第一篇：人像素描寫生教案

人像素描寫生

今天我說課的題目是《人像素描寫生》，下面我將從教材分析、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程四個方面對這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講述。

一、教材分析

1、教材所處的地位及前后聯(lián)系

本課是人教版高中繪畫第四課第四節(jié)，是繼《光線與明暗》一節(jié)的拓展學(xué)習(xí)課程，本課是以“造型?表現(xiàn)”為主，并結(jié)合作品欣賞的綜合課型。教材從人像素描寫生的基本知識（頭部骨骼和肌肉）、基本步驟和基本技法等方面介紹了這門單純豐富造型藝術(shù)，目的是使學(xué)生對人像素描寫生有一個基本的認(rèn)識和了解，能夠欣賞人像素描寫生的作品及其在欣賞和動手繪畫練習(xí)中感受單純（素描）帶來的特殊魅力。

2、教學(xué)目標(biāo) ：

根據(jù)高中學(xué)生心理、智力發(fā)展水平以及教材所處的位置和知識點(diǎn)的實(shí)際情況，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：（1）知識目標(biāo)：

掌握素描的基礎(chǔ)知識，理解頭部的結(jié)構(gòu)和比例。（2）能力目標(biāo)：

掌握人像素描寫生的基本步驟，能用素描的形式表現(xiàn)人像形態(tài)特征。

（3）發(fā)展目標(biāo)：

通過素描寫生練習(xí)，體會素描與速寫及其繪畫形式的共性。

（4）情感目標(biāo)：

A.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和科學(xué)觀察的精神。

B.培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來觀察人物，感受人類之美。

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：理解、掌握頭部的結(jié)構(gòu)比例和人像素描寫生步驟。

攻破這一重點(diǎn),主要利用多媒體展示結(jié)構(gòu)與比例圖片,讓學(xué)生觀察、探究、總結(jié)等方法。

教學(xué)難點(diǎn) ：如何用素描的形式刻畫人物，表現(xiàn)處人像形態(tài)特征。

攻破這一難點(diǎn),在教學(xué)中我運(yùn)用多種方式講解，運(yùn)用多媒體手段對人像頭部骨骼、肌肉和面部特征等方面講解和演示，目的是使學(xué)生對人像形態(tài)特征有一個基本的認(rèn)識和了解。

4、課時安排：2個課時

二、教學(xué)方法

通過以上教材分析,為使學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo) ,我準(zhǔn)備用下列教法和學(xué)法:（1）講授法。（2）觀察法。（3）演示法。（4）練習(xí)法。

三、教具準(zhǔn)備

多媒體，多媒體課件，人像素描畫數(shù)張，素描紙，鉛筆等

四、教學(xué)過程

生：初步感知（欣賞作品）——樂中體驗(yàn)（人像結(jié)構(gòu)素描）——討論探究（自評）——知識擴(kuò)展（為畫一幅自己的肖像素描）

師：引導(dǎo)觀察——演示步驟——啟發(fā)點(diǎn)撥——匯總歸納

1、通過欣賞靜物素描和人物速寫導(dǎo)入新課。

2、介紹頭部的結(jié)構(gòu)和比例。

3、講授、演示人像素描寫生的基本步驟。

觀察（整體觀察、特征觀察），取景（大?。?，構(gòu)圖（畫面的飽滿程度、透視），刻畫（明暗關(guān)系、面部特征），調(diào)整(畫面總體效果)。

4、課堂練習(xí)

1、臨摹課本上的示范圖。

2、作業(yè)要求:

（1）、20分鐘完成。

（2）、構(gòu)圖完整。

（3）、結(jié)構(gòu)、比例準(zhǔn)確。

3.工具材料：鉛筆、橡皮、白紙等。

5、歸納總結(jié)

展示學(xué)生作品,學(xué)生自評、互評,教師總結(jié)。

五、板書設(shè)計(jì) ：

第二篇：人像寫生說課稿

各位評委、各位老師：大家好！今天我說課的課題是頭像作畫步驟，現(xiàn)在就教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序四個方面加以說明。

一、教材分析

1、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排及特點(diǎn)

