第一篇：1月份美術(shù)教案

1月份教學(xué)完成四課，每課分兩個課時，總共8個課時：《剪花邊》，《中國龍》，《吉祥虎》，《健康每一天》。

《剪花邊》教案

教學(xué)目的：

1． 使學(xué)生掌握花邊剪紙剪花邊設(shè)計和制作的基本方法和技能。2． 進一步提高對形式美的認(rèn)識和感知美、創(chuàng)造美剪花邊的能力。3． 通過本課剪花邊的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。教學(xué)重點：

折剪出花邊紋樣。剪花邊 教學(xué)難點 ： 花邊紋樣的設(shè)計。教具準(zhǔn)備：

示范作品；各種規(guī)格白色與彩色紙；剪刀等。學(xué)具準(zhǔn)備：

長條形彩色紙每人三張；剪刀等。教學(xué)課時：兩課時。教學(xué)過程 ：

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具情況。

二、欣賞，導(dǎo)入新課

三、1.出示范圖一（各種簡單的對稱花邊）現(xiàn)在老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了！2． 出示范圖二（用范圖一的花紋剪出的花邊）原來老師把這些花邊變成了剪紙花邊，也就是我們今天要學(xué)的剪花邊。板書課題：剪花邊 3． 出示范圖三：說明花邊在生活當(dāng)中的應(yīng)用。小結(jié)：經(jīng)過裝飾的物品更美。

4． 示范制作步驟。教師邊講解邊示范，（先剪出一條橫的花邊，再剪出一條豎的花邊）

（1）設(shè)計單位紋樣，注意要對稱；

（2）將長條型紙對折幾次，每次一定要對整齊；

（3）將設(shè)計出的一半畫好在對折的紙上，剪去部分涂成灰色；（4）剪紙，剪的時候要膽大心細(xì)，將邊剪整齊；注意不要把連續(xù)的地方剪斷。展開既成。提示：我們還可以設(shè)計一些什么樣的花邊呢？我們可以把花邊設(shè)計成：動物花邊，植物花邊，人物花邊。（請學(xué)生欣賞花邊作品）現(xiàn)在你們可以想象出比范圖更美麗的花邊來嗎？

三、學(xué)生作業(yè)，分大組競賽每人剪出2-----3條不同的花邊，將優(yōu)秀作業(yè) 展示在黑板上。（放音樂，教師巡回指導(dǎo)）

四、總結(jié)

評議師總結(jié)：今天，我們剪出了這么多美麗的花邊，事實證明，只要我們肯動腦筋勤動手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。教學(xué)反思：

《剪花邊》一課是屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域。隨著美術(shù)新課標(biāo)的推行和實施，引發(fā)了我對小學(xué)美術(shù)課程的種種思考、探索與實踐。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教學(xué)空間更靈活更廣闊。教材對于教師來說只是一個媒介、一個引導(dǎo)學(xué)生參與各種美術(shù)活動的橋梁。如何通過這個橋梁，來培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)和相應(yīng)的基本能力，才是本堂課的關(guān)鍵之處。

《中國龍》

教學(xué)目標(biāo)：

1、運用不同的材料和多種方法制作不同形式的小龍，2、在欣賞活動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，和設(shè)計意識。教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的材料的特征，用不同方式制作不同形式的小龍。教學(xué)難點：

合理利用材料進行創(chuàng)新。教學(xué)用具：

鉛筆、記號筆、圖片等。教學(xué)課時：2課時

教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法 教學(xué)流程:

一、唱歌導(dǎo)入

同學(xué)們，你們會唱《龍的傳人》嗎？我們來唱一唱好嗎!“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國??”

