第一篇：三年級(jí)毛筆書法撇的寫法說(shuō)課稿

三年級(jí)上冊(cè)毛筆書法“撇”的寫法說(shuō)課稿

樅陽(yáng)縣錢橋鎮(zhèn)大山小學(xué) 楊敏

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好！今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是毛筆書法課《第8課 撇》。

一、說(shuō)教材

本課依托是教育局配發(fā)的由西泠印社出版的《書法練習(xí)指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)）》教材，處于第三單元的第8課。本課主要學(xué)習(xí)毛筆書法的筆畫撇，撇在我們漢字筆畫中也是非常常用的筆畫之一，在漢字筆畫中占有非常重要的地位。

二、說(shuō)教學(xué)背景

書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。種果樹噶農(nóng)具了中華民族長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中形成的審美意識(shí)，是中華傳統(tǒng)藝術(shù)的根。但是在過(guò)去的一段時(shí)間里書法教育由于種種原因被忽視，導(dǎo)致現(xiàn)在很多人不能寫出一手漂亮的規(guī)范漢字。近幾年來(lái)過(guò)教育部門多次提出關(guān)于加強(qiáng)青少年漢字書寫教育的提案和意見，書法教學(xué)逐漸被重視。今年我校也是第一年把書法列入學(xué)生必修課之內(nèi)，所以書法教學(xué)也是在摸索中前進(jìn)。

三、說(shuō)學(xué)生

本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，在此之前，三年及大部分學(xué)生沒有接觸過(guò)毛筆，通過(guò)前面的幾節(jié)課，學(xué)生的審美能力和書寫能力都有了一定的基礎(chǔ)。因?yàn)闀ū旧硎且患菰锏氖虑椋枰o氣凝神，對(duì)初學(xué)毛筆字的他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)有畏難的情緒，但我想學(xué)生對(duì)一切新奇的事物都是充滿好奇心，并且有著較強(qiáng)的求知欲的，只要得法的指導(dǎo)，學(xué)生的可塑性還是很強(qiáng)的。

四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定了以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：（1）初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)撇與短撇的寫法，感知長(zhǎng)短撇的特點(diǎn)和變化（2）（2）初步學(xué)會(huì)“井”、“在”、“生”“千”、“年”幾個(gè)字的寫法。（3）通過(guò)對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。

2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)基本筆畫需要掌握兩點(diǎn)：一是筆畫的形態(tài)特點(diǎn)：二是運(yùn)筆的方法。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，增強(qiáng)名族自豪感。

五、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)撇的分類并熟記撇畫的形狀、寫法，學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法。

難點(diǎn)：掌握撇畫在漢字中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。

六、說(shuō)教法與學(xué)法

書法課的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的動(dòng)手操作性，老師講解、引導(dǎo)，直接示范是最主要的教授方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)最主要的是以臨摹和練習(xí)為主。本節(jié)課主要用了投影儀和毛筆集字卡為教學(xué)輔助工具，讓學(xué)生清楚地分析撇畫的形態(tài)以及運(yùn)筆行筆過(guò)程。

老師引領(lǐng)大家欣賞學(xué)習(xí)書法家的經(jīng)典作品，展示書寫完成的成品書法作品，讓學(xué)生感知，并以獎(jiǎng)勵(lì)激趣。

學(xué)習(xí)書寫的過(guò)程中采用了集體講解和示范，以及單個(gè)指導(dǎo)示范。學(xué)生之間采用互相學(xué)習(xí)、互相品評(píng)的方法。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：利用學(xué)生的好玩心理，出一個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)入新課（長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來(lái)。——打一筆畫。撇）

（二）學(xué)習(xí)新知

1、沿順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较颍嫀讉€(gè)圓圈。

2、撇有長(zhǎng)、短、直、曲、平、斜之分。書寫時(shí)要注意長(zhǎng)度、弧度、角度的變化。

3、長(zhǎng)撇：出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)撇筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解（藏鋒起筆，中鋒向左下行筆，漸行漸提，露鋒尖收）。進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法，學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

4、短撇 ：組織學(xué)生觀察短撇筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)（藏鋒起筆，自右上向左下中鋒行筆，角度較平，露鋒尖收，收筆速度較慢）。

5、觀看撇的視頻教學(xué)

