校廣播站、健康教育墻報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)置有健康教育專欄，每月一次；各班一學(xué)期3-4期關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的黑板報。

2、舉辦衛(wèi)生健康知識講座。以專題講座等形式對學(xué)校師生進(jìn)行創(chuàng)建衛(wèi)生城市宣傳，并開展相互監(jiān)督活動、爭創(chuàng)衛(wèi)生標(biāo)兵及創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園實踐活動。學(xué)校根據(jù)季節(jié)變換和師生學(xué)習(xí)生活需要，定期舉辦各種專題的知識講座，如“學(xué)生防近視知識講座”、“學(xué)生青春期衛(wèi)生知識講座”、“防控手足口知識講座”、“心理健康知識講座”等等。通過這些活動，更有效、更深入的進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。

3、分發(fā)衛(wèi)生健康知識宣傳材料。如“健康知識”小冊子、創(chuàng)衛(wèi)?？鹊?。通過這些宣傳活動，廣大師生對創(chuàng)衛(wèi)工作有了更深入的認(rèn)識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會。

4、組織教職工和學(xué)生廣泛開展愛國衛(wèi)生、城市管理、環(huán)境保護(hù)、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務(wù)勞動，組織同學(xué)們每天做好學(xué)校的衛(wèi)生和保潔工作，校園每天保持干凈整潔，沒有衛(wèi)生死角，學(xué)生人人爭做創(chuàng)衛(wèi)先鋒，人人爭做創(chuàng)衛(wèi)的文明學(xué)生。學(xué)校還組織四、五、六年級的同學(xué)到學(xué)校周圍打掃街道和公共場地。使教職員工和學(xué)生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、交通知識知曉率達(dá)到95%以上。

三、加強(qiáng)健康教育，搞好衛(wèi)生工作

學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作在全面抓緊抓好的基礎(chǔ)上，重點是抓好健康教育工作。學(xué)校將健康教育列入學(xué)教學(xué)工作計劃，教師、教材按要求落實，并保證課時及開課率。學(xué)校利用?！督】到逃穼谛麄鹘】党ＷR，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作，使我校健康教育和學(xué)校周邊環(huán)境基本達(dá)到了國家衛(wèi)生城市的有關(guān)要求。

具體表現(xiàn)在：各年級均開展健康教育課，由班主任或科任教師兼任健康教育教師。選用規(guī)定教材及教學(xué)參考，嚴(yán)格保證了課時安排為0.5課時/周，保證了開課率達(dá)到100%。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。其中一、二年級側(cè)重于衛(wèi)生健康教育方面，三至六年級則側(cè)重于衛(wèi)生健康和心理健康教育。課程開設(shè)以來學(xué)生的考核評價資料收集完整，學(xué)生書面考核成績?nèi)窟_(dá)標(biāo)，學(xué)生健康知識知曉率達(dá)到100%，健康行為形成率達(dá)到90%以上。

我校創(chuàng)衛(wèi)工作一方面在完善制度和加強(qiáng)健康知識、行為教育的同時，另一方面加大環(huán)境美化和環(huán)境凈化方面的建設(shè)，學(xué)校先后叫人修整花草樹木和球場草地的修整，改善教師的辦公條件，使教師集體備課的條件實現(xiàn)信息化和自動化。

今后，我校將繼續(xù)堅持創(chuàng)衛(wèi)宣傳工作，使創(chuàng)衛(wèi)轉(zhuǎn)變成自主愛衛(wèi)、維衛(wèi)，并通過開展“小手那大手”活動，促使整個社會形成人人愛衛(wèi)、維衛(wèi)的良好風(fēng)氣。

第三篇：樂育鄉(xiāng)2007年愛國衛(wèi)生工作總結(jié)

樂育鄉(xiāng)2007年愛國衛(wèi)生工作總結(jié)

2007年,樂育想愛衛(wèi)工作在鄉(xiāng)委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在縣衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，根據(jù)縣愛衛(wèi)會及縣衛(wèi)生局的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，動員全鄉(xiāng)各級、各部門和人民群眾開展以建設(shè)社會主義新農(nóng)村、確保村容整潔為宗旨，以滅鼠防病工作為重點的愛國衛(wèi)生運動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

