第一篇：小學(xué)金話筒小主持人社團(tuán)工作計(jì)劃

鶴鳴小學(xué)“金話筒小主持人”社團(tuán)活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了更好的配合學(xué)校做好素質(zhì)教育, 認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動課程。本學(xué)期學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的社團(tuán)活動，讓學(xué)生通過參與活動，全面提高他們的綜合素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。“金話筒小主持人”社團(tuán)活動，既能培養(yǎng)社團(tuán)成員具有語言表達(dá)和體驗(yàn)表演藝術(shù)的能力，也能使他們在活動中變得開朗活潑、積極主動、有自信心、善于交流。

口才是青少年學(xué)識、才干和智慧的重要標(biāo)志，也是青少年想象力、創(chuàng)新力、應(yīng)變力交往的綜合表現(xiàn)。一個(gè)人，尤其是青少年，如果說話的水平差，那他就 不能很好的駕馭自己的思想、情緒和情感，當(dāng)然也就不能很好的駕馭語言，就不能天如人愿地駕馭自己的前程，更不能風(fēng)調(diào)雨順地駕馭自己的人生。

本學(xué)期將通過金話筒小主持人社團(tuán)的活動進(jìn)一步展示山城中心小學(xué)小荊花藝術(shù)團(tuán)的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的課外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)對語言與表演藝術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、藝術(shù)修養(yǎng)及善于交流等能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期金話筒小主持人社團(tuán)的成員來自一至二年級的學(xué)生。將從閱讀、朗誦、繞口令、主持訓(xùn)練等方面培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、觀察思考、及溝通應(yīng)變能力，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

三、活動設(shè)想

豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的語言與表演藝術(shù)的能力，使學(xué)生掌握一定的朗誦、繞口令、主持等技巧，開闊學(xué)生的視野，促

進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

四、活動措施：

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間（每周二次）。

2、通過閱讀、朗誦、繞口令、情景對話、模擬主持等方法培養(yǎng)學(xué)生具備小主持人的各項(xiàng)基本技能。

3、加強(qiáng)國學(xué)誦讀。進(jìn)行針對性的朗讀訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生共同合作的能力，展示小主持人的風(fēng)采，同時(shí)為演出做準(zhǔn)備。

五、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子們對語言與表演藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)孩子的語言與表演藝術(shù)的能力。

2、培養(yǎng)訓(xùn)練孩子扎實(shí)的基本功，如：表情訓(xùn)練、語氣訓(xùn)練、語音訓(xùn)練（繞口令）、朗讀訓(xùn)練、模擬主持等。

3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、現(xiàn)場組織、觀察思考、溝通及應(yīng)變能力，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

4、培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成活潑開朗、積極主動、自強(qiáng)自信的性格。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺主持的感覺。

主持人社團(tuán)活動計(jì)劃

作者: 來源: 日期:2010-4-16 17:33:42

一、辦社宗旨

讓每個(gè)學(xué)生都會說普通話，并能說好普通話，進(jìn)而熱愛我們祖國的語言文字。能夠大膽自信地展示自我，展示自己的才華，放飛夢想，擁抱未來。

二、活動目標(biāo)

1、通過各項(xiàng)活動，激發(fā)學(xué)生自信，勇敢的潛能，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的主持人。

2、把朗誦、演講、舞臺表演等各種方式整合起來，提高學(xué)生的普通話水平，優(yōu)化學(xué)校主持隊(duì)伍。

3、健全組織，在輔導(dǎo)老師的組織下，有計(jì)劃、有目的地開展好各項(xiàng)活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在活動中收獲，在活動中成長。

三、活動時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：每周周三晚自習(xí)

地點(diǎn)：二樓多媒體教室

四、具體內(nèi)容

三月份（前期籌備階段）

1、組建主持人社團(tuán)