6、組織學(xué)生練習(xí)長(zhǎng)撇和短撇筆畫，老師巡視指導(dǎo)。

7、組織學(xué)生觀察課文中的例字，臨寫課文中的例字“井”、“在”、“生”、“年”，教師巡視輔導(dǎo)。

8、找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

（三）拓展延伸

1、觀察“多”、“所”、“象”字中長(zhǎng)撇和短撇的角度、弧度有什么不同？

2、欣賞柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，了解其歷史背景。

（四）課堂小結(jié)

組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)，談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。為你們的收獲鼓掌。老師指出存在的問(wèn)題，并提出修改的方法。

八、說(shuō)教學(xué)反思

書法課貴在培養(yǎng)學(xué)生興趣，重在教給學(xué)生練習(xí)書法的方法。教學(xué)中我重視引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看看帖、臨摹、欣賞書法內(nèi)在的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在此基礎(chǔ)上，我重視引導(dǎo)學(xué)生正確的書寫，注重課堂實(shí)際，老師示范，做到示范準(zhǔn)確，講解清楚，同時(shí)指導(dǎo)扎實(shí)有效地學(xué)生練、寫。

以后在教學(xué)中要更加注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，細(xì)節(jié) 的設(shè)計(jì)要更加的細(xì)化。

第二篇：三年級(jí)毛筆書法撇的寫法教案

三年級(jí)上冊(cè)毛筆書法“撇”的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)

錢橋鎮(zhèn)大山小學(xué) 楊敏

【教學(xué)內(nèi)容】撇的寫法 【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)撇與短撇的寫法，感知長(zhǎng)短撇的特點(diǎn)和變化。

2、初步學(xué)會(huì)“井”、“在”、“生”“千”、“年”幾個(gè)字的寫法。

3、通過(guò)對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。

4、弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】筆墨紙硯、多媒體等?！菊n時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

1、師：同學(xué)們平時(shí)都玩過(guò)猜謎語(yǔ)的故事吧，現(xiàn)在我給大家出一個(gè)謎語(yǔ)：“長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來(lái)?！蛞还P畫”（生：撇）

2.小結(jié)：對(duì)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆楷書的另一基本筆畫——撇。有同學(xué)要問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人。

二、觀察筆畫，學(xué)習(xí)寫撇

1、沿順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较颍嫀讉€(gè)圓圈。

2、撇有長(zhǎng)、短、直、曲、平、斜之分。書寫時(shí)要注意長(zhǎng)度、弧度、角度的變化。

3、長(zhǎng)撇：出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)撇筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解（藏鋒起筆，中

鋒向左下行筆，漸行漸提，露鋒尖收）。進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法，學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

4、短撇 ：組織學(xué)生觀察短撇筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)（藏鋒起筆，自右上向左下中鋒行筆，角度較平，露鋒尖收，收筆速度較慢）。

5、觀看撇的視頻教學(xué)

6、組織學(xué)生練習(xí)長(zhǎng)撇和短撇筆畫，老師巡視指導(dǎo)。

7、找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

8、組織學(xué)生觀察課文中的例字，臨寫課文中的例字“井”、“在”、“生”、“年”，教師巡視輔導(dǎo)。

9、評(píng)比，優(yōu)秀作品欣賞。

三、拓展延伸，豐富知識(shí)

1、觀察“多”、“所”、“象”字中長(zhǎng)撇和短撇的角度、弧度有什么不同？

2、了解撇的幾個(gè)種類：豎弧撇、細(xì)腰撇、蘭葉撇、彎頭撇、弧鉤撇等。

3、欣賞柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，了解其歷史背景。

四、課堂總結(jié)，鞏固知識(shí)

1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

2、指出存在的問(wèn)題，并提出修改的方法。

3、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

五、作業(yè)布置

1、熟練掌握長(zhǎng)撇和短撇的寫法，課下多多練習(xí)。

2、完成書后第八課的練習(xí)。

六、板書設(shè)計(jì)

第8課 撇

撇：長(zhǎng)、短、曲、直、平、斜長(zhǎng)撇

短撇

第三篇：三年級(jí)書法第八課撇的寫法

三年級(jí)上冊(cè)毛筆書法“撇”的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)撇與短撇的寫法，感知長(zhǎng)短撇的特點(diǎn)和變化。

