第一篇：潯海幼兒園六月教學測評內容(2011~2012年下學期)

潯海幼兒園六月測評內容 2011~2012年下學期

中班

分級閱讀：一包荷花種子、小池

重點字：螃蟹、散步、搖頭、知道、趕快、夏天、湖面、蜻蜓、言、深處、采藥、晴、堅、立

蒙氏數(shù)學：高矮相等（學具：積木）、三角形分類（學具：三角形卡片）、認識寬窄及排序（學具：卡片組）作業(yè)：P27～P32 語言：放羊、糖果雨

數(shù)學：6的分合 作業(yè)：P28～P33 英語：7～8單元的單詞及句型、7單元的歌曲

作業(yè)：P13～P15 音樂：大西瓜、勞動最光榮

美術：常規(guī)——荷花、神奇的噴刷畫、石頭上的畫

特色——小水壺、娃娃比跳高

大班

分級閱讀：丑娃娃成長記、游子吟

重點字：花紋、非常、盼望、遇到、困難、過程、變化、觸角、完全、慈母、線、春暉、縫、報、玉妝、裁、條、垂

蒙氏數(shù)學：

1、9和10的分合

2、群數(shù)

作業(yè)：P27～P32 語言：坐井觀天、豬八戒吃西瓜

數(shù)學：認識整點和半點、數(shù)量統(tǒng)計、10以內的加減

作業(yè)：P30～P35 英語：7～8單元的句型及單詞 7單元的歌曲

作業(yè)：P13～P15 音樂：小雨絲、小魚的夢

美術：常規(guī)——不同風格的建筑、我的快樂六

一、我想飛、高塔上的看風景、雄偉的長城

特色——愛吹牛的小青蛙、威武的稻草人、調皮的小螃蟹

學前班

分級閱讀：木木和蘇蘇的蜜月旅行、我畢業(yè)了

重點字：小島、反射、閃光、觀察、掠過、戒指、途中、記號、搶奪、畢業(yè)、廣闊、棟梁、淚水、適應、帶領、勺子、筷子、旋轉

蒙氏數(shù)學：認識年、月、日（學具：月份 卡片）認識四季（學具：四季盤卡片）作業(yè)：P49～P60 語言：佳佳的秘密

語言練習冊：P17～P20 數(shù)學：錢幣兌換、整十的加減

作業(yè)：P35～P43 數(shù)學練習冊：P22～P31 拼音：音節(jié)的拼讀

作業(yè)：P44～P45 英語：7～8單元的單詞及句型、7單元的歌曲

作業(yè)：P15～P16 音樂：滅蚊歌、少年英雄小哪吒

美術：常規(guī)——折紙變變變、吃西瓜、孫悟空大戰(zhàn)鐵扇公主

特色——愛吹牛的小青蛙、威武的稻草人、調皮的小螃蟹

小班

分級閱讀：小泡泡旅行記、可愛的五官

重點字：清晨、向日葵、月亮、晚上、幼兒園、眼睛、耳朵、鼻子、聽、爬山、刷牙、看書

蒙氏數(shù)學：粗細排序、3以內的數(shù)量

作業(yè)：P12～P14 語言：老虎撓癢癢、寶寶不會癢

英語：7～8單元的單詞、7單元的歌曲 音樂：癢癢歌、我的身體

美術：各種各樣的鞋印、漂亮扇子

第二篇：潯海實驗幼兒園四月份教學測評內容(2011～2012年下學期春夏季)

潯海實驗幼兒園四月份教學測評內容

(2011～2012年下學期春夏季)

中班

語言：快樂泉、趣味童謠

數(shù)學：

1、5－－10以內的單向序數(shù)

2、單、雙數(shù)