2、招聘社團(tuán)成員

3、社團(tuán)成員培訓(xùn)（學(xué)習(xí)社團(tuán)計(jì)劃，明確崗位職責(zé)）

四月份（誦讀正音階段）

1、誦讀抒情性的詩歌、散文、故事等。

2、學(xué)會正確的發(fā)音方法，了解科學(xué)的保護(hù)嗓子的注意事項(xiàng)。

3、能正確、流利、有感情地朗誦，力爭每天起床后誦讀十分鐘。

4、進(jìn)行一次美文誦讀比賽。

五月份（講演練習(xí)階段）

1、了解講演的基本方法，學(xué)會寫講演稿、串臺詞。

2、觀摩電視臺主持人的講演。

3、給定話題，練習(xí)講演。

六月份（講演鞏固階段）

1、給定話題，練習(xí)講演。

2、學(xué)習(xí)即興演講的注意事項(xiàng)。

3、進(jìn)行一次即興演講的比賽。

七月份（總結(jié)交流階段）

1、交流自己參加社團(tuán)的心得。

2、寫好自己的活動總結(jié)。

五、備注

社團(tuán)成員必須主動承擔(dān)班級或?qū)W校的主持人任務(wù)，在班級各項(xiàng)活動中起模范帶頭作用，特別是朗誦、演講活動要充分發(fā)揮骨干作用，能為班級或?qū)W校的文藝演出貢獻(xiàn)自己的才能。

同時(shí)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們將根據(jù)社員參加活動的積極性、主動性，以及其在活動期間的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定，獎勵優(yōu)秀，評選優(yōu)秀學(xué)員。

小主持人社團(tuán)活動計(jì)劃

曹東梅

一、指導(dǎo)思想：

為了提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學(xué)生提供開闊視野、展示自我、增強(qiáng)自信的學(xué)習(xí)實(shí)踐的天地。學(xué)校決定開設(shè)“小主持人”社團(tuán)活動，同時(shí)為學(xué)校各項(xiàng)活動培養(yǎng)“小主持人”做積極準(zhǔn)備。

二、教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發(fā)小學(xué)生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質(zhì)。最終讓學(xué)生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達(dá)。為小學(xué)生提供開闊視野、展示自我、增強(qiáng)自信的學(xué)習(xí)實(shí)踐天地。

三、教學(xué)措施：

“小主持人”每周五活動按時(shí)上課，根據(jù)活動課成員的基本條件進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭使每位同學(xué)在自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會正確的語音方法：讓小學(xué)生接觸正確的發(fā)音方法，為說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話打下基礎(chǔ)。

2.提高口頭表達(dá)能力方面。很多小學(xué)生表達(dá)一件事情經(jīng)常會出現(xiàn)說不清楚，或說了很多沒有說到重點(diǎn)上，也有些小學(xué)生說一件事情的時(shí)候會斷斷續(xù)續(xù)，心里很緊張等等。其實(shí)這都是語言表達(dá)能力不足的表現(xiàn)。小主持人培訓(xùn)則通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言講述等內(nèi)容讓小學(xué)生大膽地、正確地說出自己要表達(dá)的內(nèi)容

3.訓(xùn)練小學(xué)生一定的表演技能。很多小學(xué)生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說下來?？墒菦]有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達(dá)的內(nèi)容精彩，必須要加上一定的動作表情和不同的語調(diào)變化。小主持人培訓(xùn)在這一項(xiàng)內(nèi)容上有專門的訓(xùn)練，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達(dá)活起來。

4.讓小學(xué)生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質(zhì)。小主持人培訓(xùn)班每節(jié)課都有要求小學(xué)生良好的坐姿、站姿、走步，讓小朋友看上去特別精神。

5.培養(yǎng)小學(xué)生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點(diǎn)。很多小朋友在家特別能表現(xiàn)，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，小主持人每節(jié)課都會讓孩子不斷的上臺表現(xiàn)，逐漸樹立起小學(xué)生的自信心。

6.培養(yǎng)小學(xué)生健康的性格。如上進(jìn)心、謙虛、認(rèn)真、榮譽(yù)感、勇于戰(zhàn)勝困難等等。小主持人班教學(xué)一定會讓學(xué)生開開心心的課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到知識，不斷進(jìn)步。

第二篇：金話筒主持人大賽

金話筒主持人大賽

2011年12月1日,下午3點(diǎn)10分，我院在藝術(shù)教育中心舉辦了金話筒主持人大賽。本次大賽由院團(tuán)委主辦、學(xué)生會和廣播臺承辦，共有十位選手參加。

