第一篇：信息技術(shù)教學(xué)案例---生日賀卡

【信息技術(shù)教學(xué)案例】

制作生日賀卡

西丁小學(xué)王春華

制作生日賀卡

教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生通過網(wǎng)上搜索圖片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。2.能力目標(biāo)：

學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化； 3.情感目標(biāo)：

了解調(diào)整頁面、打印文件等知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個(gè)綜合練習(xí)教學(xué)過程

一、歌曲導(dǎo)入

播放《生日快樂》歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。

師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！

二、網(wǎng)上搜集圖片

學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。

三、編輯圖片

1．在畫圖工具中打開圖片

方法一：（這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過選中圖片周圍小點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。

方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時(shí)會(huì)彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大小），選擇“是”，畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動(dòng)調(diào)整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整復(fù)制。

學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。2．輸入文字

學(xué)生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時(shí)，才能進(jìn)行文字的編輯；同一個(gè)文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，如果要設(shè)置不同的字體，就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式，體會(huì)學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。3．打印賀卡

打印機(jī)是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī)，設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù)，最后打印出來。（有條件的可印一兩張圖片）

四、交流

欣賞一下同學(xué)的作品吧！

第二篇：長春版《生日賀卡》教學(xué)案例

生日賀卡

師：同學(xué)們，喜歡過生日嗎？為什么？對了，過生日能收到各種各樣的生日禮物，請看老師收到了的生日禮物，這些日賀卡漂亮嗎？這些漂亮的生日賀卡就是利用畫圖工具繪畫的，那這節(jié)課就讓我們一起動(dòng)手來制作生日賀卡吧。師：下面請同學(xué)們觀察這些生日賀卡有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

師：同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)，對了這些賀卡大多數(shù)都是由圖形組合在一起的。師：畫圖軟件的形狀工具箱內(nèi)，不僅有畫線的工具，還有畫橢圓形、矩形、多邊形的各種圖形工具。今天，我們來利用這些圖形來繪畫生日賀卡。

師：再繪畫賀卡之前，我們先來試一試各種圖形的繪畫方法。給同學(xué)們?nèi)昼姇r(shí)間進(jìn)行嘗試。師：下面請觀察老師的操作：操作演示三種不同樣式的橢圓形，學(xué)生觀察操作結(jié)果，說一說三種不同的樣式是怎么畫出來的？它們有什么區(qū)別？ 生：學(xué)生小結(jié)出工具樣式有三種：

1、空心圖形

2、有邊線的實(shí)心圖形

3、無邊線的實(shí)心圖形

師：請同學(xué)們畫出這三種形式的橢圓。

師：下面請學(xué)生按照老師的要求練習(xí)操作如下內(nèi)容：

A、先選擇橢圓工具，點(diǎn)擊輪廓下拉菜單下的純色，點(diǎn)擊填充下拉菜單下的蠟筆，點(diǎn)擊粗細(xì)下拉菜單下的8px。

B、再將前景色設(shè)置為紅色，背景色設(shè)置為黃色。

C、分別按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出三種不同樣式的橢圓形。D、分別按住鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出三種不同樣式的橢圓形。E、試一試選擇其他樣式再畫出以上要求的橢圓形。

師：通過上述操作你有什么發(fā)現(xiàn)？

師：對，利用鼠標(biāo)左鍵和右鍵繪畫出來的橢圓顏色正好相反。畫圖形時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫出的圖形為前景色；按住鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)，畫出的圖形為背景色。

師：試一試：如果按住Shift鍵再拖動(dòng)鼠標(biāo)，會(huì)畫出什么樣的圖形？ 生：學(xué)生嘗試操作，得出結(jié)論：會(huì)畫出規(guī)矩的圓形。

師：各種圖形的不同畫法同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就讓我們利用剛才所學(xué)的知識(shí)一起動(dòng)手來制作生日賀卡吧。

