第一篇：六上品社《話說地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入：

1、師：同學(xué)們，你們心中的地球是怎樣的呢？生說。

2、師：最開始，人類跟你們一樣充滿猜想。不同文明的國(guó)度有不同的說法。

二、活動(dòng)一

1、你知道嗎？人類認(rèn)識(shí)地球卻經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。人類最早將天想象成一個(gè)半圓的蓋子，高高在上，無(wú)所不包；大地如一個(gè)方方正正的棋盤，被天所覆蓋。

2、課堂活動(dòng)一:人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中，對(duì)這些產(chǎn)生了懷疑。拿出你們的地球儀和船模，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，模擬船在地球航行。

3、師：我們只是在教室里做小實(shí)驗(yàn)，大航海家麥哲倫卻是勇敢地走進(jìn)大自然中去親自探索。

三、活動(dòng)二

1、師：隨著人類科技事業(yè)發(fā)展，終于有一天人類可以到太空中去看地球。

你看到了什么？感受到什么？生說。

師：是啊，蔚藍(lán)色的表面，白云繚繞，就像罩著一層薄薄的面紗；海洋和陸地，輪廓分明，展現(xiàn)著人們不同的生存環(huán)境。

2、你知道人類歷史上第一位從太空中觀察地球全貌的人是誰(shuí)嗎？

3、你知道中國(guó)第一位從太空中觀察地球全貌的人是誰(shuí)嗎？（楊利偉）

4、地球究竟有多大呢？我們現(xiàn)在所測(cè)得的地球赤道周長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米。打個(gè)比方，如果我們手拉手環(huán)繞地球站成一圈，大約需要4000萬(wàn)名同學(xué)。假如你想步行繞地球一圈，每天走50千米，請(qǐng)你算一算需要多長(zhǎng)時(shí)間才能走完。（800天）

5、課堂活動(dòng)二:

拿出你們的地球儀玩拋球游戲，記錄下你雙手握到海洋部分多，還是陸地部分多？記下來(lái)。

四、活動(dòng)三

1、課堂活動(dòng)三:拿出你們的地球儀，找出七大洲、四大洋的位置。

2、師：地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此，它是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。千百年來(lái)，人類一代代不懈地探索著，用自己的智慧一次次揭開了地球的奧秘。說化石、中國(guó)北極工作站。

師：地球如此美麗、獨(dú)特，我們大家要保護(hù)她。下節(jié)課我們?nèi)ヮI(lǐng)略地球上生機(jī)盎然、形態(tài)各異的風(fēng)景吧！

五、體驗(yàn)式作業(yè)：

1、地球上還有很多未解之謎，把你們想到的地球之謎羅列出來(lái)，它們等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

2、讀一些與地球有關(guān)的課外書。如《八十天環(huán)游世界》等。

第二篇：六上品社總結(jié)

六年級(jí)上冊(cè)品社復(fù)習(xí)題

一 單 元

1、（）推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，不斷改變著我們的生活。

2、任意舉出生活中的三種科技產(chǎn)品（）、（）、（）。

3、科技是一把（），人們?cè)谙硎芸萍汲晒耐瑫r(shí)，發(fā)現(xiàn)它也會(huì)給我們帶來(lái)許多新問題，如（電子垃圾、殘留農(nóng)藥、廢舊電池等）。

４、電腦有（），長(zhǎng)期使用電腦學(xué)習(xí)與工作，會(huì)給（）和（）帶來(lái)危害。５、克隆就是（），1996年科學(xué)家克隆的小羊叫（）。

６、我們應(yīng)該崇尚科學(xué)，反對(duì)（迷信和邪教）。在中國(guó)曾經(jīng)有一個(gè)邪教組織叫（）； ７、社會(huì)主義榮辱觀中和科技有關(guān)的是：以（）為榮；以（）為恥。

８、舉出我們生活中見到的三種不文明的現(xiàn)象如（亂扔垃圾、隨地吐痰、說臟話等），這些看起來(lái)是一些小事，卻能折射出一個(gè)人的（）程度。

９、每個(gè)人都有一塊屬于自己的生活空間。保持（）不僅僅是空間的概念，也體現(xiàn)了對(duì)他人（）的尊重。在我們的生活中隨處都有這樣一道看不見的（）。

1０、科學(xué)的進(jìn)步，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。但是現(xiàn)代社會(huì)中仍然存在著一些（）和偽科學(xué)現(xiàn)象。崇尚科學(xué)，反對(duì)()和邪教，對(duì)大千世界的萬(wàn)事萬(wàn)物，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用（）來(lái)武裝自己的頭腦，用（）和眼光去判斷、分析和認(rèn)識(shí)，這樣才不會(huì)因（），走入精神誤區(qū)。

１

1、我們要注意自己的行為給別人帶來(lái)的影響，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所兼顧別人的（），尊重他人的（）。這樣就是一個(gè)（）的人，一個(gè)（）的人。

１

2、（）是人類和諧相處的金鑰匙；講文明，不僅為別人，受益也是（）。文明禮貌不僅給他人，給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也會(huì)給自已帶來(lái)快樂，帶來(lái)溫馨。

１

3、休閑生活不僅影響著個(gè)人的（）還影響到（）和（）。

14、隨著生活水平的提高，人們的休閑生活更加（），追求健康文明的休閑生活逐漸成為人們的（）。

15、我知道的休閑生活有（）、（）、（）等，我最喜歡（）。

16、（）是人類的公害，這也是全世界的共識(shí)。

17、吸毒不僅使本人的（）受到傷害，也給（）和（）帶來(lái)危害。

18、我來(lái)寫一句禁毒的標(biāo)語(yǔ)：（）

我給吸煙者一句忠告：（）。

19、“（）?！边@句話說明毒品碰不得，危害性極大。

20、毒品是指（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（杜冷?。┑饶軌蚴谷松习a的麻醉品和精神藥品。

21、吸煙對(duì)人的（）、（）及生殖系統(tǒng)勻有一定程度的影響。

22、寫一寫戒酒的宣傳標(biāo)語(yǔ)：（）

23、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二十條規(guī)定：（）

24、你怎樣理解科技是一把“雙刃劍”？

25、請(qǐng)給自已設(shè)計(jì)文明形象。

答：出入公共場(chǎng)合衣著要大方整潔、說話要文明，對(duì)人要有禮貌；飯前便后要洗手，上完廁所要沖洗……

１５、我能舉出幾個(gè)革命英烈：（江姐、楊靖宇、董存瑞、方志敏等）三 單 元

1、從“東亞病夫”到相約2008：

（1）1932年（）作為第一名中國(guó)選手參加了第十屆奧運(yùn)會(huì)；

（2）1984年，（）為中國(guó)奪得了第一枚金牌，這次奧運(yùn)會(huì)中國(guó)共獲得（）枚金牌，位居金牌榜第（）位；

（3）在28屆奧運(yùn)會(huì)上（）打破了110米欄紀(jì)錄，并平了世界紀(jì)錄；（4）我國(guó)運(yùn)動(dòng)員（）當(dāng)選為國(guó)際奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)委員；

（5）“奧運(yùn)會(huì)”全名是（奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)），它起源于（）。2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員共獲得（）塊金牌，金牌總數(shù)排在世界第（）位。

２、北京申奧成功，不僅向世人證明了中國(guó)的（）和在世界的（），而且也反映了中國(guó)（）的增強(qiáng)和（）的提高。今天的中國(guó)，以自己獨(dú)有的魅力得到了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同。３、日益提高的國(guó)際地位：

（1）2001年10月亞太經(jīng)合組織會(huì)議在我國(guó)的（）舉行；（2）（）是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一；

（3）亞洲論壇設(shè)在我國(guó)（），它是亞洲各國(guó)共同商討重要事務(wù)的場(chǎng)所；（4）（）中國(guó)正式加入了世界貿(mào)易組織）；（5）2002年12月，（）申辦2010年（）成功。

４、2001年10月21日據(jù)測(cè)定加亞太經(jīng)合組織會(huì)議的各國(guó)首腦，身穿（唐裝）聚集________。會(huì)議主題是：__________、__________、______________、____________________。５、1901年清政府與十一國(guó)列強(qiáng)在北京簽署了喪權(quán)辱國(guó)的_______ 中國(guó)賠償白銀_____________兩，外國(guó)軍隊(duì)可以駐扎在北京等12個(gè)重要地區(qū)。中國(guó)淪為__________________________國(guó)家。

６、我國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一，參與國(guó)際各項(xiàng)重大事務(wù)的討論。聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)分別是：__________、_________、________、_________、__________。７、日益富強(qiáng)的祖國(guó)：

（1）我國(guó)用占全世界不到（）的耕解決了占世界約（）人口的吃飯問題；（2）改革開放的總設(shè)計(jì)師是（）；

（3）有（雜交水稻之父）之稱的科學(xué)家是（）；

（4）我國(guó)的第一批（“解放”）牌國(guó)產(chǎn)汽車是（）第一汽車制造廠生產(chǎn)的，我國(guó)的第一臺(tái)國(guó)產(chǎn)電視機(jī)是（）；（5）（）中國(guó)成功爆炸了第一顆原子彈；

（6）1970年4月中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星（）發(fā)射成功；

（7）（）我國(guó)自研制的（“ ”）載人飛船發(fā)射成功，將我國(guó)航天員（）送入太空。（8）神七的相關(guān)信息。

８、1990年到2000年這10年間，中國(guó)人的平均壽命就達(dá)到了（）歲。這一平均壽命比世界平均水平高出

（）

歲。

９、在國(guó)外市場(chǎng)上出售的商品，常?？梢钥吹健埃ǎ钡淖謽?。1０、今年是改革開放30年，請(qǐng)你談?wù)勛约荷磉叺淖兓?/p>

第三篇：六上品社教案

1、社會(huì)需要誠(chéng)信

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解社會(huì)生活中的各種承諾形式，感知社會(huì)各種主體對(duì)誠(chéng)信的期待。

2、知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下，誠(chéng)信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠(chéng)為本。

