第一篇：我是中國小娃娃七周社會教案

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

大班社會《我是中國娃》

教師:劉廣超

設(shè)計(jì)意圖：

“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”，從古代的四大發(fā)明到神州六號的順利發(fā)射；中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌，領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，一次次國歌的奏響，國旗的升起——“我們是中國人，我們是了不起的中國人。”這句話在孩子的頭腦中留下了痕跡。而自身作為一名中國娃，了解中國人與外國人的不同，了解中國幅員遼闊，萌發(fā)做中國人的自豪感。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1.了解中國人與外國人在膚色，外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2.知道中國很大，中國人很聰明。3.萌發(fā)做中國人的自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種膚色的小朋友圖片或錄像。2.世界地圖，中國地圖。晨間活動(dòng)（7:40---8:10）

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、早操器械 活動(dòng)過程及形式：

一、晨間接待活動(dòng) 1.二次晨檢。

2.晨間游戲《編花籃》 目標(biāo)：

（1）鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

(2)通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

過程： 1.準(zhǔn)備活動(dòng) 熱身運(yùn)動(dòng)。2.游戲指導(dǎo) 游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

二、早操活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒跟隨老師，主動(dòng)、大膽地隨音樂動(dòng)動(dòng)自己的身體各部位，以達(dá)到鍛煉的目的。集體教學(xué)（9:10--9:40)活動(dòng)名稱：《我是中國娃》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解中國人與外國人在膚色，外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2.知道中國很大，中國人很聰明。3.萌發(fā)做中國人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.各種膚色的小朋友圖片或錄像。2.世界地圖，中國地圖?；顒?dòng)過程：

一、認(rèn)識各色娃娃

1.我們是哪個(gè)國家的人？（中國人），中國人長得是什么樣子？（主要從頭發(fā)和膚色、眼睛上來討論），除了中國小朋友，你還知道哪個(gè)國家的小朋友？幼兒自由討論。

2.出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的各國小朋友。啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行作比較，說說他們的不同這處。

3.引導(dǎo)幼兒主要從各國小朋友的頭發(fā)、膚色和眼睛上來討論，比如：中國小朋友有黑色的頭發(fā)、黑色的眼睛各黃色的皮膚。而外國小朋友有黃色的頭發(fā)、白色的皮膚和藍(lán)色的眼睛。

出示一些圖片讓幼兒很快地說出他們是哪國國家的小朋友。

二、幼兒觀察交流

1.討論：我們最愛吃什么？外國小朋友最愛吃什么？介紹一些中國的常見美食，如：餃子、板鴨、米飯等，外國的一些快食如：肯德基、麥當(dāng)勞，熱狗等。

2.請幼兒說說不同國家的小娃娃選擇餐具和食物。如：中國小朋友會用筷子，而外國小朋友會用叉子和刀。

3.請幼兒說說各國小朋友說的語言，如：中國小朋友說漢語，英國美國和一些英語國家的人都說英語。日本人說日語，法國人說法語，德國人說德語等。

三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置

1.出示世界地圖，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在世界地圖上找找中國的位置，并用筆做上記號。共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

2.引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友的大致位置。

四、感受祖國真大

1.在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。2.看中國地圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。區(qū)域活動(dòng)：

目 標(biāo):在區(qū)域游戲中將主題活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)得到遷移和運(yùn)用。時(shí) 間：10：10——10：35 投放材料及名稱：

1．美工區(qū)：繪畫中國娃 2．益智區(qū)：聰明的中國人 3．閱讀區(qū): 閱讀兒童故事 過程及形式：

1.發(fā)起活動(dòng)，交待要求 2.幼兒自主選擇進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

美工區(qū)：根據(jù)漢字的形狀及意思添上一些畫，再涂上漂亮的顏色,變成一幅美麗的圖畫。

益智區(qū)：投放益智材料，自由合作操作，完成拼圖。閱讀區(qū)：發(fā)放小圖書，孩子閱讀故事，并自己嘗試講故事 3．評價(jià)。

重點(diǎn)觀察與評價(jià)：

1．引導(dǎo)幼兒積極參與，學(xué)會和同伴合作，養(yǎng)成專心、細(xì)致活動(dòng)的習(xí)慣。

2．表揚(yáng)做的好的幼兒，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，以便下次活動(dòng)。戶外活動(dòng)（10:40---11:10)活動(dòng)名稱：《兩人三足》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.學(xué)會合作、協(xié)商。活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮筋、平衡凳、輪胎 活動(dòng)過程：