師：誰能把你生日賀卡展示一下，并說一說是送給誰的？簡單說說繪畫方法。師：誰能對他的作品簡單評價(jià)一下。

師：請同學(xué)們互相看一看，互相幫助，修改一下作品。

師：老師通過剛才的巡視，發(fā)現(xiàn)了幾幅好的作品，下面我們一起看一下。師：總結(jié)。

第三篇：生日賀卡

生日賀卡

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：

l、進(jìn)一步熟悉畫圖工具的操作，掌握文字工具的使用；

2、掌握設(shè)計(jì)、制作生日賀卡的方法，并能創(chuàng)作出較精美的生日賀卡； 能力目標(biāo)：

l、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生通過畫圖表達(dá)自己內(nèi)心世界的能力；

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中勇于克服困難的精神；

2、通過生生、師生合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

進(jìn)一步熟悉畫圖工具的操作，掌握文字工具的使用；

【教學(xué)難點(diǎn)】

l、運(yùn)用“自主學(xué)習(xí)，合作研究”的方法掌握設(shè)計(jì)、制作生日賀卡的方法，并能創(chuàng)作出較精美的生日賀卡；

2、通過畫圖表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

【教學(xué)過程】

一、激趣引入，出示課題。

l、（課件演示）小朋友為過生日的媽媽或小伙伴送生日賀一卡。

2、你們想親手制作一張生日賀卡送給媽媽（小伙伴）嗎？好這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)怎樣制作生日賀卡（本課任務(wù)）。板書：生日賀卡

二、自學(xué)制作，掌握方法。

1、仔細(xì)看任務(wù)圖，這張生日卡由幾部分組成？

2、用了哪些學(xué)過的工具？哪些工具我們沒有用過？

3、文字工具的學(xué)習(xí)（指名示范或教師示范文字工具）。

重點(diǎn)掌握文字工具的使用步驟： 拖畫文字框； 選擇字體，字號等； 選擇輸入法，輸入漢字； 調(diào)整文字框； 調(diào)整文字的位置。

4、下面就請大家制作一張這樣的生日賀卡。要求，結(jié)合教材中的操作步驟，自己試著制作賀卡。

5、展示評價(jià)學(xué)生制作的生日賀卡。

6、同組的交流制作賀卡的方法步驟。

7、全班交流匯報(bào)。

三、欣賞賀卡，大膽創(chuàng)作。

l、生日賀卡上只能畫蠟燭嗎？還可以畫上什么？

2、生日賀卡上的文字還可以寫些什么？欣賞幾張生日賀卡。

3、除了生日以外，在哪些時(shí)候，還可以用賀卡來表達(dá)自己的感情？欣賞各類賀卡。

4、欣賞完賀卡，學(xué)生談感受。

5、學(xué)生創(chuàng)作，師巡視。

6、學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)制作的各類賀卡。

7、保存作品。那么，要怎樣才能把你制作的賀卡送給別人呢？

四、課后小結(jié)，布置任務(wù)。

今天，你們學(xué)會(huì)了什么？××節(jié)日就要到了，請大家自己設(shè)計(jì)制作一張賀卡送給別人。

板書： 生日賀卡 學(xué)習(xí)方法：自己學(xué)做賀卡 請教與協(xié)作

設(shè)計(jì)方法：

一、明確主題

二、畫上圖畫

三、寫上文字

第四篇：制作賀卡教學(xué)案例

用WORD制作電子賀卡

一、設(shè)計(jì)思想

本課以陶行知先生的“教學(xué)做合一”為指導(dǎo)思想，以實(shí)踐為中心來組織教學(xué)過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解word電子賀卡制作技能、技巧，再運(yùn)用于實(shí)踐，由實(shí)踐來檢驗(yàn)，使教育學(xué)習(xí)的過程與“實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐”的科學(xué)的認(rèn)識(shí)過程相一致。

二、教材分析

本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了第三章設(shè)計(jì)應(yīng)用文檔的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的一堂拓展課，要求學(xué)生通過電子賀卡制作學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用word工具，應(yīng)用于其他類似作品的制作。本課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在掌握知識(shí)與技能的同時(shí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)這一課時(shí)的學(xué)習(xí)，也有助于初一下學(xué)期ppt演示文稿的學(xué)習(xí)。

