第一篇：托班數(shù)學(xué)活動《分果子》教案

一、活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)2、3、4的分解組成。2.知道2、3、4各數(shù)分成兩份各有幾種不同的答案?；顒訙?zhǔn)備：1.自備白毛、花貓卡片各一張，小魚卡片16張；數(shù)卡14.2.幼兒用書、筆，人手一份。

三、活動過程

1.游戲：對數(shù)。

a 教師：我們來玩對數(shù)的游戲，你們報的數(shù)和老師報的數(shù)合起來是5.如老師報1，幼兒則報4。

b 教師有意識地按從14或從41的順序報數(shù)。

c 請全體、小組或個別幼兒報出相應(yīng)數(shù)目的數(shù)，與教師的數(shù)合起來是5。

2.以給白貓、花貓分魚引起幼兒活動興趣。

a 教師出示小魚和白貓、花貓，提問：4條魚分給白貓、花貓，每次白貓分得的魚要不一樣多，可以怎么分呢？

b 請部分幼兒上來將16張魚卡片分四次分給白貓和花貓，每次分四張，其他幼兒觀察。

c 引導(dǎo)幼兒集體觀察和討論：每次都把四條魚分給兩只貓了么？每次分成兩份的數(shù)目都不相同么？分成兩份的數(shù)目合起來是4么？記的和分的一致么？

3.幼兒操作活動。

a 請幼兒打開幼兒用書，按操作語要求完成幼兒用書，教師巡回指導(dǎo)。

b 分別請幾名分不同數(shù)量物品的幼兒展示并介紹自己的活動和記錄的結(jié)果。

c 集體檢查記錄結(jié)果，是否按總數(shù)要求分物品，判斷其分合是否正確，有無遺漏和重復(fù)的，并進行改正。

4.小結(jié) 2、3、4分成兩份各有幾種不同答案并認讀分合式。

第二篇：托班語言教案摘果子

兒歌《摘果子》

【執(zhí)教人】：劉莉娜 【班 級】：托 班 【活動目標(biāo)】：

1、幼兒能積極愉快地參與游戲活動，體驗與大家共同游戲的快樂。

2、在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，能大膽的說出自己想說的話。

3、幼兒學(xué)說兒歌，并能初步仿編兒歌。

【活動準(zhǔn)備】：毛毛蟲頭飾每人一個、蘋果、梨、樹葉人手一份（布置成蘋果園、梨園、小樹林的場景），各種食物圖片若干。

【活動過程】：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

1、呀！今天天氣真好，毛毛蟲寶寶們我們一起去鍛煉身體好嗎？

二、在情境中摘果子，使幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

活動了這么久，媽媽的肚子有點餓了，寶寶們你們的肚子餓不餓呀！那你們想吃點什么好吃的呀！（幼兒自由回答），媽媽發(fā)現(xiàn)了許多好吃的，我?guī)銈円黄鹑コ院脝幔?/p>

1、老師帶著毛毛蟲寶寶們到一棵蘋果樹下，學(xué)說：“紅蘋果，紅蘋果，啊嗚，啊嗚吃掉了。

2、剛剛吃了蘋果，可媽媽還沒吃飽，你們吃飽了嗎？那跟媽媽來，我們?nèi)フ腋贸缘?。大家一起到黃梨子樹前，學(xué)說：“黃梨子，黃梨子，啊嗚，啊嗚吃掉了。

3、寶寶，那邊還有一樣毛毛蟲最喜歡吃的東西，你們想知道是什么嗎？來，我先請一個寶寶爬過去看一下告訴媽媽是什么。毛毛蟲最喜歡吃樹葉了，來，我們也一起去吃樹葉吧?。ňG樹葉，綠樹葉，啊嗚，啊嗚吃掉了）