3、位置排序 4、2－－4的分解

蒙氏：

1、認識5、6、7、8、9、及其數(shù)物對應 學具：點卡、數(shù)卡

2、規(guī)律排序 學具：紐扣卡片

3、特征分類

學具：幾何卡片、標記卡片

4、厚薄排序 學具：積木、書 作業(yè)：P7～P15 英語：3～5單元的單詞及句型、4單元的歌曲 作業(yè)：P4～P8 分級：熊貓參加運動會、夢、絕句

重點字：柳、嶺、東、窗、里、武術、河馬、蝸牛、夢、天使、胡蘿卜、出去、井底之蛙、世界、終于

美術：常規(guī)－－靜物畫、和平鴿、花兒送媽媽、小鳥的家、快樂的小魚、逗人樂的不倒翁、方便的自行車、碟片畫、小草帽

特色：太陽暖洋洋、月兒彎彎笑、星星閃閃亮、云兒飄飄、紅紅的大蘿卜 音樂：可愛的小馬、拍拍樂

大班

語言：小貓釣魚、江南可采蓮

數(shù)學：、根據(jù)圖意和應用題列算式、認識幾何立體圖形、二等分和四等分 作業(yè)：P9--P18 蒙氏：

1、基數(shù)和序數(shù)－－學具：小動物的卡片 2、4、5的合成與分解 3、20以內的順數(shù)、倒數(shù)、接數(shù)、群數(shù)－－學具：籌碼 4、9、10的形成－－學具：數(shù)棒卡片

5、認識扇形 作業(yè)：P9--P18 分級：貓頭鷹的快樂、顛倒歌、明日歌

重點字：何、待、復、猩猩、農民、甘蔗、微笑、睡覺、會議、巡邏、捉住、拇指、拍手、螳螂、相反、奇怪、城堡

英語：3～5單元的單詞及句型、4單元的歌曲 作業(yè)：P5～P9 美術：常規(guī)——對稱的蝴蝶、奇特的房子、會跑的小動物、可愛的熊腦、特色：小瓢蟲蕩秋千、小蜜蜂飛呀飛、小蝴蝶去郊游、小蜻蜓飛上天、我是太空小飛人

音樂：只要媽媽露笑臉、泥娃娃

學前班：

語言：美麗的星星、盲人摸象 語言練習冊：P13 蒙氏：認識鐘表、認識人民幣 作業(yè)：P18--P36 分級插班生小麻雀、逃生寶典、黃雀樓送孟浩然之廣陵

重點字：惟、際、煙、辭、瞌睡、嚇跑、重要、堅決、堅持、活動、機器、谷子、怒號、災難、技巧、爭先恐后、空曠、地震、興高采烈、狠狠地、座位、內容

數(shù)學：寬窄、厚薄排序、連加連減算術 作業(yè)：P13--P23 數(shù)學練習冊：P27 拼音ao--in的認識及音節(jié)拼讀

作業(yè)：P31--P39 英語：3－－5的單元及句型、4單元的歌曲

作業(yè)：P5--P9 美術常規(guī)－－來運動、神奇的大樹、我的名字、我愛媽媽、愛的小禮物、假如昆蟲變大了、手拉手、小蝌蚪找媽媽、小轎車

特色：小瓢蟲蕩秋千、小蜜蜂飛呀飛、小蝴蝶去郊游、小蜻蜓飛上天、我是太空小飛人

音樂：說唱臉譜、小花貓和灰老鼠

小班：

蒙氏：大小分類－－學具：衣服卡片、衣柜卡片 辨別顏色－－學具：色卡

感知2以內的數(shù)量 作業(yè)：P5--P8 分級：魔力廚房、春曉、洗澡

重點字：風、雨、春、面包、口、青菜、米飯、地方、吃飯、雞蛋、面粉、廚房、噴頭、腳丫、小孩、張、臟、小鴨

英語：3～5的單元的單詞、4單元的歌曲

作業(yè)：P5--P9 語言：愛吃糖的小老鼠、歡迎小魚兒

美術：糖果的花衣、把小魚兒送回家、小魚吐泡泡、印腳印、癢癢的毛毛蟲 音樂：手指歌、愛寶寶

第三篇：潯海幼兒園小班下學期班務計劃(2012～2013年下學期春夏季)-ok

潯海幼兒園小班班務計劃(2013年3～8月)