你還知道哪些龍的歌曲？學(xué)生唱有關(guān)龍的歌曲。

二、新課

龍是我們中國人獨創(chuàng)的形象。龍在中國傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢、高貴、尊榮的象征，又是幸運與成功的標(biāo)志。龍是中華民族的象征，中華民族被視為龍的傳人。我們在生活中經(jīng)常見到龍，你能說一說龍是什么樣子的嗎？

1、欣賞（多媒體）從古至今各種形式龍的作品。鏤空龍鳳紋玉佩（戰(zhàn)國時期）竹龍（山東泰安）糖龍（四川成都）走龍(云南大理)九龍壁（北京）

龍頭風(fēng)箏龍柱（山東）學(xué)生欣賞、說一說龍的特征。

2、小組探究龍的特征

通過欣賞了解龍的形象特征。如馬頭、鹿角、鷹爪、蛇身、魚尾等。

3、展示龍的作品。

老師這有一些廢舊材料做的龍的作品。提問：這些龍是怎么做的？請同學(xué)說一說。

4、小組探究：

1）、準(zhǔn)備長條形紙做龍身，用剪刀剪出龍紋。2）、用快餐盒做頭，添加上眼睛等。

5、啟發(fā)構(gòu)思你能想出和書上不一樣的方法做龍嗎？ 學(xué)生想，并說出自己的想法。

6、實踐創(chuàng)作：利用不同的廢舊材料的特點和彩紙，采取剪、貼等方式做一只有趣的小龍。學(xué)生做一做，教師巡視指導(dǎo)。

7、作品展示評價、學(xué)生自評互評。評選出“最佳創(chuàng)意作品”學(xué)生介紹自己的作品。并評選最佳創(chuàng)意作品。

三、小結(jié) 教學(xué)反思：

美術(shù)教學(xué)原則是美術(shù)課教學(xué)的基本準(zhǔn)則，是教學(xué)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，是用于指導(dǎo)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的一般性原理，也是具體教學(xué)中運用多種教學(xué)方法的依據(jù)。認(rèn)真貫徹教學(xué)原則，有利于正確處理教學(xué)過程中的各種矛盾和教與學(xué)的關(guān)系，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

“興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)?！痹诮虒W(xué)改革中，要根據(jù)學(xué)生的心理特征，用興趣的火種去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。有的學(xué)生形象思維占優(yōu)勢，對美術(shù)的興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果就會好些；而有的學(xué)生邏輯思維占優(yōu)勢，對美術(shù)缺乏興趣，繪出的圖形就會差一些，教師就應(yīng)鼓勵他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，對他們的作品加以肯定，促進其智力和個性的正常發(fā)展。

《吉祥虎》

一．教學(xué)目標(biāo)

1.通過瀏覽虎的資料，使學(xué)生了解虎的特征以及傳統(tǒng)文化中虎的魅力，從而了解美術(shù)與生活的聯(lián)系。

2.選擇塑造自己喜歡的虎的形象，充分體驗造型活動。

二、教學(xué)重難點

1.重點：虎的形象和民間傳統(tǒng)的吉祥意義 2.難點：虎的形象圖案化的過度 三．教學(xué)準(zhǔn)備

教師：布老虎，吉祥圖案圖片 學(xué)生：水彩筆，勾線筆，畫紙 四．教學(xué)過程 1.引導(dǎo)階段

（1）教師出示布老虎，提問：

①這是什么動物？

②我們大家都去動物園看過老虎，它和老師手里的這只有哪里不一樣呢？（教師強調(diào)花紋上的不同）

（2）教師總結(jié)：我們古代的人很聰明，給老虎身上加上漂亮的圖案，就可以代表吉祥的意義，所以今天我們也來設(shè)計一個有威力的“吉祥虎”。

2.欣賞書中泥坐虎的圖片，了解虎身上裝飾圖案代表的吉祥意義。

（1）教師在黑板上畫出4種圖案，讓學(xué)生找一找這些圖案出現(xiàn)的位置，并提問學(xué)生圖案代表的意義。①蓮花（耳朵，尾巴）——連生貴子 ②石榴——多子多福 ③銅錢——招財進寶 ④牡丹——花開富貴

（2）虎的形象運用與其它的部分（以書上出示的圖片為例）師：自古以來，虎都是威武兇猛的象征。老百姓認(rèn)為，虎是萬獸 之王，能降服百怪，鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，同時也希望小孩子像老虎一樣健 壯勇敢。

