第一篇：主題班會(huì)教案：爭(zhēng)做環(huán)保小主人

作者：周如舉

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主題班會(huì)教案：爭(zhēng)做環(huán)保小主人

活動(dòng)目的：

1、通過此次的體驗(yàn)活動(dòng)，匯報(bào)班級(jí)綠色環(huán)保特色活動(dòng)的成果，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、倡導(dǎo)環(huán)保行為。

2、將各項(xiàng)活動(dòng)與綠色環(huán)保教育活動(dòng)緊密結(jié)合，讓學(xué)生永遠(yuǎn)站在綠色的前沿，與環(huán)保接軌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊物品做成的時(shí)裝、隊(duì)員調(diào)查廢物污染情況、環(huán)保箱、綠色環(huán)保倡議書、環(huán)保心愿樹等制作節(jié)目所需的道具。

參加人員：六（2）中隊(duì)全體隊(duì)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)代表?；顒?dòng)內(nèi)容：班級(jí)綠色環(huán)保文化建設(shè)

一、全體立正，報(bào)告人數(shù)。

二、出旗，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（出旗、敬禮、禮畢。）

三、唱隊(duì)歌。

四、活動(dòng)過程： 主持人甲、乙上臺(tái)。

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，乙：親愛的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)們，合：大家好！

甲：十月的校園，秋高氣爽。

乙：十月的校園，綠色洋溢。

合：校園洋溢著一片和諧的“綠色”。

甲：綠色的校園是我們學(xué)習(xí)的搖籃。

乙：保護(hù)校園就是保護(hù)我們的家園。

合：六（2）中隊(duì)“綠色環(huán)保家園”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：我們六（2）中隊(duì)是一個(gè)環(huán)保的中隊(duì)。

乙：是個(gè)綠色的中隊(duì)。

合：我們的班級(jí)口號(hào)是----全班齊：“班級(jí)是我家，環(huán)?？看蠹摇薄?/p>

甲：我們的隊(duì)員們多才多藝。

乙：我們利用被丟棄的廢棄物品制成各式各樣的親情環(huán)保衣服了。

乙：下面請(qǐng)大家欣賞環(huán)保時(shí)裝秀《綠色時(shí)尚風(fēng)》。

1、環(huán)保時(shí)裝秀《綠色時(shí)尚風(fēng)》

甲：同學(xué)們，這些環(huán)保天使們美嗎？

乙：是啊！真是讓我們眼前一亮??！

甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。

乙：可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

合：你們看！地球媽媽來了。

2、童話劇《地球的呻吟》

甲：是什么原因使我們的地球媽媽得這么重的病？

乙：是什么原因使我們的地球媽媽如此的呻吟？

全班合：是環(huán)境污染。

甲：是??！地球是我們幸福、美麗的家園。

作者：周如舉

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乙：我們應(yīng)該行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園。

甲：廢物對(duì)我們的生存環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。

乙：活動(dòng)前，大家已經(jīng)到社區(qū)、家庭、學(xué)校作了環(huán)保情況調(diào)查。甲：你都調(diào)查到了哪些良好的環(huán)保行為？哪些不良的環(huán)保行為？

乙： 快來說說吧！

3、《綠色環(huán)保調(diào)查發(fā)布會(huì)》

甲：同學(xué)們，聽完了他們的調(diào)查后，你們想說些什么呢？

甲：此時(shí)，擔(dān)憂扣打著我們的心房；

乙：此時(shí)，責(zé)任催促著我們行動(dòng)，隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來。

合：讓我們做環(huán)保的小主人。

甲：我們班的同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來了。

乙：請(qǐng)看同學(xué)們自己動(dòng)手制作的環(huán)保布袋。

（展示）

4、環(huán)保布袋展示。（減少白色污染）

甲：我們的環(huán)保小衛(wèi)士們也行動(dòng)起來了！

乙：請(qǐng)看看我們環(huán)保小衛(wèi)士的風(fēng)采吧。

5、“環(huán)保小衛(wèi)士”風(fēng)采展示

（多媒體播放）

甲：讓我們都來做個(gè)愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。乙：讓我們像小樹苗一樣在陽(yáng)光沐浴下，在地球這個(gè)大家園里茁壯成長(zhǎng)。

