第一篇：沒房沒車算不算失敗教育書集

沒房沒車算不算失敗？

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一場討論

近日，網(wǎng)友“大盒論壇”在本地一家論壇發(fā)帖說：早上遇到一個(gè)舊友，在B1路公交上冒了句：“該買車了吧？”我一身燥熱，出汗了。帖子發(fā)出后，引起了網(wǎng)友們的熱議。

幾個(gè)例子

看看現(xiàn)在30歲的他們

彭先生：現(xiàn)實(shí)很骨感，暫時(shí)買不起車

彭先生，30歲，博士后在讀，在杭州一家科研所工作，剛滿一年，屬于無車一族。

彭先生說，目前，他的月工資只有4000元，是個(gè)助理工程師，天天做著些很單調(diào)枯燥的技術(shù)活，有時(shí)候還兼職翻譯文檔?！胺孔忧曳畔虏徽f，車子更買不起，雖說有了駕照，但是買車無疑會(huì)增加自己的生活負(fù)擔(dān)，碰到下雨天或者高峰時(shí)段，堵車也窩心。假如非要買車，那么購車計(jì)劃是在十萬左右吧。感覺我的30歲人生是失敗的?！?/p>

張先生：車就是一個(gè)代步工具，談不上成功

張先生，30歲，在鄭州一家企業(yè)工作五年，月收入4000多，現(xiàn)在座駕卡羅拉。

張先生說，在鄭州這個(gè)省會(huì)城市，汽車只是一個(gè)代步工具，談不上成功?！拔艺J(rèn)為成功就是自我價(jià)值的體現(xiàn)，我現(xiàn)在仍在讀研究生，就是讀完工作也不會(huì)變，收入也不會(huì)增多，但這就是自我價(jià)值的一種體現(xiàn)。”

趙先生：車不是必需品，選擇先買房再買車

趙先生，30歲，現(xiàn)在商戶內(nèi)環(huán)一家家具公司上班，月收入5000元。

趙先生說，車不是必需品，而房子必須要有，因?yàn)樵卩嵵荽蚱从袀€(gè)安身之所才是他的夢想。

“我今天和朋友在文化路辦事，打不上車，就坐了一輛助力三輪，這車有縫就鉆，在市區(qū)比寶馬都快！我認(rèn)為在現(xiàn)階段買車沒有必要，更算不上是成功的標(biāo)志?！壁w先生說。

張先生：有多少人的車是自己買的？

張先生，30歲，在一家國企工作，月收入4000元，座駕雅閣?！拔腋杏X買不買車是根據(jù)工作性質(zhì)定的，不能算作衡量失敗的標(biāo)準(zhǔn)?！睆埾壬f，按自己的收入，必須得省吃儉用好多年才能買車，但由于工作需要，就讓父母贊助買了輛車。“我認(rèn)識(shí)的人有很多都這樣，有一位女孩因?yàn)橐教幝?lián)系業(yè)務(wù)，剛剛上班父母就給買了輛車，靠自己買車的也不是沒有，但是少數(shù)，而這個(gè)少數(shù)幾乎都是自己在做生意。”

張先生說，上大學(xué)時(shí)，一位系主任在學(xué)校里面住，天天騎自行車上下班，“人家家里不是沒有車，而是根本不需要開車?！?/p>

一個(gè)結(jié)論

自己理想實(shí)現(xiàn)就算成功

帖子發(fā)出后，引起了網(wǎng)友們的熱議。

網(wǎng)友“20071109pp”：我也沒車，是很失敗的，特別是帶著孩子出去時(shí)。

網(wǎng)友“0311k”：這算什么？至少你還沒去乞討。

網(wǎng)友“elselei”：根據(jù)個(gè)人能力而定，而不是給自己太多的包袱，LZ(樓主)如何看？

網(wǎng)友“笑面人生”：都是面子惹的禍，買不買根據(jù)需要決定，同時(shí)也要看經(jīng)濟(jì)能力。

隨后，我在網(wǎng)上搜了搜關(guān)于30歲成功與失敗的話題，發(fā)現(xiàn)無形中這個(gè)話題的衡量標(biāo)準(zhǔn)被扣上金錢和物質(zhì)的帽子。

看看下面這些關(guān)于30歲的話題

30歲之前沒房子和車子算不算失??？

30歲以上的男人帶著家人擠公交算不算失?。?/p>

男人創(chuàng)業(yè)到30歲沒有200萬算不算失敗者？

如果一個(gè)男人靠自己的打拼，30歲之前有了樓房和車，這算不算成功男人？

從以上話題來看，對(duì)于成功與失敗并沒有一個(gè)明顯的界定，因?yàn)槊總€(gè)人的成長及生活的環(huán)境不同，所以，成功與失敗沒有固定的上限和底限，只是相對(duì)成功或失敗，具體成功或失敗就要看你相對(duì)誰了。個(gè)人覺得，其實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想就算成功了。

第二篇：有車沒車的都來學(xué)習(xí)一下

有車沒車的都來學(xué)習(xí)一下，普及常識(shí)了!

