第一篇：展苞初放的唐五代詞教案剖析

展苞初放的唐五代詞教案

上課時(shí)間;9.19-9.26 總課時(shí)6課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過鑒賞溫庭筠、韋莊的詞，初步了解花間詞的藝術(shù)風(fēng)格。2.通過鑒賞馮延巳、李璟、李煜的詞，初步了解南唐詞的藝術(shù)風(fēng)格。3.嘗試用淺近的文言文寫一兩則詞話，記錄下你的審美體驗(yàn)和感受。教學(xué)重點(diǎn)：

品讀《菩薩蠻》二首的音韻美和視覺美；辨析溫詞“濃艷華美”、韋詞“疏淡名麗”的不同風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn);解讀詞中隱喻寄托之意。

第一課時(shí)

上課時(shí)間 9.19 總課時(shí)17

一、作者簡(jiǎn)介（5分鐘）

溫彥博之后裔?！缎绿茣放c《舊唐書》均有傳。年輕時(shí)苦心學(xué)文，才思敏捷。晚唐考試律賦，八韻一篇。據(jù)說他叉手一吟便成一韻，八叉八韻即告完稿，時(shí)人亦稱為“溫八叉”、“溫八吟”。詩詞兼工，詩與李商隱齊名，并稱“溫李”；詞與韋莊齊名，并稱“溫韋”。

國(guó)子助教。性喜譏刺權(quán)貴，多觸忌諱；又不受羈束，縱酒放浪。因此一生坎坷，終身潦倒。其詩詞工于體物，有聲調(diào)色彩之美。詩辭藻華麗，多寫個(gè)人遭際，于時(shí)政亦有所反映，吊古行旅之作感慨深切，氣韻清新，猶存風(fēng)骨。詞多寫女子閨情，風(fēng)格秾艷精巧，清新明快，是花間詞派的重要作家之一，被稱為花間鼻祖。現(xiàn)存詞數(shù)量在唐人中最多，大都收入《花間集》。

《舊唐書》介紹說，溫庭筠相貌比較引人注目，當(dāng)時(shí)有“溫鐘馗”的雅號(hào)，有人因此想象他可能是大耳，肉鼻，闊嘴。至于溫庭筠的品行，新、舊《唐書》與各種野史都有所叱責(zé)。批評(píng)的范圍主要集中在以下三個(gè)方面：喜歡飲酒賭博；經(jīng)常出入狹邪場(chǎng)所；作靡靡之音、側(cè)艷之詞。有人辯解說，這些都是個(gè)人的生活方式，對(duì)大節(jié)出處沒有影響。還有人說，溫庭筠之所以選擇這種生活方式，乃是“有托而逃”，即以憤激的行為來表達(dá)自己的不滿情緒，他在《杏花》一詩中不是交待自己“情為世累詩千首，醉思吾鄉(xiāng)酒一樽”嗎？

二、自主誦讀詞作。（5分鐘）

三、鑒賞詞作。（35分鐘）

1、塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？

明確：這首詞刻畫了一個(gè)美麗而寂寞的貴族女子的形象。

2、作品是如何通過意象來營(yíng)造視覺之美的？

明確：“小山”“鬢云”“香腮”“蛾眉”“花”“鏡”“面”“繡羅襦”

“金鷓鴣”等意象全篇充分利用了意象的具體感，通過文字傳遞個(gè)讀者無窮的想象，構(gòu)筑了一個(gè)富于視覺之美的境界。

3、賞析“鬢云欲度香腮雪”一句中用字的妙處

明確：“鬢云”指女子象流云的鬢發(fā)“香腮雪”指女子那香而白的，嬌美無比的臉龐 “度”將一種動(dòng)態(tài)注入靜態(tài)的描摹之中，使詩句平添了幾分生機(jī)。再加上“欲”字就把無生命的“鬢云”寫活了。

4、“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲”一句中的“懶”“弄”“遲”幾字在塑造女主人公形象和揭示女主人公內(nèi)心世界方面起到了什么作用？

明確：“畫蛾眉”應(yīng)是表現(xiàn)女主人公一種愛美的感情和那種“為悅己之榮”的心態(tài)，但“懶”字把她悵惘若失的情態(tài)傳達(dá)出來，女主人公的蕭疏的意態(tài)在嬌慵之狀的描寫中躍然紙上?！芭狈磸?fù)擺弄欣賞的意思，它把女主人公千回百轉(zhuǎn)，極度要美，又無限幽怨的情態(tài)表現(xiàn)出來了?！斑t”又呼應(yīng)了前面的“懶”字，又進(jìn)而渲染了女主人公無情無緒的神態(tài)。

5、“照花前后鏡，花面交相映”表達(dá)了什么? 明確：寫出女子容顏的美麗動(dòng)人，表現(xiàn)了她自鳴得意，精神飽滿，聯(lián)系她的境遇，不禁讓人想到紅顏易老，青春難駐，象花一樣易開易落。

6、“新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣”用了什么修辭手法？

明確：鷓鴣雙雙，反襯女主人公的孤獨(dú)。用容貌服飾的描寫反襯女主人公內(nèi)心的寂寞空虛。女主人公獨(dú)處深閨，滿懷惆悵，而入眼的卻是雙雙成對(duì)的金鷓鴣不僅給她哀怨的心緒添上幾分酸楚和難堪，也點(diǎn)出了她所追求的正是那種雙雙對(duì)對(duì)的理想。

7、這首詞的主題是什么？

明確：寫一個(gè)女子從起床，梳洗，畫眉，簪花，照鏡以至穿衣的一系列動(dòng)作。從中展現(xiàn)出它的處境和心情（深閨寂寞，幽怨相思）

四、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)韋莊《菩薩蠻》（人人盡說江南好）詞。

第二課時(shí)

上課時(shí)間 9.20 總課時(shí)18

一、作者簡(jiǎn)介（5分鐘）

韋莊（約836-910）五代前蜀詩人、詞人。字端己。長(zhǎng)安杜陵（今陜西西安東南）人，韋應(yīng)物四世孫。廣明二年（881）在長(zhǎng)安應(yīng)舉，適值黃巢起義軍占領(lǐng)長(zhǎng)安，未能脫走，第二年春逃至洛陽，后流落江南。12年后再試及第，任校書郎。天佑四年（907）作為西蜀王建掌書記的韋莊勸王建稱帝建西蜀，官至吏部侍郎平章事。終于蜀，謚文清。曾居成都浣花溪畔杜甫草堂舊址，后人又稱“韋浣花”。詩多憂時(shí)傷亂之作，懷古感舊，緣情而發(fā)。長(zhǎng)篇敘事詩《秦婦吟》為其代表作，人稱“秦婦吟秀才”。其詞尤具特色，內(nèi)容雖不外男女歡愛、離愁別恨，然能注入作者平生漂泊亂離、思鄉(xiāng)懷舊之感，感情真摯，筆調(diào)清新，多用白描手法，是“花間詞人”中的代表作家。與溫庭筠齊名。

二、熟讀詞作。（6分鐘）

三、鑒賞詞作。（31分鐘）

1、作者通過哪些方面來贊美江南好的？

明確：“春水碧于天”是江南風(fēng)景的美?！爱嫶犛昝摺笔墙仙钪??！皦肋吶怂圃拢┩竽笔墙系娜嗣?。通過這些寫出江南的美。

2、如何體會(huì)“未老莫還鄉(xiāng)”五個(gè)字平易中的轉(zhuǎn)折？

明確：“莫還鄉(xiāng)”實(shí)際正是由于想到了家鄉(xiāng)。他沒有用“不”字，而是用的“莫”帶有叮囑的口吻，是想還鄉(xiāng)，但是由于此人逃避戰(zhàn)亂，來到江南，飽嘗離亂之苦，有故鄉(xiāng)欲歸而不能的苦衷。“還鄉(xiāng)”是一層意思，“莫”是第二層意思，“未老”是第三層意思，意思是因?yàn)槿藳]有老，在外漂泊幾年沒有關(guān)系，人到年老會(huì)特別思念故土。所以五個(gè)字有三層意思的轉(zhuǎn)折，表面上寫的很曠達(dá)，說是我沒有老所以不要還鄉(xiāng)，實(shí)際卻是對(duì)故鄉(xiāng)欲歸不得的盤旋郁結(jié)的感情，所以韋莊的詞是“似直而紆，似達(dá)而郁”。

3、為什么說“還鄉(xiāng)須斷腸”？

明確：家鄉(xiāng)正彌漫著戰(zhàn)亂烽火，回到那里只會(huì)有斷腸的悲哀。

4、這首詞的表現(xiàn)手法？ 明確：以樂景寫哀情。

四、布置作業(yè)。

背誦這首詞。

第三課時(shí)

上課時(shí)間9.20 總課時(shí)19

一、作者簡(jiǎn)介（3分鐘）

馮延巳（903-960）又名延嗣，字正中，廣陵（今江蘇揚(yáng)州）人。南唐烈祖李昪時(shí)為李璟帥府掌書記。中主李璟保大初，拜諫議大夫、翰林學(xué)士，遷戶部侍郎、翰林學(xué)士承旨，官至左仆射同中書門下平章事。宋建隆元年卒，年五十八。

馮延巳是五代詞人中詞作流傳下來最多的人。其詞多寫離情別恨，感情委婉深沉，語言清新，使婉約詞有進(jìn)一步的發(fā)展，對(duì)當(dāng)時(shí)和后世詞都有一定影響。劉熙載《藝概》說：“馮延巳詞，晏同叔得其俊，歐陽永叔得其深?！蓖鯂?guó)維稱“馮正中詞不失五代風(fēng)格，而堂廡特大，開北宋一代風(fēng)氣”。

二、簡(jiǎn)介“閑愁詞”（3分鐘）

馮延巳的《鵲踏枝》（誰道閑情拋擲久）寫的是春日懷人，詞的核心字眼是“閑情”二字。對(duì)此二字，可作多種聯(lián)想?！伴e情”既可以指愛情的苦悶，也可以指人生的失意、理想的失落。詞人以“閑情”為核心，采用層進(jìn)手法，寫出了閑愁的連續(xù)性。“閑愁詞”是唐宋詞的一個(gè)重大門類，有著獨(dú)特的類型特征、美學(xué)價(jià)值。閑愁詞的基本內(nèi)涵——憂生之嗟與無涯的企羨——都是對(duì)人生最根本問題反思的產(chǎn)物。憂生之嗟源于對(duì)死亡問題的觀照。經(jīng)歷了人類進(jìn)化史上對(duì)死亡的本能的恐懼、長(zhǎng)生的幻想、及時(shí)行樂的自我排遣等階段之后，詞人們達(dá)到了感性與知性的統(tǒng)一，形成了悲涼而曠達(dá)、自尊而又自傷的心態(tài)和觀照方式。無涯的企羨起于對(duì)生存意義的觀照。詞人們感到了人生的缺憾欲求安身立命之處而未得，因而在沉靜幽邃的詞境中，表現(xiàn)為一種徒勞的掙扎與渺茫的希冀。這種心態(tài)與主題自然帶有時(shí)代的印記，然而時(shí)代的氣候氛圍只是外因。通古今而觀之，由于這種主題觸及到了人性心理結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的深層意識(shí)，對(duì)于千百年后的讀者，仍可以激起感發(fā)與共鳴，因而具有較為長(zhǎng)久的生命力。

三、熟讀詞作。（5分鐘）

四、鑒賞詞作。（34分鐘）

1、詞人是如何來寫這種閑情是難以拋擲的呢？

明確：七個(gè)字組成的一句話，卻是千回百轉(zhuǎn)。第一層，我不愿意有這樣的閑愁，所以掙扎，把這閑情拋擲了。第二層，我不但拋擲了，而且努力了很久，拋擲久。第三層，“誰道”是誰說我真的就拋擲了，反問語氣強(qiáng)化情感。最后發(fā)現(xiàn)沒有做到。

2、為什么上闋中用“日日”這一疊詞，體會(huì)這樣用的好處

明確：疊詞表示“每”幾乎沒有例外。表明詞人每天除了在花前飲酒沉醉外，無法度日了，這樣就加重了此人的惆悵之情。

而“朱顏瘦”正是“日日病酒”的必然結(jié)果，“敢辭”即不惜，明知有害也不逃避，不改變，不后悔，通過“日日”疊詞的運(yùn)用，那種經(jīng)過“拋擲”的掙扎，鏡里的反省依然無悔的情意就表現(xiàn)出來了

3、既然“年年有”，為什么還要說是“新愁”怎樣理解？

明確：前面說閑情拋擲久，經(jīng)過拋擲，重新復(fù)蘇起來的愁，所以新。此愁雖舊，但令人惆悵，感受深切，所以象新的。

4、“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后”如何融情于景的？

明確：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線那邊的叢林，月亮已經(jīng)升起，所有路上的行人都已經(jīng)回家，主人公孤獨(dú)的站立在沒有屏障的小橋上接受四面寒風(fēng)，不正是心中有種孤寂惆悵之感，難以排遣嗎？所以詞人內(nèi)心有一種長(zhǎng)久存在的惆悵哀愁。

五、布置作業(yè)。背誦這首詞

第四課時(shí)

上課時(shí)間 9.21 總課時(shí)20

一、作者簡(jiǎn)介（4分鐘）

李璟（916-961）字伯玉，徐州（今屬江蘇）人，一說湖州（今屬浙江）人，李昪長(zhǎng)子，史稱南唐中主。璟多才藝，好讀書，文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉時(shí)時(shí)在其左右，相與講論文學(xué)?！督弦笆贰氛f他“時(shí)時(shí)作為歌詩，皆出入風(fēng)騷”。但流傳下來的作品，只有一首律詩和四首詞。其詞蘊(yùn)藉含蓄，深沉動(dòng)人。王安石盛贊其“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”，王國(guó)維則稱其“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”“大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感”。

二、熟讀詞作。（6分鐘）

三、鑒賞詞作。（35分鐘）

1、這首詞上片寫了什么景？創(chuàng)造了怎樣的意境？

明確：荷花落盡，香氣消失，荷葉零落，深秋的西風(fēng)從綠波中起來，這菡萏成長(zhǎng)的整個(gè)大環(huán)境的搖落的悲哀，更使人發(fā)愁。營(yíng)造了一幅荷塘秋殘圖，意境衰敗凄涼，由秋殘引入深愁殘年。

2、“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”采用了什么藝術(shù)手法？

明確：對(duì)比，以夢(mèng)境寫思念，將夢(mèng)中相見的歡愉與醒來的凄涼孤寂對(duì)比，傳達(dá)相思之苦。對(duì)偶工整，情景交融。細(xì)雨夢(mèng)回，夢(mèng)醒獨(dú)傷，笙斷淚下，寂寞寒冷，孤獨(dú)的小樓細(xì)雨之夜，無不體現(xiàn)出濃厚的相思懷念之情。