合：讓我們一起來讀我班的綠色環(huán)保倡議書。

6、宣讀綠色環(huán)保倡議書。（全體同學(xué)）

7、《環(huán)保心愿樹》簽名活動(dòng)

共同承諾：保護(hù)環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)美麗、潔凈的和諧家園。

五、輔導(dǎo)員講話（活動(dòng)結(jié)束作簡(jiǎn)單總結(jié)）；

甲：綠，從同學(xué)們的手中誕生，是大家共同創(chuàng)造了綠色的天地；

乙：綠，在同學(xué)們的手中不斷延伸，讓綠色在我們的手中不斷完善。

甲：綠是生命。

乙：綠是友愛。

合：讓校園充滿綠。

甲：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好藍(lán)圖，把校園打扮得更美麗！

乙：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)來參加我們的活動(dòng)！敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見！

六、呼號(hào)

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

七、退旗（放退旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）。

合：六（2）中隊(duì)“綠色校園”主題活動(dòng)到此結(jié)束。

作者：周如舉

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第二篇：學(xué)會(huì)生活爭(zhēng)做小主人主題班會(huì)教案

《學(xué)會(huì)生活爭(zhēng)做小主人》主題班會(huì)教案 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自然界中動(dòng)植的生長(zhǎng)生活是有規(guī)律的。

2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生分組調(diào)查幾種動(dòng)物的生長(zhǎng)、生活變化規(guī)律。學(xué)生排演課本劇《小胖的煩惱》。教師準(zhǔn)備圖片?；顒?dòng)過程 ：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、談話交流：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們這里已經(jīng)到了什么季節(jié)？天氣有什么變化？

2、交流資料、呈現(xiàn)主題：小組推薦代表在班內(nèi)交流獲取的動(dòng)物或植物的生活、生長(zhǎng)規(guī)律。

3、教師有上述活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)主題：自然界中萬物的生長(zhǎng)變化都有規(guī)律，我們的生活也有規(guī)律。

【設(shè)計(jì)意圖：交流資料激發(fā)興趣，自然導(dǎo)入課題?！?/p>

二、正確辨別哪是有規(guī)律的生活，哪是無規(guī)律的生活。

（一）探究討論（校內(nèi)生活）

1、課件演示班內(nèi)同學(xué)：早上有的正常到校，有的遲到；課間有的同學(xué)記者上廁所，有的玩到上課才想起；有的同學(xué)課前做好上課準(zhǔn)備，有的沒有做好課前準(zhǔn)備。

2、議一議：這些小朋友誰的有規(guī)律？誰的沒有規(guī)律？

（二）探究討論（校外生活）

1、現(xiàn)場(chǎng)采訪：有一名同學(xué)擔(dān)任小記者，隨機(jī)采訪班內(nèi)幾名同學(xué)一天的生活情況。

2、集體討論：哪些是有規(guī)律的好習(xí)慣？哪些是不好的習(xí)慣？好習(xí)慣給自己帶來什么好處？不好的習(xí)慣有哪些壞處呢？

【設(shè)計(jì)意圖：再現(xiàn)同學(xué)們的生活場(chǎng)景，辨析同學(xué)們的行為讓學(xué)生知道什么是有規(guī)律的生活和無規(guī)律的生活?！?/p>