1，車險(xiǎn)共分兩大險(xiǎn)種：交強(qiáng)險(xiǎn)和商業(yè)險(xiǎn)

2，商業(yè)險(xiǎn)又小分四個(gè)險(xiǎn)種：車損險(xiǎn)、車上人員險(xiǎn)、盜搶險(xiǎn)和三者險(xiǎn)；

3，車損險(xiǎn)又小小分五個(gè)險(xiǎn)種：玻璃、劃痕、自燃、涉水和不計(jì)免賠；

4，交強(qiáng)險(xiǎn)：

A、全稱：機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)

B、定義：是保險(xiǎn)公司對(duì)被保險(xiǎn)機(jī)動(dòng)車發(fā)生交通事故造成＂人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失＂在＂責(zé)任限額內(nèi)＂予以賠償?shù)模?qiáng)制＂保險(xiǎn)

C、保險(xiǎn)責(zé)任：只管第三方

C1，死亡和殘疾：最高賠11萬，最低1.1萬。在這樣的社會(huì)背景下，一個(gè)生命的逝去只賠11萬是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以需要商業(yè)險(xiǎn)中的三者險(xiǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。如果是殘疾的話，按照殘疾程度進(jìn)行比例賠付

C2，住院：如果沒有發(fā)生死亡或殘疾，只是住院治療，那最高報(bào)銷多少呢？最高只報(bào)銷1萬元，起付線是1000元。以前聽說醫(yī)生都是白衣天使，現(xiàn)在不盡然吧？所以1萬元進(jìn)行住院夠嗎？

C3，物損：如果發(fā)生了財(cái)產(chǎn)損失了，那最高能報(bào)銷多少呢？2000元！還有起付線：100元?？傊?，只依靠交強(qiáng)險(xiǎn)走天下不足夠！

D、代位求償：如果是因?yàn)榫岂{或毒駕發(fā)生交通事故了，交強(qiáng)險(xiǎn)還賠嗎？當(dāng)然要賠！這里涉及一個(gè)名詞：＂代位求償＂。因?yàn)榻粡?qiáng)險(xiǎn)賠的是第三方，國家考慮到第三方的弱勢地位，所以規(guī)定保險(xiǎn)公司必須先行賠付第三方，然后再向車主索要損失，這就是代位求償。

5，車損險(xiǎn)：舉個(gè)例子，如果我開車撞到了別人的車，是我的責(zé)任，而且此時(shí)我的車被撞擊的十分嚴(yán)重，那么車損險(xiǎn)這個(gè)時(shí)候就可以起到作用了，保險(xiǎn)公司就會(huì)賠償我的損失了！

6，車上人員險(xiǎn)：很多人都會(huì)忽略的一個(gè)事實(shí)，或者車主沒有真正的看看自己的車險(xiǎn)保單，車上人員險(xiǎn)分為司機(jī)和乘客，保額是1萬元，保費(fèi)是117元，也就是說司機(jī)和乘客發(fā)生了死亡和殘疾最高只賠1萬元，夠嗎？如果保10萬呢？需要1170元！保50萬呢？需要5000多元。所以很多人不舍得花這個(gè)錢！

盜搶險(xiǎn)：顧名思義就是車被盜了或被搶了，保險(xiǎn)公司給予賠償。建議：沒有固定停車位的或經(jīng)常出差的朋友請(qǐng)上盜搶險(xiǎn)，當(dāng)然，如果您認(rèn)為您的車年代已久，也可以不用上哈。

8，三者險(xiǎn)：它的作用等同于交強(qiáng)險(xiǎn)，且是交強(qiáng)險(xiǎn)的補(bǔ)充，它常分為5個(gè)檔次：三者10萬，三者20萬，三者30萬，三者50萬和三者100萬。舉個(gè)例子：我的一個(gè)客戶，是鐵路工人，剛退休，正要安度晚年，可天不遂人愿，她的車撞到了另外一個(gè)名貴車上，經(jīng)定損，修車需要100萬元，而她只上三者15萬，怎么辦？還能怎么辦？剩下的錢自己掏唄！本來幸福的生活還沒開始，就要結(jié)束了！那么很多人為什么選擇上低的保額？因?yàn)椴涣私?！無知最貴！三者10萬和三者50萬到底相差多少錢呢？568元！沒發(fā)生之前是568元，發(fā)生了就是40萬元??！別因小失大，別抱僥幸心理！

9，玻璃險(xiǎn)：建議經(jīng)常走高速或者沒有固定停車位的朋友上這個(gè)險(xiǎn)

10，劃痕險(xiǎn)：比較實(shí)用的一個(gè)險(xiǎn)，建議上。不過，五年以上的車上不了這個(gè)險(xiǎn)

11，自燃險(xiǎn)：兩年以內(nèi)的新車無須上這個(gè)險(xiǎn)，因?yàn)閺S家會(huì)賠的。不過，兩年以后就要考慮上了，也許大家親眼目睹過車自燃的過程。

12，涉水險(xiǎn)：自從7?21暴雨發(fā)生以后，好像大家都知道這個(gè)險(xiǎn)了。主要就是發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)水了，保險(xiǎn)公司予以賠償?shù)碾U(xiǎn)種！建議：只要是發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)水熄火了，可千萬別試著第二次發(fā)動(dòng)，因?yàn)槟菢拥脑?，保險(xiǎn)公司就不會(huì)賠了。13，不計(jì)免賠：很簡單，上了不計(jì)免賠，就100%的賠；不上，最高80%的賠。舉個(gè)例子：如果三者10萬沒有上不計(jì)免賠，那最高賠8萬！。

第三篇：大學(xué)教育沒教的兩件事——龍應(yīng)臺(tái)

大學(xué)教育沒教的兩件事

龍應(yīng)臺(tái)

