第一篇：安徒生童話

神話童話一教案

復(fù)習(xí)回顧：

上節(jié)課我們欣賞的日本動(dòng)畫師所做童話色彩濃郁的動(dòng)畫短片《回憶積木小屋》，不少同學(xué)的點(diǎn)評(píng)很有新意，希望大家就以這樣獨(dú)特的眼光去欣賞這樣優(yōu)秀的童話、神話以及其改編作品，結(jié)合作業(yè)具體點(diǎn)評(píng)。新課引入：

今天的課我們將來學(xué)習(xí)有：“現(xiàn)在童話之父”的一位大師作品，那么這位大師是誰呢？請(qǐng)大家猜一猜。

這就是安徒生，1805年出生于丹麥菲英島歐登塞市，共寫了168篇童話和故事他的作品已經(jīng)被譯為150多種語言被尊為“現(xiàn)代童話之父”，代表作品：《小錫兵》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》。新課講授： 安徒生的一生：

安徒生14歲就離開了家鄉(xiāng)，在當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼的社會(huì)里，等待他的是一種什么命運(yùn)。饑餓和精神上的雙重打擊以及人們的鄙視與他結(jié)了不解之緣。但安徒生以頑強(qiáng)的毅力，克服了種種困難，最終得以成功。

1875年8月4日上午11時(shí)，因肝癌逝世于朋友的鄉(xiāng)間別墅。喪禮備極哀榮，享年70歲。

安徒生生前也寫過三部自傳，反映了他自己不幸的身世和遭遇，同時(shí)也表現(xiàn)了丹麥的社會(huì)矛盾，具有深刻的現(xiàn)實(shí)性和人民性。

這位童話大師一生堅(jiān)持不懈地進(jìn)行創(chuàng)作，把他的天才和生命獻(xiàn)給“未來的一代”，直到去世前三年，共寫了168篇童話和 1

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故事。安徒生童話所取得的巨大藝術(shù)成就和思想成就，至今仍無人能夠企及。

安徒生的童話故事體現(xiàn)了丹麥文學(xué)中的民主傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)主義傾向。他最好的童話膾炙人口，到今天還為世界上眾多的成年人和兒童所傳誦。有些童話如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《看門人的兒子》等，既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又滲透著浪漫主義的情調(diào)和幻想。由于作者出身貧寒，對(duì)于社會(huì)上貧富不均、弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深，因此他一方面以真摯的筆觸熱烈歌頌勞動(dòng)人民，同情不幸的窮人，贊美他們的善良、純潔等高尚品質(zhì)；另一方面又憤怒地鞭撻了殘暴、貪婪、虛弱、愚蠢的反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)和剝削者，揭露了教會(huì)僧侶的丑行和人們的種種陋習(xí)，不遺余力地批判了社會(huì)罪惡?！痘实鄣男卵b》辛辣地諷刺了皇帝的昏庸無能和朝臣們阿諛逢迎的丑態(tài)；《夜鶯》和《豌豆上的公主》嘲笑了貴族的無知和脆弱。《白雪皇后》則表現(xiàn)了作者對(duì)人類理想的看法，即堅(jiān)信“真善美終將取得勝利”的樂觀主義信念。他在最后一部作品《園丁和主人》中，還著力塑造了一個(gè)真正的愛國(guó)者的形象，反映了作者本人忠貞不渝的愛國(guó)主義精神。

安徒生的一些童話故事，特別是晚期的某些作品，也顯示出他思想上的局限性。他雖然把滿腔同情傾注在窮苦人身上，但因找不到擺脫不幸的道路，又以傷感的眼光看待世界，流露出消極情緒。他認(rèn)為上帝是真、善、美的化身，可以引導(dǎo)人們走向“幸?！?。他在作品中有時(shí)也進(jìn)行道德說教，宣揚(yáng)基督教的博愛思想，提倡容忍與和解的精神。

安徒生的童話同民間文學(xué)有著血緣關(guān)系，繼承并發(fā)揚(yáng)了民間 2

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文學(xué)的樸素清新的格調(diào)。他早期的作品大多數(shù)取材于民間故事，后期創(chuàng)作中也引用了很多民間歌謠和傳說。

在體裁和寫作手法上，安徒生的作品是多樣化的，有童話故事，也有短篇小說；有寓言，也有詩歌；既適合于兒童閱讀，也適合于成年人鑒賞。他創(chuàng)造的藝術(shù)形象，如：沒有穿衣服的皇帝、堅(jiān)定的錫兵、拇指姑娘、丑小鴨、紅鞋`海的女兒等，已成為歐洲語言中的典故。

在語言風(fēng)格上，安徒生是一個(gè)有高度創(chuàng)造性的作家，在作品中大量運(yùn)用丹麥下層人民的日?？谡Z和民間故事的結(jié)構(gòu)形式。語言生動(dòng)、自然、流暢、優(yōu)美、充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

安徒生的作品很早就被介紹到中國(guó)，《新青年》1919年1月號(hào)就刊載過周樹人譯的《賣火柴的小女孩》的譯文。1942年，北京新潮社出版了林蘭、張近芬合譯的《旅伴》。此后，商務(wù)印書館、中華書局和開明書店陸續(xù)出版了安徒生童話的譯本、安徒生傳及其作品的評(píng)論。譯者有鄭振鐸、茅盾、趙景深、顧均正等。不過解放前的譯本都是從英語、日語或其他國(guó)家文字轉(zhuǎn)譯過來的。解放后，葉君健對(duì)安徒生原著進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，直接從丹麥文把安徒生的童話故事全部譯成中文。人民文學(xué)出版社于1955、1958、1978年多次出版了葉君健譯的《安徒生童話選集》。安徒生（1805—1875)丹麥作家。生于皮鞋匠家庭，童年生活貧苦。早期曾寫過詩歌，劇本和長(zhǎng)篇小說。在《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》等童話中，作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗和金錢的罪惡，同情下層人民的苦難。這些作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語言樸素。

