第一篇：幼兒園大班安全教育(過馬路)

大班安全教育《安全過馬路》活動(dòng)方案

（二0一三學(xué)年第一學(xué)期）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，懂得交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、通過游戲和帶領(lǐng)幼兒過人形橫道的實(shí)踐活動(dòng)，從中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幾種常見的交通標(biāo)志牌（直行標(biāo)志、人行道標(biāo)志、紅綠燈標(biāo)志，注意安全標(biāo)志、禁行人通過、禁止鳴喇叭）

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：父母帶孩子過馬路的經(jīng)驗(yàn)

三、活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣，初步建立交通規(guī)則意識(shí)

（1）小朋友你們看，這里有斑馬線、車輛、行人，是什么地方呢？（馬路）（2）討論“在十字路口如何過馬路”

那我們應(yīng)該怎樣過馬路呢？（讓孩子根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，討論）

2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，進(jìn)一步掌握交通規(guī)則（1）認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了停一停）

（2）播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志？看到 這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？

指示標(biāo)志：直行標(biāo)志、人行道標(biāo)志。警示標(biāo)志：紅綠燈標(biāo)志，注意安全標(biāo)志。禁止標(biāo)志：禁止行人通過、禁止鳴喇叭。

出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）紅色圓圈內(nèi)畫有

不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志）。我們以后在路上看到了這樣的標(biāo)志就要注意哦！

3、游戲體驗(yàn)，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

(1)剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)于我們安全過馬路起著非常大的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。

(2)交警叔叔一般都是用一些手勢(shì)來告訴我們應(yīng)該如何過馬路，我們來看看他們都會(huì)怎樣告訴我們。（播放一些可動(dòng)圖片，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交警指揮手勢(shì)。）

(3)小朋友，交警叔叔可以用手勢(shì)來告訴我們?cè)鯓舆^馬路，你們想學(xué)一學(xué)嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友看著動(dòng)畫，我們一起來學(xué)做小交警。

播放學(xué)做小交警動(dòng)畫課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交警指揮手勢(shì)，掌握一些交警“指揮語(yǔ)言”。

4、實(shí)踐活動(dòng)“安全過馬路”。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒來到幼兒園附近的十字路口，請(qǐng)幼兒說說馬路上都有什么？（有紅綠燈，各種安全標(biāo)志，還有斑馬線，十字路口等，）

(2)在確保幼兒安全的情況下，兩位教師相互配合，指引幼兒觀察紅綠燈安全安全過馬路。

四、總結(jié)

小朋友，剛才你們都做得非常好，能夠自覺遵守交通規(guī)則。交通規(guī)則非常重要，我們?cè)隈R路上一定要時(shí)刻記住注意安全，遵守交通規(guī)則，做個(gè)交通安全小衛(wèi)士。

大班 陳娜 2013年11月12日

第二篇：幼兒園教案-《過馬路》教案

幼兒園教案-《過馬路》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

(1）、教師講述小老鼠進(jìn)城讓幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線，過馬路時(shí)要先看紅綠燈。

（2）、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)，知道交通安全的重要性。

<1>模擬環(huán)境：十字路口；開汽車的錄音；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系；

<2>活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒知道過馬路要走橫道線，過馬路時(shí)要先看紅綠燈。

<3>活動(dòng)難點(diǎn)：懂得遵守交通規(guī)則的重要性，萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

二、活動(dòng)過程：

<一>、引導(dǎo)幼兒觀察討論。

(1)、選定一個(gè)十字路口，帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人，引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過馬路的。

(2)、講述故事：有一只可愛的小老鼠，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡(jiǎn)單，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里，小老鼠一下子驚呆了

“哇，城里真美呀！有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西。” 小老鼠越看越有趣，走呀走，突然聽到一陣

“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看

“咦，這是什么怪物？”

哦，原來小老鼠走到馬路上去了。

邊聽邊議：

①、小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎？為什么?

（小結(jié)：原來城里的馬路是不可以隨便亂走的。）

②、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場(chǎng)景)

小老鼠做得對(duì)嗎？快幫小老鼠想個(gè)辦法，應(yīng)該怎樣過馬路才能安全的到達(dá)？（小結(jié)：過馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）

③、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈，行嗎？為什么？（小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全，所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）

<二>、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐操作。

電話鈴響，小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客。（幼兒隨開汽車音樂到模擬情景）引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩

“過馬路”，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。

<三>、不斷強(qiáng)化鞏固

(1)、在以后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩

“過馬路”的游戲，教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，起到強(qiáng)化鞏固的作用。

