第一篇：投稿人教版八年級思想品德〈〈誠信是金〉〉教案

一、教案背景：

本課為人教版八年級思想品德上冊，第十課第一框。誠信是一切道德的根基和本原。它不僅是一種個人的美德和品質，而且是一種社會的道德原則和規(guī)范；不僅是一種內(nèi)在的精神和價值，而且是一種外在的聲譽和資源。誠信是道義的化身，同時也是功利的保證或源泉。

樹立誠信意識要從每個人做起，每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關注孩子學業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導致部分學生沒有或者誠信觀念淡薄，“勿以惡小而為之”，要及時加強對學生的引導。青年學生又是國家、社會未來的棟梁，所以，培養(yǎng)有正確人生觀的學生，有助于建設誠信社會，利國利民。

二、教學課題：《誠信是金》教案設計

三、教材分析：

第一目“言而有信，一諾千金”，提示了為人處世要講究誠信的道理。如果一個人不兌現(xiàn)自己的承諾，就會產(chǎn)生信任危機。又列舉了一個不講誠信的例子，進一步說明不講誠信的人可以欺人一世，但不能欺人一世；一旦被識破，就難以立足于社會。

第二目“對人守信，對事負責”。首先說明“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，又提出了輕易承諾而不兌現(xiàn)是一種不良品質，最后明確提出，在做人方面沒有大事小事之分，要把做事與做人有機統(tǒng)一起來。

四、教學目標：

情感、態(tài)度、價值觀目標：在明確誠信意義的基礎上，愿做誠信的人。把誠信作為立身之本的人生追求。鄙視不講誠信的現(xiàn)象。知識與能力目標：

1、把握誠信的基本含義，懂得真誠中人的美德，信用是交往的道德。

2、懂得作出承諾就要努力兌現(xiàn)。

3、知道誠信的基本要求是“對人守信、對事負責”。

4、了解失信的危害。

5、理解誠實和守信的內(nèi)在關系。

6、理解誠信與做人的關系。

7、辨析不誠信的危害。

教學重難點：重點：

1、理解誠信的基本要求，即對人守信、對事負責。

2、澄清在誠信做人方面的錯誤認識。

3、認識誠信的重要性。

難點：引導學生分析并認識誠信的重要性。

五、教學方法：

通過古今故事分析與創(chuàng)設情境，幫助學生學習誠信的含義和重要性。分析武秀君替夫還債的故事，明確誠信的基本要求，學習道德模范的精神。聯(lián)系生活實際說明承諾的重要性。

六、教學準備 教師：課件準備。

學生：收集誠信故事及有關誠信的格言、古訓。

七、教學過程

（一）導入新課

? 導入一:多媒體展示：時事熱點小議:

? 《合肥老人搭車意外死亡 子女拒車主賠償感動網(wǎng)友》 ? 前不久，一位普通農(nóng)婦劉女士在騎電動三輪車趕集的歸途中，遇到同村76歲的李老太太及其孫女步行回村，遂熱心搭載她們坐“順風車”。不料路上三輪車側翻，三人均受傷，其中李老太太傷情最重，經(jīng)搶救無效去世。出于愧疚，劉女士主動提出給予經(jīng)濟賠償，而李老太太家屬四次堅決拒絕。劉女士說：“如果不是我好心辦壞事，老太太就不會走得這么早。無論花多少錢都必須補償！”李老太太家屬則說：“我們不能讓好人做了好事，卻得不到好報。”

? 教師提問：這則時事體現(xiàn)了什么道理？

? 學生回答，教師補充：

1、體現(xiàn)了人與人之間的扶危助困、相互尊重、理解包容、勇于擔當、與實事求是的誠信精神。

2、讓我們重拾這些中華民族的優(yōu)良社會傳統(tǒng)。

教師：李老太太家人身上所折射出包容、誠信的品質令人意外，也令人感動。今天這節(jié)課我們就一起來學習第十課第一節(jié)《誠信是金》。

（二）講授新課：設臵課堂情境與活動，品古今故事悟誠信 第一目 言而有信、一諾千金

１．播放視頻或結合課件畫面，教師講述經(jīng)典故事《九色鹿》第一節(jié)，提問：如果你是那個溺水者，答應了恩人九色鹿的事，你會怎么做？

學生：會履行諾言。

教師小結：我們答應了別人的事，對別人做出承諾，就一定要努力去履約。這反映的是一個人的道德修養(yǎng)水平，是一種良好的品質。這種品質是什么？（引出誠信的含義）

學生：“誠信”即誠實守信?！罢\”就是內(nèi)誠于已，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即外信于人，有信用、講信譽、守信義、不虛假。（P115.1.）

２．教師：如果一個人不誠信，會有什么后果？我們來了解下《九色鹿》的故事（結合課件圖片，講述完整個故事）?！澳缢哌`背誓言，遭到人們的唾棄，得到無顏立足社會、受人唾棄的可悲下場”。