作者生平

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1805年4月某日，一個(gè)嬰兒出生在一張由棺材板拼成的床上。他大聲啼哭著，仿佛抗議著上帝將天使貶低到人間。教士安慰惶恐的母親說：“小時(shí)候哭聲越大，長(zhǎng)大后就越聰明?！惫辉S多年后，這個(gè)天使向全世界展現(xiàn)了他的聰明才智，即使是圣誕老人，也并不會(huì)比他更有名氣。他的名字，就是漢斯·克里 斯蒂安·安徒生。

安徒生父親是丹麥歐登賽城的一個(gè)貧苦鞋匠，他讀過不少書，想像力豐富并有點(diǎn)浪漫氣質(zhì)，不過這些在他來說并不是值得慶幸的事情。他的妻子是一個(gè)質(zhì)樸的女人——并不美，但很耐勞，很容易相信一切，包括上帝。

這個(gè)春天，鸛鳥再次飛來，庭院里的醋栗樹重新皺起細(xì)小的新葉，小小的安徒生知道自己已經(jīng)6歲了。他故作正經(jīng)地走在父親身邊，指點(diǎn)著收拾舊巢的鸛烏。當(dāng)聽說夏天以后，體弱的小鸛鳥因?yàn)闊o力飛到埃及過冬，會(huì)被啄死的時(shí)候，他憂愁起來：“讓它們到咱們的頂樓上來吧，冬天里我一定會(huì)分點(diǎn)東西給它們吃的。”

歐登塞是個(gè)封閉的小鎮(zhèn)，人們堅(jiān)信上帝和女巫。許多神秘的傳說在空氣中蕩漾不絕。紡紗室的阿婆們有時(shí)會(huì)把《一千零一夜》中的離奇故事講給來玩耍的小安徒生聽，使這個(gè)原本喜歡想像的腦子更加豐富了。小家伙多么奇怪啊：許多人聽著這些可怕的故事都無限嘆息，擔(dān)驚受怕，可是過后卻好像沒事兒似的。在他來說，他所聽到的一切都帶著鮮明的神奇色彩，仿佛真的一樣重現(xiàn)在眼前。有時(shí)他會(huì)被樹林中自己想象出來的精靈嚇得飛奔回家，魂不附體。多年以后，這些古老的傳說和童年的幻想，都成為他 4

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創(chuàng)作的源泉。

母親對(duì)柔弱的獨(dú)生兒子充滿憐愛，為了讓他逃過學(xué)校壞脾氣老姑婆的肉體虐待，6歲的安徒生被送到年輕的卡爾斯倩斯那里讀書，成為年紀(jì)最小的學(xué)生。這位以公平溫厚而備受尊敬的教師很喜歡女孩般文靜的新學(xué)生，課間時(shí)常牽著他的手在校園里散步，并不時(shí)對(duì)嬉鬧的學(xué)生們喊一句；“安靜點(diǎn)，淘氣鬼們，別把這孩子推倒了?！?/p>

安徒生經(jīng)常偷看學(xué)校里唯一的女孩子薩拉，他把她想象成童話中的公主，渴望接近這個(gè)黑眼睛的小姑娘。有一次，他們一起回家，其實(shí)他的家早就走過了，可是他一聲不吭。同樣貧苦出身的薩拉發(fā)誓自己將來會(huì)成為某農(nóng)場(chǎng)的女管事。安徒生睜大雙眼：“那多乏味!公主怎么能當(dāng)管事呢? 我長(zhǎng)大以后，要把你接到我的城堡里?！彼嬖V女孩子他的家原是貴族的分支，只是因?yàn)槟撤N原因~總有一天??薩拉笑起來，這小家伙一定是瘋了。第二天，一個(gè)磨坊主的兒子奧來揪著安徒生的頭發(fā)嚷道：“日安，公爵大人!你漂亮的城堡在哪兒呢?”周圍的人捧腹大笑。

安徒生的愛情黯然退卻。但在幻想中，他讓自己在大火中救下薩拉，并接受了她的道歉。他甚至原諒了欺侮嘲笑他的奧來，當(dāng)這個(gè)頑童被罰站在桌子上時(shí)，小安徒生設(shè)身處地地想象奧來羞辱的處境，以至于被罰者還沒有哭，他就哭出聲來，并苦苦哀求老師原諒他的“敵對(duì)行動(dòng)人”。這件事后，作坊主的兒子就成了小個(gè)子安徒生的保護(hù)人了。

時(shí)光過得飛快，在學(xué)校里安徒生十分快樂，然而時(shí)世的艱難使學(xué)校關(guān)閉了，他只好回到家里。父親為他做的幾只木偶給兒子 5

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帶來極大的滿足，他給小人們縫制了漂亮的衣裳，讓木偶們?cè)凇拔枧_(tái)”上盡情發(fā)揮他的幻想。

不久，一種更美好的東西闖入他的生活——他讀到了威廉·莎士比亞的作品，那神奇瑰麗的情節(jié)深深使他迷醉。很快，他就能整段背誦《李爾王》；他那些木偶，也都沉浸在威廉·莎士比亞激情的海洋中了。

他開始想編自己的戲——他把父親教給他的幾句德語詞匯講給木偶。你聽，“Besen!”這個(gè)詞多么響亮，可是你無論如何也想不到，這個(gè)木偶最愛說的字眼，其實(shí)就是“掃帚”的意思。

