第一篇：《交通安全伴我行》教學(xué)設(shè)計

《交通安全伴我行》教學(xué)設(shè)計

一、活動主題的確定：

我所任教的學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，離家較遠的同學(xué)需要在周一乘車上學(xué)，周末乘車回家。由于家長交通意識淡泊，用三輪車接送學(xué)生現(xiàn)象時有發(fā)生，這為學(xué)生交通安全埋下隱患。走讀生，每天上學(xué)、放學(xué)都要穿梭馬路。就在距離學(xué)校門口不到100米處就有一個狹窄的十字路口。雖然學(xué)校在多種場合進行了宣傳教育，但仍不時有險情發(fā)生。在全校師生的心中，交通安全成了一個共同關(guān)心的話題。于是，在五年級四班全體師生的共同商議下，我們決定開展以“交通安全伴我行”為主題的綜合實踐活動。

二、設(shè)計理念：

1、“交通安全伴我行”這一主題的隨機生成，體現(xiàn)了生活即資源，生活即課程的理念，它來源于生活，也回歸于生活。該活動主題貼近學(xué)生生活，貼近現(xiàn)實生活，具有很強的現(xiàn)實教育意義。

2、整個活動過程，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體。課前讓學(xué)生通過各種渠道，搜集文字、圖片等資料，掌握有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；了解有關(guān)交通安全的知識，對學(xué)生進行交通法規(guī)教育。從而在實踐活動中促使學(xué)生知識、技能、思維、情感、品質(zhì)得到綜合訓(xùn)練和提高。

三、活動目標(biāo)：

綜合實踐活動是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的的課程。為此，我從知識與技能、情感態(tài)度與價值觀、過程與方法三個方面確定了本次活動的目標(biāo)。

（一）知識與技能目標(biāo)：

通過實地觀察、調(diào)查采訪、上網(wǎng)查詢等多種形式，知道交通標(biāo)志和交通法規(guī)，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

（二）過程與方法目標(biāo)：

讓學(xué)生親歷調(diào)查、采訪、宣傳等綜合實踐活動全過程，嘗試運用自主探究、動手操作等方法，增強學(xué)生的交通安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、進取等良好的個性品質(zhì)。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和交通法規(guī)，知道一些交通安全常識，認識交通安全的重要，珍惜生命，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

師：下面呢就請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師跟我一起走進我們這次活動的具體過程：

我們的整個活動一共分為三個階段：分別是[課件]

四、活動的步驟及時間安排：

第一階段：確定主題，制定方案（5.6——5.13）第二階段：具體實施，活動拓展（5.16——6.10）第三階段：展示交流, 有效評價（6.13——6.18）

五、活動過程：

第一階段：確定主題，制定方案

1、談話激趣,引發(fā)思考

師：我們都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次。可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？接下來我播放關(guān)于交通事故的圖片，從而導(dǎo)入這節(jié)課所要研究的課題：交通安全伴我行。

師： 這些圖片激發(fā)了孩子們打開記憶的閘門，去回憶發(fā)生在我們周圍的一些交通事故。

2、交流互動，確立子課題 師： 圍繞“交通安全伴我行”這個主題，孩子們暢所欲言，說出了已知或者是感到困惑的話題。比如：??還有很多，這里我們就不一一列舉了。那么接下來孩子們就從這些話題中，自主選擇了比較感興趣的話題，一共確立了四個子課題，分別是：（1）觀察交通情況（2）收集交通信息（3）了解交通法規(guī)（4）宣傳交通安全

師： 那么在以后的活動當(dāng)中，孩子們將分別選擇其中的某一話題，來進行思考、探究他們感興趣的話題。

【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要是把一個普通的活動展示，變成孩子們有思考、有質(zhì)疑的自主探究行為，使得整個綜合實踐活動更加充滿生機、充滿活力?！?/p>

3、成立小組，制定方案

師： 四個子課題確立好之后呢，孩子們就自由選擇子課題，自由選組，推選出了綜合能力強的同學(xué)擔(dān)任組長，并給小組命名。

（1）觀察組： 組長：劉雙鈺（2）調(diào)查組： 組長：林琨原（3）信息組： 組長：蔡仁?。?）宣傳組： 組長：王佳雯

孩子們集思廣益，共同商討，制定出了各組的活動方案。

【設(shè)計意圖：那么看來，在綜合實踐活動過程中，每一個學(xué)生都是活動的主人，生生之間的交流互動，更能碰撞出思維的火花，更加有助于學(xué)生合作、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)?！?第二階段 具體實施 活動拓展