一、音樂熱身 跟音樂互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)

二、出示皮筋，引出游戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

2.教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

三、分兩組賽，闖關(guān)。

1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

3.第三關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

四、音樂放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。半日活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，幼兒通過找一找中國人與外國人的不同特點(diǎn)，感受到了中國人在外貌服飾、語言文字、飲食文化等方面的不同，還了解中國幅員遼闊，北方冷，男變暖和，西邊圍著火爐吃西瓜，萌發(fā)做中國人的自豪感。沒有處理好的是在出示世界地圖，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在世界地圖上找找中國的位置，并用筆做上記號，以及共同認(rèn)識首都北京的位置，引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友的大致位置。如在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大?？粗袊貓D，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。

第二篇：社會活動(dòng)：我是中國小娃娃

社會活動(dòng)：我是中國小娃娃

活動(dòng)來源：建構(gòu)P73 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察比較了解中國人與外國人在膚色、外貌上的區(qū)別。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勚袊撕屯鈬嗽陲嬍沉?xí)慣上的區(qū)別，知道自己是中國人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、各種膚色的人物幻燈片。

2、食物圖片若干

3、收集不同地區(qū)（英、美等）相互問好的語言 活動(dòng)過程：

一、區(qū)分中國人和外國人

（一）引出,提出觀察要求。

今天，我?guī)砹艘恍┖每吹娜宋飯D片，大家一起來看一下，哪些是中國人？哪些是外國人？ 提問一：

1、圖片中哪幾個(gè)人是中國人？哪幾個(gè)是外國人？

1、你是從哪些地方看出來的？（幼兒泛講）

2、除了圖片中的外國人外，你還看到過不一樣的外國人嗎？他們長得怎么樣？

教師小結(jié)：中國人都是黃皮膚、黑頭發(fā)的黃種人，外國人有兩種一種是藍(lán)眼睛、高鼻梁、白皮膚的白種人，另一種是黑頭發(fā)、黑皮膚的黑人。提問二：

1、為什么外國人和我們長得不一樣？（建議幼兒和旁邊的小朋友商量一下）

2、這是什么是誰

最愛吃的？（教師出示漢堡包的圖片）

3、漢堡包是中國人發(fā)明的食品還是外國人發(fā)明的食品？除了漢堡外還有哪些食品是外國人發(fā)明的？如果讓你每天把漢堡當(dāng)飯吃你愿意嗎？為什么？

4、中國人把什么東西當(dāng)成主要食物的？你喜歡吃米飯嗎？

5、中國還有哪些好吃的食物？外國人喜歡吃嗎？ 提問三：

外國人除了和我們中國人在外貌上有很大的區(qū)別外，還有什么地方也是和我們不一樣的？當(dāng)他們碰面時(shí)是怎樣打招呼的？ 延伸活動(dòng)

音樂游戲：找朋友

要求：音樂起幼兒玩找朋友的游戲，當(dāng)音樂停時(shí)，幼兒以所扮演國家的小朋友的身份與對方打招呼。

第三篇：社會教案：我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游

社會教案：我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游 活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。

2、通過欣賞有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料，進(jìn)一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3、通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動(dòng)手制作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前請父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點(diǎn)、標(biāo)志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗景觀的照片、圖片、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆、小旗、導(dǎo)游證若干、音樂《今日寶應(yīng)》 活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、出示小旗，教師與幼兒談話：“現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美，引來了全國各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游，旅行社想增加一批小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導(dǎo)游證，你們愿意當(dāng)導(dǎo)游嗎？”

二、基本部分

1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。

師:我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些? 教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹。師：小朋友!我們來看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說的一樣。

3、師:西安不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去 游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!教師結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：

4、制作“古城西安宣傳畫”,幫助游客介紹西安

情境:(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團(tuán)叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹西安，師：您好!你們剛到了一批外國小客人，想請我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游，向他們介紹西安。哦，好的好的。