1813年，拿破侖·波拿巴發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，困窘的家境和冒險(xiǎn)的渴望促使鞋匠走上了戰(zhàn)場(chǎng)。兩年以后他回到家中，從此一病不起。當(dāng)雪花飄起的時(shí)候，出現(xiàn)在小安徒生幻想中的冰姑娘帶走了父親，留下無助的妻兒和徹骨的寒冷。

父親死后，生計(jì)日下，母親唯一的謀生手段就是每天給別人洗衣服。在寒冷的冬天里河水的溫度無法想象，她只好喝幾口酒來驅(qū)寒。這在體面人看來，是多么粗鄙的行為!刻薄的流言不勝而走，城里的人們都在竊竊私語——“鞋匠的老婆瑪利亞是個(gè)嗜酒如命的女人!”安徒生為母親感到無限屈辱。多年以后，在童話《她是一個(gè)廢物》中，他表達(dá)出深深的憤慨。

瑪利亞本是想拼死獨(dú)立支撐一家的，可鎮(zhèn)里的長(zhǎng)舌婦們嘲笑她的兒子游手好閑，母親只好忍痛把瘦小羞怯的兒子送到工廠里做童工。11歲的安徒生被沉重的活計(jì)搞得頭暈眼花，然而他的歌聲救了他。當(dāng)一次間歇時(shí)他唱起來。工人們從此不再讓他干活，只要他那清脆、響亮的歌聲能打破工地的沉悶，還要求這個(gè)小家 6

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伙做什么呢? 小安徒生心滿意足，因?yàn)樗騺砭拖矚g在大庭廣眾面前表演，他甚至獨(dú)個(gè)演起了威廉·莎士比亞的《麥克白》。

一個(gè)工人對(duì)他說：“干嘛你不去當(dāng)演員?”

是的，那對(duì)他再適合不過了，如果不能導(dǎo)演命運(yùn)的話，那么在舞臺(tái)上演出命運(yùn)不是也很好嗎？這是多么奇妙的設(shè)想!于是，當(dāng)安徒生14歲受過堅(jiān)信禮以后，他對(duì)母親安排他做裁縫學(xué)徒的計(jì)劃表現(xiàn)出驚人的執(zhí)拗——“不，媽媽，我要當(dāng)演員?！?/p>

盡管安徒生向媽媽保證一定會(huì)成名，又是哀求又是哭泣，母親毫不讓步。然而算命的女巫幫助了他；“孩子的幸福之花不在這里開放，得離開此地到遠(yuǎn)方去尋找!”

銀毫子和心愛的木偶，年輕的安徒生在馬車上回首故鄉(xiāng)。他曾經(jīng)寫下過這樣的句子：“當(dāng)我變得偉大的時(shí)候，我一定要歌誦歐登塞。誰知道，我不會(huì)成為這個(gè)高貴城市的一件奇物? 那時(shí)候，在一些地理書中，在歐登塞的名字下，將會(huì)出現(xiàn)這樣一行字：一個(gè)瘦高的丹麥詩人安徒生在這里出生!”

這是一個(gè)準(zhǔn)確的預(yù)言。然而此時(shí)，1819年9月6日當(dāng)那個(gè)14歲的瘦高個(gè)兒的男孩手里拿著一個(gè)包袱，眺望著已展現(xiàn)在他面前的哥本哈根時(shí)，故鄉(xiāng)卻仿佛已遙不可及，這個(gè)巨大而陌生的城市使他感到渺小而孤獨(dú)。但他立刻擦去眼淚，告訴自己，現(xiàn)在不是哭泣的時(shí)候，要行動(dòng)，信心百倍地行動(dòng)。

這個(gè)來自小鎮(zhèn)的男孩子，像《天方夜譚》中的貧苦少年阿拉丁一般，開始為自己的神燈而奮斗了。

他苦心求人寫給著名芭蕾舞演員沙爾夫人的介紹信并未達(dá)到 7

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拜師的效果，便又去求見皇家劇院的經(jīng)理霍爾斯坦請(qǐng)求做一名演員。經(jīng)理打量了一下這個(gè)鸛鳥一般細(xì)高的孩子以后說道：你長(zhǎng)得太瘦了，演起戲是會(huì)被觀眾噓下臺(tái)來的?！鄙倌耆晕词?，主動(dòng)建議道：“這個(gè)好辦，只要您給我100塊錢一個(gè)月的薪水，我很快就會(huì)長(zhǎng)胖的。”經(jīng)理惱怒了——這個(gè)窮小子若不是白癡，就是來尋開心的，立時(shí)便發(fā)出逐客令，沮喪的安徒生只好離開。

舞蹈學(xué)校五月才招生，而安徒生手里的錢已所剩無幾。經(jīng)一位熟人介紹，他做了幾天小工，又因?yàn)闈M口鄉(xiāng)土口音而被人當(dāng)作笑料，只好氣憤地離開作坊。他流浪街頭，茫然無措，突然想起在報(bào)上看到過意大利歌唱家西博尼教授在哥本哈根演出和開辦歌唱學(xué)校的消息，于是便不顧一切地闖進(jìn)了教授正高朋滿座的家。好奇的賓客們被這個(gè)在哥本哈根孤身奮斗的少年吸引，何況，他的歌聲的確展示著一顆熱愛繆斯的心。大家紛紛解囊，安徒生終于如愿以償，進(jìn)入西博尼的歌唱學(xué)校。