提問：從中我們可以看出誠信與不誠信的結果，有什么不同？ 學生回答。教師小結：誠信的人受人尊重與信任，如果這個溺水者誠信，也許這個故事可以變成一段佳話； 而不誠信的人，一次兩次可能占得便宜，但長此以往，他的真面目終會被識破，這種行為遲早會讓他陷入四處碰壁的窘境，嚴重的話，甚至可能會走上違法犯罪的道路，鋃鐺入獄、人財兩空，難以在社會上立足。

那么，誠信對于一個企業(yè)、甚至一個國家、社會來說，是否重要呢？

? 結合課件相關圖片，講述或解釋： ? 《胡雪巖與“戒欺”牌匾》

? 《達．芬奇敲響家具業(yè)誠信警鐘，部分進口價格虛高》 ? ２０１２年央視3〃15晚會在北京舉行。晚會主題為“共筑誠信，有你有我”，麥當勞、家樂福、中國電信等知名品牌和大企業(yè)遭到點名：打著“愛眼工程”的不法分子，將“公益”兩個字釘在了恥辱柱上；寶寶們舔咬的玩具，生產(chǎn)原料竟然是醫(yī)療垃圾；個人信息被銀行出售，結果是數(shù)十萬元儲蓄被劃走……讓人們沉重思考的是，晚會上被曝光的喪失誠信的經(jīng)營者們，是否只是“冰山一角”？當“黑幕”被揭開，希望監(jiān)管者們和全社會都能警醒。

? 《呂氏春秋.貴信》

? ? ? ? ? 教師提問：由此可見，誠信對我們個人、企業(yè)、國家及社會來說，確實很重要，那么，為什么要講誠信？

1)無數(shù)事實告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。2)不講信用，害人害已。

3)為人誠實，言而有信，也是自身道德的升華。

4)（補充）講誠信是個人、企業(yè)的生存之本，是國家社會的發(fā)展之道。（P115.2., P116.1.）

? 多媒體展示：活動:說一說: 我們身處在一個不講誠信的社會時…… 去醫(yī)院就診時，我們會懷疑

……

去市場買菜時，我們會擔心

……

當受雇于人時，我們會猜測

……

當雇用別人時，我們會提防…… 當我們想助人時,我們會小心……

? 教師小結:在缺乏誠信的社會里，我們被弄得筋疲力盡 ? 時代呼喚著誠信，社會需要誠信!?

? 第二目:對人守信,對事負責

? 1.教師:誠信是寶貴的通行證,那么,人們該如何做到誠信呢? ? 多媒體展示：閱讀感悟: ? 07年全國誠實守信模范－－－武秀君

武秀君夫婦從事建筑施工生意多年，憑借誠信經(jīng)營，樹立了良好的商業(yè)信譽。2002年，武秀君的丈夫因車禍去世，留下個人名義的外債270多萬元、債權300多萬元。武秀君在承受巨大的家庭痛苦的同時，仍然沒有忘記誠信，頂著家庭和債務雙重壓力，走上了代夫還債之路。

武秀君一一打電話告訴債權人自己的電話號碼，并將丈夫的欠款簽字改成她自己的名字。賬目不清，她打電話重新核對；沒有找她要賬的人，她主動打電話承諾一定要把欠款還上。她領著工程隊繼續(xù)承攬工程，用掙來的錢、要來的欠款還債……就這樣，5年里，她還清了數(shù)百筆欠款。別人欠她的錢，有的是折價償還，有的始終拖欠，但都沒有影響她主動還債。當借錢給人時，我們會擔心

……

武秀君替夫還債時間表:

2003年，武秀君還了一百萬。

2004年還了四十萬 2005年還了三十萬。

2006年11月，還清了最后一筆欠款。

教師提問：你從哪些地方可以看出她的可貴品質？ 學生回答。

教師小結：武秀君恪守信用、堅持還債，表現(xiàn)了一種對他人積極負責的態(tài)度，這正體現(xiàn)了誠信的基本要求之一： 對人守信，對事負責。

2.聆聽故事，結合多媒體展示：：《劉廷式堅娶盲女》

劉廷式本是農(nóng)家子弟，與鄰女定有婚約。后離別數(shù)年，劉廷式入太學讀書，并考中進士。

? 劉廷式回鄉(xiāng)時，準備與鄰女成親。這時才得知鄰公已死，其女雙目失明，家道中落。

? 不過，劉廷式并不因此違背婚約，還選好日子準備完婚。鄰女打算退婚，她說：”我如今雙目失明，形同廢人，門不當戶不對，怎能嫁你為妻呢？”劉廷式回答說：“既然我早與鄰翁有約，豈可因翁死子疾而違背婚約？”結果，二人終成眷屬，家庭和睦，并生數(shù)子。

? 教師提問：從中我們有什么感悟？ 學生回答。

教師小結：誠信不僅是立人之本，也是齊家之道、交友之道。家人之間以誠相待，誠實守信，互相關愛，就能“家和萬事興”。若家人彼此缺乏誠信、互不信任、互相猜疑、家庭便會逐漸四分五裂，家風不振，子孫不易成就事業(yè)。

所以，我們要向劉廷式學習，努力遵守承諾，因為踐約守信是誠實做人的核心。（P118．1．）。3.? 聆聽故事，結合多媒體展示：《逃票的中國留學生》，“舊聞” 《30人的班級誕生了16個班長》 ? “小節(jié)無害論” 對嗎?(P.118)? 學生回答。