如虎頭帽，虎頭鞋——保護小孩 虎頭面具，虎紋瓦當(dāng)——鎮(zhèn)宅 3.表現(xiàn)階段

（1）教師在黑板上示范虎的圖案畫法 ①以簡單簡筆畫為主 ②學(xué)生直接繪制在紙上

（2）提示學(xué)生老虎“沒穿衣服”，讓學(xué)生為自己設(shè)計的吉祥虎加上吉祥花紋。（學(xué)生繪制時教師可加入一些其它的吉祥圖案）

（3）小組互評，提出修改建議。學(xué)生結(jié)合自己的設(shè)想，進行加工裝飾，進一步完善自己的作品

（4）提示學(xué)生每人讓自己的吉祥虎加一句吉祥話或自己的心愿，4.展示階段

（1）分小組展示作品，先小組互評，評出最佳作品，再全班展評。每組選一個代表展示自己作品，并講解自己的老虎加了什么樣的吉祥意義和自己許下的心愿。

（2）鼓勵學(xué)生大膽說出自己的感受，大膽評價其他學(xué)生作業(yè)的優(yōu)點與不足。

（3）全班評選出最優(yōu)秀的作品，共同為全班祝福吉祥。5.小結(jié)

我們今天知道了老虎帶來的吉祥意義，也設(shè)計了具有特殊威力的老虎，我們可以給這幅畫起一個什么名字？（吉虎迎春），同時老師也希望同學(xué)們在2018年都能像老虎一樣健壯勇敢。教學(xué)反思：

采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價方法，學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。這樣既保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力。合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感，同時也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平的評價方法。

《傳統(tǒng)的魅力》單元反思

一、注重引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。

美術(shù)學(xué)習(xí)與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。應(yīng)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，對世界多元文化的寬容和尊重。新課程改革最大的特色在于課程突出了人文性與綜合性，如何凸現(xiàn)人文性與綜合性需要我們對課程內(nèi)容進行有效的整合補充。如本課中的花邊，它的歷史可以追朔到5000多年前的仰韶文化時期。從古今中外各個時期，的圖片中，讓學(xué)生在歷史文化情境中感知花邊的應(yīng)用。從樸素的仰韶文化時期的陶器，到精美的清朝青花瓷碗，再到簡潔的俄羅斯民間工藝，這些花邊讓學(xué)生發(fā)出驚嘆之聲，感受到了美術(shù)的價值?；ㄟ呉彩巧钪谐Ｒ姷囊环N圖案，學(xué)生很容易在身邊找到。我在本課中還出示了很多圖片，實物，讓學(xué)生真切地感受到花邊就在我們身邊，與我們的生活密不可分。在對課程進行拓展、整合與補充的過程中，教師要積極開發(fā)教學(xué)資源，把一切有利于教學(xué)的素材都應(yīng)有效整合，突出課程的綜合化。當(dāng)教師有意識地去開發(fā)、挖掘、整合課程資源后，理想的課堂才能構(gòu)成。

二、注重學(xué)生探究、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

傳統(tǒng)的制作課程缺乏生活體驗，常常出現(xiàn)紙上談兵的情況。學(xué)生沒有親身體驗，創(chuàng)造表現(xiàn)就會受到一定的影響，許多學(xué)生在制作作品的時候認(rèn)為只要能做一張像書本上范作那樣的作品就算是好作業(yè)了，他們一味模仿，創(chuàng)新思維受到了限制。再則，學(xué)科教學(xué)時，統(tǒng)一的材料，統(tǒng)一的作業(yè)要求，學(xué)生很難在構(gòu)圖、造型、色彩以及創(chuàng)造等方面展露自己的個性，作業(yè)成果整齊劃一，缺少新意。新課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的課程。手工制作課不再以單純的形式出現(xiàn)，而是以多種形式存在于每一堂課中。在本節(jié)課中，為了開拓學(xué)生的思維，我特意設(shè)計了“擺一擺”這一教學(xué)環(huán)節(jié)，通過小組合作的方式，發(fā)給小組一份單獨紋樣的圖片，有飛機、花朵、帆船、金魚等，讓學(xué)生自己創(chuàng)造出不同的花邊形式。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生在思想，在嘗試，在創(chuàng)造。同時也讓學(xué)生了解到了同樣的單獨紋樣也能創(chuàng)造出不同的效果，不同的花邊。對花邊的了解又更深入了。但這一環(huán)節(jié)與后面的制作方法聯(lián)系不夠緊密，怎樣將這些有用的組合規(guī)律應(yīng)用于具體的設(shè)計，還有待于探究。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識。

