第一篇：亮眼睛教案

第9課 亮眼睛

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2、使學(xué)生在觀察活動(dòng)中體驗(yàn)眼睛的照相功能，以及對(duì)人的重要性。

3、學(xué)會(huì)表現(xiàn)不同年齡、性別，不同經(jīng)歷，不同表情人的眼睛。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】：

1、重點(diǎn)：了解眼睛基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過觀察用線條畫出來(lái)。

2、難點(diǎn)：不同特點(diǎn)的眼睛畫法以及啟發(fā)學(xué)生思維想象，聯(lián)想添畫。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

1、師：課件，教材

2、生：記號(hào)筆，彩色水筆，油畫棒，繪畫作業(yè)紙。

【教學(xué)過程】：

一、觀察與了解

1.小朋友們，看看圖上有多少?gòu)埬?？（板書：亮眼睛?．小朋友，你平常有沒有認(rèn)真注視過我們身邊的這些明亮、動(dòng)人的眼睛呢？現(xiàn)在開始我們就來(lái)認(rèn)真注視，認(rèn)真觀察這些漂亮的、迷人的、憂傷的、哭泣的、大人的、小孩的、老人的等等不同的眼睛，好嗎？

3.在欣賞一組圖片之前，我想請(qǐng)同學(xué)們注意觀察不同性別，不同年齡，不同經(jīng)歷，不同表情，他們的眼神和眼形一樣嗎？（板書：眼神

眼形）

4.觀察好了之后，你發(fā)現(xiàn)不同的人，他們的眼神，和眼形是不是有些不同呢？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，說的真好。

5.不過，老師還想問你們一個(gè)問題——你知道眼睛是由哪些部分組成的呢？眼睛上方有一條由許多毛組成的眉，它是用來(lái)保護(hù)眼睛的，眼睛有上眼瞼和下眼瞼，上眼瞼可以上下開合，里面包著眼球，眼瞼上面有睫毛，用來(lái)遮擋風(fēng)沙，在白眼球中間有深棕色的瞳孔，瞳孔使我們看見周圍的東西。

二、游戲與體驗(yàn)

1.請(qǐng)我們同桌的兩個(gè)人互相觀察，你觀察我的眼睛，我觀察你的眼睛，看有什么發(fā)現(xiàn)？（我的眼睛里有你，你的眼睛里有我）

2.再仔細(xì)觀察一下，里面的你或者我是在白色的眼球上呢？還是在深棕色的瞳孔上呢？

3.你知道眼睛里為什么會(huì)有個(gè)我或者有個(gè)你呢？因?yàn)檠矍蚴且粋€(gè)晶體，它有一個(gè)特性，可以反射周圍的影像。人眼的瞳孔在光線強(qiáng)時(shí)會(huì)縮小，光線弱時(shí)會(huì)變大；驚恐時(shí)會(huì)變小，興奮時(shí)會(huì)變大。再看看里面的那個(gè)你是不是很清晰，你動(dòng)一下，看他是不是也動(dòng)。

三、欣賞與感受

接下來(lái)老師想同學(xué)們來(lái)欣賞一些大師的作品和一些我們同齡人的眼睛作品，看他們是如何表現(xiàn)的。

1、欣賞大師的繪畫作品

畫家馬格里特的著名作品《錯(cuò)誤的鏡子》。讓學(xué)生暢談?dòng)^畫感受，體會(huì)畫家的表現(xiàn)意圖?！跺e(cuò)誤的鏡子》是超現(xiàn)實(shí)主義畫家馬格里特的代表作，是畫家在對(duì)天空遐想是獲得的靈感，仰望天空時(shí)，投射在視網(wǎng)膜上的白云和藍(lán)天被畫家認(rèn)為是自然的幻影，是一幅畫。

2、欣賞學(xué)生的繪畫作品

學(xué)生是如何來(lái)表現(xiàn)眼睛的，通過勾線的方法，通過水墨的方式，通油畫棒的色彩塊面，通過剪紙的形式來(lái)表現(xiàn)。

四、想象與表現(xiàn)

1.我們今天上的這節(jié)課叫——《亮眼睛》，不僅表示我們畫的眼睛亮，還要表現(xiàn)出我們用來(lái)觀察的眼睛是多么的亮，觀察的是多么的認(rèn)真，多么的仔細(xì)。讓我們也來(lái)試試吧，把看到的或想到的世界映在我們的“亮眼睛”里。