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入 引入新課

請(qǐng)同學(xué)們聽故事《立木為信》。（見課前準(zhǔn)備中閱讀材料）

你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）

小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)守信，從而使我們懂得：誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于我們有什么意義，怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信。

二、學(xué)習(xí)新課 引出觀點(diǎn)

1、請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》（見擴(kuò)展資料）

提問：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

（學(xué)生通過討論明確一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)守信是不會(huì)得到別人的信任的。誠(chéng)實(shí)守信是立人之本。）

對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。

課文第三小節(jié)

請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話。

請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。板書：為人之本

小結(jié)：看來(lái)一個(gè)人，只有能做到誠(chéng)實(shí)守信，才能夠受到別人的尊重。

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信問題，愿意為打造誠(chéng)信社會(huì)出一份力，也做一個(gè)呼喚誠(chéng)信的社會(huì)人。

一、談話引入新課

要做到誠(chéng)信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。社會(huì)生活中的信用到處存在。板書課題：社會(huì)生活中的承諾。學(xué)生齊讀。

二、社會(huì)生活的各種承諾形式 出示政府向公民做出的承諾。

1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和做出承諾，它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢？

2、匯報(bào)交流。

3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，做出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。

三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況

1、信譽(yù)卡小展示。①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來(lái)，大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。

2、社會(huì)生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰(shuí)來(lái)讀讀你的合同？想想合同對(duì)雙方有什么約束？

③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。

3、政府、村鎮(zhèn)、等有關(guān)部門向村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會(huì)有怎樣的感受？

社會(huì)生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對(duì)對(duì)方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。

四、總結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)生活中離不開信用，社會(huì)呼喚誠(chéng)信

五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?/p>

2、感受誠(chéng)信

【教學(xué)目標(biāo)】：

知道講誠(chéng)信就是說話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說到做到。知道誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。

第一課時(shí)

一、談話揭題

待人真誠(chéng)，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。我們身邊有很多很多誠(chéng)信的人，這節(jié)課我們來(lái)談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？

教師板書：我信得過

二、課件演示教材提供的場(chǎng)景，學(xué)生觀看?？戳四阌惺裁聪胝f的嗎？

師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。

三、互動(dòng)討論，交流，理解誠(chéng)信的內(nèi)涵

1、說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰(shuí)是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。

比如坦率、有借有還、說話算話、誠(chéng)實(shí)、不撒謊…… 涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。

2、填一填 ：完成表格填寫。我信得過的人

姓 名

我信任他的原因

3、小組內(nèi)交流，教師參與其中。

4、全班匯報(bào)：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個(gè)值得別人信任的人。

5、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵

誠(chéng)信：即誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)就是說話真實(shí)，待人真誠(chéng)；守信就是信守諾言，說到做到。

6、說說你是怎么理解誠(chéng)信的內(nèi)涵的？

四、自我反思

1、我是一個(gè)能得到別人信任的人嗎？

2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會(huì)待人真誠(chéng)才能取信于人的道理。

五、總結(jié)

怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人？

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、對(duì)不誠(chéng)不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對(duì)自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，愿意為建造誠(chéng)信社會(huì)盡力。

2、在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說到做到。

一、揭示主題

這里是誠(chéng)信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠(chéng)相待。來(lái)，快進(jìn)入“誠(chéng)信樂園”吧！

二、啟發(fā)想象

請(qǐng)大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個(gè)人人講誠(chéng)信的“誠(chéng)信樂園”里，人們之間會(huì)怎樣的生活和交往？

想像人們生活充滿樂歡笑；大家互相幫助，團(tuán)結(jié)向上；到處是鮮花和笑臉……（通過學(xué)生的交流，使學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信樂園”產(chǎn)生向往之情。）

三、小組交流討論

1、怎樣做才是講誠(chéng)信？具備什么條件才能走進(jìn)“誠(chéng)信樂園”？

2、小組選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂進(jìn)入“誠(chéng)信樂園”的條件。

四、反思行為

只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠(chéng)信樂園“，我們就從一點(diǎn)一滴做起，努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。你覺得自己能進(jìn)入“誠(chéng)信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？

生匯報(bào)：例：答應(yīng)的事情，我會(huì)……

五、制作誠(chéng)信卡

1、根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠(chéng)信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠(chéng)信卡”，在上面寫上自己的承諾。

2、在班上展示，介紹自己制作的“誠(chéng)信卡”。

六、拓展延伸。

每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進(jìn)入“誠(chéng)信樂園”的人，都將被授予“誠(chéng)信園民”的稱號(hào)。

3.成長(zhǎng)中的變化

【教學(xué)目標(biāo)】：

使學(xué)生初步了解青春期的健康常識(shí)，知道在自己的成長(zhǎng)發(fā)育過程，身體心理和行為方面會(huì)發(fā)生哪些變化。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

１、出示一、二年級(jí)同學(xué)做游戲的照片，做調(diào)查并導(dǎo)入“還記得在一、二年級(jí)時(shí)常玩的游戲嗎？”

2、現(xiàn)在我們都喜歡玩哪些游戲呢？（強(qiáng)調(diào)男女生各自喜歡的游戲）

３、一起做一做小時(shí)候的游戲，看看有什么感覺，和現(xiàn)在的游戲相比有什么不同？為什么會(huì)有這么大的變化呢？（因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，男孩和女孩在身體、心理和行為上也有了很大的變化。）

二、分組活動(dòng)

討論：隨著年齡的增長(zhǎng)，人們叫我們大孩子了，我們的身體都發(fā)生了哪些變化。

三、小結(jié)

身體上的變化，說明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，飛揚(yáng)的青春正在向我們走來(lái)，我們要喜悅地接受我們?cè)谏眢w上的變化。

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、初步形成性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。

一、導(dǎo)入

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們身體上發(fā)生變化的同時(shí)，男女生的心理和行為也發(fā)生了相應(yīng)的變化，你們注意到了嗎？

二、小組合作探究

討論：男女生的心理和行為發(fā)生了哪些變化？

三、互動(dòng)留言

男同學(xué)談?wù)勓壑械呐瑢W(xué)，女同學(xué)說說眼中的男同學(xué)。

四、總結(jié)

同學(xué)們，青春期是我們成長(zhǎng)發(fā)育過程中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要正確認(rèn)識(shí)我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期發(fā)生的變化，這樣才能為我們一生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.男女同學(xué)怎樣交往

【教學(xué)目標(biāo)】：

感受與異性同學(xué)間的友愛之情，體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解的可貴，做到與異性同學(xué)之間友好交往，相互尊重。

第一課時(shí)

活動(dòng)一：教師調(diào)查

以問卷調(diào)查的方式，了解在本班男女同學(xué)交往中的問題，做好課前的準(zhǔn)備。調(diào)查表內(nèi)容

１、你認(rèn)為我們班男女生關(guān)系如何？（）A、很融洽B、一般C、不好

２、當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，無(wú)論男生、女生，大家都會(huì)（）A、熱心地幫助B、有所顧忌C、不理睬

３、你能發(fā)現(xiàn)男生（女生）的優(yōu)點(diǎn)嗎？A、能B、不能（）４、我們班上同桌間畫“三八線”嗎？（）A、非常普遍B、個(gè)別人會(huì)畫C、沒有 ５、我們班經(jīng)常舉行集體活動(dòng)嗎？（）A、經(jīng)常B、偶爾C、沒有

活動(dòng)二：夸夸我們班的男生（女生）

組織談話活動(dòng)，讓男生、女生分別談?wù)勛约貉壑械漠愋酝瑢W(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)，當(dāng)面夸獎(jiǎng)對(duì)方，幫助大家建立自信，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)。

男生（女生）把對(duì)方夸獎(jiǎng)的優(yōu)勢(shì)用小紙條記錄下來(lái)，分別粘貼在黑板的左右兩邊，大聲朗讀出來(lái)。并謝謝對(duì)方對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的認(rèn)可！活動(dòng)三：對(duì)比優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)

“活動(dòng)二“的基礎(chǔ)上，男生、女生分別對(duì)比雙方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明白哪些是對(duì)方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。女生劣勢(shì)：力氣小 男生優(yōu)勢(shì)：力氣大 如： 男生劣勢(shì)：粗心大意 女生優(yōu)勢(shì)：耐心細(xì)致

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】：

１、感受與異性同學(xué)間的友愛之情，體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解的可貴，做到與異性同學(xué)之間友好交往，相互尊重。

２、學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處、互相幫助；學(xué)會(huì)和異性同學(xué)建立友誼，共同進(jìn)步。３、知道男生、女生有差異；懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。活動(dòng)一：合作游戲――闖三關(guān)

三名男生和三名女生組成一個(gè)小組、共同完成游戲，游戲分為三關(guān)，分別需要體力、膽量、細(xì)心才能完成。

第一關(guān)：運(yùn)書包。由兩名男生負(fù)責(zé)以往返跑的方式將裝滿書本的書包運(yùn)至第二關(guān)起點(diǎn)處。

第二關(guān)：過橋（平衡木）由一名男生和一名女生合作把書包從平衡木的一端運(yùn)到平衡木的另一端。

第三關(guān)：猜名。兩名女生負(fù)責(zé)觀察書包外觀，準(zhǔn)確判斷出是哪位同學(xué)的書包，將他的名字寫在紙條上，用透明膠粘貼在書包帶上。單位時(shí)間內(nèi)完成得又快又準(zhǔn)的小組獲勝。

這個(gè)游戲既需要、女生各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，又需要他們具備合作意識(shí)才能完成。活動(dòng)二：討論

男生女生分小組討論，可以憑借自身優(yōu)勢(shì)幫助對(duì)方做些什么?；顒?dòng)三：辨析

針對(duì)教材第22頁(yè)的內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)存在的實(shí)際情況，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析，看看這幾種情況在我們班是否存在，為什么會(huì)存在？這些現(xiàn)象應(yīng)不應(yīng)該存在？怎樣杜絕他們？

活動(dòng)四：青春課堂——男生同學(xué)交往應(yīng)該注意什么

5、我們都是炎黃子孫

【教學(xué)目標(biāo)】：

使學(xué)生感悟到作為一名炎黃子孫的驕傲和自豪；初步樹立民族意識(shí)；增強(qiáng)民族自豪感。

第一課時(shí)