三、創(chuàng)設(shè)情景，研究討論：沒有規(guī)律害處多。

1、課本劇表演《小胖的煩惱》。

2、議一議：小胖為什么煩惱？

3、小組匯報(bào)展示：

教師總結(jié)，課件演示：（晚上睡前愛吃糖，偷懶不刷牙-----經(jīng)常牙疼）

4、小組討論：怎樣幫小胖解除煩惱？

5、集體交流，同時(shí)課件演示：（早晚刷牙，少吃甜食------牙齒堅(jiān)固）【設(shè)計(jì)意圖：通過課本劇的形式讓學(xué)生身臨其境的感受小胖的煩惱，從而知道沒有規(guī)律害處多?！?/p>

四、創(chuàng)設(shè)情景，研究討論：有規(guī)律好處多。

1、播放圖片（按計(jì)劃學(xué)習(xí)、課余練特長(zhǎng)、早起早睡、物歸原處）

2、議一議：這樣有規(guī)律的生活有什么好處？ 先小組討論，再集體交流，教師課件演示：

學(xué)習(xí)有計(jì)劃----成績(jī)會(huì)提高 課余練特長(zhǎng)----生活真豐富 早睡早起勤鍛煉-----會(huì)有好身體 物歸原處------生活有秩序

3、記者采訪：指明同學(xué)扮演小記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)：有規(guī)律的生活給你帶來什么好處? 【設(shè)計(jì)意圖：通過看圖片，議一議有規(guī)律生活的好處，從而感受有規(guī)律生活的益處，激勵(lì)學(xué)生要做有規(guī)律的人。】

五、合理安排自己的生活，做生活的小主人。

1、小組討論如何安排自己的一天生活使自己的生活有規(guī)律。

2、制定自己一天的活動(dòng)計(jì)劃。教師巡視。

3、班內(nèi)比一比誰制定的計(jì)劃好。

【設(shè)計(jì)意圖：通過制定自己一天的活動(dòng)計(jì)劃的活動(dòng)，督促學(xué)生把想法變?yōu)樽约旱男袆?dòng)，真正做到合理安排自己的生活?！?/p>

六、結(jié)課: 現(xiàn)在我們都應(yīng)行動(dòng)起來，合理安排自己的生活做生活的主人。讓我們隨著音樂的節(jié)拍跳起來吧。

第三篇：“爭(zhēng)做環(huán)保小公民”主題班會(huì)教案

“爭(zhēng)做環(huán)保小公民”主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

二、活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

三、活動(dòng)步驟

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。（2）保護(hù)環(huán)境措施的材料。

2、活動(dòng)實(shí)施

（1）引入主題

古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒恰，F(xiàn)在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。[救救地球"已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想：作為未來接班人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性。無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園。做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……，連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想。

（2）主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

1、每分鐘損失耕地40公頃；

2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；

3、每分鐘有4700噸泥沙入?？?；

4、每分鐘有8500噸廢污水排出；

5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，6、每分鐘有28人死亡。

（3）討論。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從幾方面著手？小組討論，學(xué)生交流。

（一）社會(huì)環(huán)境的保護(hù)

首先，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。

其次，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。

第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。

第五，不要隨意捕殺野生動(dòng)物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。

第六，要愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動(dòng)。第七，離開房間時(shí)，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點(diǎn)衣服。

第九，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價(jià)格相對(duì)貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。

第十，用密閉容器代替塑料包裝物來儲(chǔ)藏食物。第十一，購(gòu)買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。第十二，請(qǐng)攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第十三，節(jié)約用水，在刷牙時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉水龍頭。

第十四，園丁應(yīng)施用有機(jī)肥料，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲劑和除草劑，因?yàn)樗鼈儠?huì)滲入泥土，危害水源。

第十五，開車時(shí)減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。第十六，盡量以步代車或騎自行車。

無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，也無論是家庭、國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

（4）請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。事先準(zhǔn)備好資料：

1、廣州保護(hù)白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲。

2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識(shí)入手，大力開展“保護(hù)母親河——天天環(huán)?！毙袆?dòng)和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)校”、創(chuàng)建活動(dòng)，公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。