師： 各個小組的活動方案制定好之后呢，孩子們就根據(jù)制定的活動方案有條不紊地開展了各類實踐活動。其中“宣傳交通安全”的宣傳組在制作海報、倡議書上遇到了困難，特別著急，然后向我來求助，于是我就建議他們?nèi)フ埥堂佬g(shù)或語文老師,還可以回家請教家長。幾周之后，他們就拿著自己辦的海報、倡議書跑到我跟前，說他們終于大功告成。

【設(shè)計意圖：看著孩子們自創(chuàng)的手抄報、海報、倡議書，我的感觸特別地深。那么同時，我們在思考：在綜合實踐過程中，面對情緒高漲的學(xué)生，我們教師應(yīng)該在方法指導(dǎo)上下功夫，引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注書本、請教老師、動手操作，通過各個學(xué)科有機地整合，引領(lǐng)孩子們經(jīng)歷創(chuàng)建主題、探究問題、解決問題這樣的一個過程，那么在這個過程當(dāng)中，充分學(xué)生的自主性、主體性。孩子們不僅能夠充分地體驗到成功的喜悅，而且能夠使他們的綜合能力得到很好地提升。】 師: 除此之外呢,負責(zé)“觀察交通情況”的觀察組成員利用上、下學(xué)和雙休日的時間到十字路口觀察車流量和人們遵守交通規(guī)則的情況。然后把數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖，直觀地反映了學(xué)校旁邊這條大馬路交通的繁忙情況。師: 現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家眼前的是“收集交通信息”的調(diào)查組的小組成員,他們深入居民、請教政教老師、詢問警察叔叔等方式了解人們遵守交通安全情況。

師: 最后是“了解交通法規(guī)”的信息組的小組成員,為了完成所要承擔(dān)的課題,他們到圖書室或到微機室了解相關(guān)的交通法規(guī), 摘錄其中的部分條款并將部分條款打印出來，還認識了一些常見的交通標(biāo)志及用途。

這一階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生走向社會，實施和完善小組計劃，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗，在這個階段里，我大膽放手，讓學(xué)生自主開展活動。在活動過程中，我只是一個傾聽者、指導(dǎo)者，同時給予學(xué)生溫馨提示。教師指導(dǎo)：

1、農(nóng)村孩子的家里大多沒有電腦，需要到微機室查閱資料，有的甚至需要老師的幫助。觀察小組在制作條形統(tǒng)計圖時，更是顯得力不從心，我及時給予指導(dǎo)，讓他們請教數(shù)學(xué)老師。最后終于攻克難關(guān)，繪圖成功。

2、宣傳小組的同學(xué)到人口密集地方進行宣傳，結(jié)果都沒有人搭理他們的。當(dāng)我了解到這一情況時，告訴他們宣傳的技巧。在我的指導(dǎo)下，同學(xué)們進行了第二次宣傳。

【設(shè)計意圖：在活動過程中適時穿插方法指導(dǎo)，授之以漁，利于學(xué)生在運用中積累學(xué)習(xí)方法。注重學(xué)生的獨立活動和積極體驗，著眼于學(xué)生探究和思維能力的培養(yǎng)?！?/p>

第三階段 展示交流，有效評價

1、展示匯報：

師: 這是觀察組的同學(xué)為我們帶來的資料，向同學(xué)們展示條形統(tǒng)計圖及圖片，形象直觀地展示了他們的活動成果。同學(xué)們看后，內(nèi)心觸動很大。還展示一些學(xué)生交通事故的圖片和事例。

師: 調(diào)查組的同學(xué)以調(diào)查表的形式展示他們到警察叔叔那兒搜集的信息。通過調(diào)查及走訪，得出了這樣的結(jié)論：現(xiàn)實生活中有許多不遵守交通規(guī)則的人。師: 信息組也不甘落后，他們首先以圖片的形式展示自己上網(wǎng)搜集的交通法規(guī)。交將這些法規(guī)打印成冊，組織全班同學(xué)進行了一次學(xué)習(xí)，然后展示了自繪的一些交通標(biāo)志。師: 宣傳組聽了以上各個小組的匯報，躍躍欲試，向同學(xué)們展示了他們精心設(shè)計的手抄報、班黑板報，并且他們將寫好的宣傳稿、倡議書，利用校園廣播進行宣傳，交將倡議書張貼在校大門口處。在他們的影響下，我班開展了交通安全知識演講競賽，全班的孩子們紛紛走上街頭進行宣傳交通法規(guī)。

