第一篇：幼兒繪本故事推薦Microsoft Word 文檔

大班繪本分享

1.《搖搖晃晃的橋》

作者：【日】木村裕一，秦好史郎

出版社：湖北美術出版社

這是一出驚險、幽默的“獨幕劇”，故事的場景都是在脫離了河堤的獨木橋上在搖搖晃晃的橋上，狐貍與兔子作了盡情的表演。狐貍和兔子的表現(xiàn)更加成為讀者關注的焦點，在每個畫面里，他們的表情都極為生動傳神。

2.《活了100萬的貓》

作者：【日】佐野洋子著

出版社：接力出版社

有一只100萬年也不死的貓，它死了100萬次，又活了100萬次。有100萬個人寵愛過它，有100萬個人在它死的時候哭過，可是它連一次也沒哭過，它活得渾渾噩噩，對一切漠不關心，直到有一天，它變成了一只只屬于自己的野貓，愛上了一只美麗的白貓，它才頭一次知道為什么而活……這是一本讓孩子為之動容的繪本。

3.《遲到大王》

作者：【英】約翰·柏寧罕

出版社：明天出版社

小男孩總是在上學路上遇到荒誕離奇的事，導致他遲到，但是老師不相信他！等到老師自己也遇到奇怪的事，求救的時候，會發(fā)生什么事呢？一本講信任的書，怎么可以這么幽默！

4.《爺爺一定有辦法》

作者：【加】菲比·吉爾曼

出版社：明天出版社

約瑟從小就和爺爺建立起深厚的感情。他相信爺爺一定有辦法把舊東西變成新的東西……巧妙的是這本繪本里可是有兩個故事喔。重復而富節(jié)奏的文字來重述，非常地溫馨，能讓孩子學會愛祖輩。

5.《和甘伯伯去游河》

作者：【英】約翰·伯寧罕

出版社：河北教育出版社

甘伯伯有一條木船，有一天他撐船去游河。兩個小孩子、兔子、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛和山羊，都上船了。起初情形還好，后來這些乘客都忘了遵守坐船的規(guī)矩。結果，船翻了，大家都掉進水里。甘伯伯帶領大家游泳到岸邊，讓太陽把他們的衣服和身子曬干，還邀請這批乘客到他家去喝茶。就像在孩子的世界里，動物與人類是能很好地相處地呢！

6.《打瞌睡的房子》

作者：【美】奧黛莉·伍德

出版社：明天出版社

住在打瞌睡的房子里的人都在睡覺，老奶奶睡在大床上，小男孩睡在老奶奶身上，狗睡在小男孩身上……一只跳蚤咬了一口，所有人都驚得飛了起來！

7.《花婆婆》 作者：【美】芭芭拉庫尼

出版社：河北教育出版社

當魯菲絲小姐還是一個名叫艾莉絲的小女孩的時候，她曾經(jīng)答應過爺爺三件事：去很遠的地方旅行、住在海邊、做一件讓世界變得更美麗的事。前兩件事不難，難的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地發(fā)現(xiàn)山坡上開滿了一大片藍色、紫色和粉紅色的魯冰花時，她知道什么是她要做的第三件事了。整個夏天，她的口袋里都裝滿了花種子，她把它們?nèi)鲈诹肃l(xiāng)間的小路邊、教堂后面……孩子們看完會忍不住想去做讓世界變得更美好的事。

8.《驢小弟變石頭》

作者：【美】威廉·史塔克

出版社：明天出版社

世界上最珍貴的就是一家人可以相親相愛的在一起，這里講述了一個溫暖的親情故事，也鼓勵所有孩子們在遭受挫折時不要放棄，要像驢小弟一樣保持樂觀的心態(tài)。

9.《朱家故事》

作者：【英】安東尼·布朗

出版社：河北教育出版社

朱家的生活看起來不錯，爸爸和兄弟兩個被媽媽照顧得無微不至。然而這一天晚上，任勞任怨、辛勤顧家的媽媽突然不見了。一紙留言：“你們是豬！”表明了媽媽對朱家父子的不滿和失望。沒有媽媽的朱家可是亂套了！

10.《大熊抱抱》

作者：【加】奧爾德蘭特

出版社：河北教育出版社

有一只心中充滿愛與幸福的大熊，每當他在森林里散步時都會給有生命的東西大大的擁抱，但是他最喜歡抱的還是樹。一天，大熊看到一個拿著斧頭的男人走進森林，大熊以為男人也非常愛樹，可是啊……大熊出人意料地給了砍樹的男人一個大大的擁抱——在他自己看來，這是他做的一件最棒的事……

中班繪本分享

1.《兔子先生去散步》

作者：【日】五味太郎

出版社：南京師范大學出版社

兔子先生家有一個兔子的標志，它要到外面去走走。一出門，兔子先生就看到一個“往前走”的標志。兔子先生走過了許多的地方，看到了馬路上很多不同的標志，孩子們可以了解生活中標志的重要性，還能試著留心觀察身邊大大小小的標志。

2.《南瓜湯》

作者：【英】海倫·庫柏 出版社：明天出版社

在一幢非常古老的小白屋里住著鴨子、貓和松鼠。三個小動物每天一起做南瓜湯，其中貓負責切南瓜，鴨子負責加鹽，松鼠負責攪湯。直到有一天，鴨子不想再倒鹽，而想攪湯。這樣三個好朋友吵了一架，鴨子離家出走了!這下可怎么辦呢？吵吵鬧鬧又很快和好的友情不就和孩子們的友情一樣嗎？

3.《我的幸運一天》

作者：【日】凱薩茲

出版社：江蘇少年兒童出版社

一只小肥豬找錯了門，來到了狐貍家。狐貍簡直不敢相信，為了能吃上一頓可口、鮮嫩的豬肉，難道狐貍就不該給他先洗個澡，然后給他喂點東西，努力讓他更肥一點，最后給他做個按摩?準備這頓午餐要做很多事情，但狐貍認為還是值得的，畢竟這是自己幸運的一天?？墒沁@究竟是誰幸運的一天呢？孩子們看到最后捧腹大笑呢！

4.《不要再笑了，裘裘》

作者：【日】凱薩茲

出版社：江蘇少年兒童出版社

負鼠媽媽要教裘裘裝死的本領，只有這樣，遇到敵人時才能逃脫，可是裘裘總是忍不住笑出聲。負鼠媽媽一點辦法也沒有：要是裘裘在森林里碰上了一只兇巴巴的大熊，那該怎么辦呢？這時，裘裘聽到一個最最嚇人的聲音——大熊來了！這是一個讓你微笑、讓你緊張，最后讓你忍不住笑的故事，短小的故事中包含著懸念和驚奇。

5.《小老鼠大老虎》

作者：【日】凱薩茲

出版社：江蘇少年兒童出版社

一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的強悍威武的老虎居然成了好朋友，這對很不相稱的好朋友之間因為一些小小的問題波瀾迭起，這些小小的問題其實也是存在于孩子們的生活當中的，會讓孩子感覺在閱讀中可以經(jīng)歷著相同的情感變化。

