第一篇：小學(xué)三年級衛(wèi)生與健康教案
三年級衛(wèi)生與健康教育教案 第一課時：耳朵的功能與保護
教學(xué)目標(biāo)：
1、認識耳朵，了解耳朵的功能。
2、知道如何保護耳朵。
3、知道耳朵的重要性，它是我們的好朋友。教學(xué)重難點： 如何保護耳朵 教學(xué)準(zhǔn)備：
耳朵構(gòu)造的圖片，相關(guān)課件 教學(xué)過程：
一、認識耳朵 師：（出示耳朵構(gòu)造圖片）同學(xué)們，你們認識它嗎？對，耳朵，我們有幾只耳朵?。慷?，大家都知道，我們有兩只耳朵。那你們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？ 引導(dǎo)觀察
板書總結(jié)：耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳組成 叫一些學(xué)生在黑板上指出外耳、中耳和內(nèi)耳。其他同學(xué)在書上指出外耳、中耳和內(nèi)耳
二、耳朵的功能
師：我們了解了耳朵的構(gòu)造，那你們誰能說說，耳朵都有哪些功能呢？ 小組討論，匯報成果 師出示幻燈片
聽錄音，你都聽到了什么？ 突出強調(diào)耳朵的功能
三、保護耳朵
師：原來我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。那我們?nèi)绾稳ケＷo耳朵呢？ 生討論，指名發(fā)言
出示幻燈片：保護耳朵要做到：
1、不用堅硬的東西挖耳朵。
2、不扯別人的耳朵開玩笑，不把東西塞到耳朵里。
3、聽到巨大聲響時要張口，以免震破鼓膜。
4、定期檢查，得了耳病要趕快診治。
四、練習(xí)
1、想一想：圖中小朋友誰做得對，誰做得不對？
2、畫一畫：耳朵的構(gòu)造
第二課時：用心保護好眼睛 教學(xué)目標(biāo)：
1、認識眼睛，了解眼睛的重要性
2、知道如何保護眼睛
3、在生活中要做到時時處處保護眼睛 教學(xué)重難點： 如何保護眼睛 教學(xué)準(zhǔn)備：
視力檢測表、相關(guān)課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：每個同學(xué)都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，你們看！
出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現(xiàn)在不得不去醫(yī)院治療，同學(xué)們，你們快來幫幫丁丁吧！
生說出如何保護眼睛，防止近視。
師：對了，按照同學(xué)們的說法，丁丁可能就不會近視了。那今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《用心保護好眼睛》。
二、授新
師：同學(xué)們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們在平時的生活中，肯定都用心保護你們的眼睛。那誰來說說自己是如何愛護自己的眼睛的？你們都有哪些好方法？ 小組討論，將方法寫到本子上。大組比賽，看誰出的點子多。
匯總：將同學(xué)們的這些方法按大組貼到黑板上，并進行獎勵。
師：同學(xué)們的方法可真多??！你們小組之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？ 小組內(nèi)試編兒歌。小組代表匯報兒歌
師出示幻燈片：書上的兒歌 學(xué)生齊讀
我們試著來背一背 指名背誦
三、練習(xí)做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學(xué)們表演。測一測：檢測一下自己的視力
第三課時：要定期檢查身體 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道檢查身體的項目都有哪些
2、了解定期檢查身體的重要性
3、能在生活中做到定期進行身體檢查 教學(xué)重難點：
能夠在生活中真正做到定期檢查身體 教學(xué)準(zhǔn)備：
卷尺、體重稱及相關(guān)課件 教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入
師：上學(xué)期，我們學(xué)校為大家安排了一次體檢，對嗎？
二、授新
師：恩，那還有哪些同學(xué)記得你們都檢查了哪些項目？ 生各抒己見
生說一個，便在幻燈片中點擊出示一個體檢項目。
師：同學(xué)們的記憶里可真好，讓我們再看著幻燈片，將這些體檢項目讀一遍吧！
出示幻燈片：定期檢查身體的項目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙
足、身高、體重、胸圍、肺活量??
師：其實呀，在醫(yī)院中做檢查的話，還應(yīng)該加上：心臟、肝臟、脾臟、肺，還要進行血、尿、便的化驗?zāi)兀?/p>
思考：那定期做身體檢查有什么好處呢？ 小組討論
匯報結(jié)果：通過檢查身體，能早期發(fā)現(xiàn)疾病，早期治療，保證我們的身體平安健康，茁壯成長??
三、做一做
師：今天，老師還帶了三樣簡單的工具，我們一起來進行一次簡單的身體檢查吧！學(xué)習(xí)測量身高、體重的方法，填寫下面的空格。
1、身高：（）厘米
2、體重：（）公斤
3、營養(yǎng)水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）
4、努力方向：()
第四課時：五大類基本食物 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道五大類基本食物有哪些
2、了解這些食物對我們的身體有何幫助。
3、能夠日常生活中學(xué)會合理膳食。教學(xué)重難點： 學(xué)會合理膳食 教學(xué)準(zhǔn)備：
米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果及相關(guān)課件 教學(xué)過程：
一、游戲?qū)?/p>
師：在這節(jié)課開始之前，老師想先和大家做個游戲。這里有個大口袋，老師從口袋里拿一樣?xùn)|西出來，你們就要大聲的叫出它的名字，好不好？
依次拿出：米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果
師：你們知道這些東西加起來，我們給它起個名字是什么？——五大類基本食物。師板書課題
二、授新
師：你們知道五大類基本食物都分為哪幾類嗎？好，讓我們一起翻開書，來讀一讀吧！指名回答：五大類基本食物分為哪五大類？
生說，師出示幻燈片：
1、糧谷類和薯類
2、蔬菜水果類
3、動物性食物
4、豆類
5、純熱能食物
師：同學(xué)們可真聰明，能從書中找到答案！獎勵你們，下來，我們再做個游戲。請看黑板，老師貼出了這五大類食物的名稱，在老師的這個口袋里，就裝了這五大類中的食物卡片，請幾個同學(xué)來幫老師歸歸類！
口袋里的卡片有：米、鮮豆、面、奶油、葉菜、土豆、紅薯、魚、肉、蠶豆、紅豆、大豆、山藥、植物油、肥肉、茄 檢查歸類結(jié)果，請同學(xué)評價。
師：同學(xué)們做得很不錯，說明已經(jīng)了解了五大類基本食物了。那你們知道這五大類基本食物
對我們的身體都有哪些作用嗎？ 生各抒己見
三、練習(xí)
寫一寫：作一份合理膳食的飲食表
第五課時：生食蔬果能防病 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道有哪些可以生吃的蔬果
2、了解生吃蔬果的益處
3、生吃蔬果時要注意的事項 教學(xué)重難點：
生吃蔬果時要注意的事項 教學(xué)準(zhǔn)備：
新鮮蔬果及相關(guān)課件 教學(xué)過程：
一、聯(lián)系生活進行導(dǎo)入
師：你們愛吃蔬菜和水果嗎？你們平時都生吃哪些蔬果呢？ 生各抒己見
師：今天老師就要告訴你們一個新的知識，就是—生食蔬果能防病。板書課題，學(xué)生齊讀課題
二、授新
師：科學(xué)家經(jīng)過研究，原來新鮮的蔬菜、水果中含有一種“能干擾病毒生長”的物質(zhì)，它們具有抑制病菌繁殖，增強人體免疫力的功能，因此可以起到防病強身的作用。那如果我們每天適量的生吃一些新鮮蔬果，那對我們身體有什么好處??？ 指名回答
師：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？ 指名回答
師：其實生吃蔬果的方法有很多，你們都知道嗎？ 指名回答
師：當(dāng)然，我們在生吃的同時，還應(yīng)該注意哪些事情呢？ 小組討論，將結(jié)果寫在卡片上。
師總結(jié)，并出示幻燈片：
1、一定要洗干凈
2、一次不可以吃得太多
三、練習(xí)
1、制作一張健康生食蔬果的食譜
2、做一做：自己動手做一盤“水果沙拉”或“涼拌白菜心”。向媽媽學(xué)習(xí)制作方法。
第六課時：“非典”的主要癥狀 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道什么是“非典”
2、了解“非典”的主要癥狀是什么。
3、在生活中我們?nèi)绾稳ヮA(yù)防 教學(xué)重難點：
在生活中我們?nèi)绾稳ヮA(yù)防“非典”
教學(xué)準(zhǔn)備： 錄像及相關(guān)課件 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 1．回顧非典（視頻資料）說說，看了視頻，你了解到了什么？ 2．全國人民團結(jié)一心，戰(zhàn)勝了非典。非典給了我們哪些啟示？ 環(huán)境保護 身體素質(zhì)
3．預(yù)防與治療，誰做在前面？
4．要預(yù)防，就要先了解，這節(jié)課，我們來了解一下非典的主要狀態(tài)。二．學(xué)習(xí)交流 1．讀課文，交流
2．匯報，非典有哪些癥狀 3．互相補充
三．拓展：預(yù)防非典最好的措施師什么 1．多鍛煉，提高身體素質(zhì) 2．感冒了及時治療
3．注意衛(wèi)生習(xí)慣，多洗手不亂摸
四．課堂延伸 1．以聊天的形式向父母匯報學(xué)習(xí)所得 2．與父母交流，繼續(xù)學(xué)習(xí)五．活動
1．注意在家在學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生
2．飯前便后洗手習(xí)慣的養(yǎng)成，互相提醒
3．與語文整合，寫小練筆：非典帶給我的思考
第七課時： 消滅害蟲(一)
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解害蟲有哪些,他們的危害是什么？如何消滅它們？
二、教學(xué)重點、難點：
重點：知道害蟲的危害是什么？ 難點：懂得如何消滅害蟲。
三、教學(xué)時數(shù)： 一課時
四、教學(xué)過程：
1、通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂、臭蟲、虱子。
2、蚊子的危害：
蚊子因其吸取人血和動物血，因此可在人畜之間傳播疾病。在我省由蚊子傳播的疾病主要有登革熱、瘧疾、絲蟲病、流行性乙型腦炎。
3、防蚊的方法有：使用紗窗、蚊帳來防蚊子。
4、介紹蒼蠅的危害、生長情況與滅蠅的方法。
5、防蠅的措施有：不亂倒垃圾，不隨地大小便，搞好環(huán)境衛(wèi)生。
五、思考題：
滅蚊的主要方法是什么？
六、教學(xué)后記：教學(xué)目的是讓學(xué)生了解害蟲有哪些,他們的危害是什么？學(xué)生對此十分之感興趣！
第八課時：消滅害蟲(二)
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解蟑螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們？
二、教學(xué)重點、難點：
重點：知道蟑螂、臭蟲的危害是什么？ 難點：懂得如何消滅蟑螂、臭蟲。
三、教學(xué)時數(shù)： 一課時
四、教學(xué)過程：
1、介紹蟑螂的活動情況和危害性。
2、介紹消滅蟑螂的方法：
主要是藥物殺滅。在蟑螂棲息處噴灑涂布殺蟲藥。
3、介紹臭蟲的生活習(xí)性和危害。
4、介紹臭蟲的消滅方法：
（1）經(jīng)常洗滌更換床上用品清潔床鋪、桌椅。（2）用開水燙洗桌椅、床縫。
（3）用殺蟲劑涂刷、噴灑臭蟲隱藏處。
五、教學(xué)后記：教學(xué)目的是讓學(xué)生了解蟑螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們，相對上一課的蚊子，學(xué)生顯得稍陌生一些！
第九課時：消滅害蟲與老鼠
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解老鼠的危害是什么？如何消滅它們？
二、教學(xué)重點、難點：
重點：知道老鼠的危害是什么？ 難點：懂得如何消滅老鼠。
三、教學(xué)時數(shù)： 一課時
四、教學(xué)過程：
1、知道虱子的危害。
2、了解如何消滅虱子。消滅方法：
（1）注意個人衛(wèi)生，勤洗頭理發(fā)、常洗澡、常換衣服。（2）藏有虱子的衣服要用開水浸泡殺死虱子及虱卵。（3）消滅頭虱可用殺頭虱藥涂在頭發(fā)上。
3、介紹老鼠的危害。
4、消滅老鼠的方法：（1）藥物毒殺。（2）工具捕殺。
（3）誘捕：用食餌引誘捕殺。
五、教學(xué)后記：本課的教學(xué)目的讓學(xué)生了解老鼠的危害是什么？如何消滅它們，以及介紹老鼠的危害和消滅老鼠的方法。
第十課時：預(yù)防齲齒 教學(xué)目的、要求
1.使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長發(fā)育帶來的危害。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點、難點
1.什么是齲齒以及齲齒的病因？ 2.怎樣預(yù)防齲齒？
3.預(yù)防齲齒的方法及重要性。教學(xué)過程
1．導(dǎo)入新課（小品表演）
（一女生手捂腮幫，眼含淚花，面帶愁容，哼哼唧唧地走上場）我叫珍珍，今年8歲，上二年級了。最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看病，真是倒霉透了?，F(xiàn)在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）