3、“倚闌干”含不盡之意，給人以聯(lián)想和想象的空間，你能說說你的聯(lián)想和想象嗎？

明確：“倚闌”，是為了望遠(yuǎn)，望遠(yuǎn)是為了期待遠(yuǎn)方的征人，所以“倚闌”充滿了無限的期待，無限的惆悵，無限的怨恨。

四、布置作業(yè)：背誦本詞。

第五課時(shí)

上課時(shí)間 9.21 總課時(shí)21

一、作者簡(jiǎn)介（5分鐘）

李煜（937-978）字重光，初名從嘉，徐州人。宋建隆二年（961）李璟去世，李煜嗣位于金陵（南京）。開寶八年（975）宋滅南唐，煜被俘至汴京（開封），太平興國(guó)三年（978）被毒死，時(shí)年四十二。史稱南唐后主。李煜聰穎過人，多才多藝，工書畫，精音律；著有文集三十卷，雜說百篇。在各項(xiàng)成就中，以詞的成就最高，今存三十多首，大體上以南唐亡國(guó)為分界線，分為前后兩期。前期詞多寫宮廷宴樂生活、寫艷情、寫閑愁，皆風(fēng)情綺麗，婉轉(zhuǎn)纏綿。后期由于國(guó)破家亡，內(nèi)容盡是傷往事，懷故國(guó)，風(fēng)格沉郁凄愴。李煜詞不但語言自然精練，概括性強(qiáng)，且擴(kuò)大了詞的題材范圍，使詞得到進(jìn)一步的發(fā)展。

二、熟讀詞作。（6分鐘）

三、鑒賞詞作。（25分鐘）

1．“林花謝了春紅，太匆匆！”表達(dá)了作者怎樣的人生感慨？“林花春紅”有怎樣的象征意義？

明確：伴隨春花凋零，作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下傷殘的春心和破碎的春夢(mèng)。因此，“太匆匆”的感慨，固然是為林花凋謝之速而發(fā)，但其中不也糅合了人生苦短、來日無多的喟嘆，包蘊(yùn)了作者對(duì)生命流程的理性思考。林花春紅，象征著生命的鮮艷和美麗。

2．“無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”表達(dá)了作者怎樣的人生感慨。

明確：林花謝去，是因?yàn)槌耗旱娘L(fēng)吹雨打，而作者生命之春的早逝也是因?yàn)檫^多地人生風(fēng)雨打擊。所以，此句同樣既是嘆花，亦是自嘆?！盁o奈”云云，充滿不甘聽?wèi){外力摧殘而又自恨無力改變生態(tài)環(huán)境的感愴。

四、課內(nèi)背誦。（9分鐘）

五、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)下一首詞。

第六課時(shí)

上課時(shí)間 9.22 總課時(shí)22

一、自主誦讀。（5分鐘）

二、詞作鑒賞。（30分鐘）

1、說說“簾外雨潺潺,春意闌珊”它所傳達(dá)出來的神韻。

A以聲寫靜，傳達(dá)出詞人亡國(guó)后的孤寂之感。

B以雨滴聲聲寫出詞人內(nèi)心愁緒紛擾。

C以春雨之寒，襯托人物內(nèi)心的悲涼。

總結(jié)：白描手法，以粗細(xì)條的景物勾畫，營(yíng)造深沉的意境，傳達(dá)出豐富的內(nèi)心活動(dòng)。

2、正常順序應(yīng)為“夢(mèng)歡”“春寒”“夢(mèng)醒”，而詞中卻為“春寒”“夢(mèng)醒”“夢(mèng)歡”，作用如何。

為了突出現(xiàn)實(shí)的孤寂凄涼，“夢(mèng)歡”為反襯而已。夢(mèng)里夢(mèng)外的巨大反差其實(shí)也是今昔兩種生活的對(duì)比,是作為一國(guó)之君和階下之囚的對(duì)比。寫夢(mèng)中之“歡”，誰知夢(mèng)中越歡，夢(mèng)醒越苦；不著悲、愁等字眼，但悲苦之情可以想見。

3、“夢(mèng)里不知身是客，一餉貪歡”的表達(dá)作用。

以夢(mèng)的短，寫現(xiàn)實(shí)之長(zhǎng)；以夢(mèng)的歡，寫現(xiàn)實(shí)的悲；以夢(mèng)中的主，寫現(xiàn)實(shí)的客：表達(dá)了詞人淪為亡國(guó)奴的孤寂凄涼。（引導(dǎo)學(xué)生比較“客”的含義）虛實(shí)結(jié)合

三、強(qiáng)調(diào)李璟和李煜詞的共同特點(diǎn)。（3分鐘）

他們父子都以文雅的詞風(fēng)來表現(xiàn)深廣的憂患意識(shí)，為詞體注入個(gè)人和家國(guó)之感，拓展了詞的藝術(shù)境界，開拓了詞的抒情深度；樸素的語言和杰出的白描功夫，形成了他們“天然地，別是風(fēng)流標(biāo)格”（蘇軾《荷花媚》）的藝術(shù)特點(diǎn)。

三、背誦本詞。（7分鐘）

四、布置作業(yè)。預(yù)習(xí)下一單元詞作?！案窀唔嵾h(yuǎn)”的北宋詞

（一）上課時(shí)間9.23-9.28 總課時(shí)23-28課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、擴(kuò)大閱讀面，能說出作品主旨。

2、會(huì)說出詞作中常用表現(xiàn)技巧。

二、課時(shí)：6課時(shí)

第一課時(shí)

上課時(shí)間 9.23 總課時(shí)23

一、作者簡(jiǎn)介（5分鐘）

晏殊（９０１－１０５５），字同叔。撫州臨川（今撫州市）人。北宋著名詞人。自幼天資聰敏，篤學(xué)能文，十四歲舉神童，十五歲應(yīng)廷試，得到真宗的賞識(shí)，賜同進(jìn)士出身。復(fù)試，擢秘書省正字，得盡讀秘閣藏書，學(xué)問益博。繼遷翰林學(xué)士，深為真宗所倚重，“事無巨細(xì)，皆咨訪之”。仁宗即位，益加信任，歷居要職，先后拜同中書門下平章事兼樞密使（文武職宰相）。后出知河南，兼西京留守，進(jìn)階至開府儀同三司，勛上柱國(guó)，爵臨淄公。卒謚元獻(xiàn)。

晏殊才高學(xué)富，識(shí)見明決，深知治國(guó)本末。鑒于五代以來，天下學(xué)校廢，遂于南京應(yīng)天府（今河南商丘）大興學(xué)校，延范仲淹以教生徒，當(dāng)時(shí)四方學(xué)者輻輳，其后顯身于場(chǎng)屋和朝廷者，多出于此。宋代興學(xué)，亦自殊始。當(dāng)時(shí)重才、選才、育才，以晏殊為最力。范仲淹、孔道輔、韓琦、富弼、宋庠、宋祁、歐陽修、王安石等，均出其門下。以此，仁宗朝被稱為宋代人才最多的朝代，造成了北宋鼎盛的政局。

晏殊由于文學(xué)上、政治上資望都高，因而深受時(shí)人的尊敬。范仲淹功業(yè)彪炳，地位與之相似，而對(duì)晏殊終身以師禮敬之，書題門狀，必稱“門生”；晚年過訪，仍授以崇敬的詩句：“曾入黃扉陪國(guó)論，卻來絳受師資?！保ㄒ姺段恼孕惺斑z事錄）宋庠、宋祁稍晚出，并以文名，“兄弟雖甚貴顯，為文必手抄寄公，懇求周潤(rùn)。”（《漁隱叢話》引《西清話》）“公之佳句，宋莒公（即宋庠）皆題于齋壁?！保ā肚嘞潆s記》）韓維官至太子少師，年六十余，對(duì)晏殊勸子晏幾道，猶自稱“門下老吏。”（《邵氏聞見后錄》）于此俱見時(shí)人對(duì)晏殊是極其尊崇的。

二、熟讀詞作。（5分鐘）

三、鑒賞詞作。（25分鐘）

1、詞中運(yùn)用了哪些意象？其作用如何？

“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黃鵬”、“飛絮”，眾多意象秀美明麗，足見春色之嬌人。

2、這首詞主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

主要運(yùn)用白描手法，展示了古代少女的純潔心靈。

3、這首詞下片歷來備受推崇，許昂霄《詞綜偶評(píng)》中說：“（‘疑怪’三句）如聞香口，如見冶容?！闭?qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

下片寫青春少女的小故事。兩個(gè)東西相鄰的少女，在采桑小路上相遇。東鄰女伴的笑容引起了西鄰女子的疑問，以為是她昨晚作了好夢(mèng)。問答中才知道原來是今天斗草贏了?！扒尚Α币崖勂渎暎娖淙?；“逢迎”更察其色，觀其形?！耙晒帧眱删渫ㄟ^觀察者心理活動(dòng)，用虛筆再現(xiàn)“女伴”的生活細(xì)節(jié)，將村姑的天真可愛一筆點(diǎn)到，與上片生氣盎然的春光形成十分和諧的畫面美與情韻美?！靶碾p臉生”一句特寫，收束全篇。兩個(gè)“笑”字，一寫笑容晏晏之美，一寫笑掛雙臉之盛，寫出采桑女子明快活潑、天真快樂的形象。

四、本詞主題。（5分鐘）

通過描寫美好的春景，表現(xiàn)作者對(duì)平靜自由生活的向往。

五、如何體現(xiàn)“格高韻遠(yuǎn)”的北宋詞特點(diǎn)？（5分鐘）

“格高韻遠(yuǎn)”即格調(diào)高遠(yuǎn)，指北宋詞的內(nèi)容和形式在唐五代詞基礎(chǔ)上的發(fā)展。寫女子是承襲唐五代詞“艷詞”之風(fēng)，寫清新活潑的采桑女是發(fā)展創(chuàng)新，體現(xiàn)格高韻遠(yuǎn)。

六、布置作業(yè)：訂正學(xué)案。

第二課時(shí)

上課時(shí)間 9.26 總課時(shí)24

一、作者簡(jiǎn)介。（5分鐘）

歐陽修（1007～1072年），字永叔，自號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公，漢族，吉安永豐（今屬江西）人，自稱廬陵人（例：《醉翁亭記》最后一句），因吉州原屬?gòu)]陵郡,出生于綿州（今四川綿陽），北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。與韓愈、柳宗元、宋王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。仁宗時(shí)，累擢知制誥、翰林學(xué)士；英宗，官至樞密副使、參知政事；神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒謚文忠。其于政治和文學(xué)方面都主張革新，既是范仲淹慶歷新政的支持者，也是北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。又喜獎(jiǎng)掖后進(jìn)，蘇軾兄弟及曾鞏、王安石皆出其門下。創(chuàng)作實(shí)績(jī)亦燦然可觀，詩、詞、散文均為一時(shí)之冠。散文說理暢達(dá)，抒情委婉；詩風(fēng)與散文近似，重氣勢(shì)而能流暢自然；其詞深婉清麗，承襲南唐余風(fēng)。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨(dú)撰《新五代史》。

二、熟讀本詞。（5分鐘）

三、鑒賞詞作。（35分鐘）

1、這首詞上下片的描寫的抒情主人公是否一致？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

這首詞上片寫行者的離愁，下片寫行者的遙想即思婦的別恨，從游子和思婦兩個(gè)不同的角度深化了離別的主題。

2、上片起三句為描繪了一幅什么樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合下文說說這樣寫的好處。起三句，描繪了一幅清新的郊外游子圖，于梅殘柳細(xì)、草薰風(fēng)暖之時(shí)，信馬徐行，何等自在。而緊接兩句卻寫了離愁，其景愈樂，其情愈哀。

3、下片最后兩句“平蕪盡處是春山，行人更在春山外”是傳唱久遠(yuǎn)的名句，試作簡(jiǎn)要賞析。

斜陽已遠(yuǎn)，而芳草更在斜陽之外；春山已遠(yuǎn)，而行人更在春山之外。情景交融，在想象中將懷人之情更進(jìn)一層。

4、“春水”的比喻好在何處？

“春水”比喻愁情，承襲“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的寫法，以形象表現(xiàn)抽象，也是以樂寫哀。

5、“搖”字的作用。

形象寫出行人不忍速行，時(shí)時(shí)勒緊韁繩，眷顧美好景色的情態(tài)。

四、布置作業(yè)。預(yù)習(xí)完成下篇學(xué)案。

第三課時(shí)

上課時(shí)間 9.27 總課時(shí)25

一、熟讀詞作。（5分鐘）

二、鑒賞詞作。（40分鐘）

1、“春”字如何理解？

“春”字語意雙關(guān)，表明上指自然界的春天，又指詞中女子自己的青春年華。

2、“游冶處”與“章臺(tái)路”之間有關(guān)系嗎？

“游冶處”就是“章臺(tái)路”。這句有倒裝，應(yīng)為：樓高，不見玉勒雕鞍游冶處――章臺(tái)路。

3、這首詞表達(dá)了詞人什么情感？

可以是閨怨，也可以有所寄寓，自圓其說即可。

4、過片三句婉曲幽深，耐人尋味，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

“三月暮”點(diǎn)明季節(jié)，“風(fēng)雨”點(diǎn)明氣候，“黃昏”點(diǎn)明時(shí)刻，三層渲染，流露出無法挽留春天的感傷。

5、清人毛先舒評(píng)曰：“‘淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去’，此可謂層深而渾成?！保ㄍ跤秩A《古今詞論》引）意思是說語言渾成與情意層深往往是難以兼具的，但歐詞這兩句卻把它統(tǒng)一起來。試作簡(jiǎn)要分析這兩句話中抒情主人公的情感層次。

第一層寫女主人公因花而有淚。此刻女子正在憶念走馬章臺(tái)的丈夫，可是望而不可見，眼中唯有在狂風(fēng)暴雨中橫遭摧殘的花兒，聯(lián)想到自己的命運(yùn)，不禁傷心淚下。

第二層是寫因淚而問花。淚因愁苦而致，勢(shì)必要找個(gè)發(fā)泄的對(duì)象。這個(gè)對(duì)象此刻已幻化為花，或者說花已幻化為人。于是女主人公向著花兒癡情地發(fā)問。

第三層是花兒在一旁緘默，無言以對(duì)。

第四層：花兒不但不語，反而象故意拋舍她似地紛紛飛過秋千而去。有情之人、無情之物對(duì)她都報(bào)以冷漠，怎能不讓人傷心！詞人一層一層深挖感情，并非刻意雕琢，而是自然生成，逐次展開，蘊(yùn)藏著深摯真切的感情。