師：孩子們你們愿意嗎?好!那我們每人把自己最能講的景點(diǎn)或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫，介紹給小客人們聽。

5、教師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。師：老師已經(jīng)把的景點(diǎn)制成了一幅宣傳畫，等會就拿著這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)西安的特色景點(diǎn)""。

6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

7、幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫。

三、結(jié)束部分

今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加認(rèn)識到了我們美麗的家鄉(xiāng)，旅行社決定為小朋友們分發(fā)小導(dǎo)游證，讓我們以后有機(jī)會可以帶從外地來的親戚來西安時(shí)，好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。

第四篇：小班社會我是小司機(jī)教案

小班社會我是小司機(jī)教案

小班社會我是小司機(jī)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒認(rèn)真的觀察老師出示的教學(xué)掛圖，學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進(jìn)行動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴音樂游戲的快樂，對音樂產(chǎn)生喜愛。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制小汽車、紅綠燈。

2、教學(xué)掛圖《過馬路》。

活動(dòng)過程：

1、出示教學(xué)掛圖，說說過馬路的經(jīng)驗(yàn)：

——“圖片上有誰？他們在干什么？”

“你是怎么過馬路的？為什么過馬路要看好紅綠燈？”

“過馬路時(shí)還有誰要看好紅綠燈？”

“小司機(jī)怎樣開汽車？今天我們就來學(xué)做小司機(jī)?！?/p>

2、體驗(yàn)游戲“過馬路”：

老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。

3、聽音樂，辨認(rèn)音樂信號：

老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：

——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣？”

“高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”

教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的`燈。

4、游戲——小司機(jī)：

老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：

——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開車時(shí)的什么動(dòng)作？”（剎車）

老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的游戲。

小班社會我是小司機(jī)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、說說一些車輛的名稱及主要的功用。

2、嘗試聽辨、看辨信號，樂意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些車輛的圖片。

2、自制的小汽車。

3、場地上的障礙區(qū)。

活動(dòng)過程：

1、說說知道的車輛名稱及主要功用，引起幼兒的興趣。

師：聽聽是什么來了？（發(fā)出汽車聲）

幼：汽車來了。

師：你們還知道些什么車子？他們有什么用處??？

幼：公共汽車。裝人的。

師：好，現(xiàn)在老師來當(dāng)公共汽車的'司機(jī)，笛笛，rr到了，下車請注意，開門請當(dāng)心。

幼：警車。抓壞蛋的。

師：你們知道警車會發(fā)出什么聲音嗎？

幼兒學(xué)警車聲。

幼：小轎車。裝人的，坐在里面很舒服的。

幼：救護(hù)車。救人的。

師：救護(hù)車救人時(shí)會發(fā)出什么聲音??？

幼兒學(xué)救護(hù)車聲。

幼：卡車、灑水車、面包車……

2、找到自制的小汽車，來練練自己的駕駛本領(lǐng)。

師：你開的是什么車?。?/p>

幼：警車。

幼：公共汽車……

聽辨、看辨老師發(fā)出的指示，來試車練習(xí)。

3、當(dāng)小司機(jī)去旅游。

幼兒一起商量開車去哪里玩。

師：到那里去時(shí)，你們會碰到三條不一樣的路，你可以隨便選擇其中的一條路開過去。準(zhǔn)備好了嗎？方向：上海。

障礙區(qū)練習(xí)（梯子、輪胎和獨(dú)木橋）

到了上海之后，再次商量去哪里玩。再來一次障礙區(qū)練習(xí)。

4、談?wù)劗?dāng)小司機(jī)開車的感受。

小班社會我是小司機(jī)教案3

活動(dòng)背景：

《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，適合小班孩子學(xué)習(xí)。直觀的圖片幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，孩子們學(xué)起來比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而小班孩子的語言能力有限，通過本次活動(dòng)，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌《小司機(jī)》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。

2、能有節(jié)奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解兒歌《小司機(jī)》有節(jié)奏的念兒歌

難點(diǎn)：知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置場景、塑料方向盤一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：

1、寶寶們，你們看錢老師在干嘛呀？（開汽車）

2、對了，開汽車的人叫小司機(jī)