當(dāng)我們把目光放到形成學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力上的同時我們也不能忽視傳統(tǒng)的技能技巧的訓(xùn)練。美術(shù)新課標(biāo)中也提到：“技術(shù)活動是人類社會的一種最基本的實踐活動，而美術(shù)課程學(xué)生提供了技術(shù)性活動的基本方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于時間和善于實踐的心理 品質(zhì)?！?/p>

現(xiàn)在的美術(shù)課堂，人們往往比較注重學(xué)生人文素養(yǎng)和美術(shù)素養(yǎng)的提高。對于單純的技法講解的比較少。但對于三年級的孩子來說，我覺得技法的傳授還是必要的。要不然孩子會無從入手。

第九單元：我們來合作 《健康每一天》

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生真正了解健康的意義，知道健康的含義以及應(yīng)注 意的方面。運用以前學(xué)習(xí)過的美術(shù)知識進行綜合性活動。

2、鼓勵大家積極參與有利于身心健康的活動，激發(fā)學(xué)生關(guān) 注健康的、熱愛生活的積極態(tài)度，使身體素質(zhì)得到提高。

3、通過此項活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的公眾傳播意識，良好的 社會實踐能力，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點：

制作健康卡、記健康日記、制作海報宣傳。教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生動腦筋做出有創(chuàng)意的作品。教學(xué)用具：

鉛筆、記號筆、圖片等。教學(xué)課時：2課時

一、導(dǎo)課

同學(xué)們，你們會唱《健康歌》嗎？我們一起來唱一唱，動一 動好嗎？

二、新課

“健康”是現(xiàn)代人最重要的財富。健康每一天從小事做起.你能說一說哪些是健康的習(xí)慣嗎? 學(xué)生小組討論：

不挑食，愛吃蔬菜，早晚刷牙??都是好習(xí)慣。不健康的生活習(xí)慣會給我們帶來很多壞處。我們今天就來制作一些漂亮的健康卡來時刻提醒我們和家人來關(guān)注健康。

1、學(xué)做健康提示卡

1）欣賞各種形式的健康提示卡

2)探索學(xué)習(xí)書中的立體卡的制作步驟和方法。

3）自己設(shè)計一張新穎的健康提示卡，材料選擇要豐富、色彩要醒目跳躍，提示語要簡潔。

2、畫健康日記日記畫可以以小組合作的形式完成，讓大家輪流去做記錄，通過圖文形式交流健康的生活方式。

3、小組合作做海報海報有大標(biāo)題、生動的插圖、和健康提示語。

4、制作宣傳服飾我們可以用不同的材料制作一些有趣的道具

5、實踐活動我們可以在校園或社區(qū)開展健康宣傳。小組成員合理分工。

三、小結(jié)

健康是我們寶貴的財富，只有健康的身體才會有美好的將來，才能為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。所以請大家行動起來，健康每一天吧！單元反思：

我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)教材和美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們，美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)教材的提煉教材內(nèi)容，抓住美術(shù)的根本，提高學(xué)生的審美能力和專業(yè)知識的認(rèn)識。為了達(dá)到實現(xiàn)教學(xué)目的，我們必須要找到符合教的教學(xué)方式。

