第一篇：課題六：個人簡歷制作

課題六：個人簡歷制作

【課時安排】2學(xué)時

【教學(xué)方法與教學(xué)手段】采用一體化教學(xué)，案例分析法

【教學(xué)環(huán)境】裝有office2010辦公軟件和廣播教學(xué)軟件的電腦（1臺/人）【教學(xué)重點】

1、不規(guī)則表格的制作

2、表格的格式設(shè)置

【教學(xué)難點】

1、不規(guī)則表格的制作

2、表格的格式設(shè)置

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課

1、如何輸入圖片和設(shè)置圖片？（并舉例說明）

2、如何設(shè)置文檔的背景效果？（并舉例說明）

二、新課導(dǎo)入

在日常生活中，我們通常要用到一些表格，有些表格比較簡單，但有些表格比較復(fù)雜，這些表格是如何制作出來的？還有表格中的數(shù)據(jù)又如何處理？下面就讓我們一起學(xué)習(xí)和了解一下吧。

三、新課講授

項目名稱：個人簡歷制作

1、項目提出（老師完成）

在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中往往會用到表格，例如上學(xué)時要用課程表，求職時要用到個人簡歷表等等，很多情況都離不開表格。當然我們可以通過很多軟件進行表格設(shè)計，例如EXCLE、WPS、WORD等，在這些軟件中經(jīng)常用到的就是WORD2010表格處理。具體來講，如何利用WORD2010制作表格，有哪些方法？分哪些步驟？這也就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、相關(guān)知識點簡介（老師完成）

要完成本項目的制作，涉及到的主要知識點如下：（1）不規(guī)則表格的制作

（2）表格中行列的插入、刪除、拆分和合并（3）單元格的對齊方式

（4）表格的格式化，邊框、底紋設(shè)置（5）表格屬性的設(shè)置

3、項目要求（學(xué)生閱讀）

（1）新建空白WORD文檔，插入兩個空白頁，第一頁插入圖片AB，適當調(diào)整圖片的大小，將第一頁作為封面；第二頁制作簡歷表格；第三頁制作介紹信。

（2）插入形狀?十字星?，利用?繪圖?工具欄，設(shè)置形狀填充顏色為?紫色?，漸變，中心輻射；形狀效果為?發(fā)光?，紅色，18pt發(fā)光，強調(diào)文字顏色2，復(fù)制4個十字星，參照效果圖。

（3）插入?簡單文本框?，輸入如下所示內(nèi)容，設(shè)置字體格式為華文隸書，三號，加粗，設(shè)置文本框形狀格式，填充為無填充，線條顏色為無線條。

（4）在第二頁中輸入?個人簡歷?設(shè)置字體格式華文新魏，二號，居中對齊；繪制直線，設(shè)置線型為?雙線?，粗細3磅，取消頁眉中的橫線。

（5）繪制一個大的表格，設(shè)置表格的寬度為15厘米，線型為波浪線。（6）在表格中繪制第一個小的表格，設(shè)置表格寬度為15厘米，表格所有行高為固定值0.8厘米；設(shè)置第一行的底紋顏色為：藍色，強調(diào)文字顏色1，淡色60%，其他單元格底紋顏色為：白色，背景1，深色15%，對單元格進行合并，輸入對應(yīng)文字,設(shè)置單元格內(nèi)容為水平居中；設(shè)置表格無邊框，最后如下圖所示。

基本信息姓名 年齡 學(xué)歷 戶口所在地

性別 籍貫 專業(yè)

制作人： 專業(yè)： 聯(lián)系方式

婚姻狀況 健康情況 政治面貌

貼照片處

（7）在繪制第二個表格，設(shè)置表格寬度為15厘米，表格所有行高為固定值0.8厘米；設(shè)置第一行的底紋顏色為：藍色，強調(diào)文字顏色1，淡色60%，其他單元格底紋顏色為：白色，背景1，深色15%，平均分配各列，輸入對應(yīng)文字，設(shè)置單元格內(nèi)容為水平居中；設(shè)置表格無邊框；最后如下圖所示。

求職意向

職業(yè)類型 應(yīng)聘職業(yè)

期望工資 到崗時間

（8）繪制第三個表格，設(shè)置表格寬度為15厘米，表格所有行高為0.8厘米；設(shè)置第一行的底紋顏色為：藍色，強調(diào)文字顏色1，淡色60%，其他單元格底紋顏色為：白色，背景1，深色15%;輸入對應(yīng)文字，設(shè)置單元格內(nèi)容為水平居中;設(shè)置表格無邊框,最后如下圖所示。

聯(lián)系方式

E-mail 聯(lián)系電話 通訊地址

（9）繪制第四個表格，設(shè)置同上，輸入對應(yīng)文字，最后如下圖所示。

教育培訓(xùn)

