第一篇：保護牙齒教案

保護牙齒

打通二小

袁娜

教學目標:

1、知道整齊潔白的牙齒有益身體健康,懂得要保護牙齒的道理。

2、初步學會防治牙病,保護牙齒的方法。

3、養(yǎng)成保護牙齒的習慣

教學重、難點:

1、重點:初步學會保護牙齒最常用的幾種方法。

2、難點:養(yǎng)成保護牙齒的習慣。

教學準備

課件動畫、牙刷、牙寶寶道具、醋泡過的雞蛋、雞蛋、餅干、水杯

教學過程:

一、情景引入。

師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）今天老師就給你帶來一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。出示謎面——兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么？你猜到了嗎？（牙齒）小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，這節(jié)課，我們一起來認識牙寶寶。教師出示牙寶寶道具：“我是牙寶寶，小朋友們好?！保ㄉ貉缹殞毢茫煟航裉煅缹殞氁蜕险n表現(xiàn)好的同學交朋友，你們愿意嗎？

二、了解齲齒形成的原因。

師：:我們的牙齒又白又堅硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎食物幫助消化，使我們的身體長得棒棒的。

師：有一個叫多多的小朋友喊牙疼，是怎么回事呢?我們一起去看看。課件播放動畫片。

師：多多為什么會牙疼呢?(生：因為多多吃糖

生：因為多多不愛刷牙)師：牙寶寶交到好朋友了，我請你們吃餅干。

生吃了以后，讓孩子漱口，看看漱口水里有什么。水里有餅干殘渣。師出示用醋泡過的雞蛋和一般的雞蛋。師：這是什么？他們有什么區(qū)別。請學生上臺摸一摸。

用醋浸泡過的雞蛋殼為什么會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

教師小結：我們人的嘴里有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。

師:現(xiàn)在請你當當小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒有蛀牙。(同桌進行檢查匯報)

三、討論研究

哪些小朋友掉了牙的？掉牙的時候怕不怕？（不怕）為什么（因為掉了還會長。）

師：小孩出生后第一次長出的牙叫做乳牙，在七八歲時會換牙, 換過后的牙叫恒牙。說到這，老師有一個問題要問問你們，新長出的恒牙如果掉了，還會再長嗎? 生:不會再長了。對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出恒牙，恒牙就要用一輩子了，所以我們一定要保護好自己的牙齒。

師:怎樣才能保護好牙齒呢?

匯報:

生:每次吃完東西漱漱口。

生:每天睡覺之前刷刷牙。

生:平時少吃甜的東西。

我們來看看聰聰王子是怎樣保護牙齒的。

播放《聰聰王子牙防歷險記》，學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法。

四、學習正確的刷牙方法。

師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點,要及時治療,防止蛀牙的進一步發(fā)生。

師:如果是健康的牙齒,就應及時預防,如果已經有病牙,更要注意口腔衛(wèi)生。最好的預防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。刷牙的方法也是很重要的。

課件展示正確的刷牙方法，把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對牙床有按摩保健作用。(學做)

學習刷牙的兒歌

上牙從上往下刷, 下牙從下往上刷, 咬合面要來回刷, 下后牙內側從下往上刷, 上后牙外側從上往下刷, 每顆牙齒刷五遍, 里里外外都要刷, 四個護牙好習慣, 天天保持不偷懶.兩人一組進行刷牙練習,互相糾正.教師巡視幫助.教師請學生上臺示范,請學生自己評價.(通過師的講解示范和兒歌練習,激發(fā)學生學習興趣,讓學生明白應及時預防,并掌握正確的刷牙方法。)(五)小結

同學們，讓我們一起保護好自己的牙齒，跟蛀牙說拜拜。

第二篇：保護牙齒教案

保護牙齒教案

小班：肖靜

教學目標：

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

教學準備：

教具:

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具:

4、牙刷一個;

5、每人一個餅干;

6、每人一面小鏡子;

教學過程：

一、情景交流,引出牙齒課題。

師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼!)師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀察討論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當?shù)募右砸龑А?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

三、找齲齒

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

五、預防齲齒,保護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸:觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題,小結本課。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么壞掉牙齒?