【設(shè)計意圖：這一階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生展示活動成果，共享信息。這一環(huán)節(jié)，我只是起引導(dǎo)和點拔的作用，把大量時間留給學(xué)生，讓他們充分表現(xiàn)自己，給學(xué)生提供一個展示的舞臺?！?/p>

2、暢談感受：

展示課上，各個小組用不同的方式把自己的勞動成果展示給大家。他們演繹得很精彩，每個孩子都是贏家。他們收獲了知識，陶冶了情操，同時也說出了自己的親身體會！

【設(shè)計意圖：展示階段，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，體現(xiàn)綜合實踐活動的合作性、綜合性。】

3、活動評價：

師: 這次綜合活動，我主要是從參與態(tài)度、獲得體驗、方法掌握、能力發(fā)展、總體體會等五個方面引導(dǎo)學(xué)生進行評價的，采取自評、互評、師評等評價方式相結(jié)合。同時通過讓孩子們寫出自已在活動中的總體會的方式，來發(fā)現(xiàn)孩子們自身的優(yōu)勢與不足，促使他們在以后的活動當(dāng)中，其綜合能力得到更好地提升。

【設(shè)計意圖：堅持賞識化、激勵性評價為主，通過多主體、多標(biāo)準、多維度、多層面的評價操作，充分肯定每位學(xué)生的點滴努力和進步，使他們滿懷自信地迎接下一個學(xué)習(xí)任務(wù)的挑戰(zhàn)?！?/p>

4、拓展延伸：

師：“人最寶貴的是生命，使命對我們而言只有生命只有一次”，我們每個人都應(yīng)該珍惜生命。老師希望同學(xué)們都能成為“愛心小天使”。把你學(xué)到的交通安全知識向你的父母、鄰居、朋友等你身邊的人進行宣傳，讓每一個人都能“珍惜生命，遠離交通事故”；當(dāng)然也可以根據(jù)我校的現(xiàn)實狀況，向有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)提提自己的建議！

六、活動感悟：

《交通安全伴我行》這次綜合實踐活動進行下來，孩子們通過觀察、調(diào)查、宣傳等多種方式，不僅認識了一些常見的交通標(biāo)志和知道了交通規(guī)則的知識，而且讓孩子當(dāng)好交通安全的宣傳員，要幫助別人，更要幫助家長，讓他人也行動起來，做自覺遵守交通法規(guī)的好公民。

本次活動的“交通安全伴我行”主題，因時事而生。說實話，當(dāng)我向?qū)W生宣布活動主題時，心中也只有“綱要”，并無具體實施方案。所以活動中還有許多不足之處，比如：調(diào)查不夠深入，宣傳力度不夠，沒有達到預(yù)期理想的效果。

今后，我將與孩子們攜手努力，將普法教育傳遞下去，讓交通安全法規(guī)深入人心。

第二篇：交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計

交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計

【活動背景】

“中國式過馬路”已嚴重威脅到我們每個人的生命，闖紅燈、翻越護欄的案例俯拾皆是??。2012年5月23日中央電視臺《焦點訪談》播出《談中國式過馬路》節(jié)目，引起了強烈的反響。據(jù)《新華網(wǎng)》報道，交通事故目前已經(jīng)成為“世界第一害”，而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家，交通死亡人數(shù)居高不下、屢超“礦難”“世界大戰(zhàn)”??。據(jù)中國公安部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2009年，中國汽車保有量約占世界汽車保有量的3%，但交通事故死亡人數(shù)卻占世界的16%。2009年，全國共發(fā)生道路交通事故造成67759人死亡、27.5萬人受傷，直接財產(chǎn)損失9.1億元；2010年和2011年，交通事故造成死亡人數(shù)分別是65225和62387人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。因此，設(shè)計了這里以《交通安全伴我行》為主題的班會課。

【活動目的】

1、讓學(xué)生進一步了解熟悉一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性；讓學(xué)生懂得生命的可貴，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

2、營造人人講文明安全行的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的情感，并為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)認識一些交通安全標(biāo)語和交通標(biāo)志。