三、出示圖譜，再次鞏固兒歌

寶寶們今天我們吃得真高興，肚子吃得鼓鼓的，那你們告訴媽媽都吃了些什么？（請幼兒根據(jù)圖譜說出兒歌）

四、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，對兒歌進行仿編。

1、寶寶們，你們除了剛才吃過的食物，還喜歡吃什么?咱們用剛才的句式說出來，好嗎？

2、我還給大家準(zhǔn)備了很多的食物了，請寶寶們趕緊去找一找。（根據(jù)幼兒所找的食物進行仿編兒歌）

附兒歌：《摘果子》

紅蘋果，紅蘋果，啊嗚，啊嗚吃掉了。黃梨子，黃梨子，啊嗚，啊嗚吃掉了。綠樹葉，綠樹葉，啊嗚，啊嗚吃掉了。

第三篇：托班數(shù)學(xué)活動教案

東湖幼兒園2008學(xué)第二學(xué)期教師期中檢查活動設(shè)計稿

托一班數(shù)學(xué)活動教案《開汽車》

執(zhí)教者：沈 彥

活動目標(biāo)：

1、感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。（重點）

2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。（難點）活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上“1”、“2”、“3”的數(shù)字。大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。

2、三張標(biāo)有“1”、“2”、“3”數(shù)字的椅子。

3、開汽車的音樂。

4、小動物玩具一個。活動過程：

一、游戲入場引題。

每位幼兒分一輛小汽車卡片，組織幼兒玩“紅綠燈”的游戲。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。

二、鞏固“1”、“2”、“3”，并通過游戲感知。

1、游戲“小汽車找媽媽”。

大汽車出示卡片，并問“幾號汽車寶寶在哪里？”幾號汽車寶寶回答“在這里?！辈㈤_到大汽車旁邊來。

2、游戲“說說我是幾號車”。

小動物找汽車寶寶來做朋友，小動物問“你是幾號車？”小汽車回答“我是幾號車?！?/p>

3、游戲“小汽車找家”。

大汽車的指令“幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家?！毙∑囬_到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的椅子處?？勺層變夯Q汽車卡片，大汽車指令“請小汽車們回家了”。小汽車開到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的椅子處。

三、回停車場休息，活動結(jié)束。

活動反思：

本次活動的創(chuàng)意很適合托班幼兒學(xué)習(xí)感知數(shù)字，因而我選擇了這個“開汽車” 的教材。幼兒對小汽車很是喜歡，并且平時也比較喜歡玩“紅綠燈”的游戲，因此以小汽車“紅綠燈”的游戲引題，提起了幼兒的興趣，對于我一下環(huán)節(jié)的開展很有利。

原本打算每個幼兒發(fā)三輛小汽車，同時感知數(shù)字1、2、3，但考慮到幼兒會因此而混亂，反而一輛小汽車的教學(xué)會比較清晰，結(jié)果活動的反映也正如我所料的，一輛汽車也能同樣感受數(shù)字1、2、3。而三個游戲的層層遞進，幼兒的配合也不錯，盡管會有個別幼兒需要個別指導(dǎo)，但整體的進度還是可體現(xiàn)，叫完整的完成了本次活動的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。

不過在本次活動中，也出現(xiàn)了不少問題。比如連續(xù)的游戲讓孩子比較興奮，有些收不回來，因而導(dǎo)致了對個別幼兒的指導(dǎo)抽不開身。對于這些個問題的解決，我打算再生成延伸課程，更融會貫通的讓幼兒鞏固知識內(nèi)容。

第四篇：托班游戲教案：摘果子

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)屈膝前腳蹬地跳起的動作。

2、培養(yǎng)不怕困難的精神。

活動過程:

1、教師講解示范:屈膝,前腳蹬地向上跳起。

2、幼兒練習(xí)2-3次。

3、以“摘果子”的形式玩游戲:首先雙腳并攏跳進跳出膠圈,走過獨木橋,來到樹林里,跳起摘果子。然后往回跑。指導(dǎo): 水平一:能學(xué)會縱跳觸物的動作,激勵幼兒模仿靈敏的猴子,快速走過獨木橋。鼓勵他們嘗試去摘長的高的果子。

