第一篇：福泉市龍昌團(tuán)坡小學(xué)2016

福泉市龍昌團(tuán)坡小學(xué)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

任課教師：楊劍萍

這一學(xué)期的工作忙碌而緊張，為了有一個(gè)好的結(jié)果，我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，積極思維，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的探索，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

評(píng)價(jià)是作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

四、在這學(xué)期里，認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。在課余的時(shí)間里，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

五、教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。用情去培育學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。

第二篇：團(tuán)坡小學(xué)后勤工作總結(jié)

團(tuán)坡小學(xué)后勤工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái),在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本人始終不忘堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校工作大局，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新上求發(fā)展，創(chuàng)造出一流工作業(yè)績(jī)?yōu)閷W(xué)校教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的法律法規(guī)，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內(nèi)容，了解大事要事，增強(qiáng)法律意識(shí)；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》等法律、法規(guī)，積極參加會(huì)計(jì)資格培訓(xùn)、年審等，促進(jìn)工作更好更有效的開(kāi)展。

二、任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn).在學(xué)校欠債、經(jīng)濟(jì)不寬余地情況下,債務(wù)要還，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也要正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。在這即要保運(yùn)轉(zhuǎn)，又要償還債務(wù)的情況下，作為財(cái)務(wù)工作人員，就要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，精打細(xì)算，統(tǒng)籌規(guī)劃。在這心要細(xì)、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中，作為財(cái)務(wù)工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂(lè)觀主義精神，又要有大公無(wú)私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛(ài)校如家，不圖名利，公道正派, 埋頭苦干, 不計(jì)較個(gè)人得失、處處以學(xué)校利益、師生利益為重的奉獻(xiàn)精神.總之, 工作千頭萬(wàn)緒,本人始終本著〞認(rèn)真細(xì)致〞的態(tài)度來(lái)完成每一項(xiàng)工作。

三、認(rèn)真履行職責(zé),服務(wù)于教育教學(xué).全心全意為人民服務(wù)的遵旨, 既是一種崇高理想, 又是一種政治要求, 更是一種實(shí)際行動(dòng)所在。學(xué)校財(cái)務(wù)工作負(fù)擔(dān)者相應(yīng)的不可推卸的職責(zé), 只有立足于自己的工作崗位, 結(jié)合自己的特殊的工作特點(diǎn), 完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù), 才是為人民服務(wù)的體現(xiàn)。該辦的事, 要認(rèn)真細(xì)致的堅(jiān)決辦, 不拖拉;能辦到的事馬上辦, 不等不靠;不好辦的事, 想方設(shè)法去辦, 不推不拖。一切為學(xué)校、為教師、為學(xué)生著想。在服務(wù)于教學(xué)的同時(shí)，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定,實(shí)行收支兩條線管理, 嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律, 做到有計(jì)劃的使用經(jīng)費(fèi), 從嚴(yán)掌握開(kāi)支。按照法律、法規(guī)及上級(jí)主管部門(mén)的要求，單據(jù)報(bào)銷(xiāo)均需主管校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字方可報(bào)銷(xiāo)。

地松鎮(zhèn)團(tuán)坡小學(xué)

2011年12月27日

第三篇：福泉市龍昌鎮(zhèn)富昌肉牛養(yǎng)殖場(chǎng)立案申請(qǐng)

福泉市龍昌鎮(zhèn)富昌優(yōu)質(zhì)肉?；亟ㄔO(shè)項(xiàng)目

立 案 申 請(qǐng) 書(shū)

福泉市發(fā)改局：

養(yǎng)牛是福泉市龍昌鎮(zhèn)農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，也是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收的一條有效途徑。因此許多地區(qū)把發(fā)展畜牧業(yè)作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和富民增收的一項(xiàng)重要工程。龍昌鎮(zhèn)飼草飼料資源比較豐富，但長(zhǎng)期以來(lái)，群眾基本上以飼養(yǎng)當(dāng)?shù)仄贩N為主，品種落后、生長(zhǎng)緩慢、飼養(yǎng)周期長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益低下。農(nóng)民普遍缺乏科學(xué)的養(yǎng)殖技術(shù)，農(nóng)戶(hù)養(yǎng)殖上不了規(guī)模，畜產(chǎn)品上不了檔次，嚴(yán)重缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，養(yǎng)殖業(yè)沒(méi)有真正形成一種農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。為了切實(shí)提高我市肉牛生產(chǎn)科技水平，完善良種體系建設(shè)，做大做強(qiáng)畜牧產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)畜牧養(yǎng)殖方式徹底轉(zhuǎn)變及農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收?，F(xiàn)就該項(xiàng)目的立項(xiàng)特向福泉市發(fā)改局申請(qǐng)備案，詳情如下。