2.你們知道老師最想看到的是什么嗎？——是同學(xué)們一張張可愛的，天真的，開心的，快樂的臉。

3.那同學(xué)們，你們的眼睛里又最想看到什么呢？讓我們跟著音樂，輕輕地閉上眼睛想一想，是海上的日出、是慈祥的媽媽、是可愛的動(dòng)物、還是美麗的四季……

4.你想好了嗎？睜開眼睛把你想看到的說給大家聽聽吧！5.學(xué)生發(fā)言。6.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

五．教師示范

我們的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，今天我就用我的畫筆來(lái)描繪她。

1.教師示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼 學(xué)生觀看教師示范過程。（這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了美術(shù)課中教師的示范性，學(xué)生從中體會(huì)刻畫的過程，知道刻畫的重點(diǎn)，這是解決教學(xué)重點(diǎn)的必要環(huán)節(jié)。）

2.教師提醒學(xué)生：構(gòu)圖大方，重點(diǎn)刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫

六、展示與評(píng)價(jià)

1、展示學(xué)生的作品，學(xué)生嘗試介紹自己的作品。

2、同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)。

3、教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

七、總結(jié)與延伸

小朋友們今天表現(xiàn)得真棒！其實(shí)，我們今天《亮眼睛》只學(xué)習(xí)了一部分你們又沒有發(fā)現(xiàn)我們今天所觀察的眼睛都是正面的，我們的小朋友也是從正面來(lái)畫出漂亮傳神的眼睛的，其實(shí)，我們觀察一個(gè)人的時(shí)候，不一定都是從正面來(lái)觀察，有時(shí)也會(huì)從側(cè)面來(lái)觀察，小朋友們那側(cè)面的眼睛你準(zhǔn)備如何觀察，又準(zhǔn)備如何表現(xiàn)呢？留給你們以后慢慢仔細(xì)觀察，再把它畫出來(lái)，你有沒有這個(gè)自信完成老師交給你的任務(wù)？

八、教學(xué)反思

二年級(jí)學(xué)生對(duì)人的眼睛很熟悉，但平時(shí)卻沒有積極地的表現(xiàn)和了解過它們。在本課的學(xué)習(xí)中教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)的資料，主動(dòng)的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識(shí)，充分的體會(huì)美術(shù)與生活以及自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流等形式去感受眼睛所表達(dá)的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。

教師與學(xué)生從對(duì)眼睛的物理結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)上流暢的轉(zhuǎn)到對(duì)眼神及內(nèi)心的理解上。適時(shí)地對(duì)學(xué)生的獨(dú)特的思維、精彩的交流，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生做出了許精彩的回答，比如“從眼睛看出他很驚訝”等。

這節(jié)課還有很多不足之處，授課時(shí)不但過多的強(qiáng)調(diào)了眼睛的結(jié)構(gòu)，而且老師單一的示范，阻礙了低年級(jí)學(xué)生的自由表現(xiàn)，很多不足之處要在以后的備課及授課中加以改進(jìn)。

第二篇：亮眼睛教案

亮 眼 睛

美 術(shù) 學(xué) 科 教 學(xué) 案 例

? 課 題： 蘇教版第3冊(cè) 第 6 課《亮眼睛》 ? 領(lǐng) 域： 造型、表現(xiàn) ? 教材分析與教學(xué)思路：

兒童對(duì)人的眼睛很熟悉，但平時(shí)卻沒有有意識(shí)、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學(xué)習(xí)中教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)資料，主動(dòng)的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識(shí)，體會(huì)美術(shù)和生活、自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流、表演體會(huì)感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。? 教學(xué)目標(biāo)：

1）認(rèn)知目標(biāo)，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識(shí)。

2）技能目標(biāo)，學(xué)會(huì)刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。3）情感目標(biāo)，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。

? 教學(xué)重、難點(diǎn)：

1）本課重點(diǎn)是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。2）本課的難點(diǎn)是亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)。? 教學(xué)過程、設(shè)計(jì)意圖：

一、組織教學(xué)

安定學(xué)生情緒。

二、創(chuàng)設(shè)情境 欣賞導(dǎo)入

1、教師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)一首很動(dòng)聽的歌曲送給大家。

學(xué)生欣賞兒童歌曲《黑眼睛》。

（設(shè)計(jì)意圖：以歌聲導(dǎo)入，可以放松學(xué)生的情緒，提高低年級(jí)學(xué)生的興趣。）

2、教師：同學(xué)們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大

家都說眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口，知道為什么嗎？ 學(xué)生討論眼睛的作用。