“五、四、三、二、一”伴隨著倒計(jì)時(shí)大賽準(zhǔn)時(shí)開始了。第一個(gè)選手是范荻，在第一環(huán)節(jié)自我介紹中的“勇于挑戰(zhàn)生活，勇于挑戰(zhàn)自己”贏得了陣陣掌聲。第二個(gè)選手王瑩瑩，一個(gè)嬌小可愛的女生，卻在第二個(gè)環(huán)節(jié)中用自己激昂的情緒主持一段春晚，贏得了觀眾熱烈的掌聲。在才藝展示中的黃梅戲給大家留下了特別深刻的印象。最終憑借自己高超的人氣獲得了人氣獎。接著一個(gè)西裝筆挺的男生出現(xiàn)在大家面前，他就是三號選手朱立章，他表演的小品展示了他深厚的主持功底，一口氣講了百來個(gè)菜名，氣都不喘下，大家不約而同都為他喝彩，佩服他的妙語連珠。最終以自己的實(shí)力獲得了銀話筒獎。在還有的七位選手中，八號劉水是唯一 一個(gè)用英語來模擬主持，在所有中文主持的選手中，讓觀眾眼前一亮，他的才藝是一首古色古香的天靜沙‘秋思。充分展現(xiàn)了他的個(gè)人魅力。九號選手一上臺，大家就都被她委婉，柔美的聲音所吸引了。在機(jī)智問答中環(huán)節(jié)，她的回答贏得了大家熱烈的掌聲和聲聲的贊揚(yáng)。她的才藝更讓大家印象頗深，剛開始她還賣了個(gè)關(guān)子不讓主持人告訴觀眾才藝的內(nèi)容，只見她從容而自信的在臺上走了段臺步，接著她走到評委席前面，讓大家看段動畫片。觀眾們正疑惑著看著屏幕時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來她是要給動畫配音啊，觀眾都很認(rèn)真的看著屏幕，仿佛那聲音就是動畫人物里面的，她的表現(xiàn)十分的出色。十號選手是一個(gè)來自北方的女生，她的聲音慷慨而有力，她的臺風(fēng)也從容不迫。所有的選手都比完后，一位友情出演的同學(xué)唱了首十年，為大賽緩解了緊張的氣氛，三位女生激情的舞蹈又掀起的大賽的高潮。最終結(jié)果是九號選手獲得了金話筒獎項(xiàng)，真是個(gè)眾望所歸的結(jié)果啊。

這次的金話筒大賽充分展示了我們學(xué)院的主持人風(fēng)采，也讓部分學(xué)生在大賽中脫穎而出，選拔出了優(yōu)秀的主持人才。

第三篇：金話筒主持人大賽

金話筒主持人大賽策劃書

活動意義：為豐富校園文化生活、營造良好的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)子青春、熱情、富有活力的青春風(fēng)采，拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，關(guān)注我校的播音主持事業(yè)，大學(xué)生有線廣播臺特舉辦“第?屆?金話筒?主持人大賽”。

活動目的：豐富課余生活，鍛煉交際反應(yīng)能力，選拔優(yōu)秀主持人

活動口號：我的主持我做主

活動對象：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生

一、主辦單位：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校團(tuán)委

承辦單位：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生有線廣播電臺

二、1.初賽時(shí)間：

由各院系學(xué)習(xí)部自行組織，精心選拔優(yōu)秀主持人。要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐，臨場反應(yīng)迅速，有個(gè)性主持風(fēng)格。各院系最終推薦1－2名選手，并將選手的詳細(xì)資料于4月9日下午4：00－6：00上交到校廣播臺辦公室。

2.復(fù)賽

時(shí)間：4月16日晚6：30

地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心

評委：學(xué)校及各院系的學(xué)生會主席或團(tuán)工委副書記，校廣播臺各播音組成員。半決賽流程：

1.布置會場。工作人員準(zhǔn)備必需物品，禮儀隊(duì)，紀(jì)檢部維持會場秩序。

2.比賽流程：

①.主持人宣布比賽開始并介紹嘉賓及評委；

②.參賽選手入場，并做自我介紹；

③.比賽內(nèi)容：

<一>基本功測試——朗誦將參賽選手分組，4人一組，抽簽決定，每組合作朗誦一篇散文或詩歌，并配以背景音樂。

<二>個(gè)性主持展示參賽的每個(gè)選手根據(jù)自己特長，模擬主持或重組一個(gè)欄目，內(nèi)容可以是旅游類、新聞類、談話類、法治類等等。（自帶磁帶或硬盤）

