第一篇：地震災(zāi)害科普教案

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。

活動(dòng)過(guò)程:

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容

世界各地的大地震，給日無(wú)數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識(shí)?這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、各小隊(duì)相互交流，了解地震的成因。

2、教師小結(jié)

地震:是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動(dòng)的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動(dòng)性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅山地震帶。

地震的大小通常用里氏震級(jí)來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí)，能量約增加30倍。通常，3級(jí)以下的地震，人無(wú)感覺(jué)，成為微震;5級(jí)以上地震，會(huì)造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國(guó)是世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，全國(guó)大部分省區(qū)都發(fā)生過(guò)6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級(jí)大地震,使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟.這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。

3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。

各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過(guò)程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會(huì)引起疫病曼延等。人類活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對(duì)植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。

4、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?

(1).如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。

(2)、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

(3).如果你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避;門(mén)口的觀眾可迅速跑出門(mén)外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。

(4).如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

(5).如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。

(6)、如果你在工廠的車(chē)間里，應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊，但要注意離開(kāi)電源、氣源、火源等危險(xiǎn)地點(diǎn)。

(7).如果你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。

(8).無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。

5、地震防護(hù)演習(xí)。

三、班會(huì)小結(jié):

說(shuō)說(shuō)你這節(jié)班會(huì)課有哪些收獲?

第二篇：地震災(zāi)害預(yù)案

王什小學(xué)破壞性地震災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

地震是一種自然災(zāi)害。為切實(shí)避免和減少地震造成的破壞，特制定本預(yù)案。

一、各班都要進(jìn)行地震預(yù)防演練。班主任在講臺(tái)上發(fā)出預(yù)報(bào)，學(xué)生進(jìn)行演練，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行驗(yàn)收。

二、教育學(xué)生不輕信地震謠言，地震發(fā)生后要保持清醒冷靜的頭腦，作出敏捷的反應(yīng)。

三、地震發(fā)生時(shí)，若在上課時(shí)，各班要在任課教師的組織下迅速作出反應(yīng)，不要盲目地向外跑，要迅速鉆到桌下，等待第一次地震后迅速打開(kāi)教室門(mén)有秩序地撤離教學(xué)樓，跑到室外空曠的地方。若在室外活動(dòng)或課間休息，要迅速跑到空曠地帶，遠(yuǎn)離圍墻、電桿、籃球架等。

四、地震后，學(xué)校按照應(yīng)急小組分工，各負(fù)其責(zé)，作好學(xué)生的疏散、撤離工作。利用廣播，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣講，穩(wěn)定情緒，組織學(xué)生疏散。

五、應(yīng)急分工：

學(xué)校成立災(zāi)情查看、學(xué)生疏散、信息報(bào)送、廣播宣傳、后勤保障5個(gè)小組，由校長(zhǎng)任總指揮兼預(yù)警員，各小組各負(fù)其責(zé)，震后迅速開(kāi)展自救及疏散工作。災(zāi)情查看組負(fù)責(zé)到各班教室查看，有無(wú)困在教室內(nèi)的學(xué)生，信息報(bào)送組負(fù)責(zé)將災(zāi)情及有關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)報(bào)送上級(jí)有關(guān)部門(mén)，廣播宣傳組負(fù)責(zé)迅速將廣播設(shè)備移至室外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣講，穩(wěn)定情緒，學(xué)生疏散組負(fù)責(zé)疏散學(xué)生到樓外空曠的安全地帶，不要亂動(dòng)，后勤保障組負(fù)責(zé)震后的后勤保障工作。

總指揮：鄭棟云（兼預(yù)警員）

災(zāi)情查看組：張明德 鄭棟云

學(xué)生疏散組：朱希朝朱希貴馬愛(ài)玲

信息報(bào)送組：王玉蓮

廣播宣傳組：陳新德 孫勤盤(pán)

后勤保障組：王 珍 王振權(quán)

六、震后值班

震后按學(xué)校安全值班名單進(jìn)行值班，24小時(shí)不離崗，直至地震預(yù)報(bào)解除。

第三篇：青少年地震科普教育課教案

青少年地震科普教育課教案

一、課題《地震來(lái)了怎么辦？》

二、教學(xué)（活動(dòng)）目標(biāo)：

1.通過(guò)本課（活動(dòng)），讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解地震和地震災(zāi)害，培養(yǎng)學(xué)生防震意識(shí)。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在破壞性地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何避震。

