第一篇：推拿教學大綱

［06112］

推拿治療學自學考試大綱

浙江省高等教育自學考試辦公室

二OO三年一月

指定教材：《推拿治療學》，羅才貴主編，人民衛(wèi)生出版社，2001年8月第1版 參考教材：《中醫(yī)推拿學》，曹仁發(fā)主編，人民衛(wèi)生出版社

《推拿學》，俞大方主編，上?？茖W技術出版社

前 言

《推拿治療學》是中醫(yī)針推專業(yè)的必修課程，也是一門實踐性很強的臨床課。學生通過學習，要求掌握每一病癥的診斷要點、推拿操作方法與要領、程序，提高推拿手法的技能水平，以為臨床應用打下堅實的基礎。

《推拿治療學》內(nèi)容包括緒論、上、下附篇組成。緒論部分主要講述了《推拿治療學》的概念及推拿臨床應用的發(fā)展概況，此篇內(nèi)容為學生了解內(nèi)容；上篇為講述推拿治療的作用、推拿治療的原則與基本治法，并詳細介紹了推拿臨床常用檢查方法和推拿基本常識，此篇內(nèi)容除推拿常用檢查方法和推拿基本常識必須掌握外，其余為學生了解和理解內(nèi)容；下篇為各論部分，要求掌握推拿治療效果好的骨傷、內(nèi)、婦、兒科常見病癥103種，尤以骨傷、內(nèi)、兒科病癥為主。具體掌握每一病癥的診斷要點、解剖特點、臨床表現(xiàn)、推拿操作方法及注意事項；附篇為推拿流派，是教學的參考內(nèi)容，可以幫助學生了解推拿源流與發(fā)展、推拿各家的學術經(jīng)驗，此篇內(nèi)容供學生了解。

學習要求與內(nèi)容

緒 論

【要求】熟悉推拿治療學在各個歷史時期的發(fā)展

【內(nèi)容】推拿治療學在各個歷史時期的主要發(fā)展特點

第一章 推拿治療的作用 【要求】

1．掌握推拿治療的基本作用 2．了解推拿治療的作用機理

3．熟悉推拿對運動系統(tǒng)的作用機理 4．了解推拿鎮(zhèn)痛的作用機理 【內(nèi)容】

第一節(jié) 推拿治療的基本作用 第二節(jié) 推拿治療的作用機理

第二章 推拿治療的原則與治法 【要求】

1．掌握推拿治療原則的基本內(nèi)容及含義 2．熟悉推拿的基本治法 【內(nèi)容】

第一節(jié) 推拿治療原則 第二節(jié) 推拿基本治法

第三章 推拿臨床常用檢查方法 【要求】

1．熟悉頭部檢查的基本內(nèi)容 2．掌握頸部檢查的基本方法 3．熟悉胸腹部檢查的基本內(nèi)容

4．掌握腰背及骨盆部檢查的基本內(nèi)容 5．掌握肩部檢查的基本內(nèi)容 6．熟悉肘部檢查的基本內(nèi)容 7．熟悉髖部特殊檢查的基本方法 8．掌握膝部特殊檢查的基本方法 9．了解踝與足部檢查的基本內(nèi)容 【內(nèi)容】

第一節(jié) 頭頸部檢查 第二節(jié) 胸腹部檢查 第三節(jié) 腰背、骨盆檢查 第四節(jié) 上肢部檢查 第五節(jié) 下肢部檢查

第四章 推拿基本常識 【要求】

1．了解推拿療法的性質(zhì)和特點 2．掌握推拿療法的適應癥與禁忌癥 3．熟悉推拿療法的一般注意事項 4．了解推拿異常情況的處理 【內(nèi)容】

第一節(jié) 推拿療法的性質(zhì)和特點 第二節(jié) 推拿療法的適應癥與禁忌癥 第三節(jié) 推拿療法的一般注意事項 第四節(jié) 推拿異常情況的處理

下篇 各 論

第五章 骨傷科疾病 【要求】

1．掌握頸椎病、落枕、胸脅迸傷、脊柱小關節(jié)紊亂、急性腰肌扭傷、慢性腰肌勞損、退行性脊柱炎、腰椎間盤突出癥、第三腰椎橫突綜合癥、肩關節(jié)周圍炎、肱二頭肌長頭腱滑脫、肱二頭肌長頭腱鞘炎、肱骨外上髁炎、橈骨莖突部狹窄性腱鞘炎、梨狀肌綜合癥、髖關節(jié)扭傷、膝關節(jié)側副韌帶損傷、退行性膝關節(jié)炎、跟痛癥等疾病的解剖特點、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷要點及推拿治療原則、取穴與部位、主要手法、操作方法及注意事項。

2．熟悉前斜角肌綜合癥、外傷性截癱、棘上、棘間韌帶損傷、骶髂關節(jié)扭傷、岡上肌肌腱炎、腱鞘囊腫、腕管綜合癥、髖關節(jié)滑囊炎、髂脛束損傷、退行性髖關節(jié)炎、膝關節(jié)半月板損傷、腓腸肌損傷、踝關節(jié)扭傷、踝管綜合癥等癥的解剖特點、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷要點及推拿治療原則、取穴與部位、主要手法、操作方法及注意事項。