（2012～2013下學期）

一、情況分析

本班42名幼兒，女生22名，男生20名，其中24名幼兒已經與老師朝夕相處了一學期。另外18名幼兒為這學期的插班生且有幾位寶寶從未上過幼兒園，集體生活的能力比較差，行為還未形成規(guī)范。但是大部分幼兒通過一學期生活，對幼兒園的一日生活很穩(wěn)定，經過上學期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點和不足：

1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

2、生活自理方面：通過一學期的鍛煉，大部分幼兒會自己用小勺吃飯；自己脫褲子，鞋子。但仍有小部分幼兒由于多種原因仍未學會自己的事情自己做。

3、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲?；顒忧?，大部分幼兒能夠聽音樂上位做好，跟節(jié)奏拍手，與老師進行簡單的問好。

4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。

5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

6、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言

7、通過一學期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但還有個別幼兒過于活潑還需老師幫助提醒。

8、通過一學期的鍛煉幼兒動作協(xié)調能力加強了許多。

另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。

二、發(fā)展目標

我們將結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；在促進幼兒全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。

A.動作發(fā)展

1、身體協(xié)調地走。

2、能手、膝著墊自然地向前爬。

3、吃飯時，能雙手端碗喝湯，不把湯撒在衣服或桌上。

4、學習握筆朝一個方向大片大片地涂色。

5、初步學習按一定的規(guī)律穿兩種顏色的木珠。

6、會將橡皮泥搓長、搓圓、壓扁。

7、學習粘貼（選圓圖形、抹漿糊、粘貼、擦手）

8、會把不同質地的紙撕成長條。B.語言發(fā)展

1、愿意在集體活動中單獨回答老師的問題。

2、會語言表達自己的需要。

3、愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。

4、學會正確使用禮貌用語，如“請坐”、“謝謝”、“對不起”等。

5、能根據(jù)自然的觀察經驗，說出春天有哪些變化。C.情感發(fā)展

1、熱愛春天，運用多種感官感知大自然的美。

2、在園內和外出活動時，不隨意踩踏草地、亂摘花草。

3、樂意關心別人，如同伴跌倒了，能扶起跌倒的同伴，幫助同伴拍塵土等。D.生活習慣

1、能獨立吃完自己的一份飯菜，保持桌面的整潔。

2、午睡時自己脫鞋子、解衣扣，自己鉆進被窩里。

3、會獨立地洗手，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。E.游戲習慣

1、進出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。

2、愿意幫助老師一起收拾玩具。F.藝術

1、能對環(huán)境中得節(jié)奏，音高、色彩、線條、構圖產生自發(fā)得興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

4、喜歡參加美術活動，能大膽的嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

6、樂意在成人的幫助下，學習正確使用和整理材料。G、科學

1、對周圍的許多事務有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、樂意并能比較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后、遠近。

三、保教工作

1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)，經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

7、在教師的幫助下學會正確的洗手方法，學會使用手巾擦手。

8．學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

9、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。

10、在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，11、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。

12、在結構區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。

13、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。14．建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

四、安全工作

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識，設置安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

4、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，教師必須見到監(jiān)護人才能給家長孩子。

五、每月園內工作安排 1、3月8日親子活動 5、4月15日～4月19日 教師賽課 2、3月22日家長會 6、5月3日家長會 3、3月25日～4月3日 選取六一題材 7、6月12日端午活動 4、4月8日～4月10日 清明假期 8、6月29日學期末家長會

六、家長工作

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。

4、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

以上是我本學期的班務計劃，如有不當?shù)牡胤?，請幫我指出?/p>

第四篇：10-11中班下學期期末測評內容（最終版）

中班下學期期末測評內容

健康測評

1、會控制調整自己的情緒。

2、有競爭力，在集體生活中敢于表現(xiàn)自己，踴躍發(fā)言，遇到困難不退縮，能想辦法解決。

3、能獨立進餐，盥洗，管理自己的物品。

4、能配合健康檢查，懂得一些常見病的預防常識。

5、認識身體的主要器官及基本功能，道保護五官的重要性。

6、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

7、積極主動地參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力。

8、會用鉆、投、跳、跑等動作做游戲，動作自然、協(xié)調。

9、學習正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。

10、會平穩(wěn)地走過平衡木，正面、側面鉆過圓圈，學會簡單隊形變換。

11、會高抬腿走和半蹲走，快跑時擺臂正確，上體正直。

12、會用單手原地運球，能單足站立至少10秒鐘。

13、會雙腳連續(xù)跳過畫在地上的方格。

14、會曲線跑和縱跳觸物。

15、會運用連接、圍合、平衡、對稱、壘高等技能及多種材料建構、拼插較復雜的造型。

社會測評

1、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、體驗分享與獨占帶來的不同感受，進一步學習與人相處。