6、三首詞都寫春景，手法有何異同？

手法不同：《破陣子》是正襯，《踏莎行》是反襯，《蝶戀花》是借景抒情。

三、布置作業(yè)。校訂學(xué)案。

第四課時(shí)

上課時(shí)間 9.27 總課時(shí)26

一、作者簡(jiǎn)介。（5分鐘）

范仲淹（989-1052），北宋政治家、文學(xué)家。字希文，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人。大中祥符八年（1015年）二十七歲時(shí)中進(jìn)士，晏殊薦為秘閣校理。仁宗天圣初（1023年），任西溪鹽官。慶歷三年（1043年）任參知政事，富弼韓琦為樞密副使，奉詔條上十事：“明黜陟，抑僥幸、精貢舉、擇長(zhǎng)官、均公田、厚農(nóng)桑、修武備、推恩信、重命令、輕徭役”，仁宗頒行，史稱“慶歷新政”。新政推行不到半年，因貴族官僚的反對(duì)而失敗。即罷參知政事之職，離京出任陜西四路宣撫使，抵御西夏。慶歷五年（1045年）初，仁宗廢新法，范仲淹被罷免?；视铀哪辏?052年），仲淹病死，卒年六十四歲，謚文正。

范仲淹是宋代一位正直的有理想的政治家。據(jù)《宋史》記載他“每感激論天下事，奮不顧身，一時(shí)士大夫矯厲尚風(fēng)節(jié)，自仲淹倡之?！彪m然幾次遭受貶謫，朝中又有不少政敵，但他依然“以天下為已任”，“日夜謀慮興致太平的君國(guó)大事。”他的著名散文《岳陽樓記》有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，被后世廣為傳頌。

二、疏通詞作。（5分鐘）

三、鑒賞詞作。（35分鐘）

1、上片所描寫的秋天景色有什么特點(diǎn)？ 寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。

2、下片“夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”的含義是什么？這樣表情達(dá)意的特點(diǎn)是什么？ 除非好夢(mèng)才能使詩人入睡，否則鄉(xiāng)思旅愁縈繞在心頭無法入眠。這里的“好夢(mèng)”是指夢(mèng)中返鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。體現(xiàn)了范仲淹詞含蓄委婉的特點(diǎn)。

3、這首詞上片的寫景和下片的寫情是如何有機(jī)結(jié)合的？

提示：上片寫景，下片抒情本是詞中常見的結(jié)構(gòu)和情景結(jié)合方式。這首詞的特殊性在于麗景與柔情的統(tǒng)一，即闊遠(yuǎn)之境、秾麗之景與深摯之情的統(tǒng)一。寫鄉(xiāng)思離愁的詞，往往借蕭瑟的秋景來表達(dá)，這首詞卻反其道而行之，景色寫得闊遠(yuǎn)而秾麗。它一方面顯示了詞人胸襟的廣闊和對(duì)生活對(duì)自然的熱愛，反過來襯托了離情的可傷，另一方面又使下片所抒之情顯得柔而有骨，深摯而不流于頹靡。

四、布置作業(yè)：校訂學(xué)案。

第五課時(shí)

上課時(shí)間9.28 總課時(shí)27

一、作者簡(jiǎn)介。（5分鐘）

張先（990－1078），字子野，烏程（今浙江湖州吳興）人。北宋時(shí)期著名的詞人，曾任安陸縣的知縣，因此人稱“張安陸”。天圣八年進(jìn)士，官至尚書都官郎中。晚年退居湖杭之間。曾與梅堯臣、歐陽修、蘇軾等游。善作慢詞，與柳永齊名，造語工巧，曾因三處善用“影”字，世稱張三影。

張先初以《行香子》詞有“心中事，眼中淚，意中人”之句，被人稱之為“張三中”。張先對(duì)人說：“何不稱為‘張三影’，‘云破月來花弄影’；‘嬌柔懶起，簾幕卷花影’；‘柔柳搖搖，墜輕絮無影’，均是我的得意之句。”世人遂稱之為“張三影”。

二、疏通詞作。（5分鐘）

三、鑒賞詞作。（35分鐘）

1、這首詞表達(dá)了詞人什么感情？

這首詞通過惜春傷春情緒的描寫，感嘆年華易逝和孤獨(dú)寂寞的處境。

2、上片和下片在寫法上各有什么特點(diǎn)？

上片寫作者的思想活動(dòng)，使靜態(tài)的；下片寫詞人即景生情，是動(dòng)態(tài)的。靜態(tài)得平淡之趣，而動(dòng)態(tài)有空靈之美。

3、王國(guó)維《人間詞話》：此詞“著一‘弄’字而境界全出矣?！蹦阋詾槿绾危空?qǐng)寫出自己的見解。

這首詞沒有上面的“云破月來”（特別是“破”和“來”這兩個(gè)動(dòng)詞），這個(gè)“弄”字就不這么突出了。“弄”的主語是“花”，賓語是“影”，特別是“影”字，也不容任意改動(dòng)。

四、布置作業(yè)：校訂學(xué)案。

第六課時(shí)

上課時(shí)間9.28 總課時(shí)28

一、作者簡(jiǎn)介。（5分鐘）

柳永（約有980~約定1053），原名三變，字耆卿，崇安（今福建崇安縣）人。仁宗景佑元年（1034）進(jìn)士，官至屯田員外郎，世稱柳屯田。早年屢試不第，一生仕途很不得意，生活窮愁潦倒，處事方面抱著一種玩世不恭的態(tài)度。他在城市生活的時(shí)間很長(zhǎng)，經(jīng)常出入倡館酒樓間，與教坊樂工和歌伎們交往，因而熟悉士民、歌伎的生活，并通曉樂律。他是北宋第一個(gè)專力寫詞的作家，由于他的生活還境及其他各個(gè)方面的條件，使他成為以描寫城市風(fēng)貌見長(zhǎng)的婉躍派的代表詞人。他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自許。

柳永對(duì)北宋詞的發(fā)展有重要的貢獻(xiàn)與影響。第一，他制作了大量的慢詞長(zhǎng)調(diào)，使詞從小令為主過渡到慢詞占優(yōu)勢(shì)地位，從而為詞容納更多的內(nèi)容提供了相應(yīng)的表現(xiàn)方式。第二，他發(fā)展了詞的表現(xiàn)手法，善于鋪敘，善于運(yùn)用白描，寫景抒情密切結(jié)合，語言通俗易懂，音律和諧優(yōu)美。柳永詞對(duì)秦關(guān)等人都有影響，對(duì)后來的說唱文學(xué)和戲曲作家在曲辭創(chuàng)作上也有影響。柳詞在宋元時(shí)期流傳最廣，相傳當(dāng)時(shí)“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。有詞集《樂章集》.柳永才情卓著，但一生適途坎坷不濟(jì)，更多的時(shí)日跟歌伎們一起，過著衣紅偎翆、淺斟低唱的生活。他深深了解這些歌伎們的生活，深切同情他們的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同他們?cè)谝黄鸬谋瘹g離合?！队炅剽彙繁闶瞧渲袨槭廊藗髡b的一首。這首詞寫的是他離開都城汴京城（現(xiàn)在河南開封）時(shí)與一位紅顏知己纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人的別離情景。

二、疏通詞作。（10分鐘）

三、鑒賞詞作。（30分鐘）

1、詞的上片主要是寫景，你認(rèn)為這些景象有什么特點(diǎn)？聯(lián)系全詞想想上片寫景的作用？ 衰敗、凄清；描寫衰殘之景渲染凄清的氛圍，烘托人之離愁。

2、“惟有長(zhǎng)江水，無語東流?！币痪浞旁谏掀慕Y(jié)尾有何作用？

“長(zhǎng)江水”一句，詞人的視野轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處，景中見情，暗示美好事物的逝去，為下片抒情進(jìn)行過渡。

3、下片描寫了哪三個(gè)畫面？主要采用的表現(xiàn)手法是什么？

①游子登樓眺望，憂思百端；②設(shè)想對(duì)方盼望自己之景；③寫自己對(duì)佳人的思念。主要采用的表現(xiàn)手法是虛實(shí)結(jié)合。先寫自己望鄉(xiāng)懷人，再?gòu)膶?duì)方入手，想象佳人切盼自己回去；最后又回到自己這邊。表達(dá)了詞人對(duì)佳人的無限思念。

五、布置作業(yè)：校訂學(xué)案。

第二篇：展苞初放的唐五代詞剖析

【風(fēng)神初振的初唐詩歌】

自公元六一八年唐帝國(guó)建立后，最初三十余年，詩壇上仍舊彌漫著梁陳余風(fēng)。武則天于公元六五五年立為皇后。在她當(dāng)政時(shí)期，唐詩開始呈現(xiàn)了自己的面貌。初唐四杰、沈佺期、宋之問和杜審言等，陸續(xù)登上詩壇。這些人改造了宮體詩，繼承了南朝詩人對(duì)于詩形的研究，完成了五七言律體，完善了七言古體。經(jīng)過他們的努力，題材和主題由宮廷的淫靡改變?yōu)槎际械姆比A和正常的男女之愛，由臺(tái)閣應(yīng)制擴(kuò)大到寫江山之美和邊塞之情；風(fēng)格由纖柔卑弱轉(zhuǎn)變?yōu)槊骺烨逍隆?/p>

初唐四杰等用改造宮體詩的方法結(jié)束了六代淫靡詩風(fēng)，而陳子昂則從漢魏風(fēng)骨中汲取營(yíng)養(yǎng)來開辟唐詩的疆域。1.初唐四杰

“初唐四杰”是中國(guó)唐代初期四位文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡(jiǎn)稱“王楊盧駱”。他們都是初唐中后期很有才華的詩文作家，四人才名早享，在青少年時(shí)代就獲得“四杰”的美譽(yù)。他們開始把詩歌從宮廷移到了市井，從臺(tái)閣移到了江山和塞漠，題材擴(kuò)大，思想嚴(yán)肅，五言八句的律詩形式由他們開始了初步的定型。

滕王閣詩 王勃

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。

在獄詠蟬 駱賓王

西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表余心。

2.陳子昂

陳子昂（約659～約700），梓州射洪（今四川射洪縣）人，字伯玉。唐代詩人，初唐詩文革新人物之一。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。青少年時(shí)輕財(cái)好施，慷慨任俠。24歲舉進(jìn)士，以上書論政得到武則天重視，授麟臺(tái)正字。后升右拾遺，直言敢諫。曾因“逆黨”反對(duì)武后而株連下獄。在26歲、36歲時(shí)兩次從軍邊塞，對(duì)邊防頗有些遠(yuǎn)見。38歲（圣歷元年698)時(shí)，因父老解官回鄉(xiāng)，不久父死。居喪期間，權(quán)臣武三思指使射洪縣令段簡(jiǎn)羅織罪名，加以迫害，冤死獄中。其存詩共100多首，其詩風(fēng)骨崢嶸，寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力。其中最有代表性的有組詩《感遇》38首，《薊丘覽古》7首和《登幽州臺(tái)歌》、《登澤州城北樓宴》等。他進(jìn)一步發(fā)展了“初唐四杰”所追求的充實(shí)，剛健的詩風(fēng)，徹底肅清了齊梁詩歌中綺靡纖弱的習(xí)氣，對(duì)盛唐詩人張九齡，李白，杜甫產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

《登幽州臺(tái)歌》 陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

3.沈佺期

沈佺期（約656 — 約715），字云卿，相州內(nèi)黃（今安陽市內(nèi)黃縣）人，唐代詩人。與宋之問齊名，稱“ 沈宋 ”。善屬文，尤長(zhǎng)七言之作，是律詩體制定型的代表詩人。

獨(dú)不見 沈佺期 盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長(zhǎng)。誰謂含愁獨(dú)不見，更教明月照流黃！

4.宋之問

宋之問（約656 — 約712），字延清，名少連，漢族，虢州弘農(nóng)（今河南靈寶）人，初唐時(shí)期的詩人，與沈佺期并稱“沈宋”。他的主要功績(jī)和沈佺期一樣，在創(chuàng)作實(shí)踐中使六朝以來的格律詩的法則更趨細(xì)密，使五言律詩的體制更臻完善，并創(chuàng)造了七言律詩的新體。他也是律詩的奠基人之一。

度大庾嶺 宋之問

度嶺方辭國(guó)，停軺一望家?；觌S南翥鳥，淚盡北枝花。山雨初含霽，江云欲變霞。但令歸有日，不敢恨長(zhǎng)沙。

【聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃姟?/p>

盛唐詩歌就時(shí)間上來說，是指開元、天寶至大歷初年的詩歌。就詩歌特征來說，主要是指盛唐詩人所創(chuàng)作的詩歌具有高昂雄渾、闊大恢宏的盛唐氣象。所謂“聲律風(fēng)骨兼?zhèn)洹笔蔷瓦@一時(shí)期的詩歌內(nèi)容和形式而言的。

盛唐詩歌的風(fēng)骨主要包括：

①詩人們能從觀察宇宙歷史的發(fā)展規(guī)律的高度對(duì)時(shí)代與人生進(jìn)行積極思考； ②詩人們?cè)谧非蠼üαI(yè)的道路上，顯示了強(qiáng)烈的自信心和錚錚傲骨；

③崇尚獨(dú)立人格和高潔品質(zhì)，這使他們的追求功名的熱情少了些庸俗氣，具有了理想的光彩。

盛唐詩歌的聲律完備主要是指律詩體裁的成熟和普及，詩人們已經(jīng)能嫻熟地使用這一體裁表情達(dá)意并且將它發(fā)揮到了極致（杜甫是典型代表）。古體與律詩的截然劃分，以及歌行與絕句的興盛，都是盛唐詩歌達(dá)到高潮的標(biāo)志。

1.盛唐邊塞詩

盛唐邊塞詩派是盛唐興起的一個(gè)詩歌流派。其詩長(zhǎng)于七言，特別是七言歌行，善于描寫邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)生活，表現(xiàn)征人思婦的思想情感，大多具有愛國(guó)情感和進(jìn)取精神，顯示濃厚的生活氣息，風(fēng)格多慷慨悲壯。代表詩人有王昌齡、王之渙、王翰、崔顥、李頎等，而尤以高適、岑參為首。故后人也稱“高岑詩派”。盛唐邊塞詩派的作品，其美學(xué)風(fēng)格包含了：雄渾、磅礴、豪放、浪漫、悲壯、瑰麗等各個(gè)方面。體現(xiàn)了一種陽剛之美。在邊塞詩中，一方面以夸張對(duì)比襯托的手法對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，環(huán)境惡劣進(jìn)行展示，但另一方面，邊塞詩作更凸顯人面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)奔涌出的巨大精神力量。這兩個(gè)方面既是對(duì)立的，又是統(tǒng)一的，這種對(duì)立統(tǒng)一所產(chǎn)生的張力使詩句具有永不泯滅的魅力，詩句中洋溢著的崇高感，成為中華民族的最強(qiáng)音，千載悠悠。