3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。

4、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染，一周內(nèi)有近60人死亡，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。

5、美國(guó)洛杉磯的居民，在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧，有時(shí)帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴(yán)重，但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)住嚒?955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。

（二）學(xué)校環(huán)境的保護(hù)

1、主持人發(fā)言，介紹班會(huì)的主題，綠色校園的含義

綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。

“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單！

走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存！在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校園必將越來越美！然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時(shí)聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？

2、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流組長(zhǎng)記錄整理。五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

3、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。（1）學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

（2）教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛?園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

（1）廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶

（2）要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

（3）各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。

（4）提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。（5）在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)（6）組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。（7）可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。

5、學(xué)生談感受

四、班主任總結(jié)。

我建議同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：倡議親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧！希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！

第四篇：愛護(hù)公物,爭(zhēng)做學(xué)校小主人主題班會(huì)活動(dòng)

愛護(hù)公物、爭(zhēng)做學(xué)校小主人 主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)背景：現(xiàn)在學(xué)校里的大多數(shù)孩子都不懂得愛護(hù)學(xué)校里公物，有些學(xué)校公物破壞比較嚴(yán)重，經(jīng)常更換，所以我們應(yīng)該抓住隊(duì)會(huì)活動(dòng)這一契機(jī)對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的教育?；顒?dòng)目的：

? 讓學(xué)生都明白學(xué)校公物是為每個(gè)同學(xué)服務(wù)的，大家都應(yīng)該愛護(hù)。

? 讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅等其他公物。

? 培養(yǎng)學(xué)生自覺愛護(hù)公物的意識(shí)，使他們從心里愿意去愛護(hù)學(xué)校公物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：照片、情景短劇 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)過程：

一、主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開始。

1、主持人宣布：“愛護(hù)公物，爭(zhēng)做學(xué)校小主人”主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開始，全體起立、稍息，各小隊(duì)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

（小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。輔導(dǎo)員講話。）

2、出旗、奏樂、敬隊(duì)禮。少先隊(duì)員唱隊(duì)歌。

二、揭示隊(duì)會(huì)主題

1、說說我們現(xiàn)在的學(xué)校和現(xiàn)在的教室。

主持人：同學(xué)們，我們現(xiàn)在的學(xué)校是地震后在江蘇同胞的援助下，重新修建的一所新學(xué)校。校園里綠樹成蔭，設(shè)施完善。我們的教室寬敞明亮，教室里有整齊的桌椅、干凈的地面，先進(jìn)的多媒體設(shè)施，墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄……我們的教室美不美？

生：美。

主：這麼美的教室里，此時(shí)卻傳出了這樣的聲音——《桌椅的對(duì)話》。生表演情景對(duì)話——《桌椅的對(duì)話》，課件播放桌椅受損的圖片。

男（愁眉苦臉地）：唉……

女（關(guān)切地）：怎么了？桌子哥哥，什么事唉聲嘆氣的？ 男（氣憤地）：我實(shí)在受不了了，我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？經(jīng)常用鉛筆在我身上亂刻亂畫的，把我弄得臟兮兮的，也不給我洗個(gè)澡，真是氣死我了！

女(委屈地)：唉，我的主人是個(gè)特別淘氣的男生。上課時(shí)，他不認(rèn)真聽講，整天讓我搖來?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地，現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！主：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么都唉聲嘆氣、傷心抱怨呢？ 學(xué)生舉手回答，反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。

2、引出隊(duì)會(huì)主題——愛護(hù)公物、爭(zhēng)做學(xué)校小主人。主持人：同學(xué)們，剛才我們提到的桌椅只是教室公物的一部分，課桌椅是我們平時(shí)讀書、寫字時(shí)必不可少的物品。像它們一樣，教室里那些為我們學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的公共物品都成為公物。今天我們就來召開一個(gè)：愛護(hù)公物、爭(zhēng)做學(xué)校小主人的主題隊(duì)會(huì)。