編者按：本文是作者在臺(tái)灣成功大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)典禮上的講話。

各位同學(xué)：

我今天演講的題目是：大學(xué)在制度性教育下該教而沒有教的兩件事。

第一，它教你如何與別人相處，沒有教你如何與自己相處。

合群，曾經(jīng)是我們從小到大“德育”的核心。個(gè)人在群體中如何進(jìn)退貫穿整個(gè)儒家思想，但是儒家極其講究的個(gè)人修身、慎獨(dú)的部分，在現(xiàn)代化的社會(huì)里，卻被忽視。

我們是一個(gè)習(xí)慣群聚的社會(huì)。在行為舉止上，我們喜歡熱鬧，享受呼朋喚友的快樂。在思想判斷上，我們用“集體公審”或者“拉幫結(jié)派”的方式思考事情。在時(shí)間的分配上，我們的學(xué)習(xí)表塞滿課程和活動(dòng)：在空間配置上，我們無時(shí)無刻不在與群體“相濡以沫”。

獨(dú)思的時(shí)間，獨(dú)處的空間，不在我們的學(xué)程設(shè)計(jì)里。

把這個(gè)問題說得最透徹的，我認(rèn)為是原清華大學(xué)校長梅貽琦。他在1941年就指出當(dāng)時(shí)的大學(xué)課程設(shè)計(jì)是有問題的，因?yàn)檎n程以“滿”為目標(biāo)，不給學(xué)生“獨(dú)思”的時(shí)間： “仰觀宇宙之大，俯察品物之盛，而自審其一人之生應(yīng)有之地位，非有閑暇不為也?？v觀歷史之悠久，文教之累積，橫索人我關(guān)系之復(fù)雜，社會(huì)問題之繁變，而思對(duì)此悠久與累積者宜如何承襲擷取而有所發(fā)明，對(duì)復(fù)雜繁變者宜如何應(yīng)對(duì)而知所排解，非有閑暇不為也：人生莫非學(xué)問也，能自作觀察、欣賞、沉思、體會(huì)者，斯得之?！?/p>

在你們七年醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)過程中，諸位想必學(xué)到了各種技術(shù)，但是，“仰觀宇宙之大，俯察品物之盛，而自審其一人之生應(yīng)有之地位”，重不重要?大學(xué)是否教了你?“縱觀歷史之悠久，文教之累積，橫索人我關(guān)系之復(fù)雜，社會(huì)問題之繁變”，在你的解剖學(xué)、病理學(xué)、臨床課程里，是否有一點(diǎn)點(diǎn)入門?在整整七年的培養(yǎng)中，請(qǐng)問百分之幾的時(shí)間，是讓你用在“觀察、欣賞、沉思、體會(huì)”之中?

一個(gè)沒有能力“仰觀宇宙之大，俯察品物之盛”，而對(duì)自己的“存在”狀態(tài)有所思索的人。會(huì)是一個(gè)第幾流的醫(yī)生?

四年或七年大學(xué)生涯，大半在喧嘩而流動(dòng)的群聚中度過。難有空間自己對(duì)自己檢討、探索、深思。對(duì)此，梅貽琦感嘆極深：人生不能離群，而自修不能無獨(dú)……至情緒之制裁，意志之磨勵(lì)，則固為我一身一心之事，他人之于我，至多亦只所以相督勵(lì)，示鑒戒而已。自“慎獨(dú)”之教亡，而學(xué)子乃無復(fù)有“獨(dú)”之機(jī)會(huì)。亦無復(fù)作“獨(dú)”之企求：無復(fù)知人我之間精神上與實(shí)際上應(yīng)有之充分之距離，適當(dāng)之分寸……乃至于學(xué)問見識(shí)一端，亦但知從眾而不知從己，但知附和而不敢自作主張，力排眾議。晚近學(xué)術(shù)界中，每多隨波逐流之徒，而少砥柱中流之輩。

“慎獨(dú)”，其實(shí)就是在孤獨(dú)、沉淀的內(nèi)在宇宵里，審視自己在環(huán)境中的處境，剖析人我之間的關(guān)系，判別是非對(duì)錯(cuò)的細(xì)微分野?！吧鳘?dú)”是修煉，使人在群體的沉溺和喧鬧中保持清醒。這。大學(xué)教了你嗎?“情緒之制裁，意志之磨勵(lì)”，在不在大學(xué)的課程里?

“只知從眾而不知從己”的人，不知“人我之間精神與實(shí)踐上應(yīng)有之充分之距離”的人。請(qǐng)告訴我，會(huì)是一個(gè)第幾流的醫(yī)生?

紐約市長布隆伯格是紐約市立大學(xué)今年畢業(yè)典禮上的演講人。他送給畢業(yè)生的“金玉良言”是： “成功的秘訣其實(shí)很簡單，就是，你要比別人打拼。如果你比辦公室里所有同事都早到，都晚退，而且一年365天沒請(qǐng)過一天病假——你就一定會(huì)成功!”