三、教學(xué)（活動(dòng)）重點(diǎn)和難點(diǎn)（首先要解決的問(wèn)題）：

1.重點(diǎn)：避震的原則，動(dòng)作要領(lǐng)，不同場(chǎng)所的避震方法。2.難點(diǎn)（首先要解決的問(wèn)題）：培養(yǎng)學(xué)生防震避震的意識(shí)，讓學(xué)生了解地震離我們并不那么遙遠(yuǎn)。

四、教具：課件

五、課時(shí)：一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

師生問(wèn)好，作自我介紹。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)地震和防震避震的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們先看一個(gè)短片。（播放地震發(fā)生時(shí)短片）

（二）講授新課

1.讓學(xué)生了解地震災(zāi)害

師問(wèn)：短片看萬(wàn)里，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己了解的地震是什么樣子的？（學(xué)生回答）

師說(shuō)：剛才同學(xué)們說(shuō)理自己所了解的地震，說(shuō)的都很好。地震可以造成嚴(yán)重的破壞，房屋倒塌，人員傷亡，這里有幾組圖片讓我們?cè)龠M(jìn)一步了解地震所帶來(lái)的危害。（屏幕顯示幾種災(zāi)害的圖片，讓學(xué)生直觀了解地震給人類造成的危害）。

師問(wèn)：地震能帶來(lái)如此嚴(yán)重的破壞，我們不禁要問(wèn)：地震是怎樣形成的呢？（學(xué)生回答）

師說(shuō)：大家說(shuō)了自己對(duì)地震成因的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在還是通過(guò)短片來(lái)了解一下。（播放地震成因短片）

師說(shuō)：原來(lái)地震是由于地球內(nèi)部緩慢積累的巨大能量，通過(guò)斷層運(yùn)動(dòng)以地震波的形式突然釋放出來(lái)，從而引發(fā)地面震動(dòng)的一種自然現(xiàn)象，就跟刮風(fēng)下雨等自然現(xiàn)象一樣。全世界每年發(fā)生的地震有500萬(wàn)次左右，而人們能夠感覺(jué)到的只有1%左右。

2.讓學(xué)生了解地震離我們并不遠(yuǎn) 通過(guò)前面看的短片和圖片，我們了解了地震的成因一級(jí)造成的災(zāi)害。

師問(wèn)：剛才同學(xué)們看到的圖片都是外國(guó)的地震記錄，誰(shuí)知道我們中國(guó)過(guò)哪些地震呢？（學(xué)生答）

師說(shuō)：同學(xué)們都知道唐山大地震，我在這里有一組設(shè)計(jì)，一起來(lái)了解一下。（屏幕顯示發(fā)生在中國(guó)的地震記錄及唐山大地震前后對(duì)比的圖片）

通過(guò)這些統(tǒng)計(jì)可以看出我們中國(guó)是個(gè)多震的國(guó)家，我們家鄉(xiāng)青島就處在環(huán)太平洋地震帶影響范圍內(nèi)（屏幕顯示環(huán)太平洋地震帶）

2003年嶗山區(qū)仰口就發(fā)生了一次有感地震，當(dāng)時(shí)我在值班，就覺(jué)著這座房子也抖了幾抖?？匆幌碌卣鹪斐傻奈：?。（屏幕顯示嶗山區(qū)地震圖片）

可見(jiàn)地震并不像有些人想的那樣離我們很遙遠(yuǎn)，不可能發(fā)生。雖然地震會(huì)造成嚴(yán)重的災(zāi)害，但是只要防震避震措施得力地震就并不可怕。在這方面有些國(guó)家做的比較好，比如處在環(huán)太平洋地震帶上的日本，在95年大阪大地震中雖然城市、經(jīng)濟(jì)遭受了嚴(yán)重的破壞，但是人員的傷亡卻很少，可見(jiàn)日本的防震避震的措施起到了關(guān)鍵性作用。

3.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎樣避震？

下面就讓我們一起探討如何避震的問(wèn)題，要避震首先的確定真的要發(fā)生地震了。

（1）師問(wèn)：那位同學(xué)知道地震發(fā)生前會(huì)有哪些異?，F(xiàn)象？（學(xué)生回答動(dòng)物）

師說(shuō)：同學(xué)們對(duì)震前這些異?，F(xiàn)象還是有一定了解的。地震發(fā)生前的異常現(xiàn)象有地面的顫動(dòng)、地聲、地光、建筑物的晃動(dòng)等以及剛才大家說(shuō)的那些動(dòng)物的反?，F(xiàn)象。（屏幕顯示動(dòng)物異?，F(xiàn)象圖片及文字描述）