3、學(xué)生認(rèn)識(shí)教室里的公物。

那么除了桌椅，你還能列舉出教室里其他公物的名稱嗎？ 生甲：教室里的飲水機(jī) 生乙：教室里的黑板

生丙：教室里的多媒體電視 ……

4、課件出示教室公物損壞的照片，學(xué)生反思自己平時(shí)的不當(dāng)行為。

主持人：同學(xué)們剛才說到了很多公物。大家都說得非常好。這些公物就像剛才的桌椅一樣，每天都在為我們的學(xué)習(xí)和生活提供幫助和服務(wù)?？墒?，他們卻并沒有得到我們很好的照顧和愛護(hù)。我們一起來看看這些圖片吧！

（課件播放一些教室公物損壞的照片）

主持人：同學(xué)們，看了剛才的照片，你有什么想說的嗎？ 生甲：我覺得我們這樣不愛護(hù)桌椅，真是太不應(yīng)該了。生乙：我覺得我們都應(yīng)該好好愛護(hù)這些公物。

生丙：我覺得我們應(yīng)該相互監(jiān)督，不讓這些損壞公物的行為再發(fā)生?！?/p>

主持人：剛才發(fā)言的同學(xué)說得真好。是啊，公物是我們學(xué)習(xí)和生活的好伙伴，我們應(yīng)該好好愛護(hù)他們。那么我們是不是只應(yīng)該愛護(hù)教室里這些公物呢？

5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園里的所有公物都應(yīng)該被愛護(hù)。（過渡）請(qǐng)看下面的一個(gè)情景短劇：

（學(xué)生表演情景?。褐饕獓@教室以外校園里的其他公物該不該愛護(hù)）

主持人：剛才的同學(xué)表演得真生動(dòng)，讓我們用掌聲對(duì)他們表示感謝。（生鼓掌）那么，剛才的表演，同學(xué)們看懂了嗎？ 生：看懂了。

主持人：誰愿意來說說你都知道了什么呢？

生甲：我知道了我們除了要保護(hù)教室里的公物，我們還要保護(hù)校園里其他的公物。

生乙：我知道了校園里的公物也是我們生活的伙伴，我們不應(yīng)該損壞它們。……

主持人：我們剛才知道了應(yīng)該保護(hù)校園所有的公物，那同學(xué)們知道除了教室里的公物以外，校園里還有哪些是公物嗎？ 生甲：我們食堂里的桌椅 生乙：校園里的公告欄

生丙：我們的洗手間和衛(wèi)生間 ……

主持人：是啊，校園里有許許多多的公物。這些公物都是為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的，所以我們應(yīng)該愛護(hù)校園里所有的公物。那么平時(shí)你還見到哪些損壞公物的現(xiàn)象呢？誰愿意來說說。

6、學(xué)生談?wù)勂綍r(shí)見到的其他損壞公物的不當(dāng)行為和不良現(xiàn)象。生甲：有些同學(xué)使勁開關(guān)教室門，使教室門過早損壞。生乙：有些同學(xué)把垃圾桶踢著玩。

生丙：有些高年級(jí)的哥哥姐姐經(jīng)常把衛(wèi)生間的門弄壞 ……

7、學(xué)生暢談應(yīng)該怎樣愛護(hù)學(xué)校的公物。生甲：我們不在桌椅上亂刻亂畫。生乙：開關(guān)門動(dòng)作輕。生丙：不故意破壞學(xué)校公物，還要監(jiān)督其他同學(xué)不去損壞公物?！?/p>

8、齊唱拍手歌《愛護(hù)公物人人夸》。主持人：同學(xué)們說得真不錯(cuò)！希望大家從今天開始就行動(dòng)起來，自覺地愛護(hù)校園里的所有公物，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校小主人。