然而幸運(yùn)不會(huì)總跟著一個(gè)人，雖然安徒生勤奮超人，但一場(chǎng)大病損害了他的聲音，學(xué)聲樂已毫無希望。接下來的挫折使他發(fā)現(xiàn)，自己也缺少舞蹈和演戲的天份。他終于明白，自己不屬于舞臺(tái)。

4年離鄉(xiāng)奮斗使安徒生深刻感受了這個(gè)更為廣闊、充滿悲歡離合的社會(huì)。在學(xué)校里，他閱讀了莎翁、歌德等人的名著以及丹麥的古典作品，深深體驗(yàn)到寫作的魅力。他突然清楚地知道他所要追求的“神燈”是什么了——那就是“文學(xué)”。只要有百折不回的勇氣和一顆真誠(chéng)易感的心靈，就一定能夠攀上文學(xué)的頂峰。

1822年，幾位評(píng)論家讀到了一個(gè)叫《阿芙索爾》的劇本，這 8

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是一個(gè)冒失的年輕人送來的。劇本韻律不齊，有許多語法錯(cuò)誤——當(dāng)然，作者毫無修 養(yǎng)是有目共睹的。不過且慢，這其中有許多火花真實(shí)地、生動(dòng)地閃爍著，也許這個(gè)微不足道的小家伙可以給戲劇界帶來點(diǎn)清澈的東西。于是劇本的作者，漢斯·安徒生被送進(jìn)拉丁文學(xué)校深造，國(guó)家顧問古林先生為他申請(qǐng)了一筆皇家公費(fèi)以支付用度。

17歲的安徒生高高瘦瘦，坐在低年級(jí)教室里和孩子們一起上課對(duì)他來說可并不是一件愉快的事情。孩子們嘲笑他是鄉(xiāng)下笨漢，因?yàn)樗z毫不懂上流社會(huì)的禮節(jié)，在他們眼里，他就是那只不受歡迎的“丑小鴨”；同時(shí)，那些繁復(fù)的拉丁文修飾語多么無聊：空洞的語言即使矯柔造作地裝飾起來，也沒有靈魂，而他必須背誦它們!

不過，經(jīng)過考驗(yàn)和磨難，他總算在1828年通過了畢業(yè)考試。而且這幾年中，他閱讀了不少詩人和作家的作品，拜倫、海涅、司各特，他們才是真正的瑰寶啊!

在學(xué)校里，安徒生沒有忘記他的創(chuàng)作，他的詩作《傍晚》和《垂死的孩子》發(fā)表在作家海登堡的刊物上，大受好評(píng)。1829年，安徒生的喜劇《在尼古拉耶夫塔上的愛情》公演，聽著觀眾的喝彩，年輕的劇作家滾滾淚下——十幾年前，正是在同一家戲院中，他曾受到尖刻的鄙薄和否定，而今天，他終于成功了，得到了公眾的承認(rèn)和歡呼。

“旅行就是生活”，安徒生這樣說過。從1831年，安徒生開始了他第一次國(guó)外漫游，終其一生，他攜著一把雨傘，一根手杖和簡(jiǎn)單的行囊訪問了歐洲的所有國(guó)家，先后完成了《阿馬格島漫 9

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游記》、《幻想速寫》、《旅行剪影》等作品，1835年，他帶有自傳性的長(zhǎng)篇小說《即興詩人》出版，受到了熱烈的歡迎。

安徒生是詩人、劇作家、游記作者，他多才多藝，還剪得一手好剪紙。在紀(jì)念他的博物館中，展出了他剪的各種圖案，有掛在圣誕樹上的舞蹈者，有各種花卉和動(dòng)物，甚至大門上的門徽，也是他的人頭剪紙。

但童話是安徒生一切創(chuàng)作中的皇冠。1835年，安徒生寫信給女友說：“我要為下一代創(chuàng)作了?！睆淖约旱耐牦w驗(yàn)中，安徒生深深理解窮苦孩子生活的寂寞和痛苦。他認(rèn)為，在詩歌的領(lǐng)域中，沒有哪一樣能像童話那樣無限包容。童話，會(huì)給孩子們一點(diǎn)快樂、希望和教益吧? 他開始用一切感情和思想來創(chuàng)作。

1835年，安徒生的第一本童話集問世，其中收入《打火匣》、《小克勞斯和大克勞斯》、《豌豆上的公主》、《小伊達(dá)的花兒》四篇童話。這些童話來自安徒生自己的人生經(jīng)歷，“它們像‘種子’一樣藏在我的思想中，一股涓涓細(xì)流、一束陽光，或一滴苦酒，就能使它們破土而出?！?/p>

從這一年起，每一個(gè)圣誕節(jié)都有一本新童話來到孩子們身邊。他整整寫了43年，直到生命結(jié)束共創(chuàng)作了168篇作品，那詩一般的語言、宛轉(zhuǎn)曲折的情節(jié)，使他的童話在他生前就已成為世界上擁有讀者最多的讀物?！俺笮▲啞?、“堅(jiān)定的錫兵”、“野天鵝”、“夜鶯”??他賦與一切事物鮮活的靈魂，讓它們歌唱。他把它們獻(xiàn)給一切人——孩子們?yōu)槟瞧娈悇?dòng)人的故事而神迷；成人則徘徊在他深深的人生哲思之間，流連不去。

安徒生的童話中不僅充滿了奇異的夢(mèng)幻般的火花，而且這位 10

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從苦難中生長(zhǎng)起來的作家對(duì)勞動(dòng)人民和那些生活在痛苦中的孩子也寄予深切的同情。在《賣火柴的小女孩》中，整天沒有賣掉一根火柴的小女孩蜷縮在墻角劃燃一根根火柴，在微光中，她幻想著圣誕夜的歡樂：桌上鋪著雪白的臺(tái)布、身上插著刀叉的烤鵝冒著熱氣蹣跚走來??可幻景一閃即逝，元旦的清晨，人們發(fā)現(xiàn)她已凍死街頭。誰也不知道，還有多少同樣的孩子赤足冬夜，安徒生沒有辦法解決這深刻的社會(huì)問題，只好帶著深深的悲哀寄希望于天國(guó)。