《我們來合作》單元反思

每一次的教學(xué)實踐，都讓我有新的收獲，對新課程理念有進一步認(rèn)識，教育教學(xué)觀念得到進一步轉(zhuǎn)變。這次生本教學(xué)實踐，我在進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握好教材的基本特點的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗，從而健康、安全的成長，我有以下體會：

一、讓學(xué)生充分參與活動，在實踐活動中獲得體驗

課前布置學(xué)生收集、畫出安全標(biāo)志，讓學(xué)生在收集、畫的過程中，就懂得了一定的安全知識。讓學(xué)生向家長、朋友了解，既培養(yǎng)了學(xué)生的與人交際能力，又使學(xué)生明白，懂得安全、明白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼觀察生活，動口、動手了解生活，動腦思考生活的能力。在課堂上，讓學(xué)生自己繪制常見的安全標(biāo)志，有完成課前布置的同學(xué)就能夠津津樂道，說出畫出很多常見的安全標(biāo)志，有些連老師都沒見過的，而且在老師展示的考考你問題當(dāng)中，差不多全部的安全標(biāo)志都認(rèn)識，而且還能講出安全標(biāo)志的意思，真了不起。

二、靈活創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在演中解決生活問題

開課利用天氣情況和學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生演示，讓學(xué)生在演示中發(fā)現(xiàn)問題，從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死，靈活、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學(xué)會遠(yuǎn)離危險，減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實際，因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。生1：“老師，鐘浩今天心情不高興，也是不健康嗎？”生2：“這個是不健康，是心理不健康?！笨?，我們的學(xué)生說的多好啊，老師及時引導(dǎo)，“在我們的生活中，還有那些心理不健康的表現(xiàn)呢？”生：亂發(fā)脾氣；和別人打架、吵架；罵人；令爸爸媽媽不高興；沒有完成作業(yè)；媽媽沒有給我買玩具；老師沒收上課玩玩具的同學(xué)??一下子，孩子們的思維打開了，除了心理不健康，還說到行為不健康；身體不健康；文明禮貌不健康??課堂色彩斑斕，師生碰撞出很多智慧的火花。

三、課外延伸，充分發(fā)揮學(xué)生主體，創(chuàng)造智慧火花

教學(xué)的最后，教學(xué)生制作精美小卡片，讓學(xué)生把了解到的安全和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教會學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活、熱愛生活。在以前教學(xué)過程中，也讓學(xué)生做過類似的貼圖，但效果不好。于是我就在本次活動中給學(xué)生降低了難度。少發(fā)了幾種不干膠材料。我覺得學(xué)生在制作過程中總把貼畫撕壞了，就親自動手幫他們剪了下來，制作了基本的框架。結(jié)果學(xué)生本次的制作活動完成的很快。開始我還覺得很高興，認(rèn)為是在老師的幫助下，學(xué)生才能完成的如此出色。后來經(jīng)過反思教學(xué)及觀看繪制效果，我才發(fā)現(xiàn)是自己錯了，忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)。經(jīng)過調(diào)整，在其它班級上課時，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生自由創(chuàng)造，大膽的放手讓他們獨立完成。學(xué)生想象力豐富，思維無拘無束，這樣一來，孩子們來說又增加了一次思維馳騁的空間，我把它們的優(yōu)秀作品進行了布置，給同學(xué)展示，學(xué)生興致很高。這樣讓我想起一句話，適時的放手，會讓風(fēng)箏飛得更高。

第二篇：1月份工作計劃

1月份工作計劃與時間安排

本月店鋪任務(wù)24萬，分配到6名員工身上，每人銷售任務(wù)4萬。按預(yù)定計劃，周一到周五店鋪每天銷售4000，周六日銷售6000，元旦1-3日銷售2萬，共計156000.（這是心里預(yù)計完成的最低目標(biāo)）