××—×× ××—×× ××—×× ××—××

（10）繪制第五個表格，適當調(diào)整第二行的行高，其他同上，最后如圖所示。

自我評價

（11）繪制最后一個表格，設(shè)置同上，平均分配各列，輸入對應(yīng)文字，最后如下圖所示。

其他技能

英語

計算機

普通話

（12）設(shè)置背景為水印文字?個人簡歷?。

（13）插入對象，選擇?文件中的文字?，插入素材文件夾中的?自薦信?。（14）將?自薦信?中的手動換行符替換成段落標記，保存文檔?個人簡歷?。

4、項目分析與實現(xiàn)（學(xué)生團隊完成）

（1）項目分析

該項目首先要學(xué)會表格的創(chuàng)建，然后在此基礎(chǔ)上，編輯與調(diào)整表格，對表格進行拆分單元格、合并單元格、添加行列、刪除行列等操作，使它更加符合我們的要求；最后對表格進行美化修飾，通過設(shè)置表格字體格式、邊框、底紋格式、數(shù)據(jù)對齊方式等操作使表格在符合要求同時也更加完美。

（2）項目實現(xiàn)

因項目涉及到的知識點比較多，所以，要完成項目的制作，必須先對項目進行分解，把它分解成一個個任務(wù)來完成。本項目主要有如下的任務(wù)：

任務(wù)一：用文本框、自選圖形、圖片等制作封面。任務(wù)二：繪制不規(guī)則的表格。

任務(wù)三：編輯與調(diào)整表格。表格中單元格的拆分與合并，行列的插入方法。任務(wù)四：表格的格式化。包括設(shè)置表格的行高、表格寬度，表格的對齊方式、表格邊框與底紋的設(shè)置等。選定整個表格，單擊右鍵選擇【表格屬性】命令，再選擇相應(yīng)的選項卡進行設(shè)置。

任務(wù)五：插入文檔中的文字。（3）指導(dǎo)答疑

集中解決學(xué)生在各個子項目以及總體匯合設(shè)計調(diào)試中存在的問題，指導(dǎo)完成項目實訓(xùn)，突破該項目的各個難點。

5、項目點評與驗收（老師完成）

（1）結(jié)合學(xué)生完成的情況進行點評并給出考核成績，并引導(dǎo)學(xué)生注意積累在Word2010軟件中表格的制作及格式化操作能力。

（2）展示學(xué)生優(yōu)秀完成效果及作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

提高項目：制作象棋棋盤

1、項目提出（老師完成）

運用WORD2010的表格操作，繪制實用性超強的象棋棋盤，既可學(xué)習(xí)Word表格操作及格式化知識，也能提高學(xué)生的動手能力及興趣，讓學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)這一知識。

2、相關(guān)知識點簡介（老師完成）

要完成本項目的制作，涉及到的主要知識點如下：

（1）規(guī)則表格的創(chuàng)建（2）表格行高與列寬的設(shè)置（3）設(shè)置文字的排列方向（4）表格邊框和底紋的設(shè)置（5）表格中斜線的繪制（6）文本框格式的設(shè)置

3、項目要求（學(xué)生閱讀）

（1）新建word文檔?象棋棋盤?，制作一個9行8列的規(guī)則表格。（2）選中表格，設(shè)置行高為1.5cm，列寬為1.85cm。（3）利用繪制筆在相應(yīng)位置繪制出斜線。（4）在相應(yīng)位置填充橙色底紋。

（5）設(shè)置棋盤的外框線：線型（如圖）、顏色為深紅色、寬度為0.75磅。（6）設(shè)置棋盤的內(nèi)框線：線型為（如圖）、顏色為黑色、寬度為0.5磅。（7）合并第5行，利用豎排文本框結(jié)合文字方向按鈕制作棋盤中的?楚河、漢界?四個字的效果。?楚河、漢界?的字體為隸書，小三號，居中對齊。

（8）利用自選圖形制作一些棋子，并添加到棋盤中。（9）添加棋子的效果圖如下圖所示。

4、項目分析與實現(xiàn)（學(xué)生團隊完成）（1）項目分析

該項目首先要學(xué)會制作簡單表格，然后在此基礎(chǔ)上，進行表格斜線的繪制，設(shè)置表格的行高及列寬；再對表格進行美化修飾，通過設(shè)置表格邊框和底紋格式等操作使表格更加完美；最后在表格中添加文本框、自選圖形等對象，完成項目的制作。

（2）項目實現(xiàn)

在此項目中，對于表格的創(chuàng)建及相關(guān)的格式化操作基本較為簡單。要注意的是以下：

1）運用文本框來創(chuàng)建‘楚河’、‘漢界’文本，并注意設(shè)置文本框的格式。2）使用菜單?格式?→?文字方向?命令來設(shè)置‘楚河’、‘漢界’文本文字格式效果。

3）使用文本框和自選圖形完成棋子的添加，最后對文本框和自選圖形進行組合。

（3）指導(dǎo)答疑

集中解決學(xué)生在各個子項目以及總體匯合設(shè)計調(diào)試中存在的問題，指導(dǎo)完成項目實訓(xùn)，突破該項目的各個難點。

5、項目點評與驗收（老師完成）（1）結(jié)合學(xué)生完成的情況進行點評并給出考核成績，并引導(dǎo)學(xué)生注意積累在Word2010軟件中表格的制作及格式化操作能力。