一、尋根謁祖大行動(dòng) 將學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)

1、以圖片的形式去收集祖先的歷史資料；

2、以文字的形式去收集祖先的歷史資料;

3、搜集有關(guān)民族起源的故事或傳說。

二、演一演，說一說

1、教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集皇帝本人及其周圍的人的發(fā)明的資料。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料，展開想象，進(jìn)行再度創(chuàng)造，一小組為單位，分配角色，每組演一項(xiàng)發(fā)明。

三、辯論會(huì)——如何看待祖先的發(fā)明創(chuàng)造。正方觀點(diǎn)：我們祖先真了不起！反方觀點(diǎn)：我們祖先沒什么了不起。

四、小結(jié)

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第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、初步掌握搜集、閱讀、歸納簡(jiǎn)單的史料的能力，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和初步分析問題的能力。

2、明確炎黃子孫的來(lái)歷；了解黃帝時(shí)代的發(fā)明創(chuàng)造，懂得緬懷和祭奠祖先。

一、我所知道的中華民族始祖——炎帝

鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上向同學(xué)們介紹自己所掌握的資料，在同學(xué)之間進(jìn)行互相交流。

二、黃帝陵祭祖

1、為什么我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也要祭祖并題詞？

2、為什么港澳僑胞海外同胞要回大陸祭祖并題詞？

3、祭拜祖先和封建迷信的區(qū)別是什么？

三、看誰(shuí)寫得好：

作為炎黃子孫的你，怎么為中華文明增光添彩？寫一寫。

6、中國(guó)古代的世界之最

【教學(xué)目標(biāo)】：

通過學(xué)習(xí),了解古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，知道他們是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化的感情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、出示原始部落圖。

2、你們認(rèn)為原始人在太陽(yáng)落山之后回到自己的洞穴中會(huì)不會(huì)讀書寫信？為什么？

3、沒有漢字，祖先們子女們記事呢？你知道哪些古人的記事方法？（在樹上刻符號(hào)。收集木棒，結(jié)繩記事……）

4、“結(jié)繩記事”能不能滿足人們的生活需要？

當(dāng)“結(jié)繩記事”不能滿足記錄交流的需求，漢字就產(chǎn)生了。

5、“結(jié)繩記事”并不是文字，那么文字是什么時(shí)候產(chǎn)生的呢？又是怎么發(fā)展的呢？

二、漢字的演變過程

1、同學(xué)們?cè)谡n前都收集來(lái)了一些有關(guān)資料?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們互相交流一下漢字的演變過程。

2、請(qǐng)一組上黑板板書漢字的演變過程并口述。

3、全班交流更正或補(bǔ)充，指名交流了解到的資料。

4、教師統(tǒng)一正確答案：甲骨文（原始）、金文（殷商）、小篆（秦李斯）、隸書（漢代）、草書、楷書、行書。

三、欣賞感悟

1、下面我們就一起來(lái)欣賞幾幅書法作品。

2、（配古樂展示隸、草、楷、行個(gè)字體，感受漢字的造型美）這些書法作品或端莊秀麗或沉穩(wěn)大方，或?yàn)t灑飄逸，體現(xiàn)了漢字極強(qiáng)的表現(xiàn)力和深厚的文化底蘊(yùn)他。中華文化博大精深，漢字也有它的表情。書法作品創(chuàng)作也是一種文化的體現(xiàn)，今年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的宣傳中，那位手持毛筆的白衣女子已傳達(dá)了一種中國(guó)氣質(zhì)，而奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽本身更是中國(guó)漢字走向世界的一個(gè)典范。

3、出示2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，師生共同交流、表達(dá)感受。

四、感受漢字的特點(diǎn)

1、學(xué)生討論、交流。

2、教師詮釋、補(bǔ)充、點(diǎn)撥（古老，形象性，美觀，有很強(qiáng)的生命力）。

3、漢字有那么多的優(yōu)點(diǎn)，又形象，又漂亮，又意蘊(yùn)豐富，但是在我上小學(xué)的時(shí)候我的老師曾經(jīng)對(duì)我說過隨著電腦時(shí)代的到來(lái)，漢字將逐漸衰亡。真的是這樣嗎？這個(gè)老師可不容易說服?，F(xiàn)在我就是那個(gè)老師，你們想辦法讓我贊成你們的觀點(diǎn)。

4、你們現(xiàn)在都是用什么方式打字啊.剛才你們說的都是鍵盤輸入，現(xiàn)在漢字也可以通過語(yǔ)音和手寫輸入了。

5、時(shí)代發(fā)展到今天，漢字依然有如此強(qiáng)大的生命，不能不說是種奇跡。能說說你的感受嗎？

五、小結(jié)：

漢字之所以能夠歷千年而不衰，正是由于無(wú)數(shù)智慧的中國(guó)人民傳承了這條情感紐帶，延續(xù)來(lái)這個(gè)根，并不斷發(fā)展?jié)h字，使之與時(shí)代相適應(yīng)，相信有我們共同的努力，漢字的明天會(huì)更燦爛。

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、培養(yǎng)學(xué)生初步探究中國(guó)悠久歷史和燦爛文化的興趣。

2、了解我們祖先在遠(yuǎn)古時(shí)期創(chuàng)作的世界之最以及為人類文明作出的巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生介紹世界之最

中國(guó)古代除四大發(fā)明外還有很多世界之最

1、最早種植水稻和粟

早在距今七千年至五千年的母系氏族公社時(shí)期，我國(guó)就已經(jīng)種植水稻和粟。

2、最早發(fā)明養(yǎng)蠶和絲織

中國(guó)歷史|世界歷史|文獻(xiàn)資料|文學(xué)藝術(shù)|古玩收藏|宗教佛學(xué)|恒指論壇|股票權(quán)證|外匯黃金|早在距今約四五千年前的父系氏族公社時(shí)期，我國(guó)已開始養(yǎng)蠶繅絲，防治技術(shù)有新的進(jìn)步。

3、中國(guó)歷史|世界歷史|文獻(xiàn)資料|文學(xué)藝術(shù)|古玩收藏|宗教佛學(xué)|恒指論壇|股票權(quán)證|外匯黃金|用漆歷史最悠久

原始社會(huì)河姆渡遺址，就出土過紅漆碗。商周漆器制造已達(dá)到較高水平。

4、文字的使用、流傳時(shí)間最長(zhǎng)歷史,黃金,佛學(xué),股票,港股,恒指,外匯,詩(shī)詞,古玩,楹聯(lián)對(duì)聯(lián), 我國(guó)的漢字至今還是世界上廣泛使用的唯一古老文字。漢字約產(chǎn)生于原始社會(huì)末期至奴隸社會(huì)早期，到商朝的甲骨文已經(jīng)成為比較成熟的文字。５、最長(zhǎng)的紀(jì)日方法

干支紀(jì)日法是商朝歷法的最大成就，它是世界上延續(xù)至今的最長(zhǎng)的紀(jì)日方法。

６、最早記載日食和月食-中國(guó)歷史|世界歷史|文獻(xiàn)資料|文學(xué)藝術(shù)|古玩收藏|宗教

夏朝的有關(guān)史料和商朝的甲骨文中，保留了我國(guó)做早的日食和月食記錄。這也是世界現(xiàn)存最早的記錄。７、最早發(fā)明鑄鐵柔化技術(shù)

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)人民創(chuàng)造的鑄鐵柔化處理技術(shù)，比歐洲早兩千年以上。８、最早記錄哈雷彗星歷史

《春秋》記載，公元前613年，“有星孛入于北斗”，這是世界上公認(rèn)的首次關(guān)于哈雷彗星的確切記錄，比歐洲早六百多年。９、最早確立十九年七閏歷法

春秋時(shí)期我國(guó)立法已經(jīng)形成自己固定的系統(tǒng)，基本上確立十九年七閏的原則，比西方早一百六十年。

10、最早的天文學(xué)著作歷史

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚人甘德和魏人石申各寫一部天文學(xué)著作，后人合稱《甘石星經(jīng)》，其中有豐富的天文記載。

11、最早的耕犁

西漢時(shí)，耕犁上安裝了翻土用的犁壁，這比歐洲早一千多年。

7、影響世界的四大發(fā)明

【教學(xué)目標(biāo)】：

知道我國(guó)的四大發(fā)明，體驗(yàn)我國(guó)優(yōu)秀文化瑰寶所帶來(lái)的巨大影響。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

中國(guó)是被世界公認(rèn)的文明古國(guó)，祖先們以自己的智慧和勞動(dòng)給我們留下了豐富璀璨的中華文明，四大發(fā)明就是其中的文明瑰寶。今天這節(jié)課，讓我們順著祖先留下的智慧的足跡，去考察一下這塊大放異彩的瑰寶吧。二：了解造紙術(shù)

1、體驗(yàn)造紙術(shù)

2、討論交流造紙術(shù)，看，紙是多么容易書寫的材料啊，這就是我們祖先智慧的結(jié)晶?，F(xiàn)在根據(jù)我們課前準(zhǔn)備的情況，我們來(lái)討論一些有關(guān)造紙的相關(guān)問題吧。（1）你能說說造紙術(shù)的有關(guān)內(nèi)容嗎？（2）從什么時(shí)候開始我國(guó)就發(fā)明了造紙術(shù)？（3）它流傳到了世界的哪些國(guó)家和地區(qū)？

3、造紙術(shù)的作用

學(xué)生小組合作，討論交流。

小結(jié)，紙張的發(fā)明極大地方便了我們的學(xué)習(xí)和書寫，它的傳播和廣泛應(yīng)用，對(duì)世界的文明產(chǎn)生了重大的影響。

三、認(rèn)識(shí)印刷術(shù)

1、書的由來(lái)

可以說，書就是造紙術(shù)和印刷術(shù)的結(jié)合體。讓我們來(lái)看看古時(shí)候的印刷術(shù)是怎樣發(fā)明的吧。

2、大家來(lái)討論印刷術(shù)