2、初步學(xué)會(huì)“井、在、生、年”幾個(gè)字的寫法。

3、通過(guò)對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。

4、弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、師：同學(xué)們平時(shí)都玩過(guò)猜謎語(yǔ)的故事吧！現(xiàn)在我給大家出一個(gè)謎語(yǔ)：長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來(lái)?！蛞还P畫

2、小結(jié)：對(duì)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆楷書的另一個(gè)基本筆畫——撇，有同學(xué)要問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫呢？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人

二、觀察筆畫，學(xué)習(xí)寫撇

1、沿順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较?，畫幾個(gè)圓圈。

2、撇有長(zhǎng)、短、直、曲、平、斜之分，書寫時(shí)要注意長(zhǎng)度、弧度、角度的變化

3、長(zhǎng)撇：

出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)撇筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。(藏鋒起筆，中鋒向左下行筆，漸行、漸提、露鋒尖收)進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法，學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

4、短撇：組織學(xué)生觀察短撇筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)（藏鋒起筆，自右上向左下中鋒行筆，角度較平，露鋒尖收）收筆速度較慢

5、觀看撇和視頻教學(xué)

6、組織學(xué)生練習(xí)長(zhǎng)撇和短撇筆畫。

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)毛筆書法豎的寫法

毛筆書法“豎”的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)

樅陽(yáng)縣錢橋鎮(zhèn)大山小學(xué) 楊敏

【教學(xué)內(nèi)容】軟筆豎的寫法 【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步學(xué)會(huì)垂露豎與懸針豎的寫法，指導(dǎo)學(xué)生掌握豎的書寫方法，包括起筆、收筆，能把豎寫得挺直、美觀。

2、寫好帶有豎的字“十”、“上”、“止”、“王”、“非”幾個(gè)字的寫法，注意漢字中橫、豎的寫法。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)軟筆書寫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的軟筆書寫習(xí)慣，樹立正確的審美觀，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)之美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)掌握豎的書寫要領(lǐng)，練習(xí)豎的書寫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)練習(xí)能把組合的漢字寫得工整、美觀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、筆墨紙硯等書法工具?！菊n時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

課前談話：交流坐姿、執(zhí)筆以及工具使用等，讓孩子正確使用。

一、了解書法，導(dǎo)入課題

1、師述：書法是我國(guó)的一門傳統(tǒng)藝術(shù)。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。它是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。想寫好一幅書法作品，首先要寫好每一個(gè)字。而寫好一個(gè)字，我們要從基本的筆畫寫起，因?yàn)楣P畫是漢字構(gòu)成中的最基本單位。

2、前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了“橫”的寫法。今天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫——“豎”（板書課題“豎的寫法”）。

二、了解豎的基本形態(tài)，學(xué)寫“豎”

1、出示PPT，看看不同的豎？

2、認(rèn)識(shí)垂露豎和懸針豎，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。

教師介紹：豎有兩種形態(tài)——垂露豎和懸針豎。起筆和收筆有藏鋒、露 鋒兩種方式，要注意兩種豎畫起筆、行筆、收筆的異同。

3、學(xué)習(xí)垂露豎

（1）垂露豎一般都是主筆。當(dāng)垂露豎寫在一個(gè)字的中間時(shí)(比如“下”字)，筆畫的中間部位應(yīng)該略細(xì)。寫垂露豎很要功夫，要求寫得有力道，特別是收筆時(shí)，其筆法非常重要。

（2）特點(diǎn)：凡是字中有豎筆的，都可以寫成垂露豎，特別是“亻”、“彳”、“巾”、“礻”、“禾”、“木”等偏旁，必須用垂露而不能用懸針。

（3）寫法（教師講解示范行筆路線）：藏鋒起筆，中鋒運(yùn)行，藏鋒收筆，從左往右上收。請(qǐng)同學(xué)們伸出你的小手跟老師一起劃一下垂露豎。

（4）教師范寫，學(xué)生練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)懸針豎

（1）懸針豎的藏鋒法、露鋒法起筆、行筆均與垂露豎同，至長(zhǎng)短合度時(shí)緩緩提筆出鋒。因?yàn)閼裔権Q如中流砥柱,中正不欹,如果出鋒過(guò)快,可能出現(xiàn)歪斜、虛飄的現(xiàn)象。懸針最難的是寫得不偏不斜,有如鐵柱兀立。