（2）展示學(xué)生優(yōu)秀完成效果及作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

【作業(yè)要求】

以一個學(xué)習(xí)小組為單位完成本次課堂上的兩個項目，兩個項目都作為作業(yè)檢查的內(nèi)容，每一個人都必須完全掌握。

【教學(xué)小結(jié)】

本次課介紹表格的繪制、設(shè)置和表格中數(shù)據(jù)的處理，同時還介紹了表格和文本框的綜合使用和排版，雖然介紹的內(nèi)容不是很多，但要熟練掌握的話，必須要多做實例才能達到效果。

第二篇：個人簡歷制作

即將面臨就業(yè)，對每個畢業(yè)生而言，最當務(wù)之急的事情恐怕就是制做一份個人簡歷了。那么，怎樣制做個人簡歷呢？簡歷的內(nèi)容、式樣設(shè)計方案，仁者見仁，智者見智，然而最關(guān)鍵的是你要記?。喝魏我粋€你好單位，他們收到的求職簡歷都會堆積如山。和你的預(yù)想正好相反，沒有哪個人事主管會逐一仔細閱讀（read）簡歷，而是用以一種scan的方式匆匆而過，每一份

簡歷所花費的時間一般都不超過二分鐘。無法吸引他們注意的簡歷很可能被忽略而過，永久地沉睡在紙堆里。因此，“突出個性、與眾不同”便是你設(shè)計個人簡歷成功的法寶。

一般來講，個人簡歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括：“本人基本情況”、“個人履歷”“能力和專長”、“求職意向”、“聯(lián)系方式”等基本要素。

“本人基本情況”

包括：姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時間等等。一般來說，本人基本情況的介紹越詳細越好，但也沒有必要畫蛇添足，一個內(nèi)容要素用一兩個關(guān)鍵詞簡明扼要地括說明一下就夠了。

“個人履歷”

主要是個人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷，應(yīng)該前后年月相接。

“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”

主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其是要體現(xiàn)與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識。不必面面俱到（如果用人單位對你的大學(xué)大學(xué)成績感興趣，可以提供給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷中過多描述這些東西），要突出重點，有針對性。使你的學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。

“本人的實踐、工作經(jīng)歷”

主要突出大學(xué)階段所擔任的社會工作、職務(wù)，在各種實習(xí)機會當中擔當?shù)墓ぷ鳌τ趨⒓舆^工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業(yè)績也是非常重要的。

“本人的能力、性格評價”

這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點、要求相吻合。事實上，“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、“本人的實踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個人的能力、性格，因此，前后一定要相互照應(yīng)。

“求職意向”

簡短清晰，主要表明本人對哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。

“聯(lián)系方式與備注”

同封面所要突出的內(nèi)容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你，區(qū)號、電話號碼、手機號、E-mail地址。我們有的畢業(yè)生喜歡頻繁地變換手機、E-mail，當我們或用人單位需要和你取得聯(lián)系的最關(guān)鍵時候，往往無法迅速找到你，我們感到遺憾的同時，恐怕最遺憾的應(yīng)該是你。

在2000年畢業(yè)生擇業(yè)過程調(diào)查中，一名工商管理學(xué)院女同學(xué)的擇業(yè)心得很頗讓人感慨：

在擇業(yè)過程中，我對自己的簡歷進行了四次大的修改，每次修改都是在基于前幾次面試、筆試、填表的經(jīng)歷之上。每次修改都重新對自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)收獲、自己的性格特長等有了更深的了解?？偟膩碚f，整個擇業(yè)的過程就是一個自我挖掘的過程。

“功夫非負有心人”肯仔細研究制做個人簡歷的人，肯花功夫找工作的人，一定能夠找到滿意的工作，這是一個對等式。

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第三篇：個人簡歷制作

簡歷 是 求職 競爭的重要部分，在許多情況下，它是 求職 競爭打響的第一仗。因為在 招聘 官眼中，簡歷 就是 求職 者的化身，代表求職者本人。但令人遺憾的是，許多求職者尚未意識到 簡歷 在求職中的意義和作用，或者認識不夠，或者認識到了，但不知如何在簡歷競爭這一環(huán)節(jié)中展開競爭。大多數(shù)的求職者都只能提供相差無幾的簡歷，雖然形式、風格有所差異，但這種差異對 招聘 官而言，就如同你叫張

三、他叫李四一樣，沒有任何實際意義。在求職競爭中，我們一直強調(diào)的一點就是差異，就是要與眾不同，做到與眾不同是在競爭中脫穎而出的基礎(chǔ)。在 招聘 官眼中，簡歷就是你，你的簡歷如果同別人的簡歷沒有什么分別，那你就真的同其他人沒有什么區(qū)別了。

在求職中，個性突出、特征鮮明的求職者更容易在競爭中取勝。簡歷也需要個性突出、特征鮮明，個性化的簡歷會從眾多簡歷中折射出光芒，吸引招聘官的目光。各種 簡歷模板、寫作規(guī)則、注意事項等，使許多求職者迷失了自我，簡歷失去了個性，把簡歷當成了自我吹捧的抒情散文，過于專注自己取得的每一項成就。這些八股文式的簡歷在求職競爭中不僅不能給求職者帶來幫助，反而會將原本有個性的求職者淹沒在求職的人海之中。