學(xué)生看書，結(jié)合自己的課前準(zhǔn)備的有關(guān)印刷術(shù)的知識(shí)進(jìn)行討論交流。舉手發(fā)言，教師參與討論當(dāng)中。

讓我們來(lái)看一看古時(shí)的人們是怎樣排版的。

3我來(lái)體驗(yàn)印刷術(shù)

在活字印刷沒有發(fā)明之前，早就出現(xiàn)了印章和石刻，它們雖然不是真正的印刷，但是為印刷術(shù)的發(fā)明提供了經(jīng)驗(yàn)。讓我們也來(lái)體驗(yàn)一下古代雕刻印刷的滋味吧。小實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生用土豆或彩泥、肥皂做材料，制作一枚自己的印章，體驗(yàn)一下古代雕刻印刷的滋味。

4、感悟印刷的作用

5、今天的印刷術(shù)

隨著科技的進(jìn)步，今天的書籍又是怎樣印刷的呢？發(fā)揮你的創(chuàng)造想象力。你有更好的印刷方法嗎？

同學(xué)們!你們都繼承我們祖先的聰明才智，希望你們長(zhǎng)大后能夠和我們的祖先一樣，創(chuàng)造出更多更好的新發(fā)明。

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】：

感悟中國(guó)是一個(gè)世界公認(rèn)的文明中國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

一、導(dǎo)入

拿出準(zhǔn)備的指南針：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？他有什么作用啊？你知道指南針是誰(shuí)發(fā)明的嗎？對(duì)。指南針是我們中國(guó)的又一項(xiàng)偉大發(fā)明。

二、認(rèn)識(shí)指南針

1、這項(xiàng)發(fā)明我了解

學(xué)生交流，教師參與討論交流過程。學(xué)生舉手回答。

2、認(rèn)識(shí)指南針的作用

學(xué)生討論發(fā)言。教師參與討論發(fā)言

3、小小故事會(huì)

看來(lái)指南針在我們現(xiàn)代生活中發(fā)揮了巨大的作用，不信你來(lái)聽一個(gè)故事。鄭和下西洋，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事。

三、認(rèn)識(shí)火藥

1,你放過鞭炮嗎？你見過美麗的煙花嗎？他們都可是火藥制成的。中國(guó)是火藥的故鄉(xiāng)。

2、火藥知識(shí)我知道

學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料，相互教練火藥的發(fā)明。

小結(jié)：火藥是人們煉仙丹的時(shí)候發(fā)明的，最早被用來(lái)制作爆竹，唐朝的時(shí)候人們開始把它應(yīng)用于軍事上。

3、火藥的作用你知道嗎？

在古代火藥除了應(yīng)用于煙花爆竹以外，還應(yīng)用于軍事。那么同學(xué)們你們還知道火藥還有什么其他的作用嗎？ 學(xué)生討論回答。

小結(jié)：火藥產(chǎn)生后傳入了歐洲，發(fā)揮了巨大的作用，它的發(fā)明為人類的進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)，在軍事上、工業(yè)上等各個(gè)方面都有廣泛的應(yīng)用。

四、小結(jié)

8、古代科技文化與建筑

【教學(xué)目標(biāo)】：

感受中華民族的智慧和才干，增進(jìn)學(xué)生的民族自豪感。將對(duì)祖國(guó)科學(xué)文化的熱愛，轉(zhuǎn)化為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族創(chuàng)造精神的內(nèi)動(dòng)力。

第一課時(shí)

一、從地震到地動(dòng)儀

1、談?wù)劦卣饚?lái)的災(zāi)害。

2、怎么減輕災(zāi)害？

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察地動(dòng)儀，了解他的結(jié)構(gòu)及工作原理。

4、介紹張衡其人。

5、指出地動(dòng)儀發(fā)明的意義地位。

二、推算圓周率的人

1、出示祖沖之頭像，理解它的簡(jiǎn)單生平。

2、解釋圓周率的概念，是學(xué)生明白圓周率的含含義。

3、學(xué)生計(jì)算圓周率，感悟體會(huì)祖沖之計(jì)算出圓周率的意義。

三、李時(shí)珍的《本草綱目》的神奇中醫(yī)學(xué)。

1、結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剬?duì)中醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)。

2、教師介紹中醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

3、知道《本草綱目》在世界醫(yī)學(xué)史上的地位。

四、我最感興趣的科學(xué)家。

1、談?wù)勛约鹤罡信d趣的古代科學(xué)家是誰(shuí)？生活在什么朝代？

2、你為什么對(duì)他感興趣？

3、從他身上你感受到了什么？學(xué)到了什么？與同學(xué)分享。

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】：

粗略了解中醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，熟悉歷史上的幾位名醫(yī)。了解中國(guó)歷史上中華民族在科學(xué)上的重要成就。

一、自學(xué)課本其他內(nèi)容。

二、綜合活動(dòng)：

1、名言伴我成長(zhǎng)

2、詩(shī)歌朗誦比賽

3、“光耀史冊(cè)的文化名人”故事會(huì)

4、制作“回首長(zhǎng)城，愛我中華”手抄報(bào)。

5、“神奇的古代工程”圖片展。

9．侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約

【教學(xué)目標(biāo)】：

1．通過了解列強(qiáng)的侵略行徑，使學(xué)生牢記國(guó)恥，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。2．培養(yǎng)學(xué)生查找、閱讀史料的能力，引導(dǎo)學(xué)業(yè)逐步養(yǎng)成搜集、利用史料學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3．了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的簡(jiǎn)單情況，知道《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的內(nèi)容以及給中華民族帶來(lái)的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集、了解與本課有關(guān)的各種資料。如：鴉片的危害；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中其他戰(zhàn)役的情況；八國(guó)聯(lián)軍在北京的罪行等等。

2、下載《林則徐》《甲午風(fēng)云》等影片或影片片段。

3、聯(lián)系公安機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育。

4、準(zhǔn)備辦手抄報(bào)的紙、筆等材料。

第一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】： 認(rèn)知目標(biāo)：

1、知道“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”“火燒圓明園”等中國(guó)遭受帝國(guó)主義侵略的史實(shí)。

2、知道舊中國(guó)人民遭受帝國(guó)主義的悲慘經(jīng)歷。

3、知道社會(huì)腐朽，經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后是要挨打的。

情感、行為目標(biāo)：體味舊中國(guó)中華民族遭受的屈辱；能以史為鏡，不忘國(guó)恥，振興中華。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能體味舊中國(guó)中華民族的遭受的屈辱及分析原因

教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生以史為鏡、不忘國(guó)恥，振興中華的情感。從情入手，從而來(lái)完成最終目標(biāo)：激發(fā)他們做一個(gè)不忘國(guó)恥、為振興中華而奮斗的人。教學(xué)過程：

一、回顧歷史，導(dǎo)入新課。

1、學(xué)生交流祖國(guó)古代史上的輝煌事跡。二、七嘴八舌話鴉片

1、了解鴉片的特點(diǎn)。（藥性、毒性）

2、認(rèn)識(shí)鴉片給中國(guó)人帶來(lái)的危害。

3、交流鴉片給中國(guó)帶來(lái)的危害。

三、圓明園遺跡見證歷史

1、出示報(bào)道。

2、看了這則報(bào)道，同學(xué)們有什么疑問？

3、學(xué)生質(zhì)疑、交流。

4、課件出示《火燒圓明園》視頻片斷。

5、學(xué)生看視頻后談感受。

7、課件出示雨果的話：

8、欣賞圓明園復(fù)原視頻，在對(duì)比中再次激起憤怒。

四、回放歷史，牢記屈辱

1、學(xué)生控訴帝國(guó)主義罪行。

2、同學(xué)們憤怒的控訴，讓我們痛心地看到了，帝國(guó)主義在中國(guó)的罪惡行徑，也真切地感受到了中國(guó)近代社會(huì)蒙受的（屈辱）（學(xué)生回答后板書屈辱。）

3、分析舊中國(guó)中華民族遭受屈辱的原因。

4、學(xué)生交流。

5、小結(jié)板書：落后就要挨打

五、再談今天，激起奮發(fā)意識(shí)。

作為祖國(guó)的接班人，未來(lái)的建設(shè)者，今天我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

六、總結(jié)深化主題

用一段話來(lái)結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)和學(xué)生共勉。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在侵略時(shí)所作所為。

2、體會(huì)當(dāng)時(shí)侵略給國(guó)家與人民帶來(lái)的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。

3、感受面對(duì)列強(qiáng)的入侵，中華兒女進(jìn)行英勇反抗的原因

4、闡述自己的感受，同時(shí)知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國(guó)家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：重溫歷史，感受當(dāng)時(shí)侵略所帶來(lái)的傷害與屈辱，談自己的感受。難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，說說以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。教學(xué)過程：

活動(dòng)一： 破碎的山河 被掠走的中國(guó)國(guó)寶

1、師：每個(gè)人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來(lái)，一個(gè)國(guó)家也是如此。我們的祖國(guó)有五千年的歷史，讓我們通過一個(gè)短片來(lái)看看它的成長(zhǎng)。（播放短片）

2、我們的祖國(guó)曾經(jīng)擁有世界上最大的版圖，（展示地圖）但是他們有些被強(qiáng)行租借，有的被列強(qiáng)強(qiáng)取豪奪，四散飄零。仔細(xì)觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、都是特別行政區(qū)。

4、是的。他們都是我們的國(guó)土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因?yàn)樗鼈兌荚挥?guó)和葡萄牙所占領(lǐng)。在著名的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的國(guó)家更是受到了外來(lái)國(guó)家嚴(yán)重的侵略。課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，請(qǐng)大家互相討論。

5、學(xué)生互相討論。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)的原因，然后再互相集中其所帶來(lái)的傷害。其次，教師可以引導(dǎo)大家補(bǔ)充完整自己的資料，如：分別有那些國(guó)家，進(jìn)行劃分，再在每個(gè)國(guó)家下方寫出其所做出的侵略。在討論過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己不同的形式匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。

