第一篇：單指單張教案

《手持式單紙單張點(diǎn)鈔法》 1——2課時(shí)

共五個(gè)階段：課前準(zhǔn)備氣氛營造，貼近企業(yè)情景導(dǎo)入，手腦聯(lián)動(dòng)做學(xué)合一，評價(jià)反饋收獲感悟，走出課堂拓展知識(shí)

1-2課時(shí)

第一階段 課前準(zhǔn)備氣氛營造

1、進(jìn)行場地布置

2、對學(xué)生進(jìn)行分組，以四人小組為最小單位進(jìn)行點(diǎn)鈔訓(xùn)練，再將12個(gè)小組分為4個(gè)小隊(duì)，選出4個(gè)小隊(duì)長，對4個(gè)小隊(duì)長進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，由4個(gè)小隊(duì)長在課堂上進(jìn)行教學(xué)輔助。

3、課前播放點(diǎn)鈔視頻，目的是讓學(xué)生一走進(jìn)教室就感到一種緊張熱烈的比賽氣氛，早早融入本節(jié)課的主題。第二階段 點(diǎn)鈔要求

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操作定型，用品定位 坐姿端正 動(dòng)作連貫 點(diǎn)數(shù)準(zhǔn)確 鈔票墩齊 扎把捆緊 蓋章清晰

第三階段 手腦聯(lián)動(dòng)做學(xué)合一

1、點(diǎn)鈔用具

計(jì)算器（算盤）、印泥、名章、海綿壺、捆錢條

2、點(diǎn)鈔

運(yùn)用教師示范，學(xué)生模仿的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)對幾個(gè)重要的關(guān)鍵動(dòng)作用圖片的方式進(jìn)行記錄，與此同時(shí)運(yùn)用圖片進(jìn)行講解點(diǎn)鈔要點(diǎn)。

3、“找錯(cuò)引正”訓(xùn)練法

在分組訓(xùn)練中，采用“找錯(cuò)引正”訓(xùn)練法先由教師觀察其他同學(xué)單指單張點(diǎn)鈔法的錯(cuò)誤過程，然后總結(jié)說出哪些同學(xué)在點(diǎn)鈔上存在的錯(cuò)誤，應(yīng)該如何改正。

目的是通過找錯(cuò)到引正這個(gè)過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，既鍛煉了學(xué)生的膽量，同時(shí)也提高了學(xué)生點(diǎn)鈔動(dòng)作的規(guī)范性

運(yùn)用銀行工作人員的圖片進(jìn)行點(diǎn)鈔姿勢講解。

3、記數(shù)

（1）記數(shù)方法：點(diǎn)和數(shù)是點(diǎn)鈔過程的兩個(gè)重要方面，這兩個(gè)方面要相互配合協(xié)調(diào)一致。為了使兩者緊密結(jié)合，記數(shù)通常采用分組法。單指單張以十為一組記數(shù)，即1234567891，1234567892，1234567893??

（2）記數(shù)要求：①點(diǎn)鈔時(shí)注意力集中 ②記數(shù)時(shí)嘴不能出聲，不能有讀數(shù)的口型

4、扎把及蓋章

教師示范，學(xué)生模仿，對關(guān)鍵動(dòng)作進(jìn)行講解，使學(xué)生學(xué)習(xí)直觀 化。

5、賽一賽

進(jìn)行5分鐘比賽單紙單張點(diǎn)鈔，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算得分，選出8名點(diǎn)鈔能手。

第四階段 評價(jià)反饋收獲感悟

我展示評分標(biāo)準(zhǔn)，請學(xué)生看著自我總結(jié)在5分鐘點(diǎn)鈔過程中，比一比誰點(diǎn)鈔最快，算一算誰點(diǎn)鈔分?jǐn)?shù)最高。自我總結(jié)在點(diǎn)鈔過程中哪一塊的失分最高，反思點(diǎn)鈔各個(gè)環(huán)節(jié)自己有哪些方面做得不夠到位，設(shè)想下次我能不能不失分。

第五階段 走出課堂拓展知識(shí)

也即布置作業(yè)，課后每天用20分鐘的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)鈔訓(xùn)練，由小隊(duì)長協(xié)同各個(gè)小組長組織。

