第一篇：小班美術(shù)：一瓶小圓糖——夏燕

小班美術(shù)：一瓶小圓糖

執(zhí)教者：夏燕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用揉、搓的方法粘貼糖果。

2、能在輪廓線內(nèi)粘貼紙團(tuán)。

3、感受幫助別人的快樂和動(dòng)手操作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、彩色皺紋紙、膠水、示范畫。

2、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂，圣誕老人圖片。

3、瓶裝的實(shí)物糖果?；顒?dòng)過程：

一、直接導(dǎo)入

教師出示圣誕老人圖片，說：小朋友看誰(shuí)來我們班哪？

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺來給我們小朋友送禮物來了，想想圣誕老爺爺會(huì)給我們送什么禮物呢？（讓個(gè)別幼兒說一說，提高他們活動(dòng)的積極性）

教師出示瓶裝的實(shí)物糖果。

二、觀察實(shí)物糖果。

1、師：這些糖果是什么形狀的？

2、師：這些糖果都有哪些顏色。

3、教師小結(jié)。

三、幼兒制作糖果。

1、設(shè)置懸念，引起幼兒制作興趣。

師：圣誕老爺爺不但把糖果送給我們小四班的寶寶，他還想送給幼兒園所有的小朋友，可他突然發(fā)現(xiàn)他的糖果少了，不夠送給小朋友了。那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做）

師：他想請(qǐng)我們小朋友幫他做更多的糖果送給別的班的小朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2、介紹制作材料。

3、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說。師：你認(rèn)為老師的這一瓶小圓糖是怎么做的？

4、教師示范，也可適當(dāng)?shù)淖寕€(gè)別幼兒上來嘗試一下。

教師邊示范邊說：取一張皺紋紙放手心，兩手勻速搓揉，將至搓揉成團(tuán)，用搓揉好的紙團(tuán)醺上適量的膠水，將紙團(tuán)粘貼在小糖罐的輪廓線內(nèi)。

5、幼兒操作。

教師巡視，給能力弱的幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?，提醒幼兒將紙團(tuán)粘貼在小糖罐的輪廓線內(nèi)。

四、作品欣賞、評(píng)價(jià)。

幼兒將完成的作品展示在黑板上，供大家欣賞，作出評(píng)價(jià)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

師：小朋友的糖果做的真漂亮，圣誕老爺爺非常的感謝你們，讓幫圣誕老爺爺把這些做好的糖果一起分給別的班的小朋友吧。

播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，教師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室分享糖果。

教學(xué)反思：本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活，因?yàn)樘枪怯變合矚g的食品，日常生活中也常見，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高，在示范過程中，我通過幼兒空手練習(xí)和自己的故意犯錯(cuò)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣幼兒操作時(shí)對(duì)操作要求明確。唯一不足的是幼兒的小紙球錯(cuò)的不緊，這與幼兒的手部力量小有一定的關(guān)系，總的來說，幼兒的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。

第二篇：小班繪畫：一袋小圓糖

小班繪畫：一袋小圓糖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)色，啟發(fā)幼兒自由選用自己喜愛的顏色作畫。培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒一盒油畫棒，一張口袋形的圖畫紙。

2、一袋紅、黃、藍(lán)三色小圓糖。

3、一部玩具電話。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

1、教師：今天，老師給小朋友帶來一樣好吃的東西，請(qǐng)大家把眼睛閉起來，老師送給你們嘗一嘗，吃完以后猜一猜是什么？

2、幼兒吃糖，并討論回答。

3、教師出示一袋三色圓糖：這是剛才大家吃的那種，里面的糖的顏色有好幾種，請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)有那些顏色。并讓幼兒學(xué)說一句完整的話：“我是紅色的糖、我是黃色的糖、我是藍(lán)色的糖?！?/p>

4、教師總結(jié)：口袋里有紅色的糖，黃色的糖，還有藍(lán)色的糖。請(qǐng)?jiān)倏匆豢?，這些糖是什么形狀的？

幼兒議論后，教師總結(jié)：這些糖都是圓圓的，所以我們叫它小圓糖。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能。