4、教育學(xué)生人人懂交通規(guī)則，個個守交通規(guī)則。

活動形式】

合唱、小品、快板、講故事、知識競答、討論等

【活動準備】

1、讓學(xué)生了解自己身邊發(fā)生的交通安全事故，明白交通安全的重要；

2、讓學(xué)生收集交通安全資料，每人制作一份交通安全手抄報；

3、確定主持人、創(chuàng)作好節(jié)目以及選定扮演者排練好活動節(jié)目；

4、邀請遵義市電視臺法制欄目主持人遵義市交警支隊李明警官現(xiàn)身說法；

5、制作課件。【理論鏈接】

《中華人民共和國道路交通安全法》《未成年人思想道德若干意見》《德育活動課 的途徑和方法》等

【活動主持人】

甲：孫忠慶

乙：吳雪飛

【活動過程】

引

言

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、警察叔叔 乙：親愛的同學(xué)們 合：大家好！

甲：今天，我們在這里開展的是 “交通安全伴我行”主題班會 乙：在班會課開始之前先請同學(xué)們猜個謎語。

甲：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。謎底：（人行橫道線或斑馬線）

乙：安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！甲：人的生命只有一次，生命是非常寶貴的 乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。甲：我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會保護自己，乙：我們要樹立交通安全意識，遠離道路交通事故。

合：九（3）班“ 交通安全伴我行 ”主題班會，現(xiàn)在開始。（掌聲）

第一篇

慘痛教訓(xùn)

我感知

乙：目前，隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，汽車這一現(xiàn)代文明的產(chǎn)物已經(jīng)進入尋常百姓家庭。

甲：然而，與汽車如影隨行的車禍也在中國的城鄉(xiāng)四處游走，它出沒無常，兇殘暴戾

乙：它無情地吞噬著人們的財產(chǎn)、健康和生命，導(dǎo)演著一幕又一幕慘烈的人間悲劇??請看視頻《交通安全警示錄》

甲：那一幕幕觸目驚心的畫面，在我們腦中回蕩；那一件件悲慘傷痛的事件，讓我無法釋懷。乙：是呀，在交通事故中，一個個美麗的身影永遠的離開了我們，一個個幸福的家庭從此破裂。看到這一幕幕人間慘劇，有同學(xué)可能會說那是視頻上播放的，離我們遠著呢！其實，交通事故時時發(fā)生在我們身邊，下面請我們班朱海欣同學(xué)說說他親身經(jīng)歷的故事《生命就在一瞬間》?? 甲：同學(xué)們看了這個視頻和聽了朱海欣同學(xué)的講述，有什么感受？請大家談?wù)劊l先來談?wù)?？（學(xué)生談車禍的危害，談學(xué)交規(guī)守交規(guī)的重要性??）

第二篇

交通規(guī)則

我銘記

甲：對，這組視頻和朱海欣同學(xué)的敘述警示我們，誰無視交規(guī)，誰就可能遭遇交通事故。生命誠可貴，安全第一位，不遵守交通規(guī)則的代價實在是太昂貴了。如果他們有點交通安全常識，就不會有這樣的悲劇發(fā)生了?？梢姡鰪娊煌ò踩庾R對于生命安全多么重要。

乙：同學(xué)們，提高交通安全意識，應(yīng)該怎么做？首先從認識常見的交通安全標(biāo)志開始。請看下列交通安全標(biāo)志，誰來說一下以下標(biāo)志怎么進行分類，并說說它們各自的含義？

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

1、禁止標(biāo)志：

①⑦（①是“禁止通行”，⑦是“ 禁止騎自行車下坡”）

； ⑧

2、指示標(biāo)志： ②④⑥

（②是“步行”，④是“人行橫道”，⑥是“非機動車道”

；

3、警告標(biāo)志： ③⑤⑧

（③是“注意危險”，⑤是“注意信號燈”，⑧是“注意行人” ；

甲：剛才同學(xué)們認識了一些交通安全標(biāo)志，接下來我們進行交通安全常識搶答比賽，看誰答得最多。這是一組判斷題，若是錯誤的，請說出正確的做法。請聽題：