安徒生晚年有一篇最長(zhǎng)的童話《幸運(yùn)的貝兒》頗具自傳色彩。童話的主人公貝兒一生追求至美，追求充滿美的藝術(shù)境界，當(dāng)他成功的時(shí)刻，當(dāng)觀眾們向他歡呼的時(shí)刻，當(dāng)他心愛的女孩將花束向他拋來的時(shí)刻，“像索?？死锼乖趭W林匹亞競(jìng)技的時(shí)候一樣，像多瓦先生在劇院里聽到交響樂的時(shí)候一樣??他心里的一根動(dòng)脈管爆裂了。像閃電一般，他在這里的日子結(jié)束了——在人間的歡樂中，在完成了他對(duì)人間的任務(wù)以后，沒有絲毫痛苦地結(jié)束了。他比成千上萬的人都要幸運(yùn)!”這正是安徒生自己一生的追求。

安徒生并不漂亮，而且并非出身名門，在女性面前，他有一種深深的自卑感。求學(xué)時(shí)，他生活在古林家人之間，古林先生的女兒，溫柔美麗而又具有很深文學(xué)修養(yǎng)的露易莎·古林深入了年輕人的心頭，他愛戀她的一舉一動(dòng)，一言一笑。鑒于以往與女性交往的幾次失敗，安徒生不再希望人們知道蘊(yùn)于他心中的愛情，哪怕是一點(diǎn)痕跡。但熾烈真誠(chéng)的感情是密封不住的，它在童話濕潤(rùn)的氛圍中綻開，凝成了凄涼美麗的《海的女兒》。

在童話中，那位優(yōu)美、高貴、智慧的王子就是露易莎的 11

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化身；而安徒生自己，則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他的海的女兒。美麗的小人魚天真、善良、無私，她濃郁的愛情如此堅(jiān)韌而純凈。她不惜付出一切代價(jià)追求生命中那件最寶貴的東西——靈魂。這也正是安徒生藝術(shù)上的追求——永恒的、真摯的、人的靈魂。童話的三個(gè)時(shí)期

1.早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫注意相結(jié)合的特點(diǎn)。代表作有《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》等。

2.中期童話，幻想成分減弱，現(xiàn)實(shí)成分相對(duì)增強(qiáng)。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對(duì)美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。

3.晚期童話比中期更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著力描寫底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會(huì)生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調(diào)低沉。代表作有《柳樹下的夢(mèng)》、《她是一個(gè)廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運(yùn)的貝兒》等。

國(guó)際安徒生獎(jiǎng)

國(guó)際安徒生獎(jiǎng)由國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟(IBBY)于1956年開始設(shè)立，每?jī)赡暌淮?，授予兒童圖書作家和插圖畫家，以此獎(jiǎng)勵(lì)并感謝他們寫出了好書。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，并以童話大師安徒生的名字命名。IBBY是一個(gè)致力于在世界范圍內(nèi) 12

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推廣少年兒童圖書的公益性組織，成立于1953年，總部設(shè)在瑞士的巴塞爾，目前在世界各國(guó)有60多個(gè)分會(huì)，中國(guó)分會(huì)就設(shè)在北京的中國(guó)少年兒童出版總社。

安徒生寫過三部自傳：1832年寫的《小傳》、1847年的《我一生的真實(shí)的故事》、1855年的《我的童話人生》

他的小說和童話故事也大多帶有自傳的性質(zhì)，如《即興詩人》、《奧·特》(1836)、《不過是個(gè)提琴手》(1837)、《兩位男爵夫人》(1848)、《活還是不活》(1857)、《幸運(yùn)的貝兒》(1870)等。他在《柳樹下的夢(mèng)》(1853)、《依卜和小克麗斯玎》(1855)、《她是一個(gè)廢物》(1853)等作品中，還寫了鞋匠、洗衣婦等勞動(dòng)者的生活，反映了他自己不幸的身世和遭遇，同時(shí)也表現(xiàn)了丹麥的社會(huì)矛盾，具有深刻的現(xiàn)實(shí)性和人民性。

1843年，安徒生認(rèn)識(shí)了瑞典女歌唱家燕妮·林德。真摯的情誼成了他創(chuàng)作中的鼓舞力量。但他在個(gè)人生活上不是稱心如意的。他沒有結(jié)過婚。他晚年最親密的朋友是亨里克和梅爾徹。1875年8月4日，安徒生在哥本哈根梅爾徹的宅邸去世。課上欣賞：《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》并請(qǐng)同學(xué)們分組討論觀后感。

課后作業(yè)：結(jié)合自己的生活現(xiàn)實(shí)改編《丑小鴨》 課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天很高興能與大家一起學(xué)習(xí)并欣賞了安徒生《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》這兩個(gè)生動(dòng)的童話故事，這位童話大師一生堅(jiān)持不懈地進(jìn)行創(chuàng)作，把他的天才和生命獻(xiàn)給“未來的一代”，是永遠(yuǎn)值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的。

神話童話一教案

第二篇：安徒生童話

《安徒生童話》讀后感

我讀了《安徒生童話》，知道了里面有不少好故事，比如神方、亞麻、丑小鴨、樅樹、皇帝的新裝??最讓我感動(dòng)的是《海的女兒》。

這個(gè)故事寫了在大海深處有一座金碧輝煌的宮殿，里面住著海王和他的母親，還有六位漂亮的美人魚女兒。

其中，小美人魚公主是個(gè)愛聽老祖母講故事的孩子，老祖母喜歡講陸地上的故事。一天，老祖母對(duì)小美人魚說：“等你滿十五歲的時(shí)候，我就準(zhǔn)許你游到海面上去看一看”。小美人魚到了十五歲時(shí)，她游出了海面，恰巧遇到了王子的生日，船上的王子是多么的英俊??！小美人魚深深的愛上了王子。

忽然，可怕的大風(fēng)暴將船打翻了。王子掉進(jìn)了大海。小美人魚奮力向王子游去??