1、教師假裝接到?。?）班的小朋友的電話，也想吃糖?？墒菦]糖了，請(qǐng)幼兒想辦法，可以讓小朋友很快就能吃到糖。

2、幼兒回答可以買、畫、做等，提醒讓幼兒說出現(xiàn)在最快就是畫的辦法最好。

3、練習(xí)畫圓。教師：下面就請(qǐng)小朋友來畫一袋小圓糖。請(qǐng)大家先伸出右手食指，跟老師一起練習(xí)從左到右畫小圓圈。教師邊與幼兒一起作畫空練習(xí)邊說：小圓糖，圓又圓，紅黃藍(lán)，真漂亮。畫袋圓糖嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、交代要求：教師：今天老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一只口袋，可是里面沒有糖，要請(qǐng)大家添畫上各種顏色的小圓糖。畫的時(shí)候要注意，糖不能畫的太大，不然口袋就裝不下了。畫完一粒，再換種顏色畫一粒，要把口袋畫滿，不然?。?）班的小朋友就不夠吃了。

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：（１）要畫滿一口袋的糖；（２）糖要畫圓；（３）畫好一種顏色的糖，再畫另一種原色的糖，要多畫幾種顏色的糖。

四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，游戲結(jié)束活動(dòng)。展示幼兒作品，表?yè)P(yáng)糖畫的圓的，顏色種類多的或畫的滿的幼兒。并請(qǐng)幼兒帶著“我喜歡的一袋小圓糖”去送給?。?）班的小朋友吃結(jié)束。

教學(xué)反思：

幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性高。既學(xué)會(huì)了學(xué)說一句完整的話，也學(xué)會(huì)了畫圓的技巧，也充分發(fā)揮了他們的想象力。但還可以讓幼兒再新認(rèn)

一、兩種新顏色。

第三篇：小班美術(shù)教案 一瓶花 教案

小班美術(shù)教案 一瓶花（蔬菜印畫）

小班美術(shù)教案：一瓶花（蔬菜印畫）

作者: 吳邵萍 單位:江蘇南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

．通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

．通過猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

．通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

．各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。

．一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。

．梵高的《向日葵》圖片或。

．裝有顏料的盤子．抹布。

幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。

活動(dòng)過程：

一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)．

．(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。

．這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。

分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。

二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上．

今天老師帶來了一瓶花的畫?？?，它漂亮嗎?哪里好看．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。

分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺感受。

這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫時(shí)注意色彩的搭配。

三、認(rèn)識(shí)印畫材料，討論蔬菜印畫的方法．

今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢．教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

．想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。

分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。

四、在教師指導(dǎo)下印畫．

鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如：“你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。

五、集體欣賞．

你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的．針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。

活動(dòng)過程：

一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購(gòu)電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

三、神秘禮物。

請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒?dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：”今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：”剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？“(2)兔媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?！埃皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成”我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

第四篇：第十一周小班美術(shù)《一瓶花》

一瓶花

一、設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園綱要》中指出，幼兒的活動(dòng)應(yīng)從幼兒的興趣入手，內(nèi)容要貼近兒童的生活，方式要游戲化，是他們?cè)谶^程中有愉快的體驗(yàn)，在區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)印章印畫情有獨(dú)鐘，特別喜歡在紙上反復(fù)印畫樂此不疲。因此我設(shè)計(jì)了小班繪畫活動(dòng)《一瓶花》這一內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活有聯(lián)系，其中實(shí)際的工具就來源于幼兒日常生活中常見的蔬菜如：青菜、青椒、蘿卜、藕等，而且此次活動(dòng)時(shí)建立在幼兒有一定操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用身邊的物品、事物作為繪畫和觀察對(duì)象，探索出新的繪畫方式，即拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，又發(fā)展幼兒的想象空間、創(chuàng)作空間。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合交錯(cuò)的美，體驗(yàn)印畫的樂趣。