6.《親愛的小魚》

作者：【法】安德烈·德昂

出版社：河北教育出版社

貓愛上了魚?魚愛上了貓?看到封面我們也許會生出這樣的感覺：這怎么可能?？墒呛⒆觽儾粫⒆觽兏杏X到了有趣，岸上的貓愛上了水里的魚。于是一個關于愛的故事展開了，因為愛，貓不得不把小魚送到大海里，小魚游走了，因為思念貓依然來到分別的海邊等候著，最后小魚在貓的期盼中來到貓的身邊，并帶著貓去遠游。這也許就是愛的最好的回報。

7.《鴨子騎車記》

作者：【美】大衛(wèi)·夏農(nóng)

出版社：南海出版公司

鴨子騎車？這可真是個瘋狂的想法！但有一只鴨子真的辦到了！農(nóng)場里的馬、牛、羊、雞、狗、老鼠……對鴨子騎車這件事有什么看法呢？在一個平平常常的下午，動物們干了一件很不平凡的事情……這個讓人興奮又愉悅的故事，生動地描繪出孩子勇于探險的心理特征，讓孩子讀后產(chǎn)生極大的滿足感。

8.《云朵面包》

作者：【韓】白希那 出版社：接力出版社

一大早，下雨了，一朵小云被掛在樹梢上，孩子們很好奇。他們小心翼翼地把小云朵捧回了家，媽媽將云朵和成面團，烤出云朵面包，吃下它，孩子們竟像云朵一樣飛了起來！繪畫、攝影、剪紙、布藝……共同構建奇妙的天地。親情的溫暖，幻想的奇異，讓你在溫柔的云朵世界里，飛來飛去，飛來飛去……

9.《第一次上街買東西》

作者：【日】筒井賴子、林明子

出版社：新星出版社

對一個五歲的孩子來說，第一次獨自上街去買東西，那可是個偉大的探險啊。雖然只是去離家不遠的街口小店，可對小主人公美依來說充滿著一樁接一樁的冒險事件……當孩子們在閱讀這本書的時候，也仿佛和主人公一起經(jīng)歷了這些冒險。

10.《好臟的哈利》

作者：【美】吉恩·蔡恩、瑪格麗特·布羅伊·格雷厄姆？

出版社：新星出版社

哈利是一只有黑點的白狗，他什么都愛，就是不愛洗澡。有一天，不想洗澡的哈利溜到街上去玩，到了傍晚，臟兮兮的哈利竟變成了一只有白點的黑狗！為了要讓主人認出他來，哈利使出渾身解數(shù)，終于哈利變回了原來的模樣。對于總玩得一身臟的孩子來說，哈利活脫就是他們的化身！而書中隨處可見、可聞的幽默，更是讓人會心不已。

小班繪本分享 1.《好餓的毛毛蟲》

作者：【美】卡爾

出版社：明天出版社

這條毛毛蟲很貪吃，從星期一吃到星期日，吃掉的食物越多，書頁的尺寸越大，而且毛毛蟲爬過的地方都有一個小洞，很有趣，還可以借此引導孩子不要挑食。

2.《小熊寶寶繪本》系列

作者：【日】佐佐木洋子著/繪

出版社：連環(huán)畫出版社

小熊還有它的好朋友小象、小老鼠、小鼴鼠們長得實在太萌了！畫風簡單干凈，不會對孩子造成過多視覺刺激，故事內(nèi)容也特別簡單，適合養(yǎng)成良好的習慣。

3.《小熊和最好的爸爸》

作者：【荷】阿蘭德·丹姆著

出版社：貴州人民出版社

所有爸爸都會愛死這套書，因為有了這套書之后，他們在孩子心目中的地位瞬間飆升。最好的爸爸，會陪著寶寶烤面包、做游戲，給他最恒定的安全感。

4.《我喜歡書》

作者：【英】安東尼·布朗著

出版社：河北教育出版社

文字極其簡單，好玩的是文圖配合得非常有趣，如果你希望孩子覺得書是好玩的，喜歡閱讀，這本書是特別好的哦！5.《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

作者：【日】五味太郎

出版社：明天出版社

一場鱷魚和牙醫(yī)之間的心理較量，用簡單、反復的語句刻畫了鱷魚和牙醫(yī)每時每刻戲劇性的心理變化。他們相互懼怕，可是那顆蛀牙把他們湊到了一起。兇惡的鱷魚只得乖乖聽牙醫(yī)的擺弄，而牙醫(yī)也只能壯著膽子上。很適合還未樹立衛(wèi)生意識的孩子，培養(yǎng)刷牙的習慣。

6.《小金魚逃走了》

作者：【日】五味太郎

出版社：新星出版社

小金魚從魚缸里逃走了!逃到哪兒去了?窗簾上、花叢中、糖果罐子里、水果盤里……哪里有它的影子？接下來，這個調(diào)皮的小家伙竟然還在鏡子上玩起了“分身術”，最后，它還跳進了有好多金魚的大池塘里，哪條金魚才是我們要找的呢？翻開這本書，用自己的好眼力把它找出來吧！

7.《小藍和小黃》

作者：【美】李歐·李奧尼

出版社：明天出版社

小藍和小黃正好住在對門，是對非常要好的好朋友，每天同進同出，有一天見面時太高興，緊緊的擁抱在一起，結果兩人都變綠了?；丶視r彼此的爸媽都認不出自己的孩子，小藍和小黃急的哇哇大哭，怎么辦呢？李歐·李奧尼用色塊撕貼，創(chuàng)意地說出一段非常獨特的友情。

8.《我的連衣裙》

作者：【日】西卷茅子

出版社：明天出版社

《我的連衣裙》是一本以三拍子節(jié)奏展開的圖畫書。小兔子穿上雪白的連衣裙，走到哪，裙子就變成了什么樣。如果小兔子穿上連衣裙叫做1，走進花田叫做2，連衣裙變成了花朵叫做3，那么，后邊就又“1·2·3”、“1·2·3”地重復就是三拍子的節(jié)奏。

9.《誰藏起來了》

作者：【日】大西悟

出版社：二十一世紀出版社

狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的18個動物朋友逐個登場亮相，它們都瞪大眼睛看著小讀者們，這種直接面對書中形象的手法，帶給孩子們強烈的參與其中的感受。

10.《好餓的小蛇》

作者：【日】宮西達也

出版社：二十一世紀出版社

好餓的小蛇扭來扭去散步的時候，發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的蘋果，“啊嗚”真好吃；第二天，發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，“啊嗚”真好吃……第六天發(fā)現(xiàn)了一棵結滿紅蘋果的樹，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣呢？孩子們看完會自己開始演繹這條可愛的小蛇喔！

第二篇：幼兒經(jīng)典繪本故事

1、林明子繪本 幼幼成長圖畫書(套裝共6冊)/《臉》；《月亮》；《小手手》《喝湯湯》《小鞋子》《連在一起》

除了后兩本，前四本在一歲多的時候非常喜歡，尤其講小手手伸出來了，樂的嘎嘎的。

2、《小熊寶寶繪本》（全15冊）

大愛的書，和小熊一起學到了很多生活必備知識，比如上廁所、刷牙、打招呼等等，百讀不厭的寶寶必備書！小動物也畫的及其憨態(tài)可掬，這套書推薦給了n個寶媽，沒有孩子不喜歡的。