3．了解肩峰下滑囊炎、肱二頭肌短頭腱損傷、尺骨鷹嘴滑囊炎、肱骨內(nèi)上髁炎、下橈尺關節(jié)損傷、腕關節(jié)扭傷、膝關節(jié)創(chuàng)傷性滑囊炎、髕下脂肪墊勞損、跟腱周圍炎等癥的解剖特點、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷要點及推拿治療原則、取穴與部位、主要手法、操作方法及注意事項。

【內(nèi)容】

第一節(jié) 頸椎病 第二節(jié) 落枕

第三節(jié) 前斜角肌綜合癥 第四節(jié) 胸脅迸傷 第五節(jié) 外傷性截癱 第六節(jié) 脊柱小關節(jié)紊亂 第七節(jié) 急性腰扭傷 第八節(jié) 慢性腰肌勞損 第九節(jié) 退行性脊柱炎 第十節(jié) 腰椎間盤突出癥

第十一節(jié) 棘上、棘間韌帶損傷 第十二節(jié) 第三腰椎橫突綜合癥 第十三節(jié) 骶髂關節(jié)扭傷 第十四節(jié) 肩關節(jié)周圍炎 第十五節(jié) 岡上肌肌腱炎

第十六節(jié) 肱二頭肌長頭腱滑脫 第十七節(jié) 肱二頭肌長頭腱鞘炎 第十八節(jié) 肱二頭肌短頭腱損傷 第十九節(jié) 肩峰下滑囊炎 第二十節(jié) 肱骨外上髁炎 第二十一節(jié) 肱骨內(nèi)上髁炎 第二十二節(jié) 尺骨鷹嘴滑囊炎

第二十三節(jié) 橈骨莖突狹窄性腱鞘炎 第二十四節(jié) 腱鞘囊腫

第二十五節(jié) 下橈尺關節(jié)損傷 第二十六節(jié) 腕管綜合癥 第二十七節(jié) 腕關節(jié)扭傷 第二十八節(jié) 梨狀肌綜合癥 第二十九節(jié) 髖關節(jié)滑囊炎 第三十節(jié) 髖關節(jié)扭傷 第三十一節(jié) 髂脛束損傷 第三十二節(jié) 退行性髖關節(jié)炎 第三十三節(jié) 膝關節(jié)創(chuàng)傷性滑囊炎 第三十四節(jié) 膝關節(jié)側副韌帶損傷 第三十五節(jié) 膝關節(jié)半月板損傷 第三十六節(jié) 髕下脂肪墊勞損 第三十七節(jié) 退行性膝關節(jié)炎 第三十八節(jié) 腓腸肌損傷 第三十九節(jié) 踝關節(jié)扭傷 第四十節(jié) 踝管綜合癥 第四十一節(jié) 跟腱周圍炎 第四十二節(jié) 跟痛癥

第六章 內(nèi)科病癥 【要求】

1．掌握感冒、眩暈、胃脘痛、泄瀉、不寐、面癱、消渴、痹癥、痿癥等病癥的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷要點及推拿治療原則、取穴與部位、主要手法、操作方法及注意事項。

2．熟悉咳嗽、心悸、中風、嘔吐、呃逆、便秘、脅痛、面痛等病癥的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷要點及推拿治療原則、取穴與部位、主要手法、操作方法及注意事項。

3．了解哮喘、胃下垂、郁癥、癃閉、淋癥、遺精、陽痿等病癥的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷要點及推拿治療原則、取穴與部位、主要手法、操作方法及注意事項。

【內(nèi)容】 第一節(jié) 感冒 第二節(jié) 咳嗽 第三節(jié) 哮喘 第四節(jié) 心悸 第五節(jié) 中風 第六節(jié) 眩暈 第七節(jié) 胃脘痛 第八節(jié) 嘔吐 第九節(jié) 呃逆 第十節(jié) 泄瀉 第十一節(jié) 胃下垂 第十二節(jié) 便秘 第十三節(jié) 郁癥 第十四節(jié) 不寐 第十五節(jié) 脅痛 第十六節(jié) 頭痛 第十七節(jié) 面癱 第十八節(jié) 癃閉 第十九節(jié) 淋癥 第二十節(jié) 遺精 第二十一節(jié) 陽痿 第二十二節(jié) 消渴 第二十三節(jié) 痹癥 第二十四節(jié) 痿癥

第七章 婦科病癥 【要求】

1．掌握痛經(jīng)、圍絕經(jīng)期綜合征、產(chǎn)后身痛病癥的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷要點及推拿治療原則、取穴與部位、主要手法、操作方法及注意事項。

2．熟悉月經(jīng)不調(diào)、閉經(jīng)、慢性盆腔炎、乳癰、乳癖、子宮脫垂病癥的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷要點及推拿治療原則、取穴與部位、主要手法、操作方法及注意事項。

【內(nèi)容】

第一節(jié) 月經(jīng)不調(diào) 第二節(jié) 痛經(jīng) 第三節(jié) 閉經(jīng)

第四節(jié) 圍絕經(jīng)期綜合征 第五節(jié) 慢性盆腔炎 第六節(jié) 產(chǎn)后身痛 第七節(jié) 乳癖 第八節(jié) 乳癰 第九節(jié) 子宮脫垂