（2）從地震發(fā)生到造成傷亡，一般有十幾秒鐘的時(shí)間，我們就要通過(guò)這些異常現(xiàn)象來(lái)確定要地震了，并且用著寶貴的十幾秒鐘做出避震反應(yīng)。

師問(wèn)：那么，我們避震時(shí)應(yīng)遵循哪些原則呢？（學(xué)生嘗試回答）

師說(shuō)：避震就像同學(xué)們說(shuō)的一定不能慌張要保持鎮(zhèn)靜。避震的原則就包括：保持鎮(zhèn)靜，行動(dòng)果斷；因地制宜，就地避險(xiǎn)；伏而待定，不可疾出。（屏幕顯示避震應(yīng)急原則并與學(xué)生逐句分析）

（3）師問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合逼真的原則說(shuō)說(shuō)看，現(xiàn)在發(fā)生地震了，就在這間教室里你會(huì)怎么辦？（學(xué)生說(shuō)出自己的避震方法，教師引導(dǎo)簡(jiǎn)評(píng)）

（4）師問(wèn)：根據(jù)“因地制宜、就地避險(xiǎn)”的原則，線的選擇安全的位置避震。那么看看教室內(nèi)哪些位置是比較安全的？（學(xué)生回答）

師說(shuō)：避震時(shí)，我們應(yīng)該選擇能掩護(hù)舌體的物體下或旁邊，易于形成三角空間，開(kāi)間小有支撐的地方。比如兼顧的家具貨架旁邊、承重的內(nèi)墻墻根、墻角、廚房、廁所、儲(chǔ)物間等。（屏幕顯示比較安全的位置圖片和文字描述）

（5）剛才大家選擇了比較安全的位置，但是不能站在那里，你覺(jué)得什么樣的身體姿勢(shì)能最大限度的保護(hù)自己？(學(xué)生回答并請(qǐng)一位同學(xué)演示自己的動(dòng)作)（屏幕顯示正確動(dòng)作要領(lǐng)的文字描述，指導(dǎo)一位學(xué)生做動(dòng)作示范）（6）現(xiàn)在我們了解了避震的原則和要領(lǐng)，就在這間教室內(nèi)讓我們演練以下。我拍手為信號(hào)表示地震發(fā)生了，請(qǐng)同學(xué)們迅速做出自己的避震反應(yīng)。（全體學(xué)生就地演練，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)）

（三）拓展延伸

剛才我們演練了在教室內(nèi)避震時(shí)，需要避開(kāi)頭頂?shù)牡袈湮锉热绲鯚簟⒌跎?、投影儀等，把身體藏在課桌底下尤其是把頭部保護(hù)好。但是地震發(fā)生時(shí)，人們不一定在什么地方做什么?，F(xiàn)在我們?cè)匍_(kāi)拓下思路，如果地震發(fā)生時(shí)，不是在教室里你會(huì)怎么辦？（屏幕顯示六個(gè)場(chǎng)景）

這是我們生活中常去的幾種地方，現(xiàn)在請(qǐng)你運(yùn)用避震知識(shí)盡可能詳細(xì)的設(shè)計(jì)在其中一種情況下自己的避震策略。場(chǎng)景

一、超市購(gòu)物；場(chǎng)景

二、街上散步；場(chǎng)景

三、學(xué)校操場(chǎng)上；場(chǎng)景

四、自己家中；場(chǎng)景

五、郊游中；場(chǎng)景

六、化工廠區(qū)。（設(shè)定時(shí)間，學(xué)生小組討論，現(xiàn)場(chǎng)交流）

大家經(jīng)過(guò)討論后都設(shè)計(jì)了自己的避震策略，這些策略是否可行呢？還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)專家的意見(jiàn)。（播放專家短片）

（四）總結(jié) 同學(xué)們，在這節(jié)課中我們了解了地震的成因和危害，地震發(fā)生時(shí)避震的原則和方法。大家還會(huì)有疑問(wèn)：海嘯跟地震有沒(méi)有關(guān)系，地震能不能像天氣預(yù)報(bào)那樣預(yù)報(bào)，地震災(zāi)害的發(fā)生后怎樣自救、呼救等等，請(qǐng)大家在課后通過(guò)閱讀有關(guān)資料（包括影像資料）中得到解答

最后，讓我們用一次避震演練結(jié)束這節(jié)課。（教室避震，緊急疏散）

第四篇：安全教案(地震災(zāi)害與防范)