3、《幼幼成長圖畫書紙板書》：《快出來快出來》《該起床了吧》《圓圓的真好吃》《打開打開》《點點點》 這套書也是建議在一歲多一點的時侯就可以看了，書的內(nèi)容簡單易懂，畫風也秉承了日本畫家的一貫寫實且溫馨，紙板書孩子不易撕破，對于低齡的小寶寶來講再合適不過。

4、洞洞書 ：《小洞的故事》 《和我在一起的一天》 法國畫家畫的，抽象一點，孩子對設計的小機關感興趣，對內(nèi)容沒什么興趣，不建議入手。

5、《0--3歲嬰兒早期閱讀故事集---橙色卷 》 很厚實的書，繪畫也不錯，內(nèi)容挺充實的，感覺適合2歲半以后的孩子。

6、《學會愛自己》(含《不要隨便摸我》、《不要隨便親我》、《不要隨便跟陌生人走》3冊)孩子現(xiàn)在完全不懂，適合幼兒園以上的孩子學會保護自己

7、《嘰里咕嚕親子互動繪本》（全9冊）日本畫家，小動物畫的非?？蓯蹨剀?，書里還設計了類似折頁等的小機關增加閱讀樂趣，書的印刷質(zhì)量也相當好，紙質(zhì)較厚不易撕破，書的大小也很適合孩子拿。孩子非常喜歡，推薦入手！

8、《全景式圖畫書 開車出發(fā)系列（共7冊）》（有趣的交通工具繪本，日本總銷售量達105萬冊。其中多冊入選日本圖書館協(xié)會選定圖書、日本全國學校圖書館協(xié)議會選定圖書、日本兒童書研究會選定圖書）實在是連大人看了都會喜歡的一本書，風景畫的非常優(yōu)美，每一頁都有飽滿的場景，各式的車和人物。同樣也設計了閱讀的各式小機關，大大激發(fā)了閱讀興趣。強烈推薦入手！

9、《可愛的鼠小弟（1-12）》日本畫家，書大大的，動物小小的，畫的很簡單也很可愛。兒子最愛看小背心了，樂的哈哈的。

10、《小熊和最好的爸爸（全7冊）》 丹麥畫家，本來是想買來增加兒子和他爹的感情，結果里面的熊畫的實在不討人喜歡，兒子連看也不看。

11、《大象小不點 4本 》 畫的還不錯，文字比較多，22個月的孩子看還有點早，屯著。

12、《小兔湯姆系列禮品裝（21冊）》 包含的內(nèi)容很豐富，有很多關于孩子成長過程的故事，比如湯姆生病了、湯姆上幼兒園、湯姆有小妹妹了，感覺孩子在兩歲多的時候看比較合適，先屯著。

13、《中國第一套兒童情緒管理圖畫書2》（全四冊）需要一定的理解能力，孩子現(xiàn)在不愛看。

14、《斯凱瑞金色童書·第一輯（共四冊）》圖畫很抽象，內(nèi)容也很抽象，目前孩子對其中的《咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)》比較喜歡，因為這本里面有各式各樣的車子，雖然畫的實在稱不上美型，但是男孩對車子最感興趣了，每天都會讓我給他講。

15、《迪士尼全腦思維階梯訓練（2-3歲）》（套裝全2冊）圖畫都是迪斯尼的經(jīng)典動畫人物，很精美，能鍛煉孩子的思維能力和邏輯能力。

16、《愛探險的朵拉 》 買了四本給孩子看，還比較喜歡，有些東西他還不懂，比如英語學習的內(nèi)容，大一點看會更好。

17、《猜猜我有多愛你 》 大兔子和小兔子說愛，很出名的書了，我就不用多說了，如果有平裝本的建議入手一本，我買的精裝本的覺得有點浪費。

18、《不一樣的卡梅拉 》 雖然這是套很多人推薦的圖書，但是買來后我很失望，書小圖畫小內(nèi)容多，對于22個月的孩子來講太復雜。書里的小雞很叛逆，小小年紀就想追求不平庸的生活，離家出走到處闖蕩然后和母雞結婚后回家了。結果他生的孩子中有只小雞也繼承了他這種風格。我汗，還是等孩子具備了一定的理解能力和分辨是非的能力再給他看吧

19、《彼得兔和他的朋友們 》 這套書一共4本，是聚劃算搞活動的時候買的，書的質(zhì)量相當?shù)魏?，可是?nèi)容是圖少字多，22的月的孩子讀有點早。感覺三四歲以后給孩子看會更好。

20、《歪歪兔系列》第一輯10冊第二輯8冊 之所以買這套書，一是當當上好多人推薦二是正好趕上降價5折，買回來我是比較失望的，這套書是國內(nèi)一個什么歪歪兔項目組編的，里面的故事主要是為培養(yǎng)孩子的良好習慣?？梢钥闯觯@套書無論是裝幀還是內(nèi)容都努力在模仿日本的《小熊寶寶》系列，無奈水平實在有限，畫的不算美型，紙質(zhì)薄，內(nèi)容也感覺教條了些刻板了些，不像小熊系列對孩子有潛移默化的感染作用，也沒有看小熊般歡樂。第一輯的十本我回家后半小時全部給兒子講完了。不過意外的是，兒子倒是挺喜歡這套書的，抱著一本就自己講個不停，上床也要拿著看。而且里面有的內(nèi)容是小熊沒有的，也對小熊系列形成一個補充。尤其是第二輯，適合2歲以上孩子看的，里面開始有早期的性教育內(nèi)容，比如問媽媽我是從哪里來的，爸爸我可不可以看你洗澡等等。我覺得這本書還是值得在5折的時候入手套用來教育孩子的。

21、《東方娃娃精選繪本第二輯》（共9本并送5個拉拉卡）《不要再笑了，裘裘！》美國、《小老鼠和大老虎》美國、《我的幸運一天》美國、《批著“狼皮”的羊》日本、《趕回家過圣誕節(jié)》美國、《我的媽媽真麻煩》美國、《我想對小貓說》韓國《我的爸爸真麻煩》英國、《膽小的老鼠》英國

這套書是聚劃算的時候入手的，收貨后我比較滿意，我發(fā)現(xiàn)聚劃算的時候買童書價格便宜質(zhì)量也好。翻了翻覺得趣味性很不錯，不過按照里面的故事內(nèi)容，我感覺2歲半以后讀合適，現(xiàn)在給兒子看有點復雜了。贈送的5個拉拉卡兒子挺喜歡看的，這套書挺值得大一點的孩子入手。

22、《親子閱讀經(jīng)典 童話 10本》3d版 都是些中國或者外國經(jīng)典的童話，小貓釣魚、烏鴉喝水、小馬過河、孔融讓梨、猴子撈月、大鬧天宮等等，特別之處在于書里人物都是立體3d版，像看動畫一樣，當然這樣的缺點就是表情死板。給兒子講了許多遍后他每本內(nèi)容都能自己復述，畢竟是經(jīng)典的東西，形式也和一般的繪本不同，還是值得擁有的。