課件出示拍手歌： 小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。

開門開窗輕手腳，一鉆一墻都愛護(hù)。

雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。

花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸！

愛護(hù)公物人人夸！

三、輔導(dǎo)員作活動(dòng)總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生呼號(hào)。

四、退旗、奏樂、敬隊(duì)禮。(活動(dòng)結(jié)束)

活動(dòng)預(yù)期效果：通過本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生能對(duì)自己及身邊的一些損壞學(xué)校公物的行為進(jìn)行反思，從而能樹立自覺愛護(hù)學(xué)校公物的意識(shí)，并能從以后的行動(dòng)中得到體現(xiàn)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)及反思：因?yàn)楸敬位顒?dòng)的主題與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，所以大家很熟悉，在活動(dòng)中展示出來的積極性比較高，紛紛爭(zhēng)著舉手發(fā)言。活動(dòng)基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，使學(xué)生通過活動(dòng)明白了我們應(yīng)該愛護(hù)為我們學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的公物，從而讓他們樹立起了自覺愛護(hù)學(xué)校公物的意識(shí)。但是因?yàn)闀r(shí)間原因，很多想發(fā)言的學(xué)生沒能得到發(fā)言的機(jī)會(huì)，學(xué)生準(zhǔn)備的一些活動(dòng)內(nèi)容也沒能得到展示。另外，要想讓學(xué)生真正把愛護(hù)公物的意識(shí)落實(shí)到日常的行為中，一堂隊(duì)會(huì)活動(dòng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要其他時(shí)候的引導(dǎo)和鞏固。

第五篇：環(huán)保主題班會(huì)教案

還我綠意世界

六年二班主題班會(huì)

[活動(dòng)目標(biāo)]：這幾年來，整個(gè)社會(huì)非常關(guān)注環(huán)境質(zhì)量，我們的學(xué)生也向往生活在優(yōu)美的環(huán)境中。但部分同學(xué)環(huán)保意識(shí)淡泊，保護(hù)環(huán)境的自覺性不夠，在校其間有亂扔紙屑破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況。

此次班會(huì)目的是： 1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問題，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。2.在活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保自覺性，并掌握一些環(huán)保知識(shí),積極投入到一些力所能及的環(huán)?；顒?dòng)中去，熱愛環(huán)境、熱愛校園。3.在活動(dòng)中展示學(xué)生的才能，鍛煉學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。[活動(dòng)準(zhǔn)備]： 1． 尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問答題目，讓學(xué)生以知識(shí)競(jìng)賽形式強(qiáng)化環(huán)保知識(shí)。2． 黑板上面寫上“還我綠意環(huán)境”，并進(jìn)行黑板裝飾。[活動(dòng)過程]：

一、知識(shí)競(jìng)賽 1． 必答題

規(guī)則：每組派代表抽取題目并回答，答對(duì)不加分，答錯(cuò)扣10分。題目：（例）世界環(huán)保日是幾月幾號(hào)？?? 2.唱歌或背詩(shī)(須帶綠字)規(guī)則：每次加10分，越多越好。3．搶答題

規(guī)則：每組各五題，同學(xué)自愿回答，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分，并把機(jī)會(huì)讓給其他三組，其他組同學(xué)答對(duì)為自己組加分，并有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)改組不扣分。題目：（例）全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是什么？

二、環(huán)保行動(dòng)

由班主任帶領(lǐng)學(xué)生欣賞干凈美麗的校園。如看到垃圾，學(xué)生能自覺地?fù)斓嚼淅?。[活動(dòng)評(píng)價(jià)] 活動(dòng)采用了高一新生能快速接受的形式，學(xué)生非?；钴S，活動(dòng)很成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。附競(jìng)賽題：