師：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病嗎？（學(xué)生議論紛紛，眾說紛壇）
師：對，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。2．學(xué)習(xí)新課
任何齲齒，了解齲齒的病因。師：（出示掛圖或投影片）齲齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細菌在吃了附在我們牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質(zhì)所腐蝕引起的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫中發(fā)酵，教學(xué)過程
一、原因：產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的齲齒。（指圖講解）齲齒：（1）釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進水的程度。（2）繼續(xù)壞下去，一陣一陣疼痛起來。（3）碰到牙神經(jīng)了，就會疼得忍不住。這是正在形成的齲齒，那上面的黑斑點就是被酸性物質(zhì)腐蝕壞的釉面。（出示牙模，讓學(xué)生認識）
二、怎樣預(yù)防齲齒。
（1）怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽一聽醫(yī)生叔叔是怎么說的吧?。梢孕∑繁硌?，也可以通過電視錄像）
（2）聽了醫(yī)生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防齲齒了嗎？
（3）下面，老師來做一個小實驗，讓你們親眼看一看，酸為什么會腐蝕和怎樣腐蝕牙齒表面的釉質(zhì)的。①將一只提前二、三天浸泡在醋中的雞蛋與一只普通雞蛋比較。并指導(dǎo)小朋友回去做這個“醋泡蛋”的實驗，幾天后觀察蛋殼變軟的現(xiàn)象。②討論：醋酸能破壞含有鈣質(zhì)的蛋殼嗎？
（4）思考：從上面的對比實驗中，你看到了什么現(xiàn)象？為什么食物的殘渣會對牙齒釉質(zhì)產(chǎn)生那么大的腐蝕作用？
（5）討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質(zhì)對牙齒的破壞？ ①少吃或不吃甜食； ②飯后刷牙或漱口；
③早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；
④多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強體質(zhì)。
三、明理后導(dǎo)行，重在措施落實。（1）聯(lián)系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學(xué)生明白預(yù)防齲齒的方法及重要性。（2）掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們在一年級已學(xué)過，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教師要不厭其煩，再次引導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法）
科學(xué)的刷牙方法是：門牙應(yīng)當(dāng)上下刷，咬合面上來回刷。牙刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時邊轉(zhuǎn)動邊刷。
第十一課時： 學(xué)習(xí)要講究方法 教學(xué)目的、要求
1、幫助孩子克服學(xué)習(xí)屏障。
2、鼓勵孩子克服困難，正確引導(dǎo)孩子認識到學(xué)習(xí)講究策略和方法。
3、幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心
一、要正確評價孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)
分析、評價：由于一些家長期望過高，與孩子的實際反差很大，往往容易引起孩子的為難和厭倦情緒。事實上，智力和非智力因素的差異，每個孩子都有自己的“最近發(fā)展區(qū)”。家長應(yīng)尊重客觀事實，不應(yīng)非理性地要求跨越發(fā)展；硬讓第一學(xué)期考了60分的孩子，第二學(xué)期非考到100分。家長提出連孩子跳一跳都夠不著的目標(biāo)，自然會刺激和破壞心理平衡，導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)、甚至畏學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)的心理。應(yīng)正確評估子女學(xué)習(xí)狀況，幫助他們確定既能達到又能不斷超越的學(xué)習(xí)目標(biāo),實施梯度發(fā)展策略。人在希望中學(xué)習(xí)，才會生成更強的學(xué)習(xí)欲望。
二、鼓勵孩子克服困難
大部分孩子的厭學(xué)情緒，或由學(xué)習(xí)中的困難派生，或由學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”引起。對于學(xué)習(xí)中的困難，以通俗易懂的事例告訴他們：學(xué)習(xí)是一種艱苦的思想勞動，需要持久的毅力和頑強的意志；應(yīng)以積極的態(tài)度去面對和挑戰(zhàn)困難，不應(yīng)氣餒和畏縮。學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”，是指許多孩子雖然經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，但因進步緩慢、成績平平所反映出來的焦躁、壓抑、厭煩、畏難等情緒信號，幫助他們及時調(diào)整和改變學(xué)習(xí)方法和策略，盡快從情緒陰影中解脫出來。如果孩子確實在學(xué)習(xí)中遇到無法逾越的實際性困難，可以告訴他們選擇“暫時放棄”，積極積蓄知識和能量，時機成熟再予以克服和解決。
三、幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心
1、一次工整的作業(yè)、一次檢測的點滴進步、一次瞬間的靈感都是孩子樹立信心的元素，有意識地夸獎和表揚，讓孩子產(chǎn)生良好的自我感覺，強化自我概念。多傾聽、多寬慰、多疏導(dǎo)、多鼓勵孩子傾訴和宣泄厭學(xué)心理。
第十二課時：利用記憶多充電
教學(xué)目標(biāo)：了解兒童時期是記憶的黃金階段。
通過自學(xué)和閱讀材料的補充，了解艾賓浩斯遺忘曲線，掌握規(guī)律。
小學(xué)討論，得出結(jié)論：利用記憶黃金時期，多積累，在學(xué)習(xí)過程中多復(fù)習(xí)。教學(xué)形式：自主學(xué)習(xí)—合作討論—制定計劃
教學(xué)過程：一．閱讀課文，說一說，根據(jù)你的經(jīng)驗，怎樣才能提高記憶力？
學(xué)生活動
（學(xué)生讀—小學(xué)討論交流—討論并匯報）二．關(guān)于記憶的規(guī)律，你還有些什么了解？ 學(xué)生活動
A早晨記憶力好，所以要早讀 B 小朋友記憶力好，要多讀書 C 理解了的東西更容易記住 三．補充閱讀：《艾賓浩斯遺忘曲線》 學(xué)生活動 A讀補充材料
B說一說你了解到什么信息？ 多復(fù)習(xí)效果好 溫故而知新
C記憶要被長久地保持，要通過復(fù)述
D 請小組組織討論，根據(jù)你了解到的記憶的規(guī)律，在我們學(xué)習(xí)中該怎樣運用？ 四．小學(xué)合作，制定計劃
A長期計劃：在記憶力最好的年齡多讀書多積累 B 早讀要認真
C 自主地復(fù)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有效 D匯報各組的詳細計劃
第十三課時：在和睦的家庭中健康成長
教學(xué)目標(biāo)：1.認識到家庭和睦是孩子健康成長的重要保證，需要家庭成員的共同努力。2.培養(yǎng)孩子尊重長輩，體諒父母，分擔(dān)家務(wù)的良好品質(zhì)。3.通過活動展示家庭幸福，體驗愛的力量。教學(xué)形式：通過幾個主題活動開展 活動一：我的全家福
活動二：我是家里的小主人 活動三：我和父母的溝通
活動過程：
活動一：我的全家福
活動時間：周一十分鐘班會 主持：班長 活動過程：
1.每個孩子帶上自己的全家福照片，在實物投影平臺展示給全班。2.介紹自己的家庭，簡單地介紹自己的爸爸媽媽，夸一夸他們。3.我的感受：幸福是?? 4.班主任總結(jié)
活動二：我是家里的小主人 活動時間：周一十分鐘班會 主持：班長 活動過程：
1.照片或日記或口頭敘述 2.做家務(wù)板塊
3.自己的事情自己管理板塊 4.體諒父母，成熟板塊
5.我的成長計劃和學(xué)習(xí)計劃板塊
6.班主任總結(jié)，表揚鼓勵：獨立自主，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆邮亲钣绪攘Φ??；顒尤何遗c父母的溝通 活動時間：品德課 主持：輔導(dǎo)員 活動過程：
1.我與父母的小別扭 2.我的思考
3.我是這樣和爸爸媽媽溝通的 4.與父母溝通的技巧
5.總結(jié)：家庭和睦需要每個家庭成員的努力，溝通是最重要的途徑。
第十四課時：遇到緊急情況怎么辦 教學(xué)目標(biāo)：1.提高安全意識 2.掌握自我保護技能
3.了解意外故事發(fā)生后的救急措施，和心理輔導(dǎo) 教學(xué)形式：家長的安全講座 答記者問 情境表演 教學(xué)過程：
一．充分利用家長資源，開展安全教育講座 1.與家長聯(lián)系溝通，選擇安全教育范圍 2.主題講座
3.教給孩子自我保護的技能 二．答記者問
1.孩子提問，講座者回答 2.孩子提問，孩子回答 3.教師提問，孩子回答 三．情境表演 1.確定主題
2.表演：遇到緊急情況怎么辦 3.評價與鼓勵
第十五課時：防止墜落和跌傷
教學(xué)目標(biāo)：1.提高防止意外發(fā)生的意識 2.規(guī)范課間活動行為 3.習(xí)急救知識
教學(xué)形式：瀏覽新聞，表達感受
討論策略，規(guī)范行為 教學(xué)過程：
一、自讀教材，小組交流感受
二、出示補充材料：孩子跌落和跌傷的數(shù)據(jù)和產(chǎn)生的眼中后果
三、討論交流：
A 那些活動是危險的，不可以做？ B 自我保護，要怎么做？
C 課間，我們可以做哪些好玩又安全的游戲？ D 意外發(fā)生，我們該如何自救和救人？ 四．總結(jié)經(jīng)驗 寫進班規(guī)
第二篇：三年級衛(wèi)生與健康教案
三年級衛(wèi)生與健康教案（第一學(xué)期）
第一課：團結(jié)友愛、尊敬師長]
一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生懂得人與人之間要團結(jié)友愛，要尊敬老師。
二、重點：掌握團結(jié)友愛的重要意義。
三、難點：堅持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。
四、教學(xué)過程
小實驗：拿一根小竹子，請一個同學(xué)折斷。然后再拿一大把相同的竹子讓他折，折不斷。為什么一根竹子容易折斷，一把竹子不容易折斷呢？這就是竹子“團結(jié)”起來的結(jié)果。
說明：團結(jié)就是力量的道理。
1、一個班級，如果團結(jié)有利于大家的生活，學(xué)習(xí)也有利于使成員性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的養(yǎng)成。否則，會出現(xiàn)互相爭吵甚至打架。
2、禮貌，體現(xiàn)在語言和行動上。（1）禮貌用語：“您好”、“早上好”、“謝謝”、“麻煩你了”、“對不起”、“請”、“再見”等。
例如：不小心碰了別人，應(yīng)說聲“對不起”。別人幫了自己，應(yīng)當(dāng)說“謝謝”。（2）行動上：
①自己學(xué)習(xí)成績比別人好，不要趾高氣揚，沾沾自喜。
②有同學(xué)犯了錯誤，不要幸災(zāi)樂禍、冷嘲熱諷。
思考？
你能掌握日常禮貌用語嗎？
第二課：人體的結(jié)構(gòu)
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。
二、重點：人體各部分結(jié)構(gòu)的位置。
三、難點：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。
四、教學(xué)過程： 請一位學(xué)生指出人體結(jié)構(gòu)中頭部、頸部、軀干、四肢四個部他。
各部分結(jié)構(gòu)及功能：
頭部：包括頭顱和顏面。顱骨內(nèi)有腦子，通過神經(jīng)指揮和協(xié)調(diào)人體和一切活動。顏面長有眼、耳、口、鼻、分別負責(zé)視覺、聽覺、進食和味覺、呼吸和嗅覺。
頸部：由頸椎、肌肉和肌腱、血管、神經(jīng)組成，是軀干支撐頭部的支柱，也是心臟和肺向腦供血、供氧和食物，空氣進入胃及肺的通道。
軀干：由脊柱支撐。軀干前面上部稱為胸部，下部稱為腹部、軀干后面上部稱為背部，下部稱為腰部。心臟負責(zé)全身血液循環(huán)，肺負責(zé)肌體的氧氣與二氧化碳交換。胃腸負責(zé)食物消化、營養(yǎng)吸收和糞便排泄。
肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。
四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，負責(zé)勞動；下肢就是腳，包括大腿，小腿和腳掌，負責(zé)行走和支持整個身軀。
思考：人體分為哪兩大部分？
第三課：保護視力
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解視力的概念和保護視力的具體方法。
二、重點：
掌握視力正常與視力不良的知識。
三、難點：