? 教師小結：3.做人無大事小事之分，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事中。我們做大事的同時，也要把小事做好，把做事與做人統(tǒng)一起來。（P118.2.）

（三）．隨堂練：多媒體展示：1.列舉生活中不誠信現(xiàn)象，并反思自己身上有無此類行為（可以從校園生活、社會生活兩方面列舉）

? 2.有的同學抄襲作業(yè)、考試作弊等,認為是無關緊要的小事，你是怎樣看待這些事？

（四）總結評價：多媒體展示：請用你的一生去種好我們生命花園的這棵誠信樹，一生做一個堂堂正正、受人尊重和信任的人！

八．教學反思：

本節(jié)課主要是以來源于社會生活實際、典型易懂的故事為基礎，以教材主要知識點為線索，能很清楚地幫助學生樹立“誠實守信”的正確人生觀，教案與課件配合得較好，在實際課堂教學中有較好的效果。

由于這節(jié)課堂容量大，所以學生小組合作探究活動相對少了些，下次應更加注意調動全體學生參與的積極性。

本教案及課件參考過的主要網(wǎng)絡資源： １． ２． http://baike.baidu.com/view/1292617.htm，百度百科，武秀君的事跡。

http://news.ifeng.com/society/news/detail_2011_09/29/9571382_0.shtml，合肥老人搭車意外死亡

子女拒車主賠償感動網(wǎng)友。

３． http://wenku.baidu.com/view/2f60fa4d2b160b4e767fcf45.html，百度文庫，《誠信是金》教學設計，大連華才中學，劉怡。

４．http://news.xinhuanet.com/fortune/2011-08/09/c_121834528.htm，達芬奇敲響家具業(yè)誠信警鐘 部分進口價虛高

５．http://365jia.cn/news/2012-03-16/EA9CF2D07C68FD77.html，麥當勞家樂福中國電信等知名品牌企業(yè)遭央視315晚會點名 ６．http://zhidao.baidu.com/question/119524078.html，百度知道，《呂氏春秋．貴信》

７．http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b40a13e010006h9.html，《從中國留學生德國逃票看國人的啟蒙教育（轉載）》

８．http://wenku.baidu.com/view/894773dcad51f01dc281f122.html，百度文庫，《誠信是金》ＰＰＴ課件第２９張，請你用一生

去完成的作業(yè)。

９．http://210.36.48.47/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=29，《誠

信的重要性》

９．課件中的主要圖片均通過百度搜索得到。

附：配合本教案所制作的課件。

作者真實姓名：羅琳斐 省份：江西省

學校全稱：江西省南昌市第十二中學

通訊地址：江西省南昌市西湖區(qū)撫生路１８８號 郵編：３３００２５

聯(lián)系電話：１５２７０８８２００６

第二篇：八年級政治誠信是金教案

誠信是金教案

●〇教學目標

知識目標:了解誠信的內(nèi)涵,認識誠信的基本要求是對人守信,對事負責,感受誠信是

每個人立足于社會的通行證。

能力目標:發(fā)展觀察、比較能力,為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力,引導學生踐約守信,誠實做人。

情感態(tài)度價值觀:增強對他人對社會的責任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮,失

信可恥的道德觀念。

●〇教學重點和難點:

理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責?！攸c 引導學生分析并認識誠信的重要性。——難點

●〇課前準備:學生:收集誠信故事及有關誠信的格言、古訓。

●〇教學設計

導入:

1、設計情境,情景再現(xiàn)

一位彩票售票點的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票,而顧客沒有及時去取彩票,無巧不成書,而恰恰這張彩票中了500萬大獎。

如果你是那位年輕人,你會怎么辦?你認為她的做法是不是很傻?為什么?引出課題《誠信是金》

2、閱讀故事,導出概念

學生搜索了誠信故事,挑選了兩個能較好體現(xiàn)誠信概念的故事,讓同學體會故事的啟發(fā)意義并結合自己的知識經(jīng)驗談談誠信是什么?同學回答，教師小結板書:誠信即誠實守信。就是實事求是,誠實做人,做事講信用

3、合作探究,加深感悟

讓同學分組討論回答“在我們的社會生活中,有哪些誠信事例?生活中一個講誠信的人他是如何對待身邊的人和事的呢?有什么樣的具體行為表現(xiàn)呢?”

多媒體展示:一個如名字一樣美麗的女人陳美麗,思考她美麗在何處?

教師總結

板書:誠信的基本要求:基本要求:對人守信,對事負責

誠信做人的核心:踐約守信

當然在日常生活中,也有哪些不講誠信的現(xiàn)象呢?請舉例說明，板書: 社會生活:拖欠工資、短斤少兩,制假售假

校園生活:考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等

課堂大討論:在誠信做人方面,有人認為偶爾不誠信關系不大,在小事上沒有盡到責任也無關大局。提出“小節(jié)無害論”,你贊成:小節(jié)無害論嗎?理由是什么?

