第一篇：大班社會教案認識筷子

大班社會教案《認識筷子》

鎖陽城鎮(zhèn)中心幼兒園 趙 靜

活動目標(biāo)

1.通過感官觀察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙使用的。

2.了解筷子的用途，學(xué)習(xí)掌握和使用筷子的正確方法，發(fā)展小肌肉動作。

3.發(fā)展幼兒的小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)的能力。

重點：認識筷子的特點和作用，了解不同材料的筷子。難點：學(xué)會正確地使用筷子。

活動過程

一、教師出示筷子，談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示筷子，幼兒觀看。

2.提問：

（1）這是什么？

（2）它有什么用處？

3.組織幼兒自由討論回答。

4.師：這個是筷子，我們吃飯的時候會使用它來夾東西。

二、結(jié)合實物筷子，引導(dǎo)幼兒運用感官感知筷子的不同特征。

1.教師出示準(zhǔn)備好的各種不同種類的筷子，幼兒觀看。

2.提問：（1）這些筷子是什么形狀的？

（2）它們都是用什么做成的？

（3）它們有什么相同的和不同的地方嗎？

3.組織幼兒通過摸一摸、看一看等形式自由討論回答。（重點引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、長短、粗細、材料等方面觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同。）

4.小結(jié)：原來有的筷子是竹子做的，有的筷子是木頭做的，有的筷子是塑料做的，它們都是長長的、直直的，摸起來是硬硬的，而且都是一頭粗一點，一頭細一點。

5.組織幼兒再次根據(jù)筷子的特征進行感知、探索。

三、游戲“夾夾樂”，幫助幼兒鞏固掌握使用筷子的正確方法，發(fā)展小肌肉動作。

1.提問：

（1）你們會用筷子吃飯嗎？

（2）你們是怎么握筷子的呢？

2.組織幼兒展示自己握筷子的方法，教師糾正幼兒的錯誤姿勢。

3.教師介紹游戲“夾夾樂”玩法，幼兒傾聽。（請幼兒練習(xí)分組用筷子夾彈珠、木珠或泡沫板，看誰在指定時間內(nèi)夾得又快又好。）

4.教師示范用筷子夾東西，幼兒觀看。

5.請個別幼兒上前示范，教師及時進行筷子握姿的指導(dǎo)。

6.組織幼兒分組進行游戲、比賽，教師巡回指導(dǎo)。

活動延伸

1.請家長在家督促幼兒使用筷子吃飯。

2.宣傳使用筷子時的注意事項，引導(dǎo)幼兒注意安全，學(xué)會安全、正確使用筷子，如不把筷子打到別人，不把筷子放在嘴里咬……

第二篇：大班社會神奇的筷子教案

大班社會《神奇的筷子》

王婭麗

活動目標(biāo): 1.了解筷子的用途,認識不同的筷子，知道筷子是中國獨特的發(fā)明創(chuàng)造;2.讓幼兒掌握正確使用筷子的方法, 在游戲比賽中進行練習(xí)。

3.體驗游戲的樂趣，增強“我長大了的”自豪感。活動重點：能正確使用筷子。

活動難點: 在正確使用筷子的基礎(chǔ)上，開展各種游戲活動。教學(xué)法有觀察法，提問法，示范法，游戲法?；顒訙?zhǔn)備：

1.每人準(zhǔn)備一雙筷子。每人一個小碗。2.每桌一個不銹鋼水果盤，放入豌豆粒?；顒舆^程： 1.出示手工作品，仔細觀察這幾樣手工什么東西制作的？筷子是用來干什么的？

（1）你們誰知道筷子是哪國人發(fā)明的？（筷子由來的故事）（2）引導(dǎo)幼兒觀察了解筷子的特點（3）出示各種筷子，引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的不同，了解筷子的種類

顏色不同、長短不同、形狀不同，粗細不同、圖案不同、材質(zhì)不同

2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法（1）請兩位小朋友比賽夾大棗。

（2）正確使用筷子的動作要領(lǐng)：兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間（準(zhǔn)許個別幼兒習(xí)慣用左手），大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子，小拇指在無名指的下面。夾東西時，食指和中指向內(nèi)彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。