小美人魚把王子放上了陸地，這時(shí)，年輕的女子走過來。小美人魚立即藏了起來，女子走了過來，看著躺在岸邊的王子。

小美人魚游進(jìn)了海，她聽老祖母說深海里住著一位海巫婆，于是，小美人魚決心去找海巫婆。

聽了小美人魚的講述，海巫婆說：“我的藥物很貴重，所以用你美妙的聲音作為酬勞”。小美人魚毫不猶豫地答應(yīng)了。

她拿著藥游到宮殿附近的海灘，當(dāng)她喝下藥時(shí)，魚尾馬上變成了一雙少女才能有的雙腿，但是小美人魚痛昏了過去。

王子發(fā)現(xiàn)躺在沙灘上的小美人魚，于是就把小美人魚帶回了宮殿。王子叫做小美人魚“孤兒”。

最后王子卻娶了鄰國(guó)的公主，小美人魚知道清晨的第一縷陽光會(huì)叫她滅亡，會(huì)讓她變成泡沫。

這時(shí)姐姐們出現(xiàn)，他們拿著一把刀子，說：“太陽升起來時(shí)，把刀子插進(jìn)那個(gè)王子的心里去，你就變成美人魚的”。說完就走了，小美人魚不忍心殺死王子，就跳了大海。

最終，小美人魚并沒有變成泡沫。而是飛往了天國(guó)。讀了這個(gè)故事我明白了：這是一個(gè)多么美的傳說??！多么妙的想象??！善良是人生最大的快樂，也是人生中最大的幸福。我相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，我們會(huì)生活在愛的世界里。只有愛，大家才會(huì)幸福，只有愛，大家才會(huì)天天快樂無比，讓我們像這條小美人魚一樣心靈充滿愛吧！

第三篇：安徒生童話

《安徒生童話》讀后感

《安徒生童話》它立足于現(xiàn)實(shí)生活，充滿對(duì)人類美好的愿望，這些作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。

在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔?，有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因?yàn)樗堑湹囊粋€(gè)象征。但它既不代表丹麥的開國(guó)元?jiǎng)?，也不代表丹麥某一個(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上,若有所思地望著大海。她在沉思什么呢？誰也猜不出來。也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾，原來她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。

《丑小鴨》它一生下來，因?yàn)樯煤艹螅藗兒蛣?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來它靠自己的努力，終于飛起來。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。

《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。

安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。

《安徒生童話》讀后感

讀了《安徒生童話》，我不禁感嘆道：好書！

童話是幻想，它不是神話故事，也不是民間傳說。它立足于現(xiàn)實(shí)生活，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上又充滿多人類美好人性的現(xiàn)象和愿望，這些作品以其異乎尋常的藝術(shù)魅力震撼了世界論壇，揭開了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。

我印象最深的事《海的女兒》這篇童話，《海的女兒》是安徒生童話寶庫的珠璣，文章中的那種勢(shì)不可擋的精彩令人難以忘懷，也是人回味無窮。

《安徒生童話》也是一本很有意義的書。其實(shí)我們都知道，書中的上帝，就是“愛”與“正義”的化身，但事實(shí)上這種“希望”在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活是不可能實(shí)現(xiàn)的，相反只會(huì)加深苦惱。

安徒生在他的作品中所表現(xiàn)出的特有氣質(zhì)、天真樸素的激情和富裕沉思的哲學(xué)脾性，與中國(guó)的文化傳統(tǒng)不無相通之處，像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書

中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花綻放在每個(gè)人的心理。

《稻草人》讀后感

生活中，稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用來驅(qū)趕叼稻谷的麻雀等。寒假里，我讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說，不能動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活中似乎也沒有什么很大的區(qū)別。唯一不同的是他有思想，心腸很好，一心想幫助受傷害的人們。

這個(gè)故事十分感人。稻草人的主人是個(gè)年邁的老太太。她的丈夫和兒子都生病去世，老太太因?yàn)閭倪^度，她落下了動(dòng)不動(dòng)就流眼淚和心痛的毛病。再加上前幾年鬧水災(zāi)，莊稼收成又不好，老太太干癟癟的臉上布滿了歲月的皺紋。這一年，稻子長(zhǎng)得很壯實(shí)，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了！可是稻子的天敵——一種灰色的蛾子飛來了。它們?cè)诘救~上安了家，肆無忌憚地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子們并不把他放在眼里。稻草人想到主人干癟的臉，又想到了主人不幸的命運(yùn)，心里像刀割一樣。稻草人使勁地扇扇子，可是蛾子們還是繼續(xù)放卵，然后從容不迫地飛走了。稻草人多想告訴老太太，可他不會(huì)說話，他好傷心……