三、學(xué)情分析

初一是與小學(xué)相銜接的一年，很多學(xué)生還帶有小學(xué)時(shí)候的稚嫩與活潑，聰明好問，但是學(xué)生間的差距很大，有些沒有接觸過電腦、接受能力差，但是大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了word的基本操作，對菜單的基本功能設(shè)置較熟悉。

本課作為一堂拓展課，對學(xué)生的綜合能力提出了很高的要求，在操作時(shí)，學(xué)生可能某些方面上還存在一定的困難：對電子賀卡整體布局的把握、word對象的靈活運(yùn)用、對各種word誤操作的處理。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，大部分可能以范例為模本，模仿賀卡布局，制作電子賀卡，在遇到困難時(shí)，學(xué)生可能會(huì)求助組員或者求助教師；一小部分同學(xué)，憑著自己的摸索與思考，能夠順利完美的完成任務(wù)！

四、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：

（1）初步掌握word中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形進(jìn)行綜合處理問題的方法。

（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。2.過程與方法：

通過賀卡相關(guān)知識(shí)點(diǎn)講解，范例展示，學(xué)生自主探究，在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形等，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)及自主探究的方法，學(xué)習(xí)用Word軟件來制作電子賀卡。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）掌握用Word制作電子賀卡知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)整體布局及色彩搭配，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。

（2）使學(xué)生對Word軟件的功能有更深一步的了解，激發(fā)學(xué)生的求知欲。（3）對學(xué)生的小獎(jiǎng)勵(lì)，有助于激發(fā)學(xué)生的競爭性及學(xué)習(xí)的積極性。4.行為與創(chuàng)新:（1）培養(yǎng)學(xué)生正確開關(guān)機(jī)、維護(hù)電腦的整潔,遵守電腦房的制度等行為習(xí)慣。（2）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，并學(xué)會(huì)評價(jià)作品，體驗(yàn)成功的快樂。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形之間的布局。

2.插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形）的格式，包括色彩搭配、位置擺放設(shè)置。

六、教學(xué)策略與手段

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究式及拋錨式，通過學(xué)生分析賀卡的組成，初步動(dòng)手制作圣誕電子賀卡，在操作過程中遇到問題，自我摸索、求助組員或者是教師，完成電子賀卡的制作，作品上交，師生共評作品，學(xué)生對作品再次修改完善！

七、課前準(zhǔn)備

PPT課件、圣誕節(jié)素材圖片

八、教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入，引出主題

師：同學(xué)們，你們收到過同學(xué)或者朋友送的賀卡嗎？收到過什么樣子的賀卡？ 生1：生日的時(shí)候，同學(xué)送的卡片，打開有音樂。

生2：新年的時(shí)候收到同學(xué)送的電子卡片，就像一個(gè)小動(dòng)畫一樣！

師: 同學(xué)們都收到了各式各樣的賀卡，有紙質(zhì)的，也有電子的，老師也收到了一些賀卡（展示flash電子賀卡），這是老師一位大學(xué)的同學(xué)在生日的時(shí)候發(fā)給我的，教師節(jié)的時(shí)候老師還收到你們班級送給老師的節(jié)日賀卡（展示紙制賀卡），為了表示老師對你們的感謝，老師也制作了一張賀卡，提前祝你們新年快樂?。ㄕ故緒ord制作的賀卡）師：對老師的這份禮物，你們還滿意不？ 生：滿意！

師：那同學(xué)們想不想親自動(dòng)手制作一張電子賀卡，送給你心目中最可愛的人呢？ 生：非常想！

（二）卡片初印象：依葫蘆畫瓢 師：我們先來觀察一下賀卡由哪些部分組成?（播放ppt中的兩張賀卡）生：圖片、文字

師：同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)，圖片做背景，文字是用來寫賀詞和祝福語的（播放ppt），接下來，讓我們來了解下賀卡的基本制作步驟（ppt播放：確定主題、確定大小、賀卡制作、修改完善），圣誕節(jié)快到了，同學(xué)們就親自動(dòng)手制作一張賀卡送給你心目中最可愛的那個(gè)人吧！下面就請參照老師的幾張賀卡（幕布上滾動(dòng)播放），小試牛刀一下！注：教師課前將圣誕節(jié)素材包括背景圖、圣誕掛件圖，發(fā)到學(xué)生機(jī)。學(xué)生六人一小組，著手制作賀卡，求助方式：組內(nèi)求助