燕歌行 高 適

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有！殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？ 君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！白雪歌送武判官歸京 岑 參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云黲淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

2.中國(guó)唐代詩歌流派。以反映田園生活、描繪山水景物為主要內(nèi)容。繼承和發(fā)展了陶淵明田園詩和謝靈運(yùn)、謝朓等的山水詩。代表人物有盛唐的王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等，中唐的韋應(yīng)物、柳宗元等。他們的作品較多地反映了閑適澹泊的思想情緒，色彩雅淡，意境幽深，多采用五言古體和五言律絕的形式。他們?cè)诎l(fā)掘自然美方面，既能概括地描寫雄奇壯闊的景物，又能細(xì)致入微地刻畫自然事物的動(dòng)態(tài)；在自然景物的觀察上別有會(huì)心，能夠巧妙地 捕捉適于表現(xiàn)其生活情趣的種種形象，構(gòu)成獨(dú)到的意境，把六朝以后的山水詩向前推進(jìn)了一步。其中以王維成就為高，他是詩人，又是畫家，能以畫理通之于詩，詩中有畫，畫中有詩，于李杜之外，別立一宗，對(duì)后世影響很大。

附：王維

王維是盛唐山水田園詩派的代表作家，具有多方面的文學(xué)、藝術(shù)才能，精通繪畫、書法、音樂。王維早年立志于功名進(jìn)取，寫了許多風(fēng)格雄渾、境界開闊，充滿豪情逸氣的詩作，其中以邊塞和游俠題材的詩歌居多，如《少年行》、《從軍行》、《老將行》、《隴頭吟》、《使至塞上》等。但在唐代詩歌史上奠定其地位和最能標(biāo)志其詩歌藝術(shù)成就的，還是山水田園詩。其詩歌的主要內(nèi)容是反映田園隱逸生活，描寫自然山水。如《渭川田家》、《山居秋暝》、《終南山》、《鳥鳴澗》、《鹿柴》、《竹里館》、《辛夷塢》等，或?qū)懱飯@生活的恬靜閑逸，或?qū)懽匀痪拔锏那逵男忝馈?/p>

山居秋暝 王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

孟浩然

孟浩然，名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽（現(xiàn)湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。孟浩然的詩雖不如王維詩境界廣闊，但在藝術(shù)上有獨(dú)特的造詣，故后人把孟浩然與王維并稱為“王孟”。

過故人莊 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

【豪放飄逸的李白詩】

在群星璀璨的盛唐詩壇上，李白無疑是最為耀眼的一顆巨星。他壯游天下，平揖王侯，生性狂放，磊落不群；他的詩境界壯闊，想落天外，既有奇逸瑰麗的浪漫筆調(diào)，又有真摯質(zhì)樸的人情味。杜甫贊美他“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，他自己卻愛好“清水出芙蓉，天然去雕飾”。樸素的明快和崇高的偉大就這樣完美地統(tǒng)一在李白身上。

將進(jìn)酒 李白

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

夢(mèng)游天姥吟留別 李白

?？驼勫?，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。

謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。

千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。

青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。

別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！

【沉郁頓挫的杜甫詩】

韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)?！倍鸥κ鞘⑻圃妷硪活w耀眼的巨星。他一生坎坷，卻憂國(guó)憂民。他的詩歌記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，表達(dá)了崇高的仁愛精神和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，因而被稱為“詩史”。他集前代詩歌藝術(shù)之大成，形成了韻律完美、沉郁頓挫的獨(dú)特風(fēng)格。被尊為“詩圣”的杜甫，為后世的詩歌藝術(shù)樹立了博大精深的光輝典范。

春望 杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

兵車行 杜甫

車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻?；驈氖灞狈篮樱阒了氖鳡I(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。

君不聞，漢家山東二百州，千村萬落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長(zhǎng)者雖有問，役夫敢申恨？ 且如今年冬，未休關(guān)西卒。縣官急索租，租稅從何出？ 信知生男惡，反是生女好。

生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。君不見，青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。飲中八仙歌 杜甫

知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠。

汝陽三斗始朝天，道逢麴車口流涎，恨不移封向酒泉。左相日興費(fèi)萬錢，飲如長(zhǎng)鯨吸百川，銜杯樂圣稱避賢。宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風(fēng)前。蘇晉長(zhǎng)齋繡佛前，醉中往往愛逃禪。

李白斗酒詩百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。焦遂五斗方卓然，高談雄辯驚四筵。

【創(chuàng)新求變的中唐詩歌】

“安史之亂”是唐代社會(huì)由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是詩歌風(fēng)貌發(fā)生重大變化的時(shí)期。唐詩由此進(jìn)入另一個(gè)相對(duì)繁盛的時(shí)期。中唐的詩壇流派眾多，風(fēng)格多樣，開拓與創(chuàng)新是中唐詩歌的主要?jiǎng)?chuàng)作傾向。這一時(shí)期的詩歌大體呈現(xiàn)出以下特征：

情感基調(diào): 徘徊苦悶、哀怨惆悵、凄涼感傷。藝術(shù)風(fēng)格：或雕琢煉飾，追求麗藻與遠(yuǎn)韻的統(tǒng)一；或崇俗尚質(zhì)，追求淺切盡露的平易之風(fēng)；或崇奇尚怪，追求“筆補(bǔ)造化”的人工之美。審美趣味：內(nèi)斂、鍛煉、低沉、高秀。

1.韋應(yīng)物，中國(guó)唐代詩人。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。他的詩歌創(chuàng)作成就最大。其詩多寫山水田園，清麗閑淡，和平之中時(shí)露幽憤之情。反映民間疾苦的詩，頗富于同情心，是中唐藝術(shù)成就較高的詩人。

滁州西澗 韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

2.劉禹錫

劉禹錫的山水詩，改變了大歷、貞元詩人襟幅狹小、氣象蕭瑟的風(fēng)格，而常常是寫一種超出空間實(shí)距的、半虛半實(shí)的開闊景象，在這靜謐空靈的山光水色中融入了詩人的主觀情感，構(gòu)成了一種恬靜平和的氛圍。由于有了含蓄深沉的內(nèi)涵、開闊疏朗的境界和高揚(yáng)向上的情感，劉禹錫的詩歌便顯得既清峻又明朗。

劉禹錫又多次貶官南方，這也是民歌盛行的地方，所以劉禹錫常常收集民間歌謠，學(xué)習(xí)它的格調(diào)進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，如《白鷺兒》詩以隱喻方式寫自己孤高的情懷，但用的是輕快的民歌體。還有一些完全仿照民歌的作品，如《竹枝詞》、《楊柳枝詞》、《堤上行》、《蹋歌詞》、《浪淘沙詞》、《西塞山懷古》等，都很樸素自然、清新可愛，散發(fā)著民歌那樣濃郁的生活氣息。

竹枝詞 劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

秋詞二首 其一 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

3.柳宗元

柳宗元的詩，在大家輩出、百花爭(zhēng)艷的唐代詩壇上，是存詩較少的一個(gè)，但卻多有傳世之作。他在自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和思想感受的基礎(chǔ)上，借鑒前人的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的創(chuàng)作才華，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，成為代表當(dāng)時(shí)一個(gè)流派的杰出詩才。蘇軾評(píng)價(jià)說：“所貴乎枯談?wù)?，謂其外枯而中膏，似淡而實(shí)美，淵明、子厚之流是也?！卑蚜谠吞諟Y明并列?，F(xiàn)存柳宗元詩，絕大部分是貶官永州以后作品，題材廣泛，體裁多樣。他的敘事詩文筆質(zhì)樸，描寫生動(dòng)，寓言詩形象鮮明，寓意深刻，抒情詩更善于用清新峻爽的文筆，委婉深曲地抒寫自己的心情。不論何種體裁，都寫得精工密致，韻味深長(zhǎng)，在簡(jiǎn)淡的格調(diào)中表現(xiàn)極其沉厚的感情，呈現(xiàn)一種獨(dú)特的面貌。因他是一位關(guān)心現(xiàn)實(shí)、同情人民的詩人，所以無論寫什么題材，都能寫出具有社會(huì)意義和藝術(shù)價(jià)值的詩篇。

衡陽與夢(mèng)得分路贈(zèng)別 柳宗元

十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。伏波故道風(fēng)煙在，翁仲遺墟草樹平。直以慵疏招物議，休將文字占時(shí)名。今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓。

4.李賀

李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李。是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表者。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對(duì)理想、抱負(fù)的追求；對(duì)當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。留下了“黑云壓城城欲摧”，“雄雞一聲天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。李賀的詩作想象極為豐富，經(jīng)常應(yīng)用神話傳說來托古寓今，所以后人常稱他為“鬼才”，“詩鬼”，創(chuàng)作的詩文為“鬼仙之辭”。他是繼屈原、李白之后，中國(guó)文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩人。

雁門太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死！

5.白居易

白居易是中唐時(shí)期影響極大的大詩人，他的詩歌主張和詩歌創(chuàng)作，以其對(duì)通俗性、寫實(shí)性的突出強(qiáng)調(diào)和全力表現(xiàn)，在中國(guó)詩史上占有重要的地位。他在詩歌表現(xiàn)方法上提出一系列原則?！杜c元九書》中他提出了著名的“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則。他的這種詩歌理論對(duì)于促使詩人正視現(xiàn)實(shí)，關(guān)心民生疾苦，是有進(jìn)步意義的。對(duì)大歷（766～779）以來逐漸偏重形式的詩風(fēng)，亦有針砭作用。

觀刈麥 白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

【詩國(guó)余暉中的晚唐詩】

大唐帝國(guó)盡管日薄西山，晚唐詩歌在氣象格局上雖然也已經(jīng)失去了盛唐詩歌的大氣磅礴，但晚唐詩人們?cè)谥刑苿?chuàng)新求變的基礎(chǔ)上繼續(xù)掘進(jìn)，詩國(guó)仍然是一派絢麗燦爛的景象，出現(xiàn)了許多成就突出的詩人。杜牧、李商隱便是晚唐詩人群體中的杰出代表。

杜牧的詩清新俊逸，雄姿英發(fā)，于拗折峭健之中現(xiàn)風(fēng)華掩映之美；李商隱的詩構(gòu)思縝密，深情緬邈，辭藻精麗。他們都以自己的獨(dú)特成就為詩壇增添了光輝。晚唐詩感時(shí)傷懷，風(fēng)格多樣，個(gè)性鮮明，散發(fā)出秋花的晚香。

在藝術(shù)上，晚唐詩歌有它的特別之處，那就是近體詩語言技巧的精細(xì)綿密，情感表達(dá)方式的紆徐含蓄，結(jié)構(gòu)布局的斂約回環(huán)，意境的深邃朦朧。

1.杜牧

杜牧的古體詩受杜甫、韓愈的影響，題材廣闊，筆力峭健。杜牧的近體詩則以文詞清麗、情韻跌宕見長(zhǎng)。他的古體詩受杜甫、韓愈的影響，題材廣闊，筆力峭健。他的近體詩則以文詞清麗、情韻跌宕見長(zhǎng)。七律《早雁》用比興托物的手法，對(duì)遭受回紇侵?jǐn)_而流離失所的北方邊塞人民表示懷念，婉曲而有余味?！毒湃正R山登高》卻是以豪放的筆調(diào)寫自己曠達(dá)的胸懷，而又寓有深沉的悲慨。晚唐詩歌的總的趨向是藻繪綺密，杜牧受時(shí)代風(fēng)氣影響，也有注重辭采的一面。這種重辭采的共同傾向和他個(gè)人“雄姿英發(fā)”的特色相結(jié)合，風(fēng)華流美而又神韻疏朗，氣勢(shì)豪宕而又精致婉約。

早雁 杜牧

金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌月明孤影過，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回? 莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔。

九日齊安登高 杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？

2.李商隱是晚唐乃至整個(gè)唐代，為數(shù)不多的刻意追求詩美的詩人。他擅長(zhǎng)詩歌寫作，駢文文學(xué)價(jià)值也很高，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動(dòng)人，廣為傳誦。但部分詩歌過于隱晦迷離，難于索解，至有“詩家總愛西昆好，獨(dú)恨無人作鄭箋”之說。

錦瑟 李商隱

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

無題 李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

【展苞初放的唐五代詞】

唐五代是詞萌芽、成熟而發(fā)展的重要階段。溫庭筠以其大力創(chuàng)作和卓越成就，奠定了文人詞綺麗香艷、婉約柔媚的風(fēng)格類型和美學(xué)風(fēng)采。一般說來，溫庭筠詞意象綿密，富艷精工；韋莊詞疏朗秀美，明白曉暢；馮延巳詞善于以闊大境界、層進(jìn)手法寫柔情，從而營(yíng)造出一種浩浩莽莽的意境。李璟和李煜以文雅的詞風(fēng)來表現(xiàn)深廣的憂患意識(shí)，為詞體注入個(gè)人和家國(guó)之感，拓展了唐五代文人詞的藝術(shù)境界，開掘了唐五代文人詞的抒情深度；樸素的語言和杰出的白描功夫，形成了他們“天然地，別是風(fēng)流標(biāo)格”（蘇軾《荷花媚》）的藝術(shù)風(fēng)格。唐五代詞的美學(xué)理想、藝術(shù)精神、表現(xiàn)特征，啟迪影響了宋詞。

1.花間詞派是中國(guó)古代漢族詩詞學(xué)流派之一。出現(xiàn)于晚唐五代時(shí)期，產(chǎn)生于西蜀，得名于趙崇祚編輯的《花間集》。奉溫庭筠為鼻祖而進(jìn)行詞的創(chuàng)作的一個(gè)文人詞派。主要的詞人還有孫光憲、李珣、牛希濟(jì)。這一詞派題材狹窄、情致單調(diào)。大都以婉約的表達(dá)手法，寫女性的美貌和服飾以及他們的離愁別恨。在這些詞中描繪景物富麗、意象繁多、構(gòu)圖華美、刻畫工細(xì)，能喚起讀者視覺、聽覺、嗅覺的美感。由于注重錘煉文字、音韻，從而形成隱約迷離幽深的意境。對(duì)后世的文人詞產(chǎn)生、發(fā)展有一定的影響。

生查子·春山煙欲收 牛希濟(jì)

春山煙欲收，天淡星稀小。殘?jiān)履樳吤?，別淚臨清曉。

語已多，情未了，回首猶重道：記得綠羅裙，處處憐芳草。

南鄉(xiāng)子 李珣

乘彩舫，過蓮塘，棹歌驚起睡鴛鴦。帶香游女偎伴笑，爭(zhēng)窈窕，競(jìng)折團(tuán)荷遮晚照。相見處，晚晴天，刺桐花下越臺(tái)前。暗里回眸深屬意，遺雙翠，騎象背人先過水。