因為本月22日就是中國傳統(tǒng)的春節(jié)，很多員工都要回家過年，及時安排與分配好人員的休息與上班時間。

本月的工作重點就是讓每位員工能深刻的意識到銷售游戲，每周也都會制定不同的銷售游戲來激勵大家的銷售激情。

1月6日-1月8日（周五-周日）銷售游戲。

一：3天每人最低銷售任務(wù)累積2000，沒到2000的少多少減多少！三天累積銷售達(dá)到3000獎500,4000獎1000，以此類推！

二：賣KWY大衣一件獎銷售200，賣任意款西服+任意款褲子獎銷售200。

三：單筆銷售滿1500獎300,2500獎600，3500獎900，以此類推！

以上三點是6-8日的銷售游戲，主要還是以獎為主，讓員工熟悉與意識到銷售游戲的重要性！最近這兩天在網(wǎng)上搜索下關(guān)于面料知識的介紹，著重的對員工進行培訓(xùn)，準(zhǔn)備過年回來后進行轉(zhuǎn)正的考試！每周都會安排員工來進行FAB講解與搭配，讓我們的員工一點點的轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶r尚顧問”而不是專屬的“導(dǎo)購”。

本月盤點是開店來的第一次，因為有3個不同品牌，所以盤點起來會比較麻煩，（甚至有的要手盤）耐心的教會每位員工盤點的細(xì)節(jié)與注意事項，（尤其是關(guān)于串貨串款串尺碼問題）爭取做到每個品牌0差異0私貨。

加強對員工的培訓(xùn)，每周一到周四至少做兩次情景演練。要求每個員工都會推銷給“顧客”的商品，做到專業(yè)，收銀記錄并總結(jié)！

再次強調(diào)與督促員工的紀(jì)律問題，加強對員工的嚴(yán)格管理，包括從1月9號開始每天對店鋪衛(wèi)生的檢查，衣服的還原細(xì)節(jié)。

從這月開始，安排員工熟悉店鋪以及區(qū)位的基礎(chǔ)管理，每天都及時檢查。（包括區(qū)域衛(wèi)生，收銀臺衛(wèi)生，區(qū)域陳列要求以及陳列維護，模特的更換，試衣間與倉庫的整理與清潔，）

第三篇：1月份總結(jié)

安全工作總結(jié)

一

月

份

安檢部 二○一二年一月

二○一二年一月份安全工作總結(jié)

新的一年，新的目標(biāo)，“從零開始，向零奮斗”，是安全工作永恒的旋律。在2011年安全工作良好態(tài)勢下，力爭再上一個新臺階，切實實現(xiàn)公司長周期安全生產(chǎn)。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、歸納吸收，繼往開來

繼續(xù)傳承2011年安全工作優(yōu)良方法，把欠缺之處進行改正，彌補不足，不斷完善，逐步提升安全管理水平。為打好2012年安全工作開門紅，確保“兩節(jié)”期間的安全生產(chǎn)，在去年12月末，我們總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)，對2011年逐月工作細(xì)密梳理，進行了具體分析和反思，在此基礎(chǔ)上加大了安全監(jiān)督檢查和處罰力度，同時，在春節(jié)放假檢修前對井上、下各隊組生產(chǎn)狀況和地質(zhì)條件等做了全面分析，對特殊地段、特殊生產(chǎn)環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的預(yù)控措施。

二、強化管理，嚴(yán)格落實

2012年，我部繼續(xù)嚴(yán)抓工程質(zhì)量關(guān)，運用各種檢查手段，堅持日檢、旬檢、月驗相結(jié)合，正規(guī)檢查和抽查驗收相結(jié)合的質(zhì)量檢查辦法。嚴(yán)格執(zhí)行工程質(zhì)量驗收與工資掛鉤辦法，嚴(yán)格按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程措施要求進行驗收，驗收人員在現(xiàn)場上尺上線，重點抓錨噴支護巷道成形（噴漿厚度、赤腳穿裙）、架棚巷道背幫背頂、壁后充填、砌碹巷道充填等，凡是不合格工程一律不給予驗收、上報，確保從源頭上抓好質(zhì)量關(guān)。