（設(shè)計(jì)意圖：通過交流使學(xué)生初步感受眼睛是人類心靈的窗口）

3、教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學(xué)生交流自己看到的事物。

4、小游戲：猜猜看（課件播放圖片）

教師：你們能從他們的眼中猜到他們看到了什么嗎？ 學(xué)生看圖片討論。

（設(shè)計(jì)意圖：與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系交流自己的所見、在小游戲中猜猜他人眼中的事物，比較符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以進(jìn)一步提高大家的學(xué)習(xí)情趣，更為在表現(xiàn)階段畫眼中的事物打下基礎(chǔ)。）

三、觀察發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)想象，1、教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來(lái)了解，畫畫我們的亮眼睛吧。

出示課題：亮眼睛

2、教師：請(qǐng)同學(xué)們互相觀察一下同坐的眼睛，再來(lái)說說你看見了什么？

學(xué)生互相觀察同學(xué)的眼睛接著結(jié)合自己了解的有關(guān)眼睛的知識(shí)說說自己的觀察結(jié)果。

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：

1）眼睛的外輪廓呈橄欖形（教師出示一枚橄欖）中間飽滿，內(nèi)外眼角尖

2）上下眼皮合抱著眼球，從正面我們可看見眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分

3）上眼皮有單的也有雙的，都長(zhǎng)有睫毛，上睫毛長(zhǎng)而翹。4)眼珠上還有高光和我們的影子。

對(duì)觀察仔細(xì)的學(xué)生，教師發(fā)予“觀察仔細(xì)眼睛徽標(biāo)”

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生互相有目的地觀察眼睛，通過看一看、想一想、說一說的環(huán)節(jié)進(jìn)一步有目的的感受眼睛的自然形態(tài)。為表現(xiàn)亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)做準(zhǔn)備。）

3、教師：我們的眼睛真是太神奇了，他是怎樣看見東西的呢？今天呀老師為你們請(qǐng)來(lái)了大眼睛博士，下面就讓他來(lái)向我們介紹一下吧。

學(xué)生觀看課件，了解眼睛的結(jié)構(gòu)與簡(jiǎn)單的視物原理。

（設(shè)計(jì)意圖：利用FLASH動(dòng)畫中的卡通動(dòng)畫形象介紹眼睛的知識(shí)，生動(dòng)形象，適合低年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn)，易于接受，讓學(xué)生能夠很生動(dòng)的了解到眼睛視物的原理）

4、教師：我們都有一雙明亮的眼睛，但每個(gè)人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫。

學(xué)生觀察，說說不同的眼形的特點(diǎn)及其中想表達(dá)的意思

5、小游戲：請(qǐng)大家觀察一下屏幕上的幾雙眼睛，猜猜他們分別是什么人的眼睛？能說出原因嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生初步體會(huì)眼睛的神態(tài)，讓學(xué)生通過選擇游戲比較了解不同年齡、不同性別人的眼睛的不同特點(diǎn)。）

四、觀察交流、表達(dá)審美感受

1、教師：我們的眼睛不僅可以看見美麗的世界，還有一個(gè)很重要的作用，你們知道嗎？請(qǐng)大家聽聽下面的歌吧？

學(xué)生閉上眼睛聽歌曲《媽媽的眼睛》

2、教師：媽媽用她慈愛的眼睛看我們，希望我們做個(gè)好小孩，原來(lái)眼睛還能說話呀！你們的眼睛能說話嗎？會(huì)說什么呢？

學(xué)生以小組為單位表演互相作出不同的表情，其他學(xué)生觀察眼神與眼形的變化。

3、教師請(qǐng)表演好的學(xué)生上臺(tái)表演，請(qǐng)大家一起猜猜“他的眼睛在說什么？”

教師發(fā)給表演精彩的學(xué)生“表演獎(jiǎng)”

（設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)是相同的，讓學(xué)生在歌曲中感悟人類心靈的窗口——眼睛的深層的作用即情感意義，體現(xiàn)了學(xué)科間的交融。學(xué)生在自己的眼神的表演中加深對(duì)眼神的理解，這一形式也非常適合低年級(jí)的學(xué)生）