3.游戲活動：比賽夾豆子（1）使用筷子是要注意什么？

（2）請六位小朋友玩夾豆子的游戲，在規(guī)定的時間里看誰夾的豆子多。

（3）請全班的小朋友一起比賽，看誰在規(guī)定的時間里夾的豆子多。

4.延伸活動 神奇的筷子有多種玩法，除了比賽夾豆子，還可以做手工、拼擺城堡，機器人等，還可以跳舞?，F(xiàn)在咱們拿著筷子到外面探索更多的筷子游戲吧！

第三篇：大班社會健康教案《筷子兄弟》

幼兒園大班教學(xué)活動：筷子兄弟

（健康、社會）

一、設(shè)計意圖

筷子是由漢族發(fā)明的非常具有民族特色的餐具。以筷進餐少說已有3000年歷史了。筷子看起來只是非常簡單的兩根小細棒，但它有挑、撥、夾、拌、扒等功能，且使用方便，價廉物美。

筷子是中國餐桌上的重要餐具，筷子在使用和擺放時，包含了一些重要的文化和禮儀規(guī)范。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到4-5歲幼兒能夠用筷子吃飯，5-6歲幼兒能熟練使用筷子。今天我們一起了解一下筷子的文化吧！

二、活動目標(biāo)

1、會姿勢正確地使用筷子吃飯。

2、知道筷子在擺放和使用時的一些簡單的禮儀規(guī)范。

三、活動過程

（一）兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

《筷子兄弟》

小小筷子本領(lǐng)強，手握中間對齊棒。拇食中指來幫忙，先張開再合攏。反反復(fù)復(fù)夾菜忙，飯菜吃完味更香。

（二）錯誤的用筷方式有哪些

出示圖片，分別講解錯誤的用筷禮儀。

（三）觀看正確用筷子的視頻，學(xué)習(xí)正確的用筷姿勢和禮儀

（四）活動延伸

親子游戲：小小筷子送貨員

大班的寶寶多進行筷子使用的練習(xí)，還能鍛煉手指靈活性，發(fā)展手指肌肉耐力，為升入小學(xué)握筆寫字做好準(zhǔn)備。

第四篇：大班社會教案-認識國旗

大班社會： 認識國旗

活動目標(biāo)：

1、認識國旗的涵義，知道中華人民共和國的國旗是五星紅旗，懂得國旗是代表國家的，國旗是祖國的標(biāo)志，代表國家的尊嚴。

2、懂得升國旗時奏國歌應(yīng)肅立，行注目禮。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，尊敬國旗?；顒訙?zhǔn)備：粘國旗的材料?；顒舆^程：

1、導(dǎo)入國旗問：大家看這是什么？（出示圖片）讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

問：這面旗是哪個國家的？讓幼兒說出中國的，中國是簡稱還有一個完整的名字叫什么？引出我們國家的名字叫中華人民共和國。小結(jié)：這是一面中華人民共和國的國旗。

2、認識國旗的涵義（1）問：國旗是什么形狀的？什么顏色的？為什么是紅色的？（過去我們的國家很窮很苦，有許多國家來到這里侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，才有了我們今天的幸福生活，為了永久的紀(jì)念那些烈士，所以國旗顏色是用鮮紅的，象征先烈的鮮血染成的）。

問：國旗的上邊有幾顆星？有幾顆大的幾顆小的？怎么擺放的？ 小結(jié)：四顆小星各有一個角正對著大星的中心點，大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團結(jié)在黨中央周圍，緊跟黨中央建設(shè)祖國。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫“五星紅旗”

（2）國旗是代表國家的，是國家的標(biāo)志

請看 圖片這是哪國的輪船？

問：你怎么知道的？（上面有我國的國旗）問：你還在哪里見過國旗（在大使館、學(xué)校、天安門廣場等）小結(jié)：國旗是代表國家的代表國家的尊嚴。小學(xué)里的大姐姐大哥哥可尊敬國旗了，他們對著國旗說：“我們要好好學(xué)習(xí)為祖國出力”我們小朋友也應(yīng)該怎么做？（尊敬國旗）

3、禮儀教育問：升國旗是我們要唱什么歌曲？（國歌）升國旗時應(yīng)該怎么做？

少先隊員行什么禮？（行隊禮）問： 我們小朋友升國旗時應(yīng)該怎么做？（行注目禮）小結(jié)：不管任何時候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動，進入莊嚴神圣的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態(tài)度要嚴肅認真，立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

小結(jié)：我們要從小熱愛祖國愛護國旗。不能用印有國旗的紙包東西，或者折飛機。愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)，希望小朋友能成為祖國的驕傲。