6、在同學(xué)互相交流的基礎(chǔ)上，組織全班討論。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國(guó)家還有被強(qiáng)占或租借的地方”讓學(xué)生知道，國(guó)土曾因?yàn)樵S多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。

7、在班級(jí)交流基礎(chǔ)上，讓一些學(xué)生闡述自己對(duì)此的看法。

活動(dòng)二 被掠走的中國(guó)國(guó)寶

1、師：我們的國(guó)土被外國(guó)列強(qiáng)所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國(guó)寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。

2、在學(xué)生所講事件的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第32頁(yè)的圖片對(duì)比，讓他們從真實(shí)的圖片中感受當(dāng)時(shí)列強(qiáng)的可恥行為。從而啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考教材第33頁(yè)的問題，為什么他們可以肆無(wú)忌憚的奪走我們的國(guó)寶呢？

3、聯(lián)系現(xiàn)在，國(guó)家花重金從國(guó)外買回了許多國(guó)寶，說說當(dāng)你看到被掠奪的國(guó)寶，需要花重金買回時(shí)，你的感受和心情怎樣？

4、小組討論。

5、作業(yè)設(shè)計(jì)：

一、將自己所搜集的關(guān)于國(guó)土被瓜分的資料，制成圖表

二、寫篇小作文，談?wù)勛约簩?duì)于祖國(guó)所受侵略的看法，感受。

10、侵略者在中國(guó)的罪行

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國(guó)主義犯下的種種罪行，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義的殘暴，從而牢記國(guó)恥，振興中華。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料，了解和學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。

3、了解帝國(guó)主義在“國(guó)中之國(guó)”享有的特權(quán)，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國(guó)主義犯下的種種罪行，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。教學(xué)活動(dòng)及過程：

活動(dòng)一：“國(guó)中之國(guó)”-----租界

1、教師解釋什么是租界？為什么租界為“國(guó)中之國(guó)”？

2、學(xué)生查找資料，了解租界在我國(guó)創(chuàng)設(shè)、發(fā)展情況。

3、學(xué)生以小組為單位，討論、交流：為什么說租界是帝國(guó)主義侵略者的樂園，是中國(guó)人民的地獄。

活動(dòng)二：“萬(wàn)園之園”-----圓明園

1、學(xué)生結(jié)合課文了解圓明園的地理位置、建筑過程。

2、展示、交流收集到的有關(guān)圓明園的文字資料和圖片資料。充分展示圓明園宏大的園林規(guī)模，杰出的造園藝術(shù)、精湛的建筑造型和豐富的文化收藏。

3、在展示的基礎(chǔ)上，學(xué)生介紹圓明園的豪華壯觀，再現(xiàn)這座舉世聞名的皇家園林昔日的風(fēng)采。

活動(dòng)三：從圖片見證“南京大屠殺”

1、學(xué)生收集有關(guān)南京大屠殺的圖片資料。

2、將收集到的圖片按一定規(guī)則分類，為每張圖片配上文字說明。

3、展示并講解自己收集的圖片，從而了解南京大屠殺?；顒?dòng)四：課外拓展

1、利用班會(huì)入行演講。主題為“從圓明園的殘?jiān)珨啾谙氲降摹薄?/p>

2、小調(diào)查：“日本侵略者在中國(guó)犯下的罪行”。

教師引言，日本帝國(guó)主義先后侵略我國(guó)達(dá)14年之久，對(duì)我國(guó)人民犯下的罪行難以訴說，除了教材上介紹的南京大屠殺之外，還有許多，請(qǐng)同學(xué)們走訪調(diào)查一下，將其記錄下來(lái)。

3、模擬：給日本首相的一封信

自我介紹，說明為什么要寫信，陳述你知道的日本侵略這犯下的滔天罪行，以誠(chéng)懇的態(tài)度勸說日本首相要尊重歷史，不要再做傷害人民感情的事情。呼吁人們要維護(hù)和平，珍惜和平。

4、召開“勿忘國(guó)恥，面向未來(lái)”主題隊(duì)會(huì)。

11、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

【教學(xué)目標(biāo)】：

知道中國(guó)共產(chǎn)黨成立的時(shí)間和地點(diǎn)，了解黨成立的經(jīng)過及其偉大的意義。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。

今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生》。

二、新授。

1、學(xué)生閱讀課文。

2、教師提供問題，(1)共產(chǎn)主義小組是在什么指導(dǎo)下建立起來(lái)的？

(2)第一個(gè)共產(chǎn)主義小組是在什么時(shí)間什么地點(diǎn)建立起來(lái)的？(3)全國(guó)先后在哪些地方由誰(shuí)建立起了共產(chǎn)主義小組？(4)這些共產(chǎn)主義小組的建立有什么意義？(5)各地共產(chǎn)主義小組建立后做了哪些工作？(6)共產(chǎn)主義小組所做的工作有什么積極意義？

3、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。

4、教師提出問題，(1)中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)地點(diǎn)在哪里？(2)會(huì)議代表有那些？

(3)會(huì)議通過了什么？確立了什么目標(biāo)？選誰(shuí)為中央局書記？大會(huì)還通過了什么決議？

5、中國(guó)共產(chǎn)黨成立的意義。（1）學(xué)生閱讀課文最后一個(gè)自然段。

（2）教師提問：黨的成立為什么使中國(guó)革命的面貌煥然一新了？

四、課堂小結(jié)。

五、欣賞歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》。

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、了解黨成立的經(jīng)過及其偉大的意義。

2、培養(yǎng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感。

1、導(dǎo)入：

中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是中國(guó)革命史上具有偉大歷史意義的一件大事。中國(guó)人民自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的八十年所進(jìn)行的一系列反帝反封建斗爭(zhēng)中，都因?yàn)闆]有先進(jìn)的階級(jí)及其政黨的領(lǐng)導(dǎo)而最終失敗。領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民革命的歷史的重任落到了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨的肩上。

中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)以馬克思主義為指導(dǎo)的，以共產(chǎn)主義為奮斗爭(zhēng)目標(biāo)的統(tǒng)一的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。有了中國(guó)共產(chǎn)黨，災(zāi)難深重的中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)有了自己堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗司令部。中國(guó)革命事業(yè)的勝利就有了可行的保證，所以說自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌煥然一新了。

2、學(xué)習(xí)歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》

12、軍旗升起的地方

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知道南昌起義的時(shí)間，了解起義的經(jīng)過及其歷史意義。

2、了解井岡山革命根據(jù)地的建立 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、新課引入。

四一二反革命政變使中國(guó)革命受到了極大的挫折，使轟轟烈烈的大革命受到了失敗，北伐進(jìn)軍中途夭折，白色恐怖籠罩全國(guó)。但中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民并沒有被蔣介石集團(tuán)的屠刀所嚇倒。敵人的刺刀使中國(guó)共產(chǎn)黨懂得了橫坐標(biāo)子的重要性，決心用革命武裝來(lái)反對(duì)反革命。這就是要建立中國(guó)共產(chǎn)黨自己指揮的軍隊(duì)。

三、新授。

1、南昌起義的原因和準(zhǔn)備。(1)閱讀課文第一自然段。討論：為什么要發(fā)動(dòng)武裝起義？

(2)南昌起義前中國(guó)共產(chǎn)黨做了哪些準(zhǔn)備？(3)教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充。

2、南昌起義的經(jīng)過。(1)閱讀課文第二、三自然段。(2)出示圖片《八一南昌起義》。

(3)討論：南昌起義發(fā)生在什么時(shí)候？有哪些主要領(lǐng)導(dǎo)人？

課文中對(duì)周恩來(lái)、賀龍、葉挺在起義戰(zhàn)斗中的具體表現(xiàn)作了怎樣的介紹？

為什么南昌起義中經(jīng)過短時(shí)間的戰(zhàn)斗就能取得這么大的戰(zhàn)果呢？

南昌起義成功后，國(guó)民黨反動(dòng)派做出發(fā)怎樣的反應(yīng)？

起義軍針對(duì)敵人的反撲，采取了怎樣的斗爭(zhēng)策略？結(jié)果怎樣呢？(4)教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答補(bǔ)充。

3、南昌起義的意義。(1)閱讀課文最后一段。

(2)討論：南昌起義有什么重大的意義？

(3)小結(jié)。

南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，給國(guó)民黨新軍閥的屠殺政策以有力的回?fù)?。在全黨和全國(guó)人民面前樹立了一面鮮明的武裝斗爭(zhēng)的旗幟。開創(chuàng)了我黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的新時(shí)期。后來(lái)，8月1日就定為中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)。

13、二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征

【教學(xué)目標(biāo)】：

知道由于王明“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致了紅軍第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫進(jìn)行長(zhǎng)征。了解紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過和結(jié)果，知道遵義會(huì)議確立了以毛澤東為核心的新中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這是黨歷史上一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，創(chuàng)境激情

1、導(dǎo)入：一位美國(guó)記者說：人類有四大史詩(shī)――以色列從埃及走出，漢尼撥翻越阿爾卑斯山，拿破侖進(jìn)軍莫斯科，美國(guó)人拓荒西部，但是，他們與長(zhǎng)征相比都黯然失色，他說：長(zhǎng)征是無(wú)與倫比的，長(zhǎng)征是中國(guó)工農(nóng)紅軍所創(chuàng)造的一部氣吞山河的英雄史詩(shī)……

2、揭題：那么紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？長(zhǎng)征途中紅軍都經(jīng)歷了哪些艱辛的歷程，長(zhǎng)征勝利的意義何在？先請(qǐng)同學(xué)們讀一讀書上的一段話。

二、對(duì)比分析，了解長(zhǎng)征起因

1、過渡：南昌起義爆發(fā)后不久，毛澤東在井岡山建立了全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。由于毛澤東、朱德的正確領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷娜χС?，紅軍和革命根據(jù)地迅速發(fā)展。

2、紅軍隊(duì)伍不斷迅速擴(kuò)大，這使國(guó)民黨反動(dòng)派驚恐不安，他們采取了什么樣的措施？從1930年開始，蔣介石就調(diào)集軍隊(duì)，向我紅色根據(jù)地發(fā)動(dòng)連續(xù)五次“圍剿”。