（三）師生點(diǎn)撥，消除疑云 學(xué)生列出問題：

問題一：插入背景圖片后，圖片的尺寸調(diào)整和位置移動(dòng)存在困難 問題二：輸入藝術(shù)字后，找不到藝術(shù)字 問題三：插入的小掛飾，有白色背景 問題四：輸入的祝福語位置移動(dòng)起來不方便 教師請學(xué)生小組中，解決了上述問題同學(xué)上來演示：

學(xué)生解決問題一、二：插入圖片后，立即將圖片的文字環(huán)繞方式改為襯于文字下方，這樣可以改變圖片大小及位置，藝術(shù)字也就呈現(xiàn)了，想要自由移動(dòng)藝術(shù)字，文字環(huán)繞方式改為浮于文字上方。

學(xué)生解決問題四：利用文本框，背景線條透明化方式：右擊文本框——設(shè)置圖片格式——顏色與線條——填無填充顏色、無線條顏色

教師示范問題三：利用圖片工具欄中的設(shè)置透明色按鈕，進(jìn)行背景透明化

（四）師生攜手:為圣誕上彩

學(xué)生完善作品，教師巡視小組，做個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整布局及色彩，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助。

（五）作品提交：贈(zèng)送賀卡

1.每小組選派一至兩位同學(xué)上交作品，師生共同評價(jià)，評出五位較優(yōu)秀作品，給予鼓勵(lì)，贈(zèng)送賀卡！

2.教師對其中一個(gè)作品，進(jìn)行當(dāng)場修改，促進(jìn)學(xué)生作品最終完善及提高！【教學(xué)評價(jià)】

1.學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所體現(xiàn)的協(xié)作意識(shí)和交流能力、自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、評價(jià)能力。2.學(xué)生制作作品中所體現(xiàn)出的整體布局、技巧應(yīng)用、色彩搭配、創(chuàng)新性?！窘虒W(xué)反思】

本堂課是教研組活動(dòng)的一次公開課，這堂課，主要借鑒了陶行知先生的“教學(xué)做合一”思想，師生以“做中教、做中學(xué)”的方式實(shí)現(xiàn)了這次教學(xué)，教學(xué)過程中穿插了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究及小組討論方式。

此次課，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過word賀卡的制作，讓學(xué)生自己去挖掘自選圖形、文本框、圖片、藝術(shù)字中所具有的功能，并且加以指點(diǎn)后，使學(xué)生學(xué)會(huì)巧妙地綜合應(yīng)用這些元素；在制作過程中，小組間的交流討論，活躍了課堂，學(xué)生的思維也開拓了，迸發(fā)出許多新的火花；作品從初稿到指點(diǎn)后的修改到上交，欣喜的發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的進(jìn)步，最后，以贈(zèng)送禮物的方式結(jié)束課堂也是對學(xué)生們的有力鼓勵(lì)！

本班學(xué)生達(dá)到55人之多，筆者教的班級甚多，在學(xué)生關(guān)懷這塊，稍有欠缺，所以在小組活動(dòng)中，有些組，整體性就較弱，接受能力上較差，在以后的教學(xué)中要注意要細(xì)心觀察學(xué)生，注重小組的均衡性！

初中信息技術(shù)新課程要求，要注重學(xué)生信息收集及處理的能力，而這點(diǎn)讓筆者深感遺憾，由于考慮到時(shí)間的關(guān)系，筆者預(yù)先為學(xué)生搜集并處理好了相關(guān)圖片，這點(diǎn)上，筆者認(rèn)為要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，哪怕每節(jié)課只用5分鐘，日積月累，學(xué)生形成習(xí)慣，定會(huì)提高。聯(lián)系方式： 手機(jī)：*** 郵箱：hpretty@sina.com

第五篇：制作生日賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課 制作生日賀卡

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生一定的信息處理能力，鼓勵(lì)創(chuàng)作帶有個(gè)人風(fēng)格的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握在文檔中插入、編輯圖片的基本方法。