4、愛國教育

師：咱們看看中國運動員為國奪冠的情景，問：你看到了什么？當(dāng)你看到運動員在領(lǐng)獎臺上時，你的心里會感到怎么樣？（自豪。驕傲）小結(jié)：運動員為國爭光，我們會感到無比的自豪，我相信你們長大后也一定向解放軍、科學(xué)家、運動員那樣，尊敬國旗，保衛(wèi)祖國，為國爭光的。

5、粘貼國旗師：我們都很尊敬國旗，現(xiàn)在請小朋友親手做一面國旗（分五組、一組五個小朋友）老師巡回指導(dǎo)。

小結(jié)：把我們做好的國旗放在教室里，每天看到他，激勵自己好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻。效果評析：

第五篇：幼兒園大班社會教案認識國旗

幼兒園大班社會教案:認識國旗

活動目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設(shè)計者。

2、通過活動進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

活動內(nèi)容：通過課件、實物紅旗以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養(yǎng)孩子們從小熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

（1）多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；（2）實物五星紅旗一面；（3）幼兒人手一面紙做的小國旗

活動過程：

一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么？

幼：（《國歌》、《義勇軍進行曲》）

師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。

師：小朋友剛在畫面上看到了，每當(dāng)這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了？

幼：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）

二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察

師：這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？

幼：（長方形，紅色，星星等）

師：這五顆星星為什么一顆大四顆小？旗面為什么是紅色，星星是黃色的？它們都象征著什么？帶著這些問題請小朋友認真聽王老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設(shè)計者又是誰？

三、教師講解五星紅旗的誕生過程（重點介紹設(shè)計者曾聯(lián)松）

1949年的4月，英勇的中國人民解放軍一舉占領(lǐng)了國民黨反動政府的巢穴――南京，掛在國民黨總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，同時一個象征新中國主權(quán)和尊嚴的標(biāo)志――國旗，正在黨和人民心中開始描繪。

1949年7月，全國政協(xié)會議籌備組開會決定：登報公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。于是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開始了設(shè)計工作，其中在中國的上海有一位從事財務(wù)工作的人他叫曾聯(lián)松，他看到報紙后心想：我是一位中國人，我的心中有滿腔的愛國熱情，我也應(yīng)該積極的投入到國旗的設(shè)計中，于是曾聯(lián)松先生夜以繼日，7、8月份的上海非常熱，可他顧不上那么多，屋子里堆滿了設(shè)計稿，就在一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產(chǎn)黨不也正是顆星星嗎？她是我們?nèi)嗣竦拇缶刃?，圍在她周圍的小星星不正是工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級嗎？于是他便把這份設(shè)計稿寄到了首都北京。9月25號，毛澤東主持召開座談會，他拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義，最后一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了，它的設(shè)計意義非常的深遠。

再次請幼兒觀察實物五星紅旗

（1）顏色

紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯(lián)想到金色。

（2）大小

旗的長寬比例是2：3，星星有大有小，大星的一個角尖正向上方，使大星顯得安定莊重，穩(wěn)如泰山。四顆小星因各有一角尖正對大星中央則顯得生動活潑，錯落有致

（3）星星的位置

置于左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊

四、給幼兒簡單介紹開國大典

師：五星紅旗誕生了，它的設(shè)計也非常的深遠，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢？

幼：（毛主席，天安門）

師：對！在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家――中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！

五、提問

師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？

幼：（幼兒園、學(xué)校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等）

六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的！美麗的國旗，莊嚴的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地；你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀(jì)！

七、小結(jié)：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長環(huán)境，長大了一定要建設(shè)我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊？（想）

八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結(jié)束教學(xué)。活動自評

本次活動是一次愛國主義教育的主題活動，我采用班會課的形式對孩子們進行認識國旗的教育，這和平時的課堂教學(xué)有些不同，在活動過程中教師講解的很多，因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。

雖然是教師講的多但整堂課孩子們表現(xiàn)的非常好，他們似乎比往常還要認真的傾聽。在孩子們聽到毛主席在天安門城樓上升起第一面五星紅旗時全體幼兒激動的都要歡呼，在播放課件《五星紅旗》時，伴隨著雄壯的樂曲和感人的旋律以及激動人心的畫面這堂課達到了高潮，從孩子們的小眼睛里我讀到了他們的心理――他們已經(jīng)下定決心一定要好好學(xué)習(xí)將來報效我們偉大的祖國。同時也達到了預(yù)期的教學(xué)效果，孩子們認識了國旗，了解了國旗，激發(fā)了他們從小愛祖國的情感！