鄉(xiāng)委、政府按照縣愛衛(wèi)辦的要求，及時召集各有關(guān)部門研究布置工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，即成立“樂育集鎮(zhèn)街道環(huán)境衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，并制定了“集鎮(zhèn)衛(wèi)生和市場管理辦法”，指定由分管副鄉(xiāng)長具體負(fù)責(zé)愛衛(wèi)工作，做到相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，有專人抓，工作有措施，工作做到位，為愛衛(wèi)工作提供了堅實的組織保障，并發(fā)動群眾齊抓共管環(huán)境衛(wèi)生整治工作。

二、廣泛宣傳，普及防病知識

健康教育是愛國衛(wèi)生工作的重要組成部分，也是愛國衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，是普及衛(wèi)生知識的有效途徑。我鄉(xiāng)根據(jù)紅愛衛(wèi)發(fā)〔2007〕年1號、2號、4號，紅防艾委發(fā)〔2007〕1號文件精神，通過黑板報、發(fā)放宣傳材料，利用節(jié)假日、“愛衛(wèi)月”等活動，進(jìn)行預(yù)防控制疾病的宣傳和衛(wèi)生知識的宣傳。

三、強(qiáng)化措施，狠抓落實

鄉(xiāng)委、政府把滅鼠、防害、保糧工作列入政府工作的重要內(nèi)容，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展大規(guī)模、大面積的滅鼠活動，發(fā)動干部職工集資、人民群眾集糧，保證滅鼠工作的順利開展，使鼠密度降到不足危害的程度，確保人民群眾的生命安全。主要做了以下幾點：

1、

第四篇：樂育小學(xué)2015年小學(xué)安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

梅江區(qū)樂育小學(xué)

我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以預(yù)防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、排除隱患，落實安全責(zé)任

1、完善制度，落實責(zé)任

我校結(jié)合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險物品管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經(jīng)費保障、安全報告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防溺水、傳染病防治、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實到學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和全體教師，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，樂育小學(xué)在與全體教師簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》的同時，制定了安全工作責(zé)任追究制定，明確了各類人員的安全責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任的獎懲措施，做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎懲分明，保證了學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。

2、加強(qiáng)檢查，排除隱患

本學(xué)期，我校針對學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

A、開學(xué)前一周，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點，對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患，并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可在開學(xué)時投入使用。對檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開學(xué)時正常使用。

B、加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對重點安全部位，強(qiáng)化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行了“班級安全工作周檢制度”、“食堂食品衛(wèi)生安全日查制度”、“各班學(xué)生每天晨檢觀察制度”，并詳細(xì)記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實整改。

C、學(xué)校嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學(xué)校幼兒園食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進(jìn)行體檢。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴(yán)格驗收、保管。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和記錄，有專門人員進(jìn)行監(jiān)督檢查，進(jìn)貨渠道合法，堅決不買“三無”產(chǎn)品和過期變質(zhì)食品。

D、學(xué)校建立“安全月查報告制度”。為了強(qiáng)化安全工作督查與整改，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每月底對校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責(zé)任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向上級部門上報了學(xué)校安全工作情況。

二、制度保證，實施到位。

１、強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)對外來人員的管理，認(rèn)真做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。

２、值日教師準(zhǔn)時到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。

3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。

4、簽訂責(zé)任書、告家長書制度：學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長假前與家長簽訂告家長書。

5、加強(qiáng)檢查，及時整改。定期對校園設(shè)施安全進(jìn)行排查，對存在的隱患及時反映，及時整改。

6、加強(qiáng)交通安全宣傳和管理。嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎車上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎車載人，校內(nèi)無學(xué)生騎車現(xiàn)象。

7、嚴(yán)禁教師個人私自帶學(xué)生外出，學(xué)校所開展的各種活動嚴(yán)格堅持大型活動上報審批制度。

8、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生等各項制度建設(shè)，重視學(xué)校食品安全工作。每月對學(xué)校衛(wèi)生安全進(jìn)行一次檢查，積極配合衛(wèi)生、工商等部門加強(qiáng)管理，力爭把食品隱患消滅在萌芽狀態(tài)，拒絕“三無”食品，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

9、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學(xué)生會及時進(jìn)行檢查評比。班主任、生活老師密切注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，實行學(xué)校傳染病疫情報告制度，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題能及時地予以幫助。