2.溫庭筠 溫庭筠，本名岐，藝名庭筠，字飛卿，漢族，太原祁（今天山西省祁縣）人，晚唐時(shí)期詩人、詞人。富有天才，文思敏捷，每入試，押官韻，八叉手而成八韻，所以也有“溫八叉”之稱。其詞藝術(shù)成就在晚唐諸詞人之上，為“花間派”首要詞人，對(duì)詞的發(fā)展影響較大。在詞史上，與韋莊齊名，并稱“溫韋”。被尊為“花間詞派”之鼻祖。

菩薩蠻 溫庭筠

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

3.韋莊

韋莊工詩，其詩多以傷時(shí)、感舊、離情、懷古為主題。其律詩圓穩(wěn)整贍、音調(diào)瀏亮，絕句情致深婉、包蘊(yùn)豐厚，發(fā)人深思；其詞多寫自身的生活體驗(yàn)和上層社會(huì)之冶游享樂生活及離情別緒，善用白描手法，詞風(fēng)清麗[1]。與溫庭筠同為“花間派”代表作家，并稱“溫韋”。

菩薩蠻 韋莊

人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。

4.李璟，五代十國(guó)時(shí)期南唐第二位皇帝。后因受到后周威脅，削去帝號(hào)，改稱國(guó)主，史稱南唐中主。即位后開始大規(guī)模對(duì)外用兵，消滅楚、閩二國(guó)。他在位時(shí)，南唐疆土最大。不過李璟奢侈無度，導(dǎo)致政治腐敗，國(guó)力下降。李璟好讀書，多才藝。常與寵臣韓熙載、馮延巳等飲宴賦詩。他的詞，感情真摯，風(fēng)格清新，語言不事雕琢，“小樓吹徹玉笙寒”是流芳千古的名句。

攤破浣溪沙 李璟

菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看！細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨，倚欄桿。

5.李煜

李煜精書法、工繪畫、通音律，詩文均有一定造詣，尤以詞的成就最高。李煜的詞，繼承了晚唐以來溫庭筠、韋莊等花間派詞人的傳統(tǒng)，又受李璟、馮延巳等的影響，語言明快、形象生動(dòng)、用情真摯，風(fēng)格鮮明，其亡國(guó)后詞作更是題材廣闊，含意深沉，在晚唐五代詞中別樹一幟，對(duì)后世詞壇影響深遠(yuǎn)。

虞美人 李煜

春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

6.馮延巳 馮延巳詞的特點(diǎn)，可以用四個(gè)字來概括：因循出新。所謂“因循”，是說他的詞繼承花間詞的傳統(tǒng)，創(chuàng)作目的還是“娛賓遣興”，題材內(nèi)容上也沒有超越“花間詞”的相思恨別、男歡女愛、傷春悲秋的范圍。所謂“出新”，是說他的詞在繼承花間詞傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，又有突破和創(chuàng)新。

鵲踏枝 馮延巳

誰道閑情拋擲久，每到春來，惆悵還依舊。日日花前常病酒，敢辭鏡里朱顏瘦。河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年有？ 獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。

第三篇：《展苞初放的唐五代詞》教案

東?？h白塔高級(jí)中學(xué)“分層次問題教學(xué)”教案 高二語文 《唐詩宋詞選讀》 編號(hào)：001 時(shí)間：2015/3/25 主備教師：梁小柳

展苞初放的唐五代詞

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠通過對(duì)溫庭筠、韋莊詞的鑒賞，初步了解花間詞的藝術(shù)風(fēng)格。

2、能通過對(duì)馮延巳、李璟、李煜詞的鑒賞，初步了解南唐詞的藝術(shù)特色?！窘虒W(xué)過程】

第一課時(shí) 溫庭筠《菩薩蠻》

一、由“專題導(dǎo)言”導(dǎo)入新課

1、花間詞派：是以唐詞人溫庭筠、五代前蜀詞人韋莊為代表，以寫男女相思離別為主要特征的詞派。后蜀趙崇祚將溫、韋等十八人詞編為《花間集》，故名。這一詞派題材狹窄、情致單調(diào)。大都以婉約的表達(dá)手法，寫女性的美貌和服飾以及他們的離愁別恨。在這些詞中描繪景物富麗、意象繁多、構(gòu)圖華美、刻畫工細(xì)，能喚起讀者視覺、聽覺、嗅覺的美感。由于注重錘煉文字、音韻，從而形成隱約迷離幽深的意境。對(duì)后世的文人詞產(chǎn)生、發(fā)展有一定的影響。

2、南唐詞：以宮廷為中心，以君臣為主體，以“二主一相”(南唐主李璟、他的兒子后主李煜、宰相馮延巳)為代表，情調(diào)傷感而意境開闊，結(jié)束了“花間”，開啟了北宋詞。

二、賞析

1、作者

溫庭筠(約812 — 約870)，與李商隱并稱“溫李”，與韋莊并稱“溫韋”，花間詞的開山鼻祖，奠定了文人詞“綺麗香艷、婉約柔媚”的風(fēng)格。本名岐，字飛卿，太原祁(今山西祁縣)人。唐宰相溫彥博后代。早年才思敏捷，以詞賦知名，然屢試不第，客游淮間。宣宗朝試宏辭，代人作賦，以擾亂科場(chǎng)，貶為隋縣尉。后襄陽刺史署為巡官，授檢校員外郎，不久離開襄陽，客于江陵。懿宗時(shí)曾任方城尉，官終國(guó)子助教。詩詞工于體物，設(shè)色麗，有聲調(diào)色彩之美。吊古行旅之作感慨深切，氣韻清新，猶存風(fēng)骨。

2、結(jié)合注釋自讀、自譯。

3、思考下列問題。

（1）“懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲?！?分析“懶”、“遲”、“弄”三字之妙

三字相互照應(yīng)，刻畫人物神態(tài)、動(dòng)作，暗示人物心情，巧妙的傳達(dá)出閨中女子?jì)摄?、惆悵、百無聊賴之情。

（2）張燕瑾《唐宋詞選析》：《菩薩蠻》不僅稱物芳美，也具有“其文約，其詞微”的特點(diǎn)，富有暗示性，容易使人產(chǎn)生種種聯(lián)想。說說你從詞人“約文微詞”中所體會(huì)到的女主人公情懷？其中是否有所寄托？

閨中女子內(nèi)心的寂寞空虛。

聯(lián)系作者累舉不第、坎坷終生的遭遇，我們有理由認(rèn)為其中一定程度地流露了詞人懷才不遇之感。

（3）這首詞塑造了塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？試分析其表現(xiàn)手法。

形象：塑造了一個(gè)嬌美又滿懷幽怨的閨中女子形象。

細(xì)節(jié)描寫。描寫閨中女子懶起后梳洗、畫眉、籫花、照鏡、穿衣等系列動(dòng)作，塑造了一個(gè)嬌美又滿懷幽怨的女子形象。

反襯。容貌服飾的描寫，反襯人物內(nèi)心的寂寞空虛。鷓鴣雙雙，反襯人物的孤獨(dú)；

比喻、借代。“鬢云欲度香腮雪”，鬢發(fā)密如云，香腮白如雪，表現(xiàn)閨中女子之的美。“小山重疊金明滅”，以“小山”借指眉妝，以“金”借指額黃，表現(xiàn)閨中女子之嬌美。“雙雙金鷓鴣”借指繡羅襦上用金線繪制之圖案，反襯閨中女子之孤獨(dú)。

（4）結(jié)合這首詞，談?wù)勀銓?duì)“綺麗香艷、婉約柔媚”這一風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。試由學(xué)生自由分析 東?？h白塔高級(jí)中學(xué)“分層次問題教學(xué)”教案 高二語文 《唐詩宋詞選讀》 編號(hào)：001 時(shí)間：2015/3/25 主備教師：梁小柳

體會(huì)。

——所謂“綺麗香艷、婉約柔媚”的風(fēng)格，便是指詩歌內(nèi)容多以描繪女子閨中生活情態(tài)為主，帶給人女性化的審美感受的特征。

4、小結(jié)

上片刻畫女主人公醒后嬌慵之態(tài)，下片寫妝成后的情態(tài)，全詞通過描寫閨中女子懶起后梳洗、畫眉、籫花、照鏡、穿衣等系列動(dòng)作，并成功運(yùn)用反襯、比喻、借代等手法，塑造了一個(gè)嬌美又滿懷幽怨的女子形象。

第二課時(shí) 馮延巳《鵲踏枝》

一．作者簡(jiǎn)介：

馮延巳：(903--960)又名延嗣，字正中，廣陵(今揚(yáng)州)人。詞集名《陽春集》。陸游《南唐書·馮延巳傳》記載孫晟的話是：“鴻筆藻麗，十生不及君；詼諧歌酒，百生不及君；諂媚險(xiǎn)詐，累劫不及君?！?又據(jù)《釣磯立談》記載，馮延巳特別能言善辯。他“辯說縱橫，如傾懸河暴雨，聽之不覺膝席而屢前，使人忘寢與食”。

其詞滲透著一種時(shí)間意識(shí)和生命憂患意識(shí)。他在詞中時(shí)常感嘆人生短暫、生命有限、時(shí)光易逝。表現(xiàn)人生短暫的生命憂患意識(shí)，成為詩歌中常見的主題。馮詞寫愁的最大特點(diǎn)，是憂愁的不確定性和朦朧性。他詞中的憂愁，具有一種超越時(shí)空和具體情事的特質(zhì)，寫來迷茫朦朧，含而不露。藝術(shù)特色，一是空間境界比較闊大，常以大境寫柔情，如“將遠(yuǎn)恨，上高樓。寒江天外流”(《更漏子》)；“樓上春寒山四面”(《鵲踏枝》)等。闊大無限的空間境界，表現(xiàn)出愁思的深重。二是善于用層層遞進(jìn)的抒情手法，把幽深的情感表現(xiàn)得一層深似一層。這就是古人所說的“層深”之法。三是在情景的配置上，善于用逆向配置法（以樂景襯哀情），常常喜歡用明媚燦爛的春景來寫悲哀的情緒。二．賞析

1、結(jié)合注釋自讀、自譯。

2、思考下列問題。

（1）名家評(píng)道：“雖然首句僅只七個(gè)字，卻寫得千回百轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出對(duì)感情方面掙扎所作的努力”，請(qǐng)同學(xué)們賞析作者開句是如何做到千回百轉(zhuǎn)的。

所來無跡、深沉無方的閑情本已難勝其苦，其后用“拋擲”二字，正是對(duì)“閑情”有意尋求擺脫所作的掙扎。而作者又在后面用了個(gè)“久”字，足見其致力于擺脫的掙扎之久。而作者卻又在“閑情拋擲久”五個(gè)字的前面，先加上了“誰道”二字，言原以為可以做到，而誰知竟未能做到，以反問語氣出之。有此二字，于是“閑情拋擲久”五字所表現(xiàn)的掙扎努力就全屬于徒然落空了。深郁頓挫。

（2）賞析“日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦”二句是如何表達(dá)出情感的境界的。

杜甫《曲江》詩中寫道“且看欲盡花經(jīng)眼，莫厭傷多久入唇”，面對(duì)易落的春花，作者怎能不以酒澆愁，即使喝多傷身也在所不惜?！叭杖铡睂懗龇蔷茻o以度春日?！扮R里朱顏瘦”則是“日日病酒”的結(jié)果，說“鏡里”，自有一份反省驚心之意，而上面依然用“敢辭”二字，表達(dá)了一種殉身無悔的情意，表達(dá)出了情感的境界。

（3）賞析“河畔青蕪堤上柳”寫景句的作用。

“河畔青蕪堤上柳”七字是承上啟下，意兼比興的，使上、下闋的過渡在若斷若續(xù)之間，上半闋所寫的難以拋棄的“閑情”及還依舊的“惆悵”都在這七個(gè)字之中得到了具體的呈現(xiàn)。萋萋芳草再加上千絲萬縷的柳條，惆悵的增長(zhǎng)也正如此之紛雜。為下文“為問新愁，何事年年有”正是觸景生情。賀鑄的詞曾說：“欲問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！迸c此相類。

第三課時(shí)

李璟《浣溪沙》 東?？h白塔高級(jí)中學(xué)“分層次問題教學(xué)”教案 高二語文 《唐詩宋詞選讀》 編號(hào)：001 時(shí)間：2015/3/25 主備教師：梁小柳

一、作者簡(jiǎn)介：

李璟：字伯玉，登帝位后，年號(hào)保大，后因受到后周威脅，削去帝號(hào)，改稱國(guó)主，史稱南唐中主，廟號(hào)元宗。李璟多才藝，文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉等時(shí)時(shí)在其左右，相與講論文學(xué)。其留下來的作品不多，只有四首詞一首詩。其詞蘊(yùn)藉含蓄，深沉動(dòng)人。王安石盛贊“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”。王國(guó)維則稱其首二句“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”，“大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感”。

二、賞析

1、結(jié)合注釋自讀、自譯。

2、思考下列問題。

（1）劃出上片中能直接表達(dá)女主人公愁情的詞句。

“愁”“憔悴”“不堪看”。

（2）“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”兩句寫景，營(yíng)造出怎樣的意境？與主人公的愁情有何關(guān)系？

荷花的清香已經(jīng)銷盡，翠綠的荷葉已經(jīng)枯敗，荷塘綠水間吹起了秋風(fēng)。營(yíng)造了一幅荷塘秋殘圖，意境衰敗、凄涼。

荷花落盡，香氣消失，荷葉零落，深秋的西風(fēng)從綠波中起來，女主人公看到一幅荷塘秋殘圖后，觸景生情，“還與韶光共憔悴”，愁苦自己的美貌也和秋荷一樣，在秋風(fēng)中一天天憔悴下去。由秋殘引入深愁殘年。

（3）請(qǐng)說說你讀到“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”這兩句時(shí)，對(duì)人生有何感慨。

A、再美好的事物終究會(huì)逝去。B、再繁榮的朝代也會(huì)滅亡。C、再多的榮華富貴也會(huì)流走。D、再奢侈的享受也會(huì)化為烏有。??