培養(yǎng)保護視力的習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
請一位近視的學(xué)生現(xiàn)身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛(wèi)生？
要保護好視力，就要經(jīng)常做到：
1、不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。
2、每次看書、寫字半小時左右，就要休息幾分鐘。
3、寫字時光線應(yīng)從左前方或左前上方射入。
4、讀書寫字要掌握“三個一”。
5、堅持做眼保健操。思考？ 保護視力需要注意什么問題？
第四課：眼保健操
一、教學(xué)目標(biāo)：
教會學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅持每天做眼保健操的習(xí)慣。
二、重點：教會學(xué)生正確地做眼保健操
三、難點：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。
四、教學(xué)過程： 教師準(zhǔn)備好眼保健操穴位圖（附圖），并應(yīng)熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。
1、眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達到保護視力的目的。
過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，增強眼周圍血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。達到消除眼睛疲勞的目的。
2、眼保健操需注意的事項：（1）
保持雙手清潔、勤剪指甲。（2）
用力適度、輕柔、緩慢。
（3）
找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。（4）
做操時輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。（5）
第四節(jié)輪刮眼眶時，不要觸及眼球。（6）
堅持天天做，每天不秒于兩次。
五、小結(jié)
思考題：
1、眼保健操有什么作用？
2、做眼保健操注意的事項？
第五課：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
一、教學(xué)目標(biāo)：
教導(dǎo)學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
二、重點：讓學(xué)生懂得良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。
三、難點：教會學(xué)生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，與一個人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。要做到以下8點：
1、勤洗頭、勤洗澡。
2、勤換衣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可2~3天換一次。
3、勤剪指甲，每周剪一次指甲。
4、勤理發(fā)，男同學(xué)每20~30天剪一次頭發(fā)，女同學(xué)要每天梳理。
5、飯前飯后要洗手，避免細菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。
6、不偏食，少吃零食，避免營養(yǎng)素攝入不足，影響身體發(fā)育。
7、早晚洗臉?biāo)⒀?，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。
8、不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病。
五、小結(jié)
六、思考題：
1、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣有哪些內(nèi)容？
第六課：維護公共場所衛(wèi)生
一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德。
二、重點：讓學(xué)生了解公共場所與健康的關(guān)系。
三、難點：培養(yǎng)學(xué)生維護公共場所衛(wèi)生的美德。
四、教學(xué)過程：
首先舉個例子
在公共場所人群比較多，有健康的人，也有患各種疾病，包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病，如果自己衛(wèi)生意識差，將會怎樣？
容易感染各種疾病，說明了衛(wèi)生的重要。
1、維護公共場所衛(wèi)生，需要做到“五不”：
（1）不隨地葉痰。痰、鼻涕落到地上，經(jīng)曬干或風(fēng)干，細菌、病毒漂浮空中，會傳染給別人。痰、鼻涕要吐在痰盤里。或吐在紙巾里丟進廢物桶。
（2）不亂丟果皮紙屑、廢物。亂丟果皮、紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明的行為。
（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場所環(huán)境美化。
（4）不隨地大小便。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會傳染的。（5）不踐踏和采摘花木。
五、小結(jié)
六、思考題：
維護公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？
第七課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣
一、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系。
二、重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
三、難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
合理的飲食和良好的飲食習(xí)慣，有利于食物的消化和吸收，有利于身體攝取必需的各種營養(yǎng)素，滿足身體發(fā)育和各種活動的需要，有利于健康。
1、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，包括：（1）定時定量。一日三餐，既要定時，又要定量。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。”
（2）情緒會影響食欲和營養(yǎng)吸收，所以，吃飯時要保持情緒穩(wěn)定、樂觀和精神專一，吃飯時看書報、電視或情緒激動悲傷等，都是不衛(wèi)生的。
（3）經(jīng)常吃零食會造成胃腸功能紊亂；腐敗變質(zhì)食物帶有致病細菌；偏吃會導(dǎo)致營養(yǎng)不良；用水和湯泡飯，稀釋了胃酸，易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）多吃冷飯食品會致胃粘膜血管收縮，供血不足，容易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
（5）暴飲暴食，會加重胃腸負擔(dān)，招致消化不良、胃腸炎等‘
五、思考題：為什么早餐一定要吃好？
第九課：游戲與安全
一、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。
二、教材分析：
重點：游戲時的安全觀念。
難點：游戲時具體的安全內(nèi)容。
三、教學(xué)過程：
小學(xué)生的生理，心理還處于發(fā)育和末成熟階段，游戲晨容易沖動，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。所以，游戲時一定要注意安全。
游戲時，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時間，隨意游戲。游戲時，要注意“四不”：
1、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。馬路上人多車多，踢球或追逐打鬧，容易被過往的車輛撞傷，或撞傷行人，損壞別人物品。
2、不要拿尖銳物品玩需。拿著竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品，稍不注意，會損傷別人，也會損傷自己。
3、不要玩火柴、打火機或燃放煙花爆竹。玩火柴，打火機，會引起火災(zāi)；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會因違反嚴(yán)禁放煙花，爆竹條例面受罰。
4、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。
四、思考題：
1、游戲時為什么要注意安全？
2、游戲時要注意哪些安全事項？
第三篇：三年級衛(wèi)生與健康教案上冊
三年級衛(wèi)生與健康教案 第一課：團結(jié)友愛、尊敬師長
一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生懂得人與人之間要團結(jié)友愛，要尊敬老師。
二、重點：掌握團結(jié)友愛的重要意義。
三、難點：堅持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。
四、教學(xué)過程
小實驗：拿一根小竹子，請一個同學(xué)折斷。然后再拿一大把相同的竹子讓他折，折不斷。為什么一根竹子容易折斷，一把竹子不容易折斷呢？這就是竹子“團結(jié)”起來的結(jié)果。
說明：團結(jié)就是力量的道理。
1、一個班級，如果團結(jié)有利于大家的生活，學(xué)習(xí)也有利于使成員性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的養(yǎng)成。否則，會出現(xiàn)互相爭吵甚至打架。
2、禮貌，體現(xiàn)在語言和行動上。
（1）禮貌用語：“您好”、“早上好”、“謝謝”、“麻煩你了”、“對不起”、“請”、“再見”等。
例如：不小心碰了別人，應(yīng)說聲“對不起”。別人幫了自己，應(yīng)當(dāng)說“謝謝”。（2）行動上：
①自己學(xué)習(xí)成績比別人好，不要趾高氣揚，沾沾自喜。②有同學(xué)犯了錯誤，不要幸災(zāi)樂禍、冷嘲熱諷。思考？
你能掌握日常禮貌用語嗎？
第二課：人體的結(jié)構(gòu)
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。
二、重點：人體各部分結(jié)構(gòu)的位置。
三、難點：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。
四、教學(xué)過程：
請一位學(xué)生指出人體結(jié)構(gòu)中頭部、頸部、軀干、四肢四個部他。
各部分結(jié)構(gòu)及功能：
頭部：包括頭顱和顏面。顱骨內(nèi)有腦子，通過神經(jīng)指揮和協(xié)調(diào)人體和一切活動。顏面長有眼、耳、口、鼻、分別負責(zé)視覺、聽覺、進食和味覺、呼吸和嗅覺。頸部：由頸椎、肌肉和肌腱、血管、神經(jīng)組成，是軀干支撐頭部的支柱，也是心臟和肺向腦供血、供氧和食物，空氣進入胃及肺的通道。
軀干：由脊柱支撐。軀干前面上部稱為胸部，下部稱為腹部、軀干后面上部稱為背部，下部稱為腰部。心臟負責(zé)全身血液循環(huán)，肺負責(zé)肌體的氧氣與二氧化碳交換。胃腸負責(zé)食物消化、營養(yǎng)吸收和糞便排泄。肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。
四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，負責(zé)勞動；下肢就是腳，包括大腿，小腿和腳掌，負責(zé)行走和支持整個身軀。思考：人體分為哪兩大部分？
第三課：保護視力
一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解視力的概念和保護視力的具體方法。
二、重點：
掌握視力正常與視力不良的知識。
三、難點：
培養(yǎng)保護視力的習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
請一位近視的學(xué)生現(xiàn)身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛(wèi)生？
要保護好視力，就要經(jīng)常做到：
1、不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。
2、每次看書、寫字半小時左右，就要休息幾分鐘。
3、寫字時光線應(yīng)從左前方或左前上方射入。
4、讀書寫字要掌握“三個一”。
5、堅持做眼保健操。思考？
保護視力需要注意什么問題？
第四課：眼保健操
一、教學(xué)目標(biāo)：
教會學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅持每天做眼保健操的習(xí)慣。
二、重點：教會學(xué)生正確地做眼保健操
三、難點：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。
四、教學(xué)過程：
教師準(zhǔn)備好眼保健操穴位圖（附圖），并應(yīng)熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。
1、眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達到保護視力的目的。過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，增強眼周圍血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。達到消除眼睛疲勞的目的。