三、安全檢查情況

本月迎接上級主管部門檢查4次，并于1月10日到12日進行了1月份安全例檢，共查出問題54條。頂板管理方面11條，占20%；機電方面10條，占19%；運輸方面14條，占26%；監(jiān)測監(jiān)控方面1條，占2%；其它方面18條，占33%； 其中：準(zhǔn)備隊8條、普采隊6條、綜采隊8條、開掘一隊9條、開掘二隊6條、機運一隊7條、機運二隊5條、通風(fēng)隊5條。針對查出隱患，根據(jù)問題性質(zhì)，進行了“四定”處理，并限定整改時間，落實責(zé)任人，逐條跟蹤督查落實。

四、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作情況

在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)上，各隊組在認(rèn)識程度上有了大的改觀，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)成員分工協(xié)作、思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致。

通過考核的公正、嚴(yán)肅性，使大部分作業(yè)人員都有了正確的認(rèn)識，改變了隊組人員對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化單一局限性的看法，使之真正的認(rèn)識到：即使是出了力、流了汗、罰了款，工程質(zhì)量還是上不去，一切工作只是在原地踏步，這就需要在今后的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作中，堅定不移的把標(biāo)準(zhǔn)化工作扎實有效的開展下去，使質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作進一步提升。

五、處罰情況

本月共查處“三違”人員和有關(guān)責(zé)任人 人次，個人罰款 元，集體罰款 元，核減個人安全賬戶資金 人次，核減金額 元，共計罰款 元。

六、存在的問題和不足

我部雖然做了大量的工作，在安全管理上付出了心血，取得了一定的成績，但是工作中還存在著差距和不足，有待提高。

1、部分管理人員仍然存在輕安全，重生產(chǎn)的思想，不能夠正確看待兩者的關(guān)系，不能夠正確處理兩者之間的矛盾。

2、部分單位隱患治理仍然不夠徹底，問題重復(fù)出現(xiàn)，存在被動應(yīng)付現(xiàn)象，部分問題是老生常談，類似問題一直存在，不能夠有效遏制，有些問題習(xí)以為常。

3、現(xiàn)場管理人員對區(qū)域作業(yè)點薄弱環(huán)節(jié)重視不夠，知識面的狹隘，現(xiàn)場管理不全面，不能很好地抓住重點環(huán)節(jié)管理，專業(yè)知識的缺乏也有待提高。

七、今后的工作思路

1、開展形式多樣的安全活動，讓更多的員工參與進來，為安全生產(chǎn)奠定堅實基礎(chǔ)。

2、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作繼續(xù)實行目標(biāo)任務(wù)管理，月月有計劃、年年有目標(biāo)，月月評比獎懲。

3、強化安全監(jiān)管，落實安全責(zé)任，合理運用各項規(guī)章制度獎懲，制度面前人人平等，用制度來約束、引導(dǎo)，實現(xiàn)安全管理制度化、常態(tài)化、精細(xì)化。

4、加強隱患排查整治力度，強化對盲點、盲區(qū)、重點環(huán)節(jié)、特殊時間段的隱患排查、安全督查及現(xiàn)場管理工作。

5、制定全面可行的工程質(zhì)量驗收辦法，運用有效的管理手段，嚴(yán)把工程質(zhì)量驗收

安檢部 2012年1月31日

第四篇：1月份總結(jié)

一月份總結(jié)

期末已至，同學(xué)們?yōu)榇丝荚噴^筆疾書，努力學(xué)習(xí)當(dāng)中。德育處的工作也不然，忙忙碌碌。

這個月的生活可用四個字來形容：忙，累，亂，煩。感覺生活有壓力，不知道為什么。忙完了最后一個星期，就可以放假了。這是人生中最后一個寒假。

短短的5個月，讓我學(xué)會了很多。周玲玲老師說我越來越溫柔了，越來月喜歡我了。哈哈~謝謝老師的好評，我會繼續(xù)努力的。還有還有三幢寢室樓的阿姨哦~也很喜歡我的內(nèi)思密達(dá)~可能因為都是寧波人吧，用家鄉(xiāng)話聊天好親切。