23、《小貓當當系列第二輯》共10本，日本畫家作品 這套書收到后感覺真是坑爹啊，圖畫不美，而且故事沒多大意思，有的故事沒法給孩子講明白，比如去*村玩，我腫么給不到23個月的孩子解釋啥是鬼??？還有痛痛飛走了，我都看不明白畫了些啥。書還死貴，真不明白當當上那么多好評從哪來的?？影】尤耍?/p>

24、《小鼠寶貝成長日記（12本）》（生活教養(yǎng)第一書）書作者是意大利人，這是我難得買到歐洲人畫的不抽象很寫實的繪本。內(nèi)容也是非常適合成長中到了逆反期的孩子，當你的寶寶學會對你的話說“不”的時候，這套書就很有必要入手了。不好好吃飯，那就看看冬天森林里挨餓的動物們；不聽媽媽的話，小鼠寶貝跑丟了差點回不了家；不刷牙只吃甜食，牙疼的臉都會腫大包；當媽媽離開自己去上班的時候，小鼠寶貝很勇敢的堅持下來了---------雖然書里的主角年齡是5歲，可是我家快2歲的兒子也照樣能聽懂里面的故事，我邊給他講他邊點頭說：“恩，我會聽媽媽的話，好好吃飯好好刷牙，去商店不亂要東西?！焙苁歉袆恿宋乙幌隆Ｍ扑]2歲以上的孩子入手！特別是到了幼兒叛逆期的孩紙喔！

25、《你認識這些車嗎》德國作者，沒太多故事內(nèi)容，就是各種各樣的車子，畫的很好看，適合像我家這種愛車成癡的小車迷寶入手，給他講解各種各樣的車子。

26、《海豚繪本花園》第一輯（全15冊）、第二輯（全15冊）、第六輯（全15冊）買這種不是一個作者所著的合輯書，最容易出現(xiàn)一套書中良莠不齊的狀況，海豚花園繪本就是如此。第一、二輯到手后讓我尤其失望，其中有幾本無論從畫風到內(nèi)容都不太適合幼兒閱讀。第六輯可能是因為出的時間比較晚，總體來講情況要好于一二，尤其里面漢斯比爾的繪本很不錯，感覺可以在孩子三歲左右時給他看。

27、《兒童之友金色繪本》第一輯10本、第二輯8本，這個系列的書全部是日本畫家所著，我的感覺是第二輯要好于第一輯，因為第二輯里面有好多孩子喜歡的故事，比如三只小豬、拔蘿卜、消防車、我沒生病等等，第二輯可以在5折以下入手一套。第一輯里面有好幾個故事日本風味太濃厚，比如天狗、達摩啥的，不推薦。

28、《幸福樹大師繪本系列（全6冊）》這套書的推薦語寫的實在太吸引人了，因此入了一套，故事很好很有哲理和教育意義，但是不適合2歲的孩子，字多畫少，感覺3歲以上入手一套為好。

第三篇：幼兒繪本

感覺在買的這么多書中,不用仔細想,就能記起來的孩子最喜歡又有影響的幾套書如下:

1、斯凱瑞金色童書：每一本都很經(jīng)典，但最經(jīng)典的莫過于《咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)》、《忙忙碌碌鎮(zhèn)》。特別是《咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)》可能跟我寶寶是男孩的關系，又加上兩歲多他跟著姥姥姥爺主要在老家生活，就看這本書的關系，目前已經(jīng)破的不成樣子了?！睹γβ德垫?zhèn)》這本也夠慘的了。

這套又買了好幾套送朋友們，記得好像又買了四套，呵呵，還準備再買呢。

2、青蛙弗洛格系列：這一套經(jīng)濟實惠，寶寶有一陣子每晚必看，又一本還大體上能背下來呢。

這本也又買了一套送朋友們。

后來還買了《弗洛格和他的朋友們》，共四本，但從裝幀、尺寸等來看感覺和上面那個不是一個系列，寶寶也不是很喜歡。

4、小兔湯姆系列：這本也是，在寶寶三歲時幾乎每日必看。感覺畫面和語言都很適合小寶寶，充滿的溫情，若是大人看，感覺比弗洛格那一套還要好，孩子的很多行為和日常場景在書上都有，好像買了兩輯，每一輯都值得擁有。

5、xxxxx：名字一時記不起來來,但內(nèi)容可都背過了: 從前,有一支小兔子,他很想要離家出走,有一天.......,很感人,寶寶也很喜歡,那段時間天天講,有時,關了燈還要講,所以背過了,呵呵.6、兒童之友金色童書：這套是剛買的，買了兩輯，還沒完全看完，看過的感覺比較好的故事：《不可思議的小刀》小孩子很喜歡，現(xiàn)在每晚必講、《色拉和魔法店》每晚必講，而且還說自己是莫納克，變成了蝴蝶，請我喝果汁呢、《三只小豬》看了后很想去狼肉店，去吃狼肉，說狼肉一定特別好吃，《小真的長頭發(fā)》很有意思，別的一時想不起來，但都很有意思是真的。7、100層的房子：其實感覺這個目前應該是排在第一位，因為孩子太喜歡了，昨晚上還自己用紙盒作了個，說是100層的房子，望不到頂呢，不得不提的是，昨晚上我在收拾，寶寶自己玩，家里有個安全剪刀（好多年了，可能是從兩元店買的），總之很不好用，可能太小的緣故，后來都有些銹了，可能覺得這個不太危險，沒有像其他刀剪都收起來，寶寶居然自己在剪卡紙，還用彩筆先畫后剪，還有模有樣的呢，很小的地方也能剪了，也不知道是不是學校老師教過了，真是驚喜阿。

看來真是如三月媽說的，孩子要順其自然，到點自己就會了，不要可以教的。

不過也驗證了那天教創(chuàng)意美工的老師說的，這孩子手工方面不錯哦，畫畫方面因為還不太會握筆，所以還需要多練習，不過他的思維跳躍性很強，雖然畫的不太像，但講起來可是滔滔不絕的。

第四篇：繪本故事

繪本故事《花婆婆》教學設計

閱讀目標：

1、讓學生與作品自由對話，在閱讀、交流中體驗讀書的樂趣，學習閱讀繪本故事的方法。

2、了解主人公的經(jīng)歷，感受其內(nèi)心的美好，學會熱愛生活，樂于奉獻。閱讀準備：繪本圖畫、音樂等。閱讀過程：

（一）激趣生疑，質(zhì)疑入文。

1、同學們，今天老師為大家?guī)硪槐静豢啥嗟玫暮脮?，這是一本圖畫書，名字叫——

（出示書的封面）學生一起齊讀書名。

介紹作者：這本書的圖文作者是美國著名女作家芭芭拉·庫尼，由臺灣著名兒童文學作家方素珍翻譯。

講述人物：看，這就是花婆婆。（手指圖書封面上的人）她小小的個子，此時就站在山頂上，身穿海藍色的裙子，外披草綠色的斗篷。海風吹開了她的斗篷，吹亂了她的頭發(fā)，她似乎一點也沒在意，只是深情地望著前方那條蜿蜒的小路和這條小路盡頭一座靠海的小木屋。那就是花婆婆的小屋。