學生討論,教師總結:生活是由點滴的小事構成的,誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事中,我們做大事的同時也要拘小節(jié)。我們所做的大事、小事,都要認真面對,在做人方面實質上沒有大事小事之分。

多媒體展示材料分析

生活中存在這些不誠信會給我們社會帶來什么影響呢?又會有什么后果產(chǎn)生呢?”在學生討論后,教師要求學生總結

板書:不誠信所帶來的后果:人不可無信,一旦失信于人,就會產(chǎn)生信任危機;不講誠信的人可以欺人一時,但不能欺人一世,一旦被識破,他就難以在社會上立足,其結果是既傷害別人,也傷害自己。(不講信用,害人害已)

多媒體展示圖片:為什么海爾集團把還可以賣錢的冰箱全部砸爛了?(生答略)

教師:海爾敢于把不符合要求的冰箱全部砸掉,他們認為不合格的產(chǎn)品就是不合格的員工,體現(xiàn)了這個企業(yè)對社會、對消費者負責的責任心,體現(xiàn)了海爾人的誠信。如今“海爾”這兩個字就值530億元,成為中國最有價值的品牌之一。

板書:誠信的重要作用,誠信對個人而言,是立足于社會的通行證和基礎,也是一個人應有的基本道德品質;對企業(yè)而言,誠信是企業(yè)的立身之本,成功之道,是企業(yè)發(fā)展的根基。

我們要懂得誠信是做人的基本準則,誠信是立身之本,處世之寶,立業(yè)之本,立國之本,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

讓學生談談這節(jié)課的主要收獲,讓學生自己總結誠信知識,把誠信知識內(nèi)化,形成系統(tǒng)。

教師小結:誠信不僅是一種品行,更是一種責任;不僅是一種聲譽,更是一種資源。就個人而言,誠信是高尚的人格魅力;就企業(yè)而言,誠信是資本,是財富,是競爭力;人貴誠信,只有人人誠信才能在全社會形成誠實守信的良好風尚。

●〇板書設計

第十課

誠信做人到永遠

一、誠信是金

內(nèi)涵: 誠實守信

誠信

基本要求:對人守信

對事負責

重要性:誠信是個人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本

一、誠信是金(板書)

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,可以說它早已融入到我們民族的血液中,在古代有關誠信的故事有很多,你能說出一些反映誠信的故事、成語或格言嗎?

生:說(立木取信、退避三舍等)

師:從這些故事中你了解到什么是誠信哪?

板書:什么是誠信?

生:言而有信,守信用,說道做到,誠實守信、、、、、、師:你愿意與誠信的人交往嗎?在我們身邊時刻都有誠信的事發(fā)生著。在老師身邊就有很多,如:小名同學,期中考試老師多給他10分,他主動要求老師改過來;大家準時送作業(yè)、、、、、、在你的身邊也一定發(fā)生不少誠信的事,大家說一說。

生:答

板書:誠信

得到別人信任

是自身道德的升華

師:但不容否認,在我們身邊時刻都有一些不誠信的事或不誠信的行為在發(fā)生著。你能列舉一些事例嗎?并說說他們的危害。

板書:不誠信

失信于人

產(chǎn)生信任危機

師:如果大家都生活在不誠信的社會中,會是什么樣呢?

去醫(yī)院就診時,我們會懷疑 醫(yī)生是否負責任;去市場買肉時,我們會擔心肉是否有質量問題;

當受雇于人時,我們會猜測 人家是否給工錢;雇用別人時,又會擔心他是否負責任、、、、、、整個社會就會出現(xiàn)什么危機?

生:信任危機

師:生活經(jīng)驗告訴我們,不誠信可以欺人一時,但不能欺人一世,謊言一旦被識破,就難以在社會上立足,其結果只能是既傷害了別人有傷害了自己。老師有兩個很典型的例子:聯(lián)想與冠生園的不同做法。

提問:聯(lián)想這樣做得到了什么?失去了什么?

冠生園 這樣做得到了什么?失去了什么?

生答:

師:做企業(yè)如此,做人更是如此,生活中要堅持誠信。你愿意做一個誠信的人嗎?你準備如何去做?說出你的做法。(提示:可以從學習、生活、與人交往等討論)

踐約守信

板書:我是這樣做的 謹慎承諾

從小事做起

生答:答應別人一定要做到等

案例:假如"神六”返回艙到我市巡回展出,限制參觀人數(shù),票源很緊張,你聽你爸說他可以搞到好幾張。你很高興的對同學說:我給你一張,我倆一起去看?？赏砩匣丶夷闵笛哿?票太緊張,你父親只搞到一張。這時你怎么辦呢?給同學還是自己留著?