第二篇：單指單張點(diǎn)鈔競賽規(guī)程

附件2

單指單張點(diǎn)鈔競賽規(guī)則

比賽用與100元、50元、20元、10元人民幣同規(guī)格四種練功券。比賽采取限量不限時(shí)的方法，設(shè)置差錯(cuò)最多30%。

一、競賽方法

整點(diǎn)練功券20把，每個(gè)券種5把。要求完全準(zhǔn)確，點(diǎn)錯(cuò)一把，取消比賽成績，在此前提下，以速度為排序標(biāo)準(zhǔn)。必須完成拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把、記數(shù)、蓋章五道工序。

二、競賽要求

1．單指單張整點(diǎn)（包括發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)復(fù)點(diǎn)），必須自始至終逐張清點(diǎn)，不準(zhǔn)輪換手指，不準(zhǔn)一次捻2張或2張以上。如果發(fā)現(xiàn)捻2張(含2張以上)或輪換手指者，第一次提出警告，第二次則當(dāng)場取消比賽資格。

2．扎把腰條扎在練功券的中間位置，扎把方式不限；個(gè)人名章蓋在扎把腰條側(cè)面。

3．差錯(cuò)類型和張數(shù)不定，發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)應(yīng)將差錯(cuò)記錄在原把腰條上，并把原把腰條掖在新扎把腰條下面，然后將錯(cuò)把另放在一邊，不蓋章。

4．發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)的表示方法為：“+”表示多張，“-”表示少張，二種表示方法均應(yīng)寫在腰條的正面。例如：某把練功券為101張，表示為“+1”；練功券為99張，表示為“-1”

5．選手必須使用本人名章，章質(zhì)不限，可以使用原子印章，但不得使用滾輪章和指章。6．比賽使用筆、扎把腰條、印泥、海棉盒由選手自備，但腰條上不能預(yù)先蓋上個(gè)人名章。

三、評判標(biāo)準(zhǔn)

1．發(fā)生下列情況之一者，取消全部成績。（1）選手在所點(diǎn)張數(shù)內(nèi)未查出全部差錯(cuò)或點(diǎn)出虛錯(cuò)；（2）使用違反規(guī)定印章；（3）甩把不點(diǎn)或未全部點(diǎn)完；

（4）錯(cuò)把原把腰條丟失或?qū)⒉铄e(cuò)寫在新腰條上，無法確認(rèn)把號。

2．發(fā)生下列情況之一者，每把加計(jì)時(shí)間10秒鐘。（1）錯(cuò)把原把腰條丟失或?qū)⒉铄e(cuò)寫在新腰條上，但能標(biāo)明錯(cuò)把號的。

（2）散把（單手能抽出任一張）。

3．發(fā)生下列情況之一者，每把加計(jì)時(shí)間5秒鐘。（1）扎把不牢固；（2）紙條尾部未掖進(jìn)；

（3）蓋章不清或腰條上漏蓋名章；

（4）扎把不整齊，上下、左右露頭部分或梯形坡度上下錯(cuò)開超出3毫米；（5）未完成拆把。

四、其他規(guī)定

1．選手入場后，應(yīng)聽從裁判長指揮，核對練功券把數(shù)，整理練功券（包括把紙條移到合適的位置）等，但不準(zhǔn)拆把整點(diǎn)，準(zhǔn)備時(shí)間為3分鐘。2．手工點(diǎn)鈔比賽采取一對一裁判。裁判員位于選手左側(cè)，聽到裁判長“預(yù)備（間隔2秒）…賽”比賽口令發(fā)出后，啟動(dòng)秒表計(jì)時(shí)，選手開始整點(diǎn)。

3．選手操作完畢應(yīng)立即舉右手示意，雙手離開桌面，裁判員立即停表，按裁判長指令，統(tǒng)一開啟信封與選手核對答案，在找出全部差錯(cuò)基礎(chǔ)上，確認(rèn)時(shí)間（計(jì)時(shí)到秒，秒后小數(shù)舍去》。找出問題及加計(jì)時(shí)間，雙方確認(rèn)簽字，裁判員將選手成績表裝入信封，由工作人員收回。等待全場比賽結(jié)束后，裁判長指揮統(tǒng)一離場。

第三篇：教案：第二節(jié) 單指單張點(diǎn)鈔法

東莞市東城職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)經(jīng)部

葉健婷

第二節(jié)