河里傳來一陣咳嗽聲，原來河面上停著的小船里躺著一個(gè)病重的孩子。他用輕微的聲音叫媽，可他病得太重了，根本叫不響。他的母親是個(gè)漁婦，靠捕魚為生。孩子口渴急了，喊著要喝茶，但漁船上哪里有茶呀？婦人只好舀了一碗河水給他喝。婦人捕到一條鯽魚放在桶里，那桶就在稻草人的腳下。稻草人多想燃燒自己為孩子燒那條鯽魚補(bǔ)補(bǔ)身子，多想拆開自己給孩子一些溫暖。但他只能一動(dòng)不動(dòng)地呆著，他傷心極了……

突然, 沉睡的稻草人被一位婦女的哭聲驚醒了。原來她的丈夫把家里的錢財(cái)全賭光了，最后想把她給賣了。她走投無路，想到了投河自盡。稻草人想去阻止她輕生，可是看著她慢慢地向河中心走去，看著漸漸消失的背影，稻草人卻什么也做不了。他傷心地哭了……

稻草人多想幫助身邊的人們!為了驅(qū)趕破壞稻谷的灰蛾, 他使勁拍著自己的身子想告訴老太太, 為了挽救生病的小孩, 他想變成被子給孩子溫暖, 為了阻止婦女跳河, 他流盡了眼淚。

最后，稻草人倒了！不是因?yàn)樗滦量?，而是因?yàn)樗男乃榱耍癫Ａб粯铀榱?。于是，稻草人倒下了?/p>

稻草人的精神是多么崇高！處處、時(shí)時(shí)為別人著想！如果生活中的每一個(gè)人都能這樣，為別人多著想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，那么我相信我們的生活一定會(huì)像那首歌唱的那樣：世界將變成美好的春天！

《柳林風(fēng)聲》讀后感

最近，我拜讀了英國(guó)作家肯尼思〃格雷厄姆的著作——《柳林風(fēng)聲》。讀了這本書，我感受到了動(dòng)物們真摯的友誼。他們互相幫助，信守諾言，知錯(cuò)就改。文中可愛的動(dòng)物們的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。這本書主要講了聰明、可愛的鼴鼠，性子急、勇敢、不畏艱險(xiǎn)的河鼠，高傲、自以為是、狡猾、愛占便宜的蛤蟆和老實(shí)、憨厚、誠(chéng)實(shí)、勤勞、嚴(yán)肅的老獾四個(gè)好朋友之間的故事。蛤蟆認(rèn)識(shí)了鼴鼠和河鼠以后，他打算帶鼴鼠、河鼠一起去旅游，但蛤蟆的馬把旅游車扔下深谷，摔碎了，蛤蟆頓時(shí)放聲大哭。鼴鼠和河鼠把失魂落魄的蛤蟆拉到火車站，一起坐火車回家了?；丶液?，鼴鼠和河鼠美美地睡了一覺。突然，鼴鼠夢(mèng)游了，去了森林，河鼠醒來后跟著他的腳印去找他?；貋淼臅r(shí)候下了大雪，沒想到他們到老獾家了，與老獾結(jié)為了好友。休息了一段時(shí)間，老獾和他們一起去蛤蟆家教訓(xùn)蛤蟆。蛤蟆屢教不改，趁河鼠不在的時(shí)候，溜了出來。他到了鎮(zhèn)上，因?yàn)橥弟?、在街上亂開車，而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他在小女孩的幫助下成功越獄，到家后才知道自己的家已經(jīng)被黃鼠狼、棕鼬、白鼬霸占了。他和河鼠、鼴鼠、老獾一起打敗了他們，成為了人人皆知的英雄。蛤蟆認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤，與老獾、鼴鼠、河鼠結(jié)尾了森林中最好的朋友，他們過上了幸福安逸的生活?！读诛L(fēng)聲》這本書我已經(jīng)讀了三遍了，它帶給我的美妙感受讓我回味無窮，故事情節(jié)溫馨有趣，就像一縷溫暖的陽光，一滴晶瑩的雨露，充滿了詩情畫意，滋潤(rùn)了我的心靈，使我明白了知錯(cuò)就改的道理，更讓我知道了友誼是世上除了愛以外最美好的東西。它可以讓我們抵抗任何困難。讓我們好好珍惜友誼吧！

我喜歡《柳林風(fēng)聲》！

《格林童話》讀后感

我利用課余時(shí)間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書，我有了深刻的體會(huì)：做人要善良。

善，這個(gè)字眼對(duì)我們來說并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì)看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座；在商店里，有人把多找的零錢義無返顧地還給營(yíng)業(yè)員；在街頭，有人會(huì)伸出援手，把兜里的錢或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現(xiàn)。

善良的人終究會(huì)有好的結(jié)果的,所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理。《格林童話》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟(jì)窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)好心的農(nóng)婦從敗子手里買下了一只野鴨，并細(xì)心照料它。最終，野鴨為那個(gè)并不有錢的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財(cái)富。

然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì)遭到懲罰。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百計(jì)，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”。可以說一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了！他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨！

《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛的人類家園!