3、知道自己的成長離不開父母的付出，體驗親情對自己的關愛。

4、學習在三八節(jié)里表達對媽媽、奶奶、外婆等親人關愛的情感。

5、知道說謊是一種不好的行為，愿意從小做一個誠實的孩子。

6、初步了解與自己衣、食、住、行密切相關的人們的勞動，尊重為自己服務的人，體會成人工作的辛苦。

7、尊敬國旗。有初步的愛家鄉(xiāng)情感。

8、提高規(guī)則意識和自控意識，增強自我控制能力。

9、在成人的提醒下，會保持環(huán)境的整潔、美觀。

10、知道互相幫助能讓世界變得美好的道理，體驗互相幫助真好。

11、知道當自己處于困境時可以向別人請求幫助，學習在典型情境下求助的技能。

12、在交往中能自然稱贊別人，養(yǎng)成欣賞他人，和接受別人對自己的稱贊。

13、愿意關心幫助同伴，能與別人分享玩具、食物。

14、愛集體，愿意為集體服務并為之感到愉快。

15、在成人引導下，學習解決同伴間的小糾紛。

科學測評

1、了解常見的特殊車輛及其在生活中的作用。

2、初步探索輪子的形狀和功能，知道輪子滾動可以省力。

3、認識常見的交通標志，了解它們的作用。

4、樂意參與種植活動，感知植物生長的過程。

5、關注和愛護周圍的綠化環(huán)境，知道樹木對環(huán)境的重要作用。

6、初步了解各種紙的名稱，感知它們的特征和用途，對玩紙感興趣。

7、對探索身邊的空氣現(xiàn)象感興趣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

8、喜歡探究身體的感官及各部位，感知五官和手腳的功能。

9、理解昨天、今天、明天的含義，具有一定的時間觀念。

10、不受物體的大小、顏色、形狀以及排列形式的影響，學習正確判斷10以內的物體數(shù)量。

11、初步感知10以內數(shù)列的等差關系。

12、理解10以內相鄰數(shù)的意義，感知其多1少1的關系，并能表述出10以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

