第一篇：托班活動(dòng)：練聲《我愛我的小動(dòng)物》教案

托班活動(dòng)：練聲《我愛我的小動(dòng)物》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)自己走路，不要他人抱的愉快心情。

2、能大膽的邊唱邊表演動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師熟悉歌曲，音樂cd或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個(gè)，走路的小朋友三個(gè)連在一起。

2、小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動(dòng)室坐好。

2、小朋友練聲《我愛我的小動(dòng)物》。

3、教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：

（1）你聽到老師唱了一些什么？

（2）你覺得這首歌好聽嗎？

4、小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。

（1）教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。

邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。

（2）小朋友跟著老師念歌詞一次。

（3）教師放音樂，移動(dòng)教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。

（4）小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動(dòng)作。

5、小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表揚(yáng)。

6、教師小結(jié)，表揚(yáng)動(dòng)腦筋創(chuàng)編動(dòng)作的小朋友。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能積極參與活動(dòng)，愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏，并感受活動(dòng)的快樂。

2、激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。

活動(dòng)過程

一、聽一聽

1、看一看：出示杯子，今天唐老師請(qǐng)你們認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，看看是誰呀？

2、說一說：說說它叫什么名字？平時(shí)我們用杯子做什么？

3、杯子說他是會(huì)唱歌的杯子，你相信嗎？

師：小朋友，你們聽杯子唱歌啦！

4、教師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子（音樂咚咚鏘里的 節(jié)奏），引起幼兒興趣。

5、好不好聽？你們想不想來試試？

（意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。

讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。）

二、敲一敲

1、發(fā)餐具，請(qǐng)幼兒自由敲打。

2、好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？

3、跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。本文出自www.erge.tv

師：真能干，你們敲的真好聽，太棒了。現(xiàn)在請(qǐng)你們保管好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》

三、試一試

1、聽音樂師：這首音樂真好聽，剛才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點(diǎn)伴奏讓它更好聽。

2、試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節(jié)奏。

3、提要求：前奏的時(shí)候我們點(diǎn)頭，聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。

4、請(qǐng)幼兒聽音樂敲節(jié)奏。

（意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動(dòng)的快樂，并增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。）

四、演一演活動(dòng)結(jié)束

1、唱歌伴奏。

師：這首歌啊是我們最喜歡唱的了，而且唱的可好聽了，今天有這么多老師來看我們，那我們就表演給他們看一下吧，唱的時(shí)候要怎么樣？（要用會(huì)唱歌的杯子伴奏。）

2、太棒了，表演得真好，表揚(yáng)一下自己吧。（大家一起很開心的敲餐具）。

（意圖：以表揚(yáng)的方式，增強(qiáng)幼兒下次學(xué)習(xí)音樂的興趣。）

ID:as7123688

第二篇：兒歌教程--托班活動(dòng)：練聲《我愛我的小動(dòng)物》教案

兒歌教程--托班活動(dòng)：練聲《我愛我的小動(dòng)物》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)自己走路，不要他人抱的愉快心情。

2、能大膽的邊唱邊表演動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師熟悉歌曲，音樂cd或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個(gè)，走路的小朋友三個(gè)連在一起。

2、小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動(dòng)室坐好。

2、小朋友練聲《我愛我的小動(dòng)物》。

3、教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：

（1）你聽到老師唱了一些什么？

（2）你覺得這首歌好聽嗎？

4、小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。本文出自：www.erge.tv

（1）教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。

邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。

（2）小朋友跟著老師念歌詞一次。

（3）教師放音樂，移動(dòng)教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。

（4）小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動(dòng)作。

5、小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表揚(yáng)。

6、教師小結(jié)，表揚(yáng)動(dòng)腦筋創(chuàng)編動(dòng)作的小朋友。

ID：as7123688

第三篇：托班活動(dòng)設(shè)計(jì)：我愛我的小動(dòng)物

我愛我的小動(dòng)物

執(zhí)教班級(jí)：托五班

執(zhí)教時(shí)間：托班下學(xué)期

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2．愿意跟著老師一起唱歌，感受歌唱的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小貓、小雞、小鴨圖片和布偶，其他小動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的興趣。

1、師帶幼兒做小動(dòng)物的模仿操《小豬吃得飽飽》。

師：“小朋友，今天老師帶你們?nèi)タ纯雌渌?dòng)物好嗎？”

二、認(rèn)識(shí)其它小動(dòng)物，并有節(jié)奏的模仿叫聲。

1、幼兒學(xué)習(xí)小貓的叫聲。

師：瞧，聽聽誰來了？（教師學(xué)小貓有節(jié)奏地叫）是誰呀？

師：哦，原來是小貓啊，（出示小貓圖片）小貓小貓?jiān)鯓咏校?/p>

（幼兒自由模仿小貓的叫聲。）

師：我們來聽聽這只小貓是怎樣叫的？

教師加動(dòng)作有節(jié)奏的學(xué)小貓叫。

師：哦，原來這只小貓是這樣的。寶寶們一起來學(xué)一學(xué)呢！

（教師帶幼兒有節(jié)奏地學(xué)習(xí)小貓叫。）

師：這只小貓?jiān)诮凶詈笠宦暤臅r(shí)候聲音比較長。我們和小貓來比賽，看誰叫的最神氣，最好聽。

（請(qǐng)幼兒來有節(jié)奏的學(xué)小貓的叫聲，并表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。）