3、先看錢老師怎么開，我們一起來學(xué)學(xué)開汽車好不好？

4、來我們一起把小汽車開到西山公園去好嗎？

一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。

1、這條馬路好寬哦，上面啊汽車多不多?。?/p>

2、上面紅色的圓圈和綠色的圓圈是干嘛的啊？

3、錢老師開汽車開的有點(diǎn)累了，你們累嗎？我們找個(gè)小椅子做下來好嗎？

二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》

1、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問：

（1）剛剛啊，錢老師和你們一起開著小汽車進(jìn)來的哦。

（2）你們看錢老師在干嗎？（做喇叭叫的動(dòng)作）

（3）我們一起把手拿出來當(dāng)汽車的小喇叭。

（4）我們都是小司機(jī)對不對啊，那錢老師要說一句好聽的話，你們仔細(xì)聽哦。

2、途中碰到“紅綠燈”，提問：前面你們說這個(gè)叫紅綠燈是嗎？那么我們的小汽車遇到紅燈要怎么辦??？遇到綠燈怎么辦??？

3、讓幼兒自由開汽車

4、游戲：“到小動(dòng)物家去”。教師帶領(lǐng)幼兒去小動(dòng)物家，邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌，并邀請小動(dòng)物上車。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

教學(xué)反思：

首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊，讓他們簡單介紹一下自己車，幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃，在游戲的過程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車，老師用不同的問題引導(dǎo)幼兒，如：“請給你的.車找個(gè)車位停下來”、“在這個(gè)車場里，第一個(gè)車位停的是誰的車？”“你的車停在第幾個(gè)車位上？”“它們停對了嗎？誰來幫助他們排一排？”問題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)過程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。

小班社會我是小司機(jī)教案4

一、設(shè)計(jì)思路

本次社會活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的坐公共汽車情景串聯(lián)而成?；顒?dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)組成：產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編一系列動(dòng)作，在游戲中引導(dǎo)幼兒遵守乘車規(guī)則，交接乘車注意事項(xiàng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得乘車應(yīng)遵守乘車規(guī)則。

2、在游戲互動(dòng)中了解乘車應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂“汽車上”。

2、人們乘公共汽車的圖片若干。

四、活動(dòng)過程

（一）、導(dǎo)入

1、播放音樂“汽車上”，師幼一起輕唱，跟隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。結(jié)束后提問：

師：小朋友們表演的真棒，誰能告訴老師歌曲里唱的是什么場景呀？（幼舉手回答）

師：那汽車上都有什么呀？想一想我們剛才聽的音樂來回答吧！

幼：輪子，雨刮器，喇叭，打呼嚕的'爸爸......

2、師幼共同清唱并做簡單律動(dòng)。

（二）觀察圖片，了解乘車事項(xiàng)。

今天老師帶來了幾幅圖畫，我們一起來看看圖畫里講了什么事情。

1、觀察圖一

師（出示圖一）：你看到了什么？

幼：汽車、小司機(jī)、抱娃娃的阿姨、叔叔。

師：對，是汽車。汽車要出發(fā)了，小司機(jī)熱情地告訴乘客們“請大家排隊(duì)上車喔”。

請幼兒重復(fù)小司機(jī)的話語。

2、觀察圖二

師（出示圖二）：汽車要出發(fā)了，小司機(jī)對乘客們說“各位乘客請做好，車要開了，請不要再車上亂跑”

師：車要開了，小司機(jī)怎么說的？

3、觀察圖三

師（出示圖三）：汽車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小司機(jī)提醒乘客不能怎么樣呀？

幼：（觀察圖片）“不要把頭和手伸出窗外”

4觀察圖四

師（出示圖四）：到站了，小朋友猜猜會發(fā)生什么事呢？小司機(jī)又說了什么呢？

幼：汽車的門要打開來，讓小朋友下車。

“到站了，車停穩(wěn)后再下車，歡迎大家在來乘坐！”

師：公共汽車到站了，汽車的門就要開開關(guān)關(guān)，讓乘客們上上下下。

（三）游戲“我是小司機(jī)”

1、模擬汽車場景，請一位小司機(jī)坐在兩排座位中間，其余幼兒飾演乘客。

2、老師旁白，幼兒表演。

（1、）“乘客們請上車了”（小司機(jī)接待乘客們排隊(duì)上車）

（2、）“車要開嘍”（小司機(jī)提醒各位乘客做好，不要在車上亂跑）

（3、）“汽車出發(fā)嘍”師幼一起清唱歌曲“汽車上”并作相應(yīng)的動(dòng)作。

師唱：汽車上的輪子在轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)......

