第一篇：2016-2017學(xué)年二年級復(fù)習(xí)計(jì)劃

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期二年級（4）班復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法，觀察物體，時(shí)間的認(rèn)識和數(shù)學(xué)廣角

對學(xué)生所學(xué)知識的分析：

學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的較好，但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計(jì)算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面，學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力較強(qiáng)，做思考題比以前有明顯的進(jìn)步，通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

復(fù)習(xí)目的：

1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法，能夠正確，迅速 地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。

2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計(jì)長度的意識。

4、進(jìn)一步認(rèn)識線段，會(huì)量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角。

5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。

6、進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)廣角 理解有序排列和搭配，進(jìn)一步通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

7、進(jìn)一步了解時(shí)間的認(rèn)識。教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)： 100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表是教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學(xué)生的觀察、分析能力及推力能力。時(shí)間的認(rèn)識。

復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間的安排：

1、長度單位1課時(shí)

12月19日 2, 100以內(nèi)的加減法3課時(shí)

12月20—22日

3、角的初步認(rèn)識1課時(shí)

12月23日

4、表內(nèi)乘法

（一）（二）3課時(shí) 12月26—28日

5、觀察物體和時(shí)間1課時(shí)

12月29日

6、數(shù)學(xué)廣角1課時(shí)

12月30日

7、綜合復(fù)習(xí)1月2,4日

第二篇：二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。

2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問題。

四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題。

五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

第19周(6月23日-6月27日)7節(jié)課 1.“統(tǒng)計(jì)”――――1課時(shí) 2.“圖形運(yùn)動(dòng)”――――1課時(shí) 3.“克和千克”――――1課時(shí) 4.“表內(nèi)除法”――――2課時(shí)

5.歸類練習(xí)（PPT或試卷）――――2課時(shí)

第20周（6月30日－7月4日）7節(jié)課 1.混合運(yùn)算――――1課時(shí) 2.有余數(shù)的除法――――1課時(shí) 3.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識――――2課時(shí)

4.解決問題（應(yīng)用題專題）――――1課時(shí) 5.歸類練習(xí)（PPT或試卷）――――2課時(shí)

第三篇：二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

唐山英才學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期

二年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

5月30日正式結(jié)課，從6月4日正式進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，到期末考試還有近20天的時(shí)間.在此我對期末復(fù)習(xí)做出以下安排：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我所任教的二年級有學(xué)生101人，其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題，比如：計(jì)算的能力差，正確率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性較差，動(dòng)手操作能力差，解決實(shí)際問題的能力弱，而且粗心馬虎等。說實(shí)話，我是剛剛接手的二年級數(shù)學(xué)，就趕上了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，任務(wù)重，壓力大，好多的內(nèi)容都把握不準(zhǔn)，還需付出更多的時(shí)間和精力，并且還要更加的努力，爭取教好這些學(xué)生，所以必須利用復(fù)習(xí)階段，查漏補(bǔ)缺，縮小學(xué)生間的差距，鞏固一些基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用及舉一反三的能力。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，爭取達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、排列問題。（涉及較少）

2、表內(nèi)乘法和除法。

3、觀察物體。（涉及較少）

4、統(tǒng)計(jì)。

5、認(rèn)識一千以內(nèi)的數(shù)。

6、方向與路線。（涉及較少）

7、千克和克。

8、四邊形。

9、加減法

四、復(fù)習(xí)措施：

1、走進(jìn)新課程。向課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

２、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。

３、采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

４、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

５、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

６、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

７、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。

８、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。９、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。１０、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。補(bǔ)缺措施：

１、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)。

２、每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。

３、對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

五、具體復(fù)習(xí)時(shí)間安排（20天，35課時(shí)）

1、第一輪復(fù)習(xí)

回歸課本，單元復(fù)習(xí)（五天內(nèi)完成）

6月4日：完成八單元（四邊形）、第九單元（加減法）的復(fù)習(xí)。這兩個(gè)單元難易結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（2課時(shí)）

6月5日：完成第六單元（方向與路線）、第七單元（千克和克）的復(fù)習(xí)。這兩個(gè)單元也是難易結(jié)合，但第八單元是重點(diǎn)，要多多練習(xí)（2課時(shí)）

6月6日-6月7日：完成第一至五單元，由于期中考試時(shí)已做重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這次就是鞏固一下，對存在的問題進(jìn)行解答。重點(diǎn)復(fù)習(xí)第二、五單元，多做練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。（3課時(shí)）