3、出示紅軍五次反“圍剿”的概況圖： 次 序 敵 軍 紅 軍 結(jié)果 領(lǐng) 導(dǎo) 人 第一次 10萬(wàn) 4萬(wàn) 勝利 毛澤東 第二次 20萬(wàn) 3萬(wàn) 第三次 30萬(wàn) 3萬(wàn)

第四次 50萬(wàn) 7萬(wàn) 周恩來(lái)、朱德 第五次 100萬(wàn) 8萬(wàn) 失敗

王 明 在五次“圍剿”中，前四次“圍剿”的結(jié)果如何？

蔣介石不甘心四次“圍剿”的失敗，1933年10月又100調(diào)集萬(wàn)軍隊(duì)，200架飛機(jī)對(duì)革命根據(jù)地進(jìn)行第五次“圍剿”，紅軍第五次反“圍剿”的結(jié)果怎樣？

6、討論：為什么紅軍前四次反“圍剿”能勝利，第五次卻失敗了呢？

小結(jié)：勝利不在于力量的懸殊，而在于正確的領(lǐng)導(dǎo)。

7、由于紅軍第五次反“圍剿”失敗，為避免紅軍主力全軍覆沒，為了保存紅軍實(shí)力，于是他們被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長(zhǎng)征，要將部隊(duì)轉(zhuǎn)移到北方的陜甘根據(jù)地。

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、通過了解紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程，學(xué)習(xí)紅軍克服困難、艱苦奮斗的革命精神，激發(fā)學(xué)生熱愛人民軍隊(duì)的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主收集和整理資料的能力，以及比較、分析、小組合作的能力。

1、看資料：長(zhǎng)征的開始

（1）紅軍是從什么時(shí)候、什么地點(diǎn)開始的？當(dāng)時(shí)有多少人？

（2）紅軍在長(zhǎng)征開始時(shí)，遇到了什么困難，人數(shù)發(fā)生了什么變化？

小結(jié)：面對(duì)敵人的圍追，紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)，終于沖破了四道封鎖線，渡過了湘江，但也付出了慘重的代價(jià)，紅軍只剩下3萬(wàn)多人了。

看資料：遵義會(huì)議

過渡：在這危急關(guān)頭，毛澤東提出了改變進(jìn)軍方向，向敵人力量最薄弱的貴州前進(jìn)，之后，強(qiáng)渡烏江攻占遵義，召開了遵義會(huì)議。

說一說：遵義會(huì)議是什么時(shí)候召開的？會(huì)議內(nèi)容是什么？

3、講一講：長(zhǎng)征的故事

（1）讀讀書上的小故事：小董過雪山，說說從中體會(huì)到了什么？

（2）紅軍長(zhǎng)征路途之遠(yuǎn)，困難之多，長(zhǎng)征途中涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動(dòng)人故事，下面我們來(lái)開個(gè)“紅軍長(zhǎng)征”的故事會(huì)。要求學(xué)生講故事時(shí)注意語(yǔ)言生動(dòng)，并說說從故事中體會(huì)到了什么？我們應(yīng)該向紅軍戰(zhàn)士學(xué)些什么？相機(jī)小結(jié)紅軍的精神：頑強(qiáng)，英勇，面對(duì)困難不退縮，革命樂觀主義……

（3）教師根據(jù)學(xué)生的講解，適當(dāng)進(jìn)行一些補(bǔ)充或適時(shí)播放一些錄像，如：飛奪滬定橋、爬雪山，過草地等驚險(xiǎn)片段。

4、小結(jié)：

紅軍歷盡千辛萬(wàn)苦，終于在1935年10月到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)。行程達(dá)二萬(wàn)五千里，歷經(jīng)11個(gè)省，這是歷史上從未有過的，長(zhǎng)征的勝利，向全世界宣告中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的。

5、讀一讀：《長(zhǎng)征》詩(shī)詞。

（1）長(zhǎng)征勝利后，毛澤東同志以大無(wú)畏的革命主義和高度的革命樂觀主義精神寫了一首七律詩(shī)《長(zhǎng)征》。

（2）出示：七律《長(zhǎng)征》。

（3）請(qǐng)一兩位學(xué)生自薦讀，要求讀出感情。

（4）全班齊讀，說說這首詩(shī)的主要意思，從中感受到了什么。

6、欣賞歌曲《長(zhǎng)征》。

7、回顧總結(jié)

英勇的紅軍戰(zhàn)士，在長(zhǎng)征途中克服艱難險(xiǎn)阻，歷經(jīng)生死考驗(yàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？可以結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)談一談。

總結(jié)：長(zhǎng)征是人類的壯舉，光輝的史詩(shī)，如今我們談長(zhǎng)征，重在談長(zhǎng)征精神，我們每位同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕困難的精神，學(xué)習(xí)他們的革命樂觀主義精神，珍惜今天，笑對(duì)生活，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把21世紀(jì)的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛!延安窯洞的燈火

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦生活，從而使他們更加珍惜今天的美好生活，更加熱愛我們的祖國(guó)。

2、通過各種渠道收集有關(guān)資料，鍛煉學(xué)生收集資料、處理資料的能力。

3、通過了解“西安事變”“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”“解放全中國(guó)”等幾個(gè)典型歷史事件，使學(xué)生初步了解中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在延安時(shí)期的革命歲月，了解中國(guó)革命。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦生活，了解““西安事變”“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”“解放全中國(guó)”等幾個(gè)典型歷史事件，使學(xué)生初步了解中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在延安時(shí)期的革命歲月，了解中國(guó)革命。教學(xué)過程：

1、窯洞前面話革命

1）教師出示延安窯洞的圖片，讓學(xué)生看察并說出革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代延安窯洞的作用。2）教師引導(dǎo)學(xué)生分析在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，延安窯洞發(fā)揮的作用。學(xué)生結(jié)合查找的資料和已有生活經(jīng)驗(yàn)分析、發(fā)表各自的看點(diǎn)。

3）學(xué)生也可以講述革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，黨在延安的窯洞里指揮中國(guó)革命的歷史故事，并引申到“西安事變”的學(xué)習(xí)中。

2、故事里論乾坤

1）教師可以利用音像或故事資料分析當(dāng)時(shí)中國(guó)的形勢(shì)：在革命圣地延安、反對(duì)派在南京國(guó)民政府、日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變、中國(guó)東北三省淪陷、日本開始全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)日本的侵略，提出“攘外必先安內(nèi)”的政策，提出“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對(duì)外”的主張。在此背景下，發(fā)生了西安事變。

2）教師指導(dǎo)學(xué)生分小組整理自己了解的西安事變信息和資料，以小組為單位用講故事的形式，介紹西安事變。

3）在學(xué)生基本了解西安事變的歷史過程后，引導(dǎo)學(xué)生辯論：西安事變時(shí)應(yīng)該放走蔣介石，還是不應(yīng)該放走蔣介石？

3、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)精神

1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析我們今天的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)，那么，在革命圣地延安，黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是怎樣生活的呢？

2）學(xué)生以小組為單位調(diào)查并探究當(dāng)年黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在延安的生活情況，每個(gè)小組選擇一個(gè)方面，例如：糧食來(lái)源、衣服來(lái)源、領(lǐng)導(dǎo)人在生活中的行為等。3）學(xué)生結(jié)合大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，以小組為單位分別發(fā)表各自的研究成果。

4）教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)給予評(píng)價(jià)和總結(jié)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟在革命圣地延安人們的艱苦奮斗和樂看主義精神。

4、戰(zhàn)役中談解放

1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析，自主學(xué)習(xí)戰(zhàn)役時(shí)要探究的問題。師生共同分析整理：時(shí)間、戰(zhàn)場(chǎng)、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)役經(jīng)過、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役結(jié)局、殲敵數(shù)量等。2）學(xué)生以小組為單位選擇三大戰(zhàn)役之一，按照上述主要問題結(jié)合相關(guān)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，或選擇某一個(gè)或幾個(gè)問題將三大戰(zhàn)役進(jìn)行對(duì)比探究。

3）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，即主要圍繞問題介紹三大戰(zhàn)役，形成表格，入一步了解三大戰(zhàn)役對(duì)解放全中國(guó)的作用意義。

4）教師要適時(shí)幫助學(xué)生把握匯報(bào)的準(zhǔn)確才性和知識(shí)性，同時(shí)控制知識(shí)的難度。5）教師引導(dǎo)學(xué)生談感想。新中國(guó)的成立

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解“沒有就沒有新中國(guó)”的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛黨和祖國(guó)的情感。

2、知道國(guó)旗和國(guó)歌的內(nèi)涵。

3、知道中華人民共和國(guó)成立的時(shí)間、經(jīng)過和偉大意義。教學(xué)重難點(diǎn)：

進(jìn)一步理解“沒有就沒有新中國(guó)”的含義，知道中華人民共和國(guó)成立的時(shí)間、經(jīng)過和偉大意義。教學(xué)過程：

1、了解“開國(guó)大典”，激發(fā)愛國(guó)情感

1）出示天安門廣場(chǎng)圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并引滲入滲出課題。2）播放《義勇軍入行曲》。

3）播放國(guó)歌伴奏音樂，學(xué)生肅立，齊唱《義勇軍入行曲》。

引導(dǎo)學(xué)生：每周一的升旗儀式上，我們都在雄壯的國(guó)歌聲中注視著五星紅旗冉冉上升，你以后會(huì)怎么做呢？

4）教師追問過渡：同學(xué)們有沒有想過國(guó)歌、國(guó)旗的來(lái)歷和象征意義呢？

2、展示學(xué)生收集的有關(guān)開國(guó)大典的資料。1）先在小組內(nèi)交流并進(jìn)行整理。2）小組派代表把整理好的資料講給大家。

3、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，布置實(shí)踐活動(dòng)

