第一篇：幼兒園健康教案寶寶自己來(lái)

寶寶自己來(lái)

活動(dòng)目標(biāo)

1有便時(shí)能告訴教師，請(qǐng)求教師的幫助。

2知道去便盆或廁所排便，不隨意大小便。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書(shū)、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1講故事，引出活動(dòng)內(nèi)容。

寶寶圍坐在教師身邊，教師一邊翻書(shū)一邊給寶寶講故事《尿尿》。請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事只能夠都有誰(shuí)尿尿了？小熊、小狗和小兔分別把尿尿在哪里了？

2指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)大小便的方法。

看看我們的廁所了解廁所里有什么。

教師交給小女孩，尿尿時(shí)要脫下褲子慢慢蹲下，排完尿后慢慢起來(lái)，提好褲子。教師還要幫助小女孩擦屁股。教師提醒小男孩，小便要尿到便盆里或小便池里。

活動(dòng)延伸

和寶寶共同討論；小便時(shí)，人多怎么辦？讓寶寶知道呀等一等，輪流上廁所。文檔僅供參考

頂球

設(shè)計(jì)意圖: 球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個(gè)活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的彈跳能力.活動(dòng)目標(biāo): 1.練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.2.初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).3.能積極參與游戲活動(dòng).活動(dòng)準(zhǔn)備: 氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高 重難點(diǎn)：練習(xí)原地向上跳起頂球?；顒?dòng)過(guò)程: 1.介紹玩法,孩子示范.教師:”場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來(lái),跳起來(lái)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)

2.孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.活動(dòng)延伸: 教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.活動(dòng)反思: 幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度.文檔僅供參考

第二篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班健康教案《寶寶自己來(lái)》

寶寶自己來(lái)

活動(dòng)目標(biāo)

1有便時(shí)能告訴教師，請(qǐng)求教師的幫助。

2知道去便盆或廁所排便，不隨意大小便。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書(shū)、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1講故事，引出活動(dòng)內(nèi)容。

寶寶圍坐在教師身邊，教師一邊翻書(shū)一邊給寶寶講故事《尿尿》。請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事只能夠都有誰(shuí)尿尿了？小熊、小狗和小兔分別把尿尿在哪里了？

2指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)大小便的方法。

看看我們的廁所了解廁所里有什么。

教師交給小女孩，尿尿時(shí)要脫下褲子慢慢蹲下，排完尿后慢慢起來(lái)，提好褲子。教師還要幫助小女孩擦屁股。教師提醒小男孩，小便要尿到便盆里或小便池里。

活動(dòng)延伸

和寶寶共同討論；小便時(shí)，人多怎么辦？讓寶寶知道呀等一等，輪流上廁所。

第三篇：幼兒園清潔寶寶健康教案

清潔寶寶

課程單元名稱(chēng)第四主題：清潔寶寶實(shí)施時(shí)間四周（4 月 28 日 —5 月 24 日）

課程單元目標(biāo)．知道要做一個(gè)愛(ài)清潔的寶寶，樂(lè)意洗手、洗臉、理發(fā)、洗澡。．養(yǎng)成 不 把手放進(jìn)嘴里，不用手揉眼睛，會(huì)用紙巾手帕等衛(wèi)生習(xí)慣。．進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立吃飯、午睡等方面的自理能力。．能扶著欄桿一步一級(jí)上下樓梯；能在 70 厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。．學(xué)習(xí)在集體中聲音響亮回答問(wèn)題；能根據(jù)畫(huà)面或談話內(nèi)容回答問(wèn)題。．感知數(shù)字 1、2、3，學(xué)習(xí)數(shù)字與數(shù)量的匹配。．學(xué)習(xí)用搓圓、壓扁等方法捏出 一 至兩樣泥工作品。調(diào)整

課程單元計(jì)劃

課程單元活動(dòng)安排我會(huì)洗手活動(dòng)一 小香手(健康 語(yǔ)言浙課)

活動(dòng)二小手不能放嘴里(健康 語(yǔ)言浙課)