3．情感目標(biāo)：傳統(tǒng)美德教育、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。二．教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)插入文本框和圖片 三．教學(xué)難點(diǎn)：

對文本框和圖片的格式設(shè)置。四．教學(xué)模式（方法）：

1．名稱：自學(xué)與點(diǎn)撥相結(jié)合。分組教學(xué)、分層教學(xué)。2．基本環(huán)節(jié)：學(xué)生發(fā)揮想象完成任務(wù)，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)、演示、講解。

3．特點(diǎn)：不限制學(xué)生求新、求異的創(chuàng)造思維意識(shí)，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五．教學(xué)手段：

教師通過信息技術(shù)教室的廣播功能，根據(jù)實(shí)際需要向?qū)W生及時(shí)示范重、難點(diǎn)的操作過程。對學(xué)習(xí)上（操作上）有困難的學(xué)生，及時(shí)加以指導(dǎo)。對學(xué)生有新意的創(chuàng)作要及時(shí)利用轉(zhuǎn)播功能向全體學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)播，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生從中受到啟發(fā)。

為了更好地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我作了一個(gè)輔助教學(xué)的課件，包括了整節(jié)課的任務(wù)、重、難點(diǎn)分析、作品展示、制作流程等。學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際需要，有目的、有選擇的使用。

六．教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，小均同學(xué)的生日到了，我們動(dòng)手做一張賀卡，送給他好不好？（好）

引導(dǎo)他們明確的任務(wù)誘發(fā)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生思維，集中注意力，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．生日賀卡的構(gòu)成及式樣。

① 展示教師課前做的幾幅圖片，讓學(xué)生觀察生日賀卡的構(gòu)成及式樣，讓學(xué)生思考是如何做的？（圖片上寫字）如何寫字？（文本框、藝術(shù)字）明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會(huì)插入圖片，并與文本框、藝術(shù)字組合使用，制作賀卡。設(shè)計(jì)此步驟的目的在于：讓學(xué)生做到心中有數(shù)，帶著目的去學(xué)習(xí)新知識(shí)。

二、制作賀卡應(yīng)用的軟件和工具

1、在文字處理軟件“Word”；

2、“畫圖”。

三、制作生日賀卡所用的素材。

貼畫1(蛋糕)，貼畫2(小兔子)，圖片(小星星，用“畫圖”軟件畫)

四、制作過程：

在老師的指導(dǎo)下，按步驟完成第一張賀卡

1、制作“小星星”圖畫。

啟動(dòng)“畫圖”工具 調(diào)整畫板 選擇“直線”工具和紅顏色 畫一個(gè)五角星 選擇“油漆桶”工具 填充紅顏色到五角星 制作其他5個(gè)五角星 保存畫圖文件。

2、制作生日賀卡。任務(wù)一：設(shè)置頁面： 啟動(dòng)Word，調(diào)整紙張。

任務(wù)二：輸入文字，制作藝術(shù)字。

插入3個(gè)文本框，分別輸入同學(xué)的姓名，自己的姓名、日期。插入藝術(shù)字“生日快樂”、“開心如意”，通過文本框、藝術(shù)字的編輯，想想圖片如何編輯？（“設(shè)置圖片格式”）操作：改變大小、位置、對比度、亮度、邊框顏色和線型 任務(wù)三：插入圖畫。

在圖片上添加“生日快樂”四個(gè)字，并加上你的名字 操作。提示：大字用藝術(shù)字；祝福語用文本框 任務(wù)四：版面的調(diào)整和美化。將全部對象同時(shí)選中，組合為一體 操作：同時(shí)選中各個(gè)對象（shift鍵依次單擊），單擊右鍵，“組合”——“組合”。任務(wù)完成。3．練一練，發(fā)揮想象，拓展任務(wù)

給學(xué)生時(shí)間，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，制作自己的精美賀卡。并將作品上傳，教師展示學(xué)生作品，同學(xué)互評。4．課堂小結(jié)

讓學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)，再次鞏固重、難點(diǎn) 附：板書設(shè)計(jì)：第5課 制作生日賀卡

1、作“小星星”圖畫。

2、制作生日賀卡。