2、眼保健操需注意的事項：（1）保持雙手清潔、勤剪指甲。（2）用力適度、輕柔、緩慢。
（3）找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。（4）做操時輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。（5）第四節(jié)輪刮眼眶時，不要觸及眼球。（6）堅持天天做，每天不秒于兩次。
五、小結(jié)
思考題：
1、眼保健操有什么作用？
2、做眼保健操注意的事項？
第五課：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
一、教學(xué)目標(biāo)：
教導(dǎo)學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
二、重點：讓學(xué)生懂得良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。
三、難點：教會學(xué)生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，與一個人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。要做到以下8點：
1、勤洗頭、勤洗澡。
2、勤換衣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可2~3天換一次。
3、勤剪指甲，每周剪一次指甲。
4、勤理發(fā)，男同學(xué)每20~30天剪一次頭發(fā)，女同學(xué)要每天梳理。
5、飯前飯后要洗手，避免細菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。
6、不偏食，少吃零食，避免營養(yǎng)素攝入不足，影響身體發(fā)育。
7、早晚洗臉?biāo)⒀?，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。
8、不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病。
五、小結(jié)
六、思考題：
1、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣有哪些內(nèi)容？
第六課：維護公共場所衛(wèi)生
一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德。
二、重點：讓學(xué)生了解公共場所與健康的關(guān)系。
三、難點：培養(yǎng)學(xué)生維護公共場所衛(wèi)生的美德。
四、教學(xué)過程： 首先舉個例子
在公共場所人群比較多，有健康的人，也有患各種疾病，包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病，如果自己衛(wèi)生意識差，將會怎樣？ 容易感染各種疾病，說明了衛(wèi)生的重要。
1、維護公共場所衛(wèi)生，需要做到“五不”：
（1）不隨地葉痰。痰、鼻涕落到地上，經(jīng)曬干或風(fēng)干，細菌、病毒漂浮空中，會傳染給別人。痰、鼻涕要吐在痰盤里?；蛲略诩埥砝飦G進廢物桶。
（2）不亂丟果皮紙屑、廢物。亂丟果皮、紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明的行為。
（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場所環(huán)境美化。
（4）不隨地大小便。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會傳染的。
（5）不踐踏和采摘花木。
五、小結(jié)
六、思考題：
維護公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？
第七課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣
一、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系。
二、重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
三、難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
四、教學(xué)過程： 合理的飲食和良好的飲食習(xí)慣，有利于食物的消化和吸收，有利于身體攝取必需的各種營養(yǎng)素，滿足身體發(fā)育和各種活動的需要，有利于健康。
1、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，包括：
（1）定時定量。一日三餐，既要定時，又要定量。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少?！?/p>
（2）情緒會影響食欲和營養(yǎng)吸收，所以，吃飯時要保持情緒穩(wěn)定、樂觀和精神專一，吃飯時看書報、電視或情緒激動悲傷等，都是不衛(wèi)生的。
（3）經(jīng)常吃零食會造成胃腸功能紊亂；腐敗變質(zhì)食物帶有致病細菌；偏吃會導(dǎo)致營養(yǎng)不良；用水和湯泡飯，稀釋了胃酸，易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）多吃冷飯食品會致胃粘膜血管收縮，供血不足，容易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
（5）暴飲暴食，會加重胃腸負擔(dān)，招致消化不良、胃腸炎等‘
五、思考題：為什么早餐一定要吃好？
第八課：通風(fēng)和采光照明
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中注意環(huán)境的通風(fēng)、采光照明。
二、重點：
了解通風(fēng)、采光、照明與健康的關(guān)系。
三、難點：
注意和掌握通風(fēng)、采光、照明的衛(wèi)生要求。
四、教學(xué)過程：
新鮮的空氣含有充足的氧氣，人身體更加健康；如果通風(fēng)不良，室內(nèi)氧氣越來越少，二氧化碳越來越多，腦供養(yǎng)不足，會感到頭暈?zāi)X脹，疲倦、注意力難以集中，對身體、學(xué)習(xí)都不利。
充足的采光和照明，是為了保護學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。自然光通過窗戶進入室內(nèi)叫采光。
照明，一般指人工照明。教室要有適應(yīng)的光度，要不會影響視力。
五、思考題：
教室通風(fēng)的意義是什么？
六、小結(jié)
第九課：游戲與安全
一、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。
二、教材分析：
重點：游戲時的安全觀念。
難點：游戲時具體的安全內(nèi)容。
三、教學(xué)過程：
小學(xué)生的生理，心理還處于發(fā)育和末成熟階段，游戲晨容易沖動，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。所以，游戲時一定要注意安全。
游戲時，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時間，隨意游戲。游戲時，要注意“四不”：
1、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。馬路上人多車多，踢球或追逐打鬧，容易被過往的車輛撞傷，或撞傷行人，損壞別人物品。
2、不要拿尖銳物品玩需。拿著竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品，稍不注意，會損傷別人，也會損傷自己。
3、不要玩火柴、打火機或燃放煙花爆竹。玩火柴，打火機，會引起火災(zāi)；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會因違反嚴(yán)禁放煙花，爆竹條例面受罰。
4、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。
四、思考題：
1、游戲時為什么要注意安全？
2、游戲時要注意哪些安全事項？
第四篇：三年級衛(wèi)生與健康教案
三年級《衛(wèi)生與健康》
第一學(xué)期教案
2010年秋季學(xué)期
第1課 像小松樹一樣挺拔
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得正確的坐立行臥姿勢以及對身體發(fā)育的好處。
2、在課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握正確的坐立行臥姿勢，并在日常生活中養(yǎng)成行為習(xí)慣。教學(xué)重點：
1、掌握“坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、臥如弓”的方法。
2、堅持正確姿勢，糾正不良姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備：
收集相關(guān)的圖片和資料，課件 課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、看圖讀文，引導(dǎo)思考
1、正確的坐立行臥姿勢是什么？正確的姿勢可以體現(xiàn)學(xué)生怎樣的精神面貌？ a、（出示課件）學(xué)生觀察課件，討論交流。b、學(xué)生匯報。
2、正確的坐立行臥姿勢為什么對學(xué)生身體發(fā)育有好處？（根據(jù)課件講解）
二、模仿演練
1、提出模仿要求。
2、選學(xué)生上臺模仿表演。
3、學(xué)生評價。
三、鞏固記憶，課堂延伸
1、出示兒歌，學(xué)生熟背兒歌。
2、閱讀“小貼士”。
四、作業(yè)
1、出示“我能行”。
2、生讀，師指導(dǎo)。
第2課
預(yù)防齲齒
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解齲齒的發(fā)病因素，了解齲齒對口腔及全身的危害。
2、讓學(xué)生掌握預(yù)防齲齒的方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)會終生愛護牙齒，對日常行為進行正確的自我反省。教學(xué)重點：
1、齲齒的預(yù)防。
2、齲齒的診斷。教學(xué)準(zhǔn)備：
收集相關(guān)圖片和資料，制作教學(xué)課件。課時安排： 1課時 教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)新課
1、板書：齲齒。
2、看到這個詞，你們會想到什么？
3、學(xué)生匯報。
4、師總結(jié)。
二、齲齒發(fā)病的因素
1、生自由閱讀課文，觀看課件。
2、師簡單分析歸納齲齒病因的現(xiàn)代概念。
三、齲齒的危害及主要臨床特征
1、課件展示齲齒的圖片。
2、討論：什么是齲齒？齲齒是蚜蟲嗎？齲齒有哪些主要的臨床特征？怎樣判斷是否患了齲齒？
3、師根據(jù)課件解釋齲齒的特性。
4、請學(xué)生自己講述患齲齒的經(jīng)歷和感受。
5、展示課件“患齲齒后不同階段的表現(xiàn)”。
6、討論：齲齒如果不及時治療，用以發(fā)生什么后果？
四、齲齒的診斷
指導(dǎo)學(xué)生如何判斷有無齲齒和患齲齒病的程度。
五、齲齒的預(yù)防
1、清除牙菌斑，刷牙，用牙線。
2、氟化物的使用。
3、窩溝封閉。
4、建立良好的飲食習(xí)慣。
5、定期進行口腔檢查。
第3課
人體最精妙的攝影儀——眼睛
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步了解眼睛的簡單構(gòu)造和重要功能。
2、了解損害視力的主要原因，掌握眼睛免受意外傷害的方法。教學(xué)重點：
1、保護眼睛免受傷害。
2、眼睛的基本構(gòu)造。教學(xué)準(zhǔn)備：
眼球結(jié)構(gòu)掛圖，眼球結(jié)構(gòu)模型，物體子啊視網(wǎng)膜上成像的掛圖，眼罩一個 課時安排：
1課時
一、引出課題
1、讓學(xué)生蒙眼猜文具。
2、師小結(jié)，導(dǎo)入新課。
二、眼睛的幾倍結(jié)構(gòu)和功能
1、借助掛圖，講解眼球的構(gòu)造。
2、通過小實驗，了解眼睛的功能。
三、損害學(xué)生視力的主要原因 出示課件：
1、對先天性疾病，要及早發(fā)現(xiàn)，及時治療。
2、環(huán)境因素。
3、不良用眼習(xí)慣。
4、其他原因。
四、如何保護眼睛，免受意外傷害。
1、全體學(xué)生朗讀一段相關(guān)的課文，加深印象，增強防范意識。
2、提問：插圖上的學(xué)生在做生命？他的做法對嗎？為什么？
3、針對課文中的注意事項，逐條分析現(xiàn)象和由此產(chǎn)生的后果。
4、討論：你在平時的學(xué)習(xí)和生活中怎樣保護眼睛？
第4課
預(yù)防呼吸道傳染病
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解人體呼吸系統(tǒng)的大體結(jié)構(gòu)與功能。
2、了解傳染病的概念，及常見的經(jīng)不同途徑感染的傳染病。
3、掌握呼吸道傳染病的傳播方式和流行特點，使學(xué)生能運用所學(xué)知識懂得和制定預(yù)防呼吸道傳染病的措施。教學(xué)重點：
1、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病。
2、傳染病的概念與流行。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集一些關(guān)于傳染病的圖片資料。
2、制作教學(xué)課件。課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
2、如果人體呼吸道被阻塞會出現(xiàn)什么后果呢？