(2)、可組織或建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時(shí)一定要握緊成人的手。

三、活動(dòng)總結(jié)：

通過這次活動(dòng)主要是讓孩子們知道安全的重要性，了解交通安全注意事項(xiàng)。

第三篇：文明過馬路

“文明過馬路，禮讓斑馬線”倡議書

文明交通是城市形象的名片、城市文明的標(biāo)志、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。文明交通不僅能反映出一個(gè)城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。我縣正在創(chuàng)辦全省文明城市，禮讓斑馬線為建立我縣文明形象有著重要的意義。做為慈利人，尤其是金慈人，我們更要堅(jiān)決響應(yīng)、擁護(hù)縣委、縣政府關(guān)于文明城市創(chuàng)建的號(hào)召，理應(yīng)成為文明交通的實(shí)踐者、參與者、支持者。為此，向我校的全體師生發(fā)出如下倡議： 從現(xiàn)在開始，從每一位教師、每一位學(xué)生做起，做“文明過馬路、禮讓斑馬線”的模范；作為慈利市民，通過“愛慈利、講文明”實(shí)踐活動(dòng)，努力提高個(gè)人素質(zhì)，為提升慈利城市整體文明形象，貢獻(xiàn)我們每個(gè)市民的一份力量！

1、遵章守法，做一個(gè)合法行路的交通參與者。自覺學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī)，在交通路口自覺做到紅燈停、綠燈行，過路要看紅綠燈。

2、崇尚禮讓，做一個(gè)文明行車的交通參與者。文明駕駛，禮讓行人，在斑馬線前自覺做到先減速、讓行人，開車禮讓斑馬線。

3、熱心公益，做一個(gè)志愿服務(wù)的交通參與者。主動(dòng)參與交通文明公益活動(dòng)，積極宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓理念，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。

斑馬線，是行人的生命線！通過“文明過馬路，禮讓斑馬線”活動(dòng)，為行人讓出一片過馬路的空間，使斑馬線回到它最本質(zhì)的意義——安全通行。

“文明過馬路，禮讓斑馬線”活動(dòng)，是塑造慈利城市形象，慈利縣是張家界旅游城市的一部分，在做好景觀景點(diǎn)、城市環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，我們市民更要注重提高文明素質(zhì)，真正把慈利打造成一個(gè)風(fēng)氣文明、環(huán)境優(yōu)美的縣城。而我們金慈人作為教育局品牌學(xué)校中的一員，更是讓廣大市民關(guān)注，大家都在看著金慈人的表現(xiàn)。

希望我校有私家車的教師開車時(shí)能夠率先做到禮讓斑馬線上的行人，而步行的師生能夠率先做到文明過馬路，等待綠燈時(shí)再通行，每個(gè)紅綠燈停留37秒，過路口兩個(gè)紅綠燈也就1分半鐘左右，只要我們每個(gè)人都提前2分鐘從家里出來，就完全能做到沿著斑馬線行走。不要小瞧這個(gè)細(xì)節(jié)，它對(duì)提升我校的文明校風(fēng)有著重要意義。因?yàn)槲倚４箝T口每天都有家長(zhǎng)接送孩子，還有交警在我校門口執(zhí)勤，許多行人從金慈門前經(jīng)過，若能看到金慈的學(xué)生每天穿著醒目的紅校服過馬路，文明行走于斑馬線，定是一道亮麗的風(fēng)景線，這不僅能保障我們的人身安全，更能彰顯金慈人的素質(zhì)，同時(shí)做為金慈人也能為我縣創(chuàng)建全省文明城市作出積極的貢獻(xiàn)。

禮讓的目的是交通安全，倡議是暫時(shí)的，堅(jiān)持才會(huì)出成效。愿所有的駕駛員都能禮讓斑馬線，愿所有的行人都能遵守交通法規(guī)，愿我們的斑馬線成為禮貌線、文明線、安全線。

同學(xué)們留意了嗎，現(xiàn)在我們的慈利縣越發(fā)美麗，它是寧?kù)o、整潔、平安、和諧的一個(gè)小城，為創(chuàng)辦全省文明城市，每位慈利人都應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。文明出行，從禮讓斑馬線開始，從我做起。希望所有隊(duì)干部率先行動(dòng)起來，做“文明過馬路、禮讓斑馬線” 實(shí)踐者、參與者、支持者。

第四篇：文明過馬路

文明過馬路，禮讓斑馬線

八（1）宋洪軍

文明交通是城區(qū)形象的名片、城區(qū)文明的標(biāo)志、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。文明交通不僅能反映出一個(gè)城區(qū)的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。禮讓斑馬線為建立我區(qū)文明形象有著重要的意義。做為濱州人，尤其是大高二中人，我們更要堅(jiān)決響應(yīng)、擁護(hù)市區(qū)政府關(guān)于文明城市創(chuàng)建的號(hào)召，理應(yīng)成為文明交通的實(shí)踐者、參與者、支持者。

從現(xiàn)在開始，從每一位教師、每一位學(xué)生做起，做“文明過馬路、禮讓斑馬線”的模范； 通過“愛濱州、講文明”實(shí)踐活動(dòng)，努力提高個(gè)人素質(zhì)，為提升濱州城市整體文明形象，貢獻(xiàn)我們每個(gè)市民的一份力量！

1． 遵章守法，做一個(gè)合法行路的交通參與者。自覺學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī)，在交通路口自覺做到紅燈停、綠燈行，過路要看紅綠燈。