水平二:指導(dǎo)幼兒走過獨木橋是要抬頭挺胸,雙手側(cè)平伸。摘果子時,必須屈膝,前腳蹬地向上跳。

附件:自編

環(huán)境材料: 膠圈2個,平衡木2條,繩子一條,果子若干

第五篇：托班活動教案

托班活動教案

一.設(shè)置理由(主題由來)在春天的這個主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復(fù)蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導(dǎo)他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。

二.教育目的.1.觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。

2.在教師的幫助下，學(xué)習(xí)照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。

3.萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

4.學(xué)習(xí)兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。

精彩活動

活動一：動物的家

目標(biāo)：1.布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家

2.學(xué)習(xí)當(dāng)小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境

準(zhǔn)備：1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

2.請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。

過程：1.引導(dǎo)幼兒進入活動區(qū)，認識不同小動物的家。

2.請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個小動物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具，細心照顧動物寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。

徐美家當(dāng)小貓的媽媽，她能仔細的抱著小貓對它說：“寶寶乖，媽媽親親你!媽媽給你吃東西啊!”對小貓照顧的特別認真細微。

恬恬當(dāng)小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說：“你兩只腳一起跳，快跟我學(xué)!”腳色語言運用相當(dāng)好

3.帶寶寶游戲后，將它們各自送回自己的家。引導(dǎo)他們尋找不同的動物家的標(biāo)記。

家家找到了有小魚的房子、恬恬找到有小兔標(biāo)記的房子、美美找到了小骨頭標(biāo)記，將小狗放在有骨頭標(biāo)記的房子內(nèi)。孩子們都正確的將小動物們送回了家。

美美還對小狗說：“你睡吧，天黑了!”并給狗兒蓋上了被子!

由此看出，孩子們已經(jīng)能初步照顧這些小動物寶寶了!

活動二：小魚吹泡泡.目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫圓圈，能將圓圈的口封上.準(zhǔn)備：魚缸形紙，上面畫有小魚游水的背景，彩筆。

過程：1.出示背景圖，請小朋友談一談圖上畫的是什么小動物。認一認它們的顏色，說說自己喜歡哪條魚。

圖片由玩后，孩子們非常興奮，紛紛大聲說：“我喜歡小魚，這條小魚好看：”指著紅色的魚說：“這條好看是紅色的，它的尾巴大!”淼淼也大聲的說：“小魚還游呢，真好看。”

2.“小魚會唱歌，你知道嗎?它唱的是泡泡歌?！苯處熓痉杜菖莸漠嫹ǎ⒁膺叜嬤吿崾九菖菀獔A，最后要封好口這樣泡泡才漂亮

3.帶幼兒進行練習(xí)。請幼兒伸出右手食指在桌子上畫圓。小龍還邊畫邊說：“劉媽媽你看，我會畫泡泡，我畫了這么多泡泡!”

4.“請你們把小魚唱的歌畫下來吧!”幼兒作畫，教師給予有針對性地指導(dǎo)，提醒幼兒畫的圓盡量封口。對有困難的幼兒進行手把手的教

張允頤畫的特別的好，邊畫還邊給同桌的小朋友看：“你們看，漂不漂亮!”蔡辰、艾艾都畫的又多又好。楊恩畫的不太圓，在進行手把手地教后，有了進步，能將圓封好了。

5.講評幼兒作品.幼兒能評出自己的小魚特別的漂亮。還能為其他的小朋友拍手鼓勵。

托班活動教案二

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓坊顒訙?zhǔn)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。

活動過程：

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問：(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

5、小游戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟??師：是誰在唱歌?假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找

（1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

（2、)提問個別幼兒：

（1、)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

（2、)如果沒有紅綠燈會怎么樣?

（3、)小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)