3、當(dāng)呼吸道抵抗力下降時，機體會出現(xiàn)什么情況？
4、聯(lián)想：提出“傳染病”會想到些什么？你們還知道哪些傳染病？這些傳染病是通過什么途徑傳染給人的？
二、傳染病的危害
1、闡述傳染病的概念和流行環(huán)節(jié)。
2、談?wù)劇傲鞲小钡膸状问澜绱罅餍谢颉癝ARS”對人類造成的危害。
三、預(yù)防呼吸道傳染病的措施。
1、讓學(xué)生在“我會做”的活動中認識到，增強體質(zhì)預(yù)防感染的方法。
2、學(xué)習(xí)初步判斷常見的傳染病。
3、強調(diào)保持室內(nèi)通風(fēng)換氣和空氣消毒，傳染病流行期間少去人口密集的場所。
三年級《衛(wèi)生與健康》
第二學(xué)期教案
2011年春季學(xué)期
第1課 自己的事情自己做
教學(xué)目標(biāo)
1．知道自己的事情自己做。
2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。
教學(xué)重點：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。
教學(xué)難點：自己的事情自己做的重要性。
教育過程：
一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。
提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？
師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。
二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）
師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。
出圖1（背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。）
師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），??！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。
1．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？
春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？
看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？
2．小結(jié)：
穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。
過渡導(dǎo)語：
還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。
出圖2（活動圖）
師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。
１．提問：他用別人幫忙了嗎？
板書：不用 幫忙 自己 系（鞋帶圖）
他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？
師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。
三、比一比（“比一比”中的內(nèi)容）
進行具體的行為指導(dǎo)。
１．請幾位同學(xué)到前邊比賽。
（1）整理書包。
（2）系鞋帶。
２．請比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說說自己平時是怎么做的。
３．小結(jié)：
由于這位同學(xué)平時做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來向他們學(xué)習(xí)，做一個自己事情自己做的好孩子。
四、總結(jié)：
1．說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？
2．總結(jié)：
自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做。
第2課 預(yù)防中耳炎
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中耳炎是怎樣引起的，以及如何預(yù)防中耳炎的方法，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：如何預(yù)防中耳炎 教學(xué)過程
一、中耳炎是怎樣引起的？
急性化膿性中耳炎多數(shù)由上呼吸道感染、鼻竇炎等引起的。這是因為：鼻咽部粘膜發(fā)炎，分泌物增多。當(dāng)用力擤鼻涕時，細菌從咽鼓管進入中耳而引起發(fā)炎。另外，用不潔的東西，如火柴棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進入耳朵，也容易使細菌侵入，導(dǎo)致中耳炎。
二、中耳炎有哪些表現(xiàn)？
急性化膿性中耳炎的主要病變是中耳粘膜腫脹、化膿。首先表現(xiàn)為耳內(nèi)有一種閉塞的發(fā)脹感；繼而出現(xiàn)中耳炎的典型癥狀：耳痛，流膿，并伴有頭痛、發(fā)燒、聽力減退、全身不適等，如果不及時治療，可發(fā)展成為慢性中耳炎，引起耳鳴、耳聾；嚴(yán)重者可引起腦膜炎、腦膜外膿腫。
三、如何預(yù)防中耳炎? ①積極防治上呼吸道感染及逼搶炎癥。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。②不用指甲、小棍、發(fā)夾等挖耳朵，以免損傷耳道及鼓膜。③游泳、洗澡時要防止臟水罐入耳道。④外耳道癤腫要及時治療。
四、思考練習(xí)：
1、說一說：
①中耳炎是怎樣引起的？ ②中耳炎有哪些表現(xiàn)？ ③如何預(yù)防中耳炎?
2、想一想：
①鼻塞時怎樣擤鼻涕？②臟水進入耳朵怎么辦？
第3課
預(yù)防蛀齒
教學(xué)目標(biāo)： 預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。教學(xué)重點： 了解齲齒形成的原因和癥狀以及危害。教學(xué)難點： 使學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 牙模型、相關(guān)圖片。教學(xué)過程：
1、出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便。
2、具體再讓學(xué)生來講一講。
3、學(xué)生自讀課文，回答問題。
師：什么是齲齒？俗稱：“蟲牙”、“蛀牙”，但不是因蟲而“蛀”成的。
4、講一講齲齒是怎樣形成的？
（1）齲齒的發(fā)病是緩慢的，是被一種蛀牙菌的細菌在吃了附在牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質(zhì)所腐蝕引起的。
（2）由于平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物的殘渣留在牙縫中發(fā)炎，形成空洞腫脹、疼痛，這就是已形成空洞的齲齒。
5、得了齲齒后身體哪些器官會受影響？
6、怎樣有效預(yù)防齲齒？
思考：自己在平時生活中有沒有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？ 教學(xué)小結(jié)：
通過學(xué)習(xí)大家明白了一種常見的口腔疾病，叫什么?。渴窃趺匆鸬?？
第4課
吸煙酗酒有害健康
教學(xué)目標(biāo) ：
1、向?qū)W生介紹吸煙對自己、對別人身體健康 的危害
2、喝酒對兒童少年生長發(fā)育的危害。教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點： 香煙中有哪些有害物質(zhì)，對身體有那些危害？ 教學(xué)重點： 使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對身體健康的危害
五、教學(xué)用具: 人體肺部器官模型 教學(xué)過程：
1、吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對身體有害的物質(zhì)。
2、香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢？
3、吸煙不僅危害自身健康，而且還會污染人的生活環(huán)境。
4、飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒，對身體則是有害的。
5、效果考查：在下次課之前進行提問學(xué)生，吸煙喝酒對身體有那些危害？統(tǒng)計學(xué)生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對這些學(xué)生進行批評教育。
6、討論：我班同學(xué)中有沒有抽煙喝酒的現(xiàn)象？
三年級《衛(wèi)生與健康》
第一學(xué)期教案
2011年秋季學(xué)期
第1課
新生命的誕生，珍愛生命
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能從科學(xué)的角度了解嬰兒的由來，從而對性知識有一些初步的認識。
2、使學(xué)生懂得生命是世界上最寶貴的東西，從而知道如何珍愛生命。教學(xué)重點：
1、了解人類精子與卵子結(jié)合，孕育新生命的過程。
2、懂得怎樣珍愛寶貴的生命。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幾幅雌雄動物的圖片，收集受精卵及胚胎發(fā)育的有關(guān)圖片。
2、課件。課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、播放植物、動物生殖繁衍的課件。
2、人從哪兒來的？
二、了解人類誕生的過程 播放錄像，引導(dǎo)學(xué)生理解
三、強調(diào)和提示重視生命
1、講述媽媽孕育寶寶時所付出的辛苦。
2、學(xué)生出示自己與父母合影的“全家?！?。
3、引導(dǎo)學(xué)生懂得報答父母的愛。
四、強調(diào)珍愛生命
1、出示一些意外對生命造成傷害的例子。
2、引導(dǎo)學(xué)生尊重生命和愛惜生命。
第2課
感恩的心
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生感受家人、教師和其他人對自己的幫助。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容別人，尊敬長輩，孝順父母，關(guān)愛他人。教學(xué)重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生對父母、教師、學(xué)生、學(xué)校及社會的感恩之心。
2、引導(dǎo)學(xué)生將感恩的情感轉(zhuǎn)化為實際的行動，尊敬長輩，孝順父母，關(guān)愛他人，回報社會。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、觀察媽媽一天的活動，并寫一篇記錄。
2、收集故事。課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、故事屋
1、講述故事《珍貴的禮物》。
2、討論：小男孩的禮物珍貴在哪里？表現(xiàn)了小男孩哪些感情？
3、交流：做一些讓父母高興的事。
二、觀察室
1、數(shù)一數(shù)，在自己成長的過程中關(guān)心和幫助過我們的人。
2、介紹自己媽媽和自己經(jīng)歷過的讓自己感動的事情。
3、師小結(jié)。
三、大家談
1、出示圖片。
2、引導(dǎo)學(xué)生認識愛心是無私而又真誠的。
四、開心園
1、讀羅斯福總統(tǒng)的故事。
2、找找羅斯?？偨y(tǒng)感恩的三個理由。
3、小結(jié)。
五、收獲園
1、填寫家庭聯(lián)系卡。
2、鼓勵學(xué)生用實際行動來報答父母。
第3課 甲型肝炎的預(yù)防
教學(xué)目的： 熟悉甲型和乙型肝炎病毒的傳染源、傳播途徑、致病性及防治原則。
教學(xué)重點，難點： 甲型肝炎的預(yù)防措施
教學(xué)過程：
一、病毒學(xué)特征：
1.無包膜，球形病毒。
2.可在非洲綠猴肝、腎細胞中生長。
3.抵抗力較強，10 0 ℃ 5 分鐘滅活，對漂白粉、次氯酸鈉、甲醛敏感。
二.致病性與免疫性：
1.傳染源：病人、隱性感染者。
2.傳播方式：糞-口途徑。
3.致病機理與免疫性：抗體在甲肝病毒感染后 5 周后出現(xiàn)，維持數(shù)年。
三.檢查
1.免疫電鏡直接查糞便中病毒顆粒。
2.早期診斷：
四.防治原則：
1.加強衛(wèi)生宣教，搞好飲食衛(wèi)生。
2.緊急預(yù)防：易感者在接觸甲肝病人后，1 周內(nèi)注射丙種球蛋白。
3.流行期間給易感者 4 – 6 周注射一次丙種球蛋白，有預(yù)防效果。
第4課
人體需要的營養(yǎng)
教學(xué)目標(biāo)：知道什么是營養(yǎng)缺乏及預(yù)防方法。怎樣才是均衡膳食。教學(xué)重點：怎樣才是均衡膳食。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、問話導(dǎo)入：同學(xué)們知道人體需要哪些營養(yǎng)素？
2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題
3、學(xué)生回答，教師簡單小總
二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識
（一）講讀第一自然段
1、請學(xué)生自讀課文第一自然段
2、教師講解，學(xué)生認真聽講，適時板書
七大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)（無機鹽）、維生素、水、纖維素
（二）講讀課文第二自然段
1、指名學(xué)生讀課文