4、教師課件播放“山區(qū)學(xué)生” 照片，教師：通過她的眼睛，我們可以感受到什么？她的眼睛像是在對(duì)我們說什么？

教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：“他們渴望什么？” 學(xué)生體會(huì)渴望讀書的眼睛。

教師：攝影記者就是通過對(duì)這個(gè)小女孩眼睛的抓拍，表達(dá)了她純真的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了山區(qū)小朋友對(duì)讀書的渴望，成為“希望工程”最著名的招貼畫。同學(xué)們，看著她的眼睛，你們有什么想法呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心窮苦的孩子，珍惜自己的美好生活。

(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞希望工程的招貼畫，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)照片里兒童的明亮的大眼睛美麗清純、充滿渴望。使得學(xué)生對(duì)眼

睛的精神意義認(rèn)識(shí)的升華，進(jìn)一步使學(xué)生體會(huì)眼睛是心靈的窗口。)

五、教師示范

１、教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來(lái)描繪她。

教師在食物投影上示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼

學(xué)生觀看教師表現(xiàn)的過程，想象與教師交流眼中看到的內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了美術(shù)課中教師的示范性，學(xué)生從中體會(huì)刻畫的過程，知道刻畫的重點(diǎn)，這是解決重點(diǎn)的必要環(huán)節(jié)。）

2、教師提醒學(xué)生：構(gòu)圖大方，重點(diǎn)刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫

六、學(xué)生創(chuàng)作、繪畫

1、教師：就讓我們抓緊時(shí)間開動(dòng)聰明的腦袋，用你們的巧手、你們的畫筆畫出窗后的心靈吧！可以畫自己的眼睛，也可以話別人的眼睛。比比誰(shuí)的眼睛亮！

學(xué)生選擇自己喜歡的美術(shù)工具和方法，畫一幅“亮眼睛”，表現(xiàn)出眼睛的形狀、顏色、神態(tài)等。

2、教師巡回指導(dǎo)。

提醒學(xué)生：重點(diǎn)刻畫眼睛，對(duì)周圍的東西也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪，用來(lái)襯托眼睛。最好表現(xiàn)出眼睛的神態(tài)。

（設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)可以幫助學(xué)生更有針對(duì)性地完成有個(gè)性的作業(yè)。）

七、激勵(lì)評(píng)價(jià)，知識(shí)拓展

1、教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)選。

學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)，看看誰(shuí)畫的眼睛最亮、最有神。

（設(shè)計(jì)意圖：師生共同評(píng)價(jià)“亮眼睛”，讓學(xué)生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學(xué)生在盡情的描繪和感受中體驗(yàn)審美和創(chuàng)造空間，表現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性）

2、教師選擇有個(gè)性的、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)給大家欣賞并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高大家的審美情趣。

3、教師：眼睛對(duì)我們這么重要，我們要不要保護(hù)他們呀？那怎樣保護(hù)呢？

學(xué)生討論自己怎樣保護(hù)眼睛。

4、教師：同學(xué)們，知道我們國(guó)家每年有一個(gè)愛眼日，知道是哪天嗎？每年的6月6日是全國(guó)的愛眼日。每年愛眼日的主題。學(xué)生說說自己對(duì)愛眼日的了解

5、教師：預(yù)防近視、珍愛光明。同學(xué)們，讓我們保護(hù)好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！

（教學(xué)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)眼睛的思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的護(hù)眼意識(shí)。）

第三篇：《亮眼睛》教案

《亮眼睛》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2、使學(xué)生在觀察活動(dòng)中體驗(yàn)眼睛對(duì)人的重要性。

3、學(xué)會(huì)表現(xiàn)不同年齡、性別人的眼睛。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解眼睛基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過觀察用線條畫出來(lái)。

2、難點(diǎn)：不同特點(diǎn)的眼睛畫法以及啟發(fā)學(xué)生思維，聯(lián)想添畫。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、師：鏡子，眼部結(jié)構(gòu)模型，不同眼睛范畫，詩(shī)歌作品。

2、生：記號(hào)筆，彩色水筆，放大鏡。

四、教學(xué)過程：

一、觀察與了解

1、觀察不同的眼睛的圖片，了解不同年齡、不同種族、不同表情，每個(gè)人的眼睛都各有不同。

2、利用小鏡子觀察自己的眼睛，并說一說你看到的眼睛的樣子。畫眼睛：表?yè)P(yáng)同學(xué)們觀察仔細(xì)，引導(dǎo)學(xué)生用單線條表現(xiàn)自己的眼睛。