2、師：看到這里，有同學不禁要問了，大家為什么會叫她花婆婆呢？（生猜測，發(fā)言）

師小結：同學們說得很有道理，其實，花婆婆的名字是由這些花得來。（將書翻至扉頁）

這些藍色、紫色和粉紅色的花兒多美呀，它們有一個好聽的名字叫魯冰花，這是花婆婆親自種的花。

3、師過渡：花婆婆為什么會和魯冰花聯(lián)系在一起呢？這要從花婆婆小時候說起。

讀文欣賞，情趣共生。此環(huán)節(jié)一直使用多媒體，出示書本圖文。

（1）艾莉絲小時候的故事。

讀文，學生聆聽。讀到艾莉絲每天晚上坐在爺爺?shù)拇笸壬希犓f一些很遠的地方所發(fā)生的事情。這些地方艾莉絲都是第一次聽說，她多羨慕爺爺呀！于是，每次聽完故事總會說一番相同的話！（師生分角色對讀）

爺爺要艾莉絲答應做第三件事，同學們猜到是什么事了嗎？（生猜）

師：原來是要小艾莉絲做“一件讓世界變得更美麗的事”小艾莉絲又快又大聲地答應了。過渡：但是，她還不知道將來會做什么樣的事。她每天起床、洗臉、吃早餐、上學、放學、做功課，這就是她的生活。漸漸地，艾莉絲長大了！

（2）艾莉絲長大后做的兩件事。

繼續(xù)讀這個故事。開始盧菲絲圖書館工作，后來她辭去工作去實現(xiàn)她答應爺爺?shù)娜?。于是去了熱帶小島去旅行。

再繼續(xù)讀下去，讀盧菲絲去熱帶小島旅游的經(jīng)歷。

讀花婆婆在海邊定居。

問生：住在海邊的她常常望著大海，不停想著如何做一件讓世界變得更美麗的事。

你們有什么好主意幫幫她嗎？（生回答）

師：同學們的想法真棒，如果我是花婆婆，一定會按你說的做了。可是，她并沒有像我們想象的那樣。（出示艾莉絲臥病在床的圖片，不出示文字）看著畫面，能想象一下當時的情景嗎？

師小結：同學們果真像你們想象的那樣。第二年春天，她背部的傷又發(fā)作了。大部分時間，她都躺在床上。她的心情會好嗎？

但是，你們看，她正在微笑呢！你知道她為什么微笑嗎？（如果生答不出，師追問：她看到了什么？）

生：因為她看到了窗戶下許多盛開的魯冰花。

師：這些花哪兒來的？（翻書回前一頁，指導學生再讀其中一段話：新房子的前面圍了一些石頭，她在石頭中間，開辟了一座花園，當她撒下花種子的時候，心里非?？鞓?。）原來，她在去年夏天撒下的種子，不知不覺地已經(jīng)開花了。她從臥室的窗口望出去，可以看到藍色、紫色和粉紅色的花朵輕輕搖曳著。這些花給病中的盧菲絲帶來了快樂，正如去年她撒下花種子時一樣快樂。

（3）艾莉絲做的第三件事

師繼續(xù)讀這一頁，讀至“但是，她一直躺著，沒有辦法下床?！眴柹合氩幌胫浪纳眢w會好起來了沒有？她有沒有做第三件事呢？（生：想）那還等什么，我們接著往下讀吧！

讀到“她簡直不敢相信自己的眼睛”師問：她看到了什么？（生集體交流）

她突然有了個很棒的點子，什么點子呢？繼續(xù)讀故事。

讀到“她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事?！边€記得她做得是哪三件事嗎？（生說）師問：三件事都做完了，你最喜歡艾莉絲做的是哪一件事？說說理由。

（二）主題交流，個性融合。

1、班級交流：學生各抒己見，體現(xiàn)每個人的個性理解，在交流中融合，教師點撥，引導學生感受到第三件事最有意義，而其他兩件事不可缺少，三件事都是快樂生活的一部分。

2、你喜歡花婆婆嗎？喜歡她哪一點？

班級交流：學生自由發(fā)言，談論艾莉絲言出必行，艾莉絲為了實現(xiàn)愿望付出一生的努力，艾莉絲的善良美麗……言之有理，皆應肯定。引導學生感受人物的魅力，體會人物的美好心靈。

（三）師生共享，美麗延續(xù)。

繼續(xù)讀故事書至“聽故事的一個孩子回答的話”。

師：這些話似曾相識?。。ㄉ呵懊嫘“蚪z回答爺爺?shù)脑挘?/p>

師小結：一樣樸素的語言，如此美麗的文字。

翻至最后一頁：故事結束了，美麗卻在延續(xù)。

師問：假如你就是其中的一個孩子，你答應了花婆婆會做一件什么樣的事讓世界變得更美麗？

班級交流：學生思考后小組交流，在交流時鼓勵多元答案，如果可以當場做一做也行。師相機強調(diào)這句話：“做一件讓世界變得更美麗的事”，鼓勵學生做一個熱愛生活、樂于奉獻的人。

（四）課后拓展，寫繪作業(yè)：

1、把這個美麗的故事講給爸爸媽媽聽。

2、這個圖畫故事中有許多好看的畫面，那一幅畫面給你留下深刻的印象，請你在繪本上畫下來。

3、寫一寫，自己打算做一件什么樣的事讓世界變得更美麗。

繪本《我爸爸》教案

教學目標：

1、在通過繪本聽故事過程中，培養(yǎng)學生的想象力及語言表達能力。

2、體會爸爸對子女的愛，同時也表達出子女也愛爸爸。

3、在聽故事過程中培養(yǎng)學生概括人物特點的能力。

4、指導學生學會簡單的讀書方法。

教學重難點：在讀故事過程中培養(yǎng)學生的想象力和語言表達能力；體會父子之間濃濃的愛意并學會珍惜。

教學方法：想象表達法；圖畫觀察法 教學準備：《我爸爸》ppt及繪本書 教學過程：

一、談話導入 引入課題

1、（師）：同學們，你們知道每年的3月8日是什么節(jié)日嗎？（生：三八婦女節(jié)）

2、這一天是所有婦女的節(jié)日，也可以說是我們媽媽的節(jié)日，婦女節(jié)那天同學們都回家?guī)蛬寢屪隽肆λ芗暗氖虑?。我知道，我們每位同學都是非常愛自己的媽媽的。

3、（師）但是今天我們不談媽媽，我們來聊聊我爸爸。

4、板書：我爸爸（看老師寫，讀“我” 再看，讀“爸爸”

5、生：讀課題：連起來讀“我爸爸”；單獨讀：爸爸；再連起來讀：我爸爸（師：聽出來了，這不是別人的爸爸而是“我爸爸”指著板書讓學生再次讀）

6、引入繪本作者：師：今天，老師給大家介紹一位大作家，他叫安東尼·布朗，他曾獲得過安徒生童話大獎。（黑板上呈現(xiàn)“安東尼·布朗”，讓我們一起來叫叫他的名字吧。（學生齊讀作者，了解作者）