3、老虎如何保護自己的牙齒。

第三篇：保護牙齒教案

《愛護我們的牙齒》健康教案

愛護我們的牙齒

教學目的：使學生了解牙齒的基本功能，讓他們懂得保護牙齒的重要性和方法。教學重點：保護牙齒的方法。教學難點：保護牙齒的重要性。

課前準備：多媒體電腦、投影儀、鏡子（學生自備）、飲用水（學生自備）、餅干若干、牙齒模型、牙刷模型、含氟牙膏、保健牙刷、糖果少許。授課年級：三年級 授課時數(shù)：一課時 教學過程：

（一）激趣導入

一、請同學們猜謎：兩隊白衣兵，形狀像玉米，守住紅城門，唇齒緊相依。（牙齒）

二、同學們，健康潔白的牙齒是我們每個人都向往的，你們想不想擁有一副健康潔白的牙齒呢？那么，首先就得學會愛護自己的牙齒。

三、板書課題：愛護我們的牙齒

（二）課堂教學

一、牙齒的功能

1、老師讀第一段，提問：人為什么需要牙齒？

2、指名回答。

3、投影出示：了解牙齒的形態(tài)和結構。

4、提問：牙齒有什么作用呢？

5、小結：牙齒的基本功能——切割、撕裂、咀嚼和磨碎食物。

二、怎樣保護牙齒

1、早晚刷牙，進食后漱口。

（1）請同學們把自己桌面上的餅干吃掉，然后用鏡子照照自己的牙齒。（2）提問：吃餅干后，你的牙縫里有些什么？（餅干渣子）（3）用桌面上的飲用水漱口，再照照鏡子看看，有什么變化？

（4）小結（屏幕出示）人的口腔中有很多細菌，進食后如果不及時（一般3分鐘內）刷牙或漱口，那么，食物殘渣就會留在牙縫里，細菌與這些食物殘渣玩游戲，把食物殘渣中的糖變?yōu)樗?，從而腐蝕我們的牙齒，這樣，牙齒就“爛”了，變成了“蛀牙”。

（5）出示圖，齲齒產生的化學過程、齲齒發(fā)展過程。（6）保護牙齒，刷牙是關鍵。那么，怎樣刷牙才是正確的呢？（7）正確的刷牙方法

a、教師用牙齒、牙刷模型示范正確的刷牙方法：牙刷與牙面牙齦緣處呈45度角，順著牙縫做豎刷動作。刷上牙時，由上往下刷，刷下牙時，由下往上刷，咬面來回刷，里里外外都要刷。（強調刷牙時間為3分鐘）

b、請一位同學上來用牙齒模型做刷牙的示范動作，檢查掌握情況。c、小結：（屏幕出示）刷牙歌 刷牙歌

小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙，最后再刷咬 面。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬 面，來回刷，里里外外都要刷。

2、堅持選用含氟牙膏。

a、提問：誰能說說刷牙為什么要使用牙膏？而且是含氟牙膏呢？

b、教師可提示回答：因為牙膏含有摩擦劑，好的摩擦劑不會損傷牙齒；含氟牙膏里的氟化物可在牙齒表面形成一層保護膜，保護牙齒，抑制細菌的生長，增強我們牙齒的抗齲能力，還能預防牙周疾病呢。

c、出示一種含氟牙膏，同學們平時刷牙用的是含氟牙膏嗎？

3、使用保健牙刷。（1）什么樣的牙刷是保健牙刷？

（2）教師提示回答：刷頭小、刷毛軟、牙刷柄有彈性。（3）為什么要使用保健牙刷？

（4）分別出示一把保健牙刷和普通牙刷，請同學區(qū)分。（5）教師強調使用3個月就要更換一次牙刷。

4、健康均衡飲食，少吃糖。

（1）提問：有些同學喜歡吃糖，牙齒容易壞，那么愛護牙齒與飲食有關嗎？（2）提示學生回答：（屏幕出示）

a、飲食要多樣化。少吃零食和糖果，尤其要注意睡前不要吃糖、糕點等甜食；多吃富含纖維素的食物，如芹菜、瘦肉等，可是牙面獲得較多的摩擦機會，促進牙面清潔，提高防齲能力。

b、營養(yǎng)要合理。兒童要多吃含鈣、磷、維生素多的食物，如豆制品（豆腐、豆?jié){）、骨頭湯、海帶、蛋黃、牛奶、魚肝油和新鮮蔬菜、水果等，能促進牙齒的發(fā)育。

5、定期進行口腔檢查

（1）請有“蛀牙”的同學說說：你有什么感覺？看過牙醫(yī)嗎？（2）有哪些同學是定期進行口腔檢查的？請舉手?。?）你們一般多長時間就要進行一次口腔檢查？（半年）（4）小結：定期檢查，（板書：定期檢查）做到早防、早治，防止齲齒的發(fā)生和發(fā)展。如果同學們能夠做到以上五步，那么，就可以保護好你的小牙齒啦。

6、屏幕出示：愛牙歌（全班齊唱）

（三）鞏固知識點。

結合自己的實際情況，說說在愛護牙齒方面自己哪點做得好？哪點有待改進？（小組內交流，班上交流）

（四）教師總結（屏幕出示）（3分鐘）

我們每個人從小要養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣。牙齒不好，不僅影響美觀，說話不清楚，還會影響食物的消化，直接影響身體的發(fā)育。有一口健康的牙齒，對我們全身的健康都有好處。附：板書設計