2、以同樣方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小狗的叫聲。

3.學(xué)習(xí)小雞叫

（師出示小雞圖片）

師：又有誰來我們班做客了呀？

師：哈哈，是小雞來了！小雞小雞怎樣叫？

（幼兒自由模仿小雞的叫聲。）

師：老師來學(xué)一學(xué)小雞的聲音好不好？（教師有節(jié)奏的模仿小雞的叫聲。）

師：老師學(xué)的像不像?。吭瓉硇‰u是這樣叫的(教師再次完整示范)和老師一起來。

（幼兒跟老師有節(jié)奏的學(xué)小雞的聲音。）

三、演唱并表演歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

1、教師演唱歌曲，幼兒仔細(xì)聆聽，初步熟悉歌曲旋律。

師：小動(dòng)物真可愛，你們喜歡它們嗎？老師和小動(dòng)物們準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，名字叫“我和我的小動(dòng)物”，大家想不想看??？

2、幼兒學(xué)唱歌曲

師：好看嗎？那你們想不想和小動(dòng)物一起表演?。磕俏覀兿葋沓@首歌吧。（歌曲重復(fù)2-3遍。）

四、歌曲表演。

1.看一看誰唱的最好聽，學(xué)的最像，老師獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物徽章。（激發(fā)幼兒表演興趣）

2.師：寶寶們唱得真好，我們?cè)賮砑由闲?dòng)物的動(dòng)作吧。

五、創(chuàng)編延伸，結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友們剛才表演的真棒！請(qǐng)你們想一想，還有哪些小動(dòng)物也會(huì)叫？它又是怎么叫的呢？我們一起來唱一唱吧。

（幼兒自由回答，以鼓勵(lì)幼兒為主，對(duì)說出正確答案的幼兒予以表揚(yáng)，并嘗試和老師一起進(jìn)行仿編演唱。）

師：不早了，小動(dòng)物該回家了，我們一起謝謝小動(dòng)物來給我們表演節(jié)目，和他們說再見吧！

第四篇：托班健康教案：找小動(dòng)物

托班健康教案：找小動(dòng)物（四散跑和聽信號(hào)跑）

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)四散跑和聽信號(hào)跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。

2、優(yōu)美的樂曲磁帶。

活動(dòng)過程

一、找找小動(dòng)物，導(dǎo)入活動(dòng)。

“寶寶們，今天來了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了?！?/p>

寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說出：“這是誰的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

二、講解游戲規(guī)則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說：“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫，或?qū)Wxx走路。

三、幼兒游戲。

教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>

教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物??？”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>

教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。

教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧?！?/p>

教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

四、播放優(yōu)美的音樂，指導(dǎo)寶寶自由放松。

播放音樂，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體

第五篇：托班社會(huì)教案：小動(dòng)物車站

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)汽車、自行車、火車、知道它們是交通工具。

2、能夠模仿交通工具所發(fā)出的聲音。

3、通過模仿交通工具的聲音體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:汽車 自行車 火車(錄音)歌曲《開火車》。

活動(dòng)過程:

一、開始部分——引起幼兒興趣

——小朋友,每天早上我們來幼兒園是怎樣來的呀?(幼兒想象)自行車;那么,星期

六、星期天,小朋友和爸爸.媽媽一起去公園玩,是怎樣去的呀?(開著小汽車)那么要去很遠(yuǎn)的地方旅游該座什么車呀?你們聽一聽這是什么聲音?(播放錄音)

二、基本部分

1、— 聽,這是什么聲音?(火車的聲音)——火車是什么樣子的?(出示火車,幼兒觀察,幼兒回答,是好多節(jié)車廂連在一起的,幼兒并模仿火車所發(fā)出的聲音)

2、— 出示汽車,請(qǐng)幼兒將一講汽車的外型,特征。

——汽車又能發(fā)出怎樣的聲音呢?(幼兒想象)——教師播放錄音,幼兒感受汽車所發(fā)出的聲音.并且模仿)

3、呤、呤、呤、這是什么聲音?(自行車)——出示自行車。(請(qǐng)幼兒將一講)

4、以游戲方式,讓幼兒模仿交通工具所發(fā)出的聲音。

——配班教師配合,搭建拱橋.鉆山洞,幼兒模仿交通工具發(fā)出的聲音,幼兒玩過山車。

——呤、呤、呤、我們騎著自行車去上街了。(幼兒自由發(fā)揮)——我們要去公園了,自己就開著小汽車去吧!(幼兒自由發(fā)揮)——火車要過山車了,我們要鉆山洞了,幼兒伴隨歌曲《開火車》自由發(fā)揮。結(jié)束部分: 火車到車站了,我們小司機(jī)也累了,那我們讓車停在停車場(chǎng)(自己的小凳子)