第八章 五官科病癥

【要求】了解近視、麻痹性斜視、眼瞼下垂、溢淚癥、顳頷關節(jié)功能紊亂癥、咽喉炎、鼻竇炎、牙痛、失音病癥的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷要點及推拿治療原則、取穴與部位、主要手法、操作方法及注意事項。

【內(nèi)容】 第一節(jié)近視

第二節(jié) 麻痹性斜視 第三節(jié) 眼瞼下垂 第四節(jié) 溢淚癥

第五節(jié) 顳頷關節(jié)功能紊亂癥 第六節(jié) 咽喉炎 第七節(jié) 鼻竇炎 第八節(jié) 牙痛 第九節(jié) 失音

第九章 兒科病癥 【要求】

1．掌握腹瀉、小兒疳積、發(fā)熱、遺尿、小兒肌性斜頸等病癥的的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷要點及推拿治療原則、取穴與部位、主要手法、操作方法及注意事項。

2．了解嘔吐、腹痛、便秘、咳嗽、哮喘、驚風、佝僂病、小兒夜啼、小兒麻痹后遺癥、小兒臀肌攣縮等病癥的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷要點及推拿治療原則、取穴與部位、主要手法、操作方法及注意事項。

【內(nèi)容】 第一節(jié) 腹瀉 第二節(jié) 嘔吐 第三節(jié) 腹痛 第四節(jié) 小兒疳積 第五節(jié) 便秘 第六節(jié) 發(fā)熱 第七節(jié) 咳嗽 第八節(jié) 哮喘 第九節(jié) 驚風 第十節(jié) 遺尿 第十一節(jié) 佝僂病 第十二節(jié) 小兒夜啼

第十三節(jié) 小兒麻痹后遺癥 第十四節(jié) 小兒肌性斜頸 第十五節(jié) 小兒臀肌攣縮

附篇 推拿流派

【要求】了解各種推拿流派的特點 【內(nèi)容】

第一節(jié) 一指禪推拿流派 第二節(jié) 袞法推拿流派 第三節(jié) 內(nèi)功推拿流派 第四節(jié) 正骨推拿流派 第五節(jié) 腹診推拿流派 第六節(jié) 臟腑經(jīng)絡推按流派 第七節(jié) 小兒推拿流派 第八節(jié) 點穴推拿流派

自學方法指導

推拿治療學涉及內(nèi)容科目眾多，有中醫(yī)基礎知識、針灸經(jīng)絡腧穴、中醫(yī)內(nèi)科、婦科、兒科、骨傷以及推拿手法、解剖學等知識。給自學者帶來一定困難。但只要抓住重點病種，重點掌握其解剖、診斷要點，臨床表現(xiàn)以及推拿治療原則和操作方法與要領、程序。尤其對骨傷科病種更是如此。學好推拿治療學不僅理論上必須掌握，而且更應該注重實際操作能力。平時應多模擬病例，多操作。

在自學過程中，骨傷科病癥應該用西醫(yī)知識記憶，而內(nèi)科病癥則應該用中醫(yī)知識記憶。對兒科病癥應體現(xiàn)小兒推拿的特色，重點掌握小兒推拿穴位、手法的特點。

第二篇：小兒推拿教學大綱

兒推教學大綱

本校為技能培訓學校，不同于學員教學的是：本們課程以掌握技能為目的，理論與實踐成4:6的比例，為的是從我校畢業(yè)的學員，可在學滿結業(yè)時，輕松接診患兒。

本門課程學期為10天，共計80課時，課程設置為四大部分：

一、講小兒推拿概要：包括小兒推拿學的發(fā)展史及前景介紹；小兒的生理特點，病理特點，生長發(fā)育特點；小兒四診的要點（望診、聞診、問診、切診）。小兒推拿治療概要講：適應癥、禁忌癥、注意事項、基本要求推拿處方，常用介質(zhì)。

二、講兒推手法，以常用手法為主（推法、拿法、按法、摩法、揉法、運法、掐法、捏法8法）以復式手法為輔。

三、講兒推常用穴位，含頭面部、胸腹部、上肢部、腰背部、下肢部共計76個。包括取穴，操作方法，主治與臨床應用。

四、講常見病癥的治療：有感冒、發(fā)熱、咳嗽、哮喘、嬰幼兒腹瀉、腹痛、嘔吐、疳癥、便秘、遺尿、驚風、夜啼、小兒肌性斜頸等十幾種臨床效果顯著的疾病。同時會結合一些病例及臨床經(jīng)驗介紹。另外。我們還總結出一套小兒保健手法，用以強身健體，促進小兒生長發(fā)育。練功：是專門為從事本行業(yè)的人員所設定的一門課程，此課程可歷練從業(yè)人員的自我保護技能以及專業(yè)掌握技能。

第三篇：《推拿功法學》教學大綱

《推拿功法學》教學大綱

[供針推專業(yè)本科生〈含外向型〉使用]

I 前 言

推拿功法學是指應推拿臨床需要，以提高推拿醫(yī)務工作者身體素質(zhì)和專項技能為主要目的的傳統(tǒng)及現(xiàn)代練功方法。本學科是一門實踐性較強的專業(yè)基礎課程，通過本課程的學習使學生增強體能、為推拿手法學的學習打下基礎。

本大綱適用于針推專業(yè)五年制（含針推專業(yè)五年制外向型）本科學生使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關問題說明如下：