也許有的求職者會說，在參加 招聘會 之前，我并不知道哪個企業(yè)要招聘，況且我也要隨時準備好幾份簡歷，以供不時之需，因此，只能將簡歷做得沒有針對性，可以適用于各種情況。正如許多求職者指望封面的一匹奔馬可以讓簡歷的閱讀者把自己當成千里馬一樣，有這類想法的求職者也在指望他的通用型、大眾型簡歷被閱讀者理解，并發(fā)現(xiàn)其潛在價值，然后得到電話通知：請于某月某日某時到某公司 面試。最好是閱讀完簡歷后，被你的才華和能力所打動，直接將你錄用。其實，這種事情永遠不會發(fā)生。

要想接到 面試 通知，還是認真思考，為你心中的理想對象量身定做一份有個性的創(chuàng)意簡歷吧！

個性化的創(chuàng)意簡歷的制作應(yīng)圍繞以下幾個方面來進行：

一、從招聘企業(yè)出發(fā)進行創(chuàng)新

前面我們已經(jīng)論述了創(chuàng)意簡歷制作的三個基本原則，第一個原則就是相關(guān)性原則，那么，有哪些信息既同招聘官密切相聯(lián)，又可以在 求職簡歷 中出現(xiàn)呢？

文武同學(xué)的簡歷

李想同學(xué)的簡歷

這兩位同學(xué)應(yīng)聘的企業(yè)分別是“貴州神奇制藥”和“中國建設(shè)銀行”，他們的簡歷就是為目標企業(yè)量身定做的，具有唯一性和原創(chuàng)性，簡歷上體現(xiàn)了招聘官經(jīng)常見到的、最有感情的幾個基本要素。

第一位同學(xué)把自己的簡歷當作了貴州神奇制藥的新產(chǎn)品說明書。在簡歷的封面上充分表現(xiàn)了招聘官最希望看到的、最有感情的幾個元素。

1.新產(chǎn)品。新產(chǎn)品是制藥公司發(fā)展的希望，是企業(yè)投入巨大的人力、物力創(chuàng)造的產(chǎn)品，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的追求，是企業(yè)員工的希望。制藥公司的每一位招聘官拿到這樣的簡歷，都會不自覺地產(chǎn)生情感傾斜。這位同學(xué)提供了制藥公司最希望看到的、最需要的、最想得到的東西。

2.企業(yè)標識、企業(yè)名稱、企業(yè)識別色等企業(yè)“VI要素”。所謂企業(yè)VI要素，是指企業(yè)形象識別系統(tǒng)，代表了企業(yè)的形象。它主要由幾個基本要素構(gòu)成：

(1)公司名稱；

(2)標準字體；

(3)企業(yè)品牌標志(商標)；

(4)企業(yè)標準色；

(5)企業(yè)標語、口號。

企業(yè)VI要素是企業(yè)文化最重要的組成部分，是企業(yè)員工歸屬感的載體和體現(xiàn)物。對于招聘官而言，這些元素具有特殊的意義，它們帶來的情感影響和共鳴決非一匹奔馬、一棟大樓、某學(xué)校大門、一臺電腦或某大學(xué)、某專業(yè)這些要素所能比擬的，招聘官通過觀看和接受這些要素傳遞的信息，極大地加深了對簡歷主人的認同感和親切感。當神奇制藥的招聘官(甚至董事長)看到一份這樣的簡歷時，他會是什么樣的心情？他會怎樣看待這份簡歷的主人呢？這份簡歷一定能引起他的共鳴，招聘官決不會把這份簡歷放在眾多的“垃圾簡歷”中，最后作為廢紙賣掉。他可能會想：這家伙是誰，還有點意思，叫他來看看。

因此，應(yīng)在你的簡歷中出現(xiàn)上述招聘官最喜聞樂見的幾個基本要素，并且把這些要素同你有機地聯(lián)系起來，這些要素就能為簡歷和簡歷的主人服務(wù)，提供切實有效的幫助。這些要素會把你同招聘官有機地聯(lián)系在一起，產(chǎn)生情感的溝通，而情感的溝通是求職競爭的最高境界(后面我們會專門論述這個問題)。

第二位同學(xué)的簡歷則以一份匯款單的形式表現(xiàn)自己。對于建設(shè)銀行篩選簡歷的招聘官而言，他會把這樣的一份簡歷放進“ 人才 庫”(人事部的垃圾桶)嗎？顯然不會。這份簡歷同樣表現(xiàn)了引起招聘官情感共鳴的基本要素。

匯款單、存款單都是銀行員工經(jīng)常看到的東西，是最熟悉、最需要的東西，是銀行的生存之本，每一張存款單、匯款單給銀行帶來的都是收益。

簡歷也體現(xiàn)了企業(yè)VI要素。這些基本要素的出現(xiàn)，保證了簡歷與招聘官之間的必然聯(lián)系和情感溝通，體現(xiàn)了求職者認真思考、努力投入、富有創(chuàng)意的個人品質(zhì)，這樣的求職者正是企業(yè)需要的 人才。