活動(dòng)三我的手（語(yǔ)言社會(huì)科學(xué)浙課）

活動(dòng)四親親手帕（健康語(yǔ)言浙課）

活動(dòng)五開(kāi)汽車(chē)（藝術(shù) 科學(xué)南課）調(diào)整

我會(huì)洗臉活動(dòng) 一 看看我的臉（語(yǔ)言社會(huì)科學(xué)浙課）

活動(dòng)二小貓買(mǎi)鏡子（健康語(yǔ)言浙課）

活動(dòng)三小熊洗臉（健康語(yǔ)言社會(huì)浙課）

活動(dòng)四鉆山洞（健康南課）

活動(dòng)五紅眼睛娃娃（健康語(yǔ)言浙課）

清潔寶寶活動(dòng)一咕嚕 咕嚕（健康藝術(shù)浙課）

活動(dòng)二理發(fā)（健康語(yǔ)言社會(huì)浙課）

活動(dòng) 三身上 開(kāi)滿泡泡花（健康語(yǔ)言浙課）

活動(dòng)四配對(duì)游戲（科學(xué)南課）

活動(dòng)五誰(shuí)是 清潔寶寶（健康語(yǔ)言藝術(shù)浙課）

我自己做活動(dòng)一小腳丫本領(lǐng)大（健康語(yǔ)言社會(huì)浙課）

活動(dòng)二走樓梯（健康浙課）

活動(dòng)三搖啊搖（語(yǔ)言藝術(shù)浙課）

活動(dòng)四 我是乖孩子（社會(huì)藝術(shù)浙課）

活動(dòng) 五還有 星星月亮陪（健康語(yǔ)言浙課）

第四篇：幼兒園綜合教案 寶寶自己走

寶寶自己走

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和說(shuō)話的愿望。

2、鼓勵(lì)幼兒愿意自己走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶若干（兔媽媽、小兔，貓媽媽、小貓，魚(yú)媽媽、小魚(yú)，媽媽、寶寶等），活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師：“寶寶，媽媽帶你上幼兒園！”帶寶寶們踏步走。

老師：“你今天早上是怎么上幼兒園的？”讓寶寶們自由講講。

二、木偶表演“自己上幼兒園”

1、小兔也要上幼兒園了，我們來(lái)看看它是怎么上幼兒園的。

寶寶學(xué)說(shuō)：小兔自己跳。

老師：我們一起來(lái)學(xué)小兔自己跳上幼兒園。

2、“喵喵……誰(shuí)來(lái)了？”小貓。

老師：小貓?jiān)趺瓷嫌變簣@呢？

寶寶學(xué)說(shuō)：小貓自己走。

老師：我們一起學(xué)小貓自己走著上幼兒園。

3、“還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”讓寶寶們自由猜猜。

老師“看看小魚(yú)是怎么上幼兒園的?！?/p>

寶寶學(xué)說(shuō)：小魚(yú)自己游。

老師：我們來(lái)學(xué)小魚(yú)自己游著上幼兒園。

文檔僅供參考、“現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)了？”“小寶寶?！?/p>

老師：“寶寶怎么上幼兒園呢？”寶寶們自由說(shuō)說(shuō)

寶寶學(xué)說(shuō)：寶寶自己走。

三、鼓勵(lì)幼兒自己走

老師：“寶寶跟媽媽走出去玩?！?/p>

跟隨著媽媽走走的音樂(lè)走出教室。

愛(ài)護(hù)小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩

活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

第五篇：幼兒園健康教案烏龜寶寶曬太陽(yáng)

烏龜寶寶曬太陽(yáng)

活動(dòng)目的：

1、喜歡曬太陽(yáng)，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。

2、樂(lè)意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)曬太陽(yáng)。

3、鞏固爬、滾的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：烏龜頭飾一個(gè)，自選音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

2、幼兒準(zhǔn)備：已有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶

寶去曬太陽(yáng)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。

3、提問(wèn)：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽(yáng)？

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來(lái)增進(jìn)與幼兒的情感。

4、放松活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做《曬太陽(yáng)》韻律操結(jié)束活動(dòng)。

附：曬太陽(yáng)

太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）

寶寶一起曬太陽(yáng)。（雙手張開(kāi)拍肚子）

曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）

曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）

太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）

寶寶一起曬太陽(yáng)。（雙手張開(kāi)拍肚子）

曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）

曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）

太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）

寶寶一起曬太陽(yáng)。（雙手張開(kāi)拍肚子）

躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）

曬曬太陽(yáng)真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開(kāi)。）文檔僅供參考

頂球

設(shè)計(jì)意圖: 球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個(gè)活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的彈跳能力.活1.2.3.活動(dòng)

目

標(biāo)

: 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊e動(dòng)

極

參

與準(zhǔn)

游

戲

備

活

動(dòng)

..: 氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高 重活1.介紹難點(diǎn)：動(dòng)

玩

法

練

習(xí)

原

地過(guò),孩

子

向

上

跳

起程

示

范頂

球

。:.教師:”場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來(lái),跳起來(lái)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù) 2.孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一活動(dòng)

些延

伸

.: 教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.活動(dòng)

反

思

: 幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度.文檔僅供參考