地震災(zāi)害與預(yù)防安全教案

班級(jí)：一年級(jí)

時(shí)間：2018年

月

日

地點(diǎn)：教室

一、教學(xué)主題：地震災(zāi)害與防范

二、教學(xué)過(guò)程

地震是一種常見(jiàn)的災(zāi)害現(xiàn)象，地球上每年約發(fā)生500多萬(wàn)次，平均每天13700多次，被人們稱為群災(zāi)之首。

(1)學(xué)校之防震措施：

教師(尤其是中、小學(xué)校)應(yīng)經(jīng)常在課堂上宣傳防震常識(shí)，并教會(huì)學(xué)生相關(guān)避難事宜，舉行防震逃生演練。

A、教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書(shū)館的書(shū)架應(yīng)加以固定。B、地震時(shí)避于桌下，背向窗戶，并用書(shū)包保護(hù)頭部。C、地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。D、地震時(shí)如在室外，應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物。

E、地震時(shí)如在行駛的校車(chē)上，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車(chē)輛停妥。

(2)地震來(lái)臨前的征兆：

一是動(dòng)物異常：大量蛇爬出洞遷移;家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進(jìn)窩圈;大量的老鼠白天出洞，不畏追趕;動(dòng)物園里的動(dòng)物萎靡不振，臥地不起等。

二是地下水發(fā)生異常：例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜，由甜變苦等。三是出現(xiàn)地光和地聲：地震前的很短時(shí)間里大地常會(huì)突然發(fā)生彩色的或強(qiáng)烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像打雷般的巨響。

四是大氣異常：地震前，尤其是大震前，往往會(huì)出現(xiàn)多種反常的大氣物理現(xiàn)象，如怪風(fēng)、暴雨、大雪、大旱、大澇、驟然增溫或酷熱等等。

五是大自然的報(bào)警：地震前數(shù)分鐘、數(shù)小時(shí)或數(shù)天，往往有聲響自地下深處傳來(lái)，人們習(xí)慣稱之為地聲。

六是小震活動(dòng)：有的大地震發(fā)生前幾天或幾小時(shí)，會(huì)發(fā)生一系列小地震，多的話可達(dá)到幾十至幾百次，科學(xué)家把這稱為前震。

(3)地震發(fā)生時(shí)如何逃生：

A、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再走出室外或等待救援。

B、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等，也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。

C、如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。D、如果在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，應(yīng)立即熄滅正在使用的明火，關(guān)閉水、電、煤氣，處理掉正在使用的有害藥品，選擇就近的實(shí)驗(yàn)桌下、矮柜旁、內(nèi)墻根、墻角作為避震空間;遠(yuǎn)離玻璃、避開(kāi)懸掛物、離開(kāi)藥品柜，保護(hù)好自己的眼睛、口鼻和頭部。

E、如果在禮堂和體育館等公共場(chǎng)所內(nèi)，要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)老師的安排，就地蹲下或趴在座椅下，用書(shū)包、衣服等護(hù)住頭部，避開(kāi)吊燈等懸掛物，避震1分鐘左右，再緊急疏散。

F、如果已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西，因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。

G、如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。

H、如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)該做到的是：

①盡量把雙手從壓埋物中抽出來(lái)，挪開(kāi)臉前胸前的雜物，消除口鼻附近的塵土，露出頭部保持呼吸通暢。

②避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的懸掛物或其他危險(xiǎn)物。

③搬開(kāi)身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間。注意，搬不動(dòng)時(shí)千萬(wàn)不要勉強(qiáng)，防止周?chē)s物進(jìn)一步倒塌。

④設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震時(shí)再被埋壓。⑤不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源等，也不要使用明火。⑥聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻。⑦利用一切可用的東西，如敲擊物體等發(fā)出求救信號(hào)，等待救援。不要盲目亂喊，保持體力。⑧要盡量向空氣通暢(有光亮)和有食物的地方移動(dòng)，以備長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，保持體力，等待救援。

(4)怎樣救助被埋壓人員

一般來(lái)說(shuō)大地震后半小時(shí)內(nèi)救出的被埋壓人員生存率達(dá)99%。由此可見(jiàn)，自救、互救是減少傷亡的主要措施之一。救助被壓埋人員應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