10、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實施便捷。

三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識。

１、利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。

2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對周邊水域進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語，提醒學(xué)生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識。緊密結(jié)合上級有關(guān)文件精神，在教師會議上及時部署落實。有計劃地開展安全教育，強(qiáng)化師生法制觀念，增強(qiáng)師生安全防范意識。

4、經(jīng)常開展安全工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。

5、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、培訓(xùn)等方式對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、手抄報、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

6、抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以“安全教育日、月”活動為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育。通過安全教育月、法制教育月系列活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力。

7、做好“119消防安全宣傳日”活動，組織全校師生參加消防安全知識競賽，各班開展一節(jié)“火災(zāi)逃生知識”主題班會，提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。組織消防演練，使學(xué)生基本掌握突發(fā)火災(zāi)事件時的逃身方法和一些基本的滅火方法。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。通過健康教育課、班隊活動、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學(xué)形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。特別要教育學(xué)生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食用來歷不明的可疑食物，增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全意識和自我保護(hù)能力。

9、在學(xué)校宣傳欄中設(shè)立“安全知識宣傳專欄”，加強(qiáng)對全校師生日常的安全知識宣傳和普法教育，做到人人知曉學(xué)校組織的安全、法制教育。通過專題講座，提高學(xué)校師生安全意識和自我保護(hù)能力。

四、健全預(yù)警機(jī)制，完善應(yīng)急預(yù)案。

1、進(jìn)一步建立學(xué)校的安全預(yù)警機(jī)制，營造一個安全工作人人都重視、發(fā)生問題個個能處理的良好局面。

2、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。對可能發(fā)生的事故處理提出了具體的要求及應(yīng)對措施。

3、本學(xué)期開展了防地震、防火災(zāi)應(yīng)急疏散安全演練。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全教育工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全教育工作的水平。

第五篇：樂育小學(xué)創(chuàng)模自檢工作總結(jié)

2014年第二季度樂育小學(xué)創(chuàng)建 國家環(huán)境保護(hù)模范城市匯報材料

我校的創(chuàng)模工作在市區(qū)兩級創(chuàng)建辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的直接指導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，已初見成效。從組織機(jī)構(gòu)、資料收集、整理到校園管理，從創(chuàng)模知識宣傳、衛(wèi)生知識的傳授到健康教育的教學(xué)管理，從學(xué)生的日常行為、個人衛(wèi)生到教師的辦公環(huán)境，都有了明顯的變化?，F(xiàn)將本創(chuàng)模自檢總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師積極參與

以校長為統(tǒng)帥的創(chuàng)模領(lǐng)導(dǎo)小組對創(chuàng)模工作十分重視，把創(chuàng)模工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實、全面、有效的開展創(chuàng)模工作，我校成立了“創(chuàng)模工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長由賴輝蘭校長親自擔(dān)任，副組長由兩位副校級行政成員擔(dān)任，成員由幾位行政組成員及班主任組成，明確了工作目標(biāo)，落實了責(zé)任。學(xué)校要求相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計劃開展工作，做到有目標(biāo)計劃、有檢查評比、有總結(jié)表彰，同時將工作責(zé)任落實到每位教職員工。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)模工作非常支持。經(jīng)常過問、指導(dǎo)創(chuàng)模工作。本年 度學(xué)校安排了三次全校性個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查，領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭 行動，并落實、檢查。在檢查中對存在的問題明確指出，提出尖銳的 批評，并責(zé)令當(dāng)場改正。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創(chuàng)模工作是一項社會性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全體師生齊動手的局面，營造了良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)模工作的落實，保證創(chuàng)模工作

小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)模工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)?；顒又衼怼?/p>

1、強(qiáng)化了輿論宣傳。學(xué)校利用專題會、教師動員會、學(xué)生會、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用學(xué)校廣播站、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、舉辦衛(wèi)生健康知識講座。以專題講座等形式對學(xué)校師生進(jìn)行 創(chuàng)建模范城市宣傳，并開展相互監(jiān)督活動、爭創(chuàng)建模標(biāo)兵及創(chuàng)建文明 衛(wèi)生校園實踐活動。一年來，學(xué)校根據(jù)季節(jié)的變換、上級布置的任務(wù) 等定期舉辦各種專題的知識講座，如“小學(xué)生衛(wèi)生知識講座”等等。通過這些活動，更有效、更深入的進(jìn)行創(chuàng)模宣傳活動。