愛護我們的牙齒

1、早晚刷牙，進食后漱口

2、堅持選用含氟牙膏

3、使用保健牙刷

4、健康的飲食，少吃糖

5、定期檢查

第四篇：保護牙齒教案

《保護牙齒》教案

教學過程：

一、組織教學 上課，師生問好

二、導入

1、猜謎語（P2）

上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。（牙齒）

2、問題導入

師:牙齒漂亮嗎?（漂亮）師:那么牙齒有什么用呢?(吃東西)師:那沒有牙齒行不行啊?（不行）

師:這節(jié)課我們就來學一學如何保護牙齒。出示課題:保護牙齒（P3）

三、新授

1、請同學們拿出小鏡子照一照自己的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好？為什么？（指明學生回答）

師: 現(xiàn)在我們通過圖片來看一下兩位同學的牙齒。并說一說他們的牙齒好不好看？(P4)師：牙齒為什么會有洞？為什么會少很多呢?（不知道）

2、為什么牙齒會變成這樣呢？接下來我們先來看一個東東的故事，看完這個故事同學們就知道了。

觀看小短片《牙齒的秘密》(P5)師：故事看完了，同學們能回答老師幾個問題嗎？(P6)

問題二：東東為什么牙疼？（因為有小蟲牙病菌在牙齒里）

問題三：為什么牙齒里會有牙病菌（小蟲）呢？（因為東東吃完東西不刷牙）師：現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會變黑、會有小洞了嗎。（知道）

師：我們每天吃完東西后, 牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口,不刷牙,那些留在牙齒縫里的食物就變質了,產生一種細菌，腐蝕我們的牙齒,然后就變成我們同學這樣的牙齒了,它不僅會使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會影響我們的健康。

師：（圖片）你們喜歡這個牙齒啊？為什么？你們想不想也要漂亮的牙齒?。磕俏覀兙蛠韺W習一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。（P7）師：首先要做到飯后正確的漱口。(P8)師:板書: 飯后漱口.師:你們飯后漱口嗎?是怎樣做的？（找兩名學生上前，示范他們是怎樣漱口的）師:指出這種漱口方法是不正確的。（教師示范，學生練習）學生共同小結漱口的方法: 師：板書：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然后再吐出去。(P9)

師：我們牙齒在生長過程中，如果不精心地呵護它，它會生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外,還要做到早晚正確的刷牙。師：板書：早晚刷牙。(P8)

4、學習刷牙方法。

師：剛才小朋友已經知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎?今天老師請來了萱子姐姐，讓他來交我們如何正確刷牙，大家要認真看哦！

觀看視頻《正確刷牙》（P10）

師：你們現(xiàn)在知道怎么刷牙了嗎？刷牙時我們需要什么？（牙刷和牙膏）現(xiàn)在我們就按萱子姐姐教我們的方法來刷牙好不好？(P11)師:利用牙齒模型引導學生學習刷牙。

（指明學生上臺，用老師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習正確的刷牙方法。）學生共同小結刷牙方法：

板書：1)刷牙齒外側時，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

2)刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前后顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3)刷前牙內側時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕柔把牙縫清理干凈。

5、現(xiàn)在我們知道要想保護好牙齒，就要飯后漱口、早晚刷牙，那么東東知道了嗎？我們一起來看一看！播放《牙齒的秘密》(P12)師：東東知道刷牙的好處了嗎？ 師：那小朋友，你們真的記住了嗎？

四、練習《做個健康的好孩子》(P13)

現(xiàn)在我們來做一個小游戲，看看那位同學們是否真的記住了我們今天所學知識。

五、小結(P14)

這節(jié)課上我們知道了牙齒對于我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要求同學們做到早晚刷牙、飯后漱口，希望大家能保護好自己的牙齒，做一個健康的好孩子！

六、歌曲《刷牙歌》(P15)最后讓我們在跟著萱子姐姐學唱《刷牙歌》

七、板書設計

保護牙齒

飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然后再吐出去。

早晚刷牙：

1、刷牙齒外側時，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

2、刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前后顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3、刷前牙內側時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕柔把牙縫清理干凈。

第五篇：保護牙齒教案

《保護牙齒》教學設計

遷西縣漢兒莊鄉(xiāng)

張連好

《保護牙齒》教學設計

教學目標：

知識與能力：

1．使學生了解牙齒的作用、牙齒的數(shù)量和形狀。

2.了解牙齒的保健措施，指導學生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，會正確刷牙。

過程與方法：

指導學生怎樣保護牙齒，在合作交流中學習正確刷牙的方法。情感、態(tài)度與價值觀：

通過學習，讓學生明白珍愛生命，健康成長從護牙開始，培養(yǎng)學生健康文明的生活方式。

教學重點：保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。教學難點：糾正學生錯誤的刷牙方法。教具準備：牙齒模型、小鏡子、牙刷 教學過程：