在實踐中，我曾多次指導(dǎo)同學(xué)們按上述個性化原則，制作了不同的 求職簡歷，都取得了預(yù)期的效果。筆者兩次在現(xiàn)場目睹了企業(yè)招聘官拿著封面印有自己企業(yè)VI要素的簡歷相互傳閱的情形，并且有一位同學(xué)剛一 自我介紹 就被招聘官打斷，迫不及待地告訴這位同學(xué)：你的簡歷很好，很有創(chuàng)意，不錯！

根據(jù)從招聘企業(yè)出發(fā)進行創(chuàng)新的要求，我們可以制作出各式各樣充滿創(chuàng)意的個性化 求職簡歷，比如，到航空公司應(yīng)聘，你的簡歷可以是一張機票，翻開封面，里面就是乘客的詳細信息(即 個人簡介)；到醫(yī)院應(yīng)聘，簡歷可以是一張?zhí)幏?，可以是一張病歷，等等。

總之，只要認真思考，深入分析你應(yīng)聘的單位，多認識，多了解，結(jié)合企業(yè)的基本情況，充分考慮招聘官的情感需求和愿望，把你自己以合適的形式同企業(yè)相結(jié)合，以恰當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來，你的簡歷就是獨具個性、富有創(chuàng)意、被招聘官從眾多的簡歷中抽出來放到一邊的“黃金簡歷”！

二、從應(yīng)聘的崗位出發(fā)進行創(chuàng)新

簡歷還可以從體現(xiàn)求職者應(yīng)聘崗位所需的職業(yè)技能和職業(yè)修養(yǎng)的角度進行創(chuàng)新，在簡歷上表現(xiàn)出求職者具有符合應(yīng)聘崗位要求的能力和職業(yè)意識，這是簡歷創(chuàng)新的第二個方面。

崗位特征的簡歷

這位同學(xué)應(yīng)聘的崗位是某房開公司的策劃員，他把自己的求職簡歷做成了一份樓盤預(yù)售公告，一份樓書。

對于房開公司而言，策劃員這個崗位要求應(yīng)聘者要具備獨特的思維，富有創(chuàng)意和激情。要做好策劃工作，首先必須策劃好自己的求職簡歷。這位同學(xué)，既結(jié)合了求職單位進行創(chuàng)新，在簡歷中體現(xiàn)了招聘官喜聞樂見的基本要素，還結(jié)合了應(yīng)聘崗位進行創(chuàng)新。我們想想，對于房開公司來說，最熟悉、最親切、凝聚了公司員工心血的東西是什么？最令他們驕傲的是什么？是他們成功開發(fā)的樓盤！對房開公司策劃員的要求是什么？是創(chuàng)新意識和表現(xiàn)能力。這位同學(xué)在求職簡歷中充分體現(xiàn)了上述要求，找到了自己與這個房開公司之間情感溝通的橋梁。樓書是房開公司與顧客溝通的重要工具，也是最能體現(xiàn)房開公司專業(yè)能力和策劃水平的重要載體，是最常見的樓盤表現(xiàn)形式。這位同學(xué)能進行大角度的思維轉(zhuǎn)換，充分說明了他完全具備策劃人員的基本素質(zhì)，而且還是個極富創(chuàng)意的策劃人員，這樣的人員正是企業(yè)需要的人。他們會把這位同學(xué)的簡歷放進公司“ 人才 庫”嗎？顯然不會。招聘官完全可能馬上就拿起電話，通知這位同學(xué)到公司面談。實際上，這位同學(xué)現(xiàn)在在這家房開公司的策劃崗位上做得很好，已經(jīng)是主管了。他的同事告訴他，當時人力資源經(jīng)理特意把他的簡歷直接送給老板，老板當即拍板：只要這家伙不是個萬惡之人，一定給我留??！

根據(jù)從崗位出發(fā)進行簡歷創(chuàng)新的要求，我們同樣可以制作不同形式的個性化簡歷，例如，應(yīng)聘人力資源管理崗位的，你的簡歷可以做成計劃引進的人才檔案，以人才檔案的形式出現(xiàn)。

三、從專業(yè)出發(fā)進行創(chuàng)新

大學(xué)里的專業(yè)門類繁多，各個專業(yè)有其專業(yè)特點和專業(yè)語言，從專業(yè)出發(fā)進行求職簡歷的創(chuàng)新，可以用你的專業(yè)語言來對簡歷進行處理，通過簡歷體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)和對專業(yè)的深入理解，這是簡歷創(chuàng)新的第三個方面。

專業(yè)特征的簡歷

這位同學(xué)是會計專業(yè)畢業(yè)的，應(yīng)聘的崗位是某公司財務(wù)人員，他把自己的求職簡歷做成了一份會計報表中的試算平衡表。左面是企業(yè)要求,右面是個人的情況,左右一一對應(yīng),完全符合企業(yè)的要求。