13、學習比較輕重的方法，能辨別出物體的輕重，能根據(jù)物體的輕重進行分類、配對和排序等活動。

14、能用多種方法比較出物體的寬窄，能按物體的寬窄進行排序。

15、能辨別左右，建立“左右”空間位置的概念。

16、感知1－20之間的正確數(shù)序，能進行20以內的順逆唱數(shù)。

語言測評

1、能較清楚、連貫地講述自己的見聞。

2、會有表情地朗誦詩歌和講述簡短的故事。詩歌：

①《我唱歌兒騎大馬》 ②《月亮下來吧》 ③《小芽苞》 ④《小腳印》 ⑤《什么船兒》 故事：

①《草地上的綠色小屋》 ②《五兄弟》 ③《我也能飛》

3、能較連貫、清楚地講述圖片的內容： ①《恐龍媽媽藏蛋》 ②《變變變》 ③《特別的郵包》 ④《鮮花時鐘》 ⑤《電視迷貓先生》

4、喜歡看圖書，會按順序邊看邊講述： ①《小猴穿鞋》 ②《小動物找家》

5、會欣賞散文，同時能根據(jù)其內容初步學習想象： ①《一粒種子》 ②《森林雨》

③《愛護花草樹木》

6、能理解簡短的幼兒文學作品內容，初步感受其語言美： ①《最奇妙的蛋》 ②《小豬蓋房子》 ③《會動的房子》

藝術測評

1、學習色彩的對比、配置，懂得在畫面中安排空間。

2、能夠關注周圍的生活，有組織畫面的能力

3、能夠圍繞主題進行構圖，了解主體與背景的關系，培養(yǎng)繪畫興趣。

4、能夠創(chuàng)造形象，發(fā)揮想象力，用繪畫的形式表現(xiàn)一定的情節(jié)。

5、能夠剪貼、印各種簡單的辦法表現(xiàn)人物的面部，體驗對比中膚色的變化。

6、了解陶瓷文化，培養(yǎng)基本造型能力，對裝飾有美感的體驗。

7、能夠回憶過節(jié)的情景，畫出過節(jié)喜慶、熱鬧的場景并能大膽表現(xiàn)自己的感受。

8、嘗試用廢物制作玩具，對制作感興趣，懂得廢物的利用和再生。

9、能用吹畫的方法表現(xiàn)樹木的特征，養(yǎng)成衛(wèi)生作畫的好習慣。

10、能用不同的線條表現(xiàn)不同的物品，借助實物大膽的想象，創(chuàng)造新品種。

11、會用棉簽畫的形式表現(xiàn)春天的山坡景象.引導幼兒發(fā)揮想象,體驗創(chuàng)作的樂趣

12、會看折紙的示意圖，欣賞不同種類的飛機，提高創(chuàng)作意識。

13、學習用折、撕、剪、貼的各種手工技能，提高幼兒的手工制作能力。

14、能按節(jié)奏，根據(jù)旋律邊唱邊表演。《蝴蝶花》、《螢火蟲》、《小烏鴉愛媽媽》、《我是小海軍》、《青蛙站在小池邊》

15、請你有表情自然的完整演唱下面幾首歌曲吧！《小手歌》、《翻筋斗》、《笑一個吧》、《小青蛙》

16、能遵守游戲規(guī)則，愉快參與音樂游戲。《小老鼠打電話》、《丟手絹》、《我會變》、《十個小矮人》

17、喜歡參加節(jié)奏活動，體驗演奏的快樂，學習多種節(jié)奏表現(xiàn)形式，鍛煉協(xié)調能力，注意力及對節(jié)奏的敏感性。

18、感受、表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒，初步學習在前奏、間奏處用打擊樂器伴奏，學習看指揮的手勢演奏。

19、感受和表現(xiàn)輕快的舞曲音樂，隨著音樂即興舞蹈，能創(chuàng)編動作表現(xiàn)輕快活潑的音樂性質和快樂的心情。

20、感受笨重、輕巧的音樂形象，大膽用自己喜歡的方式表達對音樂的感受。

第五篇：幼兒園六月教學工作總結

幼兒園六月教學工作總結

幼兒園六月教學工作總結1

一個月在不知不覺間又匆匆的過去了。這個月我班能按時完成工作任務，現(xiàn)總結如下幾點已完成的工作重點：

在六月一日，我們園舉行了“六一文藝匯演”經過五月老師們和孩子們的認真勤奮的排練，我們的演出獲得了圓滿成功。伴隨著六一匯演的圓滿成功，我們迎來了暑氣逼人的六月。我班能根據(jù)月計劃完成6月份的所有教學內容，本月的教學活動主要有數(shù)學、語言、唐詩、音樂、律動、識字，我們兩位老師認真?zhèn)湔n教完了本月的教學內容，孩子們都積極配合老師，在這個月里孩子們學到了不少知識。我們這個學期的教學內容也在這一個月全部結束，下一個月我們重點在復習階段和籌備畢業(yè)典禮。

在六月下旬的時候，我們園還舉行了《端午親子繪畫》活動，我們班總共有十位小朋友參加了此次親子繪畫活動，我們班的好幾位孩子和家長通過此次繪畫活動都有獲得比賽名次，在這里我也為他們表示熱烈的祝賀。我們這個月還舉行了環(huán)境創(chuàng)設比賽，這個月我們的主題主要是《快樂的夏天》和《畢業(yè)倒計時》。我和蔣老師兩個查閱資料，認真布置了我們得主題墻，我們分工合作積極利用課余時間剪紙，繪畫最后經過兩個星期的籌備完成了主題墻和走道的環(huán)境創(chuàng)設的布置。