1）教師總結(jié)：今天這節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了開國(guó)大典的盛況，了解了祖國(guó)的標(biāo)志-----國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的資料，希望大家永遠(yuǎn)記住那莊嚴(yán)的時(shí)刻，永遙記住我們是新中國(guó)的下一代，要為祖國(guó)的繁榮、騰飛作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2）課后實(shí)踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)開國(guó)大典及國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的資料介紹給家人和同學(xué)，讓他們更加尊敬我們的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，更加熱愛我們的祖國(guó)。走進(jìn)新時(shí)代

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道改革開放給人民帶來(lái)的翻天覆地變化，知道改革開放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平，激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)改革開放政策的情感。

2、了解中、西部地區(qū)人民還不富裕的現(xiàn)實(shí)，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部的平衡發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民的共同富裕。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

知道改革開放給人民帶來(lái)的翻天覆地的變化，知道改革開放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平。培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。教學(xué)過程：

1、聽歌曲《春天的故事》

1）播放歌曲《春天的故事》，邊聽邊閱讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劼牶蟮母邢搿?）引導(dǎo)學(xué)生：想到經(jīng)濟(jì)特區(qū)，想到鄧小平爺爺，想到十一屆全會(huì)和改革開放。由此引滲入滲出本課主題------“改革開放”

2、農(nóng)村的改革

1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧十一屆三中全會(huì)和改革開放政策的提出，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)的改革開放是從農(nóng)村開始的。

2）教師和學(xué)生一起交流和討論收集的有關(guān)資料，深入理解農(nóng)村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

3、城市的故事

1）教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己知道的經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱，并結(jié)合教材中的我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)分布圖幫助學(xué)生入一步認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，尤其是分析總結(jié)出經(jīng)濟(jì)特區(qū)的共同特點(diǎn)。

2）教師引導(dǎo)學(xué)生按照研究興趣選擇一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，然后以小組為單位介紹該經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化情況。

4、對(duì)外開放的格局

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材99頁(yè)的地圖，了解“經(jīng)濟(jì)特區(qū)---沿海開放城市----沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)----內(nèi)地”的剃度對(duì)外開放格。分析歸納出我們不斷擴(kuò)大的對(duì)外開放格局中城市名稱。

5、西部大開放和振興東北工業(yè)基地 1）填充地圖，認(rèn)識(shí)西部和東北范圍。

2）從圖上領(lǐng)略西部美麗的風(fēng)景，介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長(zhǎng)江第一灣等。3）介紹物產(chǎn)，了解西部和東北資源。4）感受貧困落后，探討西部和東北前景。5）學(xué)習(xí)決策，了解“西部大開發(fā)”。

總結(jié)：西部地區(qū)和東北地區(qū)將得到很大的發(fā)展，東部地區(qū)也能受益，實(shí)現(xiàn)雙贏，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。走向世界強(qiáng)國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解建國(guó)以后我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的巨大成就，激發(fā)我國(guó)綜合國(guó)力的日益增強(qiáng)而驕傲的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。

3、知道全面建設(shè)小康社會(huì)是我國(guó)現(xiàn)階段的主要奮斗目標(biāo)，同時(shí)暢想中國(guó)未來(lái)屹立于世界東方的偉大社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的情景，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解建國(guó)后我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的巨大成就，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。教學(xué)過程：

1、衣食住行話“小康”

1）讓學(xué)生通過自己家庭生活中的衣、食、住、行的情況來(lái)說說“富裕”。2）讓學(xué)生聯(lián)系自己的詳細(xì)生活以及周圍人們的生活，感受人們通過多產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了豐衣足食和安居樂業(yè)。

3）小結(jié)：同學(xué)們，在我國(guó)古代，人們?cè)?jīng)夢(mèng)想能“豐衣足食、安居樂業(yè)”。今天，我們看到了人民的安居樂業(yè)，大家在豐衣足食的同時(shí)考試不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說，改革開放使我們的生活已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了“小康”。

2、創(chuàng)造奇跡的農(nóng)業(yè)

閱讀教材的資料卡，并結(jié)合自己的調(diào)查進(jìn)行討論和交流。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)學(xué)生了解和總結(jié)的實(shí)際情況，適當(dāng)導(dǎo)入改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平與改革開放的有關(guān)事情，了解他為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展作出的偉大貢獻(xiàn)。

3、飛速發(fā)展的工業(yè)

1）找找家中的“中國(guó)制造”產(chǎn)品，并和大家交流。

2）從身邊的變化中看中國(guó)的發(fā)展。例如，馬路、商場(chǎng)、汽車等。

4、中國(guó)第一

讓學(xué)生展示自己收集的有關(guān)中國(guó)第一的資料，并鼓勵(lì)同學(xué)講自己對(duì)于某些數(shù)據(jù)的感受，引導(dǎo)學(xué)生看到中國(guó)的了不起，為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪。

5、走向輝煌的體育

1）讓學(xué)生展示收集的有關(guān)申奧成功的相公資料，交流自己的感受，把自己認(rèn)為最激動(dòng)人心的情節(jié)講給同學(xué)聽。

2）小組討論。讓學(xué)生結(jié)合前一單元中國(guó)人的屈辱史，進(jìn)一步思考：在多個(gè)申奧國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)中，為什么會(huì)選中中國(guó)？從中國(guó)申奧的成功和人們的歡呼聲中，你能感受到什么？

3）閱讀教材107頁(yè)。引導(dǎo)學(xué)生理解不同時(shí)代運(yùn)動(dòng)員的感受，思考新中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員為什么能不斷地取得好成績(jī)。讓學(xué)生體會(huì)由“東亞病夫”到“體育強(qiáng)國(guó)”的艱辛和驕傲，從而認(rèn)識(shí)到國(guó)家的自尊、自信和自強(qiáng)關(guān)系著每個(gè)中國(guó)人在國(guó)際社會(huì)上的榮辱。

6、雄心勃勃展“未來(lái)”

1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)目前處于并在較長(zhǎng)時(shí)期仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。需要推進(jìn)全面小康社會(huì)，鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，并為此而進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗。2）課外活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生以繪畫、想象未來(lái)的征文等方式展望未來(lái)，暢想未來(lái)。

第四篇：六上品社教案

五星紅旗飄揚(yáng)在國(guó)際舞臺(tái)

——奧運(yùn)回放

一、導(dǎo)入：

1、改革開放以來(lái)，中國(guó)以較快的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，良好的國(guó)際形象和深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，成功地申辦了各種重大的國(guó)際會(huì)議、博覽會(huì)和賽事。

2、百年期盼，風(fēng)雨兼程。在2008年8月8日，中國(guó)終于迎來(lái)了夢(mèng)想成真的時(shí)刻，你知道這個(gè)時(shí)刻指的是什么嗎？

3、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“五星紅旗飄揚(yáng)在國(guó)際舞臺(tái)”，驚醒一次“奧運(yùn)回放”。

二、新授：

1、請(qǐng)同學(xué)們欣賞北京奧運(yùn)會(huì)開幕式盛況，結(jié)合書中的“實(shí)情回放”一起重溫永恒的經(jīng)典，歷史的豐碑。

2、提起北京奧運(yùn)會(huì)你會(huì)想到些什么？

（1）自讀70頁(yè)的相關(guān)鏈接，了解2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，你讀懂了什么？

（2）請(qǐng)同學(xué)們欣賞福娃的動(dòng)畫片，邊看邊思考：福娃代表什么？有什么樣的寓意？（動(dòng)畫）

3、課前已經(jīng)讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)準(zhǔn)備問題“北京奧運(yùn)會(huì)中有哪些讓你感到驕傲和自豪的事情？”

學(xué)生匯報(bào)。

1、中國(guó)位居獎(jiǎng)牌榜首位（ppt）

2、場(chǎng)館建設(shè)（ppt）

3、志愿者（ppt）

4、各國(guó)政要齊聚北京（ppt）

5、詩(shī)朗誦《感恩2008》

4、師小結(jié)：2008北京奧運(yùn)會(huì)有那么多令我們感到驕傲和自豪的事情，這說明中國(guó)再一次向世界證明，日益繁榮的中國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐走向世界。這時(shí)我們偉大祖國(guó)的光榮，是中華民族的驕傲，同時(shí)也說明了具有中國(guó)特色的發(fā)展道路得到了世界的認(rèn)可和尊重。

5、在小組內(nèi)討論：如果讓你設(shè)計(jì)一份小報(bào)，你如何確定它的報(bào)名和小欄目主題。

6、請(qǐng)同學(xué)們自讀概括與思考，思考問題：我們青少年應(yīng)該怎樣才能提高中國(guó)的國(guó)際地位，更好地促進(jìn)世界的進(jìn)步與發(fā)展？

三、總結(jié)：

不僅2008北京奧運(yùn)或讓那個(gè)中國(guó)人為之自豪，讓世界為之贊嘆。相信通過同學(xué)們的努力，中國(guó)將更堅(jiān)定地巍然以利于世界民族之林。

第五篇：六年級(jí)上品社

六年級(jí)上品社 屈辱與抗?fàn)?第一學(xué)習(xí)主題：血淚國(guó)恥

教材分析：

“屈辱的開端”是六年級(jí)上冊(cè)第一單元“屈辱與抗?fàn)帯钡牡谝粋€(gè)學(xué)習(xí)主題“血淚國(guó)恥”的內(nèi)容，此內(nèi)容包含兩個(gè)主題活動(dòng)“屈辱的開端”和“火燒圓明園”。兩個(gè)主題活動(dòng)都是引領(lǐng)學(xué)生了解近代中國(guó)屈辱的歷史，以此為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的民族責(zé)任感。設(shè)計(jì)理念：

由于教材涉及的內(nèi)容距離學(xué)生生活的年代久遠(yuǎn)，因此老師要充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生借助大量的圖片資料了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持“教、學(xué)、生活”三合一，讓新教材成為師生喜愛的對(duì)話與生活文本。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。

2、過程方法：讓學(xué)生上網(wǎng)自主選擇、收集、整理資料，閱讀交流中華民族近代屈辱史中的人和事。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：

初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。教具準(zhǔn)備：

教師收集到的一組關(guān)于屈辱的近代史的幻燈片資料和寫有相關(guān)網(wǎng)址的卡片以及多媒體網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)生準(zhǔn)備：