單指單張點(diǎn)鈔法

課時(shí)：1個(gè)課時(shí)（3月17日）班級：高一（1）、（2）、（3）、（4）

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握單指單張點(diǎn)鈔法

教學(xué)重點(diǎn)：

1、熟練掌握單指單張點(diǎn)鈔法，能在1分鐘內(nèi)完成點(diǎn)鈔100張。

教學(xué)難點(diǎn)：無。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：點(diǎn)鈔—票幣整點(diǎn)，它是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，也是從事財(cái)會(huì)、金融、商品經(jīng)營等工作必須具備的基本技能。點(diǎn)鈔作為整理、清點(diǎn)貨幣的一項(xiàng)專門技術(shù)，它對于為社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供信用中介、支付中介以及各項(xiàng)金融服務(wù)的銀行來說尤其重要。

知識(shí)點(diǎn)一：單指單張點(diǎn)鈔法

手按式單指單張點(diǎn)鈔法是一種傳統(tǒng)的點(diǎn)鈔方法，在我國流傳盛廣。它適用于收、付款和整點(diǎn)各種新、舊大小鈔券。由于這種點(diǎn)鈔方法逐張清點(diǎn)，看到的票面較大，便于挑剔損傷券，特別適宜于清點(diǎn)散把鈔券和輔幣及殘破券多的鈔券。

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葉健婷

(一)拆把

將鈔券橫放在桌面上，一般在點(diǎn)鈔員正胸前。左手小指、無名指微彎按住鈔券左上角，約占票面三分之一處，食指伸向腰條紙并將其勾斷，拇指、食指和中指微屈作好點(diǎn)鈔準(zhǔn)備。

(二)清點(diǎn)

右手拇指托起右下角的部分鈔券，用右手食指捻動(dòng)鈔券，其余手指自然彎曲。右手食指每捻起一張，左手拇指便將鈔券推送到左手食指與中指間夾住，這樣就完成了一次點(diǎn)鈔動(dòng)作。以后依次連續(xù)操作。

用這種方法清點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意右手拇指托起的鈔券不要太多，否則會(huì)使食指捻動(dòng)困難；也不宜太少，太少會(huì)增加拇指活動(dòng)次數(shù)，從而影響清點(diǎn)速度。一般一次以20張左右為宜。

(三)記數(shù)

記數(shù)可采用雙數(shù)記數(shù)法，數(shù)至50即不100張，也可采用

分組記數(shù)法，以十為一組記數(shù)。記數(shù)方法與手持式單指單張基本相同。

任務(wù)：分組練習(xí)

1、分學(xué)習(xí)小組，前后桌6位同學(xué)為一組。

2、任務(wù)：在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)，小組6位成員均能運(yùn)用三指點(diǎn)鈔法完成100張點(diǎn)鈔。

3、由于任務(wù)要求全小組6位同學(xué)都能在1分鐘內(nèi)完成100張點(diǎn)鈔，這要求掌握程度較好的同學(xué)對組內(nèi)掌握程度略差

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葉健婷 的同學(xué)進(jìn)行幫扶，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同提升集體競爭力。

課后作業(yè)：練習(xí)單指單張點(diǎn)鈔法。

教學(xué)后記：

本課為點(diǎn)鈔課的第一次入門實(shí)操課，本人采用從簡至繁，由淺入深的教學(xué)安排，先授予學(xué)生最容易掌握的單指單張點(diǎn)鈔法。由于學(xué)生日常生活中，經(jīng)常采用單指單張法點(diǎn)清各種紙質(zhì)材料，因此單指單張點(diǎn)鈔法較為容易讓學(xué)生接受并掌握。

第四篇：單指單張點(diǎn)鈔法電子教案

課題 手持式單指單張點(diǎn)鈔法 _ 課時(shí)____2_____

一、開頭部分

【教學(xué)目的與要求】

通過練習(xí)能掌握手持式單指單張點(diǎn)鈔法的基本方法，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對一把練功券進(jìn)行清點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、準(zhǔn)確規(guī)范的職業(yè)道德素質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

手持式單指單張點(diǎn)鈔法的指法示范 【教學(xué)難點(diǎn)】

點(diǎn)鈔過程中扇鈔、捻鈔和彈鈔的動(dòng)作要領(lǐng) 【教具、參考資料及課件】 多媒體教學(xué)，授課ppt課件 【課型】 單一型

【教學(xué)方法】 講授法，練習(xí)法

二、教學(xué)內(nèi)容

【導(dǎo)入新課】

回顧上節(jié)課內(nèi)容，點(diǎn)鈔的基本程序，點(diǎn)鈔的分類，引入本課。

【講授內(nèi)容】

第一節(jié)課 單指單張點(diǎn)鈔法的指法示范(1學(xué)時(shí))