1、本大綱于2003年2月參照2000年推拿功法學大綱（上海中醫(yī)藥大學教務處頒發(fā)），修訂而成。

2、推拿功法學是中醫(yī)最具特色的推拿學基礎課程之一，本課程為專業(yè)選修課。

3、推拿功法學的教學總體目標是：根據(jù)國家教委制訂針推專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，本門課程通過講授、示教和訓練，使學生掌握必要的中醫(yī)學練功理論基礎，同時要求學生掌握推拿功法的訓練要領，推拿功法的基本作用；熟悉祖國醫(yī)學中其他練功方法和自我保健推拿功法。

4、為了使教師和學生更好的掌握教材，大綱每一章節(jié)均由教學目的、教學要求和教學內(nèi)容三部分組成。教學目標（國家執(zhí)業(yè)資質(zhì)標準要求及章節(jié)之間相互關系），教學要求分掌握、熟悉和了解三個級別，教學內(nèi)容和教學要求級別對應，并統(tǒng)一標示（核心內(nèi)容即知識點以下劃實線，重點內(nèi)容以下劃虛線，一般內(nèi)容不標示）便于學生重點學習。

5、教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下，可根據(jù)不同專業(yè)要求和不同教學手段，講授重點內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。

6、總教學參考學時為36學時，理論與推拿功法訓練比例約為1:3.5。即講課8學時，實驗28學時，實驗包括傳統(tǒng)功法結合現(xiàn)代器械功法。

II正文 緒 論

一、教學目的：學習推拿、推拿功法學定義；推拿名稱的起源和現(xiàn)狀；推拿的學習方法。

二、教學要求：

1、掌握推拿功法的基本概念、推拿功法的特點。

2、熟悉推拿推拿功法與推拿手法的關系、推拿功法學的內(nèi)容、任務與研究范圍。

3、了解推拿功法的學習方法。

三、教學內(nèi)容：

1、推拿功法的基本概念、推拿功法的特點。

2、推拿推拿功法與推拿手法的關系、推拿功法學的內(nèi)容、任務與研究范圍；

3、推拿功法學是中醫(yī)學的重要組成部分，4、推拿功法學的學習方法。

第一章 推拿功法學發(fā)展簡史

一、教學目的：在掌握推拿、推拿功法學定義的基礎上，學習推拿功法在各個歷史階段的發(fā)展過程中的學術成就，樹立學習推拿功法學的信心。

二、教學要求：

1、熟悉明清時期推拿功法發(fā)展特點。

2、了解各個歷史階段推拿功法發(fā)展的特點。

三、教學內(nèi)容：

1、各歷史階段推拿功法發(fā)展的特點。

2、歷史發(fā)展情況及主要著作。

第二章 推拿功法學基礎理論

一、教學目的：學習推拿功法學的基礎理論、推拿功法的基本作用、推拿功法的鍛煉要領。

二、教學要求：

1、掌握推拿功法的基本作用、推拿功法的鍛煉要領。

2、熟悉推拿功法學的基礎理論。

3、了解推拿功法的分類、練功偏差及糾偏方法。

三、教學內(nèi)容：

1、推拿功法的基本作用、推拿功法的鍛煉要領。

2、推拿功法學的基礎理論。

3、推拿功法的分類、練功偏差及糾偏方法。

第三章 功法作用原理的現(xiàn)代研究

一、教學目的：學習推拿功法的作用原理。

二、教學要求：

1、了解功法作用原理的現(xiàn)代研究。

三、教學內(nèi)容：

1、功法對呼吸系統(tǒng)功能的影響。

2、功法對消化系統(tǒng)功能的影響。

3、功法對血液循環(huán)系統(tǒng)功能的影響。

4、功法對人體代謝與內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的影響。

第四章 推拿功法的基本練習方法

一、教學目的：學習推拿功法的基本練習方法。

二、教學要求：

1、掌握推拿功法的基本練習方法。

2、了解調(diào)身與調(diào)息的概念。

三、教學內(nèi)容：

1、推拿功法的基本練習方法。

2、調(diào)身與調(diào)息的概念。

第五章 少林內(nèi)功

一、教學目的：學習常用推拿功法之少林內(nèi)功。

二、教學要求：

1、掌握少林內(nèi)功基本襠勢11勢；

2、掌握上肢姿勢鍛煉方法19勢；

3、熟悉雙人鍛煉2個姿勢。

4、熟悉少林內(nèi)功的概念。

三、教學內(nèi)容：

1、少林內(nèi)功基本襠勢11勢；

2、上肢姿勢鍛煉方法19勢；

3、雙人鍛煉2個姿勢；

4、少林內(nèi)功的概念。

Ⅲ 教學組織與方法

1、教學組織：

（1）實施機構：由中醫(yī)學院骨傷推拿教研室執(zhí)行。（2）教學組織內(nèi)容：

①教案講義審核：新上課的教師必須提交全套教案、講義（助教要求手寫講義），由教研室主任審核后提交教學科研辦公室檢查，試講通過后方可給學生授課。②集體教學備課：對全書的知識點、重點、難點、核心內(nèi)容進行集體討論，達成共識后形成文字形式，授課時保持一致。