3、師“了解了眼睛的外貌后，老師要問一問你對(duì)眼睛的結(jié)構(gòu)又知道多少呢？

4、了解眼睛的結(jié)構(gòu)：眼睛上方有一條由許多毛組成的眉，它是用來(lái)保護(hù)眼睛的，眼睛有上眼瞼和下眼瞼，上眼瞼可以上下開合，里面包著眼球，眼瞼上面有睫毛，用來(lái)遮擋風(fēng)沙，在白眼球中間有深棕色的瞳孔，瞳孔使我們看見周圍的東西。

5、為什么眼睛是亮的呢？

6、著重講解一個(gè)特殊的結(jié)構(gòu)，眼球一個(gè)晶體，它有一個(gè)特性，可以反射周圍的影象。

二、游戲與體驗(yàn)

1、為了使同學(xué)們有更深的了解我們來(lái)做一個(gè)游戲。

2、游戲——《我的眼睛里有個(gè)你》，教師講解游戲要求。

3、配合游戲，觀察亮眼睛反射影象的現(xiàn)象。

三、欣賞與感受

1、欣賞畫家馬格里特的著名作品《錯(cuò)誤的鏡子》。

1、讓學(xué)生暢談?dòng)^畫感受，體會(huì)畫家的表現(xiàn)意圖。

2、教師做簡(jiǎn)單的介紹：《錯(cuò)誤的鏡子》是超現(xiàn)實(shí)主義畫家馬格里特的代表作，是畫家在對(duì)天空遐想是獲得的靈感，仰望天空時(shí)，投射在視網(wǎng)膜上的白云和藍(lán)天被畫家認(rèn)為是自然的幻影，是一幅畫。

四、想象與表現(xiàn)

4、看畫家的眼睛多亮??！讓我們也來(lái)試試，把看到的或想到的世界映在我們的眼睛里。

5、老師先來(lái)試一試。教師現(xiàn)場(chǎng)示范。

6、你知道老師最想看到什么嗎？——同學(xué)們開心的笑臉。

7、你的眼睛里最想看到什么呢？讓我們跟著音樂，輕輕地閉上眼睛想一想，是海上的日出、是慈祥的媽媽、是可愛的動(dòng)物、還是美麗的四季……

8、你想好了嗎？睜開眼睛把你想看到的說給大家聽聽吧！

9、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

五、展示與啟發(fā)

展示學(xué)生的作品，嘗試介紹自己的作品。

六、游戲與感受

1、下面就讓我們一起進(jìn)入動(dòng)物的亮眼睛世界。

2、猜猜看這些都是誰(shuí)的眼睛？觀看、游戲：出示各種動(dòng)物的眼睛讓學(xué)生猜一猜是哪種動(dòng)物。

3、邊猜邊引導(dǎo)學(xué)生觀察。

七、比較與觀察

1、看了這么多的眼睛，請(qǐng)你想一想動(dòng)物的眼睛和人的眼睛有什么最大的區(qū)別嗎？請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)形容（成語(yǔ)）。

2、動(dòng)物的眼睛——千奇百怪。

3、你知道動(dòng)物的眼睛奇怪在哪嗎？你能說出動(dòng)物眼睛的趣聞嗎？

八、探索與交流

1、動(dòng)物的眼睛除了構(gòu)造奇特，它的樣子也是千奇百怪的。

2、小組交流：下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位將課前收集的資料在本組內(nèi)交流，認(rèn)真地觀察圖片上的眼睛，每小組選出一張最精彩的亮眼睛，一起商量一下，推薦一名代表，帶著圖片，來(lái)給大家講一講它的形狀、顏色和特點(diǎn)。

2、教師輔導(dǎo)同學(xué)們細(xì)心觀察，為下面的繪畫做準(zhǔn)備。

九、創(chuàng)作與表現(xiàn)

1、同學(xué)們介紹的真好，老師也介紹一下我最喜歡的動(dòng)物的亮眼睛。

2、教師演示動(dòng)物眼睛的繪畫。

3、學(xué)生運(yùn)用線描的方法描繪動(dòng)物的眼睛。

十、拓展

1、同學(xué)們畫的真好，但是我還是覺得這些眼睛都不夠亮，你有什么好辦法讓你畫地動(dòng)物眼睛也亮起來(lái)嗎？

2、運(yùn)用上節(jié)課的表現(xiàn)方法嘗試表現(xiàn)動(dòng)物們的內(nèi)心想法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保和尊重動(dòng)物。