2、教師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)知識生命的基礎(chǔ)對身體的影響
（三）講讀課文第三、四自然段
1、指名學(xué)生讀課文
2、教師介紹蛋白質(zhì)的來源有關(guān)知識蛋白質(zhì)的來源 教學(xué)小結(jié)：
學(xué)生聯(lián)系生活，說一說，預(yù)防知識和方法
三年級《衛(wèi)生與健康》
第二學(xué)期教案
2012年春季學(xué)期
第1課
飲食衛(wèi)生須注意
教學(xué)目的：1.幫助學(xué)生了解七大營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用。
2.知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：知道人體成長發(fā)育需要從各種食物中吸收不同的營養(yǎng)。
教學(xué)用具：課件、實物投影、報告單。
課前準(zhǔn)備：請同學(xué)們記錄自己最愉快和最不愉快的事有哪些。課時安排：1課時 教學(xué)過程設(shè)計：
一、導(dǎo)入：
樹媽媽生了2個孩子，它們出生時一樣的健康和可愛，可是幾年后一個孩子長得很健康，另一個孩子卻長得很瘦弱，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？同學(xué)們也要象這棵茁壯的小樹一樣，需要吸收各種營養(yǎng)，才能健康成長。哪些食物中含有這些營養(yǎng)物質(zhì)，怎樣進食才能做到合理的營養(yǎng)呢？今天我們來學(xué)習(xí)第9課《合理營養(yǎng)的基本要求》。（齊讀課題）
二、學(xué)習(xí)新知
每天，我們都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我們吃的各種食物中，含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)嗎？請自由讀第一自然段回答。
（1）這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體有什么作用，哪些食物中含有
這些營養(yǎng)物質(zhì)呢。請各小組根據(jù)自學(xué)提示，自由選擇2—3種營養(yǎng)物質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)完之后選一位最棒的代表匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。出示自學(xué)提示
（2）各小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果
（3）把學(xué)習(xí)的結(jié)果歸納如下，請大家自由讀一讀。合理營養(yǎng)的基本要求：
（1）你認為日常生活中怎樣進食才能做到合理、營養(yǎng)呢？自由讀最后一個自然段,說說:合理營養(yǎng)的基本要求是什么？
（2）請你說說平時你在家里有沒有偏食、挑食的習(xí)慣？這樣的飲食習(xí)慣好不好？
三、深化理解
（1）剛才老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不喜歡吃胡蘿卜、青菜、西紅柿，它們可是你們身體里不可缺少的朋友呢！下面請聽聽它們的自我介紹吧！
（2）聽了3種蔬菜的自我介紹，你還想不想聽聽其他食物的介紹呢，同學(xué)們找到了許多資料，誰愿意來當(dāng)食物的角色，自我介紹一下。（3）聽了這么多食物的介紹，原來有偏食、挑食習(xí)慣的同學(xué)，今后在飲食方面應(yīng)該注意些什么呢？
(4)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到了許多關(guān)于營養(yǎng)方面的知識，我們知道了食物中所含的七大營養(yǎng)物質(zhì)是：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽、纖維素和水，了解了各類營養(yǎng)物質(zhì)的作用以及哪些食物中含有這些營養(yǎng)物質(zhì)，所以我們在飲食方面要做到不偏食、不挑食。
四、實踐導(dǎo)行
（1）開菜單
下面請你來當(dāng)爸爸、媽媽的小助手，幫他們開一份菜單，開完之后，每個組選出一份搭配最合理的菜單進行展示。我們比一比，看哪個組的同學(xué)開的菜單最合理，他們組就可以成為今天的最佳營養(yǎng)師組。在開菜單時，要注意合理搭配，注意數(shù)量，搭配過多的食物，即吃不下又造成了浪費。
（2）學(xué)生寫，師巡視。（音樂）（3）展示開的菜單，并說說為什么。（4）總結(jié)
這節(jié)課大家表現(xiàn)得真棒，通過今天這節(jié)課，你有些什么收獲？
五、課后延伸（課件出示）
回家后請你調(diào)查每天家里的飲食是否做到合理搭配，科學(xué)進食？
第2課
讓心靈的窗戶更明亮
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生知道心靈的窗戶——眼睛的重要性。
2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，講衛(wèi)生，愛護眼睛。教學(xué)重點： 認識到“保護眼睛”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點： 要學(xué)生學(xué)會控制住自己的行為，不過度用眼，堅持做眼保健操。學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到眼睛受傷的時候，是怎樣處理的。教學(xué)過程：
師：同學(xué)們？什么是“ 心靈的窗戶”？ 生：眼睛。
師：當(dāng)你眼睛疲勞的時候，你會怎樣做？ 生：睡覺，閉眼，眼操
師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)眼睛疲勞的時候,干什么事都特別累.可見健康的眼睛狀況不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個人眼睛疲勞、視力不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。你在眼睛不適的時候是怎樣的？通常什么行為會傷寒眼睛？
師：這是不是要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會控制自己的衛(wèi)生行為。不玩危險游戲；不持銳器追逐打架；不然放煙花爆竹；不要在施工現(xiàn)場玩耍；避免化學(xué)藥物的燒傷；不要長時間上網(wǎng)游戲；不用筆尖對著同學(xué)。
教學(xué)小結(jié)：我們應(yīng)該記住眼保健操的方法，堅持做眼操
第3課 中暑的預(yù)防
教學(xué)目的：讓學(xué)生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。 教學(xué)重點、難點： 中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。
教具準(zhǔn)備： 錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。 教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入新課，揭示課題。
(二)、一旦中暑會有什么癥狀呢?請看錄像，(播放錄像)。
（三）、措施：
1、生活中，假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時，你會首先想到什么?(提問若干名學(xué)生)。
2、小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚團結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進行急救。(板書：急救)
3、怎樣進行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)
4、讓學(xué)生發(fā)表意見。
5、講解急救辦法
6、還可以用什么方法進行急救呢?(啟發(fā)學(xué)生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。
(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位置，并示范。剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。
(2)學(xué)生實踐“指壓穴位”法。(4)小結(jié)
(五)、預(yù)防、為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。
1、預(yù)防中暑的辦法。 同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?(學(xué)生討論，發(fā)表意見)(板書：預(yù)防辦法)
2、肯定學(xué)生的正確的說法，并顯示兩幅幻燈圖片進行講解。
六、鞏固練習(xí)。
七、小結(jié)： 今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預(yù)防中暑的工作。
第4課
遠離意外傷害——溺水
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。
教學(xué)重點：認識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點：要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。
教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
師：同學(xué)們？什么叫做“溺水”？ 生：簡單的說，是被水淹。
師：如果你不小心溺水了，你怎么辦？(生交流)師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)一個人溺水的時候,非常的害怕（生交流）師：說說游泳自救的方法
1.腿部抽筋 若在淺水區(qū)發(fā)生抽筋時，可馬上站立并用力伸蹬，或用手把足拇指往上掰，并按摩小腿可緩解。如在深水區(qū)，可采取仰泳姿勢，把抽筋的腿伸直不動，待稍有緩解時，用手和另一條腿游向岸邊，再按上述方法處理即可。
2.嗆水 嗆水時不要慌張，調(diào)整好呼吸動作即可。如發(fā)生在深水區(qū)而覺得身體十分疲勞不能繼續(xù)游時，可以呼叫旁人幫助上岸休息。
3.腹痛 是腹部受驚所致。入水前應(yīng)充分做好準(zhǔn)備工作，如用手按摩腹臍部數(shù)分鐘，用少量水擦胸、腹部及全身、以適應(yīng)水溫。如在水中發(fā)生腹痛，應(yīng)立即上岸并注意保暖?？梢詭б黄哭较阏龤馑嫼蟾雇磿u漸消失。
4.頭暈 游得時間過長或恰好腹中空空，可能會頭暈、惡心，這是疲勞缺氧所致。要注意保暖，按摩肌肉，喝些糖水或吃些水果等，很快可恢復(fù)。
（教師講范進中舉的故事）教學(xué)總結(jié)：
學(xué)生能夠較好的掌握本節(jié)的內(nèi)容。
三年級《衛(wèi)生與健康》
第一學(xué)期教案
2012年秋季學(xué)期
第1課 像小松樹一樣挺拔
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得正確的坐立行臥姿勢以及對身體發(fā)育的好處。
2、在課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握正確的坐立行臥姿勢，并在日常生活中養(yǎng)成行為習(xí)慣。教學(xué)重點：
1、掌握“坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、臥如弓”的方法。
2、堅持正確姿勢，糾正不良姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備：
收集相關(guān)的圖片和資料，課件 課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、看圖讀文，引導(dǎo)思考
1、正確的坐立行臥姿勢是什么？正確的姿勢可以體現(xiàn)學(xué)生怎樣的精神面貌？ a、（出示課件）學(xué)生觀察課件，討論交流。b、學(xué)生匯報。
2、正確的坐立行臥姿勢為什么對學(xué)生身體發(fā)育有好處？（根據(jù)課件講解）
二、模仿演練
1、提出模仿要求。
2、選學(xué)生上臺模仿表演。
3、學(xué)生評價。
三、鞏固記憶，課堂延伸
1、出示兒歌，學(xué)生熟背兒歌。
2、閱讀“小貼士”。
四、作業(yè)
1、出示“我能行”。
2、生讀，師指導(dǎo)。
第2課 維護公共場所衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德。
教學(xué)重點： 讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生維護公共場所衛(wèi)生的美德。 教具準(zhǔn)備： 標(biāo)題、圖片、幻燈片、錄音帶。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)
②讓學(xué)生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)
二、問：同學(xué)們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護公共場所衛(wèi)生，需要做到?五不?的內(nèi)容。全班齊讀一次。
三、問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內(nèi)容。聽完故事后，要求學(xué)生分四人小組討論。
①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?