③教學方法研究：傳統(tǒng)授課與現(xiàn)代化授課如（CAI課件）相結合，在實踐中探索最有利于學生掌握本門課程的教學方法。

④教學手段應用：利用多種教學手段為教學服務，包括電化教學、多媒體教學、模型、示教等。

2、教學方法：

（1）理論教學：采用啟發(fā)式、討論式、交互式課堂教學形式，輔以現(xiàn)代教育技術和傳統(tǒng)教學手段。核心內(nèi)容講授為主，重點內(nèi)容介紹為主，一般內(nèi)容學生自學，教師輔導。

（2）實驗教學：先由教師集中示教，然后分組輔導，實驗分組（20人/組），每一組由一名教師授課，一組訓練傳統(tǒng)靜力功法；另一組訓練現(xiàn)代器械功法，每一學時后兩組學生對換。教師應對每個學生耐心指導，糾正學生的錯誤。為便于教學，需編寫學生實驗指導。

（3）輔導形式：本課程采取答疑和課余訓練兩種輔導形式，輔導時間可以安排在課間和課余。

3、考核類型：

1)本課程為針推專業(yè)基礎課程，專業(yè)選修課、考查課。2)考核方式：考試采用閉卷，筆試占30%，實驗考核70%。3)考試時間安排：考試時間定于停課后集中進行，為停課考試。

IV 教學時數(shù)分配表

教學內(nèi)講課內(nèi)容

教學 手段

時數(shù)

容 核心 重點

實驗內(nèi)容

時數(shù)

類型

緒論、推拿功法學發(fā)展簡史 推拿功法學基礎理論

功法作用原理的現(xiàn)代研究、推拿功法的基本練習方法

少林內(nèi)功

2 2

1 1

CAI 2 2 2

站、馬襠勢訓練 配動力功法訓練 弓箭、磨襠勢訓練

驗證型 驗

配動力功法訓練 2 證型

亮、并襠勢訓練

配動力功法訓練

驗證型

大、懸襠勢訓練

配動力功法訓練

驗證型

低、坐襠勢訓練

配動力功法訓練

驗證型

少林內(nèi)功19勢（1~3）2 驗

配動力功法訓練 證型

少林內(nèi)功19勢（4~6）

配動力功法訓練

驗證型

少林內(nèi)功19勢（7~9）

配動力功法訓練

驗證型

少林內(nèi)功19勢

（10~12）配動力功法訓練 少林內(nèi)功19勢

（13~15）配動力功法訓練 少林內(nèi)功19勢

（16~19）配動力功法訓練 雙人鍛煉法

配動力功法訓練 2 2 2

驗證型 驗證型 驗證型 驗證型

雙人鍛煉法

配動力功法訓練

驗證型

推手訓練

配動力功法訓練

驗證型

核心內(nèi)容所占比例 理論課實驗課時比

總計

62．5% 1:3.5 8

合計

第四篇：《推拿手法學》教學大綱

《推拿手法學》教學大綱

推拿手法學是一門基礎學科，它以中醫(yī)學基礎理論為指導，通過經(jīng)絡、推拿手法等中醫(yī)傳統(tǒng)療法，以防治疾病為目標的主干課程之一。它與中醫(yī)學的各門基礎與臨床學科有著廣泛而密切的聯(lián)系。但是，需要注意的是，推拿手法有著鮮明的中醫(yī)學特色，區(qū)別于中醫(yī)外科學，具有鮮明的外治特色；區(qū)別于針灸學，具有鮮明的經(jīng)絡外治法特色；區(qū)有著很強的實際應用價值。

推拿手法產(chǎn)生于遠古時代人類的生產(chǎn)勞動和生活實踐,經(jīng)歷了萌芽、形成、發(fā)展的曲折歷程,要學好推拿手法,就一定要了解推拿的發(fā)展過程,了解前輩們所做的貢獻,以此來激勵我們的學習.本門課程的教學，要求掌握推拿手法的基本理論和基礎知識，學會各種推拿手法的操作技能；使學生能運用中醫(yī)學知識，以辨證論治原則處理臨床各類常見疾病。

本門課程的教學主要為：緒論部分包括推拿手法的形成與發(fā)展、推拿手法的特點、分類與推拿手法主要內(nèi)容、推拿手法的理論基礎、推拿手法的學習方法?！锻颇檬址▽W》的總學時安排為72學時，其中理論課56學時、自學4學時、見習12學時。教學時除由教師講授外，應充分運用CAI課件、錄像、幻燈、圖表等多種手段，自學、討論等多種形式。并安排臨床見習，調(diào)動學生學習的主動性和積極性，提高教學效果。在教學中可按照本校教學計劃，適當增減教學時數(shù)，但一定要達到本大綱規(guī)定的推拿手法教學要求。

教學目的要求和內(nèi)容

第一章

推拿簡史

[目的要求]

1、了解推拿手法的概念、形成及發(fā)展過程。

2、熟悉推拿手法的特點、臨床應用范疇。

3、熟悉推拿手法的作用原理。

4、了解推拿手法的分類和學習方法。

[教學方法] 課堂講授為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第二章

推拿手法學基本常識

[學習綱要]