十一、評(píng)價(jià)

1、展示學(xué)生作品，介紹自己的作品，大膽暢談自己的想法和感受。讓學(xué)生在盡情描繪和感受中體驗(yàn)審美和創(chuàng)造空間。

2、教師總結(jié)，并感謝同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的理解和關(guān)注，有你們的愛世界將更美好！

第四篇：我愛我的亮眼睛教案

我愛我的亮眼睛

設(shè)計(jì)意圖：

眼睛是心靈的窗戶，是我們身體上必不可少的重要器官，但是現(xiàn)在的近視眼現(xiàn)象越來(lái)越低齡化。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，意在讓幼兒認(rèn)識(shí)到眼睛的重要性，教幼兒正確的讀寫姿勢(shì)以及保護(hù)眼睛的辦法。預(yù)防近視從幼兒抓起。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。

2、教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片（眼睛的圖片，幼兒不良行為習(xí)慣圖，正確的讀寫姿勢(shì)圖，做眼保健操的音樂。）

活動(dòng)過程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

小朋友，大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？現(xiàn)在老師給你們出個(gè)謎語(yǔ)，看哪個(gè)小朋友最聰明，能猜出來(lái)。

上邊毛，下邊毛，中間夾著黑葡萄。

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要性

1、出示圖片

提問：這是什么？（眼睛）眼睛是用來(lái)干什么的？（看東西）沒有眼睛行不行？

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。提問：你還能看見大屏幕嗎？能看見老師和小朋友嗎？ 小結(jié)：沒有眼睛我們什么也看不到。藍(lán)天、白云、綠樹、紅花在我們的眼前消失了，我們看不到和藹的老師，慈祥的媽媽，不能和小朋友游戲，不能看電視，打電腦，我們的眼睛重要嗎？眼睛這么重要，我們?cè)撛趺崔k？（保護(hù)眼睛）可是在現(xiàn)實(shí)生活中大家做的怎么樣呢？

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解不愛護(hù)眼睛的不良習(xí)慣，教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

1、小朋友在用臟手揉眼睛

問：這兩個(gè)小朋友在干什么？他們做的對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：小朋友的臟手有很多細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻男∶怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。

2、躺或趴著看書的圖片

問：這兩個(gè)小姐姐哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？ 小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能離紙?zhí)?，大約30㎝最適宜，也不要躺著、趴著看書，否則容易近視眼。

小朋友還知道哪些行為對(duì)眼睛不好呢？

3、出示乘車、走路看書，歪著頭、趴著寫字的圖片

以上這些讀寫姿勢(shì)都是不正確的，很容易使眼睛近視。眼睛近視了，看什么東西都是模糊不清的，又沉又重的眼鏡整天壓在鼻梁上，既難受又難看還不方便。

看了這么多不良習(xí)慣圖，小朋友我們總結(jié)一下，怎樣做才能保護(hù)我們的眼睛呢？

⑴不用臟手揉眼睛。⑵不躺著、趴著看書，乘車、走路不看書。⑶不在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書。

⑷用眼時(shí)間不能過長(zhǎng)，如看電視、玩電腦、看書等，每隔半小時(shí)左右，應(yīng)望望遠(yuǎn)處或看看綠顏色。

⑸看書、看電視不能距離太近。⑹堅(jiān)持做眼保健操。

四、教幼兒正確的讀寫姿勢(shì)

再過幾個(gè)月我們就是一年級(jí)的小學(xué)生了，讀書、寫字會(huì)越來(lái)越多，怎樣才是正確的讀書、寫字姿勢(shì)呢？請(qǐng)看圖：身體坐直，眼睛離書30㎝左右的距離，身體與桌子間隔一拳頭。看，這姿勢(shì)多美！

小朋友，眼睛累了嗎？來(lái)，請(qǐng)跟著音樂做一下眼保健操，緩解一下我們的眼睛疲勞吧！

五、幼兒在音樂伴隨下做眼保健操

結(jié)束語(yǔ):以后希望小朋友有一個(gè)良好的讀寫習(xí)慣，堅(jiān)持做眼保健操，來(lái)保護(hù)我們的眼睛。祝小朋友永遠(yuǎn)擁有一雙美麗、明亮的眼睛。