3、分發(fā)衛(wèi)生健康知識宣傳材料。如“健康知識”小冊子、《學(xué)校健康教育實施細(xì)則》、健康行為實際操作說明。通過這些宣傳活動，廣大師生對創(chuàng)模工作有了更深入的認(rèn)識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會。

4、組織教職工和學(xué)生廣泛開展愛國衛(wèi)生、城市管理、環(huán)境保護(hù)、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務(wù)勞動。

5、教師講環(huán)保課，學(xué)生參加環(huán)保知識小競賽、開展“我與環(huán)保 故事”的演講、各班舉行環(huán)保班會。

三、加強(qiáng)健康教育，搞好衛(wèi)生工作。

學(xué)校創(chuàng)模工作在全面抓緊抓好的基礎(chǔ)上，重點是抓好健康教育工

作。學(xué)校將健康教育列入學(xué)教學(xué)工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學(xué)校宣傳健康環(huán)保教育常識，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作。

具體表現(xiàn)在：

1、每個年級均開展健康人口環(huán)保教育課，用規(guī)定教材及教學(xué)參 考。嚴(yán)格保證了課時安排為1課時/周，嚴(yán)格保證了開課率達(dá)到100%。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。

2、各年級有關(guān)教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃中有關(guān)健康教育的要求，制定具體詳實的教學(xué)計劃，在具體教學(xué)的過程中進(jìn)度與計劃內(nèi)容相 符，教學(xué)中概念明確，邏輯清楚，板書工整。運用啟發(fā)式教學(xué)等多種 教學(xué)手段。語言生動感人，并善于理論聯(lián)系實際。在學(xué)期結(jié)束的時候 根據(jù)情況寫出詳細(xì)的教學(xué)總結(jié)。

3、教案嚴(yán)格按照規(guī)定書寫（包括課時、課題、教學(xué)目的、教學(xué) 重點、教學(xué)難點、教學(xué)內(nèi)容及過程等六項內(nèi)容）；此外，教案書寫無 概念錯誤、書面整潔、簡練。按課時備課，按教學(xué)計劃進(jìn)行。學(xué)校在 期末考試前進(jìn)行檢查。

4、學(xué)校積極開展教學(xué)研究。每年多次利用宣傳欄、家長會、班隊會、校園廣播、衛(wèi)生小報以及環(huán)保小報等多種形式向?qū)W生和家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識。

15、學(xué)校對學(xué)生的個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。各班主任以及各任課教師 督促、配合。檢查評比資料詳實完整。每周去新峰路義務(wù)環(huán)保一次。

6、創(chuàng)模檔案管理有序。

經(jīng)過一年的努力，我們做到了學(xué)校校園無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼地、無亂寫亂劃，學(xué)校廁所無臭味、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂劃。

四、制定規(guī)章制度，保證創(chuàng)模順利進(jìn)行

為確保創(chuàng)模工作有序、有效的進(jìn)行，規(guī)范廣大師生的行為舉止，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，制定、完善了多項規(guī)章制度，如《衛(wèi) 生管理制度》、《控?zé)熤贫取返?，學(xué)校制定了詳細(xì)的創(chuàng)衛(wèi)計劃。這些制 度、計劃把對廣大師生行為的要求規(guī)范化。學(xué)校把這些制度納入于日 常管理工作中，與評先評優(yōu)工作結(jié)合起來，取得了顯著的成效。

五、采取有力措施，保證工作開展

由學(xué)校牽頭開展“文明班級”評比活動，內(nèi)容涉及環(huán)境保潔、學(xué) 生儀容儀表檢查及教室及衛(wèi)生區(qū)的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學(xué)生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐 痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教室布置規(guī)范整齊，教室、走廊衛(wèi)生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛(wèi)生無死角，廁所天天沖洗，無 垃圾，水溝無積泥，無積水。少先隊每周評比頒發(fā)“衛(wèi)生流動紅旗”，樹立典型，以促進(jìn)學(xué)校的德育工作，使其躍上新臺階。少先隊每天 定期到校園各個角落及教師辦公室檢查衛(wèi)生工作，督促存在問題的個 人整改。通過我們的不懈努力，學(xué)校的創(chuàng)模工作基本達(dá)到了要求。我校師生繼續(xù)開展創(chuàng)模活動，加大創(chuàng)模宣傳力度，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的創(chuàng)模意識，為創(chuàng)模工作上一個新臺階而繼續(xù)努力。