他舉自己的父親作為典范：“我父親就是這樣，他從早干到晚。一周七天，一輩子從不休息，干到最后一刻，然后跑到醫(yī)院掛號(hào)，就地死亡?！?/p>

我看了報(bào)紙對(duì)這段“金玉良言”的報(bào)道，不太敢置信，心想，會(huì)不會(huì)這位老兄意在反諷，卻被居心不良的媒體拿來做文章?于是我找出他演講的現(xiàn)場錄像。從頭看到尾，發(fā)現(xiàn)他真是這么說的，老天，而且極其嚴(yán)肅。我想，如果你是以紐約市長這種哲學(xué)來培養(yǎng)自己的，我會(huì)很恐懼有一天落在你的手里。醫(yī)生被稱為醫(yī)“生”而不被稱為醫(yī)“死”，是因?yàn)?，他必須?duì)“生”要有所理解。

第二，大學(xué)教育教了你如何認(rèn)識(shí)“實(shí)”。但沒教你如何認(rèn)識(shí)“空”。

我不知道在你們醫(yī)學(xué)的制式教育里，有多少文學(xué)的培養(yǎng)?你們?nèi)荚趽u頭，表示沒有。我認(rèn)為，文學(xué)應(yīng)該是醫(yī)學(xué)院的大一必修課程；文學(xué)，應(yīng)該是所有以“人”為第一對(duì)象的學(xué)科的必修基礎(chǔ)學(xué)之一。因?yàn)槲膶W(xué)的核心作用，就是教你認(rèn)識(shí)“人”。

讀過加繆的小說《瘟疫》的，請(qǐng)舉手……70人中只有4個(gè)，比例很低。2003年，我因?yàn)椤胺堑洹北┌l(fā)而重讀這本小說。小說從一個(gè)醫(yī)生的角度描寫一個(gè)城市由于暴發(fā)瘟疫而封城的整個(gè)過程。瘟疫傳出時(shí)，鎖不鎖城，有太多的重大決定要做。是什么樣的訓(xùn)練，使一個(gè)衛(wèi)生官員作出正確的決定?醫(yī)學(xué)技術(shù)決不是唯一的因素。是什么樣的人格，使一個(gè)醫(yī)生可以走卻決定留下，不惜犧牲?是什么樣的素養(yǎng)，使一個(gè)醫(yī)生知道如何面對(duì)巨大的痛苦，認(rèn)識(shí)人性的虛偽，卻又能夠維持自己對(duì)人的熱忱和信仰，同時(shí)保持專業(yè)的冷靜?

加繆透過文學(xué)所能夠告訴你的，不可能寫在公共衛(wèi)生學(xué)的教科書里。醫(yī)學(xué)的教科書可以教你如何辨別鼠疫和淋巴感染，可是加繆的文學(xué)教你辨別背叛和犧牲的意義、存在和救贖的本質(zhì)。

多少人讀過卡夫卡的《蛻變》?對(duì)不起，我覺得《蛻變》，也應(yīng)該是醫(yī)學(xué)院學(xué)生的大一必讀。你的醫(yī)學(xué)課本會(huì)告訴你如何對(duì)一個(gè)重度憂郁癥患者開藥，但是，卡夫卡給你看的，是這個(gè)憂郁病患比海還要深、比夜還要黑的內(nèi)心深沉之處——醫(yī)學(xué)的任何儀器都測不到的地方，他用文學(xué)的x光照給你看，心靈的創(chuàng)傷纖毫畢露。

是的，文學(xué)，是心靈的X光。它照得到“空”。

將來的醫(yī)生，請(qǐng)問你具備嗎? 只要有夢想就一定能成功

因?yàn)榘l(fā)明“電燈泡”的夢想，讓愛迪生成了百萬富翁，但那并不表明，一個(gè)夢想成為百萬富翁的人，就能發(fā)明電燈泡。的確，發(fā)明電燈泡是一個(gè)夢想，百萬富翁也是一個(gè)夢想，但是前者是熱情的創(chuàng)造，后者是貪婪的欲望。通過偉大的創(chuàng)造，夢想有可能變?yōu)樨?cái)富，但財(cái)富永遠(yuǎn)只是夢想的副產(chǎn)品，并不是夢想本身。夢想的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是生命的熱忱和智慧的激情。我們可以設(shè)想，如果每一個(gè)懷著百萬富翁夢想的人，都成為百萬富翁，地球何以堪容？ 苦難成就人生

總會(huì)有些人是白手起家，總會(huì)有些人崛起于社會(huì)的底層，總會(huì)有些傳奇人物從生命的低谷爬上了事業(yè)的高峰。所以有一句長盛不衰的勵(lì)志口號(hào)叫：苦難成就人生?？墒?，我們不要忘了，泯滅于苦難之中的人何其多，消沉于苦難之中的人何其多，升起的永遠(yuǎn)是佼佼者?？嚯y常常只是性格的催化劑，它使強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱，智者更智，愚者更愚。苦難之所以玉成一個(gè)人，并不是苦難經(jīng)歷本身，而是一個(gè)人所具有的基本素質(zhì)，即一個(gè)人的生命力、智力和魄力。而這些東西來自一個(gè)人，甚至一個(gè)家族乃至一個(gè)民族的長久修煉和沉淀。心態(tài)改變命運(yùn) 薩特說：人生無法改變，人生的所有意義在于你的賦予。所謂賦予人生某種意義，就是以某種心態(tài)和情緒去面對(duì)它而已。因此，改變心態(tài)就等于改變意義，改變意義就等于改變?nèi)松恕Ｄ憧梢哉f這是一個(gè)邏輯，也可以說這是一個(gè)繞口令，簡單一點(diǎn)說就是：你無法改變命運(yùn)，但是你可以改變對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。曾經(jīng)，我是多么崇尚這句精神格言呀！現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這是一句精神謊言。勵(lì)志學(xué)家們告訴每一個(gè)渴望成功和財(cái)富的人們，若是想成功，首先要具備成功者的心態(tài)；要想成為富豪，首先要有富豪的心態(tài)。這句話否定了體驗(yàn)，直奔結(jié)果，導(dǎo)致的后果就是，明明咬的是一顆梨，卻非要品出橘子的味道?，F(xiàn)在知道什么是自我膨脹了嗎？在螞蟻的胸膛里塞進(jìn)一顆大象的心！永遠(yuǎn)保持生命的熱忱