師:在生活中要謹慎承諾,一旦承諾就要踐約守信,做一個誠信的人。現(xiàn)階段,我國正在建設和諧社會,誠信社會。當然我們學校也在建立誠信學校,我們班級也要建立誠信班級。下面請同學們以“誠信”為主題,為社會、學校、班級、各寫一份宣傳標語。如“以誠為本,以信立足”

生:討論

師:剛才大家為社會、學校、班級都作出了自己的貢獻。最后,老師希望大家從我做起,我們共同作一個誠信的宣誓。請舉起右手,拿出我們班的氣勢與風采。

誠信宣誓

言必行,行必果;

知之為知之,不知為不知;

以誠信換取誠信;

以誠信獲得成功;

用誠信開啟知識之窗;

用誠信鼓起上進之帆;

我誠信,我光榮;

我誠信,我自尊;

我誠信,我成功;

我要做21世紀

第三篇：八年級思想品德上冊《誠信是金》教學設計-人教新課標版

《誠信是金》教學設計

一、教學分析

1、教學背景分析

誠信是現(xiàn)代社會發(fā)展的基礎，是我國構建社會主義和諧社會的重要前提。探詢誠信的根源，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，以價值目標為基礎的誠信觀開始被更多人接受，以內(nèi)心道德完善為基礎的誠信很容易被忽視，一個是橫向邏輯的完整性，即誠信的相對性，另一個是縱向邏輯的完整性，即誠信有高層面的誠信，即面對內(nèi)心的誠信，和普通層面的誠信，如面對企業(yè)，他人的誠信。以及彼此之間的聯(lián)系。

2、教學課程標準分析

思品課程標準中對誠信的相關教學要求很清晰，“對人守信、對事負責是誠實的基本要求。生活中誠實的復雜性。努力做一個誠實的人?！蔽依斫膺@一標準包含了三層意思：

一、“對人守信、對事負責是誠實的基本要求”，誠信包含對人，對事的態(tài)度，從表面上看是要求做事的事品，實際上是做人人品的具體體現(xiàn)，也就是我們的教學目標不能停留在價值層面，應該深入到道德層面；

二、“生活中誠實的復雜性”，在教學中應該正確把握誠信的復雜特點，包括從誠信價值和道德兩個層面的探討，以及誠信在橫向和縱向兩個方面邏輯完整性的探討；

三、“努力做一個誠實的人”，雖然這是下個框題的教學內(nèi)容要求，但是其思想依據(jù)和拓展的完整程度卻是取決于這一框內(nèi)容的構建

3、學生學情的分析

學生對于誠信的理解通過調查顯示幾個特點：

1、片面性，認為誠信是經(jīng)商之本，誠信與個人聯(lián)系不大；

2、誠信在社會生活中廣泛缺失，許多人和事都存在不誠信的現(xiàn)象；

3、誠信容易吃虧，不誠信反倒得利；

4、誠信與愛國沒有關系。因此教學過程中，應該注意從誠信的全面性，誠信的得失性，誠信的道德性等多個維度去加強探討。

二、教學設計的過程及內(nèi)容

（一）教學目標

知識目標：理解誠信在價值利益和道德取向雙重驅動下的復雜性；了解誠信在橫向和縱向兩個方面邏輯完整性。

能力目標：通過對具體事例的思辯性探討培養(yǎng)學生深入理解誠信的復雜性，全面性，提高辨證邏輯思維能力。

情感與價值觀目標：認識誠實守信是為人之本的道理，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。

（二）教學策略

圍繞相關案例，從經(jīng)濟生活到社會生活再到家庭生活，擴展學生視野，深化其對“誠信是金”的理解。

（三）教學媒體PowerPoint課件、Internet網(wǎng)絡等

（四）教學設計

一、痛苦的分數(shù)

同學們，來上課之前我常聽學生們在說這樣一句話，“分分分，老師的法寶，分分分，學生的命根”。美好的暑假即將到來，但是擾人的期末考試同樣不期而至，看著眼前鮮紅的分數(shù)“71”，周名不覺想起幾天前父親說的話“要是考上90分，今年暑假爸爸請假帶你去海南島旅游，要是到不了80分，嘿嘿”，70、80、90，幾個分數(shù)開始在周名腦子里轉呀轉，有主意了，1、小名有什么主意了？

回到家后，小名小心翼翼的問，“爸爸啥時候出發(fā)呀，我好準備下”

愛心

用心

專心 爸爸說了句話，小名瀉氣了。

2、爸爸說了句什么話呢？

這個時候家里電話響了，小名一看就頭大了，班主任的號碼 “周名，在家嗎，一會我來你家家訪”，“啊，我不在家，哦不，在家”，“怎么，不歡迎李老師來？”，“沒沒，歡迎，當然歡迎”，周名自言自語的說“好準備準備了”。