學(xué)生課前通過各種途徑收集到的關(guān)于屈辱的近代史的一些資料（包括文字、圖片、電子文檔??）課前準(zhǔn)備：

1、給學(xué)生分好組。

2、課前幾分鐘讓學(xué)生上網(wǎng)自由瀏覽，熟悉一下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。課時(shí)：二課時(shí) 第一活動(dòng)課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：屈辱的開端

一、圖片導(dǎo)入：

1、出示林則徐圖片，問：你們知道這是誰(shuí)嗎？你了解他嗎？

2、出示銷煙圖片導(dǎo)入：看，這就是林則徐曾經(jīng)銷煙的地方，他是禁煙的愛國(guó)大臣，那么為什么要禁煙呢？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事呢？

二、了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、學(xué)生展示搜集的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)資料。

2、引導(dǎo)學(xué)生讀課本中有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生分析：從這些資料中能看出什么？（英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，從中掠走大量銀元，而且英國(guó)輸入中國(guó)的鴉片與日俱增??）

三、了解鴉片危害

1、引言：鴉片貿(mào)易給英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)、英印政府、東印度公司和鴉片販子帶來(lái)了驚人的暴利，他們從中發(fā)了大財(cái)，然而對(duì)于中國(guó)、中國(guó)國(guó)民又是怎樣的呢？

2、學(xué)生根據(jù)日常及媒體所見所聞，借助多媒體，通過多種形式交流鴉片的危害。

四、穿越時(shí)空，透視社會(huì)現(xiàn)實(shí)

1、引言：鴉片貿(mào)易給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害，引起了廣大人民重視，他們紛紛起來(lái)反抗。2、出示天安門廣場(chǎng)上的第一座巨型浮雕，再現(xiàn)“六﹒三”銷煙壯觀場(chǎng)面。

3、學(xué)生交流人民的反侵略斗爭(zhēng)：例三元里抗英斗爭(zhēng)、浙江人民組織“黑水黨”等。

4、了解斗爭(zhēng)結(jié)果和《南京條約》的內(nèi)容，想象中國(guó)社會(huì)的變化。

五、情境對(duì)話，拓展延伸

1、設(shè)計(jì)三個(gè)層次對(duì)話：假如你是清朝國(guó)民，你會(huì)怎樣？

假如你是清朝官員，你會(huì)怎樣？

假如你是清朝皇帝，你會(huì)怎樣？

2、回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我們小學(xué)生該怎樣做？ 第二活動(dòng)課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：火燒圓明園

一、談話導(dǎo)入：

如果說第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了野蠻、屈辱的話，那么第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)又將對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)的影響呢？

二、影片賞析：

播放〈火燒圓明園〉的片段，學(xué)生欣賞后說說留下了怎樣的印象？

三、交流資料：

以小組為單位交流搜集到的有關(guān)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，以及對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

四、深化認(rèn)識(shí)： 根據(jù)兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，談一談自己的感想，及今后如何附注于實(shí)際行動(dòng)。

第二學(xué)習(xí)主題：悲壯的抗?fàn)?/p>

教材分析：

本主題內(nèi)容共分兩個(gè)活動(dòng)主題“尋訪劉公島”和“劉公島上的沉思”?！皩ぴL劉公島”引領(lǐng)學(xué)生回顧黃海大戰(zhàn)和甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，了解廣大官兵同仇敵愾，浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概和愛國(guó)壯舉；補(bǔ)充表格帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮，了解帝國(guó)主義侵略和掠奪的野心?！皠⒐珝u上的沉思”通過討論甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因，激發(fā)學(xué)生勿忘國(guó)恥，振興中華的責(zé)任感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)愛國(guó)情感，珍視祖國(guó)的歷史。

2．學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)分析社會(huì)事物、嘗試合理地，有創(chuàng)意地探索和解決問題。3．學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息。

4．知道近代以來(lái)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱和危害，知道中國(guó)人民救亡圖存的抗?fàn)幨吕?。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．收集在近代，劉公島上發(fā)生的事情。2．電影《甲午風(fēng)云》 教學(xué)過程： 第一活動(dòng)課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 尋訪劉公島

一、導(dǎo)入

中國(guó)控史，是一部劍與火、血和淚、苦難和抗?fàn)幍慕豁懬?。在這一歷史時(shí)期里，面對(duì)列強(qiáng)的瘋狂侵略，中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴，為維護(hù)國(guó)家主權(quán)、求得民族獨(dú)立而不斷抗?fàn)?，譜寫了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章，今天我們一起走進(jìn)劉公島了解黃海大戰(zhàn)和甲午海戰(zhàn)中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物。

二、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)一

1、自讀黃海大戰(zhàn)的資料，了解愛國(guó)將領(lǐng)丁汝昌。

四人一組結(jié)合文中的文字和圖片，每組選一名代表將整理好的資料和圖片在班上交流和展示。

2、學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事，了解愛國(guó)將領(lǐng)鄧世昌的英雄事跡?；顒?dòng)二：

1、觀察14頁(yè)上的三張圖片，結(jié)合三張圖片學(xué)生可展示自己的圖片。

2、閱讀《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。思考：馬關(guān)條約說明了什么？ 活動(dòng)三：

1、觀看影片〈〈甲午風(fēng)云〉〉

2、寫出自己的感想。第二活動(dòng)課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 劉公島上的深思

一、導(dǎo)入：中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中為什么會(huì)失敗呢？今天我們帶著問題來(lái)整理并分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：1。學(xué)生交流搜集到的有關(guān)資料，然后引導(dǎo)學(xué)生將資料的內(nèi)容歸結(jié)成幾個(gè)方面，從多個(gè)方面來(lái)分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因。

2。思考：在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因是清朝封建制度的落后。除此之外，你認(rèn)為還會(huì)有什么原因？ 3．請(qǐng)寫出自己的觀點(diǎn)。

活動(dòng)

二、結(jié)合資料和17頁(yè)中的三幅圖片填一填： 1840——1919中國(guó)遭受的外國(guó)侵略。

活動(dòng)三，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，中國(guó)各階層民眾就開始了反侵略的斗爭(zhēng)，但中國(guó)政府幾乎每戰(zhàn)必?cái)?，敗必簽約。

你知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎？ 請(qǐng)寫一寫自己的結(jié)論?；顒?dòng)四：

1、請(qǐng)會(huì)唱歌曲〈〈Ma——cau澳門〉〉的小朋友唱一唱。

2、練習(xí)朗誦詩(shī)歌《臺(tái)灣》》和《香港》。

義務(wù)教育課程品德與社會(huì)(六年級(jí)上冊(cè))

探求救國(guó)之路

董家鎮(zhèn)全節(jié)河小學(xué)

徐業(yè)慶

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：戊戌變法 教材分析：

本節(jié)是戊戌變法，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解戊戌變法的經(jīng)過及失敗的原因，樹立遠(yuǎn)大的志向。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生了解戊戌變法的簡(jiǎn)單經(jīng)過和社會(huì)背景，分析失敗的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)前，要布置學(xué)生收集有關(guān)戊戌變法的資料、故事、人物傳記。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

二、學(xué)文明理。

（一）引導(dǎo)學(xué)生分析戊戌變法的社會(huì)背景。

1、清政府是怎樣的落后？怎樣的腐?。?/p>

2、西方列強(qiáng)如何侵略中國(guó)的？

3、這說明了什么？（落后就要挨打，貧窮就會(huì)受欺負(fù)。）

（二）引導(dǎo)學(xué)生分析戊戌變法的經(jīng)過及結(jié)果。1、1895年，《馬關(guān)條約》的簽訂對(duì)中國(guó)的影響？

2、光緒皇帝與維新派的變法觸及了那些人的利益？

3、戊戌變法的結(jié)果怎樣？

三、補(bǔ)充“戊戌六君子”的資料材料，進(jìn)一步明理。

四、導(dǎo)行。

導(dǎo)行要密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，使學(xué)生知道戊戌變法的意義，為什么會(huì)失??？

五，總結(jié)全文。

1、本課重在使學(xué)生了解戊戌變法的簡(jiǎn)單經(jīng)過和社會(huì)背景，分析失敗的原因。

2、要認(rèn)識(shí)落后就要挨打，不推翻封建主義的統(tǒng)治，資本主義的壓迫，挽救中國(guó)都無(wú)從談起道理。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：辛亥革命 教材分析：

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解辛亥革命的經(jīng)過，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命的艱難歷程，中華民國(guó)成立的經(jīng)過。辛亥革命的啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解辛亥革命的經(jīng)過。了解孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命和中華民國(guó)成立的經(jīng)過。

2、通過本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，樹立強(qiáng)國(guó)的意識(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生對(duì)歷史事件了解較少，教學(xué)前，布置學(xué)生收集辛亥革命的資料，孫中山的資料、故事。教師準(zhǔn)備有關(guān)的圖片、影像、圖書資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、學(xué)文明理。

（一）辛亥革命故事會(huì)。

1、各組匯報(bào)搜集的辛亥革命故事資料。

2、小組內(nèi)交流，選出優(yōu)秀故事員。

（二）辛亥革命成敗研討會(huì)。

1、根據(jù)自己的理解，談一談對(duì)辛亥革命成敗的看法。

2、教師做總結(jié)。

（三）學(xué)生總結(jié)會(huì)。

辛亥革命成功的地方在哪里？（推翻了封建專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)）辛亥革命失敗的地方在那里？（沒有改變中國(guó)的性質(zhì)）

三、深化認(rèn)識(shí)。

1、觀看辛亥革命的有關(guān)電影片段。

2、展示有關(guān)辛亥革命的文章。

3、學(xué)生交流觀看后的感受。

四、總結(jié)交流。

辛亥革命是中國(guó)歷史進(jìn)程中一次具有重大影響的革命。它有成功的一面，也有失敗的一面。孫中山先生一生堅(jiān)持斗爭(zhēng)，毫不氣餒，矢志不渝。每位同學(xué)都要從小樹立遠(yuǎn)大的志向，為國(guó)家的富強(qiáng)而努力。