第一篇：2016-2017學(xué)年二年級復(fù)習計劃

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期二年級（4）班復(fù)習計劃

復(fù)習內(nèi)容：

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法，觀察物體，時間的認識和數(shù)學(xué)廣角

對學(xué)生所學(xué)知識的分析：

學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的較好，但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力較強，做思考題比以前有明顯的進步，通過期末總復(fù)習，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

復(fù)習目的：

1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速 地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。

3、通過復(fù)習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。

6、進一步了解數(shù)學(xué)廣角 理解有序排列和搭配，進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

7、進一步了解時間的認識。教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點： 100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表是教學(xué)重點：

教學(xué)難點：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學(xué)生的觀察、分析能力及推力能力。時間的認識。

復(fù)習內(nèi)容及時間的安排：

1、長度單位1課時

12月19日 2, 100以內(nèi)的加減法3課時

12月20—22日

3、角的初步認識1課時

12月23日

4、表內(nèi)乘法

（一）（二）3課時 12月26—28日

5、觀察物體和時間1課時

12月29日

6、數(shù)學(xué)廣角1課時

12月30日

7、綜合復(fù)習1月2,4日

第二篇：二年級數(shù)學(xué)復(fù)習計劃

三、復(fù)習重點：

1、通過復(fù)習、練習進一步提高學(xué)生計算的準確性。

2、通過復(fù)習、練習使學(xué)生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。

四、復(fù)習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復(fù)習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。

五、復(fù)習時間安排：

第19周(6月23日-6月27日)7節(jié)課 1.“統(tǒng)計”――――1課時 2.“圖形運動”――――1課時 3.“克和千克”――――1課時 4.“表內(nèi)除法”――――2課時

5.歸類練習（PPT或試卷）――――2課時

第20周（6月30日－7月4日）7節(jié)課 1.混合運算――――1課時 2.有余數(shù)的除法――――1課時 3.萬以內(nèi)數(shù)的認識――――2課時

4.解決問題（應(yīng)用題專題）――――1課時 5.歸類練習（PPT或試卷）――――2課時

第三篇：二年級數(shù)學(xué)復(fù)習計劃

唐山英才學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期

二年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習計劃

5月30日正式結(jié)課，從6月4日正式進入期末復(fù)習，到期末考試還有近20天的時間.在此我對期末復(fù)習做出以下安排：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我所任教的二年級有學(xué)生101人，其中大部分學(xué)生的學(xué)習習慣較好，基礎(chǔ)知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題，比如：計算的能力差，正確率不高，學(xué)生學(xué)習的自覺性較差，動手操作能力差，解決實際問題的能力弱，而且粗心馬虎等。說實話，我是剛剛接手的二年級數(shù)學(xué)，就趕上了緊張的期末復(fù)習階段，任務(wù)重，壓力大，好多的內(nèi)容都把握不準，還需付出更多的時間和精力，并且還要更加的努力，爭取教好這些學(xué)生，所以必須利用復(fù)習階段，查漏補缺，縮小學(xué)生間的差距，鞏固一些基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們靈活運用及舉一反三的能力。

二、復(fù)習目標：

通過總復(fù)習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，爭取達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。

三、復(fù)習內(nèi)容：

1、排列問題。（涉及較少）

2、表內(nèi)乘法和除法。

3、觀察物體。（涉及較少）

4、統(tǒng)計。

5、認識一千以內(nèi)的數(shù)。

6、方向與路線。（涉及較少）

7、千克和克。

8、四邊形。

9、加減法

四、復(fù)習措施：

1、走進新課程。向課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學(xué)習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復(fù)習過程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

２、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。

３、采用‘一幫一“互助活動，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

４、在復(fù)習中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。

５、在復(fù)習中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

６、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

７、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正。

８、復(fù)習時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。９、重點指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。１０、復(fù)習時有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習，快樂成長。補缺措施：

１、在課堂上要特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。

３、對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

五、具體復(fù)習時間安排（20天，35課時）

1、第一輪復(fù)習

回歸課本，單元復(fù)習（五天內(nèi)完成）

6月4日：完成八單元（四邊形）、第九單元（加減法）的復(fù)習。這兩個單元難易結(jié)合，增強學(xué)生的自信心。（2課時）

6月5日：完成第六單元（方向與路線）、第七單元（千克和克）的復(fù)習。這兩個單元也是難易結(jié)合，但第八單元是重點，要多多練習（2課時）

6月6日-6月7日：完成第一至五單元，由于期中考試時已做重點復(fù)習，這次就是鞏固一下，對存在的問題進行解答。重點復(fù)習第二、五單元，多做練習，提高學(xué)生的計算能力和準確率。（3課時）