王國(guó)維說南唐中主詞，“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間，大有眾芳蕪穢美人遲暮之感”。

同樣是講美女跟愛情的詞，就要看你所寫的美女跟愛情里邊有沒有境界，所以詞是以境界為最上的，有的詞里邊寫的美女跟愛情就有境界，給你一種高遠(yuǎn)的理想，給你很多豐富的聯(lián)想。有的歌詞寫美女跟愛情，就是很淺俗，美女就是美女，愛情就是愛情。就是因?yàn)樵~這種作品，很難衡量。不能夠用詩跟文章的載道的言志的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，所以你要看這首詞有沒有言外的意思。同樣寫美女，同樣寫愛情，有沒有給你更高的一種理想？有沒有給你很豐富的一種聯(lián)想？有沒有對(duì)你的精神有一個(gè)境界？有沒有一種提升。

（4）“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”兩句倍受王安石等人的贊賞。請(qǐng)賞析這兩句的妙處。

A、“細(xì)雨”“雞塞”“小樓”“笙聲”四個(gè)意象，再加上“遠(yuǎn)”“寒”兩個(gè)修飾語，營(yíng)造了孤寂凄清的意境，充分表達(dá)了思婦的相思之苦。

B、以夢(mèng)境寫思念，將夢(mèng)中相見的歡娛與醒來的凄涼孤寂對(duì)比來寫，傳達(dá)出相思之苦。C、對(duì)偶工整，情景交融。細(xì)雨夢(mèng)回，夢(mèng)醒獨(dú)傷，笙斷淚下，寂寞寒冷，孤獨(dú)的小樓細(xì)雨之夜，無不體現(xiàn)出濃厚的相思懷念之情。

第四課時(shí)

李煜《浪淘沙令》

一、作者簡(jiǎn)介

李煜（公元937--978），字重光，初名從嘉，也是末位帝王，故又被稱作南唐后主或李后主。他的父親李璟，被世稱為中主。李煜25歲即位南唐國(guó)君。當(dāng)他即位之時(shí)，趙宋已代 東?？h白塔高級(jí)中學(xué)“分層次問題教學(xué)”教案 高二語文 《唐詩宋詞選讀》 編號(hào)：001 時(shí)間：2015/3/25 主備教師：梁小柳

周建國(guó),南唐形勢(shì)岌岌可危，他卻委曲求全，縱情聲色，公元975年，在他39歲時(shí)，南唐終于被北宋所滅，李煜被宋軍俘虜，他從南唐都城金陵（今江蘇南京）被解押到宋都汴京，過了兩年多的囚徒生活，最后被宋太宗派人賜毒酒而死。李煜生在帝王之家，濡染了世界的種種驕奢糜華，使他在人生得意的青春年華，發(fā)出了“尋春須是先春早，看花莫待花知老”的感慨。于是他坐擁佳人，疏于治國(guó)。然而“林花謝了春紅，太匆匆”，宋朝的鐵騎終踏破了他的美夢(mèng)。歸為臣虜，朝夕以淚洗面。曾經(jīng)俊雅飄逸，風(fēng)流倜儻的南唐后主，進(jìn)入了人生最暗淡的時(shí)光。從一代帝王淪為臣虜。

二、賞析

1、結(jié)合注釋自讀、自譯。

2、思考下列問題。

（1）說說“簾外雨潺潺,春意闌珊”它所傳達(dá)出來的神韻。

A、以聲寫靜，傳達(dá)出詞人亡國(guó)后的孤寂之感。

B、以雨滴聲聲寫出詞人內(nèi)心愁緒紛擾。

C、以春雨之寒，襯托人物內(nèi)心的悲涼。

總結(jié)：白描手法，以粗細(xì)條的景物勾畫，營(yíng)造深沉的意境，傳達(dá)出豐富的內(nèi)心活動(dòng)。（2）正常順序應(yīng)為“夢(mèng)歡”“春寒”“夢(mèng)醒”，而詞中卻為“春寒”“夢(mèng)醒”“夢(mèng)歡”，作用如何。

為了突出現(xiàn)實(shí)的孤寂凄涼，“夢(mèng)歡”為反襯而已。夢(mèng)里夢(mèng)外的巨大反差其實(shí)也是今昔兩種生活的對(duì)比,是作為一國(guó)之君和階下之囚的對(duì)比。寫夢(mèng)中之“歡”，誰知夢(mèng)中越歡，夢(mèng)醒越苦；不著悲、愁等字眼，但悲苦之情可以想見。（3）“夢(mèng)里不知身是客，一餉貪歡”的表達(dá)作用。

以夢(mèng)的短，寫現(xiàn)實(shí)之長(zhǎng)；以夢(mèng)的歡，寫現(xiàn)實(shí)的悲；以夢(mèng)中的主，寫現(xiàn)實(shí)的客：表達(dá)了詞人淪為亡國(guó)奴的孤寂凄涼。（引導(dǎo)學(xué)生比較“客”的含義）虛實(shí)結(jié)合（4）詞的上片和下片分別寫了什么? 上片寫春寒愁感.下片寫家國(guó)恨情.(5)“天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境? 流露了詞人內(nèi)心世界生與死的矛盾,是絕望者的希望.

第四篇：唐五代詞教案

菩薩蠻·小山重疊金明滅 教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解花間詞

2.學(xué)習(xí)這首詞的描寫技巧

3.準(zhǔn)確把握主人公的內(nèi)心世界

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】表達(dá)技巧與思想情感

一、知識(shí)鏈接

1.關(guān)于詞人

溫庭筠(約812—866)，本名岐，字飛卿，太原祁人，唐代詩人、詞人。

溫庭筠才思敏捷，然性喜譏刺權(quán)貴，又不受羈束，縱酒放浪，因而一生坎坷，終身潦倒。溫庭筠詩詞兼工，工于體物，有聲調(diào)色彩之美。其詩與李商隱齊名（“溫李”），辭藻華麗，多寫個(gè)人遭際，于時(shí)政亦有所反映，吊古行旅之作感慨深切，氣韻清新，猶存風(fēng)骨，名作如《商山早行》；其詞與韋莊齊名（“溫韋”），多寫閨情，詞風(fēng)以濃麗綿密為主，多用比興，以景寓情，是花間詞派的代表作家之一，也是第一個(gè)專力于“倚聲填詞”的詩人，被稱為“花間鼻祖”，名作如《菩薩蠻》《夢(mèng)江南》等。

2.關(guān)于花間詞

“花間詞”是一種早期的詞，得名于我國(guó)最早的詞集——《花間集》。

陳洵《海綃說詞》云：“詞興于唐，李白肇基，溫岐受命，五代瓚緒，韋莊為首?！蔽宕笫駨V政三年（９４１年）趙崇祚將溫庭筠、歐陽炯、韋莊等十八人之詞作凡五百首輯成十卷《花間集》（得名于花間詞人張泌《蝴蝶兒》之詞句“還似花間見，雙雙對(duì)對(duì)飛”）。因詞風(fēng)大體相近，故其作家與作品被稱“花間詞人”、“花間詞”。

花間詞題材狹窄、情致單調(diào)，以表現(xiàn)閨情宮怨，離別相思為主，詞風(fēng)香軟秾艷?；ㄩg詞多堆砌華艷的詞藻來形容女性之容貌、服飾，意象繁多、構(gòu)圖華美、刻畫工細(xì)，能喚起讀者視覺、聽覺、嗅覺的美感。由于注重錘煉文字、音韻，從而形成隱約迷離幽深的意境。

《花間集》是代表中國(guó)十世紀(jì)三十年代到十一世紀(jì)四十年代百余年間新興起來的一種抒情詩歌的總集。北宋詞人奉《花間集》為詞之正宗，將其作品稱為“本色詞”。

詞以字?jǐn)?shù)多少分長(zhǎng)調(diào)、中調(diào)、小令（“長(zhǎng)調(diào)”又稱“慢詞”，字?jǐn)?shù)超九十；“中調(diào)”為五十九至九十字，“小令”則在五十九字之內(nèi)）。因當(dāng)時(shí)長(zhǎng)調(diào)尚未發(fā)展出來，因而《花間集》所收之詞均為小令和中調(diào)，其中收錄作品最多的作家是溫庭筠，共錄六十六首。

二、爭(zhēng)鳴：山重疊金明滅

王力教授認(rèn)為，“小山，指屏山，即屏風(fēng)。金明滅，指日光在屏風(fēng)的彩畫上閃爍不定，忽明忽暗，表示已經(jīng)天亮。”。也有人認(rèn)為該句乃用借代手法，“小山”借指小山眉，“金”借指額黃。隔夜的小山眉深淺不勻，如重重疊疊之山巒，額黃也有明有暗。（明楊慎《丹鉛續(xù)錄?十眉圖》曾記：“唐明皇令畫工畫十眉圖?！圾x鴦眉，又名八字眉；二曰小山眉，又名遠(yuǎn)山眉；三曰五岳眉；四曰三峰眉；五曰垂珠眉；六曰月棱眉，又名卻月眉；七曰分梢眉；八曰涵煙眉；九曰拂云眉，又名橫煙眉；十曰倒暈眉?！逼渲行∩矫迹ㄟh(yuǎn)山眉）源出《西京雜記?司馬相如》：“文君姣好，眉色如望遠(yuǎn)山，臉際常若芙蓉”）

三、賞析、探究

1.“懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲。” 分析“懶”、“遲”、“弄”三字之妙

——三字相互照應(yīng)，刻畫人物神態(tài)、動(dòng)作，暗示人物心情，巧妙的傳達(dá)出閨中女子?jì)摄肌皭?、百無聊賴之情。

2.張燕瑾《唐宋詞選析》：《菩薩蠻》不僅稱物芳美，也具有“其文約，其詞微”的特點(diǎn)，富有暗示性，容易使人產(chǎn)生種種聯(lián)想。說說你從詞人“約文微詞”中所體會(huì)到的女主人公情懷？其中是否有所寄托？

——閨中女子內(nèi)心的寂寞空虛。

——聯(lián)系作者累舉不第、坎坷終生的遭遇，我們有理由認(rèn)為其中一定程度地流露了詞人懷才不遇之感。

3.這首詞塑造了一個(gè)嬌美又滿懷幽怨的閨中女子形象，試分析其表現(xiàn)手法

——細(xì)節(jié)描寫。描寫閨中女子懶起后梳洗、畫眉、籫花、照鏡、穿衣等系列動(dòng)作，塑造了一個(gè)嬌美又滿懷幽怨的女子形象。

——反襯。容貌服飾的描寫，反襯人物內(nèi)心的寂寞空虛。鷓鴣雙雙，反襯人物的孤獨(dú)；

——比喻、借代。“鬢云欲度香腮雪”，鬢發(fā)密如云，香腮白如雪，表現(xiàn)閨中女子之的美?！靶∩街丿B金明滅”，以“小山”借指眉妝，以“金”借指額黃，表現(xiàn)閨中女子之嬌美。“雙雙金鷓鴣”借指繡羅襦上用金線繪制之圖案，反襯閨中女子之孤獨(dú)。

4.結(jié)合這首詞，談?wù)勀銓?duì)“綺麗香艷、婉約柔媚”這一風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。試由學(xué)生自由分析體會(huì)。

——所謂“綺麗香艷、婉約柔媚”的風(fēng)格，便是指詩歌內(nèi)容多以描繪女子閨中生活情態(tài)為主，帶給人女性化的審美感受的特征。

四、小結(jié)

上片刻畫女主人公醒后嬌慵之態(tài)，下片寫妝成后的情態(tài)，全詞通過描寫閨中女子懶起后梳洗、畫眉、籫花、照鏡、穿衣等系列動(dòng)作，并成功運(yùn)用反襯、比喻、借代等手法，塑造了一個(gè)嬌美又滿懷幽怨的女子形象。

【后記】

1.溫庭筠詩詞名作

《商山早行》

《夢(mèng)江南》

《望江南》

晨起動(dòng)征鐸，千萬恨，梳洗罷，客行悲故鄉(xiāng)。

恨極在天涯。

獨(dú)倚望江樓。

雞聲茅店月，山月不知心里事，過盡千帆皆不是，人跡板橋霜。

水風(fēng)空落眼前花。

斜暉脈脈水悠悠。

槲葉落山路，搖曳碧云斜。

腸斷白蘋洲。

枳花明驛墻。

因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

2.花間派和婉約派

婉約，是宛轉(zhuǎn)含蓄之意?！巴窦s”一詞始見于先秦，魏晉六朝人已用它形容文學(xué)辭章，如《為袁紹與公孫瓚書》：“得足下書，辭意婉約?！标憴C(jī)《文賦》：“或清虛以婉約?！?/p>

在詞史上宛轉(zhuǎn)柔美的風(fēng)調(diào)相沿成習(xí)，由來已久。詞本來是為合樂演唱而作的，起初演唱的目的多為娛賓遣興，演唱的場(chǎng)合無非宮廷貴家、秦樓楚館，因此歌詞的內(nèi)容不外離思別愁、閨情綺怨，這就形成了以《花間集》為代表的“香軟”的詞風(fēng)。北宋詞家，如晏殊、歐陽修、柳永、秦觀、周邦彥、李清照等人，上承花間詞，去其浮艷多分雅致，形式上以蘊(yùn)藉雅正見長(zhǎng)，嚴(yán)守音律貴尚含蓄，語言秀麗而清新，情思曲折而真切。雖在內(nèi)容上有所開拓，運(yùn)筆更精妙，并且都能各具風(fēng)韻，自成一家，然而大體上并未脫離宛轉(zhuǎn)柔美的軌跡。

婉約詞與豪放詞相對(duì)，是兩種不同風(fēng)格的宋詞流派1.學(xué)習(xí)把握融情入景表現(xiàn)手法的運(yùn)用。

鵲踏枝(誰道閑情拋擲久)教案

馮延巳

教學(xué)目標(biāo)：

1.鑒賞全詞的抒情技巧。2.體會(huì)馮詞的特色和成就。3.理解全詞所傳達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

1.抓住全詞個(gè)性鮮明的感情意境，分析表達(dá)技巧。2.把握全詞主旨。教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)把握融情入景表現(xiàn)手法的運(yùn)用。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 南唐詞簡(jiǎn)介

南唐詞以宮廷為中心，以君臣為主體，以“二主一相”(中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相馮延巳)為代表，他們憑借共同的高雅而全面的文化修養(yǎng)和藝術(shù)情趣，以及獨(dú)特的個(gè)性稟賦和情感體驗(yàn)，賦予南唐詞獨(dú)特的感傷情調(diào)和開闊的詞境，確立了他們結(jié)束“花間”開啟北宋的承上啟下的詞史地位。

二、作者簡(jiǎn)介

馮延巳(903-960)又名延嗣，字正中，廣陵(今江蘇揚(yáng)州)人。南唐烈祖李昪時(shí)為李璟帥府掌書記。中主李璟保大初，拜諫議大夫、翰林學(xué)士，遷戶部侍郎、翰林學(xué)士承旨，官至左仆射同中書門下平章事。宋建隆元年卒，年五十八。馮延巳是五代詞人中詞作流傳下來最多的人。其詞多寫離情別恨，感情委婉深沉，語言清新，使婉約詞有進(jìn)一步的發(fā)展，對(duì)當(dāng)時(shí)和后世詞都有一定影響。劉熙載《藝概》說：“馮延巳詞，晏同叔得其俊，歐陽永叔得其深?！蓖鯂?guó)維稱“馮正中詞不失五代風(fēng)格，而堂廡特大，開北宋一代風(fēng)氣”。

三、鑒賞詩歌

1、你是如何理解《鵲踏枝》(誰道閑情拋擲久)中“閑情”一詞的內(nèi)涵的?