教材共分為八章。其中基礎(chǔ)模塊內(nèi)容包括概述、石膏幾何體寫生、靜物寫生、頭像寫生、結(jié)構(gòu)素描和速寫與默寫。選學(xué)內(nèi)容包括風(fēng)景寫生、半身人像寫生。教材遵循科學(xué)性、針對性、實(shí)踐性原則，每章均采用基礎(chǔ)知識，技能訓(xùn)練程序和表現(xiàn)方法要點(diǎn)“三段式”結(jié)構(gòu)。并將結(jié)構(gòu)造型和明暗造型方法相結(jié)合，由淺入深、循序漸進(jìn)地展開訓(xùn)練，充分體現(xiàn)以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力為本位的指導(dǎo)思想和注重技能訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高實(shí)踐能力的教學(xué)要求，具有較廣泛的適應(yīng)性。

本教材是工藝美術(shù)專業(yè)的專業(yè)教材，是必修課程。通過學(xué)習(xí)本教材，一方面能掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，另一方面能強(qiáng)化技能，發(fā)展思維，提高素描造型的實(shí)踐能力。

2、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)大綱中要求：“堅(jiān)持以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為本位的思想為指導(dǎo)，注重提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！薄端孛琛方滩闹幸惨螅骸耙耘囵B(yǎng)藝術(shù)的感知能力、掌握素描造型的規(guī)律法則、提高素描造型能力為目標(biāo)，以掌握素描的基本造型能力為基礎(chǔ)，通過強(qiáng)化結(jié)構(gòu)素描造型訓(xùn)練，提高工藝美術(shù)專業(yè)所需的基礎(chǔ)造型能力?！眳⒄諏W(xué)生的知識水平和理解能力，我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：

德育目標(biāo)：提高學(xué)生對各種物體造型的審美能力，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生更熱愛本專業(yè)。

知識目標(biāo)：掌握頭像寫生步驟并加以運(yùn)用

技能目標(biāo)：通過頭像作畫步驟的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的快速造型能力

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

根據(jù)頭像作畫步驟運(yùn)用的重要性，確定本節(jié)課的重點(diǎn)：形體分析階段的主要任務(wù)----定基本形

根據(jù)頭像在美術(shù)創(chuàng)作活動中的復(fù)雜性，把難點(diǎn)定為：形體塑造階段主要任務(wù)----以明暗色調(diào)塑造形體，深入刻畫表現(xiàn)

二、教法闡述

根據(jù)本節(jié)課的知識要點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，我主要采用提問法、任務(wù)驅(qū)動法等教學(xué)方法。依據(jù)靜物寫生知識運(yùn)用的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際繪畫水平，圍繞上述的重、難點(diǎn)，我主要采用“案例賞析—引導(dǎo)—示范”的三步驟方法，充分利用教具，以實(shí)例為主線，不斷采用賞、析結(jié)合的教學(xué)方法，要求學(xué)生聯(lián)系所學(xué)素描知識，在實(shí)例的引導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和強(qiáng)烈的求知欲，使整節(jié)課在教師的教與學(xué)生的學(xué)相互配合中完成，從而突破重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

1、展示法：主要是指優(yōu)秀作品的展示

2、實(shí)踐法：主要應(yīng)用在課堂上的頭像作畫步驟的訓(xùn)練上

三、學(xué)法闡述

頭像作畫步驟的準(zhǔn)確性及運(yùn)用是學(xué)生較難把握的，要想讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握是一件很難的事。因此，本課教學(xué)活動中，教師應(yīng)真正起到主導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)學(xué)生參與到案例的賞析活動中，從而體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。因此，在整個教學(xué)活動中，我準(zhǔn)備采用以下學(xué)法：

1、“提問法”讓學(xué)生動口、動手、動腦，這也是學(xué)法中最重要的部分

2、“嘗試操作法”增強(qiáng)互動性，掌握頭像作畫步驟的實(shí)際運(yùn)用

3、“學(xué)中練、練中學(xué)”使學(xué)生最終將知識轉(zhuǎn)化為能力

4、“觀察法”讓學(xué)生通過觀察分析，然后提出難點(diǎn)、凝點(diǎn)，是一種能力的培養(yǎng)

四、教學(xué)程序

根據(jù)素描課的特點(diǎn)，本節(jié)課由導(dǎo)入、授新課、課間巡回輔導(dǎo)、小結(jié)四個環(huán)節(jié)組成。

1、導(dǎo)入：展示歷屆美術(shù)高考優(yōu)秀頭像作業(yè)，鼓勵學(xué)生學(xué)好美術(shù)

2、新授課：傳授新知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。以伏爾泰石膏像為例，講解頭像寫生的方法步驟。