2、第二輪復(fù)習(xí)知識歸類

6月8日-6月9日：數(shù)的認(rèn)識過關(guān)檢測（3課時(shí)）6月9日-6月10日：計(jì)算過關(guān)檢測（2課時(shí)）

6月10日-6月11日：圖形方向與路線統(tǒng)計(jì)過關(guān)檢測（2課時(shí)）6月11日-6月12日：解決問題及應(yīng)用題過關(guān)檢測（3課時(shí)）

3、第三輪復(fù)習(xí)

以期末基礎(chǔ)測試卷為主

6月13日：期末基礎(chǔ)測試卷

（一）（2課時(shí)）6月18日：期末基礎(chǔ)測試卷

（二）（2課時(shí)）6月19日：期末基礎(chǔ)測試卷

（三）（2課時(shí)）6月20日：期末基礎(chǔ)測試卷

（四）（2課時(shí)）

對四張?jiān)嚲磉M(jìn)行總結(jié)，找出易錯(cuò)題型以及掌握的不扎實(shí)的題型進(jìn)一步鞏固。

4、第四輪復(fù)習(xí)

以期末重點(diǎn)測試卷為主

6月21日：期末重點(diǎn)測試卷

（一）（2課時(shí)）6月22日：期末重點(diǎn)測試卷

（二）（2課時(shí)）6月23日：期末重點(diǎn)測試卷

（三）（2課時(shí)）6月24日：期末重點(diǎn)測試卷

（四）（2課時(shí)）

6月25日做一套比較簡單的期末綜合試題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（1課時(shí)）6月26日：學(xué)生自己復(fù)習(xí)，交流?？纯催€有沒有不懂得，迎接期 末考試。（1課時(shí)）

崔芳芳 2012年5月29日

第四篇：二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

緊張而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束。為了在的期末復(fù)習(xí)中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定一下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析：

我任教的是二（2）班和二（6）班，2班大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以，但6班的一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

1、部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

2、不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題；

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、解決問題。

2、表內(nèi)除法

（一）。

3、圖形與變換。

4、表內(nèi)除法

（二）5、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

6、克和千克。

7、萬以內(nèi)的加和減法

（一）。

8、統(tǒng)計(jì)。

9、找規(guī)律。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握計(jì)數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加，減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。

3、通過復(fù)習(xí)，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號。

5、會(huì)準(zhǔn)確辨認(rèn)銳角、鈍角；感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、理解認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。（1000以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減、)

2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問題。

五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題。

六、復(fù)習(xí)措施：

1、走進(jìn)新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

２、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。

３、采用“一幫一”互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

４、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

５、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

６、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

７、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。

８、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

９、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

１０、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

補(bǔ)缺措施：

１、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)。

２、每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。

３、對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

七、復(fù)習(xí)進(jìn)度與時(shí)間安排：

1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2課時(shí)

2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。2課時(shí)

3、用數(shù)學(xué)知識解決兩步計(jì)算應(yīng)用題。2課時(shí)

4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)、千克和克。2課時(shí)

第五篇：二年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末臨近，英語已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，本冊教材單詞難度較大，對于二年級孩子來說掌握起來較為困難，根據(jù)平時(shí)學(xué)生在所學(xué)時(shí)暴露的問題，制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

首先，先從復(fù)習(xí)單詞著手，由于在最后才學(xué)完的第六單元，學(xué)生的記憶還比較深刻，所以由第六單元向前復(fù)習(xí)，一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，朗讀單詞并拼寫，中英文意思等等，采取小組競賽方式來鞏固單詞。

然后，復(fù)習(xí)每節(jié)課的重點(diǎn)句子，朗讀，聽讀，認(rèn)讀并結(jié)合起來一一復(fù)習(xí)。

其次，復(fù)習(xí)本冊的所有chant和song，讓他們對本冊書有一個(gè)大概的系統(tǒng)了解。

在復(fù)習(xí)的最后階段，根據(jù)具體題型再一一進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)： 單詞書寫方面：理順26個(gè)字母的書寫體，并讓他們書寫到紙上練習(xí)，做卷子時(shí)，特別注意強(qiáng)調(diào)字母書寫要規(guī)范。

單詞與圖片對應(yīng)：在平時(shí)課上，給學(xué)生看圖片，讓他們說出單詞，或是看著圖片找選出相對應(yīng)的單詞。

句子方面：給出英文句子，讓學(xué)生翻譯成中文，或是給出句子的中文，讓學(xué)生說出相應(yīng)的英文。

在復(fù)習(xí)階段要特別注意發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，尤其對于補(bǔ)差工作更是要特別重視，針對問題進(jìn)行重點(diǎn)的練習(xí)。