②如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢? ③提問個別小組意見后作集體評議。
四、“你對維護公共場所衛(wèi)生的認識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。
五、結(jié)語：通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!
第3課
飲食衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
教學(xué)難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)方法：講授、議論、表演相結(jié)合。教具準(zhǔn)備：錄音機、投影機、圖片、小黑板。
教學(xué)過程：引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時出示課題）。
二.學(xué)生表演小品（音樂）這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣?？磮D（出示幻燈片）
1.、問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？ 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）
2.、問答題（小黑板）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？ 學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶、加面包或者雞蛋更好?！耙蝗杖湍且徊妥钪饕繛槭裁?？”學(xué)生分組討論。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。
四.、看圖（出示圖片）
1.、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。
2、吃飯時看電視，對嗎？”學(xué)生分組討論。
師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
五、判斷題（看圖）
六.、兒歌：
飲食衛(wèi)生要做到：
一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。
早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。
暴飲暴食最不好。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。
七、猜字游戲。
分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。
忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。
八、總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
第4課
預(yù)防呼吸道傳染病
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解人體呼吸系統(tǒng)的大體結(jié)構(gòu)與功能。
2、了解傳染病的概念，及常見的經(jīng)不同途徑感染的傳染病。
3、掌握呼吸道傳染病的傳播方式和流行特點，使學(xué)生能運用所學(xué)知識懂得和制定預(yù)防呼吸道傳染病的措施。教學(xué)重點：
1、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病。
2、傳染病的概念與流行。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集一些關(guān)于傳染病的圖片資料。
2、制作教學(xué)課件。課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
2、如果人體呼吸道被阻塞會出現(xiàn)什么后果呢？
3、當(dāng)呼吸道抵抗力下降時，機體會出現(xiàn)什么情況？
4、聯(lián)想：提出“傳染病”會想到些什么？你們還知道哪些傳染??？這些傳染病是通過什么途徑傳染給人的？
二、傳染病的危害
1、闡述傳染病的概念和流行環(huán)節(jié)。
2、談?wù)劇傲鞲小钡膸状问澜绱罅餍谢颉癝ARS”對人類造成的危害。
三、預(yù)防呼吸道傳染病的措施。
1、讓學(xué)生在“我會做”的活動中認識到，增強體質(zhì)預(yù)防感染的方法。
2、學(xué)習(xí)初步判斷常見的傳染病。
3、強調(diào)保持室內(nèi)通風(fēng)換氣和空氣消毒，傳染病流行期間少去人口密集的場所。
第五篇：小學(xué)三年級第二學(xué)期衛(wèi)生與健康教案（范文）
小學(xué)三年級第二學(xué)期《衛(wèi)生與健康》教案
第一課：環(huán)境的美化
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解美化環(huán)境的意義、養(yǎng)成美化環(huán)境和保持環(huán)境美化的習(xí)慣。
二、重點： 掌握美化環(huán)境的意義。
三、難點： 養(yǎng)成美化環(huán)境和保持環(huán)境美化的好習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
1、美化環(huán)境的意義：
每個人都希望能在清潔、優(yōu)美的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。環(huán)境的美化和清潔能使人保持輕松的心情，消除身體疲勞，有利于學(xué)習(xí)和生活也有利于身體健康。
2、美化環(huán)境、要注意幾項具體工作：
（1）定期清掃，搞好衛(wèi)生、清除垃圾廢物，保持環(huán)境清潔。（2）清理衛(wèi)生死角，填平臭水溝，防止蒼蠅，蚊子孳生。（3）大搞綠化、多種花草樹木。（4）愛護益蟲鳥。
3、在注意、美化環(huán)境建設(shè)的同時，要靠大家共同努力保護好環(huán)境的美化：
（1）培養(yǎng)公德心，人人自覺保護環(huán)境。
（2）制定規(guī)章制度，保護環(huán)境者獎，破壞環(huán)境者罰。（3）加強管理，持之以恒，保持環(huán)境美化。
4、作業(yè)：（1）環(huán)境美化有什么好處？ 第二課：眼球的構(gòu)造與功能
一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解正常的眼球結(jié)構(gòu)和功能。
二、重點： 了解眼球的基本結(jié)構(gòu)。
三、難點： 了解眼睛的屈光原理。
四、教學(xué)過程：
1、眼球的構(gòu)造。
眼睛近似球狀，叫眼球。眼球壁像一只雞蛋殼部分，最外層為眼外膜，其透明而又最突出前端的部分為角膜，稍內(nèi)層為乳白色不透明的鞏膜，亦即“眼白”部分；中間圓孔叫瞳孔，俗稱瞳仁；這一層膜富有血管和色素。眼球壁內(nèi)層為眼內(nèi)膜，即視網(wǎng)膜，是感受光刺激的神經(jīng)組織；其神經(jīng)纖維形成束，稱為視神經(jīng)，反外來的光刺激傳到大腦，產(chǎn)生視覺。眼球內(nèi)部由三部分組成，最前端為前房，充滿房水；次為晶狀體；后房空間為玻璃體，充滿玻璃體物質(zhì)。
2、眼球的功能。
主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常，那這個人的視力就是正常。眼球有一套屈光系統(tǒng)，包括了角膜、晶狀體、房水、玻璃體四種介質(zhì)，還有四個屈光面：角膜的前、后表面，晶狀體的前、后表面、這套屈光系統(tǒng)，就像照相機的鏡頭，起透光和折光作用。把外界通過透光和折光的形象聚焦成像并落在視網(wǎng)膜上，再由視網(wǎng)膜通過神經(jīng)傳至大腦視覺中樞，讓人產(chǎn)生感覺，即視覺。這樣，人就知道看見的是什么東西。
3、作業(yè)： 眼球是由哪兩部分構(gòu)成的？ 第三課近視眼的形成
一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因。
二、重點：近視眼發(fā)生的原理。
三、難點： 糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)。
四、教學(xué)過程：
１、眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以內(nèi)的東西時，就必須加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時照相機調(diào)焦距一樣?？吹臇|西越近，調(diào)節(jié)活動就越強；看近距離的東西持續(xù)時間太長，中間又無適當(dāng)?shù)男菹?，就會使眼睛因長時進行調(diào)節(jié)活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現(xiàn)近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)開始時不一定是真正的近視，若不及時治療，又不預(yù)防，以后就可能發(fā)展為真正的近視，到此時進行預(yù)防和治療就比較困難了。
２、我們?nèi)绻蛔⒁庾x書寫字的姿勢，字跡模糊色淺，在光線太強或太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣，都易使屈光調(diào)節(jié)活動加強，使眼肌持續(xù)緊張收縮，而且由于過度、持久地調(diào)節(jié)活動，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進而刺激眼肌加強收縮。雖然近視眼發(fā)生的原因很多，可以遺傳，但我們的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種營養(yǎng)素，也容易得近視。
３、思考題：
（１）發(fā)生近視眼的原理是什么？
（２）你有哪些不良的看書寫字習(xí)慣，能指出和糾正嗎？（2）美化環(huán)境需要做什么工作？ 第四課：看電視的衛(wèi)生
一、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)讓生了解看電視時應(yīng)怎樣保護視力，注意用眼衛(wèi)生。
二、重點： 讓學(xué)生了解看電視與視力的關(guān)系。
三、難點： 讓學(xué)生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生。
四、教學(xué)過程：
1、電視畫面的形式：是由90萬個閃動的小光點組成。
2、看電視的距離：距離應(yīng)是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。
3、造成眼睛疲勞的原因：
（1）近距離看電視時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強調(diào)也加強，眼睛更易疲勞。
（2）電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。（3）躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞。
（4）時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。
4、看電視的衛(wèi)生：
（1）保持看電視的合適距離。
（2）晚上看電視時屋內(nèi)應(yīng)開一盞燈（8瓦以下）置于觀看者后上方；白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調(diào)整到合適的狀況。