本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)單位為福泉市龍昌鎮(zhèn)富昌生態(tài)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社。該合作社組織成立于2009年，在成立后的這些年里，引領(lǐng)農(nóng)戶(hù)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為農(nóng)業(yè)增收找到了諸多有效途徑，同時(shí)在經(jīng)營(yíng)管理方面積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，也造就了一批優(yōu)秀管理人員和技術(shù)人員。該建設(shè)項(xiàng)目旨在通過(guò)進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)條件、建基地、帶農(nóng)戶(hù)，建立健全產(chǎn)業(yè)化

營(yíng)銷(xiāo)體系，成功打造出福泉畜產(chǎn)品名牌，提高項(xiàng)目區(qū)農(nóng)民收入和改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

該項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)在福泉市龍昌鎮(zhèn)龍昌村三岔土組高山（小地名），周邊無(wú)污染性企業(yè), 無(wú)有毒有害氣體、煙霧、粉塵、放射性物質(zhì)等污染物的排放, 歷史上也未發(fā)生過(guò)重大動(dòng)物疫情，是生產(chǎn)無(wú)公害綠色牛肉的最佳地域。當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)有飼養(yǎng)牛的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，群眾基礎(chǔ)好，在集中養(yǎng)殖示范場(chǎng)建設(shè)過(guò)程中征地、引水工程實(shí)施過(guò)程中均得到當(dāng)?shù)卮迕竦姆e極支持。

該項(xiàng)目屬于擴(kuò)建項(xiàng)目，項(xiàng)目總投資為385.1萬(wàn)元，目前已完成投資169.2萬(wàn)元。養(yǎng)牛場(chǎng)占地10畝，流轉(zhuǎn)土地200畝。設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力：育肥肉牛群120頭(飼養(yǎng)100天)年出欄360頭，核心母牛群80頭，年生產(chǎn)有機(jī)肥3000噸。

建設(shè)規(guī)模

一、已建設(shè)內(nèi)容

（1）已投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

已平整場(chǎng)地7000 ㎡，建有400㎡標(biāo)準(zhǔn)育肥牛舍一棟，建有100㎡辦公室1棟，建有有機(jī)肥料加工房300㎡，已硬化有機(jī)肥料發(fā)酵場(chǎng)3000㎡，建有60 m3化糞池一個(gè)，建有100立方安化池1個(gè)。

（2）已購(gòu)置生產(chǎn)設(shè)備

購(gòu)置肥料翻包機(jī)一臺(tái)，鏟車(chē)一臺(tái)，犁土機(jī)一臺(tái)，拖拉機(jī)一臺(tái)，金鹿牌農(nóng)用車(chē)一臺(tái)，鍘草機(jī)2臺(tái)。

二、還需投入建設(shè)內(nèi)容

⑴基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面

新建標(biāo)準(zhǔn)育肥牛舍400m2三棟，建50m3青貯池四個(gè)、飼料加工車(chē)間100m2、飼料庫(kù)100m2、糞肥發(fā)酵場(chǎng)3000 m2、獸醫(yī)室30m2、配種室30m2、消毒室30m2、化糞池140 m3、干草料棚400m2、沼氣池20 m3。

⑵購(gòu)置儀器設(shè)備方面

購(gòu)置各種設(shè)備：其中飼料加工成套設(shè)備1套，獸醫(yī)、品改設(shè)備各1套，鍘草機(jī)4臺(tái)、粉碎機(jī)2臺(tái)；購(gòu)買(mǎi)便捷性青貯袋3000條。

⑶引進(jìn)優(yōu)質(zhì)種公牛4頭，引進(jìn)基礎(chǔ)母牛80頭，架子牛120頭。

項(xiàng)目建設(shè)期8個(gè)月（從2014年4月至2014年12月）。

本項(xiàng)目實(shí)施后，可帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民穩(wěn)定增收，保障農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)利益，從而促進(jìn)項(xiàng)目農(nóng)戶(hù)發(fā)展養(yǎng)殖的積極性，推進(jìn)龍昌綠色食品加工園區(qū)精深加工工業(yè)的發(fā)展，優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)。有助于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，改善農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活力，使農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化程度不斷提高。項(xiàng)目在“合作社＋場(chǎng)＋農(nóng)戶(hù)”模式的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)合作社、場(chǎng)、農(nóng)戶(hù)三方的利益聯(lián)結(jié)。有利于提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