我并不否認(rèn)積極的生活態(tài)度，但是永遠(yuǎn)的積極，卻是一種狂躁?？傆幸惶?，這種盲目狂躁，會(huì)演變成歇斯底里的瘋狂。無論勵(lì)志書上如何一再告訴你：請(qǐng)保持微笑和生命的熱忱，也請(qǐng)不要永遠(yuǎn)微笑和熱忱。要知道，正因?yàn)橛辛死淠?，大家才歡迎熱情；正因?yàn)橛辛藴I水，人們才珍視歡笑。如果一個(gè)人永遠(yuǎn)只有一張熱情而微笑的面孔，那么就只有一個(gè)詞：你累不累？ 不管經(jīng)典和大師如何教導(dǎo)我們度過自己的人生，都請(qǐng)留一個(gè)心眼，保持一點(diǎn)自我。經(jīng)典永遠(yuǎn)只是大師們的經(jīng)典，而人生卻是我們自己的人生。生命的態(tài)度可以謙卑，但生命本身的尊嚴(yán)仍是獨(dú)立和高貴的。一個(gè)不存在自我的人，最終只能成為別人的附庸，而難以成為最終的收獲者。什么才是真正的勵(lì)志

勵(lì)志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族最大的悲哀。而勵(lì)志，便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。

還有就是學(xué)會(huì)反省。真正的強(qiáng)者，敢于正視自己的失敗，在真正強(qiáng)大的目光逼視下，失敗才會(huì)孕育另一種價(jià)值——誕生智慧。

勵(lì)志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強(qiáng)者，而是讓一個(gè)弱者與強(qiáng)者比肩，擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。勵(lì)志，即是喚醒一個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開的力量，用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華，才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。套用馬斯洛的一句話：勵(lì)志學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生奇跡，真正讓一個(gè)人改變的是對(duì)自我的覺察?。ㄐ〉墩浴冻晒Α?，侯海波圖）不要正兒八經(jīng)地憂傷

我們常說的一句話是“沉浸在喜悅的氣氛里”，或者，說某人沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，等等。其實(shí)，生活里，有一些人是愿意“沉浸”或“沉溺”在憂傷情緒中的。去博客里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些人的博客基本上是“天空布滿了憂郁的云”。似乎生活中的大部分時(shí)間，都是在或淡或濃的憂傷中度過。這些人非常愿意盤點(diǎn)，盤點(diǎn)的都是過往歲月里的不順、委屈、傷痛。只要有時(shí)間，他們就會(huì)把這些東西拿出來一一梳理。

而情緒這個(gè)東西，假如正襟危坐，打開電腦或攤開日記本，正兒八經(jīng)地把它寫下來，是需要醞釀的。想把自己的情緒形成文字，需要大腦勤奮地做一些后臺(tái)加工才可以。有些作家在寫一些苦難意識(shí)濃重的小說時(shí)，自己的情緒與作品中的人物命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。有位作家在作品完成的那一刻，就曾口吐鮮血?？梢?，長時(shí)間寫這樣憂傷的文字，對(duì)人的情緒有很強(qiáng)的控制作用。受憂傷文字的影響，一段時(shí)間走不出這樣的傷感基調(diào)，人的情緒乃至身體都會(huì)受到損害。

女人多數(shù)有傾訴欲，她們喜歡把自己的事情說給要好的女伴聽。一些負(fù)面情緒，則在這種傾訴中被一次次描摹，繼而擴(kuò)大。

人很容易受心理暗示影響，一種理論說得次數(shù)多了，就容易形成公理。一種本來不明顯的傷感被描述的次數(shù)多了，就愈加清晰起來。清晰的傷感情緒籠罩著自己的天空，誰的心情會(huì)好呢？

多愁善感，可不僅僅是一個(gè)人的性格問題。心理學(xué)家指出，多愁善感其實(shí)是一種心理疾病。早在公元二世紀(jì)，希臘醫(yī)生、解剖學(xué)家加連發(fā)現(xiàn)一些病人常常會(huì)陷入一種極端消沉的狀態(tài)。他們感嘆生命短暫、世事無常、人生孤獨(dú)，就連窗前飄落的樹葉也會(huì)讓他們淚水漣漣。這類病人往往先于其他病人死去。于是，加連醫(yī)生把這種現(xiàn)象寫進(jìn)他的著作中，并把它歸類于精神疾病。因此，對(duì)待憂傷情緒，還真不能太縱容了。

首先，培養(yǎng)自己有陽光的眼睛和陽光的心。每天想一些美妙的事情?？匆恍┹p松的文章，寫一些輕松的文字，都會(huì)令自己身心愉悅。

其次，對(duì)一些令自己不快的事情，學(xué)會(huì)放在腦后，不要一次次與他人講述。你的每次講述，都是在記憶中進(jìn)行了又一次強(qiáng)調(diào)。你應(yīng)該清楚，他人永遠(yuǎn)不能真正幫助你，能幫你的，只有你自己。