這個月保育工作方面，我們也積極協(xié)助保育老師，幫助孩子們將所有的被子都拆了，讓孩子們帶回去清洗。由于天氣漸漸轉熱，孩子們的夏涼被都被我們收集，我們的孩子們在午休的時候都蓋上了清洗干凈的薄被單。

安全工作方面安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的`玩，他們的天性的好動。我們面對的是一群五六歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。我們耐心細致地教會孩子正確的日常行為規(guī)范。匆匆的六月在充實而又忙碌中溜走，以上就是這個月我對各項工作的總結。

幼兒園六月教學工作總結2

九月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應集體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們入園時會哭鬧得很厲害，沒想到九月六日我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好：“老師早上好!”孩子的進步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進步，我們將會努力努力再努力!為了更好開展下個月的活動，現(xiàn)將本月工作做一小結，小結如下：

一、常規(guī)方面

孩子們進入小班已經有一個月的時間了，孩子們在常規(guī)方面有了一定的進步。

例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時自己穿脫鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學習常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。

二、教育教學方面本月我們開展了《親親我》和《禮儀》主題活動。

孩子們開始愿意用各種方式來表達對成人的愛，和老師說說悄悄話、擁抱、告訴老師喜歡我們。我們在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的'世界本月我們還召開了小班家長會，針對家長關注的焦點問題，介紹了小班一日活動時間安排，播放了孩子們在幼兒園的生活、學習、游戲片段，并根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展情況，就如何做好家園配合與家長進行了開誠布公的交流。本次家長會不僅拉近了幼兒園與家長、教師與家長的距離，還讓部分缺乏正確教養(yǎng)知識的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺。相信通過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。 三、環(huán)境創(chuàng)設方面隨著《親親我》主題的展開，我們布置了“繪畫”專欄，在主題墻面上布置了幼兒涂色的“我喜愛的糖果”。

四、家長工作方面：

我們平時注意與家長交流，并通過家路路通與家長進行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。

九月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的進步!

幼兒園六月教學工作總結3

時光匆匆，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個月，我想就自己的工作情況做一下總結。

本學期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展了工作。

1、穩(wěn)定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。

孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都知道，這是孩子必經的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時，給他們玩家中的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的`依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進步。

2、開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn)。

本月中，我們小班共開展了《我上幼兒園》、《認識我自己》兩個主題的活動，在活動中我和主班李老師首先選擇了相關的教育內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課，準備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及有趣的情節(jié)導入活動，使孩子們愿意跟著老師學，樂意主動去探索。如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學發(fā)現(xiàn)活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些有趣的活動中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動帶來的快樂心情。 另在一個月的學習中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們樂意參與，對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。

3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛入園，挑食現(xiàn)象特別嚴重，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導中我還注意運用幾個秒招，如：對某個小朋友說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈！”等。一個月下來，孩子主動進餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺了！天亮了，小朋友起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當放一些優(yōu)美的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話！”來引導孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。

總之，在這個月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如對班里的特殊幼兒（趙澤英）的管理，對家長反饋嚴重的孩子間的沖突現(xiàn)象，這些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法來解決。

幼兒園六月教學工作總結4

一、指導思想

以新《綱要》和《指南》為指導，以幼兒園的理念和教育保障計劃為基礎，圍繞“讓孩子快樂、讓家長放心、讓社會滿意”的目標和“環(huán)境和諧、管理高效、教師優(yōu)質、孩子快樂”的目標，以年級組為前沿，開展日常教學研究；以教師實踐中的問題為切入點，進行分析討論，通過再實踐，促進年級組各項工作的提高，實現(xiàn)“孩子快樂，家長放心，社會滿意”的教育宗旨。

二、工作目標

根據(jù)幼兒園教研工作計劃，結合本小組教研工作的現(xiàn)狀和需求，以落實《綱要》和《指南》為宗旨，以轉變教師教育觀念和幼兒學習方式為重點，小組工作優(yōu)化幼兒一日活動，促進幼兒身心和諧、全面健康發(fā)展，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學質量。