<三>娛樂時(shí)間串接2個(gè)小節(jié)目，歌曲或舞蹈，緩解比賽的緊張情緒。計(jì)分員統(tǒng)計(jì)、核對成績。

④.主持人宣布比賽結(jié)果從眾多選手中選出十三名選手參加主持人大賽的總決賽。⑤.復(fù)賽結(jié)束人員退場，工作人員整理會場。

3.總決賽

時(shí)間：4月25日晚7：30

地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心

參賽對象：經(jīng)復(fù)賽選出的十二名主持人，每人帶100名左右親友團(tuán)。

評委：校、院系管理學(xué)生工作的輔導(dǎo)員或老師；在演講、主持方面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師；校廣播臺臺長及各播音主持組組長。

流程：1.由參賽院系的學(xué)習(xí)部長帶領(lǐng)親友團(tuán)提前到達(dá)活動現(xiàn)場，工作人員帶領(lǐng)進(jìn)入固定座位，親友團(tuán)可以打出標(biāo)語；

2.比賽：主持人宣布總決賽正式開始，并介紹評委嘉賓；

決賽流程：

（1）“第一印象，大比拼”，即十二名參賽選手按照編號的順序依次上臺進(jìn)行自我介紹（包含自己的才藝展示，時(shí)間不超過5分鐘）。

（2）“專業(yè)測試”即參賽選手按照順序抽簽（包括六道新聞和六道娛樂）。抽到新聞的，由主持人播放一段30秒的新聞（播放一遍），然后選手把聽到的新聞重復(fù)一遍；抽到娛樂的，現(xiàn)場聽一段音樂，作歌曲的介紹。在30秒之內(nèi)完成，超時(shí)扣分。

（3）“顛峰對決”即12名參賽選手兩兩配對，從以下三個(gè)項(xiàng)目中選出想要表演的節(jié)目。

一、給出三個(gè)無聯(lián)系的詞語，自行編一段有內(nèi)容有意義的話；

二、互問互答，提問的問題不得超過十個(gè)字，回答不得超過三個(gè)字；

三、互相模仿，兩兩配對的選手互相模仿對方。

（4）“相親相愛一家人”所有參賽的選手一起表演一個(gè)娛樂節(jié)目。記分員核計(jì)分?jǐn)?shù)。

3.嘉賓或評委點(diǎn)評

4.主持人宣布獲獎名單并頒發(fā)獎品

5.總決賽結(jié)束。人員退場，工作人員整理會場。

獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎 1人

二等獎 2人

三等獎 4人

優(yōu)秀獎 5人

單項(xiàng)獎設(shè)置：最受觀眾歡迎獎、最具主持潛質(zhì)獎、最佳人氣獎、最佳口才獎、最佳風(fēng)采獎。

三、說明：

負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式： xx：***

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生有線廣播電臺

2010年4月9日

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1.評委所用紙杯、茶葉等50元

2.評委所用評分卡；評委邀請函100元

3.獲各獎項(xiàng)獎勵選手的獎品（10人）200元

4.評委紀(jì)念品100元

5會場背景設(shè)計(jì)300元賽前宣傳費(fèi)用50元

7打印及各種文具費(fèi)用100元

合計(jì)800元

附

第三屆“金話筒”杯主持人大賽評分細(xì)則

一、本次評選活動堅(jiān)持公正、公平、公開的評分原則，成立評為組為參賽選手進(jìn)行評分。

二、評選活動貫穿于初賽（各院系組織）、半決賽、決賽的全過程，每一輪比賽都制定相應(yīng)的評分細(xì)則。

三、選手在參賽中如違反評選活動規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重者取消參賽資格。

四、參賽選手的個(gè)人總分20分，評分內(nèi)容分主持和才藝，主持的內(nèi)容為形象、氣質(zhì)、口才、臨場測試、現(xiàn)場主持等評分標(biāo)準(zhǔn)組成，才藝的評分為臺風(fēng)、衣著、舞臺表現(xiàn)力、藝術(shù)水準(zhǔn)（具體內(nèi)容見評分表），評委根據(jù)選手的綜合情況進(jìn)行評分。