小司機(jī)提醒大家不要把頭和手伸出窗外。

（4）“到站了”（小司機(jī)告訴乘客車停穩(wěn)了再下車，歡迎大家再次乘坐）

（四）小結(jié)

1、小朋友們表現(xiàn)都不錯(cuò)，今天呀，我們學(xué)習(xí)了乘車的規(guī)則和注意事項(xiàng)，大家都知道了車時(shí)要（幼：排隊(duì)），汽車要開時(shí)不能（在車上亂跑），汽車行駛過程中（不能把頭和手伸出窗外），汽車到站了以后要怎么樣（等車停穩(wěn)后再下車）。

2、跟隨音樂做開汽車的動(dòng)作去戶外活動(dòng)。

（五）活動(dòng)延伸

1、在區(qū)角提供自制汽車方向盤、小椅子等，讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行坐公共汽車的游戲活動(dòng)。

2、在美工區(qū)投放各種半成品材料，供幼兒制作或裝飾公共汽車用。

小班社會我是小司機(jī)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1）、了解幾種車輛的名稱和功能。

2）、體驗(yàn)助人的快樂。

3）、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4）、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5）、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1）、幾種玩具車輛停車場警局醫(yī)院消防隊(duì)軟棒小汽車音樂手機(jī)一部

2）、非凡車輛上帖有標(biāo)志

活動(dòng)過程：

1）、交流

交流停車場內(nèi)的幾種車輛重點(diǎn)交流三輛非凡車輛（消防車警車救護(hù)車）的外行聲音和功能

2）、快樂的.小司機(jī)

聽音樂學(xué)做小司機(jī)（軟棒做方向盤）

老師接到電話，有地方著火了，幼兒開著消防車，嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火，到達(dá)著火地方，軟棒變成消防火龍頭去滅火。

老師又接到電話，出現(xiàn)了小偷，幼兒開著警車，嘴里發(fā)出警車聲音，抓到小偷扣起，軟棒變成手銬，將小偷抓到警局

老師又接到電話，有人生病了，幼兒開著救護(hù)車去救人，嘴里發(fā)出救護(hù)車的聲音，兩人合作軟棒變成擔(dān)架，抬著病人去醫(yī)院。

活動(dòng)結(jié)束：

下班了，小司機(jī)將車停到停車場

小結(jié)：寶寶今天做了三件好事，開著消防車去救火，開著警車去抓小偷，開著救護(hù)車去救病人，寶寶的本領(lǐng)真大啊獎(jiǎng)給自己一個(gè)大拇指。

活動(dòng)反思：

小班孩子對運(yùn)動(dòng)著的物體很感，尤其是開動(dòng)著的汽車、摩托車等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子，成為孩子有趣“吸引物”，于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設(shè)計(jì)了車輪滾畫的活動(dòng)，通過車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化，體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。

小班社會我是小司機(jī)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解信號燈的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2、通過活動(dòng)使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調(diào)性。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和合作能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

信號燈、呼啦圈、《汽車開來了》的音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、出示教具信號燈，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？你知道它們叫什么名字嗎？它們有什么用途嗎？（請幼兒回答）

今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

二、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)交通規(guī)則。

幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟~~~~~~~~）

1出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2出示綠燈

看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟~~~~~

三、播放《汽車開來了》的音樂，幼兒跟著歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作，師幼一起跟著音樂做情景表演（教師出示紅綠燈，幼兒當(dāng)小司機(jī)手拿呼啦圈開汽車）。

四、一名幼兒當(dāng)司機(jī)，另一名幼兒拉著前一名幼兒的.衣服當(dāng)車尾，兩人一組一起跟著音樂開汽車，老師或幼兒當(dāng)信號燈一起參與表演（幼兒自由組合）。