明確：這首詞寫的是春日懷人，詞的核心是“閑情”二字，對(duì)此，我們可作多種聯(lián)想。“閑情”既可以指愛情的苦悶，也可以指人生的失意、理想的失落等。

2、名家評(píng)道：“雖然首句僅只七個(gè)字，卻寫得千回百轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出對(duì)感情方面掙扎所作的努力”，請(qǐng)同學(xué)們賞析作者開句是如何做到千回百轉(zhuǎn)的。

明確：所來無跡、深沉無方的閑情本已難勝其苦，其后用“拋擲”二字，正是對(duì)“閑情”有意尋求擺脫所作的掙扎。而作者又在后面用了個(gè)“久”字，足見其致力于擺脫的掙扎之久。而作者卻又在“閑情拋擲久”五個(gè)字的前面，先加上了“誰道”二字，言原以為可以做到，而誰知竟未能做到，以反問語氣出之。有此二字，于是“閑情拋擲久”五字所表現(xiàn)的掙扎努力就全屬于徒然落空了。深郁頓挫。

3.賞析“日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦”二句是如何表達(dá)出情感的境界的。明確：杜甫《曲江》詩中寫道“且看欲盡花經(jīng)眼，莫厭傷多久入唇”，面對(duì)易落的春花，作者怎能不以酒澆愁，即使喝多傷身也在所不惜?！叭杖铡睂懗龇蔷茻o以度春日?！扮R里朱顏瘦”則是“日日病酒”的結(jié)果，說“鏡里”，自有一份反省驚心之意，而上面依然用“敢辭”二字，表達(dá)了一種殉身無悔的情意，表達(dá)出了情感的境界。

4.賞析“河畔青蕪堤上柳”寫景句的作用。

明確：“河畔青蕪堤上柳”七字是承上啟下，意兼比興的，使上、下闋的過渡在若斷若續(xù)之間，上半闋所寫的難以拋棄的“閑情”及還依舊的“惆悵”都在這七個(gè)字之中得到了具體的呈現(xiàn)。萋萋芳草再加上千絲萬縷的柳條，惆悵的增長(zhǎng)也正如此之紛雜。為下文“為問新愁，何事年年有”正是觸景生情。賀鑄的詞曾說：“欲問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！迸c此相類。

5.層深之法最典型的是“淚眼問花花不語，隔墻飛過秋千去”。清人毛先舒云“因花而有淚，此一層意也。因淚而問花，此一層意也?；ň共徽Z，此一層意也。不但不語，且又亂落，飛過秋千，此一層意也。人愈傷心，花愈惱人，語愈淺而意愈入，又絕無刻畫費(fèi)力之跡，謂非層深而渾成耶?”。其他詞作也屢用此法。請(qǐng)結(jié)合此段賞析，分析下片“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后”所用層深之法。

明確：獨(dú)立”二字，寂寞已是不可而知，再加上“風(fēng)滿袖”，“滿”字寫出風(fēng)寒襲人，更是凄涼可知。又用“小橋”二字，則其立身之地的孤零至無所蔭蔽如在目前。此境之中寂寞孤零凄寒侵?jǐn)_，心情之凄苦已是不堪忍受。再加上“平林新月歸后”，“平林新月”，則樹梢月上，夜色漸起，又說“人歸后”，是寂寞人定之后了，孤立的時(shí)間之長(zhǎng)就可想見。用此景作結(jié)，將上文“閑情”之苦之深之久之難以排遣，寫得層層深入。

6、想一想，詞人是如何高明地寫出閑愁的連續(xù)性的。

明確：這首詞妙在寫出了閑愁的連續(xù)性。年年日日，閑愁都揮之不去。天天在花前飲酒，應(yīng)該是非?？鞓峰羞b，可每飲必醉，連美酒都無法消解，足見閑愁的沉重。鏡子里朱顏消瘦，面容憔悴，也是閑愁所致，進(jìn)一步寫出閑愁的沉重。過片宕開，將畫面移向河畔草地、堤上楊柳，境界為之開闊，思緒也隨之轉(zhuǎn)移。但輕松的情緒稍縱即逝，“新愁”又襲上心頭。上片說“日日”，下片說“年年”，各有側(cè)重：“日日”強(qiáng)調(diào)了閑愁的連續(xù)性，“年年”則強(qiáng)調(diào)了愁苦的持久性。

7、鑒賞這首詞的思想感情。

明確：這是一首傷春懷人之作。馮延巳是南唐中主時(shí)的宰相。身處內(nèi)憂外患的南唐小朝廷，不免時(shí)時(shí)感受到一種末世的思緒，這種情緒滲透到他的詞中，就帶有一種不可言明、難以確指的感情，給讀者造成多方面的聯(lián)想與啟示，這首詞所要傳達(dá)的既有“閑情”“惆悵”又有“新愁”，更有殉身無悔的執(zhí)著，充分體現(xiàn)了馮詞的獨(dú)特風(fēng)格。

規(guī)律總結(jié)：

融情入景的概念

所謂融情入景是指作者在創(chuàng)作時(shí)把先前飽藏于胸中的某種感情，外射到所描寫的景物之中，使所描寫的景物滲透著某種主觀感情色彩，從而生成意境。

方法指導(dǎo)：

如何解答融情入景類題目?

中國(guó)古典詩歌最講究意境，意境指文藝作品中客觀景物和主觀情思融合一致而形成的藝術(shù)境界(《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》)，一般由情景關(guān)系構(gòu)成。這里的“情”指作者的思想情緒，欲望追求等;“景”指的作者之外的自然景物、事件、活動(dòng)等。處理好二者關(guān)系成為詩歌創(chuàng)造意境的關(guān)鍵：情與景能渾然天成，則意境生成;情與景格格不入，則毫無意境。如歐陽修《戲答元軫》：“春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜間歸雁生相思，病下新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟?！睔W陽修青年時(shí)，曾被貶到宜昌峽州夷州做官。夷州小城，地處偏遠(yuǎn)，山重水隔，眼下雖已是二月，但春天好像還未到小城一樣。不過歐陽修那時(shí)還年輕，志向遠(yuǎn)大，因此雖然有山居的寂寞愁悶、“鄉(xiāng)思”的纏繞，但更多的是伺機(jī)而發(fā)的熱情。眼前無花無春的景況，他并不感到悲傷絕望。詩中枝上的橘，欲抽芽的筍，都隱含一種新興的萌發(fā)的希望，他堅(jiān)信將來的道路會(huì)寬起來的，“野芳雖晚不須嗟”，暫時(shí)受抑仍保持昂揚(yáng)的胸襟，每句中都有體現(xiàn)。正是歐陽修的這種政治家寬解和遠(yuǎn)見，他的思想感情外射到山城早春的景物中，使景物著上溫暖鮮明的色彩，讀之使人精神振奮。

知識(shí)遷移：

觸景生情和融情入景的區(qū)別：

觸景生情和融情入景的區(qū)別是：觸景生情，情由景引起，同樣的景往往喚起類似的情;融情入景，情感先行，詩人將情注入所描寫的景中，不同的情會(huì)給景物著上不同的感情色彩。

浣溪沙(菡萏香銷翠葉殘)教案

李璟

教學(xué)目標(biāo)：

1.鑒賞全詞恰到好處的遣詞用字。2.體會(huì)全詞的意境美。

3.把握全詞表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

1.抓住全詞個(gè)性鮮明的字詞，分析其表達(dá)效果。2.把握全詞思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)把握即景生情表現(xiàn)手法的運(yùn)用。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

王國(guó)維《人間詞話》論及五代詞時(shí)，曾有一段話說：“馮正中詞雖不失五代風(fēng)格，而堂蕪特大，開北宋一代風(fēng)氣，與中、后二主詞皆在《花間》范圍之外?！币虼私Y(jié)合本詞的賞析，我們可以就其風(fēng)格與馮延巳的風(fēng)格略作比較：馮詞的感發(fā)是以其沉摯頓挫的特質(zhì)為主的;而李詞的感發(fā)則是以其自然風(fēng)發(fā)的一種懷思向往之情致為主的。

二、作者簡(jiǎn)介

李璟(916-961)字伯玉，徐州(今屬江蘇)人，一說湖州(今屬浙江)人，李昪長(zhǎng)子，史稱南唐中主。璟多才藝，好讀書，文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉時(shí)時(shí)在其左右，相與講論文學(xué)?！督弦笆贰氛f他“時(shí)時(shí)作為歌詩，皆出入風(fēng)騷”。但流傳下來的作品，只有一首律詩和四首詞。其詞蘊(yùn)藉含蓄，深沉動(dòng)人。王安石盛贊其“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”，王國(guó)維則稱其“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”“大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感”。

三、鑒賞詩歌

1、這首詞中塑造了什么樣的形象?抒發(fā)了什么樣的感情? 明確：這首詞中塑造了思念遠(yuǎn)人的思婦形象，抒發(fā)了孤單寂寞之情。

2、為什么歷來人們都稱頌“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”兩句? 明確：因?yàn)檫@兩句詞在寫法上虛實(shí)結(jié)合，寄托深遠(yuǎn)：“夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)”是虛景，在睡夢(mèng)中見到遙遠(yuǎn)的邊關(guān)而去找尋想念的人;“細(xì)雨”是醒來后的實(shí)景，細(xì)雨迷蒙正與夢(mèng)境的迷離相結(jié)合——邊關(guān)何其遙遠(yuǎn)。后句“玉笙吹徹”為實(shí)，“寒”字寫人的內(nèi)心凄冷,為虛，渲染了抒情女主人公不堪遲暮的感傷心情。

3、請(qǐng)說說《浣溪沙》(菡萏香銷翠葉殘)這首詞的詞眼是什么?并說明理由。明確：詞眼可以是“愁”，也可以是“恨”;但南京大學(xué)傅庚生先生卻別有會(huì)心地以“殘”字為詞眼。他說：“意以為全詞固脈注于一‘殘’字耳。‘菡萏香銷翠葉殘’是荷殘也，‘西風(fēng)愁起綠波間’是秋殘也，‘還與韶光共憔悴，不堪看’，是人在殘年對(duì)殘景，誠(chéng)然其不堪看也。王氏(王國(guó)維)之所云有美人遲暮之感者蓋如此?！?xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)’是夢(mèng)殘也，‘小樓吹徹玉笙寒’是曲殘也，人在殘年感已多，‘多少淚珠無限恨’，矧(況且)更‘倚闌干’對(duì)此殘景乎?全闋脈絡(luò)貫通，若拆散便不可得其解;而意相聯(lián)屬，似亦并不宜摘句以欣賞之耳。”

4、概括上下闕大意： 這是一首悲秋詞。

上闕即景生情，從景物中引出愁思：

“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”兩句緣景入情，荷花香銷，翠葉殘敗，此時(shí)已是深秋的西風(fēng)從綠波中起來，于是“愁起綠波間”——如此的破敗景象渲染了凄涼的氣氛?！毒鸥?湘夫人》云：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”;二者相較，前者悲苦，后者纏綿?！度碎g詞話》評(píng)此二句云：“大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感?！?“還與韶光共憔悴”，菡萏香銷，曾經(jīng)生活在韶光中，如今卻與韶光共憔悴(青春不在人憔悴)，直至“不堪看”的境地(不堪去看荷花的凋零)。下闋轉(zhuǎn)而懷人：

“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”。詩人因懷人而入夢(mèng)，因細(xì)雨而夢(mèng)醒之后，在小樓上響起笙聲，細(xì)細(xì)追索夢(mèng)境(直到笙曲吹盡，玉笙不暖，無法再吹)，纏綿的思緒，不寫愁而愁思顯現(xiàn)。一個(gè)“寒”字，顯示了秋夜的清冷，玉笙中流露的凄楚之音，構(gòu)成了一個(gè)完整的豐富而又含蓄的意境。

“多少淚珠無限恨，倚欄桿”。淚太多，恨太深，只好默默地倚欄而望，而內(nèi)心翻騰澎湃的思緒，則可以想見。

浪淘沙令(簾外雨潺潺)教案

李煜

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解李煜詞的抒情特點(diǎn)。2.把握上片倒敘手法的運(yùn)用。3.鑒賞全詞比喻修辭手法的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解作者生活背景，把握全詞的思想感情。2.抓住倒敘、比喻等技巧，深入鑒賞這首詞。教學(xué)難點(diǎn)：

1.鑒賞倒敘、比喻等表達(dá)技巧。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

這首詞是李煜降宋后被擄到汴京軟禁時(shí)所作的，表達(dá)了對(duì)故國(guó)、家園和往日美好生活的無限追思，反映出詞人從一國(guó)之君淪為階下之囚的凄涼心境。

二、作者簡(jiǎn)介

李煜(937-978)字重光，初名從嘉，徐州人。宋建隆二年(961)李璟去世，李煜嗣位于金陵(南京)。開寶八年(975)宋滅南唐，煜被俘至汴京(開封)，太平興國(guó)三年(978)被毒死，時(shí)年四十二。史稱南唐后主。李煜聰穎過人，多才多藝，工書畫，精音律;著有文集三十卷，雜說百篇。在各項(xiàng)成就中，以詞的成就最高，今存三十多首，大體上以南唐亡國(guó)為分界線，分為前后兩期。前期詞多寫宮廷宴樂生活、寫艷情、寫閑愁，皆風(fēng)情綺麗，婉轉(zhuǎn)纏綿。后期由于國(guó)破家亡，內(nèi)容盡是傷往事，懷故國(guó)，風(fēng)格沉郁凄愴。李煜詞不但語言自然精練，概括性強(qiáng)，且擴(kuò)大了詞的題材范圍，使詞得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、鑒賞詩歌