推拿手法是學習推拿的前提,為此我們一定要熟悉推拿手法的基本常識,來指導我們推拿臨床.學習要點和難點

1.掌握推拿手法的基本技術要求

2.熟悉推拿的注意事項和推拿介質(zhì)以及熱敷 3.了解推拿的命名與分類

[教學方法] 課堂講授為主。[教學時數(shù)] 6學時。

第三章

推 拿 練 功

[學習綱要] 推拿練功是成為一名合格推拿醫(yī)生的基礎.推拿練功的主要目的是提高推拿醫(yī)生的身體素質(zhì)和專業(yè)技能,包括基本的指力、臂力和腰腿部力量,以及對力的體驗、把握和運用。在方法上,尤其重視肌肉等長收縮的訓練,因為這種肌肉運動形式所產(chǎn)生的力,更適宜于手法運用的需要,習慣上稱之為“霸力”。同時,由于這些鍛煉方法還具有一定的醫(yī)療保健作用,所以常常有選擇地應用于臨床治療。本章僅介紹“易筋經(jīng)”和“少林內(nèi)功”兩種方法.[學習要點、難點內(nèi)容]

（一）要掌握推拿練功的預備,動作,要領。

（二）要熟悉推拿練功的原文。

（三）要了解推拿練功的按語。

[教學方法] 課堂講授為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第四章 成人推拿手法

[學習綱要] 成人推拿手法，是與小兒推拿手法相對而言，是歷年醫(yī)家總結出來的在臨床中普遍常用的手法技巧。《醫(yī)宗金鑒》中所言:“一旦臨癥,機觸于外,巧生于內(nèi),手隨心轉,法從手出”,反之亦然。其特點是手法種類多,治療范圍廣。治療時是通過手法的輕重緩急、作用深淺、作用時間的長短、作用的部位及作用的方向的運用，來達到補虛瀉實、調(diào)節(jié)陰陽的治療效果。根據(jù)手法的運動形態(tài)及其作用等分為擺動類、摩擦類、振顫類、擠壓類、叩擊類、運動關節(jié)類、復合類和其它類共8類手法節(jié)類、復合類和其它類共8類手法。

在學習中，我們特別要注意手法的操作、動作要領、作用。手法操作中，要做到輕靈柔緩和持久深透想結合，這就需要平時要刻苦練習，臨床中要靈活運用，體會手法的動作要領。其實，手法就如同腧穴一樣，它是實施推拿治療的基本單位，怎樣把這些基本單位組合在一起，形成治療處方，就要求對手法的作用要銘記在心。手法的輕重緩急、作用深淺、作用時間的長短和作用的部位及作用的方向，來達到補虛瀉實、調(diào)節(jié)陰陽的治療效果。

（一）（二）要體會手法的力量是怎樣實施的，深淺的不同，選擇的手法類別和作用的時間也不同。

要注意手法的協(xié)調(diào)性，多練習是關鍵。熟練的程度如何，是看你的練

（三）（四）習時間是多少和練習的認真程度。

手法的正確應用，是手法價值的體現(xiàn)。在學習中，不僅要掌握單個手法的作用，還要明白多個手法聯(lián)合運用是的整體效果。

手法的注意事項，不僅體現(xiàn)出能否正確做出手法，還能知道實施對象能否承受手法的力量。

第一節(jié) 擺動類手法

[目的要求] 1掌握擺動類手法操作、動作要領、作用。對一指禪推法、滾法和揉法三種手法要體會其纏綿,具有可持續(xù)操作性,且治療適應癥廣泛的特點。熟悉擺動類手法的注意事項和作用部位。在臨床中能正確的運用擺動類手法來治療疾病。了解擺動類手法的派別及其沿革，注意擺動類手法之間的相同點和不同點。

[教學方法] 課堂講授、實際操作練習和門診見習，充分利用圖表、錄像，尤其是實際操作示范為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第二節(jié) 摩擦類手法

[目的要求] 1 掌握摩擦類手法操作、動作要領、作用，注意摩擦類手法操作時的方向和特點。2 熟悉摩擦類手法的注意事項和作用部位，注意摩擦類手法的分類。3 了解摩擦類手法的派別及其沿革，注意摩擦類手法之間的相同點和不同點。

[教學方法] 課堂講授、實際操作練習和門診見習，充分利用圖表、錄像，尤其是實際操作示范為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第三節(jié)振顫類手法

[目的要求] 1 掌握振顫類手法操作、動作要領、作用，注意抖法、振法和顫法操作時的特點。2 熟悉振顫類手法的注意事項和作用部位，注意振法和顫法的區(qū)別。3 了解振顫類手法沿革。

[教學方法] 課堂講授、實際操作練習和門診見習，充分利用圖表、錄像，尤其是實際操作示范為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第四節(jié) 擠壓類手法

[目的要求] 1 掌握擠壓類手法操作、動作要領、作用，注意摩擦類手法操作時的方向和特點。2 熟悉擠壓類手法的注意事項、作用部位和臨床應用，注意擠壓類手法的分類和鑒別。3 了解擠壓類手法的派別及其沿革。

[教學方法] 課堂講授、實際操作練習和門診見習，充分利用圖表、錄像，尤其是實際操作示范為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第五節(jié) 叩擊類手法

[目的要求] 1 掌握扣擊類手法操作、動作要領、作用，注意扣擊手法操作時的力量和特點。熟悉扣擊類手法的注意事項、作用部位和臨床應用，注意扣擊類手法的分類和鑒別。3 了解扣擊類手法的派別及其沿革。