1、（c）會(huì)給人類生存帶來一系列危害，例如導(dǎo)致水土流失、導(dǎo)致大氣條件惡化、導(dǎo)致物種絕滅。

a.垃圾清潔處理 b.植樹造林 c.濫砍亂伐森林

2.在我國(guó)已滅絕的10種野生動(dòng)物中，新疆占了3種，它們是野馬、高鼻羚羊和（a）

a.新疆虎 b.新疆北鯢 c.斑林貍

3、我國(guó)第一座森林公園是張家界國(guó)家森林公園。新疆國(guó)家級(jí)森林公園有2個(gè)，位于（a）和天池森林公園。

a.烏魯木齊南郊的照壁山森林公園 b.水磨溝森林公園 c.南山森林公園

4、一般將污染物分為：（a）

a.工業(yè)污染源、交通運(yùn)輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。b.工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。c.工業(yè)污染源和生活污染源兩類。

5、藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是（a）特有的動(dòng)物。a.青藏高原 b.新疆 c.青海

6.全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是（c）a.12315 b.148 c.12369

7、以下有關(guān)環(huán)境的紀(jì)念日名稱和時(shí)間哪項(xiàng)有錯(cuò)？(b)a.中國(guó)植樹節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）； b.生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）；

c.國(guó)際臭氧層保護(hù)日（9月16日）；國(guó)際生物多樣性日（5月22日）等。

8、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該(c)。a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具 b.使用私人車

c.盡量選擇乘坐公共交通工具

9、減少“白色污染”我們應(yīng)該(a)a.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 b.亂扔塑料垃圾 c.盡量使用塑料制品

10、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風(fēng)尚。a.追求時(shí)尚 破壞環(huán)境 b.保護(hù)環(huán)境 崇尚自然 c.保護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi)

11、.一節(jié)1號(hào)電池能使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一?？凼诫姵乜晌廴荆╟）

a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6萬立方米水

12、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是（b）a.丹頂鶴 b.大熊貓 c.駱駝

13、以下說那種是錯(cuò)誤的：(c)a.三個(gè)廢餐盒可以做一把學(xué)生用尺

b.廢易拉罐溶解后可以100%的無數(shù)次循環(huán)再造成新罐 c.廢玻璃無法回收利用

14、國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物分（a）。

a．

一、二兩級(jí) b．重點(diǎn)非重點(diǎn)兩級(jí) c．一、二、三級(jí)

15、環(huán)境污染不僅給人類的健康帶來危害，而且還具有（a）作用。a．遺傳 b．傳染 c．破壞

16、因空氣污染引起的酸性降水被稱為（b）。a．酸水 b．酸雨 c．酸霧

17、清潔能源有哪些：（b）。

a．核能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?b．生物能、太陽(yáng)能和地?zé)崮?c．太陽(yáng)能、潮汐能、生物能

18、飲用水的感官性狀應(yīng)該是（a）和透明度良好。a．無色、無臭、無異味 b．無色、無味 c．無色、透明

62、鳥是人類的朋友，世界上（c）以上的鳥類以昆蟲為食，是害蟲和鼠類的天敵。

a．80% b．85% c．95%

19、噪聲是（a）的禍根。a．高血壓 b．冠心病 c．中風(fēng) 20、沙暴的形成條件：（c）。

a．強(qiáng)風(fēng)、沙源 b．沙源、風(fēng)暴 c．強(qiáng)風(fēng)、沙源、不穩(wěn)定大氣

21、綠色購(gòu)物，我們應(yīng)該選擇購(gòu)買（a）。a、大包裝的商品 b、小包裝的商品

c、一次性用品 d、附帶廣告宣傳材料的商品

22、保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（b）洗衣粉。a、普通 b、無磷 c、廉價(jià) d、高價(jià)

23、在下列回收廢品中，如果沒有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的是（c）。a、廢紙 b、廢玻璃 c、廢電池

24、下列哪些做法是正確的（b）。

a、公路邊種萊 b、不要飲用新鮮茶葉 c、兒童吃過多魚松

25、居室中什么地方污染最重（c）。a、臥室 b、客廳 c、廚房 d、洗手間