還有五六個月吧，可能就要離開九中了。說真的，好想留在這里。但是又有一股力量束縛著自己，糾結(jié)，凌亂……至少現(xiàn)在要努力把自己的工作好。

隨遇而安~

10文秘

邱雅雯

2013-1-25

第五篇：1月份思想?yún)R報

思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

一眨眼，我被確認(rèn)為入黨積極分子到現(xiàn)在也接近一年了，在這一年里，我一直嚴(yán)格要求自己，從來沒有松懈過，在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦，態(tài)度端正，在班級里的成績也慢慢保持在班級的上游，認(rèn)真完成學(xué)生干部的工作，積極向上，向黨組織靠攏。

10月份，我們開始評選2010-2011學(xué)年的獎學(xué)金，我在過去的一年時間里，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，功夫不負(fù)有心人，我2010-2011學(xué)年的學(xué)年學(xué)績分在班級里排名第九，有資格評選三等獎學(xué)金。我認(rèn)為，學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是報效祖國。因此，我們要培養(yǎng)開拓、創(chuàng)新的膽量與能力，富于創(chuàng)造，善于思考，要有遠(yuǎn)大的理想，打好德識才學(xué)的基礎(chǔ)，提高自身的知識水平。

為了迎接新生的到來，一年一度的新生藝術(shù)節(jié)又拉開了帷幕，這一次，我們學(xué)習(xí)部要舉辦一次大學(xué)生辯論賽，作為學(xué)習(xí)部部長，我從寫策劃到實際開展活動，都做了精心的準(zhǔn)備。辯論賽的前期工作，我與部門里的干事一起合作，很順利的就完成了?；顒娱_展期間，我為部門里的每一個人都合理的分配工作。從頭到尾，辯論賽都有條不紊的進行著，同學(xué)們激烈的辯論，臺下觀眾的熱烈鼓掌，為整個校園帶來了歡樂。經(jīng)過2個星期的比賽，新生節(jié)辯論賽圓滿結(jié)束了，大家的努力也都沒有白費。在新生藝術(shù)節(jié)的活動開展中，我和部門里的干事們也積極協(xié)助其他部門開展新生節(jié)活動。

4月份到10月份的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級體的評選也到了最后階段，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我作為一名入黨積極分子，嚴(yán)格要求自己，在各方面都起了帶頭作用。期間，在紀(jì)律上，我從來都不遲到早退，曠課，上課認(rèn)真聽講，不擾亂課堂紀(jì)律，并且協(xié)助紀(jì)檢委員監(jiān)督其他同學(xué)，管理班級上課紀(jì)律，并且監(jiān)督那些之前要曠課的同學(xué)不要曠課，努力建設(shè)一個良好的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，在工作方面，我更是盡心盡力，一直保持著積極的熱情，為其他班干部做榜樣。在其他班干部及同學(xué)們的共同努力下，我們始終保持著優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，終于評上了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我更加嚴(yán)格要求自己，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上、工作上，我都起了帶頭作用，在隨后的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)先進個人的評選中，我也被評上了。

很快，一年一度的雙代會的開始了，我與其他學(xué)生干部一共做好雙代會的工作。我是負(fù)責(zé)計票，我跟其他一起計票的學(xué)生干部本著公平，公正的原則，順利的完成了計票工作。隨著雙代會的結(jié)束，期末也馬上要到了，我比平時也更加抓緊學(xué)習(xí)了，最后2個星期，我每天晚上在圖書館復(fù)習(xí)，把老師上課提到的重點統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)真地看幾遍，我想只要有付出，就一定有回報。

世界在變，人不改變；時間在走，奮斗不停！我會更加努力的學(xué)習(xí)和工作，為同學(xué)服務(wù)。無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上、工作上我都會更上一層樓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，完善自身的各個方面條件，為同學(xué)們做好榜樣！

請黨組織考驗我！

匯報人：XXX2012年1月6日