[教學方法] 課堂講授、實際操作練習和門診見習，充分利用圖表、錄像，尤其是實際操作示范為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第六節(jié) 運動關節(jié)類手法

[目的要求] 1 掌握運動關節(jié)類手法操作、動作要領、作用，注意運動關節(jié)手法操作時的力量、方向和特點。熟悉運動關節(jié)類手法的注意事項、作用部位和臨床應用，注意運動關節(jié)類手法的分類和鑒別。了解運動關節(jié)類手法的派別及其沿革。

[教學方法] 課堂講授、實際操作練習和門診見習，充分利用圖表、錄像，尤其是實際操作示范為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第七節(jié) 復合類手法

[目的要求] 1 掌握復合關節(jié)類手法操作、動作要領、作用，注意復合關節(jié)手法操作時各單一手法的協(xié)調(diào)性。2 熟悉復合關節(jié)類手法的注意事項、作用部位和臨床應用，注意復合關節(jié)類手法的復雜性和難度。了解運動關節(jié)類手法的派別及其沿革。

[教學方法] 課堂講授、實際操作練習和門診見習，充分利用圖表、錄像，尤其是實際操作示范為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第八節(jié) 其它類手法

[目的要求] 1 掌握其它類手法操作、動作要領，注意其它手法操作時各自特點。熟悉其它類手法的注意事項、作用部位，注意臨床應用時其它類手法的輔助性作用。3 了解運動關節(jié)類手法的沿革。

[教學方法] 課堂講授、實際操作練習和門診見習，充分利用圖表、錄像，尤其是實際操作示范為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第九節(jié) 推拿手法練習

[目的要求] 1 掌握推拿手法練習操作的動作要領和練習順序，注意各主要手法各部位練習時的相互配合。熟悉推拿手法練習時的注意事項、作用部位，注意臨床應用時的靈活性。3 對不常用手法的操作也應該了解。

[教學方法] 課堂講授為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第五章 常規(guī)操作手法

[學習綱要] 學習了成人推拿手法和推拿練功,那就應該來在患者身體上來操作,如何進行具體的實踐操作,以及人體各部位的操作手法應如何進行選擇,那就應該學好本章的內(nèi)容,來指導我們的臨床常規(guī)操作,只有學好、熟練的掌握常規(guī)操作手法我們才能在臨床上得心應手.[學習要點] 熟悉各部位的推拿常規(guī)操作手法

[教學方法] 課堂講授、實際操作練習和門診見習，充分利用圖表、錄像，尤其是實際操作示范為主。[教學時數(shù)] 4學時。

第六章 小兒推拿手法

[學習綱要] 小兒推拿手法既有與成人推拿手法相同之處，又有其獨立于成人推拿手法之外的特殊的操作方法，是推拿手法學的重要組成部分，所以，在學習中要注意同成人推拿手法相互比較和參考。由于小兒的皮膚嬌嫩、骨骼發(fā)育還未完全、易實易虛、病理轉化較快的特點，決定了小兒推拿手法除要遵循成人推拿手法的基本要求外，還必須做到輕快柔和，平穩(wěn)著實。復式操作法是小兒推拿手法與成人推拿手法的最大區(qū)別，根據(jù)小兒穴位具有點、線、面三方面特點，在操作中要在小兒特定穴的基礎上，結合小兒的生理病理特點，選用恰當?shù)牟僮魇址?，形成一種組合式手法操作，為小兒推拿所特有。在本章的學習中，既要對單個常用手法要熟練把握，又要把復式操作法作為重點和難點進行練習。

（一）對于小兒推拿手法的操作，一定要結合小兒的生理病理特點，把握實施的剌激強度、節(jié)律和速率，以免造成不必要的傷害。

（二）對于小兒推拿手法的適用部位，一定要明確小兒穴位的確切形態(tài)和位置，了解該位置的解剖生理特點，根據(jù)病理特點，作出正確的手法選擇。

（三）對于小兒推拿手法的作用，應在臨床中靈活把握，選擇合適的手法配伍和操作順序。二 學習要點、難點內(nèi)容

在學習中，要結合小兒的生理病理特點，在同成人推拿手法比較中體會小兒推拿手法的操作、作用和部位。

（一）要掌握小兒推拿手法的操作方法和動作要領。這是我們學習的重點。要求體會該手法的特點、力量和操作順序，明確該手法的實際用途。

（二）要熟悉小兒推拿手法的作用部位和注意事項，在臨床中正確的選用手法。

（三）要了解小兒推拿手法作用位置的解剖生理特點、派別及其沿革，了解小兒推拿手法的發(fā)展方向。

[教學方法] 課堂講授為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第一節(jié) 小兒推拿常用手法

[目的要求] 1 掌握推、揉、按、摩、掐、捏、運、搗、拿、擦、搓、捻、刮、搖、拍打、按揉、揉捏等十七種常用手法的操作、動作要領。對推、揉、按、摩、掐、捏、運這七種要重點掌握。