①構(gòu)圖階段（打基本輪廓）：這時主要任務(wù)是觀察對象，打好輪廓。多媒體課件展示伏爾泰頭像，引導(dǎo)學(xué)生去觀察對象。伏爾泰，18世紀(jì)法國啟蒙運(yùn)動思想家、社會活動家，多次被流放，我們常用的伏爾泰石膏像是翻制烏東的雕塑伏爾泰坐像，雕塑家刻畫高齡的伏爾泰被流放回來的情景，寬松的長袍遮蓋伏爾泰瘦弱的身軀，但他目光炯炯有神，充滿智慧的光芒。讓學(xué)生感知伏爾泰的特征。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）前額高而寬，面部瘦，嘴角露出似笑非笑，似乎是對敵人的譏笑。

②形體分析階段：這一階段的主要任務(wù)是在定基本形，這是本課的重點(diǎn)。依據(jù)整體到局部再到整體的作畫原則，運(yùn)用幾何形體的歸納法，將復(fù)雜的頭部形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行概括。邊觀察，邊分析。復(fù)習(xí)頭部結(jié)構(gòu)，人的頭部是對稱的，要將左右對稱的對應(yīng)部分聯(lián)系起來畫，還要準(zhǔn)確地把握其透視變化?？捎幂o助線（學(xué)生回答垂直線、水平線和傾斜線），尋求對應(yīng)的相互聯(lián)系和透視變化。準(zhǔn)確地把握頭部結(jié)構(gòu)和五官位置。這時要學(xué)生學(xué)會整體觀察、整體作畫的方法。要畫左邊看右邊，畫上面看下面。最后用線或略加明暗的方法將對象的形體結(jié)構(gòu)確定下來。不斷分析、比較。在石膏像寫生中應(yīng)該強(qiáng)化這一階段的訓(xùn)練，作為單獨(dú)的重點(diǎn)的訓(xùn)練課題，以提高對頭部形體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，提高素描造型能力和表現(xiàn)力。

③形體塑造階段：這一階段的主要任務(wù)是以明暗色調(diào)塑造形體，深入刻畫與表現(xiàn)?；拘误w塑造主要以形體結(jié)構(gòu)、明暗交界線為依據(jù)，以暗部色調(diào)為重點(diǎn)，通過明與暗兩大部的對比關(guān)系去完成。在暗部色調(diào)基本畫好的基礎(chǔ)上，接著畫明暗交界線亮部一側(cè)的中間色調(diào)。這一個變化豐富、微妙而色調(diào)區(qū)域，必須認(rèn)真對待。在不斷深入刻畫表現(xiàn)的過程中，不斷觀察、不斷深入、不斷修改。五官的刻畫要始終保持相互照應(yīng)、同時并進(jìn)的一致性。但不能面面俱到，主次不分。還要注意虛實(shí)變化。

④調(diào)整統(tǒng)一階段：這一階段的主要任務(wù)是回到客觀形象上來，恢復(fù)到第一印象的新鮮感，認(rèn)真分析、提出問題，調(diào)整修改。這時要將作業(yè)放到頭像旁，退到一定的距離，整體的觀察比較，提出幾個問題，在作業(yè)中逐一尋求答案。根據(jù)提出的問題，多觀察、多比較、多分析、多思考，找準(zhǔn)主要問題，找到解決辦法。修改的“點(diǎn)”一定要找準(zhǔn)，否則將不可收拾。調(diào)整，要從整體出發(fā)，抓住整體。將局部調(diào)整的過程變?yōu)槌鋵?shí)整體的過程，使畫面的形象更加鮮明、生動。

4、作業(yè)練習(xí)

寫生或臨摹伏爾泰頭像，讓學(xué)生進(jìn)行素描打形練習(xí)，掌握和應(yīng)用本課頭像作畫的方法步驟。要求學(xué)生主要以結(jié)構(gòu)分析為主，在四開素描紙上完成作業(yè)。教師巡回輔導(dǎo)：由于學(xué)生理解及掌握靜物的寫生步驟的知識層次不同和素質(zhì)參差不齊，在巡回輔導(dǎo)時，可以要求基礎(chǔ)好的學(xué)生在完成作業(yè)后，再進(jìn)行其他頭像的拓展練習(xí)。根據(jù)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中會出現(xiàn)的情況及時輔導(dǎo)。

5、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并對學(xué)生作業(yè)做簡單的評述。

第三篇：素描教案-單個石膏寫生

素描教案——單個幾何石膏寫生

授課人：向翠蓮

一，課時：1

二、課型：造型〃表現(xiàn)

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞和觀察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

2、通過復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)素描基礎(chǔ)知識，運(yùn)用實(shí)踐加以理解，掌握。