1、公交車到站時但沒有停穩(wěn)之前，在確保安全的情況下，可以開門和上下人。

2、從公共汽車或出租車下車后，等該車開走后，確認安全后過馬路。

3、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即告訴老師或家長。

4、我國的道路通行原則是中間通行原則。

乙：這些交通安全常識都選自交通法律法規(guī)。遵守交通安全法律法規(guī)，關(guān)系到我們每個人的生命安全。人行道，汽車道，各行其道。交通法規(guī)必遵守，必記牢。下面請聽小合唱《中小學(xué)生交通安全歌》? 乙：同學(xué)們唱得非常好。我們已經(jīng)掌握了一些交通安全常識，當(dāng)然還有更多的交通安全知識,有待我們下去學(xué)習(xí)熟記,這樣才能更安全地出行。

同學(xué)們，在接下來的這組圖片中反映出來的行為，是我們經(jīng)?？吹降模埻瑢W(xué)們仔細看這些圖片，然后說說他們有沒有不對的行為，請指出他們的行為存在那些錯誤？并說說你的看法。（請同學(xué)補充）??

甲：通過對這些交通知識的學(xué)習(xí)，我們對交通安全知識有了新的認識和體會。交通安全兒戲，可有人偏偏要兒戲，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。請觀看小品《四人騎車》?? 甲：瞧那四人，不僅嚴重超載，還嚴重超速，這就是無視交通法律法規(guī)，無視生命安全而付出的沉重代價。今天我們很榮幸地請到了遵義交警支隊的李叔叔，他現(xiàn)在就在我們班會現(xiàn)場，下面，有請李叔叔現(xiàn)身說法，給我們做更深入的講解。

乙：聽了警察叔叔的報告，我們掌握的交通安全常識更全面，珍愛生命的意識更強烈了。再次感謝交警叔叔。希望同學(xué)們記住叔叔的諄諄教誨。接下來請聽快板《交通安全要牢記》

甲：同學(xué)們，男女老少齊行動，交通安全記心間，共創(chuàng)和諧人人歡。為了創(chuàng)建平安和諧的生活，需要我們?nèi)巳藚⑴c，人人行動。

第三篇

交通安全

我行動

甲：學(xué)校舉行了一次交通安全宣傳活動，請同學(xué)們將你設(shè)計的交通安全手抄報展示出來，與同學(xué)們分享，并說說你的設(shè)計意圖。? 乙:親愛的同學(xué)們，創(chuàng)造良好的交通環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，為了家庭的幸福和社會的安定，讓我們積極行動起來，重視安全，珍愛生命，自覺遵守交通法規(guī)，從我做起、從小事做起、從今天做起，共同營造一個道路暢通、交通和諧、出行文明的社會環(huán)境。大家能做到嗎？那讓我們一起來宣誓 誓詞：

我志愿遵守交通安全法律法規(guī)，自覺履行公民法律責(zé)任，做文明交通參與者,主動宣傳交通安全知識，積極參加交通安全社會公益活動，用實際行動實現(xiàn)自己的諾言，從我做起，走文明路，乘文明車，做一名新時期的好學(xué)生！

結(jié)

語 甲：生命是美麗的，我們要欣賞它；

乙：生命是神圣的，我們要敬重它； 甲：生命是寶貴的，我們要珍惜它。

乙：只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。

甲：通過這次班會活動，希望同學(xué)們珍愛生命，自覺遵守交通安全法規(guī)，養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣，徹底遠離危險。下面請班主任點評。

甲：同學(xué)們，交規(guī)心中記，安全伴我行！

乙：讓我們共同祝愿：高高興興到校，平平安安回家。安全幸福之花。

合：九(3)班“交通安全伴我行”主題班會到此結(jié)束。

合：祝愿我們的生活處處開滿

第三篇：交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計

《交通安全伴我行》教學(xué)設(shè)計

李家磨小學(xué)

徐文華

活動目標(biāo)：

認知目標(biāo)：通過觀看圖片知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；

情感目標(biāo)：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍愛生命，熱愛生活；

行為目標(biāo)：通過認識簡單的交通標(biāo)志，觀察、思考，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣?；顒又?、難點：

通過交通安全知識的學(xué)習(xí)、探討分析，引導(dǎo)同學(xué)們在日常生活中養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并帶動周圍的人加入到遵守交通規(guī)則的行列中。

活動時間：1課時 活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今天你們喜歡的孫悟空和豬八戒來到街上玩，可是差一點就出危險了。我們來看一下，他們發(fā)生了什么事。（播放短片）