一、導入新課

1．猜謎語：

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）

2．談話：今天我們就來學習保護牙齒的衛(wèi)生知識。（板書課題：保護牙齒）

二、學習新課 1．指導學生了解牙齒的作用、數(shù)量及形狀。

（1）牙齒的作用

談話：我們每個人都有牙齒，那么牙齒是干什么用的呢？對，牙齒是咬東西用的。怎樣咬呢？我們一起做個小游戲，我說你們做。

①假想你手中拿著一個蘋果，請將它咬下一塊。（學生做動作）你是怎么咬的？（學生回答）你是用哪些牙咬的？

②你再將咬下來的一塊蘋果嚼碎。（學生做動作）你是怎么嚼的？

③大家吃過甘蔗嗎？你是怎樣將甘蔗咬下一塊的？（學生邊回答邊做動作）

小結：我們吃不同的東西要用不同的牙齒。那我們的牙是什么樣的？

（2）觀察牙齒的數(shù)量及形狀

講述：下面同學們拿出小鏡子，看一看自己的牙齒，它們是什么形狀的，并且數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。

觀察活動。

匯報觀察結果。

小結：你們的牙齒有20顆左右，有些同學正在換牙，可能掉了一兩顆。前面上、下各有四顆牙，我們通常把它們叫做門牙，它們的形狀是這樣的（出示門齒模型）；在門牙左右各有一顆尖形的牙（出示犬齒模型）；后面的牙是把東西嚼碎的，它們的形狀是這樣的（出示臼齒模型）。

2．指導學生學習刷牙的方法。談話：牙齒也會得病。誰知道牙齒最容易得什么??？大家說的蟲牙，在醫(yī)學上叫做齲齒。

那么齲齒是怎樣形成的呢？（出示齲齒進程課件）

課件出示資料：據(jù)資料顯示，在中國平均每個孩子都有4．56顆壞牙，全國牙病防治小組主任張博學教授說，根據(jù)第二次全國口腔健康流行病學調查顯示，我國成人患齲率為49．88％，兒童的乳牙患齲率為76．55％。以上海為例，上海市口腔病防治院近日完成的一項對25歲至45歲年齡段的3000人專病調查顯示，49％的人患有牙周炎，49％的人患有牙列缺失。世界衛(wèi)生組織已把齲病列為繼癌癥、心腦血管之后的第三位。最新一項調查顯示，78％的人認為牙齒不會患病，去醫(yī)院除非是為了補牙、鑲牙。對一天刷3次牙、每次刷牙3分鐘的科學要求，91％的人表示不能理解并難以做到。

看了這份資料你想說些什么？（學生談感受）怎樣做才能不得齲齒呢？

你們每天都刷牙嗎？你是怎樣刷牙？

（請一位同學到前面，使用模型邊做刷牙動作邊說應該怎樣刷牙）

這樣刷牙只能清潔牙齒的外側，那么牙齒內側該怎樣清潔呢？ 教師利用模型講解正確的刷牙方法，學生跟著老師做。（教師檢查學生的動作）

（1）選擇適合自己的牙刷，刷頭較小，可以刷到口腔的各個角落，刷毛彈性要好，不損傷牙齒和牙齦，起到很好的清潔作用。（2）選擇含氟牙膏，能有效預防齲齒。

（3）刷牙齒外側和后牙內外側時，保持刷毛和牙齒成四十五度角，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

（4）刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前后顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。

（5）刷前牙內側時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕柔把牙縫清理干凈。

（6）最后別忘了把舌頭也刷一刷，從舌根向舌尖輕柔地刷，去除舌苔，清除細菌。

3．指導學生了解怎樣保護牙齒。

談話：剛才同學們學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應該什么時間刷牙？（早、晚各一次）除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒？（飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖。）

講解：除了齲齒外，牙齒還會受到硬傷。比如有些人吃核桃用牙咬，喝汽水用牙把瓶蓋打開，這樣做很容易把牙弄傷。牙齒壞了，就不能很好地嚼食物，時間長了，還會得胃病。牙齒有了病，要馬上到醫(yī)院去治療。

三、談收獲

1.談話：通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？

2.師小結：從今天開始，小朋友每天晚上睡覺前和早晨都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看看哪位小朋友的牙齒保護的好。

最后老師送給大家一首愛牙歌，希望同學們都能養(yǎng)成良好的護牙習慣，擁有健康潔白的牙齒。（課件出示《愛牙歌》）師生一起學兒歌。

愛牙歌 講衛(wèi)生，要刷牙，保健牙刷保護它，含氟牙膏防蛀牙，早晚刷牙功勞大。少吃糖，勤漱口，常去醫(yī)院定期查。護牙習慣早養(yǎng)成，牙白齒健人人夸。