2、第二輪復(fù)習知識歸類

6月8日-6月9日：數(shù)的認識過關(guān)檢測（3課時）6月9日-6月10日：計算過關(guān)檢測（2課時）

6月10日-6月11日：圖形方向與路線統(tǒng)計過關(guān)檢測（2課時）6月11日-6月12日：解決問題及應(yīng)用題過關(guān)檢測（3課時）

3、第三輪復(fù)習

以期末基礎(chǔ)測試卷為主

6月13日：期末基礎(chǔ)測試卷

（一）（2課時）6月18日：期末基礎(chǔ)測試卷

（二）（2課時）6月19日：期末基礎(chǔ)測試卷

（三）（2課時）6月20日：期末基礎(chǔ)測試卷

（四）（2課時）

對四張試卷進行總結(jié)，找出易錯題型以及掌握的不扎實的題型進一步鞏固。

4、第四輪復(fù)習

以期末重點測試卷為主

6月21日：期末重點測試卷

（一）（2課時）6月22日：期末重點測試卷

（二）（2課時）6月23日：期末重點測試卷

（三）（2課時）6月24日：期末重點測試卷

（四）（2課時）

6月25日做一套比較簡單的期末綜合試題，增強學(xué)生的自信心。（1課時）6月26日：學(xué)生自己復(fù)習，交流?？纯催€有沒有不懂得，迎接期 末考試。（1課時）

崔芳芳 2012年5月29日

第四篇：二年級數(shù)學(xué)復(fù)習計劃

二年級數(shù)學(xué)復(fù)習計劃

緊張而充實的一學(xué)期即將結(jié)束。為了在的期末復(fù)習中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進行復(fù)習，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定一下復(fù)習計劃：

一、學(xué)情分析：

我任教的是二（2）班和二（6）班，2班大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習習慣還可以，但6班的一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習上主要存在以下問題：

1、部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

2、不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題；

3、學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好，學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練.二、復(fù)習內(nèi)容：

1、解決問題。

2、表內(nèi)除法

（一）。

3、圖形與變換。

4、表內(nèi)除法

（二）5、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

6、克和千克。

7、萬以內(nèi)的加和減法

（一）。

8、統(tǒng)計。

9、找規(guī)律。

三、復(fù)習目標：

1、通過復(fù)習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。

3、通過復(fù)習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、進一步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會準確辨認銳角、鈍角；感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

四、復(fù)習重點：

1、通過復(fù)習、練習進一步提高學(xué)生計算的準確性。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、)

2、通過復(fù)習、練習使學(xué)生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。

五、復(fù)習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復(fù)習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。

六、復(fù)習措施：

1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學(xué)習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復(fù)習過程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

２、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。

３、采用“一幫一”互助活動，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

４、在復(fù)習中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。

５、在復(fù)習中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

６、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

７、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正。

８、復(fù)習時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

９、重點指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

１０、復(fù)習時有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習，快樂成長。

補缺措施：

１、在課堂上要特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。

３、對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

七、復(fù)習進度與時間安排：

1、萬以內(nèi)數(shù)的認識。2課時

2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算。2課時

3、用數(shù)學(xué)知識解決兩步計算應(yīng)用題。2課時

4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克。2課時

第五篇：二年級英語復(fù)習計劃

二年級英語復(fù)習計劃

期末臨近，英語已經(jīng)進入復(fù)習階段，本冊教材單詞難度較大，對于二年級孩子來說掌握起來較為困難，根據(jù)平時學(xué)生在所學(xué)時暴露的問題，制定了以下復(fù)習計劃：

首先，先從復(fù)習單詞著手，由于在最后才學(xué)完的第六單元，學(xué)生的記憶還比較深刻，所以由第六單元向前復(fù)習，一個單元一個單元的復(fù)習，朗讀單詞并拼寫，中英文意思等等，采取小組競賽方式來鞏固單詞。

然后，復(fù)習每節(jié)課的重點句子，朗讀，聽讀，認讀并結(jié)合起來一一復(fù)習。

其次，復(fù)習本冊的所有chant和song，讓他們對本冊書有一個大概的系統(tǒng)了解。

在復(fù)習的最后階段，根據(jù)具體題型再一一進行針對性復(fù)習： 單詞書寫方面：理順26個字母的書寫體，并讓他們書寫到紙上練習，做卷子時，特別注意強調(diào)字母書寫要規(guī)范。

單詞與圖片對應(yīng)：在平時課上，給學(xué)生看圖片，讓他們說出單詞，或是看著圖片找選出相對應(yīng)的單詞。

句子方面：給出英文句子，讓學(xué)生翻譯成中文，或是給出句子的中文，讓學(xué)生說出相應(yīng)的英文。

在復(fù)習階段要特別注意發(fā)現(xiàn)問題及時解決，尤其對于補差工作更是要特別重視，針對問題進行重點的練習。