二、學(xué)習(xí)新知

1、了解交通事故的危害性。（出示交通事故實例）

2、學(xué)習(xí)交通安全常識。

認識紅綠燈、行人安全常識，以及乘車、騎車安全常識等

3、認識簡單的交通標(biāo)志。

人行橫道、機動車道、當(dāng)心車輛、禁止行人通過、注意兒童、注意危險

4、明辨是非。

圖中同學(xué)做的是否正確，并說明理由。（小組合作討論）

5、教師出示交通安全兒歌。

三、鞏固演練 實際演練——過馬路。

四、總結(jié)

希望同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)則，提高自我保護能力。希望大家都能做一名交通安全宣傳員，號召周圍的人們遵守交通法規(guī)，使我們的社會安定團結(jié)，家庭幸福和睦!

教學(xué)反思：

1、教師的語言應(yīng)該以簡潔、明了為主，引導(dǎo)的話要以有針對性為最佳，引導(dǎo)的語言過于多，不但會影響到學(xué)生的思維，而且會使學(xué)生的興趣受到影響。所以，使用簡潔、明了的引導(dǎo)詞在教學(xué)過程中顯得非常重要。

2、學(xué)生的參與性，體驗性是現(xiàn)代教學(xué)中所提倡的，也是實施素質(zhì)教育中的重要一環(huán)。雖然在這節(jié)課中學(xué)生的參與度，體驗度已占有比例，但在較重要的環(huán)節(jié)中沒有加深，假如在重要之處加深，可以使學(xué)生對內(nèi)含得以更深的理解。

3、在學(xué)生各種感官運用中，腦的運用是最困難的，也是最容易的。困難的是教師無法把握思維的內(nèi)容，但最易把握的是學(xué)生的思維方向。因為教師可以激發(fā)學(xué)生的興趣，觸及學(xué)生的思想，從而更好地把握學(xué)生的思維方向，使教師的引導(dǎo)變得更容易。

第四篇：交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計

《交通安全伴我行》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。

3、自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣。提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。教學(xué)重點：

以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識和良好的交通習(xí)慣。教學(xué)難點：

增強學(xué)生的道路交通安全意識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。教具準備: 課件 多媒體 搜集有關(guān)《道路交通法》條例 教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題.1、（課件展示）一位行人在橫穿馬路，沒有遵守信號燈，而搶紅燈通過的情景。請同學(xué)們想一想，將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？ 學(xué)生討論、合作交流

指名回答：（可能出現(xiàn)車禍或不可能出現(xiàn)兩種情況）。師提出：出現(xiàn)兩種情況的原因是什么？ 學(xué)生討論交流：

師總結(jié)：橫穿馬路不能存在僥幸心理，要懂得“道路安全，防患未然”的道理。

2、今天我們所學(xué)的就是與交通有關(guān)的知識。板書課題：自覺遵守交通法

二、事故再現(xiàn) 撞擊情感

1、（課件展示）幾起交通事故案例?？戳艘院竽阌惺裁锤惺埽?學(xué)生討論，說說自己的感受。

面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，你是否還要嘗試。

2、請同學(xué)們想一想在你周圍是不是也有不遵守交通法或交通安 全 事故的事例。（多找?guī)孜粚W(xué)生回答）

如果你了解了《道路交通法》的一些條例，也許不會發(fā)生這么多事故。

3、師講解《道路交通法》有關(guān)條例，如：《道路交通法》中

第三十八條：車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行，遇有交通警察現(xiàn)場指揮時，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應(yīng)當(dāng)確保安全暢通的原則下通行。

第六十一條：行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。第六十二條：行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認安全后通過。

4、同學(xué)們聽了有關(guān)條例，你覺得自己平時是否遵守了？（大家展開討論）

5、俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍呢？交通事故為什么層出不窮？ 分組討論 指名回答

6、師總結(jié)；就是因為每一個人的安全意識淡薄，不自覺遵守交通法，所以交通事故才會不斷出現(xiàn)，如果每一個人時刻把交通安全放在第一，我想事故也就不會發(fā)生。

三、聯(lián)系實際 拓展深化

再次回放上課前的畫面（放課件）

1、面對這樣的情景，你會對這位行人說些什么呢？如果是你，你該怎樣做？

分組討論 交流

2、假如真的出現(xiàn)了車禍，你該怎么辦呢？

學(xué)生回答：報警

3、怎樣報警、救助呢？

學(xué)生回答；打122、120

4、當(dāng)你遇到事故時，千萬不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要急時撥打120求助。