2． 崇尚禮讓，做一個(gè)文明行車的交通參與者。文明駕駛，禮讓行人，在斑馬線前自覺做到先減速、讓行人，開車禮讓斑馬線。

3．熱心公益，做一個(gè)志愿服務(wù)的交通參與者。主動(dòng)參與交通文明公益活動(dòng)，積極宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓理念，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。斑馬線，是行人的生命線！通過“文明過馬路，禮讓斑馬線”活動(dòng)，為行人讓出一片過馬路的空間，使斑馬線回到它最本質(zhì)的意義——安全通行。

“文明過馬路，禮讓斑馬線”活動(dòng)，集聚消費(fèi)人氣的具體需要，城市環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，我們市民更要注重提高文明素質(zhì)，真正把濱州打造成一個(gè)風(fēng)氣文明、環(huán)境優(yōu)美的口岸城市。而我們二中人作為教育的學(xué)校中的一員，更是讓廣大市民關(guān)注，大家都在看著二中人的表現(xiàn)。希望我校有私家車的教師開車時(shí)能夠率先做到禮讓斑馬線上的行人，而步行的師生能夠率先做到文明過馬路，等待綠燈時(shí)再通行，每個(gè)紅綠燈停留37秒，過路口兩個(gè)紅綠燈也就1分半鐘左右，只要我們每個(gè)人都提前2分鐘從家里出來，就完全能做到沿著斑馬線行走。不要小瞧這個(gè)細(xì)節(jié)，它對(duì)提升我校的文明校風(fēng)有著重要意義。因?yàn)槲倚４箝T口每天都有家長(zhǎng)接送孩子，還有交警在我校門口執(zhí)勤，許多行人從二中門前經(jīng)過，若能看到二中的學(xué)生每天穿著醒目的紅藍(lán)校服過馬路，文明行走于斑馬線，定是一道亮麗的風(fēng)景線，這不僅能保障我們的人身安全，更能彰顯二中人的素質(zhì)，同時(shí)做為濱州人也能為我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市作出積極的貢獻(xiàn)。

禮讓的目的是交通安全，“倡議是暫時(shí)的，堅(jiān)持才會(huì)出成效。愿所有的駕駛員都能禮讓斑馬線，愿所有的行人都能遵守交通法規(guī)，愿我們的斑馬線成為禮貌線、文明線、安全線。同學(xué)們留意了嗎，現(xiàn)在我們的濱州越發(fā)美麗，它是寧?kù)o、整潔、平安、和諧的一個(gè)城市，為創(chuàng)辦全國(guó)文明城市，每位濱州人都應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。文明出行，從禮讓斑馬線開始，從我做起。希望團(tuán)員同學(xué)、入團(tuán)積極分子率先行動(dòng)起來，做“文明過馬路、禮讓斑馬線” 實(shí)踐者、參與者支持者。

2015年11月30日

第五篇：文明過馬路

文明過馬路

文明有序過馬路是一個(gè)城市的標(biāo)桿。遵守公共秩序是一種道德素質(zhì)，也是一種行為習(xí)慣；是一種價(jià)值取向，也是一種擔(dān)當(dāng)精神。

原來我們經(jīng)常會(huì)在人民路、北京路等路上看到“中國(guó)式過馬路”的不文明現(xiàn)象，許多人在感嘆別人不遵守公共秩序的同時(shí)，卻又不自覺地扮演了不遵守秩序者。

我的家鄉(xiāng)在創(chuàng)建全國(guó)文明城市期間，一直有很多志愿者在人流量密集、行人容易隨意橫穿馬路、不按紅綠燈指示過斑馬線等不文明現(xiàn)象高發(fā)路段進(jìn)行勸告、制止，引導(dǎo)市民遵守交通規(guī)則。經(jīng)過志愿者長(zhǎng)時(shí)間宣傳，人們文明有序過馬路意識(shí)普遍得到了提高。加之媒體對(duì)不文明過馬路進(jìn)行了多次曝光，人人都有羞恥心，這無形中給有不文明行為的市民增加了壓力。警察叔叔也安裝了防護(hù)隔離欄，合理設(shè)置斑馬線，做到了該攔的攔，該行的行。

可我們生活的地方確實(shí)還存在行人通行不方便路段，今年我欣喜地看到，人民路、北京路陸陸續(xù)續(xù)建設(shè)了3座嶄新的人行天橋，還有的天橋正在建設(shè)中，城市的基礎(chǔ)設(shè)施完善了，功能齊全了，我們的生活出行越來越方便了。

由于志愿者的引導(dǎo)、媒體的施壓、警察叔叔的管理、城市建設(shè)的完善，這些都扭轉(zhuǎn)了人們不文明的意識(shí)，市民都自覺地將文明落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，真是應(yīng)了“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，行為是思想的反映”，“道之以德，齊之以禮，有恥且格”?，F(xiàn)在，在我們生活的城市，“中國(guó)式過馬路”的陋習(xí)越來越少，形成文明過馬路的良好風(fēng)尚。

如今，我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)變成了外地人眼中的“文明之城”、“宜居之城”，千里迢迢來游玩的游客情不自禁感嘆：“文明過馬路也是一道風(fēng)景線?！?/p>