這份簡歷也體現(xiàn)了讓招聘官樂于見到的企業(yè)VI要素，還與他應(yīng)聘的崗位——財務(wù)工作相結(jié)合，以會計的語言——會計報表的形式表現(xiàn)了這位同學(xué)極好的專業(yè)意識和專業(yè)素養(yǎng)。會計報表是會計專業(yè)人員體現(xiàn)專業(yè)技能的主要形式，也是對這一專業(yè)的工作人員最基本的要求。對于招聘官而言，他基本上不會懷疑簡歷主人的專業(yè)能力和專業(yè)修養(yǎng)，而且成天面對千篇一律的求職簡歷的招聘官突然間看到一份特別的、有企業(yè)VI要素的、極富專業(yè)意味的求職簡歷，那種耳目一新的強烈感覺促使他做出通知簡歷主人 面試 的決定。如果他不是財務(wù)經(jīng)理的話，可能還會把財務(wù)經(jīng)理請過來，告訴財務(wù)經(jīng)理，一定要留意這份簡歷的主人。會計學(xué)有會計學(xué)的專業(yè)語言，物理學(xué)有物理學(xué)的專業(yè)語言，化學(xué)有化學(xué)的專業(yè)語言，所有的學(xué)科都是如此。以自己的專業(yè)語言來詮釋、來體現(xiàn)、來制作你的簡歷，你的簡歷就一定會是一份讓人過目不忘的簡歷，讓人愛不釋手的簡歷，讓你未來的同事討論的簡歷，要獲得一個初級崗位，對于簡歷的主人而言，應(yīng)該不會是一件困難的事。

四、普通版本的創(chuàng)新

許多同學(xué)十分強調(diào)提前準備一份應(yīng)對突然需要的常備簡歷，以便在時間和精力都不允許的情況下，也有一份拿得出手的、不會被招聘官隨手扔進垃圾桶的個性化簡歷。我們一直倡導(dǎo)簡歷要量身定做，在盡可能的情況下為每一家應(yīng)聘單位專門制作求職簡歷。但在特殊情況下，需要盡快遞交一份簡歷，因此，就有必要制作一份常備的且有一定創(chuàng)新意味的簡歷。對于常備的缺乏明確應(yīng)聘企業(yè)的簡歷，應(yīng)該怎樣創(chuàng)新呢？我們的建議是：開動腦筋，從個人的具體情況和不同的角度出發(fā)進行創(chuàng)新。

(一)產(chǎn)品型簡歷

就是將自己以企業(yè)最熟悉的、最常見的方式介紹和推出，以介紹新產(chǎn)品的形式制作簡歷(參考圖5-3)。

(二)手書型簡歷

如果求職者具有書法特長，可用鋼筆或毛筆手書簡歷?，F(xiàn)在已基本上沒有人以手寫的方式制作簡歷了，手書的簡歷在形式上反而顯得獨樹一幟，別具一格。有繪畫特長的也可以用手繪圖畫作為裝飾。

(三)特殊型簡歷

可將簡歷做成尋人啟事、通緝令、信用卡等特殊的信息傳遞形式，也可以在簡歷的形狀上做文章，可以做圓形的、柱形的，還可以是盒狀的。但是，特殊型簡歷是一種十分特別的類型，要慎重使用，不可過于隨意。

總之，簡歷只是信息傳遞的工具，是協(xié)助簡歷的主人在競爭中脫穎而出的武器，只要能切實有效地幫助求職者實現(xiàn)求職的階段性目標的簡歷就是一份成功的簡歷。從這個意義上來說，簡歷的創(chuàng)新并不是十分困難的事情。我們甚至可以用布來做簡歷，還可以把簡歷做成某種特殊的能與招聘官進行有效溝通的形狀。如到服裝公司應(yīng)聘，可以把簡歷做成西服的形狀；到可口可樂公司應(yīng)聘，可把簡歷做成可樂瓶的樣子；到耐克公司應(yīng)聘，可將簡歷做成球鞋的形狀等。其實，只要你放開想象的翅膀，大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，你就一定能做出一份有創(chuàng)意的簡歷。

但是，求職簡歷的創(chuàng)新也不是毫無限制，隨便進行的，必須注意以下幾方面的問題：

1.簡歷創(chuàng)新要把握方向，切不可偏離目標。制作簡歷的目標是獲得面試的機會，能實現(xiàn)目標的簡歷就是最好的簡歷。

2.簡歷創(chuàng)新要慎重，千萬不要離譜，要以招聘者和常人都能接受的方式進行創(chuàng)新，否則會弄巧成拙，反受其累。

3.簡歷創(chuàng)新要結(jié)合企業(yè)和自己的具體情況，把兩者有機結(jié)合起來，讓所有的創(chuàng)新都為簡歷的主人服務(wù)，都從招聘官的角度出發(fā)。

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第四篇：個人簡歷制作

簡歷制作大賽策劃書

一．活動背景

眾所周知,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一大社會問題,而如何才能在畢業(yè)時更快的找到適合自己的工作呢?