四、教師總結(jié)

交通事故形形色色，多種多樣，交通事故是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守《交通法》，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能伴我行。

第五篇：交通安全伴我行

1《交通安全伴我行》演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，你們好！今天我演講的題目是《交通安全伴我行》。

安全，牽系著每一個人的生活。每當(dāng)我走在上學(xué)、放學(xué)的路上，看到“車水馬龍”，“人頭攢動”的熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的車輛，心里就會產(chǎn)生恐懼感。眼前浮現(xiàn)的一幕幕車毀人亡的畫面，讓我感到害怕。大家可能看到過這樣一個報道：2005年11月14日，是個陽光明媚的日子。山西沁源縣第二中學(xué)的幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車象一個發(fā)瘋的惡魔碾向跑操的隊伍，隨著一片片驚呼和慘叫，21個鮮花般的生命永遠的離開了這美好的世界。許多家長聽到噩耗傳來，一路上呼喚著孩子的名字，奔向現(xiàn)場，可是，任憑大人們怎樣撕心裂肺地呼喊，他們永遠也不能回應(yīng)。這血的教訓(xùn)，給多少家庭帶來痛苦，把多少幸福的家庭拆散。

我國是一個人口大國，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計，我國每年因車禍死亡人數(shù)超過10萬人，其中，兒童死亡人數(shù)近2亡人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車禍，而不到半小時就有一個孩子葬身車輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這下觸目驚心的數(shù)字背后，有多少個家庭失去歡樂，多少個親人痛不欲生，多少個生命之花永遠凋零。想到這些，我抑制不住內(nèi)心的激動，為遇難者留下同情的淚水，對肇事者產(chǎn)生無比的憤慨！

然而，這些事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是因為人們的交通安全意識淡薄，不遵守交通法規(guī)造成的。同學(xué)們，當(dāng)你看到我們學(xué)校播放的宣傳片《流淚的花季》后，你沒有什么感觸嗎？當(dāng)你們班召開主題隊會后，你還會違反交通法規(guī)嗎？我想一定不會！作為一名合格的少先隊員，我們理應(yīng)積極行動起來，從我做起，從身邊做起。因此，我倡議：①全體同學(xué)要認真遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和交通法規(guī)。②校內(nèi)文明守紀，樓道內(nèi)輕聲輕步，絕不打鬧，不做危險的游戲。③校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，不要翻越護欄。十字路口一定要看清紅綠燈。④馬路上行走時要集中精力，不看書、不聽音樂、不打鬧。

“紅燈短暫，生命無限”、“不怕百步遠，只怕一步險”。為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，親愛的同學(xué)們，行動起來吧！

交通安全伴我行

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)，大家下午好!我叫***，是**市**中心小學(xué)**班的一名學(xué)生，今天能代表我們學(xué)校的同學(xué)們參加這次“文明相伴，幸福相隨”的主題演講比賽，能和在座的叔叔、阿姨們、小朋友們一起關(guān)注交通安全問題，一起為文明交通工程盡一份心，出一份力，我感到非常高興，也非常自豪。今天，我演講的題目是——《文明路上芬芳行》。我想以此來告訴所有認識或不認識的朋友們，請珍愛生命，為了他人，也為了自己，齊心合力，維護交通安全，創(chuàng)建文明之路，讓生命之旅在文明與友愛、遵紀與守序中芬芳而行，一路歡歌!

，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒有了父母。丈夫離開了心愛的妻子，妻子告別了心愛的丈夫，一切都來得那么突然，那么殘酷，那么難以置信!甚至來不及看上最后一眼，說上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭!淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。爸爸媽媽就曾告訴過我這樣一個真實的故事：有一位母親，天天在晚上九點，在她家門前的公路旁等候她那在中學(xué)上晚自修歸來的孩子。有一天雨夜，她看著孩子活潑俏麗的身影出現(xiàn)在公路上，她像往常一樣，正想高興地前去迎接，不料一輛汽車飛快地沖了過來，沖向了她的孩子，驚恐的母親呆住了，眼睜睜地看著自己的孩子倒在了血泊之中……一個剛到花季的生命凋零了，一位慈愛的母親從此瘋了，她陷入了深深的自責(zé)和無盡的痛苦之中，思念和悲痛嚴重地擾亂了她的心智。她天天地守候在那里，固執(zhí)地等候她那已永遠不能回來的孩子……

