第一篇：幼兒園小班小組活動教案：走小路

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幼兒園小班小組活動教案：走小路

利用資源： 鵝卵石小路

參加對象： 10個小班家庭

活動目標：

1、讓幼兒探索不同的玩法，促進幼兒腳底等部位的血液循環(huán)。

2、培養(yǎng)幼兒的堅持性。活動玩法：

一、活動身體

二、走小路：家長和孩子一起走鵝卵石小路，并鼓勵幼兒不怕疼，勇敢的走下去。

三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍，對幼兒的創(chuàng)造給予及時表揚，做好記錄，并跟孩子一起做。

四、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底，并互相交流感受?；顒咏ㄗh：

1、要求幼兒赤腳走。

2、做到循序漸進，時間逐步延長。

第二篇：幼兒園中班健康活動走小路教案

一、活動目標：

1、能眼睛向前看自然走，能掌握好重心，發(fā)展平衡的能力與協(xié)調(diào)能力。

2、增強腿部肌肉力量，促進幼兒大肌肉的發(fā)展。

二、活動準備：數(shù)塊小積木、廢紙卷、沙袋、海面塊、小籃、小桶等，畫出小路（平行線和曲折平行線）和帶格的小路。

三、活動過程：

（一）、幼兒在30厘米寬的平行線間走直的平行線，在曲折的平行線、圓形的平行線間行走。

（二）、在兩條平行線間畫出小格（路），要求幼兒一步一格步踩線走，促使幼兒大步走。

（三）、在25厘米寬的兩條平行線間，擺上高5-10厘米的障礙物，（廢紙卷，沙袋，海綿塊），使幼兒練習一腳抬高，另一足保持短時的平衡。

（四）、在25厘米寬的平行線間聽信號走，教師說：“?！本土⒓赐Ｏ?，說“走”再邁步走，還可說“快走”，慢走”。

（五）、在25厘米寬的平行線間，手平舉并托沙包、球等物行進或手提物（小籃，小桶等）行進，均保持平衡。

四、活動結束：教師組織幼兒進行放松活動。

五、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。

第三篇：幼兒園中班體育活動：走小路

幼兒園中班體育活動：走小路

作者：曹穎

來源：中國幼兒教師網(wǎng)

制作意圖：游戲是孩子們最好的學習方法，在游戲中既能得到知識，又能鍛煉幼兒各方面的能力，不僅讓孩子感興趣，而且能使孩子通過材料操作獲得知識，學得更快。在室內(nèi)體育活動中，孩子們跳呀、投呀，即讓他們興奮，又讓他們有了一個健康的身體，鍛煉了大肌肉的靈活性，發(fā)展了各方面的能力，而在活動中，不僅要動態(tài)的活動，還應該有靜態(tài)的活動，這樣才能使孩子身心健康的發(fā)展，因此我制作了“走小路”教具。

教育價值：發(fā)揮幼兒想象力，發(fā)展幼兒的思維能力。

選用材料：廢舊蠟丸盒若干、小扣子若干、小球若干，顏色鮮艷的布（雙層、長方形口袋）

制作方法：

1、在長方形的口袋里鋪上海綿或其它柔軟的物品，以免幼兒腳著涼。

2、把廢舊的蠟丸球隔一段距離縫一個，直到布上縫滿，（注意：要縫上面一層，下面一層不縫）

3、可以用小扣子、小珠子等縫成各種圖案，激發(fā)幼兒興趣，如：迷宮、笑臉等

適應年齡：3――6歲

教具功能：主要用于幼兒室內(nèi)體育活動。

第四篇：幼兒園小班教案《走樓梯》

走樓梯

新華幼兒園

戚智超

活動目標：

1.能獨立上下走樓梯。2.增強腿部肌肉力量。活動準備：

在樓梯上貼上“小腳丫”標志，表示上下樓梯的方向，在轉彎處畫上平衡線?；顒舆^程：

1.引導幼兒找到“小腳丫”的標志，了解上下樓梯的方向。2.引導幼兒一個跟著一個上樓梯，在樓梯轉彎處走平衡線。3.帶領幼兒按照“小腳丫”標志一個跟著一個按順序下樓梯，注意安全，避免擁擠?；顒咏ㄗh：

1.選擇2~3層樓梯為宜。

2.活動重復次數(shù)可視幼兒體力而定。

第五篇：幼兒園小班語言教案：冬天的小路

活動目標

感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。

理解和學說動詞：“推、鏟、扒、掃等?！?/p>

重點與難點

感知小動物掃雪動態(tài)，形象化地理解不同動物的典型特征學說相關動詞。

材料及環(huán)境創(chuàng)設

1、課件

2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。

設計思路

作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認識動物的不同特征，更 能領略小動物們熱心、聰明的美好心靈。

第一，本設計首先以故事為藍本，觀察圖片，展開討論，對重點部分適當擴充內(nèi)容以強化感知。

第二，結合小班認知特點，運用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等

第三，在理解大意的基礎上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。

活動流程

談話--游戲--欣賞--擴展

談話：

（1）觀看課件

教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了？小路到哪兒去了？

（2）

設問：小動物怎么啦？怎么會摔跤的？然后可插入孩子們和小動物對話。例如：“小豬快爬起來，不要哭”等。

（3）

討論：他們是怎么掃雪的？然后學說動詞：鏟、推、扒、掃。

2、游戲

引導孩子學小動物掃雪。

可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學著小動物掃雪，游戲結束后，說說怎么掃雪的。