熟悉小兒推拿常用手法的注意事項和作用部位。在臨床中能正確的運用小兒推拿常用手法來治療疾病，注意不同手法間的鑒別和與成人推拿手法的比較。

了解小兒推拿常用手法的作用位置的解剖生理特點、派別及其沿革。

[教學方法] 課堂講授、實際操作練習和門診見習，充分利用圖表、錄像，尤其是實際操作示范為主。

[教學時數(shù)] 2學時。

第二節(jié) 復式操作法

[目的要求] 1 掌握黃蜂入洞、雙鳳展翅等32種復式操作法的操作和作用。

熟悉小兒推拿常用復式操作法的注意事項和作用部位。在臨床中能正確的運用小兒推拿復式操作法來治療疾病。

了解小兒推拿復式操作法的作用位置的解剖生理特點、派別及其沿革。

[教學方法] 課堂講授為主、實際操作練習和門診見習，充分利用圖表、錄像，尤其是實際操作示范。

[教學時數(shù)] 2學時。

第七章

穴

位

[學習綱要] 小兒推拿特定穴不同于經(jīng)絡學說中的特定穴位，具有以下特點:不僅具有孔穴點狀，還有從某點至另一點成為線狀和部位(面)狀；大多數(shù)分布在頭面和四肢（特別是雙手）；小兒推拿穴位中有部分穴位屬于十四經(jīng)穴，但其作用受小兒生理、病理特點的影響而與成人經(jīng)穴作用有所不同。其作用原理受經(jīng)絡學說指導。小兒推拿穴位呈面狀分布為多，操作大部分是直接作用于皮膚，因此與十二皮部的關系密切。

小兒推拿特定穴位的取穴方法同經(jīng)絡學說中取穴方法一樣，即按體表標志、折量分寸、指量法取穴。所以在學習中我們要著重掌握穴位的分布,熟悉穴位的作用,了解穴位的操作手法.[學習要點、難點內(nèi)容]

在學習中，要結合小兒的生理病理特點。

（一）要掌握小兒推拿穴位的分布。這是我們學習的重點。

（二）要熟悉小兒熟悉穴位的作用, 作用位置的解剖生理特點。

（三）要了解小兒推拿穴位的操作手法.了解穴位的操作手法，在臨床中正確的選用手法。

[教學方法] 課堂講授為主。

[教學時數(shù)] 4學時。

第八章 推拿手法的現(xiàn)代研究

[學習綱要] 熟悉有關推拿手法各種現(xiàn)代研究理論 [教學方法] 課堂講授為主。

[教學時數(shù)] 2學時。

第九章 推拿手法文獻選讀

[學習綱要] 古代的推拿文獻為我們對推拿手法的學習和研究提供了大量的資料,是前輩為我們留下來的寶貴遺產(chǎn),我們應該對其進行研究和挖掘,取其精華,去其糟粕,把我們的古老醫(yī)學發(fā)揚光大.[學習要點] 了解推拿手法文獻的內(nèi)容和出處

[教學方法] 課堂講授為主。

[教學時數(shù)] 2學時。

2學時自學、機動。

第五篇：推拿學習心得

推拿學習心得

姓名：王娟學號201209020619

班級12級中西10班

在沒學過推拿手法之前，我認為推拿就是按摩，是一種服務，是在人們腰酸腿痛的時候按按就舒服一下子。但在學了以后我對推拿產(chǎn)生了一種由衷的敬佩心，盡管我的推拿手法學得很差，還經(jīng)常被老師罵，推拿老師這樣說過我“所有的錯誤示范都在你身上體現(xiàn)過了”。沒錯推拿的確算一種服務，卻更是一種保健治療手法。

我翻過很多課外書，對推拿的定義都大致相同，但是我覺得最完整、完善的是這樣定義的：中醫(yī)推拿，是以中醫(yī)的臟腑、經(jīng)絡學說為理論基礎，并結合西醫(yī)的解剖和病理診斷，而用手法作用于人體體表的特定部位以調(diào)節(jié)機體生理、病理狀況，達到理療目的的方法。在我看來這個定義比課本上的定義更加完整。從性質(zhì)上來說，它是一種物理的治療方法。從按摩的治療上，可分為保健按摩、運動按摩和醫(yī)療按摩。而推拿的手法分為按法、摩法、推法、拿法、揉法、擦法、點法、擊法、搓法、捻法、抖法，滾法等。每種手法都可以用來保健和治療疾病，各種手法各有各的保健作用，有些可以單獨使用，有些可以結合使用。推拿手法還可以治療許多的疾病如，肩關節(jié)周圍炎，落枕，椎間盤突出等一些常見疾病。

一個學期過去了，在學習了這么多的推拿手法后，讓我印象最深的就是一指禪推法和滾法，有三個原因。第一，學習的時間最長。第二，對我來說很難學會，比較難以掌握。第三，就是它們的作用。一指禪推法適用于全身各個部位的穴位，具有健脾和胃，寬胸理氣等作用。滾法具有緩解肌肉痙攣，消除疲勞等作用。當然還有成人推拿手法的基本要求，因為這是推拿老師強調(diào)的重中之重。手法的基本要求是持久，有力，均勻，柔和。其實我覺得要做到這幾點非常難，需要很多時間訓練手的力度以及耐力。有時候經(jīng)?？匆娽樉耐颇脤I(yè)的同學在練習功法，就覺得非常的佩服。

能夠治療疾病和保健，這就是推拿的魅力，推拿這門課程的課時不多，但并不影響我對它的喜愛。因為我覺得每天有個健康的身體，這一天都會特別開心和輕松，雖說推拿不能完全的將每個疾病治療徹底，但它的確也盡到了自己能夠實現(xiàn)的療效。