五、比賽評分方式為：

1.每個(gè)選手的比賽成績，按評委的打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取另幾位評

委評分的平均分，如有選手成績相同，則按照小數(shù)點(diǎn)以后的成績評分。

2.評委打分允許小數(shù)點(diǎn)后打兩位（不得超過）。

六、比賽評委打分原分以及計(jì)分統(tǒng)計(jì)的評分一律保存歸檔備查，不得銷毀。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)

1.主持人比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

語言面貌——普通話發(fā)音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中；（2分）

整體感覺——衣著形象表現(xiàn)了大學(xué)生的氣質(zhì)風(fēng)貌，動作、表情方面與表達(dá)相匹配，臺風(fēng)；（2分）

臨場發(fā)揮——及時(shí)有效的表達(dá)；（1分）

創(chuàng)意體現(xiàn)——這是是否能贏得觀眾的喜歡；（1分）

時(shí)間控制——在時(shí)間限制內(nèi)完成規(guī)定的項(xiàng)目（時(shí)間詳看時(shí)間列表）；（1分）

政治傾向——在現(xiàn)象主持中有正確的政治傾向；（1分）

語言感染——通過語言展示表演體現(xiàn)語言表達(dá)和組織能力。（2分）

2.才藝展示評分標(biāo)準(zhǔn)

整體感覺——衣著形象表現(xiàn)了大學(xué)生的氣質(zhì)風(fēng)貌、動作、表情方面與表達(dá)相匹配，臺風(fēng)；（3分）

舞臺表現(xiàn)力——（4分）

藝術(shù)水準(zhǔn)——（3分）

第四篇：金話筒主持人大賽

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)第十屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)系列活動

“金話筒”主持人大賽活動方案

注：本活動自愿參加

為豐富我校大學(xué)生校園文化生活，營造積極向上的校園文化氛圍，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)“書香校園” 文化建設(shè)工程，激勵廣大青年學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，全面提高自身綜合素質(zhì)，服務(wù)青年學(xué)生成長成才，特舉辦青島農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生“金話筒”主持人大賽?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、承辦單位:

動漫與傳媒學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會

二、活動時(shí)間:

5月8日-5月30日

三、活動地點(diǎn):

復(fù)賽：大學(xué)生活動中心

決賽：演播大廳

四、活動流程:

1.復(fù)賽：各學(xué)院推薦2名選手參與比賽。

比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：我最閃亮（自我介紹）。選手自由選擇風(fēng)格進(jìn)行自我介紹，限時(shí)一分鐘

第二環(huán)節(jié)：耀我風(fēng)采（模擬主持）。選手模仿一段自己喜歡的主持人的主持片段，每人限時(shí)三分鐘。

類型：新聞類、娛樂類、訪談類、少兒類、評說類、晚會場景主持類等（考驗(yàn)選手的學(xué)習(xí)能力以及語言組織能力）。

第三環(huán)節(jié)：異彩紛呈（才藝展示）。選手展示自己準(zhǔn)備的才藝節(jié)目，可獨(dú)立完成也可要求親友團(tuán)協(xié)助完成，每人限時(shí)兩分鐘，在有限的時(shí)間內(nèi)充分展示個(gè)人風(fēng)采，要求內(nèi)容積極，健康向上。

形式不限，如：相聲、話劇、小品、朗誦、舞蹈、歌曲等。

要求：新穎創(chuàng)新，能夠吸引觀眾眼球。

2.決賽：根據(jù)復(fù)賽成績，確定20名學(xué)生參加決賽。學(xué)院邀請校誦讀協(xié)會教師對參賽學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的專業(yè)指導(dǎo)。

比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：閃亮登場：

1、播放開場DV短片，選手自行編排短片內(nèi)容，傳媒學(xué)院提供拍攝人員、后期制作人員統(tǒng)一進(jìn)行制作。

2、18位選手共同登臺按照短片播放順序進(jìn)行自我介紹。

第二環(huán)節(jié)：旗開得勝（模擬主持）。選手自擬主持風(fēng)格和內(nèi)容進(jìn)行模擬主持，每人限時(shí)四分鐘之內(nèi)。