1.利用主題教學、環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角活動的有機整合，促進三者之間的有效互動，從而促進主題活動的深入持久開展。

2.以“集體觀念”和“合作觀念”為指導，營造“認真、活潑、團結、向上”的年級組精神，營造積極向上、有凝聚力的氛圍。有效解決教師的困惑和問題，服務于教學的質量和數(shù)量；同時，調動教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。

3.做好家長的工作，在日常生活中與家長保持密切聯(lián)系，調動家長的積極性，讓所有家長都參與到班級的各項活動中來。

三。工作措施

1.在學期開始時，根據(jù)孩子目前的能力和發(fā)展需要，制定常規(guī)的班規(guī)，并在日常生活中給予監(jiān)督和指導。

2.根據(jù)當前班級的特點創(chuàng)設環(huán)境，利用周圍一切可以利用的資源開展游戲活動，調動家長在日常生活中的力量收集所需材料進行生產活動。

3.我們將繼續(xù)把教師教育和保護放在首位，并認真落實“特色體”

教育”研討會計劃。通過相互講課和建議，針對教育教學中遇到的問題和困惑，與老師進行交流和探討。然后再次修改教案進行教學。通過集體智慧，分析教育實踐中的問題，提高教師的活動設計和組織能力，不斷提高教師的教育素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。

4.繼續(xù)強化集體備課制度。每兩周進行一次小組備課，組長帶領小組內的老師認真研磨兩周。

5.以分散自學和集體學習相結合的形式，組織教師繼續(xù)閱讀相關教育書籍，撰寫讀書筆記，交流學習心得，讓每一位教師在原有基礎上不斷進步。

6.做好家長的各項工作，利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園各個階段的現(xiàn)狀，盡可能讓家長充分了解幼兒園的工作、孩子的學習和生活狀況，增強家長的教育觀念，轉變家長的教育行為，使家長能夠全力支持這個年級組的工作。

四。月度工作安排

三月:

1.為新學期做好各種打算。包括:個人計劃、班級計劃、自我發(fā)展計劃、結對計劃。

2.每個班級安排家庭聯(lián)系花園酒吧的內容。

3.每個班級都要穩(wěn)定孩子的情緒，建立合理的學習、生活、活動的`作息規(guī)律。

4.新學期開家長會，征求家長意見。

5.開展“三八”“植樹節(jié)”主題活動。

6.在年級組班級開展轉角活動的設計、交流和評比活動。

7.為“小手”孩子準備動手活動。(橡皮泥、折紙等。)四月:

1.知道“清明節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解清明掃墓的習俗。

2.《小手》幼兒動手活動評價。

3.班主任工作交流。各班班級管理第一次交流(如何組織一天的活動，有哪些好的方面？還有哪些問題？)。

4.做好家里聯(lián)系。

5.組織設計“六一”節(jié)目。

五月:

1、結合主題，組織老師和孩子郊游。

2.“六一”節(jié)目預審

3.孩子們的“扔沙袋掛杠比賽”。

4.5.12開展“安全”主題活動，開展安全教育和談話活動。

5.準備并做好六一少兒節(jié)目的安排和少兒美術作品展。六月:

1.慶祝六一，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2.圍繞“世界環(huán)保日”(6月5日)，各班開展了“我是小小環(huán)保衛(wèi)士”系列活動

3.兒童“兒歌、兒歌、講故事”比賽

4.舉辦家長開放日-展示教育成果。

5.對孩子進行夏季保健教育，了解一些常用的避暑方法。

6.做好期末對班里孩子發(fā)展水平的評估。

七月:

1、工作交流總結、資料收集和歸檔。

2.對孩子們進行節(jié)日禮儀和安全教育。

3.期末召開家長會，向家長匯報幼兒的發(fā)展和學習情況。

4.向家長發(fā)放問卷，提高幼兒園的服務水平和質量。

6.做好孩子的暑期安全教育，讓孩子過一個安全愉快的假期。

幼兒園六月教學工作總結5

時光匆匆，充滿希望的三月在孩子們快樂的喧鬧聲中結束了?；仡欉@個月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小結。