第五篇：亮眼睛教學(xué)反思

亮眼睛教學(xué)反思

篇一：亮眼睛>教學(xué)反思

本節(jié)課是一節(jié)關(guān)于眼睛的造型表現(xiàn)課。眼睛是心靈的窗戶。兒童對(duì)于眼睛很熟悉，但平時(shí)并不會(huì)很積極、有意的觀察和了解眼睛，本課則是要讓學(xué)生接觸眼睛并深入的來(lái)了解觀察眼睛的特點(diǎn)，感受眼睛帶給人的精神內(nèi)涵和反映的人的精神世界，并了解自然界中動(dòng)物各種各樣的眼睛，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自然、研究自然。本課和社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)有著密切的聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程的學(xué)科綜合特點(diǎn)。對(duì)于眼睛的一些科學(xué)知識(shí)，需要讓學(xué)生有一定的了解，但教學(xué)的著重點(diǎn)在于對(duì)眼睛的形狀、特征、色彩、內(nèi)涵等美術(shù)方面的刻畫。本課的教學(xué)目標(biāo)是：通過觀察，讓學(xué)生了解人類眼睛的特征，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)眼睛的形狀、顏色、特征和神態(tài)的刻畫。教學(xué)難點(diǎn)：用不同方法來(lái)表達(dá) 亮眼睛 以及眼睛的情感意義。

低年級(jí)的學(xué)生注意力保持時(shí)間短，自控能力差，要讓他們能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的，在本課中我設(shè)想運(yùn)用自主探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過一次次的觀察，自己討論、研究出眼睛的不同形狀和特點(diǎn)，讓學(xué)生的每一次觀察，都有>收獲，都能得到肯定，使他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力；同時(shí)我讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)過程中再進(jìn)行一次次的小練習(xí)，使學(xué)生的發(fā)現(xiàn)得到鞏固。在本課的學(xué)習(xí)中，我運(yùn)用了多次的觀察、比較、總結(jié)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，自己去看、自己去想、去畫，從而使學(xué)生能更為大膽自由的進(jìn)行表現(xiàn)。

篇二：亮眼睛教學(xué)反思

這堂課的重點(diǎn)是通過欣賞生活中美好的畫面，啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。另一個(gè)重點(diǎn)為繪畫表現(xiàn)，將看到的最美的>景色畫到眼睛里。在這節(jié)課中，我有幾點(diǎn)收獲：

一、素材的選取。要關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)，美術(shù)課堂也是德育的課堂。個(gè)別學(xué)生以正確姿勢(shì)寫字讀書、專注、認(rèn)真思考問題、跑步鍛煉身體、還有入隊(duì)儀式的照片，提醒學(xué)生老師眼中的大家是認(rèn)真寫字讀書時(shí)候的樣子，是勤奮積極向上的樣子。

二、請(qǐng)?jiān)俣嘁恍┘?xì)心、耐心！關(guān)注孩子！在這次課堂中，我提出了問題“你眼中看到過那些美麗的情景？”小朋友在舉手回答的時(shí)候，我常常等不及他們把自己眼中的世界描述完整，我就搶先幫他們說出來(lái)了。

三、語(yǔ)言的修煉！多一些積極的反饋性語(yǔ)言。話語(yǔ)親切、溫和，孩子愛聽，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，也就跟著來(lái)了。這些都是我需要慢慢去學(xué)習(xí)，積累的。

四、加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材的了解。孫主任提到，只有我們年輕教師對(duì)課標(biāo)了解，對(duì)教材熟悉，才能游刃有余的安排自己的教學(xué)，才能了解孩子在每一階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、技巧，這樣才能定好位，上好課。

五、常規(guī)習(xí)慣的堅(jiān)持。一年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。活潑好動(dòng)是他們的天性，那么我們?nèi)绾尾拍芄芾砗梦覀兊拿佬g(shù)課堂呢？持之以恒！好的習(xí)慣一周、兩周也許克服不了，那么你堅(jiān)持一個(gè)月、兩個(gè)月，就一定能見成效！為了以后能更好的上好美術(shù)課，這些習(xí)慣常規(guī)，我還是得在每一次的課堂中落實(shí)，并且堅(jiān)持！

我想，不管是平時(shí)的常規(guī)課，還是教研課，如果我們每一次都能精心的進(jìn)行課堂前準(zhǔn)備，課后積極認(rèn)真的反思自己的課堂，打好教師專業(yè)基本功，我們青年老師一定會(huì)成長(zhǎng)更快！