A、注意聽(tīng)被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲。

B、要根據(jù)房屋結(jié)構(gòu)，先確定被困人員的位置，再行搶救，以防止意外傷亡。

C、先搶救建筑物邊沿瓦礫中的幸存者，及時(shí)搶救那些容易獲救的幸存者，以擴(kuò)大互救隊(duì)伍。

D、救援需講究方法。首先應(yīng)使頭部暴露，迅速清除口鼻內(nèi)塵土，防止窒息，再行搶救，不可用利器刨挖。

E、對(duì)于埋壓廢墟中時(shí)間較長(zhǎng)的幸存者，首先應(yīng)輸送飲料，然后邊挖邊支撐，注意保護(hù)幸存者的眼睛。

F、對(duì)于頸椎和腰椎受傷的人，施救時(shí)切忌生拉硬抬。

G、對(duì)于那些一息尚存的危重傷員，應(yīng)盡可能在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救治，然后迅速送往醫(yī)院和醫(yī)療點(diǎn)。學(xué)生簽字：

第五篇：《地震與地震災(zāi)害》復(fù)習(xí)題

《地震與地震災(zāi)害》期末復(fù)習(xí)題（2010年秋季學(xué)期適用）

1、簡(jiǎn)述地震學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容及主要應(yīng)用的方面。

2、簡(jiǎn)述地震學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的主要科學(xué)問(wèn)題。

3、簡(jiǎn)述地震的主要成因假說(shuō)及類型。

4、描述地震強(qiáng)度的有哪些方法？各方法都有哪些描述參數(shù)？各參數(shù)和地震波輻射能量之間有何定量關(guān)系？這些描述方法有何優(yōu)缺點(diǎn)？

5、什么是前震、主震和余震？

6、全球有哪些主要的地震帶？各地震帶有何特點(diǎn)？

7、我國(guó)的地震帶主要有哪些？有何主要特點(diǎn)？

8、描述地震波的傳播時(shí)，有哪些主要的簡(jiǎn)化假設(shè)？

9、簡(jiǎn)述地震波理論研究的主要內(nèi)容。

10、畫(huà)出下列各種震相從一個(gè)震源（震源深度25公里）發(fā)射出而被地表地震觀測(cè)臺(tái)站接收到的傳播路徑示意圖：sP、SP、SPP、PcP、PcS、PKKP、PKJKP、PKIKP、SKS、SKKS。

11、地殼結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？

12、簡(jiǎn)述板塊邊界類型，并舉例說(shuō)明。

13、全球體波層析成像發(fā)現(xiàn)地球上廣泛分布著地幔柱，試簡(jiǎn)述地幔柱有何特點(diǎn)？

14、請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述地震為板塊構(gòu)造活動(dòng)提供了哪些方面的證據(jù)？

15、試述全球板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的地球物理和地質(zhì)方面的主要證據(jù)。

16、圖示并闡述利用震源球研究地震震源機(jī)制的方法。

17、簡(jiǎn)述我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)的基本方針及主要步驟。

18、闡述我國(guó)地震災(zāi)害的類型、特點(diǎn)及主要成因。

19、簡(jiǎn)要闡述滑坡產(chǎn)生的危害。

20、試闡述我國(guó)地震預(yù)報(bào)的現(xiàn)狀與前景。

21、簡(jiǎn)要闡述當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，不同環(huán)境中的人應(yīng)該如何應(yīng)急？

22、簡(jiǎn)述海嘯產(chǎn)生的條件及類型。

23、簡(jiǎn)述海嘯的特點(diǎn)。

24、海嘯最容易發(fā)生的地區(qū)在哪里？為什么？

25、假如你是一名船長(zhǎng)，正帶領(lǐng)著船員在海上工作，這時(shí)有警告說(shuō)有海嘯將要襲擊海岸，請(qǐng)問(wèn)此時(shí)你該如何審時(shí)度勢(shì)地將海嘯風(fēng)險(xiǎn)減小到最低點(diǎn)？

26、簡(jiǎn)述滑坡產(chǎn)生的條件。

27、簡(jiǎn)述泥石流產(chǎn)生的條件。

28、滑坡和泥石流對(duì)人類的危害主要體現(xiàn)在哪些方面？

29、闡述我國(guó)滑坡和泥石流地質(zhì)災(zāi)害的分布特點(diǎn)。

30、談?wù)勛龊梅罏?zāi)減災(zāi)工作對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義。

31、簡(jiǎn)述地球存在“殼”的地震學(xué)證據(jù)。

32、地震波走時(shí)曲線有哪些應(yīng)用？

33、簡(jiǎn)述你所了解的地震預(yù)測(cè)方法。