他專門為我們小朋友創(chuàng)造了這本圖畫故事書。它的名字就叫《我爸爸》，誰不愿意看圖畫書啊，你們想看嗎？（拿出繪本）

7、（師）：那我們就一頁頁的打開，瞧個究竟，好不好？（我看很多同學的小眼睛都在發(fā)光了，那接下來要看看我們同學們在看的過程中小眼睛夠不夠亮了……

8、（師）：準備了，開始，請看（打開ppt），這就是我爸爸

二、親近文體 觀察想象

1、圖一：（師）：哈哈，有同學笑了，看看我爸爸怎么樣？（我請同學來聊一聊）生1：胖胖的（對了，吃啥啥香）

生2：手上拿著茶 眼睛小小的 嘴巴大大的 睜著眼睛看我們 生3：手上拿著茶（師：你說他在哪里？家里）看他那睡衣里面睡衣的一個領子在外面，另一個在里面，你們覺得爸爸怎么樣（生：很隨便）師：那你們覺得爸爸長得漂亮嗎？ 生：不漂亮。

師：不漂亮，還有點胖，穿衣服又很隨便，這就是我爸爸（出示ppt）,（在我眼里呀他真的很酷）（出示ppt）

師：剛才我們聊了那么多，現(xiàn)在讓我們一起來對我們在場的老師們說說，（引導齊讀：“這是我爸爸，他真的很酷?。?/p>

師：想看看我們爸爸怎么酷嗎？（生）：想 師：這回我們可要一頁一頁的看了。圖二：“他什么都不怕連大野狼都嚇不倒他”

1、（師）：準備了……（ppt出示圖一教師讀：“他什么都不怕連大野狼都嚇不倒他”）哎呦，我可好害怕呀……可是爸爸卻——（不怕）是啊，看看，哼哼，爸爸的膽子可真大！

2、還有呢，（師出示圖片三）瞧啊，他一跳可以飛過月亮，你看啊，同學們，爸爸跨上去的樣子月亮在哪兒呢？（生：下面）爸爸飛過月亮了沒有？（生：飛過了）師：是啊，我爸爸真有能耐，膽子更大，竟然敢跟月亮比……（請一生回答：高低）

3、恩，還有呢，師出示圖片四：他呀“還會走鋼索，而且不會掉下來”師：你覺得爸爸怎么樣？（生：我覺得爸爸真厲害；真勇敢）師：是啊，你看看，走鋼索可沒有一些安全的措施，就在上面走啊，雖然很危險，但是他還是在堅持的向前走，同學們，你們說爸爸的膽子大不大？（生：大）

4、師：還有呢……（ppt出示圖五：請一生讀出來：“他敢和巨人摔跤”）哎呦，看看這巨人，形容形容他吧。這個巨人……

生1：這個巨人真白真胖，（我們換個詞語說說：白白胖胖）

師：巨人光長的白白胖胖，還要……（教師作出動作——力大無窮）這個詞語說的好，我們一起來說一遍：力大無窮。

師：是的，我爸爸竟然和這樣的巨人……摔跤

5、看，（ppt出示圖六：參加運動會時，爸爸竟然輕輕松松就跑了第一名）你們好好看看哪，和爸爸一起參加比賽的那些運動員哎，尤其是左邊一位，有同學能不能猜猜他是誰？有誰知道嗎？（他是世界上著名的短跑健將短跑冠軍——劉易斯·比，你瞧瞧，劉易斯都沒跑過我爸爸，哎呦，把我爸爸累的呀，大家快看，他頭上的汗呀，都變成了什么啦？）

生：云 師：是啊，爸爸累的汗都變成了云朵了，但是不管怎么樣，爸爸輕輕松松就跑了……第一名。師：看到這，我可要同學們說說，你們覺得我爸爸怎么樣？

生：很勇敢（師：大點聲，勇敢的說出來）師：我就把他說的這個詞寫到黑板上，同學們，拿出你們的小手跟老師寫一寫，我愿意同學們像爸爸一樣勇敢，讓我們一起勇敢的讀一讀。師：從哪里看出爸爸很勇敢？（學生討論看過的幾幅畫）教師板書：跑、走、跳，還有剛才你們說的嚇走大灰狼啊，還有剛才你們說的和巨人摔跤啊，我都不寫了，總之，你們剛才感受到的是我爸爸好……勇敢。

瞧瞧同學們，有這樣的爸爸好安全啊。所以，這就是（ppt出示：這就是我爸爸）所以，在我的心里?。╬pt出示：他真的很酷）

6、師：還想繼續(xù)看嗎？恩，那就請同學們繼續(xù)往下瞧……我爸爸還酷在哪里

Ppt出示圖七：（師）：哇~~~同學們，作者把他的爸爸畫成了什么呀？長相也不同所以這是馬，那你看看我們爸爸到底在哪兒呢？（請一生說說）（生）：爸爸戴了一個馬的面具，你說的真好，那意思就是說爸爸像_____(師）請你們好好看看這個圖，爸爸前面有一大盤食物，這是要說什么呀？（生：爸爸吃得很多）（師：同學們說的竟然和安東尼·布朗說的一模一樣，太棒了，快，我們來讀讀吧）

7、師：我爸爸真能吃呀，吃的像馬一樣多，還有呢（ppt出示圖八）你們看看這個該怎么說……（用“爸爸像_______”的句式來說）

生1：爸爸像魚一樣在水里自由自在的游來游去。

生2：爸爸像魚一樣在水里游的很快。（師：動作很快我們可以用一個新的詞語“靈活”來說，我一起來認識一下它，讀“靈活”。游泳時像魚一樣靈活”讀）

8、還有呢，聽好了（出示圖九）哈哈有同學笑起來了，有同學想說了，不著急不著急再看一幅，把兩幅畫放在一起，你任選一幅吧。想說哪幅就哪幅。

生1：我爸爸像大猩猩那樣力氣很大（師：我們可以把力氣很大換個詞語叫……強壯）我們就一起來把這個詞語送到黑板上去吧。

生2：我爸爸像河馬一樣在很高興的在跳舞?？纯创蠛玉R的表情（很快樂）說明我爸爸很快樂（那我們也把他送到黑板上）

師：我們來看看你們說的跟作者一不一樣?？纯?，同學們真厲害，都跟我們作者想到一塊兒去了。

師：看到這里，我想找同學們說說我爸爸怎么樣？（強壯、勇敢、力氣大，靈活）有這樣的爸爸好快樂呀，好高興呀，我就情不自禁的發(fā)出感嘆：（出示句子：這就是我爸爸，他真的很酷）師：看到這兒，我們已經(jīng)看了好多頁了，這本書我們還要向下看，你們愿意看嗎？ 師：那就需要同學們猜猜，大膽的想象，下面還會畫些什么？（生想象討論）生1：爸爸像太陽一樣；生2：爸爸像獅子一樣厲害；生3：爸爸像恐龍一樣；

師：只要同學們肯腦筋就會想象的更多、更豐富，這樣吧，舉手的同學帶著你們的想象，和剛才已經(jīng)說過的同學，我們一起來看看你猜的對不對?？窗　?/p>

9、請一生讀讀： 師：你們看看，剛才有的的同學剛才形容爸爸像……（獅子、老虎……）結果作者說爸爸像泰迪熊，（獅子、老虎）威猛，泰迪熊（溫柔）哈哈真有意思，我把它寫在這里吧（一起來寫寫這個詞吧）我愿意同學們溫柔的讀一讀