2、通過細(xì)致的觀察、探索等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握操作的技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)蔬菜印制的方法和換色作畫。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種蔬菜印章（青菜、青椒、蘿卜、藕等蔬菜的橫切面）、各色丙烯顏料、盤子、抹布、范例畫。

2、一只花瓶和一束有各種顏色和形狀的花。

3、已貼好花瓶的底板紙每位幼兒一份。

四、活動(dòng)過程：

（一）出示花瓶和花讓幼兒觀察，吸引幼兒的注意力。

1、教師：“小朋友看今天老師帶來了什么？這瓶花好看嗎？什么地方好看”？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察花朵 的顏色，幫助幼兒梳理花朵的顏色是多彩的每一種顏色都是好看點(diǎn)）

2、教師：“這些花長(zhǎng)的是一樣嗎”？（引導(dǎo)幼兒從形狀上觀察花朵并用語(yǔ)言描述出來）。

（二）出示用蔬菜蓋印的范畫，引發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的欲望。

教師：“今天老師帶來了自己畫的一幅畫，看看這瓶上的花和我們平時(shí)見到的花有什么不同，有什么特別之處呢？幼兒自由說出自己的答案和想法。

小結(jié)：這瓶花上面有各種顏色和形狀不一的花朵，上面的花不是老師畫上去的，而是印蓋怎么上去的，想知道怎么印蓋的嗎？（引出蔬菜印章）

（三）認(rèn)識(shí)印畫材料，掌握蔬菜印畫的方法。

1、教師拿出蔬菜印章：“這就是老師作畫的“蔬菜寶貝”，它們分別是青菜頭、青椒頭、蘿卜頭、藕頭。

2、現(xiàn)在我就讓我的這些“蔬菜寶貝”來跳一跳舞。

3、教師講解并演示印畫的方法：“先選擇自己喜歡的蔬菜寶貝，抓上上面的把頭，用蔬菜的橫切面去蘸自己喜歡的顏色，想好你要在花瓶的什么位置來跳跳舞，然后用力向下一按，再輕輕一提舉行了?！?/p>

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上了嘗試印畫，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)論。

5、“如果想換另一種顏色怎么辦？”幼兒討論

教師總結(jié)：如果想換一種亞瑟把用過的“蔬菜寶貝”印章放在同色的盤子里，別人可以繼續(xù)使用，自己換色可要記住要另?yè)Q一“蔬菜寶貝”

（四）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

師：“小朋友們快讓你們的蔬菜寶貝跳起舞來吧！

1、鼓勵(lì)幼兒用多種蔬菜頭和顏色來印畫。

2、提醒有吧印過的蔬菜頭放回同色盤子里。

（五）欣賞講評(píng)

作品完成后，將孩子的作品展示出來，師生集中到一起欣賞講評(píng)“誰(shuí)的花朵形狀最多、誰(shuí)都花朵色彩豐富”。自然結(jié)束。

五、活動(dòng)反思：

幼兒喜歡參與，能印出自己喜歡的小花，但是畫面稍顯凌亂，沒有全部都能畫出一瓶花的感覺來。

第五篇：小班美術(shù)活動(dòng)教案：一瓶花

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小班美術(shù)活動(dòng)教案：一瓶花

活動(dòng)目標(biāo)：

．通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

．通過猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

．通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

．各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。

．一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。

．梵高的《向日葵》圖片或。

．裝有顏料的盤子．抹布。

幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。

活動(dòng)過程：

一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)．

．(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。

．這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。

分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。

二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上．

今天老師帶來了一瓶花的畫?？矗羻?哪里好看．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。

分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺感受。

這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫時(shí)注意色彩的搭配。

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三、認(rèn)識(shí)印畫材料，討論蔬菜印畫的方法．

今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢．教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

．想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。

分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。

四、在教師指導(dǎo)下印畫．

鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。

五、集體欣賞．

你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的．針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。