最后，改掉情緒自虐的習(xí)慣。人為地渲染悲觀情緒，是自虐心理在作怪。一個(gè)嘆息不斷的人，是不受人歡迎的。在快節(jié)奏的生活中，人們需要的是心靈的放松。一段時(shí)間內(nèi)拋開你的那些憂傷的文字試一試，拉開你的窗簾讓陽光進(jìn)屋內(nèi)試一試，和朋友們講一講開心的笑話試一試。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂的旋律開始在你身邊回響，這里沒有憂傷的舞臺(tái)。

“你嘴上所說的人生就是你的人生?！蔽覍?duì)很多人說?！昂玫摹薄耙欢〞?huì)有辦法的”“沒問題”，每天都能說出這種積極話語的人，他們的每一天都會(huì)過得非常順利，即使遇到了困難，他們也能渡過難關(guān)。相反，每天嚷著“太糟了”太讓人氣憤了“沒辦法”的人，遇到的挫折也特別多，運(yùn)氣也顯得特別糟糕。你自己或是你周邊的人，是不是也曾經(jīng)歷過這種事呢？如果你看不清自己，那么就試著看一下周邊的人與事，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)人們都過著他們嘴上所說的人生。

特別是跟錢有關(guān)的事情，這一點(diǎn)會(huì)更明顯。令人吃驚的是，每天叫著“沒錢”的人，真的都是跟金錢無緣的人。這里最關(guān)鍵的信息不是“因?yàn)楦F而沒有錢”，而是“天天說著沒錢，所以窮”。

你必須要意識(shí)到，每天從自己嘴巴里說出的話擁有很大的威力。你每天所說的話語都給你的一天指明了方向。你說的話一定會(huì)在說出口后，變成現(xiàn)實(shí)。

這是由人的大腦與自律神經(jīng)決定的事情。人的自律神經(jīng)通過大腦皮層來支配身體。而我們的大腦正是通過自律神經(jīng)將想法傳達(dá)到身體各部分，從而操縱它們把我們的想法變成現(xiàn)實(shí)。

小到從自動(dòng)售貨機(jī)買飲料，大到搭乘航天飛機(jī)飛往太空，世界上所有的事情，都是因?yàn)槿藗冏畛跤心撤N想法，在考慮“就這樣做”“會(huì)變成這樣的”后，最終得以實(shí)現(xiàn)。

如果要給人們的想法找一個(gè)合適的載體，那一定就是人們說的話了。語言就如同把飛機(jī)帶到目的地的自動(dòng)引擎，只要按下按鈕，它一定能把我們帶到目的地。積極向上的語言，才能把你帶向美好的人生。

所以大家需要記住的是：你最終說出口的言語，會(huì)或大或小地影響你的人生。我們一定要說積極向上的話。只要持續(xù)使用非常積極的話語，就能積累起相關(guān)的重要信息，于是在不經(jīng)意之間，我們就已經(jīng)行動(dòng)起來，并且逐漸把說過的話變成現(xiàn)實(shí)。

第四篇：調(diào)查報(bào)告：中國人不買房就等于不娶妻沒房拿什么養(yǎng)老

中國男人買房和娶妻之間的關(guān)系也是世界經(jīng)濟(jì)面臨的一大問題，調(diào)查報(bào)告：中國人不買房就等于不娶妻沒房拿什么養(yǎng)老。中國人總收入的1/3都用于儲(chǔ)蓄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出美國人的5%。許多國家都敦促中國拉動(dòng)內(nèi)需，希望以此促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。但是，如果“不買房=不娶妻”，恐怕怎么鼓勵(lì)小楊和小龔多花錢都沒用。不久前，BBC的旗艦節(jié)目《新聞之夜》播出了記者賈斯廷·羅拉特在北京采訪后制作的一段節(jié)目。標(biāo)題很搶眼--《中國男人：買房是結(jié)婚的前提》，內(nèi)容也很有意思，說的是中國男人找老婆之難對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。他發(fā)現(xiàn)，在中國，大批民工住在防空洞或者其他地下設(shè)施改成的“公寓”中。小楊說，“沒有房子，不會(huì)有好姑娘愿意嫁給我。”小楊在北京擺攤兒賣手機(jī)，每月的工錢只花1/10用來“租房”。他夢想攢足了錢買房子。因?yàn)?，沒有房子，“永遠(yuǎn)都不會(huì)有好姑娘愿意嫁給我”。昂++這么好的帖子居然沒人頂。SB空空都死到哪里去了?@frankbug2010 2011-08-04 12：51：28這么好的帖子居然沒人頂。SB空空都死到哪里去了?民工回老家娶一個(gè)，大把的留守婦女，調(diào)查報(bào)告《調(diào)查報(bào)告：中國人不買房就等于不娶妻沒房拿什么養(yǎng)老》。就那種混子，有房也不會(huì)有女人嫁給她，嫁給她也不敢生孩子，生了孩子也上不起幼兒園，兒子長大了還是買不起房，還是娶不了老婆，還是沒法養(yǎng)老。其實(shí)他也死不起手機(jī)上天涯，隨時(shí)圍觀熱點(diǎn)：3g.tianya.cn見到肛疤的帖子不容易?？桃馍暇€頂一下。非有房不嫁的女人，說實(shí)話不是什么好女人，比之發(fā)廊妹還無商業(yè)道德，至于男人們想跟誰打炮，自己心里是有本帳的，無需他人鼓噪。中國男人的婚姻原本就不復(fù)雜，如今既然商業(yè)化了，那就更加簡單，大家用各自的資本等價(jià)交換，無需諱言。只要你不是負(fù)資產(chǎn)，房子，多多益善。最終跳樓也方便。相反，我比較可憐房托，整天叫囂著別人買不起房，自己卻棲身在出租屋內(nèi)。整天詬病別人娶不上老婆，自己找個(gè)發(fā)廊妹都要三思而后行，畢竟沖動(dòng)一下就是半個(gè)月的伙食費(fèi)。讓人更加心痛的是，這些人的心靈已經(jīng)嚴(yán)重扭曲了，站著無思想，躺下無理想，活的是如此的卑微。原以為扎條領(lǐng)帶就是白領(lǐng)了，其實(shí)錯(cuò)了，這個(gè)行業(yè)真的很浪費(fèi)青春，玷污靈魂。@南坡上的鼴鼠2011-08-04 14：12：40見到肛疤的帖子不容易?？桃馍暇€頂一下。非有房不嫁的女人，說實(shí)話不是什么好女人，比之發(fā)廊妹還無商業(yè)道德，至于男人們想跟誰打炮，自己心里是有本帳的，無需他人鼓噪。.呵呵除了謾罵，房托已經(jīng)沒什么伎倆了。如今已經(jīng)朝不保夕了吧，允許最后瘋狂一下。該干嘛干嘛吧，雞從良還有男人娶，房托從良，誰會(huì)嫁呢?@南坡上的鼴鼠2011-08-04 14：33：59呵呵除了謾罵，房托已經(jīng)沒什么伎倆了。如今已經(jīng)朝不保夕了吧，允許最后瘋狂一下。.