一份優(yōu)秀的簡歷,無疑會使你的求職之路錦上添花但是,由于大學(xué)生缺乏相關(guān)經(jīng)驗，他們了解到的簡歷制作標準難免會和用人單位的要求存在差別，因此,為了提高同學(xué)們的簡歷制作和自我推銷能力，進而提高就業(yè)競爭能力，故特舉辦此次“個人簡歷制作大賽”。希望大家能從活動中獲得收獲，為將來踏入社會面臨就業(yè)提前作好準備。

二．活動目的1.豐富大學(xué)生活，指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)和求職能力，普及簡歷書寫基本理念，提高就業(yè)競爭力。

2.致力于加強關(guān)于設(shè)計與排版等相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高同學(xué)們對常用軟件的使用能力。

3.給即將畢業(yè)的學(xué)生一份參考，使其求職路更加暢通。

三．活動主題

精彩簡歷開啟成功就業(yè)之路

四.活動對象

沈陽工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院08.09級學(xué)生

五．活動日程

1.3月10-11日，制作海報，海報宣傳，條幅宣傳

2.3月12日，宣講會，請專業(yè)老師指導(dǎo)簡歷的設(shè)計方式及怎樣的簡歷脫穎而出

3.3月13日-27日，作品征集階段

4.3月27日-4月5日，將作品提交專業(yè)老師評獎

5．4月5日，將優(yōu)秀作品統(tǒng)一在機械樓大廳展示,并將獲獎作品上傳到學(xué)院網(wǎng)站上供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。

六．參賽作品要求

1.紙質(zhì)版:用A4紙打印，封面和排版格式不限 標明真實姓名、所在學(xué)院、年級、班級。電子版可以用ppt,word等呈現(xiàn)。

2.參賽作品的內(nèi)容可根據(jù)自己的興趣自由創(chuàng)作，但必須主題明確，構(gòu)思新穎，以介紹自己為主,可以任意發(fā)揮想象進行設(shè)計，具有原創(chuàng)性和藝術(shù)性。

七．作品提交

提交方式:參賽者必須上交電子版和紙質(zhì)版各一份,紙質(zhì)版交到各班班長處,由班長在截至日期前交到學(xué)生會,電子版發(fā)到郵箱sygydx@163.com

提交截止日期:2011年3月27日

八．評分標準：

a)簡歷封面20分

b)簡歷正文80

九．獎項設(shè)置

一等獎:三名榮譽證書＋精美獎品。

二等獎:六名榮譽證書＋精美獎品。

三等獎:九名榮譽證書＋精美獎品。

最具人氣獎:一名榮譽證書＋精美獎品。

最具新意獎:一名榮譽證書＋精美獎品。

十．比賽聲明

1.參賽作品一律不予退還。

2.參賽作者請注明真實姓名、所在學(xué)院、年級、班級、詳細通訊地址和聯(lián)系方式，以便回復(fù)。

十一．具體預(yù)算

1.宣傳物品

宣傳橫幅2*30=60元

紙質(zhì)海報5*3=15元

共計;60+15=75元

2.獎品

一等獎三名:獲獎證書及獎品45元

二等獎六名:獲獎證書及獎品45元

三等獎九名:獲獎證書及獎品45元

最具人氣獎一名:獲獎證書及獎品20元

最具創(chuàng)意獎一名:獲獎證書及獎品20元

總計:75+45*3+80*2=370

3.禮品購買交通費30元

總計：400元主辦單位: 沈陽工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院學(xué)生會

機械工程學(xué)院學(xué)生會2011年3月19日

第五篇：個人簡歷制作

? 個人簡歷制作

★初始化頁面

1.新建一個Word文檔，按“Ctrl+S”快捷鍵將其保存為“個人簡歷”。

2.執(zhí)行菜單欄上的【文件】【頁面設(shè)置】命令，打開【頁面設(shè)置】對話框。

3.單擊【頁邊距】標簽，打開【頁邊距】選項卡，在【頁邊距】選項區(qū)域中將

上、下、右邊距設(shè)為2.4厘米，左邊距設(shè)為邊3厘米。單擊【確定】按鈕完成頁面設(shè)置。

★為表格添加標題

1.輸入標題內(nèi)容“個人簡歷”。

2.在標題下一行29字符處雙擊鼠標，輸入內(nèi)容“填表日期：”。這是Word的即點即輸功能，它能從我們指定的位置按我們指定的對齊方式輸入文本。這里是在29字符處插入一左對齊制表位，如下圖所示。

3.選中標題，設(shè)置標題的字體為宋體、小

二、加粗、加下劃線，且居中對齊。

4.選中標題，執(zhí)行菜單欄上的【格式】【調(diào)整寬度】命令，打開【調(diào)整寬度】

對話框。在【調(diào)整寬度】對話框中設(shè)置新文字寬度為：8字符。如下圖所示。

★插入表格

1.單擊菜單欄上的【表格】【插入】【表格】命令，打開【插入表格】對話框，在【列數(shù)】和【行數(shù)】文本框中分別輸入2列和14行，如下圖所示，然后單擊【自動套用格式?】按鈕。

2.打開【表格自動套用格式】對話框。在【表格樣式】下拉列表框中選擇典雅

型樣式，如下圖所示。單擊【確定】按鈕返回【插入表格】對話

框。

3.單擊【確定】按鈕，此時表格以所選擇的樣式插入到頁面中。

4.也可以在插入表格后，單擊菜單欄上的【表格】【表格自動套用格式】來選

擇表格的樣式。

★修改表格結(jié)構(gòu)

1.將指針停留在兩列間的邊框上，指針變?yōu)?，向左拖動邊框到合適的寬度。我們可以事先在第一列中輸入文本“應(yīng)聘職務(wù)”，拖動邊框時以能容納完此文