第四篇：安徒生童話

《安徒生童話》閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

張春壇

教學(xué)目標(biāo)：

1.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生朗讀童話的興趣。

2.感悟安徒生及其作品中呈現(xiàn)的對(duì)真、善、美不懈追求的精神。

3.通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。

教學(xué)步驟

一、談話激趣，導(dǎo)入主題

1.很高興我們又在一起讀書了，經(jīng)常讀書會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。你們還知道別的有關(guān)讀書的名言嗎 ？學(xué)生自由說說。

2.是的，讀書會(huì)讓我們變得更美麗，更聰慧。今天，讓我們繼續(xù)在書的海洋里暢游，一起走進(jìn)有趣的《安徒生童話》王國(guó)吧。

3.播放課件，學(xué)生看課件猜故事名字。（《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》《野天鵝》《皇帝的新裝》）

二、走進(jìn)童話，走進(jìn)安徒生

1.學(xué)生交流查找的有關(guān)安徒生資料。

小組暢談：說說自己的搜集的資料。

2.集體交流，評(píng)議：誰的收獲最多。

3.師補(bǔ)充一些有關(guān)資料。

（出示安徒生圖片）這位就是安徒生，你了解安徒生嗎？（指名介紹，師補(bǔ)充資料）

安徒生實(shí)在太有魅力了，他的靈魂飛翔了200多年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心，臺(tái)灣著名作家張曉風(fēng)曾經(jīng)說過這樣一段話：（出示）

如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；

如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；

如果有人25歲了，還沒有細(xì)味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；

三、了解童話目錄

1.咱們班同學(xué)帶來的《安徒生童話》有很多種版本，有注音版、少年兒童版、完整版等??

2.葉圣陶先生說：“讀書先看目錄，看一遍至少對(duì)于全書有了概括印象，進(jìn)而能對(duì)閱讀材料作出取舍?！辈还苁亲x哪種版本的童話書，首先要學(xué)會(huì)看目錄，目錄一般在正文之前。它一般包括篇目和頁碼兩部分。形式有多種，有的頁碼在篇目的前面，有的則在篇目的后面，同學(xué)們要根據(jù)目錄快速地查找喜歡的閱讀內(nèi)容。

四、閱讀方法指導(dǎo)

1.找到了自己想讀的童話故事了，那么我們?cè)鯓娱喿x童話呢，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)我們來交流交流。學(xué)生交流自己閱讀方法心得。

2.同學(xué)們說的辦法可真好，要想讀懂童話，就必須靜下心來，走進(jìn)童話故事的情境當(dāng)中，就像人吃東西那樣，要經(jīng)過細(xì)嚼慢咽才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營(yíng)養(yǎng)，有的好文章要反復(fù)地讀好幾遍，甚至能背誦下來，現(xiàn)在我們就一起靜下心來讀一讀你手中的《安徒生童話》中你最喜歡的那篇文章。

3.（課件出示）閱讀童話應(yīng)逐步達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：第一，認(rèn)真朗讀，弄懂內(nèi)容。第二，品評(píng)人物，理解道理。第三，邊讀邊想，記憶故事。

五、口語訓(xùn)練。

邊讀邊思考：

①我最喜歡的《安徒生童話》故事是（），這個(gè)故事主要講（）。

②我最喜歡這個(gè)故事中的（），因?yàn)椋ǎ换蛭易钣憛掃@個(gè)故事中的（），因?yàn)椋ǎ?/p>

③我讀了這個(gè)童話故事（），知道了（）。

學(xué)生自由讀書、交流。教師從“故事情節(jié)”、“故事人物”、“故事道理”等方面進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)。

六、指導(dǎo)讀書筆記

1.同學(xué)們真會(huì)讀書，都有自己的感觸，同學(xué)們對(duì)《安徒生童話》真的很了解，看來啊，同學(xué)們這節(jié)課的收獲還真不小呢，不過，你準(zhǔn)備怎么記錄下這些收獲呢？

讀書做筆記能加深理解，幫助你記憶，還可以儲(chǔ)存資料，積累寫作素材，所以我們要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書就一定要?jiǎng)庸P做筆記。

板書：寫讀后感、做讀書卡片、摘抄好詞好句。

七，總結(jié)延伸：

1.本次班級(jí)讀書會(huì)就要結(jié)束了，你想對(duì)安徒生爺爺說什么呢？指名答。

2.總結(jié)：今天，我們穿越百年的歷史，在“安徒生童話王國(guó)”一起沉靜在純真美麗的童話世界里，重溫了那些帶給我們歡樂和憂傷的童話。課后，我們還要經(jīng)常讀更多的安徒生童話，讓安徒生童話成為照耀我們一生的阿拉丁神燈！

人生就是一個(gè)童話，我的人生就是一個(gè)童話。這個(gè)童話充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折。我的一生居無定所，我的心靈漂泊無依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！——安徒生

3.布置故事會(huì)：每人準(zhǔn)備一個(gè)童話故事，班級(jí)組織開展講故事比賽。板書設(shè)計(jì)：

安徒生童話

閱讀方法：

1、認(rèn)真朗讀，弄懂內(nèi)容。

2、品評(píng)人物，理解道理。

第五篇：安徒生童話

安徒生童話《丑小鴨》讀后感

《丑小鴨》這篇童話故事主要講了一枚天鵝蛋被母鴨孵出后，因?yàn)殚L(zhǎng)相與其它鴨子不同，大家把它當(dāng)成丑小鴨。自從蛋殼里出來便到處被挨打，被排擠、被嘲笑，不僅在鴨群中這樣，在雞群中也是一樣，就連自己的兄弟姐妹都欺負(fù)它。可憐的丑小鴨連夜飛過籬笆逃走了，無論走到哪兒都受到別人的欺負(fù)，但丑小鴨認(rèn)為可以有不同的想法，他想在水里自由自在的游泳，當(dāng)他看到美麗的天鵝展翅飛向湖面時(shí)，丑小鴨感到有一種說不出的興奮，他選擇飛向天鵝。最后，他被大家看出是一只最美麗的天鵝而不是一只丑小鴨。他感到很幸福，但他一點(diǎn)也不驕傲。這篇故事告訴小朋友們，人與人相處時(shí)，保持一個(gè)良好的心態(tài)，不能因他與眾不同而去譏笑他、排擠他，甚至迫害他。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，當(dāng)我們身處困境時(shí)不要灰心和氣餒，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們的世界是豐富多彩的。