3、學(xué)會靜物寫生——單個幾何石膏。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)舊的素描知識，并應(yīng)用于素描靜物寫生中，注重方法與步驟 難點(diǎn)：單個石膏的構(gòu)圖，造型

五、素描的工具材料

鉛筆、炭筆、素描紙、橡皮、畫板等。

六、導(dǎo)入

石膏是我們學(xué)習(xí)素描一個重要組成部分，通過對其寫生練習(xí)，可以獲得更豐富的表現(xiàn)技法，積累更多的作畫經(jīng)驗(yàn)。探索形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，體積的一般規(guī)律，逐步掌握這一類型靜物的塑造能力。為練習(xí)靜物組合奠定基礎(chǔ)。

七、新授

1、觀察靜物主要的比例、透視、結(jié)構(gòu)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)線等。

2、靜物素描基本作畫步驟

觀察——構(gòu)圖——起大形——比例關(guān)系——整體調(diào)整

（一）觀察思考：這是許多同學(xué)都忽略的一個步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫這幅畫，用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫多長時間等等。

（二）構(gòu)圖：包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。

（三）起大形：在畫紙上用簡練的線條勾出靜物的形象，主要以找出其結(jié)構(gòu)點(diǎn)。

（四）定比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)。

（六）整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時的新鮮感，全面地審視畫面，做全面調(diào)整。

3、寫生靜物——單個石膏

①觀察范作，說說石膏的作畫步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）

②教師示范:教師示范寫生靜物基本步驟，學(xué)生觀察提問

③學(xué)生作業(yè)：按照作畫步驟，完成一張單個石膏靜物的素描作品。

④講評學(xué)生作品：學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起，互相評價。然后教師統(tǒng)一講評。

八、教學(xué)總結(jié)：

本次課通過實(shí)物與理論、示范相結(jié)合的教學(xué)，更有效的達(dá)到單個石膏靜物的教學(xué)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

九、教學(xué)反思：

學(xué)生剛接觸石膏幾何體，對繪畫技法經(jīng)驗(yàn)掌握不多，在教學(xué)上存在師生配合不到位的地方，決定在以后的石膏教學(xué)中多示范，多講解

第四篇：石膏幾何體素描寫生教案

石膏幾何體素描寫生教案

授課人：繆湘春

課

題： 石膏幾何體結(jié)構(gòu)寫生 授課年級： 高二年級

課

時： 1課時

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生懂得石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。教學(xué)難點(diǎn)：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。教學(xué)方式：講授法、示范法、圖片展示法。課程內(nèi)容：

一、石膏幾何形體寫生的目的和意義

素描是繪畫的基礎(chǔ)，石膏幾何體是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。石膏在一定的光線下，因其質(zhì)地潔白，會呈現(xiàn)出不同的黑、白、灰色調(diào)，結(jié)構(gòu)比較簡單,輪廓比較明確。石膏是靜止不動的，作畫者有足夠的時間冷靜的分析對象結(jié)構(gòu)的穿插，銜接、體面的轉(zhuǎn)折關(guān)系，表現(xiàn)其體積結(jié)構(gòu)、比例、空間、質(zhì)感、明暗等因素。

二、什么是結(jié)構(gòu)素描

1、結(jié)構(gòu)素描的概念

根據(jù)形體的形狀結(jié)構(gòu)以線為主準(zhǔn)確的表現(xiàn)出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和透視變化。

2、理解結(jié)構(gòu)素描

以簡練概括的線條為基本語言，相對忽略明暗、光影變化和質(zhì)感，著重研究對象的造型、空間的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一種畫法。

三、組合幾何體寫生存在的問題

1、構(gòu)圖

指形象在畫面中占有的位置空間所組成的畫面結(jié)構(gòu)，有稱畫面結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)：三角形、梯形、橢圓形、S形等。上緊下松，左右位置適合

2、比例

一是被畫對象內(nèi)部之間的比例關(guān)系 二是被畫主要對象與周圍物體之間的關(guān)系

3、結(jié)構(gòu)線條的表現(xiàn)，虛實(shí)的變化。

線條的組合和粗細(xì)，輕重的變化來表現(xiàn)。

四、基本透視原理

一、常見的透視

透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3圓的透視。

1、平行透視

當(dāng)立方體的一個體面與畫面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。平行透視特點(diǎn)：立方體只有一個消失點(diǎn)，即心點(diǎn)（主點(diǎn)