一、穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我班是本學期開設新的班級。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特別濃厚的依戀情緒。

想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼望親人的情景，心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子渡過分離焦慮期。我班三位老師總會對孩子予以鼓勵和表揚。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽溫暖的感覺。組織好玩的游戲，設計新穎的活動，讓他們喜歡上幼兒園。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們入園情緒有了明顯的進步。

二、開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn)本月中，我班開展了《寶貝一家》的主題活動。幼兒通過有趣的游戲活動重視家庭生活，

分享家庭生活中的點滴經驗和樂趣。逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認識自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經驗，我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎。開展了三八《愛媽媽》的活動，讓孩子知道三八婦女節(jié)是所有媽媽，奶奶的節(jié)日。鼓勵孩子給媽媽一句溫暖的話“媽媽，我愛你?！弊鲆患嘏氖隆皫蛬寢尨反繁场碑嬕环鶞嘏脑挕拔业膵寢尅睆亩尯⒆佣靡獝蹕寢專绾稳ケ磉_自己的愛。在3月12日植樹節(jié)活動，我班開展了“我為綠苗澆水水”活動。孩子們親手給植樹澆水，懂得了該如何去照顧植物，愛惜植物。

三、做好保育保健工作，使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)。課時孩子由于剛入園，挑食現(xiàn)象嚴重。對此我們

常用“小動物請客的形式來激發(fā)他們的食欲。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來，孩子們主動進餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時聽15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨自入睡了?？傊谶@個月中，我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。如對班里特殊幼兒如“李浩然”的管理。這些都有但于在今后的工作，探索更好的方法來解決。小二班：李灑20xx年3月26日篇四：康裕

幼兒園20xx學年第二學期小小班，3月份工作總結小小班三月份工作小結三月，淅淅瀝瀝的.雨一直不停，在時冷時熱的天氣里，我們的孩子們卻依然熱情奔放，

教室里時常里洋溢著歡樂的笑聲！現(xiàn)將本月工作總結如下：

一、教育教學工作

我們開展了《花兒的世界》和蒙氏數(shù)學、分享閱讀、安全教育四大主題教學活動。在《花兒的世界》這一主題活動中，通過這一主題教學活動，使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領悟中走進了花兒的世界，打開了花兒的門，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門。在科學《毛毛蟲變變變》的活動中，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)毛毛蟲與蝴蝶區(qū)別，特別是毛毛蟲吐絲破蛹變成蝴蝶時，大家歡呼雀躍，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”；在音樂《神奇的種子》的活動中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現(xiàn)不怕困難，克服石頭的阻礙，最后終于發(fā)芽、長大、開花，那神情和可愛的動作，真的像一顆頑強的小種子。在分享閱讀活動中幼兒能積極參與猜測故事，大膽發(fā)言。在蒙氏數(shù)學中，幼兒學會區(qū)分顏色。在安全教育中幼兒認識在家中如何注意安全，正確地使用電器。本月我們還結合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽”親子半日活動，還有植樹節(jié)種植活動，自理能力比賽等，共有6名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出，分別獲得了一、二、三等獎。通過活動幼兒的自理能力得到了鍛煉，也讓孩子體驗到了成功的愉悅。另外，在本月的28日我參加了省機關創(chuàng)意課程半日開放日活動，活動結束后認真聽取了專家評價和建議，并爭取在今后中揚長避短，不斷優(yōu)化我班的保教質量。

二、衛(wèi)生保健工作

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病，我們及時上報園內領導和保健老師，并及時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生幫助檢查，還及時通知家長帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時，我們對班內環(huán)境和各種用品進行徹底消毒，做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續(xù)學習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。另外在本月我們班和園內其它班級一起舉行了防震演練，通過演習讓幼兒明白在災難來臨之時該做什么，提高幼兒抗震防災的意識和知識。

三、家長工作

繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。

最后，我們要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展三月一晃而過，四月的腳步漸漸走近，期待著四月的來臨。