第五篇：stem教育沒這么簡單八步改善教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)

STEM教育沒這么簡單，八步改善教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)

導(dǎo)語：傳統(tǒng)主義教育模式造成中國學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)造力，已被逐漸拋棄。很多學(xué)校開始引進(jìn)國外先進(jìn)的教育理念，其中興起于美國的STEM教育近年來風(fēng)靡中國校園，那么STEM教育給老師帶來哪些新的挑戰(zhàn)，中國STEM教育的薄弱的環(huán)節(jié)在哪里？ 英國的STEM教育專家Mike Lloyd認(rèn)為要從識(shí)別問題、思考方案、方法探索等八個(gè)步驟出發(fā)，優(yōu)化STEM中工程設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

STEM教育八個(gè)優(yōu)化步驟入門級(jí)STEM項(xiàng)目：過山車設(shè)計(jì) 過山車的設(shè)計(jì)是STEM教育中一個(gè)入門級(jí)別的項(xiàng)目，大多數(shù)學(xué)生都坐過過山車，在STEM教育中學(xué)生對(duì)這個(gè)項(xiàng)目很感興趣。這項(xiàng)設(shè)計(jì)用到的材料很簡單，只需要普通的紙板就可以完成，成本很低。STEM教育的特點(diǎn)就是把各門學(xué)科的知識(shí)綜合應(yīng)用。在設(shè)計(jì)過山車時(shí)，學(xué)生會(huì)用到科學(xué)科目中的勢能、動(dòng)能等知識(shí)，例如：

只要軌道向心力加速度大于等于重力加速度，球就不會(huì)從軌道上掉落；在技術(shù)方面，學(xué)生需要思考過山車是如何在軌道里面運(yùn)動(dòng)的；

在數(shù)學(xué)方面，設(shè)計(jì)過山車會(huì)用到幾何內(nèi)容。在STEM教育中，老師不會(huì)直接教授工程方面的內(nèi)容，但是會(huì)利用工程的工作流程進(jìn)行STEM教學(xué)。第一，要識(shí)別出問題；第二，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的局限；第三，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，想出解決方案；第四，完成整個(gè)設(shè)計(jì)構(gòu)思；第五，探索不同的方法；第六，鎖定最終的設(shè)計(jì)思路和方法；第七，建立模型；第八，不斷改進(jìn)這個(gè)設(shè)計(jì)。這八個(gè)步驟就是進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的流程，老師可以通過這八個(gè)步驟優(yōu)化STEM中工程設(shè)計(jì)的內(nèi)容。所以，在教育中并不需要真的設(shè)立工程方面的學(xué)科，完全可以通過STEM教育來直接實(shí)施。因此，僅僅是設(shè)計(jì)一個(gè)過山車，就可以將科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)四門學(xué)科的知識(shí)綜合應(yīng)用。但是，教師在教學(xué)時(shí)，并不是一開始就直接讓學(xué)生設(shè)計(jì)，而是要有一個(gè)引入。比如，問學(xué)生“如何讓一個(gè)圓珠在軌道里面不停地運(yùn)動(dòng)”。還可以給孩子看一些視頻、圖片，激發(fā)他們的興趣，自然而然地帶入到本次課堂的話題。其實(shí)，不管是簡單的項(xiàng)目還是相對(duì)較難的項(xiàng)目，關(guān)鍵是學(xué)生能從中學(xué)到什么，其它都是次要的。