3、周名真歡迎老師來嗎？

4、這里有哪幾個地方，你覺得有點問題？

5、你能給誠信下個自己的定義嗎？

6、通常在生活中大家可能在什么情況下會偏離誠信呢？

7、同學們在生活中有類似的生活片段嗎？

很好，現(xiàn)在可以總結下我們的討論結果了，誠信就是誠實守信，實事求是。

二、地心反引力

我采訪個同學，同學你好，聽說過牛頓和蘋果的故事嗎？簡單說下，相信地心引力也能反著走嗎？我能讓它反過來，你信嗎？

大家都不相信是嗎，那好，大家睜大眼睛，現(xiàn)在是見證奇跡的時刻。魔術表演《地心反引力》

有人知道的話，請同學揭秘，沒人知道的話，播放揭密視頻。

魔術師可不誠實，為什么大家不但不指責他們不誠信，還很敬佩他們呢？看來生活中有些時候，不說實話也不全是不誠信？

下面小組討論，模擬表演你們認為的在某些情況下誠信不等同與說實話，并說明理由好嗎？

這下，我們的誠信定義更完備了，請個同學來幫我們總結下。

三、淘寶店主的苦惱

同學們，剛才我給大家?guī)韨€小小的快樂，現(xiàn)在有個不大不小的麻煩問題擺在了多多母嬰生活館老板的面前，也就本人。大家看下：某天我打開網(wǎng)店，發(fā)現(xiàn)8個人拍下我的店里賣的一頂嬰兒帽子，大家覺得我心情怎么樣？錯了，查下才發(fā)現(xiàn)，我在網(wǎng)店上發(fā)布的價格比我進價還便宜一半，我成了全國同類商品最低價銷售者。

1、現(xiàn)在我該怎么辦？請各小組同學給點建議。

引導同學討論得出結論，誠信是經(jīng)營之本。只有誠信才能取得長遠收益。

2、正在我為巨大犧牲換來的8個好評而心痛的時候，一個神秘QQ響了“ayx47sa725b47(2010-08-31 14:13:02): 安o全升信譽，請Q：1615579073”

2、真有那么好的事情嗎？大家?guī)臀页龀鳇c子看，我怎么辦比較好？

3、聽了同學們的分析，我有主意了，大家?guī)腿藥偷郊?，幫我的小店設計個有關誠信的警世語。例如：金錢有價，誠信無價！

引導學生思考，誠信需要外部強制力約束，更需要內(nèi)心去控制。

四、良心帳本——誠信失金，誠信得心

1、新聞播放，2、從26萬到33萬——誠信失金

3、誠信失金，誠信得心，五、尾聲，歌曲《明天會更好》

板書設計

一、誠信——誠實守信，實事求是

但是在涉及行業(yè)秘密，個人隱私和善意欺騙的情況下的隱瞞事實不違反誠信要求。

二、誠信是企業(yè)之基礎——誠信需要外部強制力約束，更需要內(nèi)心去控制

三、誠信是為人之根本——誠信失金，誠信得心

愛心

用心

專心

第四篇：《誠信是金》教案

《誠信是金》教學設計

重慶市永川區(qū)寶峰鎮(zhèn)初級中學校 孔令坤

【設計理念】

新的《思想品德課程標準》指出：“思想品德的形成與發(fā)展，需要學生的獨立思考和生活體驗，社會規(guī)范也只有獨立思考和生活體驗，通過學生自身的實踐才能真正內(nèi)化?！蓖瑫r也本著《課程標準》要求，“教學過程應該成為學生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗”。基于此，本節(jié)課的教學設計主要是讓學生多思考多體驗，目的是讓學生在豐富多樣的活動中體驗誠信待人與處事的重要性。

【教學目的】 知識與技能：

把握誠信的基本內(nèi)涵，認識到誠信的基本要求是“對人守信，對事負責”。知道誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，感受誠信是每個人立足于社會的根本。

過程與方法：

培養(yǎng)學生在為人處事上說實誠話、做誠實事，提高其參與社會生活的能力。培養(yǎng)學生明辨是非的能力。引導學生踐約守信、誠實做人。

情感態(tài)度價值觀：

增強學生對社會、對他人的責任感，樹立誠實做人，講究信用的觀念，把誠信作為立身之本。教學重點:

1、誠信的內(nèi)涵。

2、理解誠信的基本要求，即對人守信、對事負責。教學難點: 辨析二難情境、缺乏他律的虛擬環(huán)境下如何保持誠信?！窘虒W方法】

故事啟發(fā)法，情感體驗法，自主探究法，互動交流法 【教學準備】

教學課件（PPT）【課前活動】

師生共同欣賞演唱《誠信拍手歌》，創(chuàng)設本節(jié)課的氛圍，讓學生初步感受誠信?！窘虒W過程】

導入新課：播放FLASH小故事《季札贈劍》，引導學生思考：這個故事對你有何啟示？

教師點評：這個故事啟發(fā)我們做人做事要講究誠信，誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，誠信是金。（展示課題）

一、品味典故，擁抱誠信

1． 說說與誠信有關的名言、成語、典故。

（可讓學生稍作準備，然后交流，最后讓學生展示。）教師總結：

（1）與誠信有關的典故有“烽火戲諸候”、“諸葛亮七擒孟獲”等，成語比如“一諾千金“、“徒木為信”、“君子一言，駟馬難追”、“一言九鼎”等。以上都說明了誠信待人贏得了別人的尊重和信任，有助于我們贏得人際交往的勝利。

（2）除了這些典故外，古今中外很多名人也對誠信有很深的感悟，在些，我們一起來回顧??（3）誠信，不僅名人有語，就連神明也有知，請看人間天上說誠信??（請班上朗讀能力強的學生范讀）

2．你認為什么是誠信呢？

先請學生說一說。然后教師指出：誠信即誠實守信?！罢\”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，有信用，講信譽，守信義，不虛假。我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠信。下面就讓我們一起來感受誠信的力量吧！