現(xiàn)特向福泉市發(fā)改局申請(qǐng)項(xiàng)目立項(xiàng)，望給予支持為謝！

特此申請(qǐng)。

福泉市龍昌鎮(zhèn)富昌養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社

2014年2月20日

第四篇：福泉市龍昌鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

福泉市龍昌鎮(zhèn)中心幼兒園 學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

福泉市龍昌中心幼兒園

2013年6月9日

教師全員學(xué)《指南》，樹(shù)立正確教育觀 廣泛宣傳學(xué)《指南》，點(diǎn)亮智慧共發(fā)展

——龍昌中心幼兒園開(kāi)展“3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”學(xué)習(xí)宣傳系列活動(dòng)紀(jì)實(shí) 為了幫助家長(zhǎng)了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對(duì)兒童的合理期望，獲得科學(xué)有兒的理念和方法。根據(jù)福教基發(fā)[2013]45號(hào)文件精神，我園繼自全市組織開(kāi)展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的一級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)以后，非常重視教師對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)與貫徹工作，立即組織教師全員二級(jí)培訓(xùn)，從全園教研討論學(xué)習(xí)到分年級(jí)組分領(lǐng)域分階段學(xué)習(xí)，從集體學(xué)習(xí)到個(gè)人反思，切實(shí)的將《指南》精髓貫徹到每一個(gè)教師心里。

然而“學(xué)有所思，學(xué)有所悟”，方能“學(xué)之有用，學(xué)之有樂(lè)”。在學(xué)習(xí)中，教師們發(fā)現(xiàn)該指南能夠幫助大家科學(xué)規(guī)范地實(shí)施學(xué)前教育課程，改進(jìn)幼兒園保教管理工作，同時(shí)，指南也對(duì)教職工專(zhuān)業(yè)化水平提出了更高的要求，對(duì)很多活動(dòng)的實(shí)施有了量化的規(guī)定和質(zhì)的要求。只有將指南的要求落實(shí)到日常工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成，這樣才能使幼教工作者的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高，教學(xué)效果更好、保教工作更完善。

同時(shí)，為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幫助幼兒家長(zhǎng)了解3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，科學(xué)地教育孩子，轉(zhuǎn)變育兒觀念，走出教育的誤區(qū)，我園領(lǐng)導(dǎo)組織全園家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《指南》中相關(guān)內(nèi)容，分別以板報(bào)宣傳欄、家園宣傳、專(zhuān)題講座、座談?dòng)懻?、以宣傳《指南》為核心的慶“六·一”、利用農(nóng)村趕集時(shí)間向社會(huì)廣泛宣傳等多種形式開(kāi)展了學(xué)習(xí)宣傳系列活動(dòng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)3-6歲的孩子在幼兒園應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平有了一個(gè)初步的了解，明確了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向，明白了幼兒園階段，重要的是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成終身受益的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，而不是一味進(jìn)行知識(shí)的積累，要遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，不能拔苗助長(zhǎng)，急功近利，應(yīng)該注重興趣的激發(fā)和習(xí)慣能力的培養(yǎng)，讓孩子在適宜的階段做適宜的事情，才能真正讓幼兒度過(guò)愉快而有意義的童年。

人生百年，立于幼學(xué)。我們必須要重視家庭教育對(duì)幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要影響，倡導(dǎo)建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等、溫馨的家庭環(huán)境，注重家長(zhǎng)對(duì)孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長(zhǎng)和幼兒園共同努力，做到真正意義上的家園同步，家園共育，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

付青松撰稿

第五篇：龍坡小學(xué)故事比賽活動(dòng)方案

龍坡小學(xué)故事比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了體現(xiàn)新課程有關(guān)要求，營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái)，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：第九周星期四下午 地點(diǎn)：操場(chǎng)

三、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)全體學(xué)生。

四、活動(dòng)方式：

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展比賽，由各班自行組織實(shí)施。

第二階段——決賽，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后，每班各篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。

（先由各班班主任和語(yǔ)文教師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評(píng)選出班級(jí)的“小故事大道理”參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)）

五、比賽要求:

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成（不足2分鐘或超時(shí)扣1-2分），普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂(lè)等。

4、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。

5、各班主任和語(yǔ)文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)辦法：

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，比賽實(shí)行百分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語(yǔ)言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）

3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）

4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）

八、主持、評(píng)委及其他工作人員：

主持：黎悅

評(píng)委：彭治鳳、方傳福、李仕佩、羅明碧、黃仁鳳、覃佩蘭。

音響：覃佩蘭

統(tǒng)分、計(jì)分：袁南甫、：梁紅。