第三環(huán)節(jié)：顛峰對決。即12名參賽選手兩兩配對，從以下三個(gè)項(xiàng)目中選出想要表演的節(jié)目。

一、給出三個(gè)無聯(lián)系的詞語，自行編一段有內(nèi)容有意義的話；

二、互問互答，提問的問題不得超過十個(gè)字，回答不得超過三個(gè)字（問題提五個(gè)）；

三、互相模仿，兩兩配對的選手互相模仿對方。

第四環(huán)節(jié)：全能金話筒。演唱：中國話（或者十八位選手共同登臺演唱相親相愛）。

四、有關(guān)要求:

1、本次大賽面向我校在校全日制學(xué)生。

2、各學(xué)院復(fù)賽選撥、推薦2名。

3、比賽期間需配樂的選手必須自己準(zhǔn)備CD或VCD，使用mp3的選手需自備轉(zhuǎn)換線。才藝展示需要自備道具、器材及樂器。

4、參賽的選手需在點(diǎn)名時(shí)出示有效證件，比賽期間每院至少有一名負(fù)責(zé)人在場。

5、其他相關(guān)事宜如有改變將另行通知，請及時(shí)關(guān)注校園網(wǎng)和相關(guān)宣傳欄。

6、對比賽中弄虛作假的學(xué)院，將取消其參賽資格。

7、本次活動最終解釋權(quán)歸動漫與傳媒學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會。

五、獎項(xiàng)設(shè)置:

一等獎

二等獎

三等獎

最佳人氣獎

最佳才藝獎

1名由校團(tuán)委頒發(fā)榮譽(yù)證書 3名由校團(tuán)委頒發(fā)榮譽(yù)證書 4名由校團(tuán)委頒發(fā)榮譽(yù)證書 1名由校團(tuán)委頒發(fā)榮譽(yù)證書 1名由校團(tuán)委頒發(fā)榮譽(yù)證書

共青團(tuán)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會

2014年4月8日星期二

第五篇：金話筒小主持人培訓(xùn)班訓(xùn)練材料

金話筒小主持人培訓(xùn)班訓(xùn)練材料

端午詩歌

棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

端午節(jié)的由來

端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。也叫“端陽”。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源，時(shí)至今日有很多種說法--紀(jì)念屈原說

傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗;以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。

端午節(jié)活動主持詞

甲：同學(xué)們，你們知道5月初5是什么節(jié)日么? 甲：是啊，端午節(jié)是我國一大傳統(tǒng)節(jié)日，而端午節(jié)的來歷有很多，最早的則是紀(jì)念屈原之說。

乙：這個(gè)我知道，據(jù)說，屈原是在五月初五那天自投汩羅江，死后被蚊龍所困，世人哀之，于是每逢此日都會投五色絲和粽子到水里，用來驅(qū)趕蛟龍。甲：你說的很對，那大家知道端午節(jié)都有哪些民俗活動嗎? 乙：這個(gè)我知道，有戴桅子花、掛艾蒿等民俗活動，最著名的要數(shù)包粽子和劃龍舟了!甲：嗯，答對了，乙：噢，原來是這樣!今天我們也為大家準(zhǔn)備了文藝大餐，下面請欣賞由XXX幾位同學(xué)帶來的詩歌朗誦。

在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有兩個(gè)國家。一個(gè)國家叫楚國，另一個(gè)國家叫秦國。楚國有一位偉大的詩人----叫屈原。

有一次，秦國要攻打楚國，楚王知道了這件事，并沒有特別重視。這件事讓屈原知道了，屈原連忙找楚王商量對策。楚王說：“不會敗的，放心吧！”后來，楚國戰(zhàn)敗了。屈原知道國家戰(zhàn)敗了，便跳進(jìn)汨羅江自殺了。

楚國百姓得知屈原自殺了，便去汨羅江打撈屈原的尸體，但是沒有打撈到。因?yàn)榍督娜兆邮俏逶鲁跷澹悦磕晡逶鲁跷迦藗兺锶郁兆?，免得魚蝦吃掉屈原的尸體。