二、欣賞故事，感悟誠信

1．人生活在社會中，社會生活難免不會也他人交往，而在交往中時常會遇到誠信問題，那就讓我們一起先來做一個心理小測驗：你最愿意和怎樣的人交往？

老師在學生回答的基礎上總結：誠實守信總給人以真實感，信任感，我們無論在什么時候，可能最愿意交往的人是講誠信的人，因為，我們最不能容忍的就是受別人欺騙。

所以，在我們生活中，總有些與誠信相關的人和事。這些故事讓人深思，讓人的道德升華。下面我們一起來欣賞一則小故事：

2．教材116頁上“一定要洗七遍”的事例，思考：這個學生的經(jīng)歷說明了什么？誠信對于我們個人來說有什么重要作用？

教師點評：生活經(jīng)驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。誠信是我們的立身之本和處世之寶，個人生活需要誠信。

3．生活就是個萬花筒，生活處處皆學問。在我們身邊也有一些誠信的人和事，讓我們感動。但也有一些不誠信的事時常在我們身邊發(fā)生，下面就讓我們來看一看發(fā)生在我們身邊的故事吧。

海爾總裁張瑞敏砸壞冰箱贏得信任VS南京冠生園信譽掃地而破產(chǎn)，引導學生思考：企業(yè)發(fā)展需不需要誠信？誠信對于企業(yè)發(fā)展來說意味著什么？

教師點評：企業(yè)無信不立，企業(yè)無信必亡。企業(yè)的發(fā)展需要誠信，誠信對于企業(yè)發(fā)展來說意味著信譽，意味著動力，更意味著生命。“金杯銀杯不如老百姓的口碑”，老百姓認可、信任的企業(yè)才會發(fā)展得更好。所以，企業(yè)發(fā)展也需要誠信！

4．企業(yè)不誠信可能生產(chǎn)出不合格產(chǎn)品，那整個社會不誠信會怎么樣呢？下面請看一個宣傳短片，把我們的視角帶向整個社會??如此的“醫(yī)生”“藝術家”“工程師”卻是讓我們心驚膽戰(zhàn)，假如我們生活在如此的社會中，我們會怎么樣呢？試填一填?。ㄗ寣W生填后作答）由此可見，我們的整個社會都需要誠信！

5．（小結）由以上環(huán)節(jié)我們得出如下結論：對于個人來說，誠信就是要誠實守信，說到做到；對于企業(yè)來說，誠信就是要重合同守信用，公平交易；對于我們?nèi)w社會成員來說，誠信就是要從現(xiàn)在做起，從我做起……那么，下面就讓我們一起努力，一起打造誠信社會吧！

三、打造誠信，從我做起 1．情景分析：考試

（1）．在這此考試中，小軍考試合格了嗎？

教師引導學生討論交流，教師點評：小軍欺騙家長，考試成績合格了，但是，他做為人的最基本的誠信考試卻沒合格，因為他這守信，沒辦老實事，做老實人，也誠信原則背道而馳。

（2）假如你是小軍，你應該怎么做？為什么？

假如我是小軍，我應該對人守信，對事負責，這是誠信的基本要求。誠信社會，從我做起，它要求要求我們，“做老實人，辦老實事”；不要輕許諾言，踐約守信是我們誠實做人的核心；做人無大事、小事 之分，做大事也要拘小節(jié)。誠信是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。在這幾個方面中，最重要的是做小事做起，從現(xiàn)在做起，因為“一次偷懶都是不行的”（學生觀看動畫，加深理解）

四、反思總結，明禮誠信

你從本節(jié)課有哪些收獲？那么就讓我們來給自己的誠信度打打分吧！（誠信打分）

引導學生結合自己的情況打分，培養(yǎng)他們的誠信意識。并且希望他們在以后的學習生活中做一個名副其實的誠信的中學生。

五、教師贈言，真誠祝愿

不誠實的人沒有根，不守信的人沒有心。沒有根的人，就像天上的浮云，飄來飄去，忽左忽右，怎能讓人信任。

不誠實的人沒有根，不守信的人沒有心。沒有心的人，就似地上的風塵，無血無肉，不冷不熱，怎能結伴生存。

相伴就要相信，誠實就要誠心，世界盡管多風雨，且牢記誠實守信是做人之本。

六、布置作業(yè)，誠信做人

1、經(jīng)過本節(jié)課我們的學習，老師給同學們留下一道作業(yè)，就是：在生活中體驗講誠信給自己帶來的收獲，以日記的方式記下來。

2、這是書面的作業(yè)，另外老師還給大家留下一道要讓我們畢業(yè)精力去完成的作業(yè)，就是：做一個誠實守信的人，為了完成這道作業(yè)，就讓我們一起來表表決心吧！

七、誠信之歌，共同奏響

好了，老師真誠希望大家都在現(xiàn)在以及將來做一個誠信的人，就讓我們一起奏響這首〈誠信之歌〉吧！在一曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的《誠信之歌》的歌聲中結束本節(jié)課。

第五篇：誠信是金 教案

人教版《品德與社會》五年級上冊教案

《誠信是金》教學設計

活動目標：

認知目標:認識誠信,結合學生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。

能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，使學生懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。