（3）眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應(yīng)放置觀看者的前下方。
（4）看電視注意“勞逸“結(jié)合。
5、布置作業(yè)： 怎樣看電視才符合用眼衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)？ 第五課：呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能
一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的基本構(gòu)造和功能。
二、重點： 了解呼吸系統(tǒng)的功能。
三、難點： 呼吸系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)。
四、教學(xué)過程：
1、呼吸系統(tǒng)包括鼻、喉、氣管、支氣管和肺。
2、呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能。
（1）鼻：鼻甲和鼻中隔豐富的血管網(wǎng)使吸入的空氣加溫以及使吸入的空氣濕度增加，減少干燥，寒冷空氣對肺的刺激；鼻毛可阻隔空氣中的塵埃。鼻腔分泌物能粘附空氣中的塵埃、細菌，起到凈化空氣的作用。（2）喉、氣管：喉的下部是氣管，氣管向下分左、右兩側(cè)支氣管，分別通向左右肺。氣管壁內(nèi)面覆蓋帶纖毛的粘膜，纖毛不停向咽喉方向擺動，把氣管、支氣管及肺內(nèi)的粘液及附在粘液中的灰塵，細菌及各種異物推向喉部，并通過咳嗽吐出，這就是痰。
（3）支氣管和肺：支氣管在肺內(nèi)像樹枝分叉一樣，不斷分叉分細，直至肺泡。肺泡是氣體交換的場所，吸入的氧氣透過肺泡壁彌散到血液中；而血液中的二氧化碳又通過肺泡壁彌散到肺泡中，再通過呼氣排到體外，這個過程就是肺部交換氣體過程。
3、人體的一切生命活動都需要氧氣，呼吸系統(tǒng)執(zhí)行機體與外界的氣體交換、即吸入氧氣，排出二氧化碳。人體的這種氣體交換，就是靠呼吸系統(tǒng)進行。
4、作業(yè)： 呼吸系統(tǒng)包括哪些器官？ 第六課：呼吸系統(tǒng)的保健
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)保健的重要性并做好呼吸保健的有關(guān)事項。
二、重點： 呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。
三、難點： 堅持做好呼吸系統(tǒng)保健有關(guān)事項。
四、教學(xué)過程：
1、呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。
（1）兒童，少年的呼吸器官尚未發(fā)育成熟，組織十分嬌嫩，呼吸道粘膜容易損傷、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系統(tǒng)的功能相對較弱。（2）灰塵，各種細菌、病毒對兒童、少年的危害更大，后果更嚴(yán)重。（3）兒童，少年新陳代謝旺盛、對氧的需求比成人大。
2、保護呼吸系統(tǒng)健康的具體方法：（1）室內(nèi)通風(fēng)換氣。
（2）保持空氣的清潔，注意防塵。（3）注意個人衛(wèi)生。
（4）不吸煙，吸煙對呼吸、心血管系統(tǒng)有損害作用，對少年兒童損害更為明顯。
（5）衣服要適宜，注意保暖，防止受涼。（6）鍛煉身體、增強抵抗力，增強體質(zhì)。
3、作業(yè)：少年兒童為什么要注意呼吸系統(tǒng)的保??？ 第七課：感冒與流行性感冒
一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預(yù)防方法。
二、重點： 感冒和流感的預(yù)防方法。
三、難點： 感冒和流感的不同點。
四、教學(xué)過程：
1、感冒
（1）感冒的定義：
（2）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。
（3）特征：大約持續(xù)3—4天，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。
2、流感（1）定義
（2）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。（3）特征：傳播迅速，容易流行，體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。
3、感冒與流感癥狀的區(qū)別：
流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道，無高燒及全身酸痛，4、感冒與流感的預(yù)防方法：
（1）積極參加體育活動，注意睡眠和營養(yǎng)，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。
（2）注意保暖，預(yù)防病毒、病菌的入侵。（3）不用感冒和流感病人用過的行活用品。
（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒。
5、布置作業(yè)：
（1）“感冒”與“流感”有什么不同？（2）如何預(yù)防感冒與流感？ 第八課：通風(fēng)和采光照明
一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中注意環(huán)境通風(fēng)、采光、照明。
二、重點： 了解通風(fēng)、采光、照明與健康的關(guān)系。
三、難點： 注意和掌握通風(fēng)、采光、照明的衛(wèi)生要求。
四、教學(xué)過程：
1、通風(fēng)的作用：
新鮮的空氣含有充足的氧氣，如果通風(fēng)不良，人們消耗氧氣，呼出二氧化碳，室內(nèi)的氧氣越來越少，二氧化碳越來越多。人在這樣的環(huán)境中生活，血液中的氧含量減少，腦供氧也就不足，會感到頭暈?zāi)X脹，疲倦。注意力難以集中，學(xué)習(xí)效率下降。對身體、學(xué)習(xí)都不利。所以，要經(jīng)常開門窗換氣和通風(fēng)。
2、采光和照明的作用：
充足的采光和照明、是為了保護學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。
3、教室采光的標(biāo)準(zhǔn)：
教室宜坐北向南，應(yīng)設(shè)窗簾避免陽光直射入室內(nèi)，黑板為防反射光而要采用耐磨無光澤材料，教室玻璃面積比不應(yīng)低于1：6，教室內(nèi)各部分表面宜采用高亮度低彩度的裝修以提高采興效果。
4、教室照明標(biāo)準(zhǔn)：
宜采用熒光燈，燈管長軸垂直于黑板面，最低懸掛高度不低于1．7米，不采用裸燈照明。課桌面平均照度不低于150勒克斯（LX），照度均勻度不低于0.7，黑板面設(shè)局部照明燈。
5、作業(yè)：（1）教室通風(fēng)的意義？（2）采光和人工照明的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 第九課：脊柱異常彎曲
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲是如何發(fā)生的，引導(dǎo)學(xué)生采取預(yù)防措施。
二、重點： 脊柱的作用和異常彎曲的原因。
三、難點： 糾正不良習(xí)慣，預(yù)防脊柱異常彎曲。
四、教學(xué)過程：
1、脊柱的作用：
它處于身體的中軸位置，是軀干的支柱，上接顱骨，下接骨盆（盆骨），起到支持軀干、頭顱的作用。
2、脊柱的生理特征：
脊有四個生理彎曲，稱為頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。
3、脊柱生理彎曲的作用：
與人體結(jié)構(gòu)和直立行走相適應(yīng)，能緩沖各種動作產(chǎn)生的震動力。有保護內(nèi)臟和頭部的作用，也適應(yīng)于保持身體平衡。
4、學(xué)生時期造成脊柱異常彎曲的主要原因：（1）缺乏體育鍛煉或體力活動量不足。
（2）課桌椅的高低與學(xué)生身高配置不當(dāng)（不符合標(biāo)準(zhǔn)）、造成學(xué)生寫字坐姿不良形成脊柱異常彎曲。
（3）習(xí)慣用某一只手提物，或單肩背書包或側(cè)臥睡，引致經(jīng)常性單側(cè)肌肉緊張。
對脊柱異常彎曲及時矯正及不良姿態(tài)的及時糾正，是防止學(xué)生脊柱異常彎曲的重要條件。
5、作業(yè)：
（1）脊柱異常彎曲的原因是什么？（2）如何預(yù)防脊柱異常彎曲？
第十課：齲齒的預(yù)防
一、教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生懂得發(fā)生齲齒的原因，孰悉防治方法，防止齲齒的發(fā)生。
二、重點：怎樣預(yù)防齲齒。
三、難點：齲齒的病因、危害。
四、教學(xué)過程：
1、齲齒的形成：
牙縫里的食物殘渣被口腔里的細菌分解發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)。另一方面，牙齒的主要成份是鈣質(zhì)。同樣也會被口腔細菌產(chǎn)生的酸所溶解，在醫(yī)學(xué)上稱之為“脫鈣”。牙齒一旦脫鈣，牙釉質(zhì)就發(fā)生變化，牙齒就不那么堅固耐磨，甚至產(chǎn)生齲洞。這樣，隨著口腔細菌不斷繁殖生酸、牙齒齲洞由小變大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，這就是齲齒，俗稱蟲牙或蛀牙。
2、兒童、少年發(fā)生齲齒的主要原因：
（1）兒童的牙齒發(fā)育尚不成熟，含鈣質(zhì)少，抗齲能力低，較易患齲齒，體弱多病兒童發(fā)病率更高。
（2）兒童喜吃糖果、糕點等零食，特別是睡前吃零吃、更易發(fā)酵生酸、腐蝕牙齒。
（3）口腔衛(wèi)生不良、偏食等、都容易發(fā)生齲齒。
3、齲牙的危害：
（1）齲牙一旦發(fā)生，可引起各種牙髓質(zhì)變、壞死。（2）可引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、骨炎。（3）因齲牙而影響消化功能，導(dǎo)致消化不良和營養(yǎng)吸收不良、影響正常生長發(fā)育。
（4）可造成錯牙或牙領(lǐng)畸形。
4、齲齒的預(yù)防：
（1）養(yǎng)成飯后漱口和早晚刷牙的良好習(xí)慣，經(jīng)常保持口腔清潔。（2）少吃糖果、糕點等零吃，不偏食。（3）低氟地區(qū)可用仿氟牙膏刷牙。
5、作業(yè)：怎樣預(yù)防齲齒？ 第十一課：正確的刷牙方法
一、教學(xué)目標(biāo)：
指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法、達到預(yù)防齲齒和牙齒保健的目的。
二、重點：讓學(xué)生了解刷牙的目的。
三、難點：培養(yǎng)正確的刷牙方法。
四、教學(xué)過程：
1、刷牙不但可以清潔牙齒，減少牙菌斑的發(fā)生，不對牙床起到按摩作用，促進牙齲的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝、增強抗病力，使牙齒更加堅固。
2、正確的刷牙方法：
（1）早晚各刷一次。白天唾液多，可沖刷并抑制細菌生長；晚上口腔唾液少，細菌大量繁殖，產(chǎn)酸破壞牙齒。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。
（2）豎刷，又叫順?biāo)?，就是順著牙縫刷牙。
3、橫刷法的弊端：
（1）不但不能刷凈牙縫，有時不可能將食物殘渣推入牙縫。（2）往往用力不均勻，造成牙齦，口腔粘膜擦傷，出血，牙齦萎縮等疾病。
4、作業(yè)：
（1）刷牙對牙齒有什么作用？（2）樣的刷牙方法才是正確的？
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