10、恩，原來這么勇敢的爸爸也有溫柔的時候啊，再來，快看（ppt出示圖11）這是說……一起說。

師：別看爸爸力氣那么大，但是他一樣充滿智慧，還那么的（生齊說：聰明）恩，耳聰目明，老師希望同學們都做這樣聰明的孩子。所以我把它高高地寫在上面，放開聲音讀……

11、師：真好，再來看，（不過，有時候爸爸也會做點兒傻事）有同學笑了，爸爸做了什么傻事了？

生：爸爸頭發(fā)梳成掃把的樣子了（師：掌聲要給他，你看他多會觀察?。┌ミ希瑢W們，你們看，我爸爸想把自己變成一把特大的掃把，有可能倒過來干嗎呀？（生：掃地）師：這是說我爸爸這個人怎么樣？（生：很搞笑）師：剛才他說出了一個詞“搞笑”我們也把它送到黑板上去吧。一起讀讀這個詞。

師：嘿嘿，這就是我爸爸，這么搞笑的，這么溫柔的爸爸，心里好開心啊，這時候我心里又情不自禁的發(fā)出感嘆：（請生讀：這是我爸爸，他真的很酷）

師：看到這里我發(fā)現(xiàn)同學們都會有這樣的想法，那就是我爸爸……（真的很酷）用一個字來形容——酷 光說酷，光看酷，現(xiàn)在我們回過頭來看一看，卻有了一個巨大的發(fā)現(xiàn)，我們沒有說爸爸漂亮，也沒有說爸爸長得帥，而說爸爸好……酷 原來呀，爸爸卻有了這么多的特點、個性，我的爸爸真的很有味道唉，所以和別的爸爸就是不一樣，恩 明白了。那我們就來聊聊，我爸爸酷在他是那么的______也那么的_______,雖然強壯，動作是那么靈活，尤其爸爸性格是那么的“快樂”，充滿了智慧，是那么的“聰明”，有時又是那么的“搞笑” 所以，我們現(xiàn)在才能像剛才同學們說的那樣的的確確，我爸爸真的很……酷，就是一個字“酷” 師：看到這里，我們還剩書的最后一頁（ppt出示最后一張）讀吧。這里有個詞語他叫“哈哈”大笑，現(xiàn)在我就發(fā)現(xiàn)有同學在做鬼臉了。（讓幾位學生做鬼臉）我看看我聽聽是不是真的逗得你們哈哈大笑了。（請幾位學生上臺做鬼臉）（師：看來同學們還沒有盡興，那對著同桌相互做一下鬼臉吧）

師：爸爸真的像同學們那樣常常給我做這個做那個鬼臉，還會做小狐貍、打老虎等等，總之就這樣常常逗得我……哈哈大笑，請同學們不要讀出來，把你們剛才的感受做出來。

12、噓~~~~~~同學們，在最后，我們的作者還有一句悄悄話要告訴我們，但需要大家安安靜靜地去聽。（師深情地讀）：這就是我爸爸，我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！永遠愛我！同學們，讓我們一起來把這個小秘密告訴在場的老師們吧（全班學生讀）

是啊，我們每個人都是那么的愛我們的爸爸，同時，我們的爸爸也是那么的愛我們，而且是永遠愛我們?。ń處熝a充板書：愛）讓我們再一次來告訴我們的爸爸（生讀：我愛爸爸），同時也真心的告訴自己（生讀：爸爸愛我）

三、交流感受，傳授方法

師：同學們，我們書看完了，回到第一頁，不知不覺中我們已經(jīng)看了那么多了，不知不覺中就像在腦子中形成了一個網(wǎng)，等到你們慢慢長大后你就可以用這樣的方法來看課外書。師：同學們，書看完后當然你不可能在腦子里把書上的每一個畫面都記住，但是一定能給你留下印象最深的地方，現(xiàn)在我就請同學們來說說哪幅圖給你留下的印象最深刻。（生：交流印象最深刻的畫面）

師：也許還有很多同學想跟老師交流你的感受，那我們等到課外再交流，也希望同學們在平時能多看課外書、愛看課外書。

第五篇：繪本故事

繪本故事 《哎呀！小紅帽！》

這是同樣的老故事。狼先生很餓，他非常非常餓。狼先生一眼就看上了小豬普萊墩兒。

狼先生很餓，有三個很好的理由。1.商店老板乒乒先生禁止他到店里把顧客們生吞。2.公園管理員乓乓先生禁止他到公園里拿游客來野餐。

“誰害怕壞蛋大野狼？”“不是我！”“耶！老師！抓住他！” 3.學校的老師卜卜小姐禁止他到學校里拿學生當點心。

別這么看著我，我是壞蛋大野狼呀！做壞事是我的工作。如果我是好人，那些故事就會悶死人的，對不對呀？”

突然！傳來一陣巨大的砰裂聲，“哎呀！”普萊墩兒喊道。

“你這個笨手笨腳的大傻瓜！”普萊墩兒的媽媽說?！皠e在這兒礙手礙腳的。趕緊把這籃子吃的東西給你奶奶送去，她生病了。”“是的，媽媽?！逼杖R墩兒說?！斑€有啊，跟奶奶說我一會兒就過去幫她劈柴?！逼杖R墩兒的爸爸說。

“是的，爸爸?！逼杖R墩兒說?！按┥贤馓自俪鋈??！逼杖R墩兒的媽媽說。“是的，媽媽。”普萊墩兒說。“還有，關門的時候輕點兒?！逼杖R墩兒的爸爸說，“那個煙囪帽兒已經(jīng)松了.....” “咣當！”門被重重地關上了?！鞍パ剑　逼杖R墩兒喊道。

“嗯....外套連著一頂紅帽子，一籃子的食物，去奶奶家？這讓我想起一個故事。這到底是哪一個？”狼先生說著，那煙囪帽兒正砸在他腦袋上。

狼先生從地上爬起來，然后去追普萊墩兒。“我要抄一條近道，穿過這片森林，走到他面前去?！崩窍壬f。

可是狼先生并不喜歡那片森林，因為那里到處都是臟兮兮、癢兮兮，抓人疼、咬人痛的鬼東西。

“唉！呦！?。⊥?！啊呀！嗷嗚！”喔！哎呦！媽呀！

“但愿我能想起來，那個紅帽子什么的，到底是哪一個故事？”狼先生氣哼哼地說著，一邊從屁股上拔出一根根小刺。

我知道那個故事肯定不是《三個小豬》，狼先生說，“喔忒喜歡《三只小豬》了，尤其喜歡那一段，大灰狼吃了三只小豬，然后他逃跑了。對啦，我媽媽以前總是這么講給我聽的！”

我要吸呀吸，吹呀吹，我要吹倒你的房子啦！

狼先生試著用一些狡猾的野狼招數(shù)去抓普萊墩兒，可是他的運氣不太好。這可不是扔香蕉皮的好地方！別人說不定會踩上滑倒的。

狡猾狼術第一招：古老的“香蕉皮”計策。

噢偶！多漂亮的蝴蝶呀！

狡猾狼術第二招：古老的“挖陷阱”詭計。

狡猾狼術第三招：古老的“如果別的招數(shù)都不靈了那就拿根大棒子去敲腦袋吧”計劃。普萊墩兒平安到達奶奶家。狼先生卻受夠了，他又熱又黏糊，渾身上下都是被抓、被刺、被咬的傷痕?！岸椅疫€是想不起那個爛鬼故事！”狼先生說。