一、概念

用一個(gè)手指一次點(diǎn)一張的方法叫單指單張點(diǎn)鈔法

優(yōu)點(diǎn)：使用范圍廣，容易發(fā)現(xiàn)假鈔和殘破鈔

缺點(diǎn)：比較費(fèi)力

二、操作方法

1、持票

（1）左手橫執(zhí)鈔票，左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處，食指與中指在鈔票背面與拇指同時(shí)捏住鈔票。（2）無名指與小指自然彎曲并伸向票前左下方，與中指夾緊鈔票，食指伸直。（3）拇指向上移動(dòng)，按住鈔票側(cè)面，將鈔票壓成瓦形，順勢將鈔票向上翻成微開的扇形。

（4）右手拇指、食指作點(diǎn)鈔準(zhǔn)備。

2、清點(diǎn)

（1）右手食指托住鈔票背面右上角，用拇指尖逐張向下捻動(dòng)鈔票右上角。（2）食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動(dòng)，左手拇指要配合右手起自然助推的作用。

（3）右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈，要注意輕點(diǎn)快彈。

3、記數(shù)

采用分組記數(shù)法。把10作1記 1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（代表10）； 1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（代表20）； 1、2、3、4、5、6、7、8、9、3（代表30）； …… 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（代表10）。

記數(shù)時(shí)應(yīng)默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準(zhǔn)又快。

三、技巧大披露

（1）右手拇指接觸票面的面積越小，速度越快。

（2）票幣的左下腳在同一 個(gè)點(diǎn)上，左手的3指、4指加緊票幣，兩指的第二關(guān)節(jié)在一平面上，防散把。

（3）票面左側(cè)推出的小扇面每張距離均勻。第二節(jié)課 學(xué)生分組練習(xí)(1學(xué)時(shí))將學(xué)生分為8個(gè)小組，每組選出一名組長，進(jìn)行分組練習(xí)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，指法要規(guī)范，小組成員之間相互監(jiān)督，能否將一把練功券順利進(jìn)行清點(diǎn)。

【課堂小結(jié)】

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟練掌握單指單張點(diǎn)鈔的指法要領(lǐng)，動(dòng)作要規(guī)范，能在一定的時(shí)間內(nèi)將一把練功券進(jìn)行清點(diǎn)。

【鞏固練習(xí)及作業(yè)布置】

練習(xí)單指單張點(diǎn)鈔不少于20分鐘

第五篇：單指單張點(diǎn)鈔教學(xué)反思

教學(xué)反思：

本節(jié)課講授單指單張點(diǎn)鈔法，精美的多媒體素材立體展示了教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能更形象地、生動(dòng)地理解點(diǎn)鈔要點(diǎn)，使學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)習(xí)知識(shí)，通過視頻觀察對比結(jié)果，讓學(xué)生在練的過程發(fā)現(xiàn)問題解決問題，充分體現(xiàn)了學(xué)中做，做中學(xué)的理念。組協(xié)作學(xué)習(xí)使學(xué)生的求知欲提升，在討論中解決問題并慢慢進(jìn)步，小組競賽增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師親身示范與學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，提高了技能訓(xùn)練的效果。

存在問題：在教學(xué)環(huán)節(jié)分組合作練習(xí)中，是按照就近原則來分組的，結(jié)果在課堂上發(fā)現(xiàn)組間差異較大，（有技能強(qiáng)手的組，組員的學(xué)習(xí)效果特別好）；如果在分組中采用分層原則，也許在小組內(nèi)能發(fā)揮互補(bǔ)、帶動(dòng)作用，課堂學(xué)習(xí)效果會(huì)更好一點(diǎn)。

由于課時(shí)的限制，學(xué)生在課堂上不能得到充分的訓(xùn)練。需要在以后不斷訓(xùn)練中加以完善，以求進(jìn)步。

通過本節(jié)課，使我更注意到學(xué)生的活動(dòng)和參與情況，給學(xué)生充分的時(shí)間，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，自己只是課程的引導(dǎo)者，使盡可能多的學(xué)生真正參與進(jìn)來。讓學(xué)生在快樂中學(xué)知識(shí)，在輕松中學(xué)技能。