如何簡單的把各學(xué)科知識(shí)結(jié)合？

來看一個(gè)略復(fù)雜的STEM項(xiàng)目：教學(xué)機(jī)器

設(shè)計(jì)想法：在課堂中，有的學(xué)生意識(shí)到，上課同學(xué)問老師問題，老師要花很長時(shí)間進(jìn)行講解，并且，有的問題是重復(fù)的，這就形成了教學(xué)機(jī)器的設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)方式：學(xué)生綜合運(yùn)用電腦編程、計(jì)算機(jī)科學(xué)和電子科學(xué)的知識(shí)，最終制作了這款產(chǎn)品。這個(gè)教學(xué)機(jī)器下面有一些按鈕，代表了學(xué)生要問的問題，學(xué)生只需要按這個(gè)按鈕，就可以得到老師的回答，并且可以重復(fù)聽。這樣就節(jié)約了老師的時(shí)間，也滿足了學(xué)生的需要。這款產(chǎn)品涉及的知識(shí)難度較大，是STEM項(xiàng)目中很復(fù)雜的一個(gè)項(xiàng)目。

（用STEM解釋行星運(yùn)動(dòng)動(dòng)圖）如何通過簡單的方式把各學(xué)科的知識(shí)結(jié)合在一起，再來看一個(gè)簡單的例子：上圖是結(jié)合太陽系中行星的運(yùn)動(dòng)制成的動(dòng)圖，這些光點(diǎn)所代表行星的順序和它們距離太陽的距離有關(guān)，藍(lán)光是地球距離為一個(gè)地球年，水星閃爍的速度是地球的五倍，所以距離太陽比地球近五倍。最后的行星是閃爍的最慢的。這就是利用 的教學(xué)更加直觀的為孩子們講述太陽系的內(nèi)容。STEM教學(xué)，老師需要哪些新技能？

1、作為老師，最需要掌握的STEM技能首先是畫圖。老師只需要會(huì)簡單的素描即可，不需要非常復(fù)雜。再者，老師畫正視圖、側(cè)視圖和俯視圖的能力也是非常重要的。通過畫圖，可以直觀地給學(xué)生展示產(chǎn)品的構(gòu)造，好讓學(xué)生更好地將圖形應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。

2、老師要善于引入。有了畫圖能力之后就要把紙上的想法在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)，一開始可以中卡片或者紙來做模型，在STEM教育中光用卡片或者紙就可以做很多事情，比如在設(shè)計(jì)橋梁時(shí)，可以首先給學(xué)生展示一張普通的A4紙可以做成多么堅(jiān)固的橋梁，可以承受一個(gè)人的重量。這樣一來，就可以激發(fā)學(xué)生的興趣。雖然這樣的引入很簡答，但是跟橋梁的載重原理是一樣的。

3、另一個(gè)重要技能是編程?，F(xiàn)在很多學(xué)校將編程作為必修課，讓老師感到非常畏懼。其實(shí)編碼也可以變的非常簡單。老師可以借助一些編程軟件，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行編程。另一種比較復(fù)雜的方式就是讓孩子們改變現(xiàn)有的編碼，可以借助現(xiàn)有的程序，通過修改程序，達(dá)到想要的目的。STEM教學(xué)中最需要克服的難題

所以STEM就是一種思維的方式，我們?cè)赟TEM教育過程中犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是總是在思考要教什么樣的內(nèi)容，但是STEM的精髓就是一種思維方式。因此，STEM項(xiàng)目主張的不是老師教什么，而是學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)。學(xué)校需要注重孩子創(chuàng)造力、創(chuàng)新想法的培養(yǎng)與保護(hù)，需要從抽象的講座式的學(xué)習(xí)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，學(xué)生不再是單純地在課堂接受抽象知識(shí)，而是讓孩子們真正動(dòng)手實(shí)踐，將知識(shí)運(yùn)用出來，在合作中解決現(xiàn)實(shí)中的問題。

STEM強(qiáng)調(diào)學(xué)科的融合，把學(xué)生的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生去探索，這對(duì)中國老師來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。探索這個(gè)過程才是學(xué)習(xí)中最重要的。

Exploring Science幼少兒科學(xué)課程關(guān)注學(xué)生的對(duì)問題的分析、探索、操作、反思，課程注重科學(xué)和工程實(shí)踐與核心概念的融合，聚焦在內(nèi)容理解和應(yīng)用，而非對(duì)內(nèi)容的死記硬背，注重科學(xué)與工程的實(shí)踐能力。Exploring Science系出名門年齡跨度完整、學(xué)科內(nèi)容豐富學(xué)習(xí)資源多元、配套讀本強(qiáng)大 幼兒科學(xué)課程面對(duì)勁3-6歲幼兒，分為三個(gè)級(jí)別，包含物理科學(xué)（Physical Science），生命科學(xué)(Life Science)和地球科學(xué)(Earth Science)。為學(xué)生和老師配套了豐富的線上和線下教學(xué)資源。并配有18本配套幼兒系列科學(xué)讀本作為拓展和延伸。

少兒科學(xué)課程面向6-12歲學(xué)生，分為五個(gè)級(jí)別，圍繞物理科學(xué)（Physical Science），生命科學(xué)(Life Science)和地球科學(xué)(Earth Science)的精髓內(nèi)容，通過真實(shí)的調(diào)查研究活動(dòng)循序漸進(jìn)訓(xùn)練學(xué)生像科學(xué)家一樣思考，像工程師一樣解決問題。為學(xué)生和老師配套了豐富的線上和線下教學(xué)資源，及電腦端和手機(jī)端APP海量科學(xué)視頻資源。課程延伸的拓展科學(xué)讀本共計(jì)有72本之多。Exploring Science幼少兒科學(xué)課程

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