突然！傳來一陣巨大的砰裂聲?！鞍パ剑　逼杖R墩兒喊道。

狼先生偷偷地溜到窗戶旁邊，然后他聽到了下面這段話...“奶奶，你的眼睛好大呀！”普萊墩兒說。

“這樣，在你打碎我的茶葉壺時才能看得更清楚呀！奶奶說?！澳棠?，你的耳朵好大呀！”普萊墩兒說。

“這樣，在你打碎我的茶杯時才能聽得更清楚呀！奶奶說?！澳棠蹋愕难例X好大呀！”普萊墩兒說。

“這樣，在你打碎我的糖碗時才能更好地咬你呀！奶奶說?！昂?！”狼先生叫起來，“那是我的臺詞！我想起來了，那個故事是《小紅帽》。”狼先生從窗戶外面跳進來，他把奶奶綁起來，又把普萊墩兒塞進一個大口袋。

“現(xiàn)在，讓我想想?！崩窍壬f，“那個故事的結尾是怎么樣的？”他去把房門打開的時候，一下子就想起來了....“哎呀！”狼先生喊道。

從此他們幸福地生活在一起！“完了！”

《遲到大王》

約翰派克羅門麥肯席走路去上學。

他走著走著，突然下水道里鉆出一只鱷魚，一口咬住他的書包。約翰派克羅門麥肯席用力一直拉，一直拉，但是鱷魚不肯松口。

他把一只手套拋向空中，鱷魚立刻放了書包，急著去搶手套。

約翰派克羅門麥肯席急急忙忙趕去上學，但這只鱷魚害得他遲到了?！凹s翰派克羅門麥肯席，你遲到了，還有，你的另一只手套哪里去了？”

"老師，我遲到是因為路上有一只鱷魚從下水道里鉆出來，咬著我的書包不放。我扔一只手套給他，它吃了我的手套，才放了我的書包?！?/p>

“這附近的下水道哪里會有什么鱷魚！下課后，你給我留下來，罰寫三百遍，“我不可以說有鱷魚的慌，也不可以把手套弄丟。”

于是，約翰派克羅門麥肯席留下來寫了三百遍“我不可以說有鱷魚的謊，也不可以把手套弄丟?！?/p>

約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地走路去上學。

他走著走著，突然樹叢里鉆出一只獅子，一口咬破了他的褲子。

他好不容易爬到一棵樹上，在樹上一直等到獅子對他不感興趣，走開了，他才下來。約翰派克羅門麥肯席急急忙忙趕去上學，但這只獅子害得他又遲到了?！凹s翰派克羅門麥肯席，你又遲到了！還有，你的褲子怎么破了？”

“老師，我遲到是因為路上有一只獅子從樹叢里鉆出來，把我的褲子咬破了。我不得不爬到樹上，等他走開?！?/p>

“這附近的樹叢里哪里會有什么獅子！你給我到墻角罰站，大聲說四百遍：”我不可以說有獅子的慌，也不可以把褲子弄破?！?/p>

于是，約翰派克羅門麥肯席站在墻角，大聲說了四百遍，“我不可以說有獅子的謊，也不可以把褲子弄破?！?/p>

約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地走路去上學。

他走著走著，過橋時，突然一個巨浪打來，他兩腳沒站穩(wěn)，眼看就要被水沖走了。他好不容易抓住橋上的欄桿，一直等到巨浪平息，水也退了。

約翰派克羅門麥肯席急急忙忙趕去上學，但這場水災害得他又遲到了。“約翰派克羅門麥肯席，你又遲到了！還有，你的衣服怎么濕了？”

“老師，我遲到是因為我過橋時，一個巨浪沖倒了我，也打濕了我的衣服，我不得不抓緊橋上的欄桿，一直等到水退?！?/p>

“這附近的小河哪里有什么巨浪會把人沖到橋下去！這次，我要把你關在教室里罰寫五百遍：“我不可以說小河里有巨浪的謊，也不可以弄濕衣服?！倍遥绻阍龠@樣一直遲到和說謊，我就要用棍子打你了?！?/p>

于是，約翰派克羅門麥肯席被關在教室里，寫了五百遍“我不可以說小河里有巨浪的謊，也不可以弄濕衣服?！?/p>

約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地走路去上學。一路上，什么事也沒發(fā)生。這下子，他可以準時到校了。

“約翰派克羅門麥肯席！我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋頂上來了，你快想辦法救我下去！” “老師，這附近哪里會有什么毛茸茸的大猩猩！” 約翰派克羅門麥肯席走路去上學。

《爺爺一定有辦法》

當約瑟還是娃娃的時候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子.....毯子又舒服，又保暖，還可以把噩夢通通趕跑。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。

有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了。” 約瑟說：“爺爺一定有辦法。”爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。

“嗯...”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做....”

....一件奇妙的外套。約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得老舊了。

有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了，變小了，一點兒也不合身，真該把它丟了！”

約瑟說：“爺爺一定有辦法?！?/p>

爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去。

“嗯...”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做....”

...一件奇妙的背心。第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也變得老舊了。

有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的背心！上面粘了膠，有粘著顏料，真該把它丟了！” 約瑟說：“爺爺一定有辦法?！睜敔斈闷鹆吮承摹⒎^來，又翻過去。

“嗯...”爺爺拿起剪刀開始喀吱喀吱地剪再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做...”

....一條奇妙的領帶。

每個禮拜五，約瑟都戴著這條奇妙的領帶去爺爺奶奶家。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的領帶也變得老舊了。

有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的領帶，鉆到湯，臟了一大塊，弄得它都變形了，真該把它丟了！”

約瑟說：“爺爺一定有辦法?！?/p>

爺爺拿起了領帶，翻過來，又翻過去。

“嗯...”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做...”

....一塊奇妙的手帕。

約瑟收集的小石頭，就用這塊奇妙的手帕包得好好的。不過，約瑟漸漸長大了。奇妙的手帕也變得老舊了。

有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的手帕！已經(jīng)用得破破爛爛、斑斑點點的，真該把它丟了！”

約瑟說：“爺爺一定有辦法。” 爺爺拿起了手帕，翻過來，又翻過去。

“嗯...”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做...”....一塊奇妙的紐扣。

約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上，這樣褲子就不會滑下來了。有一天，媽媽對他說：”約瑟，你的紐扣呢？”約瑟一看，紐扣不見了！他找遍了所有的地方，就是找不到紐扣。約瑟跑到爺爺家。

約瑟嚷著：“我的紐扣，我的奇妙紐扣不見了！”他的媽媽跟著跑來，說：“約瑟！聽我說?！?/p>

“那顆紐扣沒有了，不在了、消失了。即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！”

爺爺難過地揉揉頭，說：“約瑟啊，你媽媽說得沒錯?！?/p>

第二天，約瑟去上學。

“嗯...”約瑟拿起筆來，在紙上刷刷刷地寫著，他說：“這些材料還夠...”....寫成一個奇妙的故事。