（2）教師邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)：懸針豎起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重，至捺腳處漸漸提筆出鋒，露鋒收筆。

5、學(xué)生練習(xí)這兩種豎的寫法，注意不要傾斜。

三、組合筆畫，臨習(xí)漢字

1、同學(xué)們想挑戰(zhàn)下自己?jiǎn)?？古人說(shuō)，要學(xué)以致用。學(xué)過(guò)的東西要用才能體現(xiàn)它的價(jià)值。當(dāng)筆畫組合成字的時(shí)候，你們能寫好嗎？

2、出示例字：

十、上。（PPT）

3、教師講解顏體字的筆畫特點(diǎn)是橫細(xì)豎粗、撇細(xì)捺粗，同時(shí)強(qiáng)調(diào)坐姿。

4、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)。

四、拓展延伸，豐富知識(shí)

1、觀察“車”、“而”、“師”這幾個(gè)字中豎的長(zhǎng)度、角度和收筆方式各有什么不同？

2、欣賞顏真卿的《顏勤禮碑》，了解其歷史背景。

《顏勤禮碑》是顏真卿為他的曾祖父顏勤禮寫的碑文，主要內(nèi)容是追述顏家祖上的豐功偉業(yè)。次碑是顏真卿60歲時(shí)寫成的，字形端莊大方，筆畫橫細(xì)豎粗，同樣的筆畫總能變化出不同的姿態(tài)，整幅作品顯得生動(dòng)多樣，氣勢(shì) 磅礴。《顏勤禮碑》到了北宋以后就埋沒遺失了，直到民國(guó)年間才被發(fā)現(xiàn)，線藏于陜西西安碑林。

五、課堂總結(jié)，鞏固知識(shí)

1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

2、指出存在的問(wèn)題，并提出修改的方法。

六、作業(yè)布置

1、熟練掌握垂露豎和懸針豎的寫法，課下多多練習(xí)。

2、完成書后第七課的練習(xí)。

第五篇：書法：《撇的寫法》教案

撇的寫法

一、教學(xué)目的

初步學(xué)會(huì)撇的寫法，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣；培養(yǎng)學(xué)生良好的書法興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：撇的寫法。

難點(diǎn)：掌握寫撇時(shí)中鋒行筆。

三、教具準(zhǔn)備

書寫用具、掛圖、米字格卡片、視頻等。

四、課時(shí)：1

五、教學(xué)過(guò)程

（一）組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。

（二）講一個(gè)書法家刻苦練書法的小故事。

（三）猜謎語(yǔ)引入新課

猜一猜：長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來(lái)。（打一筆畫）

同學(xué)們說(shuō)出撇后，出示課題：撇的寫法

（四）教學(xué)新課

1.出示撇的掛圖，學(xué)生看圖，觀察撇的特點(diǎn)，看看它跟哪個(gè)筆畫有相像的地方：①它和懸針豎有相像的地方，它們都是起筆粗，末端細(xì)；②它和懸針豎的角度不同，撇是斜的，懸針豎的垂直的；③長(zhǎng)撇如大象的牙齒堅(jiān)實(shí)有力。

2.怎么寫撇呢？師邊演示邊說(shuō)明。

撇的寫法：起筆逆鋒左上，折鋒向右下按筆，提筆轉(zhuǎn)鋒向左下中鋒行筆。起筆較重，行筆漸輕，要力送筆端，空搶收筆較快。行筆至中途不可提筆向下扔出去。提筆岀鋒。

長(zhǎng)撇、短撇、平撇寫法大致相同，只是長(zhǎng)短和取勢(shì)不同而已。3.讓學(xué)生用手指代筆在紙上寫幾遍“撇”。

4.看范字“左”“?！薄扒А?，說(shuō)筆順，看看長(zhǎng)撇、短撇、平撇各在米字格里的位置。

（五）練習(xí)書寫

學(xué)生在米字格紙上練習(xí)寫撇。師巡視，糾正同學(xué)們寫得不當(dāng)之處。

（六）總結(jié)

展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，指出全班性問(wèn)題。

（七）布置作業(yè)

回家練習(xí)寫“丿”。