本的寬度為準。如下圖所示。

2.下面我們使用繪制表格或拆分、合并單元格來修改表格結(jié)構(gòu)。為了方便操作，首先單擊菜單欄上的【視圖】【工具欄】，選擇【表格和邊框】激活如下的【表格和邊框】工具欄。

3.對表格執(zhí)行下面的操作，具體操作見下面的動畫。

4.繪制表格——單擊【繪制表格】按鈕，指針變?yōu)?，這時就可以繪制表格，繪

制結(jié)束后單擊【繪制表格】按鈕取消繪制表格狀態(tài)。

5.合并單元格——選擇要合并的單元格區(qū)域，單擊【合并單元格】按鈕。

6.拆分單元格——選擇要拆分的單元格區(qū)域，單擊【拆分單元格】按鈕，在彈出的【拆分單元格】對話框中設(shè)置要拆分的行數(shù)及列數(shù)，單擊【確定】按鈕

完成。

7.輸入表格中各單元格內(nèi)容。

8.參照第1步，拖動各邊框調(diào)整各單元格的寬度，效果如下圖所示。

9.注意看第一行的3-6這四個單元格的寬度是一樣的，這里應(yīng)用了一個技巧

【平均分布各列】。即選擇這四個單元格，單擊【平均分布各列】按鈕，就可以在選定的寬度內(nèi)平均的分配各列的寬度。同理，也有【平均分布各行】。

10.單擊表格左上角的標記，選定整個表格。

11.單擊菜單欄上的【表格】【表格屬性】命令，打開【表格屬性】對話框，單

擊〖行〗選項卡，勾選指定高度，設(shè)置第1-14行的12.行高為0.8厘米，行高值是“最小值”。如下圖左圖所示。單擊【確定】按

鈕完成設(shè)置。

13.單擊“教育”項目的第2行（第8行）。打開【表格屬性】對話框，單擊〖行〗

選項卡，設(shè)置行高為3厘米，如上圖右圖所示。

14.單擊【確定】按鈕完成設(shè)置。

15.參照上步，依次設(shè)置“獎勵”“工作經(jīng)歷”“獲得證書”所在的行高為3

厘米，“技能”所在的行高為2厘米。

★對表格進行修飾

1.單擊表格左上角的標記，選定整個表格。設(shè)置字體為宋體小四號字。

2.移動指針到表格第1列的頂端，指針變?yōu)?，單擊選定整列。

3.單擊右鍵，選擇快捷菜單中的【單元格對齊方式】【中部居中】樣式。如下

圖左圖所示。

4.單擊“教育”所在的單元格，單擊右鍵，選擇快捷菜單中的【文字方向?】，打開【文字方向】對話框，設(shè)置單元格文字方向。

5.如上圖右圖所示。同樣依次設(shè)置“獎勵”“工作經(jīng)歷”“技能”“獲得證

書”。

6.依次調(diào)整“教育”“獎勵”“技能”的字符寬度為4字符。

7.成品見下圖,點擊看大圖

個人概況：

姓名

000

專業(yè)：

000000

性別

男

聯(lián)系電話：

#####

民族

***

E-mail

######@163.com

出生年月：

****.**.**

學(xué)歷

****

現(xiàn)居住地：

********

畢業(yè)院校

*********

所學(xué)部分課程：

主修：發(fā)酵食品生產(chǎn)技術(shù) 乳品生產(chǎn)技術(shù)肉制品生產(chǎn)技術(shù) 食品分析 微生物學(xué)

生產(chǎn)技術(shù)食品營養(yǎng)與健康食品冷凍學(xué)食品工程技術(shù)裝備

選修：推銷與商務(wù)談判管理學(xué)概論經(jīng)濟法教程

基本技能：

食品檢驗中級資格證書化工檢驗中級資格證書國家英語CET-4水平熟練級 熟練操作各種辦公軟件基本操作

獎勵情況：

福瑞達助學(xué)金濟南啤酒集團優(yōu)秀實習(xí)生優(yōu)秀團員

工作實踐：軟飲料計算機一

2008.1——2009.1蒙牛乳業(yè)（唐山）有限責任公司質(zhì)檢員

2007．6—2008.1濟南啤酒集團

2007年寒假山東省供銷社賓館兼職

2006.10—2007.2校外餐館兼職

2006年十一假期濟南鑫圓大亨經(jīng)貿(mào)公司促銷員

2006.9—2006.10濟南聯(lián)通公司校園代理

自我評價：

本人性格開朗，愛好廣泛，能吃苦耐勞。經(jīng)過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，充分掌握了生物和食品技術(shù)的理論及技能。學(xué)習(xí)之余，有過多次的社會實踐，在校內(nèi)擔任學(xué)生會勤工助學(xué)部的管理工作，在校外經(jīng)常參加社會實踐活動，具有較強的人際交往能力和團隊合作精神。

經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我能接受社會與領(lǐng)導(dǎo)對我的考驗，勝任所承擔工作。所謂“良禽擇木而棲”，我衷心期望成為你們的一員，給我萬分之一的機會，您將得到百分白的滿意！