2、成角透視

當(dāng)立方體二個體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。

成角透視的特點(diǎn)：有兩個消失點(diǎn)。

3、圓的透視

垂直于畫面的圓的透視形一般為橢圓。它的形狀由于遠(yuǎn)近的關(guān)系，遠(yuǎn)的半圓小，近的半圓大。垂直于畫面的水平圓位于視平線上下時，距離視平線越過越寬。

二、透視在繪畫的特性

近大遠(yuǎn)小、近長遠(yuǎn)短、近實(shí)遠(yuǎn)虛、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近粗遠(yuǎn)細(xì)、近疏遠(yuǎn)密

五、結(jié)構(gòu)素描的寫生步驟

1、觀察、最初的感性認(rèn)識

2、塑造大型、用輔助線條定比例、透視。

3、描繪細(xì)節(jié)、從關(guān)鍵部分開始，明確結(jié)構(gòu)。

4、深入刻畫細(xì)節(jié)特征，強(qiáng)調(diào)明暗交界線。

5、豐富線條、用粗細(xì)不同的線加強(qiáng)效果。

六、石膏幾何體的練習(xí)

要點(diǎn)把握：比例、透視、結(jié)構(gòu)。

七、作業(yè)練習(xí)分析、優(yōu)秀作品欣賞

八、課堂總結(jié)

通過本堂課程的學(xué)習(xí)，小結(jié)學(xué)生在認(rèn)知和體驗(yàn)的過程中的知識與問題。重點(diǎn)講到了透視的基本原理和寫生的方法和步驟。

課后思考：讓學(xué)生課后探究學(xué)好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣做更好？

第五篇：素描頭像寫生優(yōu)質(zhì)課教案

課題：素描頭像寫生的方法步驟 課題類型：知識課

教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會素描頭像寫生中整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法、對比的做畫方法以及素描頭像寫生基本的作畫步驟。

隱形滲透：在整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法上滲透著整體的美學(xué)理念以及辯證的看待問題的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。教具準(zhǔn)備：素描頭像寫生的方法步驟教學(xué)課件。課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：首先讓學(xué)生觀看素描頭像寫生過程的視頻 來導(dǎo)入新課，觀看素描頭像寫生過程時思考以下兩個問題;

1、素描頭像寫生大致可以分為哪幾個步驟。

2、在進(jìn)行各個步驟時應(yīng)注意哪些問題。

二、看過素描頭像寫生過程的視頻后，分組討論上面 的兩個問題。然后老師歸納總結(jié): 素描頭像寫生大致可以分為這樣幾個步驟

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。2畫大體明暗階段。

3、深入刻畫階段。

4、調(diào)整統(tǒng)一階段。第二個問題有一些那困難，如果學(xué)生總結(jié)的不是太好，可以讓學(xué)生分步驟看視頻。

三、分步驟看視頻，總結(jié)第二個問題：在進(jìn)行各個步驟時應(yīng)注意的問題

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問題。

把握對象的大型，不要拘泥于細(xì)節(jié)，運(yùn)用對比的手法比較形體是否準(zhǔn)確。

2、上大體明暗階段應(yīng)注意的問題

把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細(xì)節(jié)，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

3、深入刻畫階段應(yīng)注意的問題

在刻畫細(xì)節(jié)的同時，時刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個局部，要不時看一下整體，看你所畫的這一點(diǎn)是否在整體中協(xié)調(diào)。

4、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的問題

局部細(xì)節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認(rèn)為好的而不服務(wù)與整體的細(xì)節(jié)所陶醉，始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。

四、總結(jié)回顧 本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

（一）、素描頭像寫生大致可以分為以下幾個步驟

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。2畫大體明暗階段。

3、深入刻畫階段。

4、調(diào)整統(tǒng)一階段。

（二）、在進(jìn)行各個步驟時應(yīng)注意的問題

5、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問題。

把握對象的大型，不要拘泥于細(xì)節(jié)，運(yùn)用對比的手法比較形體是否準(zhǔn)確。

6、上大體明暗階段應(yīng)注意的問題

把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細(xì)節(jié)，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

7、深入刻畫階段應(yīng)注意的問題

在刻畫細(xì)節(jié)的同時，時刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個局部，要不是看一下整體，看你所畫的這一點(diǎn)是否在整體中協(xié)調(diào)。

8、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的問題

局部細(xì)節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認(rèn)為好的而不服務(wù)與整體的細(xì)節(jié)所陶醉，始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。作業(yè)：

下一節(jié)課在教師進(jìn)行素描頭像寫生課題

優(yōu) 質(zhì) 課 教 案

《素描頭像寫生的方法步驟》

尉氏縣第一職業(yè)高中：王保收