五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思：

首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊，讓他們簡單介紹一下自己車，幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃，在游戲的過程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車，老師用不同的問題引導(dǎo)幼兒，如：“請給你的車找個(gè)車位停下來”、“在這個(gè)車場里，第一個(gè)車位停的是誰的車？”“你的車停在第幾個(gè)車位上？”“它們停對了嗎？誰來幫助他們排一排？”問題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)過程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。

小班社會我是小司機(jī)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

l認(rèn)識一些常見汽車，知道開汽車的基本知識。

l樂意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

l布置馬路的場地，紅綠燈、停車場等l汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。

教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？

二、通過游戲，知道做小司機(jī)的基本常識，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。

1、認(rèn)識汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車??？

幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識公共汽車、卡車、轎車

2、幼兒自由取汽車師：現(xiàn)在請?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。（幼兒自由挑選汽車）教師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”

師：“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則，好嗎？

3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。

4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗７拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”，鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn)）。

5、游戲——紅燈停綠燈行

（1）師：現(xiàn)在是什么燈？我們該怎么辦？

（2）教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一?！保ㄓ變厚R上停?。?/p>

出示綠燈，小朋友再一次開著自己的'車子到馬路上行駛。（音樂）

三、根據(jù)標(biāo)志停車

1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場”

2、教師提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場？（三個(gè)）

3、請幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。

4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟著我一起去吧。

教學(xué)反思：

首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊，讓他們簡單介紹一下自己車，幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃，在游戲的過程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車，老師用不同的問題引導(dǎo)幼兒，如：“請給你的車找個(gè)車位停下來”、“在這個(gè)車場里，第一個(gè)車位停的是誰的車？”“你的車停在第幾個(gè)車位上？”“它們停對了嗎？誰來幫助他們排一排？”問題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)過程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。

小班社會我是小司機(jī)教案8

目標(biāo)：

認(rèn)識一些常見汽車，知道開汽車的基本知識。

樂意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置馬路的場地，紅綠燈、停車場等l 汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶過程：

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。

教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？

二、通過游戲，知道做小司機(jī)的基本常識，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的'樂趣。

1、認(rèn)識汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車??？

幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師：現(xiàn)在請?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。（幼兒自由挑選汽車）教師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”

師：“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則，好嗎？

3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。

4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗７拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”，鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn)）。

5、游戲——紅燈停綠燈行（1） 師：現(xiàn)在是什么燈？我們該怎么辦？

（2） 教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一?！保ㄓ變厚R上停住）…

出示綠燈，小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。（音樂）

三、根據(jù)標(biāo)志停車

1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場”

2、教師提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場？（三個(gè)）

3、請幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。

4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟著我一起去吧。

第五篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士社會教案

我是環(huán)保小衛(wèi)士

——大班環(huán)?；顒?dòng)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。

2、嘗試對垃圾進(jìn)行分類，嘗試?yán)L制環(huán)保圖畫標(biāo)志。

3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自編圖畫故事“小鳥歷險(xiǎn)記”、課件《垃圾的分類》

2、紙筆，油畫棒。

3、垃圾分類箱、兩包垃圾。

三、活動(dòng)過程：

（一）出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。

（二）看圖邊講邊議。

1、出示圖一：小鳥來到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘住)

2、小鳥離開了草坪，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上？

3、小鳥又來到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么?

（三）交流、分享收集的信息。

1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍？（亂扔垃圾的人）

2、你們有沒有在哪里看見過垃圾？發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾？（請個(gè)別幼兒回答）

3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢？

4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。

（1）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。（2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？ 師小結(jié)：原來我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。

1）果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。2）廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機(jī)垃圾。

3）廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。

4）我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。

（四）嘗試對垃圾進(jìn)行分類。

1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有兩個(gè)垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到兩個(gè)垃圾桶里。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

（五）嘗試?yán)L制垃圾分類圖畫標(biāo)志。

小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾，要將垃圾分類在垃圾桶里。

1、我請小朋友們用紙筆畫一些能提醒那些亂扔垃圾的人學(xué)會環(huán)保的圖畫，好不好。

2、展示圖畫標(biāo)志。

3、我相信不久之后，小鳥也會再回到我們城市里來做客。

四、活動(dòng)延伸

請小朋友們回去后繼續(xù)收集關(guān)于環(huán)保的資料，行動(dòng)起來做一名環(huán)保小衛(wèi)士。