爺爺伯伯們，叔叔阿姨們，同學(xué)們，為了您和他人的生命安全，請自覺遵守交通法規(guī)，注意道路安全，并積極投身到文明交通的宣傳教育中來，為深化文明交通工程盡一份責(zé)任，獻一份愛心。現(xiàn)在，我們的黨中央、國務(wù)院、各級政府部門和交警隊的叔叔阿姨們都很重視交通安全問題，尤其關(guān)心我們小朋友的成長與安全，頒布了嶄新的《中華人民共和國道路交通安全法》，有力地規(guī)范了道路交通，整頓了交通秩序，消除了事故的隱患，特別是在中小學(xué)校中大力開展了文明交通的宣傳教育活動，讓我們懂得了道路交通的安全知識，增強了文明交通的法制意識。交警隊的叔叔、阿姨們給我們作講座、講故事，處處為我們小朋友著想，借此機會，我也想代表所有的少先隊員向你們——交警隊的叔叔、阿姨們說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們!”向你們敬一個崇高的隊禮!(敬禮)

“文明交通，從我做起”，我們小學(xué)生也向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾：一定學(xué)好交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路、闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎“英雄車”，時時處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。

因為有愛，世上才有了陽光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，共筑文明交通，共建幸福家園是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護航下一路歡歌，一路芬芳!

交通安全伴我行演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是“交通安全伴

我行”。

有這樣一則笑話，不知道大家有沒有聽過：驚的說：“連紅燈都敢闖，還有什么違法的事一個年輕人在英國結(jié)交了一位女朋友，但是他們沒有多久就分手了，原因是這位年輕人過馬路時闖了紅燈，英國姑娘?！边@位年輕人回國后，又結(jié)交了一位中國姑娘，結(jié)果小伙子卻因過馬路沒有闖紅燈，而和中國姑娘分手。中國姑娘評價小伙子說：“連紅燈都不敢闖，還有什么出

息?”

一，不可能重來，生命是寶貴的，重視交通安全是我們每個公民的義務(wù)，更是我們每個公民的責(zé)任，讓我們攜起手來，共同呵護這朵生命之花，愿我們都能遠離交通事故，遠離傷痛，珍愛生命吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

建設(shè)平安校園，與文明同行 同學(xué)們：

早上好!

今天我講話的主題是：建設(shè)平安校園，與文明同行。

同學(xué)們：關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會的和諧。在這個世界上，每個生命都是惟一的。我們希望每一個人都歡聲笑語常在，我們希望每一個家庭都幸福美滿。而安全就像是一根七彩的絲線，她把我們每一個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。我們知道，文明在于細節(jié)的處理，而安全就在于防患于未然。

校園安全，涉及到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有許多，其中包括交通安全、食物安全、火災(zāi)火險、溺水、體育運動損傷甚至包括同學(xué)們的玩鬧嬉戲中的意外事件等等。我們不但要有安全意識，更要有防范意識和防范措施。我們老師時刻都把學(xué)生的安全放在心中，希望大家尊重生命，遠離意外傷害。同學(xué)們，請注意學(xué)習(xí)自我保護的方法，在日常的學(xué)習(xí)生活中要有安全意識，提高面對危險的逃生技能，在公共場所注意遵守秩序。在上學(xué)、放學(xué)的路上，請遵守交通規(guī)則，注意交通安全;課間要注意文明休息，不允許追打吵鬧，要開展文明游戲，確保我們能夠度過一個又一個輕松而又安全的課間。不要亂動教室電源插座和電器設(shè)備，上體育課和課外活動前要作好準備活動，要注意與他人合作，在各項運動中要注意運動安全，不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。注意飲食安全，不購買街邊小攤上的不潔食物，防止食物中毒。在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

同學(xué)們，生命只有一次。一次碰撞、一次摔跤都可能給脆弱的生命造成難以想象的危害，所以要保護自己的生命安全，要遵守最起碼、最簡單的規(guī)則和秩序。請記?。荷敲篮玫?，生活是多姿多彩的，生命無價，要珍愛生命。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴。讓我們攜起手來，與文明同行，共同營造安全環(huán)境，建設(shè)平安和諧的校園，為彼此的生命撐起一片安全的天空。讓學(xué)校成為我們安全的港灣。

珍愛生命，安全第一，為建設(shè)平安校園貢獻自己的一份力量。