情感、態(tài)度、價值觀：使學生知道誠信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人?；顒又攸c：

認識并做到在生活中要講誠信?；顒与y點：

1、讓學生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。

2、在教學中、或接納學生生活的過程中，需要對小學生的行為習慣、道德德品質，能夠及時的、正確的進行把握。能夠對學生的價值取向做及時的更正、定位和適時的引導！

活動準備：

1、收集古今中外有關誠信的經(jīng)典事例。

2、利用收集媒體中的相關報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調查周圍人的方式，了解有關不誠不信害人害己的事例?；顒舆^程：

第一課時

一、創(chuàng)設情境，談話引入

同學們,非常高興的認識你們,在這里老師能愉悅的分享到我們共同學習的快樂.今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。出示Flash課件《哪個更重要》。

有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”這七個背包囊。船到江心的時候，突然，風起浪涌，小船上下顛動起來，艄公說：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個背囊，才能安全的渡過難關?！彼妓髁艘粫?，年青人哪個都不舍得丟----★ 請你們想一想年輕人應該丟掉哪一個背囊？ 年輕人卻把誠信丟進了水里。

★同學們，誠信可以扔掉嗎？為什么？。

正如同學們所說的，誠實確實很重要，除了生命之外，誠信比才學、機敏、金錢、榮譽等等都重要。今天，我們就來探討關于誠信的話題。共同來學習第一單元第二課《誠信是金》 你對誠信是金又是怎么理解的？

強調金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質價值。在這里它又代表著誠信的重要性，讓我們從小講誠信，時時講誠信。我們的生活離不開誠信。

二、故事思考：

自古以來誠實是中華民族的美德，古代《曾子殺豬》的故事就是這樣，受到人們的贊賞而傳承下來的。想知道曾子為什么殺豬，我請位同學講講，書（12頁）其它同學看圖欣賞。出示《曾子殺豬》

※曾子為什么要殺豬？曾子殺豬中，給你印象最深刻的一句話是什么？ 小結：

曾子為了不失信于小孩，競真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響的是曾子，還影響著我們身邊的人。

三、德模范頒獎典禮之誠實守信獎

出示影片：《全國道德模范頒獎典禮》，感知生活中誠信的重要性。古代人能做到誠信，現(xiàn)代人也能做到誠信。你們做的怎么樣？結合你身邊的事，能舉個例子說說嗎？先和你的同桌交流一下。生舉例：-----

是啊，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和市場的完善，誠信與人類的生存和發(fā)展緊密相聯(lián)，這是社會的進步、道德的進步。

四、學習案例，體會“人無信不立”的含義。（書第9頁）

其實生活中有很多需要我們做出選擇的事情，而有的選擇是在很久以后才知道是對是錯，來看一個故事，把書翻到第9頁，小組讀文，圍繞“這位年輕人被拒聘的原因”這個問題，組內(nèi)展開討論。小組讀文討論：

※這位年輕人被拒聘的原因是什么？ 看了這個故事后，你有什么話想說？

評價：對，你說的對，誠信比能力和才學還重要。小結 ：

是啊，誠信是在小事中體現(xiàn)的，是一點一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學，也不會被社會承認，也無法展現(xiàn)才能，更無法獲得榮譽，正如孔子所說的，（生：齊讀）（出示孔子的話）——人無信不立。（也就是說：誠信是人格的根本，也是人際交往的基礎，所以，無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于社會。此所謂人無信不立。）通過這個故事，你能深刻理解這句名言的含義嗎？（生：想一想后在回答）

五、感悟八榮八恥----正氣的旋律。

無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于社會。所以，這個世界，我們要呼喚誠信，崇尚誠信，國家提出了----新時代的公民的生活準則：正確樹立社會主義榮辱觀“八榮八恥”其中有很重要的關于誠信的一條是：（齊）“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”。

六、深化導行：

進一步讓學生感知在生活中，如何對待誠信，從生活中選擇做--說老實話，辦老實事，做老實事的人。

做事要講誠信，在生活當中，有時還會出現(xiàn)很難選擇的問題，你們來聽一個故事，我來聽聽你的答案。出示Ｆlash課件《猴子裁縫》 生：小組探討后，選擇。

對，有些事需要你做出選擇的時候，你一定要有理、有據(jù)，做出

正確的選擇，老師支持你們的個人看法，相信你們都會成為誠實守信的人。

人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。但失去了比金子還寶貴的誠信呢？就會失去了人與人之前最根本的信任，你所擁有的一切：什么金錢、榮譽、才學、等等、等等……都會隨風而逝。老師和同學們一樣，讓我們從現(xiàn)在開始，從點滴做起，一起來做一個誠實守信的公民吧！

最后老師有一句話和大家共勉：“如果說人生是一張美麗的圖畫，那么品格是構圖，才華也是構圖，誠信則是一塊能讓你們擁有美好生活的畫布，讓我們擁有誠信！一起勾勒人生美麗的風景”

七、板書設計：

誠信是金 人無信不立 從小做起 從點滴小事做起

八、選擇作業(yè)：A、設計一份以誠信為主題的手抄報。

B、對現(xiàn)實生活進行誠信狀況調查活動