篇三：亮眼睛教學(xué)反思

這堂課是同事課前說要來(lái)隨堂聽課，于是很隨意，生成得比較多，預(yù)設(shè)得比較少，上面的反思都是課堂上出現(xiàn)的意外，憑著自己的小聰明，蒙混過關(guān)。整堂課，孩子們的情緒也是比較高漲的，大家合作得比較好（當(dāng)然，除了極個(gè)別的“不法分子”）現(xiàn)在我就這堂課的得失作一下反思：

一、預(yù)設(shè)大節(jié)。大環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。這句話說來(lái)是套話，卻是一堂課成敗的關(guān)鍵。這堂課的目標(biāo)是什么，想要完成到什么適度，怎樣去完成，這是上每一堂課前自己必須掌握的尺度，而且針對(duì)不同的班級(jí)不同的學(xué)生有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)，決不是從教參上死搬硬套。二年級(jí)學(xué)生對(duì)眼睛還是很熟悉的，但平時(shí)并沒有積極、主動(dòng)地去觀察，更不用說去了解眼睛的結(jié)構(gòu)、精神內(nèi)涵了。所以我設(shè)立的這節(jié)課的目標(biāo)是：在觀察、探討中了解人眼的特征，并能根據(jù)不同表情畫一畫不同形狀的眼睛。目標(biāo)通過猜謎了解眼睛結(jié)構(gòu)——>同桌近距離觀察、遠(yuǎn)距離比較眼睛的異同——在最熟悉的同學(xué)、老師身上觀察、體悟到眼睛形狀的變化取決于人物表情的變化等多種互動(dòng)性比較強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)完成，在看似不經(jīng)意的玩中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)觀察與表達(dá)（用美術(shù)語(yǔ)言）的能力。從后來(lái)學(xué)生的作品看來(lái)，這節(jié)課的目標(biāo)是達(dá)成的。

二、生成細(xì)節(jié)。一堂成功的課決不是死記硬背原先的預(yù)案，而是能夠根據(jù)不同的課堂不同的情況作出及時(shí)的調(diào)整，這就是生成的魅力。我一向比較隨意，堅(jiān)信“課堂因生成而美麗”。所以，當(dāng)有同學(xué)挑戰(zhàn)我的權(quán)威，我都很喜歡讓學(xué)生來(lái)“秀”一下，為他們心中的那份成功需求提供一個(gè)平臺(tái)，而且在學(xué)生的“現(xiàn)場(chǎng)秀”中，我們老師不得不承認(rèn)現(xiàn)在的學(xué)生不管是知識(shí)面還是動(dòng)手能力，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，例如“生氣的眼睛倒豎”“憤怒的眼睛要噴火”。因?yàn)槟欠萃?，學(xué)生潛意識(shí)里更愿意去接受同齡人的學(xué)習(xí)范例。當(dāng)然，他們?cè)诒弧巴钡倪^程中也需要一份及時(shí)的指導(dǎo)，例如對(duì)“盲眼”的修改。什么時(shí)候該放，什么時(shí)候該扶，我們教師心里要有數(shù)。

三、豐富評(píng)價(jià)。充滿誘惑力的評(píng)價(jià)語(yǔ)，不但能天衣無(wú)縫地承接上下環(huán)節(jié)，還能使課堂成為吸引學(xué)生的一個(gè)磁場(chǎng)，這是我聽大師的課后的感覺，于是也成為我附庸風(fēng)雅的一個(gè)目標(biāo)。自認(rèn)為心中裝著目標(biāo)、裝著學(xué)生以及靠著平時(shí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，還有一份不知天高地厚的狂妄，我總企圖讓學(xué)生與我進(jìn)行一種平等的對(duì)話。我想，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的說話，我們抱著欣賞的眼光，呵護(hù)的真心，我們就會(huì)情不自禁地從心底流淌出讓學(xué)生如沐春風(fēng)的評(píng)價(jià)，這時(shí)，不管是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，學(xué)生都能感受到你的善意，并能愉悅地接受。

正因?yàn)槭请S堂聽課，正因?yàn)槭亲约罕е欠N“生成”的觀念，于是課堂中的失也較多，尤其是語(yǔ)言的不精煉、不規(guī)范，甚至小環(huán)節(jié)的丟失。如果在畫完完整的眼睛后還能加一句“我們的眼睛就由眼皮、眼毛、眼白、眼珠組成”，讓學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)后有一個(gè)理性科學(xué)的認(rèn)識(shí)該多好！