上闋兩句采用了倒敘的手法。夢(mèng)里暫時(shí)忘卻了俘虜?shù)纳矸?，貪戀著片刻的歡愉。但美夢(mèng)易醒，簾外潺潺春雨、陣陣春寒驚醒了美夢(mèng)，使詞人重又回到了真實(shí)人生的凄涼景況中來。夢(mèng)里夢(mèng)外的巨大反差其實(shí)也是今昔兩種生活的對(duì)比，是作為一國(guó)之君和階下之囚的對(duì)比。寫夢(mèng)中之“歡”，誰知夢(mèng)中越歡，夢(mèng)醒越苦;不著悲、愁等字眼，但悲苦之情可以想見。李清照在《聲聲慢》中這樣寫“雨”：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!”愁情畢現(xiàn)?！昂熗庥赇?，這雨似乎更是詞人心間下起的淚雨;“春意闌珊”，春光無限好，可是已經(jīng)衰殘了，就象美好的“往事”一去難返;“羅衾不耐五更寒”，禁不住的寒意，不僅來自自然界，更來自凄涼孤冷的內(nèi)心世界。李煜《菩薩蠻》詞有句：“故國(guó)夢(mèng)重歸，覺來雙淚垂。”所寫情事與此差同，但此處表達(dá)情感更顯委婉含蓄。

“獨(dú)自暮憑欄，無限江山”，“莫”一作“暮”?！澳獞{欄”是說不要憑欄，因?yàn)閼{欄而望故國(guó)江山，會(huì)引起無限傷感，令人無以面對(duì);“暮憑欄”意謂暮色蒼茫中憑欄遠(yuǎn)眺，想起江山易主，無限往事，“暮”也暗指詞人人生之暮。兩說都可通。李商隱曾在《無題》詩中寫下“相見時(shí)難別亦難”，表達(dá)了人們普遍的情感。降宋后被擄到汴京，告別舊都金陵是多么難舍難離，《破陣子·四十年來家國(guó)》中“最是倉(cāng)皇辭廟日”一句表達(dá)的正是這種情感。這里卻說“別時(shí)容易”，可見“容易”是為了突出一別之后再見之難;“見時(shí)難”似也包含著好景難再，韶華已逝的感慨?！傲魉浠ù喝ヒ?，天上人間?！本拖笏蚤L(zhǎng)流、花自飄落，春天自要?dú)w去，人生的春天也已完結(jié)，一“去”字包含了多少留戀、惋惜、哀痛和滄桑。昔日人上君的地位和今日階下囚的遭遇就象一個(gè)天上、一個(gè)人間般遙不可及?！疤焐先碎g”暗指今昔兩種截然不同的人生際遇。一說“天上人間”是個(gè)偏正短語，語出白居易《長(zhǎng)恨歌》：“但教心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見。”意謂天上的人間，用在這里暗指自己來日無多，“天上人間”便是最后的歸宿。

這首詞表達(dá)慘痛欲絕的國(guó)破家亡的情感，真可謂“語語沉痛，字字淚珠，以歌當(dāng)哭，千古哀音”。這種真摯的情感源于后主的一片“赤子之心”(王國(guó)維語，《人間詞話》手稿之一○五)，“真所謂以血書者也”(王國(guó)維語，《人間詞話》手稿之一○七)。詞的格調(diào)悲壯，意境深遠(yuǎn)，突破了花間詞派的風(fēng)格，所以王國(guó)維評(píng)價(jià)：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞?！?王國(guó)維語，《人間詞話》手稿之一○四)(蔣雅云)

四、小結(jié)

這首詞不是直抒胸臆，而是融情于景，情真意切、哀婉動(dòng)人，深刻地表現(xiàn)了詞人的亡國(guó)之痛和囚徒之悲，生動(dòng)地刻劃了一個(gè)亡國(guó)之君的藝術(shù)形象。

強(qiáng)調(diào)李璟和李煜詞的共同特點(diǎn)：他們父子都以文雅的詞風(fēng)來表現(xiàn)深廣的憂患意識(shí)，為詞體注入個(gè)人和家國(guó)之感，拓展了詞的藝術(shù)境界，開拓了詞的抒情深度;樸素的語言和杰出的白描功夫，形成了他們“天然地，別是風(fēng)流標(biāo)格”(蘇軾《荷花媚》)的藝術(shù)特點(diǎn)。

第五篇：唐五代詞教案

晚唐五代詞

本章教學(xué)目的與要求：本章旨在勾勒出詞史第一個(gè)重要時(shí)期的面貌和成就。

重點(diǎn)作品：李白《菩薩蠻》、張志和《漁歌子》、溫庭筠“小山重疊”、韋莊“人人盡說”、馮延巳《謁金門》、李璟《攤破浣溪沙》、李煜《烏夜啼》《浪淘沙令》《虞美人》

授課內(nèi)容 第一節(jié) 詞體概說

一、關(guān)于詞的幾個(gè)概念

1.詞的名稱，主要有：

（1）曲子、雜曲子、今曲子、曲子詞、歌詞。如《花間集?序》：“因集近來詩客曲子詞五百首”，孫光憲《北夢(mèng)瑣言》記和凝“好作曲子詞”，人稱其為“曲子相公。”這是依據(jù)與音樂關(guān)系的稱謂。這類名稱還有襲用原有名詞的：“樂府”“樂章”。

（2）“長(zhǎng)短句”是根據(jù)句法特點(diǎn)稱。

（3）“詩馀”是從它與詩的關(guān)系來說，潛含的觀念是：詞由詩變化而來。2.詞的形態(tài)

（1）小令。從酒令發(fā)展而來，人稱之為“急曲子”。它的原本特征是：節(jié)拍急促、曲度簡(jiǎn)短。后人只能從篇幅甚至是字?jǐn)?shù)的多寡來認(rèn)識(shí)，有提出56字為界，少于56字者為小令之說。此說雖為行家所譏，但卻可幫助我們理解。

（2）慢詞。原義為節(jié)拍緩、曲度較長(zhǎng)。今人又把它理解與“中長(zhǎng)調(diào)”混稱，指篇幅長(zhǎng)、字?jǐn)?shù)多的詞。

二、詞體的產(chǎn)生

詞大約產(chǎn)生于隋唐之際，大約是在隋唐文化大融合的背景下，在燕樂的催生下，產(chǎn)生的一種音樂文學(xué)。唐以來詩中樂府是從前代的樂府詩發(fā)展而來，但同樣作為音樂性文學(xué)的詞，卻不是從前代樂府詩中發(fā)展而出，它是與當(dāng)時(shí)流行的音樂--燕樂配合的歌詞。燕樂是中土音樂與域外音樂相互交融而產(chǎn)生的流行音樂，故詞實(shí)際就是隋唐以來的流行音樂的歌詞。

三、詩詞分界

詞的形式、詞的產(chǎn)生與詩有一定的關(guān)系，故詞被稱為詩馀，是有其合理性的一面。但詩詞二者分界是明顯的，前人說的“詩莊詞媚”，并不是憑空亂道。

1、詞體的形式特點(diǎn)

（1）詞必有調(diào)，每首詞均須依傍一種音譜。詞調(diào)決定詞的字句包括字聲、用韻，這就是“調(diào)有定句，句有定字，字有定聲。”

（2）詞多數(shù)分片（闋），一首常見的分上下闋的詞，就是由兩段音樂組合而成的完整曲子。（3）詞的韻位依據(jù)曲度，各個(gè)詞調(diào)有自己的規(guī)定，與詩規(guī)整的用韻是大不相同的。

（4）詞的字聲不全同于近體詩，雖然多數(shù)句子為律句，但拗句也不在少數(shù)（拗而不以為拗），又不一定講究粘對(duì)，而且有的位置甚至還分辨四聲和陰陽，與近體詩比顯得更細(xì)密。

（5）詞的句式以長(zhǎng)短句為特點(diǎn)，這與近體詩有本質(zhì)的不同，與古體詩雖自由卻完全受朗誦的聲情、口吻支配也不一樣。詞的長(zhǎng)短句，實(shí)際是受制于詞的音樂性。

第二節(jié) 中晚唐與溫、韋花間詞

一、文人習(xí)詞

文人習(xí)詞大約始于唐中宗時(shí)期，但彼時(shí)所作甚少，至盛中唐，才有較多的文人染指習(xí)詞，其著者為張志和、戴叔倫、韋應(yīng)物、白居易、劉禹錫等。但直到晚唐，文人習(xí)詞才不是一時(shí)興到之事，才逐漸成為一種專項(xiàng)訓(xùn)練的文體，詞的專家和專集就是從這時(shí)才出現(xiàn)。所以，詞的第一個(gè)興盛期是晚唐。

講評(píng)：《菩薩蠻》 傳為李白所作，學(xué)界迄無定論。此詞意境闊大，情感深沉。略。

唐圭璋《唐宋詞簡(jiǎn)釋》：此首望遠(yuǎn)懷人之詞，寓情于境界之中。一起寫平林寒山境界，蒼茫悲壯梁元帝賦云：“登樓一望，唯見遠(yuǎn)樹含煙。平原如此，不知道路幾千?！贝嗽~境界似之。然其寫日暮景色，更覺凄黯。此兩句，白內(nèi)而外?！邦ㄉ眱删?，自外而內(nèi)。煙如織、傷心碧，皆瞑色也。兩句折到樓與人，逼出“愁”字，喚醒全篇。所以覺寒山傷心者，以愁之故；所以愁者，則以人不歸耳。下片，點(diǎn)明“歸”字。“空”字，亦從“愁”字來。烏歸飛急，寫出空間動(dòng)態(tài)，寫出鳥之心情。鳥歸人不歸，故云此首望遠(yuǎn)懷人之詞，寓情于境界之中。一起寫平林寒山境界，蒼茫悲壯。粱元帝賦云“空佇立”?！昂翁帯眱删?，自相呼應(yīng)，仍以境界結(jié)束。但見歸程，不見歸人，語意含蓄不盡。

另有《憶秦娥》一首，學(xué)生自習(xí)。

二、花間集

《花間集》是我國(guó)最早的一部詞選集，編者為趙崇祚，序者為歐陽炯，共收集溫庭筠、韋莊以下共18位詞人所作的500首詞。所收詞除溫韋之外，大多或生于西蜀，或仕于彼地，所作在體式、內(nèi)容、情調(diào)、風(fēng)格等方面，都表現(xiàn)出近似性。史稱為花間派或西蜀詞派?；ㄩg詞人除溫韋之外，成就較高的是：孫光憲、李珣、歐陽炯、和凝。

1、形式：以令詞為主，中長(zhǎng)調(diào)詞絕少。

2、內(nèi)容：多寫享樂生活、都市風(fēng)光、南國(guó)風(fēng)情，偏好男女戀情，愛作感官體驗(yàn)性的刻劃。

3、審美情調(diào)：富貴氣、脂粉氣，綺思怨情是花間詞的基本特色。

三、溫韋

1、溫庭筠和韋莊是花間詞的代表，是早期文人詞的代表，在他們的共同影響下，才形成了花間詞派，產(chǎn)生了花間詞風(fēng)。

2、“花間鼻祖”溫庭筠

其詞收于《花間集》有66首，冠于花間集。外在形貌：富貴高雅、香艷密麗。情感內(nèi)質(zhì)：心緒化、幽怨感。表現(xiàn)方式：意象疊印，結(jié)構(gòu)跳躍。（推薦閱讀楊海明《唐宋詞中的“富貴氣”》，《文學(xué)遺產(chǎn)》1995年第5期）重點(diǎn)講讀《菩薩蠻》“小山重疊金明滅”。

唐圭璋 《唐宋詞簡(jiǎn)釋》：此首寫閨怨，章法極密，層次極清。首句，寫繡屏掩映，可見環(huán)境之富麗；次句，寫鬢絲撩亂，可見人未起之容儀。

三、四兩句敘事，畫眉梳洗，皆事也。然“懶”字、“遲”字，又兼寫人之情態(tài)?！罢栈ā眱删涑猩希允嵯赐．?dāng)，簪花為飾，愈增艷麗。末句，言更換新繡之羅衣，忽睹衣上有鷓鴣雙雙，遂興孤獨(dú)之哀與膏沐誰容之感。有此收束，振起全篇。上文之所以懶畫眉、遲梳洗者，皆因有此一段怨情蘊(yùn)蓄于中也。

另有《更漏子.玉爐香》《夢(mèng)江南.梳洗罷》二詞，學(xué)生自學(xué)。

2、李璟

中主李璟存詞4首，但一首《攤破浣溪沙》便足以名家，正如張若虛以《春季花月夜》而有“孤篇壓倒全唐”之譽(yù)。

其蘊(yùn)含深刻的憂患意識(shí)，和后主李煜的詞境較接近。代表作為《攤破浣溪沙》： 解說：上片即景生情。

下片寫人。

3、后主李煜（937－978）

初名從嘉，字重光，號(hào)鐘隱。李璟第六子，961年嗣位，史稱南唐后主。李煜詞是南唐詞所能達(dá)到的最高成就。其詞是唐五代詞人中成就最高的。今存詞約35首左右，他的詞以亡國(guó)（39歲）被俘為界，分為前后兩期：

前期詞不加掩飾地寫宮廷享樂生活，風(fēng)格近花間；

后期詞寫故國(guó)之思、亡國(guó)之恨，一任真實(shí)情感傾瀉，涕淚交流，至情至真，而較少有理性節(jié)制，有強(qiáng)烈的主觀抒情色彩，本色而不雕琢，多用口語和白描，麗質(zhì)天成。

袁行霈主編《中國(guó)文學(xué)史》有云：李煜詞的本色和真情性，在三方面顯得很突出：

一、真正用血淚寫出了他那種亡國(guó)破家的不幸，非常感人；

二、本色而不雕琢，多用口語和白描，詞篇雖美，卻是麗質(zhì)天成，不靠容飾和詞藻；

三、因純情而缺少理性節(jié)制。他在亡國(guó)后不曾冷靜地自省，而是直悟人生苦難無常之悲哀：“人生愁恨何能免”、“無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”、“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”，把自身所經(jīng)歷的一段破國(guó)亡家的慘痛遭遇泛化，獲得一種廣泛的形態(tài)與意義，通向?qū)τ谟钪嫒松瘎⌒缘捏w驗(yàn)與審視。

王國(guó)維說：“詞至后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞?！保ā度碎g詞話》十五）“變伶工之詞而為士大夫之詞”是說后主詞已不局限于娛賓佐觀、男女相思，而成為文人士大夫抒發(fā)自己的思想感情的工具，擴(kuò)展了詞表現(xiàn)生活和抒發(fā)感情的能力，這也正是李煜的貢獻(xiàn)所在。

正是由于李煜以其純真，感受到了“人生長(zhǎng)恨”、“往事已成空”那種深刻而又廣泛的人世之悲，所以其言情的深廣超過其他南唐詞人。

重點(diǎn)講讀《虞美人·春花秋月何時(shí)了》

講解：此詞大約作于李煜歸宋后的第三年。詞中流露了不加掩飾的故國(guó)之思，據(jù)說是促使宋太宗下令毒死李煜的原因之一。思考其其言愁名句之妙？